吴店二中九年级作文训练导写
初中九年级作文序列训练内容及题目
初中九年级作文序列训练内容及题目示例文章篇一：《我的九年级生活，就像一场冒险！》哎呀，九年级啦！这日子过得，就像坐过山车一样，刺激又紧张！每天早上，我都是被那可恶的闹钟从美梦中硬生生拽出来的。
“叮铃铃！叮铃铃！”它就像个魔鬼，不停地叫着：“快起来！快起来！”我迷迷糊糊地睁开眼睛，心里一万个不情愿：“为啥不能多睡会儿呢？”到了学校，那可真是热闹非凡。
老师们就像上了发条的机器人，不停地给我们灌输知识。
数学老师在讲台上激情澎湃地讲着那些让人头疼的函数，我心里暗暗叫苦：“这函数难道是故意来折磨我的吗？”同桌凑过来小声说：“别抱怨啦，认真听，不然考试又要抓瞎！”我白了他一眼：“说得轻松，你倒是都懂啦？”语文课上，老师摇头晃脑地讲着古诗词，我却在下面偷偷想着中午吃啥。
“啪！”一个粉笔头飞过来，正砸在我的脑袋上。
“你在想啥呢？专心点！”老师的声音在耳边响起，吓得我一哆嗦。
哎呀，这日子过得提心吊胆的！课间休息的时候，那才叫一个疯狂。
同学们就像一群小猴子，在教室里上蹿下跳。
“嘿！昨天的球赛你看了没？”“看了看了，太精彩啦！”“哎呀，我作业还没写完呢，咋办呀？”大家七嘴八舌地说着，教室里乱成了一锅粥。
中午吃饭的时候，那简直就是一场战斗。
大家都像饿狼一样冲向食堂，生怕晚了就没饭吃。
我好不容易抢到一份饭菜，找个地方坐下，刚吃了两口，就听到旁边的同学说：“下午还有考试呢，真烦人！”我一听，差点噎着：“啥？又考试？”下午的考试，那场面，真叫一个紧张。
我拿着笔，手心里全是汗，心里不停地念叨：“老天保佑，一定要考个好成绩啊！”考完试，看着那惨不忍睹的试卷，我欲哭无泪：“这可咋办呀？回家又要挨骂了！”晚上回到家，本想休息一会儿，可妈妈又在旁边唠叨：“赶紧写作业，别磨蹭！”我只好拖着疲惫的身子坐到书桌前，一直写到深夜。
九年级的生活，虽然充满了辛苦和压力，但也有很多快乐的时候。
比如和同学们一起为了班级荣誉努力，一起攻克难题后的那种成就感，还有偶尔偷偷玩一会儿游戏的小窃喜。
湖北省襄阳市枣阳市吴店镇第二中学2023-2024学年九年级上学期期中考试语文试题(含答案
吴店二中2023年九年级期中考试语文测试题(本试题共8页，满分120分，考试时间150分钟)★祝考试顺利★注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上。
2．答题用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
3．考试结束后，只上交答题卡，请将试题卷妥善保管。
一、积累与运用（17分）阅读下面语段，回答1-2小题。
时代总是把历史责任赋予青年。
一代代青年人披荆斩棘，百折不挠，砥砺前行，烙．（）下奋斗的印记：国难当头的奔走呐喊，抗日战场的歼击顽敌，建设工地的激情踊跃……哪里有困难，哪里就有青年先锋队的旗zhì（）。
从妙手回春的抢险救灾前线，到形势严峻的疫情防控一线；从尽显风流的奥运赛场，到保家卫国的戍边哨卡……新时代的青年人主动作为、勇挑重担，为国家富强、人民幸福鞠躬尽瘁，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。
1．根据拼音写汉字，给加点字注音。
（2分）zhì（）烙．（）下2．文中横线处使用的词语，不恰当的一项是（）（2分）A．赋予 B．妙手回春 C．严峻 D．鞠躬尽瘁3. 下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有错的一项是（）（2分）A. “凝心聚力”“振兴乡村”“诵读经典”“生态文明”“接种疫苗”这五个短语中，有三个是动宾短语。
B. “为庆祝中国共产党成立100周年，两百多位红军老战士在市老年人活动中心开展‘学党史’活动。
”该句主干是：战士开展活动。
