最新三年级语文句型练习题

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三年级句式专项训练

三年级句式专项训练
对于三年级的句式专项训练，以下是一些建议和练习题目：１．陈述句练习：
今天天气真好。

他是一个学生。

２．感叹句练习：
今天的天气真的很好啊！
他真是一个聪明的学生啊！
３．疑问句练习：
你在做什么？
这是你的书吗？
４．祈使句练习：
请给我一杯水。

不要迟到。

５．“把”字句和“被”字句练习：
他把书放在桌子上。

→书被他放在桌子上。

书被他不小心弄丢了。

６．肯定句和否定句：
他今天不去公园（否定句）。

公园里有很多人（肯定句）。

７．缩句和扩句练习：
缩句：他笑了。

→他笑。

扩句：我看见了月亮→我静静地看着天空中那轮明亮的月亮。

８．关联词练习：
因为今天下雨，所以他没有出门。

不仅他喜欢读书，而且他的妹妹也喜欢。

９．排比句练习：
春天是花的海洋，夏天是树的天地，秋天是丰收的季节，冬天是雪的世界。

１０．引用句练习：
“读书破万卷，下笔如有神”，多读书是有好处的。

提示：
在练习时，可以根据学生的实际水平和需要来选择合适的练习题目。

鼓励学生在日常生活中多使用不同的句式来表达意思，以增强他们的语言表达能力。

句子专项训练100题及参考答案三年级

句子专项训练100题及参考答案一、句子组成1. 请写出下列各句中的主语和谓语：1.小狗跑了。

2.我们吃饭了。

3.妈妈在看书。

4.奶奶唱歌。

5.弟弟笑了。

答案：1.主语：小狗；谓语：跑了。

2.主语：我们；谓语：吃饭了。

3.主语：妈妈；谓语：在看书。

4.主语：奶奶；谓语：唱歌。

5.主语：弟弟；谓语：笑了。

2. 将下列句子按照主、谓划分，并用横线连接：1.小朋友们唱歌跳舞。

2.大象在河里洗澡。

3.爸爸给我买了一个礼物。

4.奶奶正在做饭。

答案：1.小朋友们 - 唱歌跳舞。

2.大象 - 在河里洗澡。

3.爸爸 - 给我买了一个礼物。

4.奶奶 - 正在做饭。

二、句子分类1. 将下列句子分成陈述句和疑问句：1.妹妹睡觉了吗？2.明天我妈妈带我去公园。

3.弟弟喜欢吃苹果。

4.你去过北京吗？答案：陈述句： 2. 明天我妈妈带我去公园。

3. 弟弟喜欢吃苹果。

疑问句： 1. 妹妹睡觉了吗？ 4. 你去过北京吗？2. 将下列疑问句改写成陈述句：1.他是你哥哥吗？2.你会游泳吗？3.她喜欢吃冰淇淋吗？答案：1.他是你哥哥。

2.你会游泳。

3.她喜欢吃冰淇淋。

三、句子转换1. 将下列简单句转换为复合句：1.她喜欢吃水果。

2.他喜欢看书。

3.孩子们在玩游戏。

答案：1.她说她喜欢吃水果。

2.他告诉我他喜欢看书。

3.我看到孩子们在玩游戏。

2. 将下列陈述句改为否定句：1.我喜欢吃冰淇淋。

2.她在学校学习。

3.弟弟喜欢唱歌。

答案：1.我不喜欢吃冰淇淋。

2.她不在学校学习。

3.弟弟不喜欢唱歌。

3. 将下列陈述句改为一般疑问句：1.你会游泳。

2.她喜欢跳舞。

3.他在吃饭。

答案：1.你会游泳吗？2.她喜欢跳舞吗？3.他在吃饭吗？4. 将下列疑问句改为陈述句：1.你喜欢什么颜色？2.你有几个玩具？3.你去过北京吗？答案：1.我喜欢蓝色。

2.我有五个玩具。

3.我去过北京。

四、阅读理解阅读下面的短文，回答问题：Tom是一个五年级的学生。

他是班上的体育明星。

2024年语文句子成分知识点基础练习题三年级下册(含答案)

