9.1认识浮力 ppt课件
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91认识浮力(共18张PPT)
F向上= F浮+F向下
= 9.8牛+ 5牛=14.8牛
9.1 认 识 浮力
死海
为什么他们 不会沉下去？
船 浮 在 水 面 上
F托
海人 上躺 看在 书死
F托
G船
.
G人
.
• 据二力平衡知识，船(人)除受到 竖直向下的重力作用外， 竖直向上托 还受到水对它（他） 的力，这种力 叫 。 浮力
浮力广泛存在:
氢气球上升
气艇浮在空中
潜艇在水中
水中天鹅
将充足气的篮球和套 扎在气针尾端的气球 一起挂于杠杆左端, 调整杠杆右端的钩码, 使杠杆平衡。
G物
F液
水
F浮=G物-F液
现 了 什 么 结 论？
例1、一铁块挂在弹簧秤上，在空气中称量时，弹 簧秤的读数是32牛。把它全部浸在水中称量时，读数 是12牛。铁块受到浮力是
F浮=G物-F液
F浮=32N-12N=20N
例2、一质量为5千克的铝块，用弹簧秤吊住 它，将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为30牛。 求酒精对铝块的浮力。
F浮=F向上－F向下
（浮力方向总是竖直向上）
实质：上下表面的压力差
注意：
浮力的施力物-液体,是液体从各 个方向对物体施加压力效果的表 现。浸在液体里的物体是受力物 体，进行受力分析时，考虑到物 体所受浮力时，就不能再考虑液 体对物体的压力了。
思考题：潜水艇陷进 泥沙中很难浮起，这 是为什么？
把一块腊块放入烧杯里，让 腊块紧贴烧杯底，加入水，观察 腊块会否上浮？然后拨动腊块， 使之不再紧贴烧杯底，观察能否 上浮，请分析实验现象的原因。
3.如图所示，两个正方体物块A、B分别与容器 底部和侧壁紧密接触（即容器壁与物体间无液 体），往容器中倒水。则下列说法正确的是 （C ） A.都受浮力 B.都不受浮力 C.A物块受浮力、B物块不受浮力 D.A物块不受浮力、B物块受浮力
9.1 认识浮力.ppt
浮力是怎样产 生的呢？
[讨论]： 1.为什么开始乒乓球没有浮起来？ 2.当饮料瓶下部用手堵住时，乒乓球为什么浮起 来了？
同学们想知道为什么吗？那就请阅读活动两个侧面的对 应部分在水中的深度 相同 ， 因而水的压强也 相同 ；由 此可知，长方体左右两侧面 受到的压力大小 相同 ， 方向 相反 。
压力，所以没有浮力 第二次用手堵住后乒乓球底部有液体进入，所以有浮力
注意：物体下表面没有液体（或与底密合）时，不__受__ 浮力。 如：立在河床上的桥墩；陷在河中泥里的脚。
巩固练习
一边长为10cm的正方体铁块浸没在水中，上表面离水面 5cm， 它在水中上表面受压力为 5 N， 下表面受水的压力为 15 N， 该铁块在水中受浮力为 10 N。
2、长方体前后两侧面与左右 两侧面受力情况是否相同？
3、比较长方体的上表面和下 表面呢？为什么呢？
结论：
浮力是由于液体对物体 向 上 和向 下 的压力 差 产
生的。
压力差法：F浮＝F上 — F下
[学生活动]：根据浮力产生的原因分析回答刚才 乒乓球的两种情况。
讨论结果：第一次乒乓球没有浮起来是因为底部没有
活动1：比较金属块在空气和水中弹簧测力计的示数 设计实验：如图所示，用弹簧测力计、金属块、细线、 烧杯、水等器材，比较金属块在空气和水中时弹簧测力 计的示数。 步骤： (1)在空气中称出金属块的重力。 (2)将金属块浸没在水中称出其重力。
