《计算机网络技术》专业人才培养方案
《计算机网络技术》专业人才培养方案
一、专业名称、专业类别与专业代码
1.专业名称：计算机网络技术
2.专业类别：计算机类
3.专业代码：610202
二、教育类型及学历层次
全日制（专科）
三、招生对象与学制
1．招生对象：普通高中和“三校”(中专、中职、技校)毕业生。
2．学制：三年、采用学年学分制。
四、人才需求与社会调研分析
1.在国家“以信息化带动工业化”战略的指导下，网络行业应用市场总体上保持稳定增长，但行业间需求不一，增长各异。总体而言，在山西省乃至全国范围内，目前对网络技术及软件技术专业人才的需求量很大。
2.我系的计算机网络技术专业定位准确，现行的课程体系基本符合企业对于网络及软件人才技能的要求，但也需要根据社会对网络人才的需求变化做出相应的调整，及时对课程体系做出相应的微调。
3.课程设置要突出高职特色，以岗位工作任务和职业能力分析为依据，与工作岗位相对应。课程内容要与工作任务、与职业资格标准对接。
4.增加案例教学、项目教学、任务驱动教学法，课堂教学设计要做学合一，将“学知识、学技能、培育职业素养”融为一体。
5.校内实训基地建设要突出职业教育特点，计算机机房要有所扩大，设备数量要充足。
6.加大对学生考证的培训。
7.引进企业一线技术人员做兼职教师。
8.和高质量培训学校进校合作授课。
9.要注重职业素质的教育，如：培育开拓精神、市场观念、管理技巧、团队
精神、应变能力等。
10.注重学生三大职业素养（人文素养、职业素养、技能素养）的培养。
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人文素养、职业素养和技能素养，掌握计算机网络技术专业必备的基础知识，掌握计算机及网络设备的售前与售后技术支持、网络工程的设计与施工、网络安全管理与维护、网络应用开发等技能，在中小企业中从事网络组建管理与维护、网络服务器架设与管理、网站设计与开发等方面工作的高素质技术技能型专门人才。
（二）培养规格
1.毕业生具备的人文素养要求
(1)正确的世界观、价值观和人生观；
(2)坚定的共产主义思想和理念；
(3)优雅得体的着装和文明的言谈举止；
(4)健康的身体和强健的体魄；
(5)阳光的心理和美丽的心灵。
2.毕业生具备的职业素养要求
(1)良好的职业道德；
(2)正面积极的职业心态；
(3)正确的职业价值观意识；
(4)专业的职业技能；
(5)不断进取和探索的科学精神。
3.毕业生具备的技能素养要求
（1）掌握计算机网络技术专业必备的基础知识；
（2）掌握计算机及网络设备的售前与售后技术支持；
（3）网络工程的设计与施工；
（4）网络管理与维护；
（5）网络应用开发；
（6）网页设计与制作技术；
（7）网站设计与开发。
六、主要衔接专业
1.与中职衔接专业：计算机应用、计算机网络、计算机软件
2.与应用本科衔接专业：计算机科学与技术、网络工程
衔接关系见表1。
表1 高职与中职、应用型本科衔接关系表
内容中职高职应用型本科
专业设置计算机应用、计算机网
络、计算机软件
计算机网络技术计算机科学与技术、网络工程
培养定位应用型人才高素质技术技能型人才应用型高级人才
人才规格理论知识要求低，岗位
针对性强
掌握熟练的操作技能、必要的
专业知识
较高的理论基础、理论的应用
决策者
就业岗位● 门店售前、售后技
术员；
● 网络布线技术员；
● 网页设计师；
● 网络设备技术支持
员；
● 网站推广员；
● 网络管理员
● 网络工程设计、施工、管
理工程师；
● WEB 程序开发工程师；
● 移动开发工程师；
● IT 企业售前、售后工程
师；
● 企事业单位网络运维工
程
● 网站维护工程师；
● 网络工程设计、管理工程
师；
● 网络工程项目负责人；
● WEB 程序开发工程师；
● 移动开发工程师；
软件项目经理；
● IT 企业售前、售后工程
师；
● 企事业单位网络运维管
理工程师；
教学模式2.5 年在校学习+0.5
年顶岗实习
2.5 年在校学习+0.5 年顶岗
实习
3.5 年在校学习+0.5 年顶岗
实习
实践教学以初级工岗位实训为
主
以初、中级工岗位实训为主以中、高级工岗位实训为主
核心课程设置● 计算机组装与维
护；
● 计算机网络综合布
线；
● 网页图像编辑；
● 网页动画制作；
● 静态网页设计与制
作；
● 数据库应用与管
理；
● 动态网站设计与开
发；
● 网络服务器管理与
维护；
● 网络设备管理与维
护；
● 网站优化与网站推
● 程序设计基础
● 计算机网络基础
● 网页设计与制作
● 数据库应用技术
● Java程序设计
● 网络组建与互联
● 网络综合布线
● 网络管理与维护
● Javascript程序设计
● 网络设备配置与管理
● Windows网络操作系统
● Linux网络操作系统
● JAVA Web 应用程序开发
● C 语言程序设计；
● 微机原理与接口技术；
● 计算机组成原理；
● 数据结构；
● 操作系统；
● 网络工程；
● 数据库系统原理；
● 通信原理；
● 计算机网络；
● 无线网络技术；
● 网络安全技术；
● 网络组建与维护；
● 软件工程；
● 算法设计与分析；
● 编译原理；
● JAVA 程序设计；
● JAVA Web 应用程序开发；
广；● 网络与信息安全管理
岗位具体任务● 计算机软件安装；
● 计算机组装；
● 常见计算机硬件故
障维护；
● 网站动画制作；
● 网站图片编辑；
● 数据库日常管理维
护；
● 识读、绘制网络工
程布线系统图；
● 网络工程布线系统
施工；
● 网络服务器常见服
务架构、配置；
● 服务器日常故障处
理，监控；
● 网络互联设备日常
维护；
● 网络互联设备常见
故障处理；
● 网站前端代码开
发，配合研发完成后端
数据的接口、实现产品
界面和功能；
● 网站后台代码开
发；
● 网站推广；
● 根据项目需求选择网络
工程设备和产品，并制定综合
布线方案；
● 识读、绘制网络工程布线
系统图；
● 实施网络工程项目现场
管理、施工、检测、验收工作；
● 规划 IP 地址；
● 安装、配置、调试路由器、
交换机、防火墙、无线等网络
设备；
● 网络工程预算；
● 广域网接入；
● 识读、编写招标文件；
● 服务器架构调整、服务器
环境配置和调试；
● 服务器日常故障处理，监
控，及突发情况处理；
● 域名解析；
● 网络故障处理；
● 配合需求部门采购服务
器、路由器、交换机等硬件；
● 网络设备售前营销
● 网络设备售后技术维护
● 网站前端架构的设计和
搭建；
● 网站前端代码开发，配合
研发完成后端数据的接口、实
● 现产品界面和功能；
● 网站后台代码设计、开
发；
● 根据项目需求选择网络
工程设备和产品，并制定综合
布线方案；
● 识读、绘制网络工程布线
系统图；
● 实施网络工程项目现场
管理、施工、检测、验收工作；
● 规划 IP 地址；
● 安装、配置、调试路由器、
交换机、防火墙、无线等网络
设备；
● 网络工程预算、成本节约
方案制定；
● 广域网接入；
● 识读、编写招标文件；
● 路由器、交换机等网络设
备设计、开发；
● 服务器架构调整、服务器
环境配置和调试；
● 服务器日常故障处理，监
控，及突发情况处理；
● 域名解析；
● 网络故障处理；
● 配合需求部门采购服务
器、路由器、交换机等硬件；
● 网站前端架构的设计和
搭建；
● 网站前端代码开发，配合
研发完成后端数据的接口、实
现产品界面和功能；
● 优化和维护网站页面，减
缩页面体积、加快加载速度及
优化用户体验，解决不同浏览
器及不同版本的兼容性问题
及执行效率。
● 网站后台代码设计、开
发，高效完成企业业务需求；
七、就业面向与资格/等级证书
本专业学生的职业范围主要涉及拥有内部网络的中小企业和事业单位、网络工程（通信）公司或网络设备及相关产品代理商等专业岗位，包括网络组建项目实施与技术服务（建网）、网络管理项目实施与技术服务（管网）、网站设计与开发技术服务（用网）等岗位。专业对应的就业岗位和应获取的职业资格证书名称、等级见表2