C. 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，儒家经典之一，是我国古代史学和文学名著旧传为春秋时左丘明所作。
《唐雎不辱使命》是其中的名篇。
D. 序是一种文体，有书序和赠序之分，赠序即临别赠言。
《送东阳马生序》是宋濂写给同乡后生马生的临别赠言。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）①世上多数的人认为它们“一无所有”，因为它们是“O”。
②1984年奥运会，许海峰的枪声打破了中国在奥运上沉寂多年的“O”记录。
吴店二中九级语文上册第一次月考测试题(精).doc
吴店二中九年级语文上册第一次月考测试题一、积累与运用（每小题2分，共14分）1、下列句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。
宝剑峰从磨励出，梅花香自苦寒来。
2、读下面这段文字，根据拼音写汉字。
轻轻地翻动书页，聆听阳光的问（h6u）—,欣（shang）—落叶的轻舞；体悟浓郁的亲情，（xi^ng）受真挚的友谊；追寻先哲的思想，触摸生命的真（di），阅读改变人生。
3、请从下列10个成语中圈出4个错别字，并加以订正。
强聒不舍言行相故自知之名恼羞成怒克尽职守涕泗横流怒不可遏化为无有登峰造极无与伦比4、下列句子中的加点成语运用不正确的一项是（）A.我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业” 那两句话，WW义造出来的。
B.如果没有异想天开、濒心季漫的创意，人类社会怎么会有今天的高速发展？C.“五一”当天，广州襄樊多个公园人山人海，游览古隆中的市民摩眉曙埋。
D.能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免事蹈摩攘。
5、下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，用语不够得体的一项是（）A.把美丽留给大家共同分享吧！一花坛寄语折花者B,别对我动手动脚。
----- 树木寄语C,抽烟有害身体健康。
一香烟寄语D.我的形象全在你举手投足之间。
一墙壁寄语6、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子（2分）给我一次困难，让我懂得克服;，让我经受磨练；给我一次失败,; 给我一次耻辱，让我学会振作，我感谢每一次带我走向成功的经历。
7、用简要的语言概括这则新闻的主要内容（不超过20字）中新网襄樊9月2日电（涂玉国）笔者2日从湖北省襄樊市有关部门获悉，当地将举办的诸葛亮文化旅游节上，百万在校学子将走出校门，齐诵诸葛亮撰写的《诫子书》。
据介绍，本月25日上午10时许，来自全各地近百名诸葛亮后裔，将襄樊古隆中开展寻根活动，并在古隆中三顾堂前和300名学子现场吟诵《诫子书》。
与此同时，全市各大中小学校百万名学子将在校园内齐诵《诫子书》，以充分体现文化旅游节“弘扬诸葛亮精神，传承诸葛亮文化”的宗旨。
梦想终会开花作文
篇一:《“追求——让梦想开花”主题作文展示》“追求——让梦想开花”主题作文展示梦想终会开花枣阳市吴店二中八（4）班毛子一夜凉如水，墙上的大钟滴滴答答地不知已经走过了多少圈。
月光，好冷。
独自坐在书桌前的我正解着一道道繁琐难懂的数学题。
现在已经是几点了？我不知道，不知从什么时候开始，我已经习惯了这样的生活，在父母的期望下我只能不停地做作业，做作业，早已忘记了自己所要追求的目标，只是隐约记得是——对！是梦想！我不由得一惊，以前的一幕幕又都重新展现在我眼前。
记得很小的时候，我就很爱看书，到了别人家里，只要一看见书就舍不得放下，好像就是从那时起吧，我便立志要成为一名作家，并且经常在随身携带的小本子上写下我一天的所见所闻，然后，用一些美丽的词语串联成一篇作文。
那时，便是我最快乐的时候。
“现在，已经不能了吧？……”我自言自语道。
随着时间的流逝，学习任务也一天天加重，那些文章，也早已被放进了储藏室了。