观察实验
比较3次测量的结果，你可以发现什么？
思考：挂在弹簧测力计下并浸在液体中物体，受 到哪几个力的作用？它们什么关系？
第九章 浮力与升力
9.1 认识浮力
故事导入
——
浮柱
出穴
。中文 不潞 能公
沪科版《9.1认识浮力》ppt课件
（2）漂浮时：
F浮 = F向上-0 =F向上
=G物
球
一、浮力 1、定义： 液体和气体对浸在其中的物体的竖直向
上的托力叫浮力。
2、液体气体中上升下沉的物体都受到浮力 3、浮力的施力物体：液体、气体。 4、浮力方向：竖直向上。 5、浮力大小的测量： (称重法) ①测出物体在空气中的重力: G ②将物体放入液体中读出测力计的示数:F示
③计算：F浮 = G – F
示
二、浮力产生的原因： 1、浮力是液体(或气体)对物体向上和向下的压力差。 2、表达式：F浮 = F向上 – F向下 （浮力是一个合力）
= 液gv排
（1）物体在液体中不一定受浮力(必须有F向上)。 （2）漂浮时：
F浮 = F向上-0 =F向上
=G物
四、浮力大小与哪些因素有关
例3、同一块金属圆柱体，甲乙两种情况浸入水中， 甲 _______的浮力较大。如果用不同材料作体积相同的两个圆 甲 柱体，_______的浮力较大。
例4、弹簧秤下挂一石块，弹簧秤的示数为15N，将石块全部浸 入水中，弹簧秤的示数为 5 10N，则石块受到浮力为____N。若将 石块一半浸入水中，石块受到的浮力为 _____N。弹簧秤的示数 2.5 为 ____N。 12.5
A B D
（ D紧密贴合）
A、B、C受到浮力 （有向上的压力）
C
D不受浮力 （没有向上的压力）
想一想： 浸没在水中与容器紧密贴合的物体收到浮力吗？
F 不受浮力 （没有F向上） 受到浮力 （有F向上）
F
桥墩方案
桥墩方案
F 不受浮力 （没有F向上）
F
受到浮力 （有F向上）
注意：
（1）物体在液体中不一定受浮力(必须有F向上)。
第九章浮力第一节认识浮力ppt课件
物体的下表面： F=PS = ρ水ghS
F向上=P1S = ρ液gh1S
物体的上表面：
F向下=P2S= ρ液gh2S
F浮=F向上-F向下
h1
F下
h2
F上
F浮= F向上- F向下(浮力计算的
第二种方法）
浮力公式总结：
重力差法（称量法）: F浮= G物－ F拉
在浸没在水中称16.5N，则 （1）金属块在水中受的浮力 （2）物体的质量？ g=10N/kg
压力差法（产生原因） : F = F 上－F下 浮 有一形状不规则的金属块在空气中称26.5牛，
现在就动手，我一定能做出来，
加油！
有一形状不规则的金属块在空气中 称26.5N，在浸没在水中称16.5N， 则（1）金属块在水中受的浮力 （2）物体的质量 ( g=10N/kg)
有一个木桩，体积为3dm3,如图它有1/3 体积插入在水里的泥土里，1/3露出水 面，则木桩受到水的浮力为 N.
0
下沉的物体是否受到浮力的作 用?
①首先请你猜想一下，下沉的物体 是否受到浮力的作用？
②你打算用什么样的实验来验证你 的猜想？
思维向导
水
你有什么启示？
二、测量浮力： 求浮力的第一种方法： ①称量法（测量法、重力差法）
F浮=G-F拉
三.浮力产生的原因： 浮力是由于液体对物体向上向下的 压力差产生的
1.仅仅是液体对物体有浮力吗? 不仅液体对物体有浮力,气体也对物体有浮力 2.浮力的施力物体是什么? 液体或者气体 3.浮力感觉上像一个什么样的力?
托力
4.浮力的方向又如何?