表2 《计算机网络技术》专业就业岗位与职业资格证书对应表
职业范围
就业岗位
资格等级
职业资格
证书
颁发部门
性质名称
主要
岗位
网络管理初级网络管理员
国家人事和劳动保障部、
工业和信息化部网页设计初级网页制作员
国家人事和劳动保障部、
工业和信息化部网站开发中级Web开发工程师
国家工业和信息化部教
育与考试中心布线施工中级线务员
工业和信息化部、人力资
源和社会保障部网络工程中级网络工程师
国家人事和劳动保障部、
工业和信息化部系统集成中级
系统集成项目管理
工程师
国家人事和劳动保障部、
工业和信息化部
相关
岗位
广告设计中级多媒体应用设计师
国家人事和劳动保障部、
工业和信息化部程序设计初级程序员
国家人事和劳动保障部、
工业和信息化部数据处理中级数据库系统工程师
国家人事和劳动保障部、
工业和信息化部
拓展
岗位
制图员二级（以上）Auto CAD 资格证
工业和信息化部、人力资
源和社会保障部办公文员一级（以上）计算机等级证书
工业和信息化部、人力资
源和社会保障部
八、课程体系
（一）课程体系设计理念与思路
课程体系设计总体理念是：按照学院培养学生人文素养、职业素养、技能素养“三位一体”的人才培养目标，坚持“宽基础、大专业、小方向”的总体原则与思路，在深入进行企业行业调研，掌握行业技术发展动态的基础上，做到专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接；将人文素养、职业素养贯穿于学院人才培养的全过程，包括开展形式多样的第二课堂活动。同时考虑到与应用型本科、中等职业教育课程体系的衔接。
课程体系设计思路是：课程体系构建按照“平台＋模块”的形式，采用专业人才需求调研与就业岗位（群）确定→岗位（群）工作过程→岗位能力→核心能力分析→转化学习领域（课程）→编写课程标准的思路。
（二）适应岗位（岗位群）
1．网络构建技术人员
网络工程设计、施工、管理工程师；
2．网络管理技术人员
网站维护工程师；
企事业单位网络运维工程师；
3．网站设计与开发技术人员
WEB 程序开发工程师；
移动开发工程师；
4．网络设备营销及技术支持人员
IT 企业售前、售后工程师；
（三）岗位能力要求
1.核心能力：《计算机网络技术》专业基于工作过程的职业岗位核心能力分析与定位表（见表3）
2.专业岗位（群）工作过程/领域与学习课程转化表（见表4）
3.基本能力：《计算机网络技术》专业技能素养基本能力要求及课程分解表（见表5）
表3 《计算机网络技术》专业基于工作过程的职业岗位分析与定位
工作过
程/领
域
岗位
（群）
工作
能力
核心
能力
核心课程
网络综合布线网络操作系统配置与管
理、网络设备配置与管理
用网
管网
建网
就业岗位
网页设计员
软件程序员
软件测试员
提升岗位
网站设计师
软件工程师
网络规划工程师
就业岗位
网络管理员
系统管理员
提升岗位
网络维护工程师
系统架构工程师
就业岗位
售前技术支持
线务员
网络设备调试员
提升岗位
网络构建师
网络工程师
综合布线工程师
1.掌握网站设计的
方法和技巧
2.具备网站前台设
计技能
3.精通主流网页设
计软件的使用
4.具备开发小型信
息系统开发能力
1.具备中小企业网
络设计、规划、施
工及验收技能
2.具备各种网络环
境的搭建技能
3.具备网络综合布
线施工技能
4.具备常用网络设
备的安装、配置与
调试技能
1.具备网络调试、管
理、维护的技能
2.具备网络中各种
服务器的架设和配
置的技能
3.熟悉网络安全和
攻击防御技术
4.熟悉数据库的搭
建与运维。
数据库原理与SQL语
言、JAVA程序设计精施工能管理会开发
表4 《计算机网络技术》专业岗位（群）工作过程/领域与学习（领域）课程转化表学习领域（课程）
岗位（群）工作过/领域
网络建设网络管理网站开发程序设计
程序设计基础▲
计算机辅助设计▲
计算机网络基础▲▲▲
图像设计与制作▲
静态网页设计与制作▲
C#面向对象程序设计▲
数据库原理与SQL语
言
▲▲
Java程序设计▲
.net程序平台技术▲▲
网络综合布线▲
Linux操作系统应用▲
Javascript程序设计▲▲
网络设备配置与管理▲▲
网络操作系统配置与
管理
▲▲▲
Java web程序平台技术▲▲
PHP程序设计▲▲
路由与交换技术▲
网络系统集成▲▲
表5 《计算机网络技术》专业技能素养基本能力要求及课程分解表
序号岗位能力专业基本能力要求对应课程
1 网络构建能力1.网络工程图纸识图、绘制能力
2.网络工具使用能力
3.网络设备选型能力
4.网络设备安装、调试能力
5.综合布线工程各子系统设计、
施工、测试、验收能力
6.各种网络环境搭建能力
1.计算机网络基础
2.路由与交换技术
3.计算机辅助设计
4.网络综合布线
5.网络操作系统配置与管理
2 网络维护管理能力1.网络故障检测与维护能力
2.网络设备的管理与维护能力
3.网络服务器架设、配置能力
4.网络安全和攻击防御能力
5.网络产品售前、售后技术服务
能力
1.网络操作系统配置与管理
2.网络设备配置与管理
3.Linux操作系统应用
4.路由与交换技术
5.网络系统集成
3 网络使用能力1.C语言的基础编程能力
2.C#语言的基础编程能力
3.Java语言的基础编程能力
4.网络数据库基本应用能力
5.Javascript语言的编程能力
6.Html5语言的编程能力
7.网页三剑客软件的使用能力
8.网站前端设计、制作能力
9.网站后台设计、制作能力
10.网站发布、管理及维护能力
1.程序设计基础
2.图像设计与制作
3. C#面向对象程序设计
4.静态网页设计与制作
5.Javascript程序设计
6.数据库原理与SQL语言
7.Java程序设计
8.PHP程序设计
9.Java web程序平台技术
10. .net程序平台技术
（四）实践教学体系设计
根据专业培养目标、人才培养规格和岗位资格标准，按学生的认知规律，体现高等职业教育的职业性和岗位针对性，加强学生技术应用能力的培养，实践教学训练的内容与职业资格标准对接，建立符合技能素养培育目标要求的技术技能实践教学体系。（见表6）
表6 实践教学体系设计表
序号实验实训
课程
实践
周数
参考
学时
开课
学期
应开实训项目名称
使用实训基地
（室）名称
（校内或校外）
1 认识实习 1 30 1 参观系部实验实训室
认识学院宿舍楼综合布线工程
认识学院视频监控系统工程
认识综合楼网络工程
认识学院网络机房
系部实训室（校
内）、
3号学生公寓楼
网络与安防工程
实训基地（校内）
综合教学楼网络
技术中心（校内）
2 社会实践 2 60 2/4 人文实践
行业情况调查
企业情况调查
专业一线实践体验
企业/校外实训
基地
3 跟岗实习
4 120 4 跟岗实践企业/校外实训基地
4 顶岗实习24 720 6 顶岗实习企业/校外实训基地
九、教学活动安排
表7 《计算机网络技术》专业教学活动周数分配表
学期项目
教学
军训及
入学
教育
实习
（实训）
毕业
实践
机动与
公益劳动
考试周
假期
社会
实践I 12 3 1 1 1
II 16111 III 1611
IV 124111 V 8811
VI 24
合计64 3 13 24 5 5 2
注：1．“实习（实训）”栏为集中进行的实践教学，含实习、项目实训、综合实训等。
2．“毕业实践”栏含专业综合能力训练、顶岗实习等。
表8《计算机网络技术》专业教学活动进程表
学
年
学期
周数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Ⅰ
1 ∥△☆☆←—---——--- 12周教学—-—----——→∷
2 ←——-- -- -- -- --—- 16周教学-—-- -- -- -- - ---—→∷Ⅱ
3 ←——-- -- -- -- --—- 16周教学-—-- -- -- -- - ---—→∷