2024年语文句子成分知识点基础练习题三年级下册（含答案）试题部分一、选择题：10道1. 下列句子中，属于主语的是：A. 小明在跑步B. 跑步的小明C. 小明跑得很快D. 小明的跑步姿势2. 下列句子中，属于谓语的是：A. 我喜欢看书B. 看书的习惯C. 我的书D. 书的封面A. 快乐地玩耍B. 玩耍的孩子们C. 孩子们的快乐D. 快乐的孩子们4. 下列句子中，属于宾语的是：A. 妈妈给我讲故事B. 讲故事的妈妈C. 妈妈的故事D. 我听故事5. 下列句子中，属于补语的是：A. 他跑得很快B. 跑步的他C. 他跑步D. 他的跑步姿势6. 下列句子中，属于状语的是：A. 早上起床B. 起床的闹钟C. 闹钟响了D. 闹钟的声音7. 下列句子中，属于并列关系的是：A. 他既聪明又勤奋B. 他虽然聪明，但是懒惰C. 他之所以聪明，是因为勤奋D. 他如果不是聪明，就不会成功8. 下列句子中，属于偏正关系的是：A. 小猫捉老鼠B. 聪明的孩子C. 快乐地玩耍D. 高兴地笑了9. 下列句子中，属于动宾关系的是：A. 妈妈照顾我B. 照顾我的妈妈C. 妈妈的照顾D. 我照顾妈妈10. 下列句子中，属于主谓宾关系的是：A. 孩子们在玩耍B. 玩耍的孩子们C. 孩子们的玩耍D. 玩耍的孩子二、判断题：5道1. 句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

（）2. 一个句子中只能有一个主语和一个谓语。

（）3. 定语和状语都是用来修饰名词的。

（）4. 并列关系是指句子中的两个部分地位相等，可以互换位置。

（）5. 动宾关系是指动词和宾语之间的关系，宾语通常表示动作的承受者。

（）三、填空题：20道1. 在句子“春天的花园里，百花争艳”中，“春天”是________成分。

2. “她的笑容很温暖”中，“很温暖”是________成分。

3. 在句子“他每天早上跑步锻炼”中，“每天早上”是________成分。

4. “孩子们在操场上嬉戏”中，“在操场上”是________成分。

三年级句子专项训练题资料可打印

三年级句子专项训练题资料可打印一、句子成分练习1. 圈出下列句子中的主语：- 春天来了，花儿都开了。

- 我今天在学校学了很多新知识。

2. 圈出下列句子中的谓语：- 妈妈正在厨房做饭。

- 小猫在草地上玩耍。

3. 圈出下列句子中的宾语：- 老师教我们学习数学。

- 我喜欢看动画片。

4. 圈出下列句子中的定语：- 那个穿红衣服的小女孩是我的同学。

- 我们的校园里有一棵古老的树。

5. 圈出下列句子中的状语：- 他高兴地跳了起来。

- 我们明天一起去公园。

6. 圈出下列句子中的补语：- 这道题目做起来很简单。

- 她把房间打扫得非常干净。

二、句子结构练习1. 判断下列句子是简单句、并列句还是复合句：- 我喜欢吃苹果，也喜欢吃香蕉。

- 他不仅学习好，而且体育也很好。

- 小明在教室里看书。

2. 将下列句子改写为并列句：- 她喜欢画画。

她喜欢唱歌。

- 春天来了，花儿开了，小草也绿了。

3. 将下列句子改写为复合句：- 因为下雨了，所以运动会取消了。

- 只要我们努力学习，就能取得好成绩。

三、句子类型练习1. 判断下列句子是陈述句、疑问句、祈使句还是感叹句： - 你今天作业完成了吗？- 请把窗户关上。

- 多么美丽的风景啊！2. 将下列陈述句改写为疑问句：- 他是我的哥哥。

——他是你哥哥吗？- 这本书很有趣。

——这本书有趣吗？3. 将下列疑问句改写为陈述句：- 你去过长城吗？——你去过长城。

- 明天会下雨吗？——明天可能会下雨。

四、句子变换练习1. 将下列句子改写为否定句：- 我会游泳。

——我不会游泳。

- 他们正在看电影。

——他们没有在看电影。

2. 将下列句子改写为一般疑问句：- 他是我的朋友。

——他是你的朋友吗？- 我们明天去图书馆。

——你们明天去图书馆吗？3. 将下列句子改写为特殊疑问句：- 他去了图书馆。

——他去了哪里？- 她在学习英语。

——她在学什么？五、句子修饰练习1. 使用形容词修饰下列名词：- （）的月亮——明亮的月亮- （）的小狗——可爱的小狗2. 使用副词修饰下列动词：- （）地跑——快速地跑- （）地说——小心地说3. 使用连词连接下列句子：- 他很聪明，（）学习很好。