我的梦想也就这样被锁起来了。
月光更加清冷了，一颗流星好像从天边坠落下来……茫然之中，我走进了一个满是照片的空间，穿行在这些照片中，忽然，我脑海中闪过一丝惊奇，这些照片我好像都见过！对呀！这一张不就是我发表了一篇作文欣喜地拿给父母看时的情景吗？还有这一张，不就是我拿着笔在写作文的情景吗？还有这一张，这一张……看着这些画面，我不由得热泪盈眶。
忽然，这些照片合在一起，变成了一粒种子，我小心翼翼地把它种了下去，瞬间它便开成了一朵美丽的花！“这是我的梦想，它开花了！”我激动地说。
“啪！”我的笔掉在地上了，我也惊醒了。
噢，原来是一场梦……沉思良久，我径直走进了储藏室，翻着我的储物箱，找到了，在这里！这就是我曾经写过的作文！原来，它没有丢，是的，我的梦想它没有丢！忽然，我心里升出一种渴望，我想写，我要用我的双手写出对梦想的歌颂，对梦想的追求，我要让梦想开出花来！只要你肯追求，就会发现，梦想发芽并不缓慢，瞬间就能开出美丽的花。
点评：这篇文章通过幻想中再现出自己曾经的梦想，表达了自己应该坚持自己写作的追求。
初中九年级作文序列训练内容及题目
初中九年级作文序列训练内容及题目示例文章篇一：《我的初中九年级生活》嘿，你知道吗？初中九年级的生活就像一场激烈的马拉松比赛，我就在这赛道上拼命奔跑着！刚升入九年级的时候，我还觉得没啥大不了的，不就是多了几门课，作业多了一些嘛！可没过多久，我就发现自己大错特错啦。
那作业量，简直像洪水猛兽一样向我扑来，压得我都快喘不过气了！每天早上，天还没亮，我就得从那温暖的被窝里爬出来，迷迷糊糊地洗漱，然后背着沉甸甸的书包去上学。
这感觉，就像是被一只无形的大手硬拽着走，心里一万个不情愿，可又能咋办呢？到了学校，那紧张的气氛更是让人透不过气来。
老师们一个个就像上了发条的机器人，不停地给我们灌输知识。
“这个知识点很重要，中考一定会考！”“这道题做错的同学，放学后留下来重新做！” 哎呀，我的耳朵都快起茧子啦！课堂上，同学们也都不敢有丝毫懈怠。
你看，坐在我前面的小李，那眼睛瞪得像铜铃一样，死死地盯着黑板，生怕错过一个字。
我旁边的小王，不停地在笔记本上写写画画，那手速，简直比闪电还快！我呢，也只能跟着大家的节奏，拼命地吸收着那些知识，就像一块干涸的海绵，努力地吸收着水分。
课间休息的时候，本以为能放松一下，可没想到，教室里依然是一片紧张的景象。
有的同学在讨论难题，争得面红耳赤，“这道题应该这样做，你那样是错的！”“不对不对，我觉得我的方法才是对的！” 有的同学则在抓紧时间背单词、背课文，嘴里念念有词。
我也想休息一会儿，可看到大家都这么努力，我哪敢放松啊！中午吃饭的时候，大家也是狼吞虎咽，匆匆忙忙吃完就又回到教室继续学习。
我有时候会想，我们这是为了什么呀？这么拼命，这么累！难道就为了那一场中考吗？晚上回到家，本以为能轻松一点，可还有一堆作业等着我呢！写到很晚才能睡觉，第二天又得重复这样的生活。
这日子，啥时候是个头啊！不过，虽然九年级的生活很辛苦，但也不是没有快乐的时候。
比如，每次考试取得了好成绩，看到自己的努力有了回报，那种喜悦简直无法形容！还有和同学们一起攻克难题的时候，大家齐心协力，最终找到答案，那种成就感也是满满的！九年级的生活就像一杯苦咖啡，虽然苦涩，但细细品味，也能尝到一丝甘甜。
中考作文题的导写及例文一（9篇）_写作指导
中考作文题的导写及例文一（9篇）迅速而准确地审题是写好中考作文的关键，这一方面是审体裁，明确写什么类型的作文；另一方面是审题目，明确要写什么。
为了确保思路的顺畅，写作文之前先拟一个作文题纲是极为必要的。
一、在中成长【思路领航】发散思维成长强调的是事物的发展、变化，这种变化可以是积极意义上的：①将题目补足为《在关怀中成长》，写某个贫困学生在社会各界的热心关怀下完成学业并取得显著成绩的故事；也可以是消极意义上的；②《在束缚中成长》，描写某些家长、老师对学生严加管教，剥夺了学生自由成长的空间的现象。