4 ←——-- -- -- ---—- 12周教学-—-- -- -- - ---—→○○○○∷Ⅲ
5 ←——-- --—- 8周教学-—-- ---—→⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙∷
6 ◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎符号：△入学☆军训□授课※课程综合实训∷复习考试●课程设计⊙专业综合能力训练○认识实习、跟岗实习◎顶岗实习∥机动与公益劳动
公益劳动周：
第一学期：矿山工程系、健康学院、商务管理系、财务会计系
第二学期：电子信息工程系、汽车工程系、印刷工程系
第三学期：机电工程系、建筑工程系、艺术与传媒系
序号课程平台及
模块
课程代码课程名称
考核性
质与
方式
学时和学分第一学年第二学年第三学年
学时学分讲授
理实
一体
实践
自主
学习
第一
学期
18周
第二
学期
18周
第三
学期
18周
第四
学期
18周
第五
学期
18周
第六
学期
18周
宽基础课程平台必修通识
课模块
00GB0101 军训及入学教育K2/A 3w 3 3w 3w
1 00GB0801-0
2 计算机操作基础K1/A 56 4 56 2×12 2×16
2 00GB0401-04 实用英语K1/B 120 7.5 120 2×12 2×16 2×16 2×16
3 00GB0601-03 体育K2/A172 4.5 72 2×12 2×12 2×12
4 00GB0201 思想道德修养与法律基础K1/AB 48 3 24 16 8 2×12
5 00GB0302 毛泽东思想和中国特色社
会主义理论体系概论
K1/B 64 4 24 24 16 2×12
6 00GB0501 应用数学K1/B 48 3 48 4×12
7 00GB0701-02 大学人文K1/B 56 3 56 2×12 2×16
8 00GB0902 积极心理学K2/A 32 2 32 2×16
9 00GB1001、04 职业生涯规划与就业指导K2/A 24 1.5 24 2×8 2×4
10 00GB1101-04 安全教育K2/A 24 2 24 2×3 2×3 2×3 2×3
11 00GB1202 形势与政策讲座K2/A 16 1 16 2×8
12
公共限选
与选修通
识课模块
课程名称及代
码详见每学期
《学院公共限
选与选修通识
课开课信息表》
限选通识课1 K2/A 32 2 32 2×16
13 限选通识课2 K2/A 32 2 32 2×16
公共选修通识课程模块由学生根据开课资源及兴趣自由选择课程
14
系部
限选通识
课模块01000101
技术创业学：创业思
维·流程·实践
K2/ A232 2 32 2×16
15 01000102 IT新技术K2/ A232 2 32 2×16
16 01000103 摄影技术K2/ A332 2 32 2×16
十、《计算机网络技术》专业教学计划表
11
17 01000104 电子商务K2/ A232 2 32 2×16
系部限选通识课程模块与智慧树网络课程合作，由学生根据开课资源及兴趣自由选择课程，每名学生不少于4学分
18
专业群
基础课
模块01000001 程序设计基础K1/A2B 72 4.5 36 36 6×12
19 01000002 计算机辅助设计K2/A3 48 3 24244×12
20 01000003 计算机网络基础K1/A2B 48 3 30 18 4×12
21 01000004 图像设计与制作K2/A364 4 24 40 4×16
22 01000005 静态网页设计与制作K2/A364 4 24 40 4×16
23
专业课程
模块01010001
数据库原理与SQL语
言★
K2/A2B 64 4 32 32 4×16
24 01010002 C#面向对象程序设计K1/A264 4 32 32 4×16
25 01010003 Javascript程序设计K1/A264 4 32 32 4×16
26 01010004网络综合布线★K1/A2B 64 4 24 40 4×16
27 01010005网络操作系统配置与管
理★
K2/A2B 72 4.5 32 40 6×12
28 01010006 Java程序设计★K1/A2B 72 4.5 32 40 6×12
29 01010007 网络设备配置与管理★K2/A2B 72 4.5 32 40 6×12
30 小
方
向
课
程
平
台
（
任
选
方向1
网络
系统集成
01010008 Linux操作系统应用K2/A164 4 24 40 8×8
31 01010009 路由与交换技术K2/A164 4 24 40 8×8
32 01010010 网络系统集成K2/A18 w 8 240 8 w
33 方向2
WEB应
用程序开
发
（.NET）01010011 MySQL数据库K2/A264 4 24 40 8×8
34 01010012 .net程序平台技术K2/A364 4 24 40 8×8
35 01010013 购物网站设计开发K2/A18 w 8 240 8 w
12
13
注：1.★为专业核心课程；
2.考核性质：K 1考试课 K 2考查课；考核方式：A 过程考核（A 1项目考核、A 2任务考核、A 3作品考核）、B 期末考核；
3.本专业课内教学总学时为 1648 学时，其中理实一体化教学 152 学时，实践性教学 1716 学时，企业实习和顶岗实习 29 周。
36 一）
方向3 WEB 应用程序开
发 （JSP ） 01010014 MySQL 数据库 K 2/A 2 64 4 24 40 8×8 37 01010015 Java web 程序平台技术 K 2/A 3 64 4 24 40 8×8 38 01010016 超市管理系统设计开发 K 2/A 1 8 w 8 240 8 w 39 方向4 WEB 应用程序开
发 （PHP ）
01010017 MySQL 数据库 K 2/A 2 64 4 24 40 8×8 40 01010018 PHP 程序设计 K 2/A 3 64 4 24 40 8×8 41
01010019 网站内容管理系统设计开发 K 2/A 1 8 w 8 240 8 w 42 实习
01010020
认识实习 K 2/A 2 1 w 1 30 1 w 43 01010021 跟岗实习 K 2/A 2 4 w 4 120 4 w 44 01010022
顶岗实习
K 2/A 2
24 w 24 720 24 w 45
合 计
1648+40w
143.5
866
152
1716+3w
24
26 26 22 22 20 4 w
4 w
8 w
24 w
十一、教学保障
（一）教学团队
专业教学团队由校内专任教师和企业兼职教师共同组成，专兼教师比例为2:1。
1.专任教师：专任教师20人，其中副高以上3人，占专任教师总数的15%，双师素质达100%。（见表10）
表10 校内主要专任教师配置情况一览表
序号姓名学历/学位职称双师素质承担教学任务备注
1 孟宪虎本科/硕士教授是程序设计基础、数据库原理与SQL语言
2 杨飞本科/硕士高级工
程师
是
程序设计基础、C#面向
对象程序设计
3 王建本科/学士高级工
程师
是
.net程序平台技术、数
据库原理与SQL语言
4 李茂林本科/硕士讲师是静态网页设计与制作、PHP程序设计
5 宁晓青硕士研究生讲师是计算机网络基础、网络
综合布线
6 安然本科/硕士讲师是程序设计基础、静态网页设计与制作
7 赵红霞硕士研究生讲师是
数据库原理与SQL语言、C#面向对象程序设
计
8 卫培培硕士研究生讲师是Javascript程序设计、C#面向对象程序设计
9 王波本科/学士工程师是
网络操作系统配置与管理、网络设备配置与
管理
10 杨中秋本科/学士助教是网络操作系统配置与管理、网络综合布线