竖直向上
浮力的方向: 竖直向上
例： 画出下列物体在水中所受浮力的示意图
F浮 F浮
F向上=P1S = ρ液gh1S
物体的上表面：
F向下=P2S= ρ液gh2S
F浮=F向上-F向下
h1
F下
h2
F上
F浮= F向上- F向下(浮力计算的
第二种方法）
浮力公式总结：
重力差法（称量法）: F浮= G物－ F拉
在浸没在水中称16.5N，则 （1）金属块在水中受的浮力 （2）物体的质量？ g=10N/kg
压力差法（产生原因） : F = F 上－F下 浮 有一形状不规则的金属块在空气中称26.5牛，
现在就动手，我一定能做出来，
加油！
有一形状不规则的金属块在空气中 称26.5N，在浸没在水中称16.5N， 则（1）金属块在水中受的浮力 （2）物体的质量 ( g=10N/kg)
有一个木桩，体积为3dm3,如图它有1/3 体积插入在水里的泥土里，1/3露出水 面，则木桩受到水的浮力为 N.
0
下沉的物体是否受到浮力的作 用?
①首先请你猜想一下，下沉的物体 是否受到浮力的作用？
②你打算用什么样的实验来验证你 的猜想？
思维向导
水
你有什么启示？
二、测量浮力： 求浮力的第一种方法： ①称量法（测量法、重力差法）
F浮=G-F拉
三.浮力产生的原因： 浮力是由于液体对物体向上向下的 压力差产生的
1.仅仅是液体对物体有浮力吗? 不仅液体对物体有浮力,气体也对物体有浮力 2.浮力的施力物体是什么? 液体或者气体 3.浮力感觉上像一个什么样的力?
托力
4.浮力的方向又如何?
竖直向上
浮力的方向: 竖直向上
例： 画出下列物体在水中所受浮力的示意图
F浮 F浮
初中物理《认识浮力》(共21张)ppt9
县长在全县三级干部大会上的讲话一、回顾过去1. 总结过去一年所做的工作和取得的成绩。
2. 强调县委县政府一年来的工作理念和工作方式。
3. 分析当地经济社会发展情况。
二、展望未来1. 介绍今年县委县政府的工作重点和目标。
2. 分析当前县域经济发展形势和机遇。
3. 强调文化、环保、民生等方面的工作。
三、号召全县三级干部共同努力，推进全县发展1. 鼓励全县三级干部强化担当意识，揭秘红透了沙发，推动经济社会发展。
2. 强调政府部门和全县三级干部必须时刻保持清醒的头脑，深入了解全县经济发展状况和问题，并推动解决。
3. 呼吁全县干部群众健康生活、绿色生态、和谐社会的理念，为全县经济社会发展贡献力量。
尊敬的全县三级干部，大家好！回首过去的一年，全县各界共同努力，取得了诸多成绩，经济社会发展取得了新的进步。
其中，我们在以下三个方面做出了积极的措施和成效。
首先，我们持续加大了基础设施建设的力度，全县的交通、电力、电信、水利等基础设施水平不断提升。
去年，我们成功实施了一批重点基础设施项目，其中包括新建公路、桥梁、市政建设等。
同时，在电力、电信、水利等领域，我们也取得了明显的成绩，实现了全县普遍供水、通电和普及网络的目标。
其次，我们大力发展了现代农业，支持农民增收致富。
为了让农村经济更好地发展，我们制定出“新农村建设”的旅游开发、乡村旅游产品种植等规划和政策，实现了农村产业多元化。
同时，我们还大力推广了农村电子商务，打造“互联网+农业”新模式，促进了农产品的销售，使农民实现了更多的收入。
最后，我们重点支持科技创新，积极发展后备产业。
经过多年的努力，我们取得了显著的成效。
我们鼓励企业加强产品研发，向智能、高端方向转型，加快制造业的升级。
同时，我们积极发展新能源、新材料、生物医药等后备产业，并且借助区域自由贸易试验区和自贸区的政策优势，全力推进贸易和物流业的发展，并成功打造了一批特色区域品牌。
