学会为你的学生“喝彩”

学会为你的学生“喝彩”
府谷县府谷镇第二学区朱巧莲
“喝彩”是人性中最本质的一种需求，哪一个人不想渴望得到他人的认可呢？尤其是小学生，他们在成长的道路上，更需要得到老师和同学的赞许、喝彩、赏识。

为学生喝彩，就是要尊重、理解、信任、激励、宽容、提示、引导学生，使他们在老师的赏识、喝彩下慢慢进步，不断完善自己，健康地成长，但如果失去他人的赏识、喝彩，他们就会失去努力的信心，甚至会走下坡路，那样的话后果会不堪设想。

作为我们老师，要学会喝彩，懂得喝彩之道。

我从事小学教育已有十多年，深刻地体会到赏识学生、为学生喝彩的重要性，它可以使我们的教育得到事半功倍的效果。

一、为学生“喝彩”可以塑造美好的心灵
小学生的个性可塑性很强，也是他们的人生观、世界观、价值观等形成的重要阶段。

我们在教育教学过程中，学生细小的良好举动千万不可忽视，我们应该做一位细心的老师。

例如：有一次，我刚走进教室，有一位平时比较调皮的学生趴在地上捡垃圾，其他同学看到我进来一本正经的坐在凳子上，突然哗哗大笑，有的同学甚至笑话这位同学爱表现。

趁此机会我就开始表扬这位同学，对其他同学进行思想教育。

我说：“他喜欢主动帮助同学打扫卫生、帮助老师干活，怎么了，有错吗？难道这有什么不好？如果我们每个人都不捡垃圾，不爱护我们的教室卫生，没有好的学习环境，我们能进入好的学习状态吗？”大家听了我的一番话，都对他表示敬意，都向他投去了喝彩的目光，我趁热打铁地号召全班同学都向他学习，并用热烈的掌声表示鼓励。

自从那天起，我们班的同学时时刻刻能保持好教室卫生和环境卫生，而且在班内自己组织成立了“环保小卫士”，我班几乎每周都能拿到卫生流动红旗，直到放假还能被评为“优秀标兵班”。

去年我被调到府二学区，孩子们常常在我的空间里写到：老师谢谢您，自从您走后咱班的卫生流动红旗仍然一直保留着，我们也已经养成了自觉打扫卫生的好习惯，这都是您教育的结果，老师您放心吧，我们会努力的。

我万万没想到，当时简简单单的几句话对孩子的影响很大，所以为学生“喝彩”可
以塑造美好的心灵。

二、为学生“喝彩”可以纠正常犯的错误
孩子的天性是活泼好动，在生活中不懂事，我们老师要引导他们学会和同学交往。

我在十来年的教学生涯中，也经常为孩子“喝彩”，效果更佳。

例如，我们班的王龙同学性格比较内向，不喜欢和其他同学沟通，下课的时候孤独一个人不和同学玩，同学主动和他玩，他有时候心情不好的时候还骂其他同学，要么不理不睬；上课时，总是不积极主动发言，我非常着急，课后和其他科任老师也交流过，谁也没办法。