11 介丹硕士研究生助教是
数据库原理与SQL语言、Java web程序平台
技术
12 畅明研究生/硕士工程师是计算机辅助设计、.net 程序平台技术
13 景学红本科/硕士
讲师是
图像设计与制作、静态
网页设计与制作
14 解睿本科/硕士
讲师是
图像设计与制作、
Javascript程序设计
15 侯骁虎本科/学士助教是计算机辅助设计、图像设计与制作
16 张赵管本科/硕士讲师是网络操作系统配置与
管理、计算机辅助设计
17 刘海霞研究生/硕士
讲师是
网络操作系统配置与
管理、静态网页设计与
制作
18 冯秀玲本科/硕士讲师是计算机辅助设计、图像设计与制作
19 冯进宝研究生/硕士讲师是
数据库原理与SQL语言、Java web程序平台
技术
20 高春雪研究生/硕士讲师是Java程序设计、路由与
交换技术
2.兼职教师：聘请了10名企业技术人员担任兼职教师，约占师资团队的33%。（见表11）
表11 校外兼职教师配置情况一览表
序号姓名企业职称承担教学任务
1 王振民永济电机厂教授Javascript程序设计、跟岗实
习
2 白秦华锐捷网络高级工程师网络设备配置与管理、跟岗实
习
3 高骞CNTD西安平台高级工程师Java web程序平台技术、跟岗
实习
4 郭磊运城永诚网络科技有限公司工程师网络设备配置与管理、跟岗实
习
5 陈侠湖北众友科技实业股份有限公司高级技师PHP程序设计、跟岗实习
6 王高良运城高良电子科技有限公司高级工程师网络系统集成
7 张英杰永济电机厂高级工程师网络系统集成、跟岗实习
8 杨西文长安大学建筑学院副教授PHP程序设计、跟岗实习
9 畅福善运城学院副教授.net程序平台技术、跟岗实习
10 金岐明通达微波公司高级工程师路由与交换技术、跟岗实习
（二）实践教学条件
1.校内实践教学条件
本专业现有网络实验室、综合布线等3个校内实训室。校内实验实训条件为本专业所开设的理实一体化教学、岗位专项技能实训、技能鉴定提供了保证。（见表12）
表12校内实习基地情况一览表
序号实训室名称主要设备名称数量实训项目
1 网络实验室锐捷路由交换设备、
防火墙、服务器、联
想品牌电脑
8组，
48台，
6人一
组
网络设备互联实训
2 综合布线网络配线实训装置、
网络布线实训装置
打线
机架
和模
拟墙
各5套
综合布线基本技能训练（跳线制作、链路
及模块端接）、综合布线七大子系统的实训操
作训练
3 计算机机房品牌计算机400台 多媒体素材加工处理、静态网页制作、数据库应用技术、网络操作系统配置与管理、C 语言、JAVA程序语言开发、工程CAD制图、PHP、JSP、Javascript程序设计、c#程序设计等。
2.校外实践教学条件
校外实训基地要以培养学生的综合职业能力为目标，在真实的职场环境中使学生得到有效的训练，实现校企双方互利双赢。为确保专业实训基地的规范性，校外实训基地必须达到以下基本要求：
（1）企业应是正式法人单位，组织机构健全，领导和工作（或技术）人员素质高，管理规范，发展前景好。
（2）所经营的业务和承担的职能与相应专业对口，并在本地区行业中有一定知名度、社会形象好。
（3）能够为学生提供专业实习实训条件，并且满足学生顶岗实训三个月以上。
（4）有相应企业技术人员担任实训指导教师。
（5）有与学校合作的意愿与积极性。（见表13）
表13校外实训基地情况一览表
序号单位名称实训工位实训项目
1 西安锐捷网络有限公司50 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践）
2 运城高良科技有限公司20 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践）
3 山西寰烁电子科技股份有限公司50 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践）
4 运城永诚网络科技有限公司30 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践）
5 运城华盛科技有限公司30 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践）
6 运城市协力志成网络科技有限公司20 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践）
8 运城博奥网络科技公司30 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践）
9 运城市百晓网络信息技术有限公司20 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践）
10 山西新派互联网信息服务有限公司30 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践）
11 运城蓝星广播电视网络传输有限公司30 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践）
12 运城运城腾达网络技术服务有限公司30 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践）
13 山西运城博达网络公司20 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践）
14 山西盘石网络科技有限公司30 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践）
15 山西新盛网络有限公司30 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践）
（三）教学资源条件
1.参考教材资源
表14主要专业课程推荐使用参考教材一览表
课程名称
推荐教材
教材名称主编出版社备注
程序设计基础C语言程序设计教程宋大华人民邮电出版社
静态网页设计与制作Dreamweaver CS5网页设计与制
作教程
文琦人民邮电出版社
数据库原理与SQL语言SQL Server 2008数据库应用技
术
梁爽清华大学出版社
Java程序设计Java程序设计案例教程赵冬玲清华大学出版社
PHP程序设计开发Web编程技术:PHP+MySQL动态
网页设计
刘秋菊北京师范大学出版社
网络操作系统配置与管
理网络服务器架设(Windows
Server + Linux Server)
杨建毅电子工业出版社
网络设备配置与管理网络设备互连学习指南、网络
设备互连实验指南
高峡科学出版社
Javascript程序设计JavaScript设计模式张容铭人民邮电出版社Java web程序平台技术JSP 程序设计案例教程刘志成高等教育出版社网络综合布线网络综合布线技术宁晓青上海交通大学出版社
图像设计与制作Photoshop创新图形设计郭开鹤，
王上
清华大学出版社
2.信息化资源
学院已经跟同方知网进行合作引入数字化图书馆，方便教师和学生进行科研学术论文的下载与学习，同时网络教研室积极进行专业核心课程的精品课程建设，方便学生课外学习，相互交流，目前已将《静态网页设计与制作》课程建成院级精品课程。
3.其他资源
学堂在线、MOOC平台、火星时代、站酷、乐学吧等网络教学平台和资源库。同时，近 3 年专业图书数量逐年增加，生均专业纸质及电子图书资料达到国家合格标准。专业课程的教学资料日趋完善，另外教研室教师编写的专业课程的教材数量逐年提升，开放式精品课程建设正在日趋完善。
（四）教学质量保障
1.院系两级管理体制
以“院长——分管副院长——教务处”为院级管理和以“系主任——分管副主任——专业教研室主任——教学秘书”为系部管理的两级教学管理体系，并由学院教学指导委员会、各系部教学委员会共同参与建设，明确了学院、系部及各级教指委各自的工作范围、职责、权利和义务。教学管理重心下移，管理工作重点突出过程管理和组织落实。