在未来的工作中，我们将继续着重发挥以上三方面的优势，持续推动全县经济社会发展，为人民群众创造更多的福利和财富。
《认识浮力》浮力与升力PPT课件
5.浮力的大小：
——称重法
探究新知
知识点 2 浮力是怎样产生的
（1）正方体左、右两个侧面的对应部 分在水中的深度_相___等__，因而水的压强 也___相__等_____。由此可知：正方体左右 两侧面受到的压力大小__相__等___，方向 相___反__，是_一__对__平__衡___力_，两个力相互抵消。 （2）长方体前、后两个侧面受到液体 压力的情况，跟左、右两个侧面的受力 情况是否一样？
提出问题： 浮力的大小与哪些因素有关? 猜想和假设： 猜想1：浮力可能与液体的密度有关 猜想2：浮力可能与物体排开液体的体积有关 猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有关 其它猜想：…… …… …… ……
探究新知
实验探究：猜想1：浮力可能与液体的密度有关
1.把鸡蛋放入清水中，观察现象。 在清水中，鸡蛋下沉。
巩固练习
基础巩固
3.小华在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中，做了如图所
示的实验：
（1）比较甲和乙可知，物体受
到的浮力F浮＝_____________。
(用图中的物理量符号表示)
（2）分析乙和丙可知，弹簧测力计测得拉力大小关系是：
F1________F2(填“>”“＝”或“<”)。
（3）通过乙和丁的探究，不能得到浮力大小与液体密度的关 系，其原因是_物__体___排__开__液__体__的___体__积__不同。
实验结论：浮力的大小跟物体所在液体中的深度无关。
探究新知
分析归纳
实验1：浮力的大小跟液体的密度有关。 实验2：浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。 实验3：浮力的大小跟物体浸在液体中的深度无关。 根据猜想1、2、3，得出的实验结论： 物体在液体中所受浮力的大小不仅与__液__体__的___密__度____有关，还与 物体排开液体___体__积_____有关，而与浸没在液体中的__深__度__无关。
节《认识浮力》课件
探讨物体密度与液体密度的关系，以及它们如何影响物体的浮沉 。
物体形状与浮沉
分析不同形状的物体在液体中的浮沉情况，如船只、潜水艇等。
特殊情况下的浮沉
探讨一些特殊情况下的浮沉现象，如冰块、油膜等。
浮力问题在物理其他领域的应用
流体力学中的应用
介绍流体力学中浮力问题的应用 ，如流体静力学、流体动力学等
。
热力学中的应用
浮力的产生原因
液体内部压强随深度增加而增大，物体下 表面受到的压力大于上表面受到的压力， 从而产生向上的浮力。
浮力的计算公式
F_浮 = G_排 = m_排 × g × V_排
浮力方向
浮力总是竖直向上的。
重点难点解析及注意事项提醒
重点
01
理解浮力的产生原因和计算公式，掌握物体沉浮条件。
难点
02
理解液体内部压强随深度增加而增大的关系，掌握物体沉浮条
探讨热力学中浮力问题的应用， 如热气球、蒸汽机等。
电磁学中的应用
介绍电磁学中浮力问题的应用， 如电磁悬浮等。
05
浮力知识总结与回顾
本节课知识点总结回顾
浮力的定义
浮力是由于物体在液体中受到液体对物体 向上和向下的压力差而产生的力。
物体沉浮条件