三年级下册语文句子专项

三年级下册语文句子专项一、句子类型。

1. 陈述句。

- 定义：陈述一个事实或者说话人的看法。

例如：“我是一名三年级的学生。

”- 练习：把“今天的天气真好。

”改为反问句（答案：今天的天气难道不好吗？）2. 疑问句。

- 分类。

- 一般疑问句：通常用来询问一件事情是否属实。

例如：“你吃饭了吗？”- 特殊疑问句：用特殊疑问词（如“什么”“哪里”“为什么”等）提问。

例如：“你为什么迟到了？”- 练习：将“他是小明的哥哥。

”改为一般疑问句（答案：他是小明的哥哥吗？）3. 感叹句。

- 定义：表达强烈的感情（如惊讶、赞美、愤怒等）。

例如：“多么美丽的花朵啊！”- 练习：把“这个蛋糕很好吃。

”改为感叹句（答案：这个蛋糕真好吃啊！）4. 祈使句。

- 定义：表示请求、命令、劝告、叮嘱等。

例如：“请把门关上。

”- 练习：将“你不要在教室里乱跑。

”改为祈使句（答案：不要在教室里乱跑。

）二、句子成分。

1. 主语。

- 定义：句子陈述的对象，表明句子说的是“谁”或者“什么”。

例如：“小鸟在树上唱歌。

”中的“小鸟”就是主语。

- 练习：找出“同学们在操场上做游戏。

”中的主语（答案：同学们）2. 谓语。

- 定义：说明主语“做什么”“是什么”或者“怎么样”。

在“小鸟在树上唱歌。

”中，“唱歌”就是谓语。

- 练习：指出“妈妈做了一顿丰盛的晚餐。

”中的谓语（答案：做）3. 宾语。

- 定义：动作的对象或者承受者。

在“妈妈做了一顿丰盛的晚餐。

”中，“晚餐”就是宾语。

- 练习：找出“我看了一本有趣的书。

”中的宾语（答案：书）4. 定语。

- 定义：用来修饰、限定名词或代词，表示人或事物的特征等。

例如：“美丽的花朵盛开了。

”中的“美丽的”就是定语。

- 练习：指出“那只可爱的小猫跑走了。

”中的定语（答案：可爱的）5. 状语。

- 定义：用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、方式、原因等。

例如：“他在教室里认真地读书。

”中的“在教室里”“认真地”都是状语。

语文三年级句型练习题

语文三年级句型练习题一、判断句改写1. 小明喜欢踢足球。

（改为否定句）2. 妈妈做的菜很好吃。

（改为反问句）3. 他每天都锻炼身体。

（改为感叹句）4. 这本书是我的。

（改为被字句）5. 雨停了，我们出去玩吧。

（改为双重否定句）二、句子仿写1. 例：妈妈在厨房做饭。

仿写：______在教室______。

2. 例：天空中飘着朵朵白云。

仿写：______里游着______。

3. 例：小鸟在树上唱歌。

仿写：______在花园______。

4. 例：太阳从东方升起。

仿写：______从______。

5. 例：春天来了，花儿都开了。

仿写：______，______。

三、句子排序1. 他跑得很快。

(____)2. 他参加了学校的运动会。

(____)3. 他获得了第一名。

(____)4. 在比赛中，他努力拼搏。

(____)1. 小明穿着一双蓝色的鞋子，走起路来很舒服。

2. 老师告诉我们，明天学校里有活动，所以我们要穿校服。

3. 这个故事告诉我们，要诚实守信，不要撒谎。

4. 春天到了，万物复苏，花儿争奇斗艳，景色美极了。

5. 他一边吃饭，一边看电视。

五、关联词运用1. 虽然天气很热，______他仍然坚持锻炼。

2. ______小明努力学习，______成绩有了很大提高。

3. ______妈妈累了，______她还是坚持陪我散步。

4. ______小华很聪明，______他从不骄傲自满。

5. ______我们共同努力，______一定能取得成功。

六、扩句练习1. 小猫钓鱼。

（扩写句子）2. 春天来了。

（扩写句子）3. 妹妹笑了。

（扩写句子）4. 弟弟在跑步。

（扩写句子）5. 月亮升起来了。

（扩写句子）七、缩句练习1. 姐姐在花园里精心地培育着那些美丽的花朵。

（缩写句子）2. 水里的鱼儿在快乐地游来游去。

（缩写句子）3. 妈妈在厨房里忙碌地做着丰盛的晚餐。

（缩写句子）4. 老师在讲台上耐心地给我们讲解难题。

（缩写句子）5. 爷爷在书房认真地阅读着那本厚厚的书籍。

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学语文三年级句型练习题（三）
改成感叹句A.例子：阮恒很勇敢. 改成：阮恒真勇敢呀！
B.练习：（1）燕子是春天的使者.
（2）珍珠泉很美.
（3）瑞士人很爱惜动物.
（4）白求恩大夫很有国际主义精神.
把两句合并成一句
A.例子：我羡慕他.他聪明. 改成：我羡慕他,因为他聪明.
B.练习：（1）妈妈打毛衣.妈妈看电视.
（2）张扬学习成绩很好.张扬一点也不骄傲.
（3）这碗鱼汤没有加作料.我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了.
（4）他经常看课外书.他的阅读写作水平提高较快.
缩句A.例子：火红的高梁无私地塑造了我刚强蓬勃的生命.
改成：高粱塑造了我的生命.
B.练习：（1）戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸. （2）气象台紧急发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息.
（3）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画.
（4）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林.