2.专业建设委员会
成立了由专业带头人和合作企业负责人共同牵头的专业建设委员会，负责人才培养方案、课程开发、教学计划的修订等工作。专业建设委员会成员见表15。
表15 《计算机网络技术》专业建设委员会一览表
职务姓名工作单位职称职务
主任孟宪虎运城职业技术学院教授教学副院长
副主任杨飞运城职业技术学院高级工程师电信系主任李茂林运城职业技术学院讲师电信系教学副主任
宁晓青运城职业技术学院讲师网络教研室主任
王建运城职业技术学院高级工程师系部教指委主任
赵红霞运城职业技术学院讲师系部教指委秘书
卫培培运城职业技术学院讲师教师
杨中秋运城职业技术学院助教教师
王波运城职业技术学院助教教师
介丹运城职业技术学院助教教师
王振民永济电机厂教授技术顾问白秦华锐捷网络高级工程师基地经理高骞CNTD西安平台高级工程师开发部经理郭磊运城永诚网络科技有限公司工程师总经理
陈侠湖北众友科技实业股份有限
公司
高级技师总经理
王高良运城高良电子科技有限公司高级工程师总经理
张英杰永济电机厂高级工程师车间主任
杨西文长安大学建筑学院副教授系主任
畅福善运城学院副教授系主任
金岐明通达微波公司高级工程师项目经理
3.人才培养质量评价
为进一步提高人才培养质量，完善和调整专业人才培养方案，我院实施“点、线、面、体”立体型高职人才培育质量评价机制，为学校“培养什么人”和“怎么培养”提供参考依据。
十二、毕业标准
1.学分要求
学生在毕业前应获得143.5学分以上方能毕业，学院公共限选通识课与选修通识课学分不少于4学分。
2.职业资格证书要求
学生毕业时应取得计算机等级（一级）、线务员、网络管理员、程序员、网络工程师、网页制作员、系统集成项目管理工程师等职业资格证书中的一种。
十三、有关说明
1.本方案根据《计算机网络技术》专业人才需求与专业调研分析报告而编制。
2.本专业人才培养方案由学院和企业参与共同编制。
计算机网络技术考试试题及答案
2017年计算机网络技术考试试题及答案 一. 填空(每空分，共10分) 1. 计算机网络的主要功能为______共享. ________共享. 用户之间的信息交换。 2. 从局域网媒体访问控制方法的角度可以把局域网划分为________局域网和________局域网两大类。 3. 计算机网络系统由和资源子网组成 4. 10BASE-T标准规定的网络拓扑结构是________，网络速率是________，网络所采用的网络介质是________，信号是________。 5. 国内最早的四大网络包括原邮电部的ChinaNet. 原电子部的ChinaGBN. 教育部的 ___________和中科院的CSTnet。 6. 在TCP/IP中，负责将IP地址映像成所对应的物理地址的协议是_______。 7. DNS服务器(DNS服务器有时也扮演DNS客户端的角色)向另一台DNS服务器查询IP地址时，可以有3种查询方式：和________。 8. Internet采用的协议簇为_______;若将个人电脑通过市话网上 Internet需配置_____。 9. 在计算机的通信子网中，其操作方式有两种，它们是面向连接的和无连接的。 10. 局域网与Internet主机的连接方法有两种，一种是通过，另一种是通过与Internet主机相连。 二. 单选题(每题1分，共30分) 1. 以太网媒体访问控制技术CSMA/CD的机制是 ( )。 A. 争用带宽 B. 预约带宽 C. 循环使用带宽
D. 按优先级分配带宽 2. 完成路径选择功能是在OSI模型的( )。 A. 物理层 B. 数据链路层 C. 网络层 D. 运输层 3. ATM网络采用固定长度的信元传送数据，信元长度为( )。 A. 1024B B. 53B C. 128B D. 64B 4. 在同一个信道上的同一时刻，能够进行双向数据传送的通信方式是( )。 A. 单工 B. 半双工 C. 全双工 D. 上述三种均不是 5. 交换机和网桥属于OSI模型的哪一层( )。 A. 数据链路层 B. 传输层 C. 网络层 D. 会话层 6. 某部门申请到一个C类IP地址,若要分成8个子网,其掩码应为( )。 7. 从通信协议的角度来看，路由器是在哪个层次上实现网络互联( )。 A 物理层 B 链路层 C 网络层 D 传输层 8. 星形. 总线形. 环形和网状形是按照( )分类： A. 网络跨度 B. 网络拓扑 C. 管理性质 D. 网络功能 9. 下面协议中,用于WWW传输控制的是( )。 A. URL B. SMTP C. HTTP 10. 快速以太网的帧结构与传统以太网 (10BASET) 的帧结构( )。 A. 完全相同 B. 完全不同 C. 仅头部相同 D. 仅校验方式相同 11. 为什么路由器不能像网桥那样快地转发数据包( )。 A. 路由器运行在OSI模型的第三层，因而要花费更多的时间来解析逻辑地址 B. 路由器的数据缓存比网桥的少，因而在任何时候只能存储较少的数据 C. 路由器在向目标设备发送数据前，要等待这些设备的应答
市场营销专业人才培养方案(2016年修订)
市场营销专业人才培养方案(2016年修订)
市场营销专业 人才培养方案（2016年修订） 大连枫叶职业技术学院
目录 一、专业分析 (4) （一）行业发展背景分析 (4) （二）人才需求分析 (4) 二、专业定位 (4) （一）学制与招生对象 (5) （二）专业人才培养目标 (5) （三）职业岗位主要工作任务分析 (5) （四）岗位能力分析 (6) （五）职业资格证书与技能等级证书 (8) 三、课程体系与核心课程 (8) （一）课程体系 (8) （二）核心课程介绍 (9) （三）主要实训内容 (10) 四、实训保障 (11) 五、教学周数分配表 (11) 六、课程设置表 (12) 七、教学团队 (14) （一）专任教师任职条件 (14) （二）校外兼职教师任职条件 (14) （三）专兼师资配备 (15) 八、教学方法与成绩考核评价 (15) （一）教学方法和手段 (15) （二）学习成绩考核评价 (17)
一、专业分析 （一）行业发展背景分析 市场营销专业涵盖涉及各个行业，不论是制造行业、零售行业还是其它行业，只要有企业的产生，企业想谋求更高的利润，必须要加强营销工作的推广，所以经济形势的发展趋势决定了营销专业在各个行业发展的状况。 从我国目前的经济形势分析来看，我国经济状况发展良好，在中国“十二五”发展规划的收官之年，我国消费在网络消费一直呈上升过热趋势，其它行业的销售额也在稳步增长，由此可见各个行业对于营销人才的需求量也会逐渐增加，所以依据国家各个行业发展现状来看，我院成立市场营销专业是顺应当前国家的发展形势。 从辽宁省及大连市目前发展状况来看，对外贸易依旧成为经济发展的主流，网络消费、信息消费、时尚消费、健康消费等新的消费模式和消费领域表现出强劲活力。消费的快速增长带动了企业快速的发展，也带动了人才供求增加，我院开设市场营销专业对服务地区经济发展势在必行。 综上所述，行业的发展形势呈上升趋势，企业需要人才的要求各不相同，我们如何能把综合素质高和实践技能强，并能服务于各行各业的营销人才输送到各个需要的企业，是建设我院特色专业的需要。 （二）人才需求分析 从辽宁省人力资源和社会保障厅得到数据分析情况来看，2015年第一季度辽宁省人力资源市场从供求总量，全省人才市场供求基本平衡。全省14个市及省人才
计算机网络技术基础入门知识