当物体完全浸没在液体中时，浮力与物体 体积成正比；当物体部分浸没在液体中时 ，浮力与物体排开液体体积成正比。
浮力产生原因及条件
产生原因
液体内部存在压强，物体上下表面的压强差是产生浮力的原 因。
产生条件
物体必须部分或全部浸在液体中，且物体上下表面的压强差 大于零。
浮力与重力关系
重力是物体受到地球的引力，是物体受到的最大的力。
浮力是由于液体内部压强产生的，是物体受到的向上的力。
物体形状与浮沉
分析不同形状的物体在液体中的浮沉情况，如船只、潜水艇等。
特殊情况下的浮沉
探讨一些特殊情况下的浮沉现象，如冰块、油膜等。
浮力问题在物理其他领域的应用
流体力学中的应用
介绍流体力学中浮力问题的应用 ，如流体静力学、流体动力学等
。
热力学中的应用
浮力的产生原因
液体内部压强随深度增加而增大，物体下 表面受到的压力大于上表面受到的压力， 从而产生向上的浮力。
浮力的计算公式
F_浮 = G_排 = m_排 × g × V_排
浮力方向
浮力总是竖直向上的。
重点难点解析及注意事项提醒
重点
01
理解浮力的产生原因和计算公式，掌握物体沉浮条件。
难点
02
理解液体内部压强随深度增加而增大的关系，掌握物体沉浮条
探讨热力学中浮力问题的应用， 如热气球、蒸汽机等。
电磁学中的应用
介绍电磁学中浮力问题的应用， 如电磁悬浮等。
05
浮力知识总结与回顾
本节课知识点总结回顾
浮力的定义
浮力是由于物体在液体中受到液体对物体 向上和向下的压力差而产生的力。
物体沉浮条件
当物体完全浸没在液体中时，浮力与物体 体积成正比；当物体部分浸没在液体中时 ，浮力与物体排开液体体积成正比。
浮力产生原因及条件
产生原因
液体内部存在压强，物体上下表面的压强差是产生浮力的原 因。
产生条件
物体必须部分或全部浸在液体中，且物体上下表面的压强差 大于零。
浮力与重力关系
重力是物体受到地球的引力，是物体受到的最大的力。
浮力是由于液体内部压强产生的，是物体受到的向上的力。
《浮力》浮力PPT优秀课件
实际应用
结合具体题目，灵活运用浮力公式进行求解，如计算物体在液体中的升降情况、判断物体的浮沉条件 等。
复杂情境下浮力问题解决方法探讨
复杂情境
涉及多个物体、多种液体或不规则形状 的物体等复杂情境下的浮力问题。
VS
解决方法
针对具体情境进行分析，综合运用称重法 、压力差法和公式法等方法进行求解；同 时要注意考虑各种因素对结果的影响，如 液体的密度、温度、物体的形状等。通过 不断练习和总结，提高解决复杂情境下浮 力问题的能力。
。
飞行器升空原理探讨
伯努利原理与机翼设计
机翼上表面的空气流速快，压力小，下表面的空气流速慢，压力 大，从而产生向上的升力。
飞行器重量与升力关系
飞行器的重量需要在设计过程中进行精确计算，以确保产生的升力 能够支撑其重量。
发动机推力与升力协同作用
发动机产生的推力与机翼产生的升力协同作用，使飞行器得以升空 飞行。
压力差法计算物体所受浮力示例演练
示例
假设一个立方体物体浸没在水中，其上下表面受到的压力分别为F1和F2，则物体所受 的浮力为F浮=F2-F1。
演练
通过实际题目进行演练，掌握压力差法的应用技巧，如正确判断物体的受力方向、选择 合适的公式进行计算等。
公式法求解浮力问题技巧总结
技巧总结
熟练掌握浮力公式F浮=ρ液gV排，理解公式中各物理量的含义及单位；同时要注意公式的适用范围， 避免误用导致错误结果。
密度差异产生浮力现象解释
物体密度与液体密度比较
当物体密度小于液体密度时，物体会上浮；当物体密度大于液体 密度时，物体会下沉。