添加的词语可以是“成长”的环境背景；③《在幸福中成长》，选择某些能体现自己幸福生活的事例并阐述它们对自己成长的影响。
也可以是促进成长的动力或客观条件；④《在挫折中成长》，中选择生活中对自己有重要意义的挫折和失败，重点突出自己经历挫折后体验到的人生感悟。
由于题目没有限定主语，所以可以写自身成长历程，也可以写他人或者国家、社会的“成长”；⑤将题目补足为《在苦难中成长》，结合中国近现代历史，总结中华民族在苦难中的斗争经验，抒发自己对祖国明天的憧憬。
集中思路如果把题目补充为《在竞争中成长》，可以这样写：①“竞争”的含义十分广泛，所以首先要确定竞争的范围，我选择了描写人与人之间在心理素质和社会生存能力上的竞争。
②选择能够准确体现这种竞争的事件，我写的是一次卖报的经历，在叙述中应当详细描写“卖报”时我的体验和感受，突出“卖报”对我的磨炼并与其他同学做对比，营造一种“竞争”的氛围。
③抒发我对卖报活动的整体感受，点明人在竞争中才能成长的主题。
仿写范文在竞争中成长我们这一代青年人是在竞争中成长起来的。
（点题。
）从小到大事事都必须要竞争。
要想在竞争如此激烈的社会中不被淘汰，那就必须具备良好的心理素质和在社会中独立生存能力。
因此，我们全班同学自发地组织了一次卖报活动。
那是寒假中的一天清晨，在王府井步行街上有不少像我这样，头戴小红帽、怀抱报纸的中学生。
第一次住校作文（精选20篇）
第一次住校作文在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的第一次住校作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第一次住校作文篇1我印象中最深刻的第一次应该是到吴店二中来住校了，因为它让我学会了独立，学会了挑战，学会了勇敢和不怕挫折。
那是六年级上学期开学的时候，爸爸妈妈要把我送到吴店二中来上学，我非常惊讶。
心想：为什么要把我送到吴店二中去上学呀，那里离家那么远，我会不习惯的，况且一个星期只能回家一次，都不能像以前一样每天回家吃饭和睡觉了。
爸爸似乎看出了我的心思，就对我说：“不要担心，在那里其实是要锻炼你的意志的，让你学会独立，学会怎样生活。
”然后那天晚上，我就在吴店二中的宿舍里住下了。
到寝室后，我一个人都不认识，而且女生寝室的那个管理员也非常凶，说话都不行。
洗脸洗脚的时候，还要用那刺骨的凉水去洗，非常不舒服，因为我们通常是用热水洗的。
到了第二天，我们又照常用凉水洗脸、刷牙，日复一日，每天都是这样。
就连晚上想要偶尔洗一下衣服，也只能用凉水洗。
每天早上起床的时候，还要叠被子，并且要叠成方块形状的。
在家里的时候，被子根本就不需要我来叠。
有时候晚上睡觉的时候，我都会想爸爸和妈妈，然后就会小声地哭起来。
现在的日子真的好累呀，好想回到以前的生活中去啊，每天生活在爸爸妈妈关心的阳光之下，晚上可以洗热水澡……每天的生活自由自在、多姿多彩，什么都不用考虑。
但话说回来，在吴店二中上学可以培养自己学会独立生活，所以我要学会锻炼自己，要学会坚持，想到爸爸对我说过的话，我的心中自然就没有那么多不满、不开心了。
第一次住校作文篇2经过倾盆大雨洗礼过的夏天，已不在烈日炎炎。
我将要踏上初中的大门，进入初中，面临最大的考验就是住宿。
一想起要离开家，心中就不禁泛起一阵孤独的涟漪。
可仔细想，虽然陌生给我带来了孤独，却已带来了很多的快乐。
吴店二中学生获得一等奖的作文
细节的魅力襄阳市枣阳市吴店镇二中七年级（2）班陈婧颖邮编：441214指导教师：闻世军注重细节是一种能力。
在人生的竞技场上，有时候注重细节能使你得到命运之神的垂青。
什么是细节？细节就是一些十分不起眼的动作。
它就像是盐一样，十分微小，却是不可或缺的。
因为细节，我可以把人生划分为两种：一种人是一生平平淡淡，无所作为；而另一种人则刚好相反，它是轰轰烈烈，有所成就的。
那些闻名世界的伟人不都是看重细节的吗？像牛顿——这位全世界都知道的名人，为什么他能发现万有引力定律，而其他人做不到呢？这就是人与人之间的差别。