后来我慢慢琢磨着，只要有时间就和他沟通，给他讲一些关于交友和失去朋友的孤独故事。

上课时，只要他有发言的机会，就会得到老师的“喝彩”，就会看到其他同学竖起的大拇指。

这样坚持了差不多一个月，王龙同学有了很大的变化，我这才松了一口气。

我采用同样的教育方法教育其他在学习上犯错误的同学，都获得了明显的效果。

为学生“喝彩”就像阳光雨露滋润着田野里的幼苗，起到春风化雨的作用。

因此，我们班在这方面做得非常好。

三、为学生“喝彩”可以激发学习兴趣
我们教师除了“传道、授业、解惑”，还要创造良好的学习环境，有利于他们健康成长。

学习本来是一件枯燥无味的事，我们应该根据孩子的心理发展特点，采用生动有趣的教学方法，例如运用实物、游戏、儿歌等直观的教学方法。

由易到难，由浅入深，让他们在学中玩、玩中学。

在教学的过程中，我们要仔细观察学生的一举一动，发现他们的弱点，就要帮助他们；发现他们的闪光点就要为他们“喝彩”，增强他们学习的自信心。

我们班里有几位同学特别贪玩，读书不用功，老师布置的作业不按时完成。

老师上课，他们爱讲话、搞小动作。

我并没有严厉地训斥他们，而是用“喝彩”的方法，发现他们的优点。

我经常利用一些鼓励的口头禅，例如：“你真能干，”“你真聪明，”“你真是个好孩子，”等语言，每当他们有一点进步的时候，我就当众表扬他们。

他们的精神上受到了极大地鼓舞，把读书当作一种乐趣，这为他今后的学习产生深远的影响。

四、为学生“喝彩”可以培养勤俭的习惯
勤劳节俭是中华民族的传统美德，不管是生活富裕，还是生活困难，我们都应该保持勤俭节约和艰苦朴素的优良作风。

可是如今的孩子大多都是独生子女，深受长辈的疼爱，一向娇生惯养，他们要什么就给什么。

他们生活在幸福的年代，衣来伸手，饭来张口，一切都由父母包办。

这样的学生只懂得过一帆风顺的生活，每当他们遇到困难的时候就不知所措。

假如我们只讲一些艰苦年代的生活事例，他们没有经历过这样的日子，认为我们所讲的都是谎言，就不明白我们所讲的道理。

我们就要从身边的小事说起，利用“喝彩”的教育方法。

每当看到小朋友到商店去买东西，或者从家里带零食来学校吃，我就称赞本班某某同学把父母给的钱用来买学习用品。

在衣着方面，有些同学也有攀比心理，他们看到别的孩子穿新衣服，就向父母吵着买新衣。

我就经常赞扬某某同学穿旧衣服，朴素大方，衣着整洁。

通过以上教育方法，同学们都以勤俭朴素为荣，不再有学生随便向父母要钱。

他们都把心思放在学习上，大家比学习，比进步，比贡献，形成了一个奋发向上的优良班集体。

五、为学生“喝彩”可以培养顽强的意志
我们学过心理学的老师都知道：意志是自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的心理过程。

一个人如果没有顽强的意志，就不能把学习学好。

目前，大多数孩子都是独生子女，他们条件优越，没有吃过苦，在学习上缺乏吃苦的精神，也不明确学习的目的。

他们普遍地认为“好好学习”是为了受到老师、家长的表扬，是为了当个好学生。

我们在教学的过程中，可以利用“喝彩”的教育方法，培养学生学习的自觉性和主动性。

为了培养小学生持之以恒的精神，养成良好的学习习惯，教师可以适当布置一些作业和手工制作，规定他们按时完成。

对于那些能够及时完成的同学，予以表扬，并发一朵小红花给予鼓励。

这样就可以激发懒散的同学完成老师布置的任务。

另外，学生喜欢看电视动画片，一看动画片，就
达到废寝忘食的地步。

过多地观看电视，不仅影响学习，而且影响孩子的身心健康，因此我们应该教育他们适当地看动画片。

针对这一情况，我就称赞某某同学在家很少看电视，晚上经常看书写字，大家应该向他学习。

还有我在课堂上为了不让学生厌倦听课适当地组织一些游戏，有的同学喜欢的时候，他们就认真地做，不喜欢的时候就袖手旁观，做什么事情没有毅力。

我就表扬那些做得认真的同学，他们将来做任何事情都做得好，一定会成为国家的有用之材。

我采用“喝彩”的教育方法，使许多意志薄弱的学生变得坚强，一些有不良行为的学生都得到了改正。

他们能够认真地学习，不怕困难，顽强拼搏，为他们今后的发展打下了良好的基础。

这些孩子所有的细小进步都让我感到欣慰，也让我更深刻地领悟到：孩子之间的差异并不大，只要在对他们教育的过程中施以科学合理的方法——学会为他们“喝彩”，这包括了尊重、信任和等待，我相信所有的孩子都能心中产生一种无穷的学习力量，并会走向成功之路。

那么，我们就要学会为孩子“喝彩”。

因为我们的工作就是不断尝试、学习和改进，喝彩的眼光能使孩子进步、创造奇迹，同时我们老师也学会了宽容和理解，也真正做到了互教互学。

作为教师只有尊重、理解、宽容、赏识学生和为学生“喝彩”，才能赢得同学的信任、爱戴与尊重，才能点燃学生心灵自尊、自强、自信的火花，也才会从学生身上获得最大的充实和快乐。