密度差异产生浮力的原理
由于物体与液体之间存在密度差异，使得物体在液体中受到向上的 浮力和向下的重力作用，当浮力大于重力时，物体上浮。
结合具体题目，灵活运用浮力公式进行求解，如计算物体在液体中的升降情况、判断物体的浮沉条件 等。
复杂情境下浮力问题解决方法探讨
复杂情境
涉及多个物体、多种液体或不规则形状 的物体等复杂情境下的浮力问题。
VS
解决方法
针对具体情境进行分析，综合运用称重法 、压力差法和公式法等方法进行求解；同 时要注意考虑各种因素对结果的影响，如 液体的密度、温度、物体的形状等。通过 不断练习和总结，提高解决复杂情境下浮 力问题的能力。
。
飞行器升空原理探讨
伯努利原理与机翼设计
机翼上表面的空气流速快，压力小，下表面的空气流速慢，压力 大，从而产生向上的升力。
飞行器重量与升力关系
飞行器的重量需要在设计过程中进行精确计算，以确保产生的升力 能够支撑其重量。
发动机推力与升力协同作用
发动机产生的推力与机翼产生的升力协同作用，使飞行器得以升空 飞行。
压力差法计算物体所受浮力示例演练
示例
假设一个立方体物体浸没在水中，其上下表面受到的压力分别为F1和F2，则物体所受 的浮力为F浮=F2-F1。
演练
通过实际题目进行演练，掌握压力差法的应用技巧，如正确判断物体的受力方向、选择 合适的公式进行计算等。
公式法求解浮力问题技巧总结
技巧总结
熟练掌握浮力公式F浮=ρ液gV排，理解公式中各物理量的含义及单位；同时要注意公式的适用范围， 避免误用导致错误结果。
密度差异产生浮力现象解释
物体密度与液体密度比较
当物体密度小于液体密度时，物体会上浮；当物体密度大于液体 密度时，物体会下沉。
密度差异产生浮力的原理
由于物体与液体之间存在密度差异，使得物体在液体中受到向上的 浮力和向下的重力作用，当浮力大于重力时，物体上浮。
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物体上下表面所处深度不同，压强不同，从 而产生一个向上的压力差。
练习
1.浸在 液体 或 气体 中的物体受到向上 的托力叫浮力．方向 竖直向上 ．
2.用弹簧测力计测浮力的计算公式 是 Ｆ浮＝G－F ．
3.浸在液体中的物体如果受到浮力作用， 那么施力物体是( D )
A．地球
B．物体本身
C．盛液体的容器 D．液体
浮力的方向：_竖__直__向__上____
想一想： 生活中还有哪些例子说明物体受到浮力
的作用？
二、探究液体的浮力
如果给你一只弹簧测力计和一些水，如 何测出石块在水中受到的浮力？
(1)、你观察到的现象是：
弹簧测力计的示数变小
(2)、你观察到的现象 能说明什么问题？
浸在水中的物体受到 了浮力的作用。
F G
练习
1、在水中搬石块比在岸上搬轻些，这说明石块在水中受 到 浮力 的作用。
2、小石在空气中称时弹簧测力计的示数是3.8N，在水中
称时弹簧测力计的读数是2.9N，则小石块在水中受到的
浮力是 0.9
N。
由此可以得出什么结论：
液体和气体对浸没在其中的物体有竖直向上 的浮力。
四、浮力产生的原因
由此可见，浮力是由于液体对 物体向上的压力和向下的压力差产 生的。
例 弹簧测力计下挂一金属球，称的示数为10N，将金属 球全部浸没在水中,称的示数为8N，那么金属球所受的浮 力是多少N？
已知：G=10N F拉=8N
第九章 浮力
第一节 认识浮力
学习目标
1.通过实验研究，认识浮力和测量浮力的一种 方法———称重法 2.了解浮力产生的原因 3.知道浮力的应用
一、什么是浮力？