牛顿他有好奇心，注意观察，注重思考。
这就是细节。
好奇心、观察、思考，正是因为这些不容忽视的细节，才造就了一位平常人的不平常之路！中国是众所周知的礼仪之邦。
讲文明，懂礼貌，明律法，这些都是一个中国人所应该具备的最基本的观念。
当受到他人帮助的时候，真诚地说一声“谢谢”；当他人需要帮助时，微笑着伸出双手；当受到他人误解时，大度地一笑而过……做到这些，并非易事，但是，如果有一天你成功了，一定要记得，这些功勋、成就都是细节赠予你的，你会发现：细节散发出来的魅力是无穷尽的。
我们常会在正在招聘的大公司里看到这样的场景：扫帚横躺在路中央，一个纸团被安置在路上……这种种的现象，不是什么意外，而是在考验这些前来应聘的人。
为什么要这么做呢？很简单，为了一句话——修养重于学识。
在这个现代化的社会里，可谓是人才济济，而在层层选拔之后的胜利者，往往是那些有内涵、有修养的人。
修养——说白了——就是注重细节，注重生活的点点滴滴。
小细节，大收获！当我们身处困境时千万不要放弃，因为生活的困境反而有可能激发出人向上攀登的斗志，发挥出潜藏在人内心身处的能力，而没有经过苦难的人则如同娇嫩的花，经不起任何风吹雨打。
记住：能否走出困境也是细节的另一种表现形式。
在困境中崛起，在细节中成长，不要让困境困住了你的一生。
生活因注重细节而变得如此绚烂多姿，细节的魅力足以影响世界。
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吴店二中九年级作文训练导写
湖北省枣阳市吴店二中闻世军
题目
题目（一）
在生活中，没有人会为你的痛苦买单，心情是自己的，时刻提醒自己：我是最棒的！所以我们要学会快乐。
苹果最光辉的时刻，就是砸在牛顿头上，相信自己是最好的，说不准下一个被砸的就是你。
所以我们要学会自我欣赏。
这世界上除了生命，其实没什么东西让你迷失自己，学会笑着承受，笑着对风风雨雨说：没什么了不起！所以我们要学会淡看得失。
人人都觉得永远很远，其实它可能短得你都看不见，珍惜你认为值得珍惜的，别让生命留下惋惜。
所以我们要学会珍惜。
请以“学会”为题，写一篇作文。
题目（二）
一位班主任发给家长的一则短信：“无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。
有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。
不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。
相信孩子，静等花开。
也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。
”
请以“静等花开”为题写一篇作文。
要求：（1）从以上两个题目中任选一题作文。
选题之后请在答题
卡上相应题号后的（）内打√，若选题一，请把题目补全完整；
（2）立意自定，文体自选（除诗歌外）；
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
导写
题目（一）
一、审题。
半命题作文补全题目是至关重要的。
补全题目需要认真阅读提示语，看提示语给我们提供的写作范围。
从提示语来看命题者要求我们要学会快乐、学会自我欣赏、学会淡看得失、学会珍惜等等。
这些要求都是我们在成长过程中必须要学会的正确的生活态度，例如，学会与人相处、学会坚强、学会自信、宽容等等，而不是简单的诸如学会骑自行车、学会做饭等那么简单的生活技能。
二、构思。
“学会”是这个题目的题眼。
这个词要求我们在构思的过程中明了由“不会”到“会”的这样一个过程。
比如“学会快乐”：以前的“我”老是闷闷不乐、愁眉苦脸，对生活缺乏信心，后来听到老师的一句话：“日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。
”我豁然开朗，既然愁也一天，喜也一天，何不开开心心地过好每一天呢？于是我变得开心起来，从此快乐便与我相随。
