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【小学语文】小学三年级语文常见句式精选

缩句 ; 就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去

掉; 留下主干 ; 使其简单明了 ; 但不改变句子本身的基本意思.

（一）缩句的方法

1、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的

词都尽量去除 ; 包括：形容词、数量词、表示程度的词、表

示时间的词、表示地点的词、表示方位的词等。

2、借助“的 ; 地; 得”——去除“的、地”前面的词语; 去除“得”后面的词语。

3、“自我提问”法——这句话主要说“谁”、“做什

么”、“对谁做”。

4、缩句后主要成分必须是词或词组如：“大熊猫贪婪

地吃着鲜嫩的竹叶。应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为

“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念。

5、“把”字句; “被”字句中的“把”字和“被”要

保留。例如：“茂盛的榕树枝叶把视线挡住了。”应缩成

“枝叶把视线挡住了”。又如“可怜的小凡卡被老板娘狠

狠打了一顿”; 应缩成“小凡卡被老板娘打了”; 而不能缩

成“小凡卡打了”。

6、“着”、“了”、“过”要保留

7、否定句中的否定词要保留。例如：“一个真正的

人在任何情况下都不能失去骨气”只能缩成“人不能失去

骨气” ; 如果缩成“人能失去骨气” ; 意思就反了。

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缩写下面的句子。

1.居里夫人是世界上著名的科学家。

2.金黄的稻子在微风的吹拂下翻滚着。

3.人民海军的一艘艘驱逐舰在海上巡逻。

4.我认真地画了一只含苞欲放的荷花。

5、海滩上有捡不完的美丽的贝壳。

6.我在体育馆观看了一场扣人心弦的足球比赛。

7、燕子停在电线竿上, 像一个个音符。

8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。

9、比赛后 , 获奖的运动员兴奋得满街跑。

10、操场的周围有许多小树。

11、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。

12、发表作文后的张小南高兴得跳起来。

13、欢乐的天安门广场变成了鲜花的海洋。

14、同学们兴致勃勃的在游泳池里游泳。

15 、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

16、夏天 ; 老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

17、时光老人给我们的礼物是珍贵的。

18、我和妹妹都穿上了漂亮的新衣服。

19、日月潭是我国台湾省最大的一个湖。

20、小花猫好奇地盯着鱼缸里的金鱼。

21、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。

22、天边的星辰和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水

里。

扩句（至少扩两处）

1、同学们讨论问题。

2、我们登上了长城。

3、我写作业。

4、小蜜蜂飞来飞去。

5、老师批改作业。

6、战士保卫边疆。

7、学校开展活动。

一、把下面句子改成用把字的句子。

1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

2、雨水淋湿了小菲的衣服。

3、同学们交给我一项任务。

4、我被这动人的情景吸引住了。

5 、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

6、小敏做好了今天的家庭作业。

二、将下面句子改成用被字的句子。

1 、我终于取出了装在书包里的小人书。

2 、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

3 、雨水淋湿了我的衣服。

4 、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

5 、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。

6、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

如何修改病句

常见的病句有以下几种情况：

一、成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。

例如：

1、“下课了 ; 在操场上玩游戏。

改正：“下课了; 同学们在操场上玩游戏。

2、战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。

改正：战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们前进。

3、我们积极响应＂人人动手; 绿化祖国＂。

改正：我们积极响应＂人人动手; 绿化祖国＂号召。

4、看了这部电视剧; 都留下了深刻的印象。

改正：

5、听了报告 ; 受到了教育。

改正：

6、我们必须讲卫生的习惯。

改正：

二、意思重复：这种句子是前边说了一个意思; 后边又重复说一遍 ; 意思重复了。例如：

1、我把不正确的错别字改正过来了。

改正：我把错别字改正过来了。

2、我们要保护爱护公共财物。

改正：我们要爱护公共财物。

3、我忍不住不禁笑了出来。

改正：我忍不住笑了出来。

4、你必须一定要认真负责。

改正：5、山村里 ; 满山遍野到处都是果树。

改正：

三、用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了

近义词等 ; 造成词不达意; 违反了句子的结构规律。例如：1、在这次比赛中; 他取得了优异的成就。

改正：在这次比赛中; 他取得了优异的成绩。

2、“我们要改进学习态度。

改正：“我们要端正学习态度。

3、今天 ; 日本小朋友要来我校观看。

改正：今天 ; 日本小朋友要来我校参观。

4、它在温和的阳光下慢慢地爬着。

改正：

5、小组讨论会上; 大家的发言很猛烈。

改正：四、前后矛盾; 是指句子中前后表达的意思自相矛盾; 使句子不清楚。例如：

1、我敢肯定今天可能会下雨。

改正：我敢肯定今天会下雨。

2、我估计他这道题一定做错了。

改正：我估计他这道题做错了

3、颐和园所有的景点; 我大部分都游览过。

改正：

4、他的语文作业基本上全部完成。

改正：5、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

改正：

五、词序颠倒：每一个词语在语言结构中都有它特定的位

置 ; 离开了自己的位置 ; 就犯了词序不当的毛病。如：

1、语文对我特别感兴趣。