计算机网络基础知识学习资料 ?什么是计算机网络 计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。 简单地说，计算机网络就是通过电缆、电话线或无线通讯将两台以上的计算机互连起来的集合。 计算机网络的发展经历了面向终端的单级计算机网络、计算机网络对计算机网络和开放式标准化计算机网络三个阶段。 计算机网络通俗地讲就是由多台计算机（或其它计算机网络设备）通过传输介质和软件物理（或逻辑）连接在一起组成的。总的来说计算机网络的组成基本上包括：计算机、网络操作系统、传输介质（可以是有形的，也可以是无形的，如无线网络的传输介质就是看不见的电磁波）以及相应的应用软件四部分。 ?计算机网络的主要功能 计算机网络的功能要目的是实现计算机之间的资源共享、网络通信和对计算机的集中管理。除此之外还有负荷均衡、分布处理和提高系统安全与可靠性等功能。 1、资源共享 （1）硬件资源:包括各种类型的计算机、大容量存储设备、计算机外部设备，如彩色打印机、静电绘图仪等。 （2）软件资源:包括各种应用软件、工具软件、系统开发所用的支撑软件、语言处理程序、数据库管理系统等。 （3）数据资源：包括数据库文件、数据库、办公文档资料、企业生产报表等。
（4）信道资源：通信信道可以理解为电信号的传输介质。通信信道的共享是计算机网络中最重要的共享资源之一。 2、网络通信 通信通道可以传输各种类型的信息,包括数据信息和图形、图像、声音、视频流等各种多媒体信息。 3、分布处理 把要处理的任务分散到各个计算机上运行，而不是集中在一台大型计算机上。 这样，不仅可以降低软件设计的复杂性，而且还可以大大提高工作效率和降低成本。 4、集中管理 计算机在没有联网的条件下，每台计算机都是一个“信息孤岛”。在管理这些计算机时，必须分别管理。而计算机联网后，可以在某个中心位置实现对整个网络的管理。如数据库情报检索系统、交通运输部门的定票系统、军事指挥系统等。 5、均衡负荷 当网络中某台计算机的任务负荷太重时，通过网络和应用程序的控制和管理，将作业分散到网络中的其它计算机中，由多台计算机共同完成。 计算机网络的特点 1、可靠性 在一个网络系统中，当一台计算机出现故障时，可立即由系统中的另一台计算机来代替其完成所承担的任务。同样，当网络的一条链路出了故障时可选择其它的通信链路进行连接。 2、高效性
日语专业本科人才培养方案
日语专业本科人才培养方案 一、培养目标 本专业旨在培养德、智、体全面发展，具备坚实的日语语言知识和扎实过硬的日语听、说、读、写、译等语言技能，熟练运用日语的基本技能和比较丰富的科学文化知识，熟悉日本社会的民族习俗、文化、历史、现阶段的国情等，能在教育、经贸、文化、旅游、科技等领域从事翻译、研究、教学、管理等工作的复合型日语人才。 二、专业特色及实现途径 专业特色 1：实践教学环节活动丰富，学生专业技能强。实现途径1：各种竞赛活动的设置，以赛代练，提高了学生听说读写译各项专业技能水平，在省内外作文和演讲比赛中屡获殊荣。实现途径2：稳定地在珠海、中山等日资企业开展实习，为学生提供了解企业动态和市场需求的途径，有利于学生建立正确的职业发展观等。 专业特色2：国际化办学成果突出。实现途径：我校早从日语本科专业创办之前就开始逐步与日本国立琉球大学、日本亚细亚外语学院以及日本CBC商务专科学校等签订了免学费交换留学生和合作培养协议。日语专业学生在日本留学，毕业后升入日本高校研究生院继续深造或在日本就业途径多样。 三、培养要求及保障措施 培养要求：本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力。 1、具有扎实的日语语言基础和较强的听、说、读、写、译的能力； （1）听的能力：能听懂日本国家电台和电视台的新闻报导、采访讲话、新闻节目中有关政治、外交、经济、社会重大消息的报导，能听懂电视文献片。速度为90词-120词/分钟。理解准确率以60％为合格。 （2）说的能力：能就我国和对象国的政治、外交、经济、社会、文化等方面常见话题与外宾进行交谈和发言。语言语调自然，言语连贯、达意，基本正确。语速不少于60词/分钟。连续交流不少于8分钟，发言不少于3分钟。 （3）读的能力：能读懂日本报刊上一般性的时事评书，一般科普文章和中等难度的文学作品。阅读速度为100词-140词/分钟。理解准确率以75℅为合格。全年课内外阅读量不少于1600页。 （4）写的能力：能写内容较为充实的说明文和议论文，条理清楚，语言基本正确。能就所读浅近文学作品写出内容梗概和主题思想。能就专题文章做出摘要。写作速度为250词-300词/小时。能用日语撰写毕业论文。 （5）译的能力：日译汉：能翻译一般性文学作品、政论文、科普资料及外事外贸应用文。翻译速度为
计算机网络技术考试试题库含答案
计算机网络技术开始试题库 1单项选择题 1.1以下属于物理层的设备是（A） A. 中继器 B. 以太网交换机 C. 桥 D. 网关 1.2在以太网中，是根据_（B）__地址来区分不同的设备的. A. LLC地址 B. MAC地址 C. IP地址 D. IPX地址 1.3标准是指（B） A. 以太网 B. 快速以太网 C. 令牌环网 D. FDDI网 1.4下面哪种LAN 是应用CSMA/CD协议的（C） A、令牌环 B、FDDI C、ETHERNET D、NOVELL 1.5FDDI 使用的是___局域网技术。（C） A、以太网； B、快速以太网； C、令牌环； D、令牌总线。 1.6TCP 和UDP 协议的相似之处是（C） A、面向连接的协议 B、面向非连接的协议 C、传输层协议 D、以上均不对 1.7应用程序PING 发出的是_（C）_报文。 A、TCP 请求报文 B、TCP 应答报文 C、ICMP 请求报文 D、ICMP 应答报文 1.8小于___的TCP/UDP端口号已保留与现有服务一一对应，此数字以上的端口号可自由分配。（C） A、199 B、100 C、1024 D、2048 1.9当一台主机从一个网络移到另一个网络时，以下说法正确的是（B） A、必须改变它的IP 地址和MAC 地址 B、必须改变它的IP 地址，但不需改动MAC 地址 C、必须改变它的MAC 地址，但不需改动IP 地址 D、MAC 地址、IP 地址都不需改动 [IP协议—网络地址] 1.10标准是指（C） A、以太网 B、令牌总线网 C、令牌环网 D、FDDI 网 1.11ARP 协议的作用是（D） A、将端口号映射到IP 地址 B、连接IP 层和TCP 层 C、广播IP 地址 D、将IP 地址映射到第二层地址 1.1210BASE-T是指（C） A、粗同轴电缆 B、细同轴电缆 C、双绞线 D、光纤 1.13如果要将两计算机通过双绞线直接连接，正确的线序是（C） A、1--1、2--2、3--3、4--4、5--5、6--6、7--7、8--8 B、1--2、2--1、3--6、4--4、5--5、6--3、7--7、8--8 C、1--3、2--6、3--1、4--4、5--5、6--2、7--7、8--8 D、两计算机不能通过双绞线直接连接 1.14帧中继的使用链路层协议是（C） A、LAPB B、LAPD C、LAPF D、HDLC 1.15在windows95/98 的dos 窗口下，能用以下命令察看主机的路由表（D） A、NETSTAT –R B、ARP -A C、TRACEROUTE D、ROUTE PRINT 1.16某公司申请到一个C 类IP 地址，但要连接6 个的子公司，最大的一个子公司有26 台计算机，每个子公司在一个网段中，则子网掩码应设为（D） A、主机地址 B、网络地址 C、组播地址 D、广播地址 1.17路由选择协议位于（C.。 A. 物理层 B. 数据链路层 C. 网络层 D. 应用层 1.18在局域网中，MAC指的是（ B）。 A. 逻辑链路控制子层 B. 介质访问控制子层 C. 物理层 D. 数据链路层 A. 一个B类网络号 B. 一个C类网络中的广播 C. 一个具有子网的网络掩码 D. 以上都不是 1.19传输层可以通过（B ）标识不同的应用。 A. 物理地址 B. 端口号 C. IP地址 D. 逻辑地址 1.20第二代计算机网络的主要特点是（ A）。 A. 计算机-计算机网络 B. 以单机为中心的联机系统 C. 国际网络体系结构标准化 D. 各计算机制造厂商网络结构标准化 1.21在Internet上浏览时，浏览器和WWW服务器之间传输网页使用的协议是（ B）。 A. IP B. HTTP C. FTP D. Telnet
游戏设计与制作专业人才培养方案