万吨巨 轮，在 水中为 什么不 下沉？
气球为什么腾空而起？
人为什么可以躺在死海水面上看书？
无论是液体还是气体，对浸在其中 的物体都有竖直向上托力，物理学中 就把这个到一种用弹 簧测力计测量浮力大小 的方法。
在这种方法中，浮
力的大小等于：
Ｆ浮＝G－F
２、这种方法叫
F
称重法
三、探究空气的浮力
将充足气的篮球和套
扎在气针尾端的气球 一起挂于杠杆左端, 调整杠杆右端的钩码, 使杠杆平衡。
再将扎在气球上的气 针头插入篮球的气门 内，气求随即膨胀， 此时的杠杆不平衡了， 为什么？
求：F浮=？
F拉
解：由F浮=G－F/=G－F拉
F浮
=10N－8N=2N
答：金属球所受的浮力是2N
G
一、什么是浮力：
液体和气体对浸没在其中的物体有竖直向上的 托力，物理学中把这个托力叫浮力。
二、“称重法”测浮力： F浮=G－F/ 其中G表示物体在空气中时弹簧测力计的示 数，F/为物体在液体中时弹簧测力计的示 数，F浮表示物体所受的浮力。 三、浮力产生的原因：
练习
1.浸在 液体 或 气体 中的物体受到向上 的托力叫浮力．方向 竖直向上 ．
2.用弹簧测力计测浮力的计算公式 是 Ｆ浮＝G－F ．
3.浸在液体中的物体如果受到浮力作用， 那么施力物体是( D )
A．地球
B．物体本身
C．盛液体的容器 D．液体
浮力的方向：_竖__直__向__上____
想一想： 生活中还有哪些例子说明物体受到浮力
的作用？
二、探究液体的浮力
如果给你一只弹簧测力计和一些水，如 何测出石块在水中受到的浮力？
(1)、你观察到的现象是：
弹簧测力计的示数变小
(2)、你观察到的现象 能说明什么问题？
浸在水中的物体受到 了浮力的作用。
F G
练习
1、在水中搬石块比在岸上搬轻些，这说明石块在水中受 到 浮力 的作用。
2、小石在空气中称时弹簧测力计的示数是3.8N，在水中
称时弹簧测力计的读数是2.9N，则小石块在水中受到的
浮力是 0.9
N。
由此可以得出什么结论：
液体和气体对浸没在其中的物体有竖直向上 的浮力。
四、浮力产生的原因
由此可见，浮力是由于液体对 物体向上的压力和向下的压力差产 生的。
例 弹簧测力计下挂一金属球，称的示数为10N，将金属 球全部浸没在水中,称的示数为8N，那么金属球所受的浮 力是多少N？
已知：G=10N F拉=8N
第九章 浮力
第一节 认识浮力
学习目标
1.通过实验研究，认识浮力和测量浮力的一种 方法———称重法 2.了解浮力产生的原因 3.知道浮力的应用
一、什么是浮力？
万吨巨 轮，在 水中为 什么不 下沉？
气球为什么腾空而起？
人为什么可以躺在死海水面上看书？
无论是液体还是气体，对浸在其中 的物体都有竖直向上托力，物理学中 就把这个到一种用弹 簧测力计测量浮力大小 的方法。
在这种方法中，浮
力的大小等于：
Ｆ浮＝G－F
２、这种方法叫
F
称重法
三、探究空气的浮力
将充足气的篮球和套
扎在气针尾端的气球 一起挂于杠杆左端, 调整杠杆右端的钩码, 使杠杆平衡。
再将扎在气球上的气 针头插入篮球的气门 内，气求随即膨胀， 此时的杠杆不平衡了， 为什么？
求：F浮=？
F拉
解：由F浮=G－F/=G－F拉
F浮
=10N－8N=2N
答：金属球所受的浮力是2N
G
一、什么是浮力：
液体和气体对浸没在其中的物体有竖直向上的 托力，物理学中把这个托力叫浮力。
二、“称重法”测浮力： F浮=G－F/ 其中G表示物体在空气中时弹簧测力计的示 数，F/为物体在液体中时弹簧测力计的示 数，F浮表示物体所受的浮力。 三、浮力产生的原因：