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,
也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同.
（一）反问句变陈述句方法.
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）,
有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确.
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,
3、没有的给加上.3、反问语气词删去“？”变“.”.
练习：
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢？
4、这点小事,难道还要妈妈担心吗？
（二）陈述句变反问句方法.
第一步与第三步正好相反,第二步一样.1、先删去反问词
（怎能、怎么、难道、哪里等等）,
有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确.
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上.
3、反问语气词删去“.”变“？” .
练习：
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.
2、这幅画是我们班彩颖画的.
3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心.
4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问.
1、把陈述句改成反问句
A.例子：不劳动,连棵花也养不活,这是真理.
改成：不劳动,连棵花也养不活,这难道不真理吗？
B.练习：（1）女娲勇敢善良的品质值得赞扬.
（2）为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习.
（3）我们应该讲文明,有礼貌.
2、把反问句改成陈述句
A.例子：春天难道不美丽吗？改成：春天很美丽.
B.练习：（1）人的聪明与愚笨,难道是天生的吗？、（2）今天难道不是个美好的日子吗？
（3）互联网难道不是很神奇吗？
（4）中国国际救援队怎么不是优秀的队伍呢？
一、选择填空.一边……一边……一会儿……一会儿……
1.同学们（）看书,（）写字.
2.他精神失常了,（）对这个人生气,（）对那个人生气.
3.戴嵩（）浓墨涂抹,（）轻笔细描,很快就把画画好了.
4.妈妈（）看电视,（）织毛衣.
因为……所以……虽然……但是……
1.（）天气非常冷,（）爷爷还是天天早起锻炼身体.
2.（）张彤生病了,（）没有来上课.
3.（）张彤生病了,（）仍然来坚持上课.
4.（）我考试成绩很好,（）妈妈奖励了我一件礼物. 如果……就……只有……才……
1.我们（）好好学习,长大后（）可以报效祖国.
2.（）明天天晴,我（）可以和妈妈去外婆家了.
3.（）我们班成为“阳光班级”,我们（）会很开心.
4.（）按时完成作业,我们（）有时间休息. 一……就……只要……就……
1. （）期末考试考好了,我们（）可以在暑假尽情玩耍.
2.（）你答应,我们（）可以把这件事做好!
3.（）想到老奶奶家的破玻璃,（）我害怕.
4.我（）做完作业,（）可以看《火隐忍者》了.
有的……有的……有的……一……一……一……
1.黑板上有三个图形.（）个是三角形,
（）个是圆形,（）个是正方形.
2.下课了,同学们（）踢毽子,
（）捉迷藏,（）打乒乓球,真快乐！
二、加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁.
1.今天太热了.我不想去上街.
2.我们不惹老师生气.老师的梦想会实现.
3.停电了.我们不上晚自习了.
4.我喝牛奶.我过敏.
5.老师生病了.老师来给我们上课.
6.弟弟年纪小.弟弟很懂事.
7.明天下雨.我们下个星期去游乐园玩耍.
三、句型转换.
1.风娃娃吹跑了人们晒的衣服.（改成“把”字句）
2.这本书难道不是你的吗？（改成陈述句）
3.那么多星星,你是数不清的.（改成反问句）
4.李红长得最漂亮了.（改成反问句）
5.张晓艺画出了风.（改成“被”字句）
一、按要求改写句子.
（1）树叶飘落下来.（改写成比喻句）
（2）一阵急雨下了起来.（改成比喻句）
（3）蟋蟀在阳台上鸣叫.（改写成拟人句）
（4）小草从地里长了出来.（改写成拟人句）
（5）九寨沟的景色很美.（改写成感叹句）
（6）他画了好多骆驼.（改写成感叹句）
二、选择下面的关联词语,填在句子中.
只有……才……虽然……但是……如果……就……
无论……都……不但……而且……既然……就……
（1）雷锋叔叔（）离开了我们,（）
他的精神永远鼓励我们前进.
（2）我们（）哪一门学科,
（）要有扎实的基本功和严格的科学态度.
（3）（）你答应了这件事,
（）应该负责到底,努力做好.
（4）（）明天下雨,体育课（）教室里上.
（5）我们（）迅速发展生产,
（）要逐步改善生活.
（6）（）从小学好本领,
将来（）能更好地为国家建设出力.
三、加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁. （1）小华的字写得很快.小华的字写得很好.
（2）我们多走几里路.我们要去看一看精彩的武术表演.
（3）你没有告诉我.我知道了.
（4）我们发动群众.我们很好地完成上级交给我们的任务. （5）革命的道路上有千难万险.
千难万险不能阻挡我们前进的步伐.。