游戏设计与制作专业人才培养方案 专业代码：590113 一、培养目标与基本要求 本专业培养德、智、体全面发展的、适于在各类游戏开发企业（包括网络游戏、PC游戏、电视游戏、手机游戏）和虚拟现实或者交互式媒体制作等单位从事美术设计、制作及相关工作，面向现代化，面向世界，面向未来的高等职业应用型人才。 学生要坚持党的基本路线，具有良好的政治素质、思想品德和良好的职业道德素养。 学生要有良好的艺术素养，具有一定的体育卫生知识、身心健康。 学生要掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，掌握游戏，虚拟现实及相关美术设计制作技能，掌握计算机及应用软件的操作技能，掌握一定的外语应用技能。 二、招生对象与学制 本专业招收参加普通高校统一考试艺术、理工类学生；学制三年。 三、课程设置 本专业开设课程25门，教学时数为2650学时，总学分为147学分。其中，思想政治与文化素质模块包括“两课”和文化基础课等课程，课时数为664课时，占总学时的25 %；职业基本理论模块包括专业理论课程，课时数为468 课时，占总学时的17%；职业技术能力模块包括专业实务和实训课程，课时数为1284课时，占总学时的48%；职业素质拓展模块包括职业技术能力的横向拓展和专业理论提升等方面的课程，课时数为144课时，占总学时的5 %；人文与科学素质模块按选修课设置，包括文学、社会学、科学技术等类别的综合素质课程，该模块课时数为90课时，占总学时的3 %。其中，理论与实践比例约为1：3。 主要课程：游戏策划、游戏角色设计、游戏动作设计、游戏场景设计、数字雕刻（zbrush）、三维动画与游戏引擎。 四、学年编制 学年编制见表1 五、教学计划进度表 教学计划进度表见表2 六、主要课程简介 课程名称：《游戏角色设计》 《游戏角色设计》讲解游戏角色造型设计的相关知识，具体内容包括：造型设
市场营销专业人才培养方案讲解
市场营销专业人才培养方案 （专业代码630701） 一、人才培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备管理学、经济学、市场营销学的基本理论和综合运用相关知识发现、分析和解决营销实际问题的能力，能够在营利性和非营利性机构从事市场调研、营销策划、广告策划、销售管理等营销业务及管理工作的应用型高级专门人才。 二、人才培养规格和知识、技能、素质结构 （一）职业岗位（群） 1.企业的销售部门的业务员或主管岗位； 2.零售企业或批发企业的促销员、推销员等岗位； 3.企业营销部门的市场调查、信息统计、售后服务等岗位； 4.企业的营销策划、市场预测人员； 5.各类咨询公司的相关岗位。 （二）专业知识和技能 1.掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识； 2.掌握市场营销的定性、定量分析方法，具有为企业推出新产品（或新品牌）、开拓新区域（行业）市场的营销方案进行策划的能力； 3.具有较强的语言与文字表达能力，人际沟通能力以及分析和解决营销实际问题的基本能力； 4.熟悉我国有关市场营销的方针、政策和法规及了解国际市场营销的惯例和规则，了解本学科的理论前沿及发展动态； 5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
6.取得下列资格证书：外销员证书、计算机I级证书、营销员证书、普通话资格证书等。 （三）综合素质 1. 思想道德素质 热爱社会主义，拥护共产党领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德及社会公德，守法诚信，明礼；具有爱岗敬业、团结合作、务实创新的良好职业道德和职业素质。 2. 业务素质 掌握管理学、经济学、市场营销、电子商务基本理论知识、和应用技能;熟悉有关网络知识及各种商业网站的功能要求，熟悉掌握各种推销技巧、商务谈判和电子商务运营及实际操作流程，具有电子商务发展方向的前瞻性；养成良好职业习惯，整理并保持有序的工作环境，做到工作有计划、有记录，有总结。 3. 文化素质 具备高等应用型技术人才所必需的文化知识和应用能力，有较好的语言表达能力；善于观察，讲究科学的工作方法；谦虚好学，能适应科学技术的发展；尊重科学，对伪科学有一定的识别能力；思想开放，易于接受新思想、新技术和新事物；具有较强的参与、竞争和合作意识；举止文雅，待人有礼，热爱生活，兴趣广泛，具有高尚的生活情操和审美情趣；勤俭节约，善于计划；善于与他人交流，尊重和理解他人，有一定的社会活动能力。 4. 身体和心理素质 具有基本体育运动和卫生保健知识；具有良好的体育锻炼意识、健全的体魄；养成锻练身体习惯，达到《国家体育锻炼标准》要求；身体健康，能应付紧张的工作和承受一定强度的体力工作； 具有良好的心理素质，遇事沉着冷静，自控能力强，对环境的变化有良好的适应性。 三、招生对象、学历层次、办学形式及学制
计算机网络技术试题及答案电子教案
计算机网络技术试题及答案 一.填空题（每空1分，共20分） 1. 在计算机网络中，协议就是为实现网络中的数据交换而建立的________________。协议的三要 素为：__________，__________和__________。 2．根据IEEE802模型的标准将数据链路层划分为_________子层和__________子层。 3．五类UTP又称为数据级电缆，它的带宽为________MHz，能够运行________MBPS以太网， 此类UTP的阻抗为____________欧姆。 4．同轴电缆按阻抗可分为50欧姆和75欧姆两种，50欧姆同轴电缆主要用于传输__________信号，此类同轴电缆叫做_________同轴电缆。而75欧姆同轴电缆主要用于传输____________，此类同轴 电缆又称为宽带同轴电缆。 5．计算机网络体系可划分为资源子网和____________子网。 6．决定局域网特征的主要技术有___________，_______________， ________________________。 7．在RS-232C/>的DB-9针接口中，_____号针定义为发送数据,____号针定义为接收数据，而____ 号针定义为信号地线。 8．我国的顶级的域名是______________。 二. 选择题（每题1分，共30分） 1. 用同轴电缆构成局域网时，使用终端电阻的作用是： （A）防止信号流失 （B）吸收信号防止信号返射造成干扰 （C）使同轴电缆的内芯与外屏蔽线相连构成回路。 （D）没有任何作用，可有可无。 2. 10Base-T以太网中，以下说法不对的是： (A) 10指的是传输速率为10MBPS (B) Base指的是基带传输 (C) T指的是以太网 (D) 10Base-T 是以太网的一种配置 3. 下列说法中不对的是： （A）可以同时双向传输信号的通信方式称为全双工通信方式。 （B）在数字通信信道上，直接传送基带信号的方法称为频带传输。 （C）TCP/IP参考模型共分为四层，最底层为网络接口层，最高层是应用层。
游戏制作人才培养方案
哈尔滨应用职业技术学院游戏制作专业人才培养方案 系主任： 教务处处长签印： 主管院长签印： 批准日期： 2018年9月修订
游戏设计专业人才培养方案 一、专业简介 1. 专业名称：游戏设计 2. 专业代码：650121 3. 招生对象：普通高中毕业生 4. 教育类型：高等职业教育 5. 学历层次：大专 6. 标准学制：三年 二、培养目标 游戏设计与制作专业是培养德智体全面发展、具有职业道德与敬业创新精神, 熟悉国家信息产业的政策和法规，能适应游戏策划、游戏架构设计、游戏艺术设计与制作、游戏运营，以及手机游戏开发、网络游戏开发和游戏技术测试等相关岗位需要的高级应用性专门人才。 （一）专业能力 1.具有熟练操作和使用计算机的能力； 2.具有熟练使用新型办公软件的能力； 3.具有较强的网络环境下信息处理能力； 4.具有一定的数字娱乐知识和设计能力； 5.具有游戏程序设计或游戏艺术设计能力； 6.具有一定的程序设计文档撰写能力； 7.具有从事相近专业工作和自主创业能力； （二）方法能力 1. 职业生涯规划能力； 2.独立分析问题和解决问题的能力； 3.获取新知识的能力和信息搜索能力。