三、文体的选择。
如果选择写记叙文，在构思的过程中我们一定要突出“学会”的过程，最好运用对比的手法，心理、语言等描写手法，重点描写“不会”与“会”的不同表现。
这个过程可以是一件具体的事件，可以是一个人的影响，可以是一句话的心灵感悟等等。
写自己当然最好，写别人呢？可以是同学、父母，在他们身上你看到“学会”什么的重要性，由此给你带来的影响也是可以的。
如果你想写议论文，首先你要确定你的论题：学会什么。
再确定中心论点：比如学会快乐是我们人生的必修课。
围绕这个论点你可以阐述学会快乐的重要性，学会快乐给我们的生活带来的种种好处。
再举一列具体的事例，结合事例进行说理，最后总结全文，号召所有不快乐的人都要学会快乐，哪怕是咧咧嘴会心的微笑一下也好。
题目（二）
一、读题。
这则材料是一位班主任发给家长的信息，他告诉家长，你的孩子的成绩虽然暂时不好，但是属于孩子的花期还没有到来，因为你的孩子将来要长成一棵参天大树。
“静等花开”这个题目充满诗意。
它表明老师对学生的成长充满了殷切的希望之情。
作为一个家长更应该明白教育的真谛。
如果你自己刚好属于这种情况，从这个材料中你可以找到不灰心失望、不急躁盲从的理由，因为我要长成一棵大树。
二、构思。
“静等花开”的人可以是自己，可以是老师，可以是家长，更可
以是你熟悉的一位大器晚成的名人。
这几种身份你都可以自由选择。
当然，你选择的身份不同，所构思的故事就会不一样。
可不可以用拟人化的手法来写呢？当然也是可以的，
假如是你自己，你可以把自己比作是一粒种子，被野草嘲笑，被蜂蝶鄙视，但是后来你长成了参天大树，因为那需要时间，需要毅力，需要慢慢等待，更需要相信自己：你不是没有成长，而是在扎根。
就像中国东部有一种毛竹一样，种子从萌芽到生长，4年来才长出3厘米。
但是竹子在5年后每天足足以30厘米的速度生长着，这样只用6周就可以长到15米，这说明了什么呢？说明这些人并不是没有成长，而是在扎根，很深很深很结实的扎根。
假如你以家长的身份来写，你将怎样关爱这个大器晚成的孩子呢？你可以编一个故事。
就像爱迪生的母亲一样。
爱迪生上小学三个月就退学了，而且是个有听力障碍的孩子，他的母亲南希给了他很大的影响。
南希没有高深的文化背景，在当时也没有什么科学的教育方法和先进的教育理念做指导，但是南希是怎样对爱迪生进行教育的呢？最重要的一条是：用无条件的爱来包容孩子的一切，孩子的心灵得到支撑，这样的支撑将终身成为心灵的珍宝。
最终爱迪生成为发明大王。
假如你以某个名人的身份来写呢？我们可以选择某个大器晚成的名人来作为写作的对象。
例如：
1、丘吉尔是20世纪最伟大的政治家之一，第二次世界大战时曾担任英国首相。
丘吉尔少年时很淘气，而且对学科的好恶非常明显。
他小学时的一位女班主任老师说：我那里对丘吉尔的印象是：这个矮个子的红脸孩子是全班最淘气的孩子。
我甚至还认为他不仅是在全班，而且是世界上最大的淘气包。
2、近代历史小说的鼻祖，英国大文豪沃尔特.司各特，小的时候，曾是学校成绩倒数第一的孩子。
3、大军事家、法国皇帝拿破仑在学校读书时，成绩也不好，16岁毕业于巴黎的军事学校，学习成绩只排在第四十二位。
据传记载，他在校学习期间，除数学以外，其它学科的成绩都很糟糕。
据说，在他一生中，不论是法语，还是别的外语，他都不能准确地说和写。
他的身材矮小，头形又长得难看，小时候，他家里所有的人都认为这个孩子不会有什么出息。
实际上，幼年时代的拿破仑是一个任性、粗野的孩子。
4、阿尔伯特.爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家，在物理学方面引起一场大革命。
小时候说话很晚，4岁时，父母甚至认准“这个孩子智力发育太慢”。
直到9岁，爱因斯坦还不能流利地说话。
上学以后，他父亲听老师说：脑筋迟钝，不善交际，毫无长处。
老师们轻蔑地称他为“笨蛋”。
14岁，叔叔征得他父亲的允许，开始教他代数和几何学，努力获得了成功。