（三）社会能力 1.具有良好的思想品德、法制观念和职业道德，具有吃苦耐劳的精神； 2.具有爱岗敬业、诚信、勤奋、好学的优良品质； 3.良好的人际交际能力、健全的人格、社会责任心； 三、培养模式 制定完善教学规定，规范教学行为。专业基础课和专业课的教学大纲、实验大纲、课程设计大纲和实验指导书由课程建设小组集体讨论，并由系教学委员会审定通过；各任课教师按教学大纲认真备课、精心组织教学。严把考试质量关，按课程标准实施考核。优化课程体系，重视课程建设根据专业人才培养方案和人才市场需求，突出专业特点，强调理论教学与实践教学相结合，从而达到人才培养目标的知识、能力和素质要求。探索新的教学方法和教学手段对专业基础课和专业核心课程，采用案例教学、多媒体教学、网上教学等多种教学手段，拉近了理论教学与实际的距离；不定期到IT企业参观实习，邀请这些单位的有关领导和技术人员给教师和学生做报告、讲课，走校企结合办学之路，采用多媒体教学，保证教学效果。加强教材建设，保证教学质量严格执行学院关于教材编写、评价和选用制度，所开课程都选用获奖教材或面向21世纪教材或国家规划教材，有实验的课程都选用或自编了配套的实验指导书，并在教学实践中不断完善和提高。强化实践教学，提高完善实训教学条件，培养学生解决实际问题的能力建立了“课程实验、课程设计、认知实习、毕业实习与设计”的实践教学体系。在完善专业课程体系的基础上体现知识、能力、素质的协调发展，提高学生的工程实践能力。激发学生学习兴趣，培养工程实践能力。积极鼓励学生参加各种竞赛，鼓励学生参与老师的科研项目。 四、职业岗位群及人才培养规格
市场营销专业人才培养方案
市场营销专业人才培养方案 一、专业培养目标 本专业的培养目标是：培养适应电力市场改革与发展的需要，掌握电力生产、市场营销、电子商务等方面的基本理论，熟悉电力企业生产经营管理的特点，在电力企业生产及多种经营一线从事生产管理、客户服务、市场营销、电子商务等方面工作，具有一定综合素质的应用型人才。 二、毕业生业务（就业）范围 学生毕业后能在发供电企业、一般商业企业、事业单位及政府部门从事运行、管理、营销、电子商务等方面工作。 三、学制 招收高中毕业生，学制三年。 四、毕业生的知识结构 1.掌握比较系统扎实的经济管理、市场营销、电子商务基本理论； 2.了解电力生产基本过程，熟悉电力企业生产经营特点； 3.熟悉电力法规及电力市场营销规则，掌握电力市场预测与分析方法； 4. 掌握计算机及网络技术的基础知识，熟悉计算机及网络常用软件； 五、毕业生的能力、素质结构 1.具有现场分析和解决问题的能力； 2.具有商品推销与广告策划、商务信息处理的能力，灵活应对环境变化的能力； 3.具有一定的计算机基础和应用能力，具有EDI基本知识和应用能力； 4.具有良好的文化修养和营销人员必备的写作能力，能够撰写质量较高的财经应用文； 5.掌握一门外语，能够阅读本专业外语书刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力。 六、理论课程设置及内容要求 1．思想道德修养与法律基础 思想道德修养与法律基础是一年级第一学期大学生的必修课。每周两学时。思想道德修养的主要内容是人生目的意义、理想信念、心理健康、审美修养、社会主义、集体主义、爱国主义、社会公德、职业道德、家庭美德等方面的教育。通过学习，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，全面提高大学生的道德素质。法律基础的主要内容是法学基础理论、宪法、行政法、劳动法、民法、诉讼法等。通过学习使学生掌握基本的法律知识，增强法律意识，提高依法办事的能力。 2．毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想概论 毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想概论是一年级第二学期大学生的必修课。每周三学时。要求学生掌握毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想的基本内容，了解三代领导集体对马克思列宁主义的继承和发展。使学生从理论的高度理解没有共产党，就没有新中国，就没有中国特色的社会主义。树立建设有中国特色社会主义的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。
全国自学考试计算机网络技术试题及答案
全国高等教育自学考试计算机网络原理试题及答案 课程代码：04741 一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.由一组用户群构成、不需要基站、没有固定路由器的移动通信网络是( C ) A.蜂窝通信网 B.无线局域网 C.Ad hoc网络 D.虚拟专用网 2.广域网WAN一般采用( D ) A.“广播”传输方式 B.“无线”传输方式 C.“光纤”传输方式 D.“存储－转发”传输方式 3.采用集中式通信控制策略的网络拓扑是( A ) A.星形拓扑 B.总线拓扑 C.环形拓扑 D.网形拓扑 4.涉及数据及控制信息的格式、编码及信号电平的网络协议要素是( B ) A.语义 B.语法 C.定时 D.标准 5.下列关于OSI参考模型的描述中错误的是( B ) A.OSI的体系结构定义了一个七层模型 B.OSI仅是ISO制定的网络体系结构 C.OSI模型并非具体实现的描述 D.OSI中只有各种协议是可以实现的 6.目前使用最广泛的串行物理接口标准是( A ) A.EIA RS-232C B.EIA RS-422 C.EIA RS-423 D.EIA RS-449 7.当物理信道的可用带宽超过单个原始信号所需带宽时可采用的复用技术是( A ) A.FDM B.TDM C.WDM D.STDM 8.OSI模型中实现端到端流量控制的是( C ) A.数据链路层 B.网络层 C.传输层 D.应用层 9.在接收、发送双方仅需一个帧的缓冲存储空间的差错控制方法是( C ) A.选择重发策略 B.连续重发请求 C.空闲重发请求 D.Go-back-N策略 10.从滑动窗口的观点看，在选择重传协议中( D ) A.发送窗口=1，接收窗口=1 B.发送窗口>1，接收窗口=1 C.发送窗口=1，接收窗口>1 D.发送窗口>1，接收窗口>I 11.提供传输层及其以上各层之间协议转换的网间连接器是( D ) A.转发器 B.网桥 C.路由器 D.网关 12.Internet互连层的四个重要协议是IP、ARP、RARP和( C )
学前教育专业五年制人才培养方案
学前教育专业五年制人才培养方案 一、专业代码： 二、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展的从事学前教育领域的教育、保育、研究及管理等岗位的高技能专门人才。 三、职业面向 本专业毕业生的职业面向主要如下： 1.初始岗位: 幼儿园教师 2.相近岗位：各类幼教机构的教育、保育和研究工作者 3.发展岗位：幼儿园园长、幼儿教育行政部门领导 四、学制:五年 五、.职业岗位能力分析、培养方案及资格证书要求 （一）职业岗位及能力分析
（二）基于职业岗位能力分析的培养方案框架
（三）证书要求
（四）职业资格证书要求 六、专业主干课程介绍 1. 学前卫生学（64学时/4学分） 此课程要求学生正确认识和理解幼儿卫生保健领域内存在的问题，提高学生从事幼儿卫生保健实际活动的专业素养和能力。使学生在了解幼儿人体特点及生理特点的基础上，学会对幼儿的健康和生长发育状况进行检测评价；学会对幼儿一日生活中的用餐、睡眠盥洗、锻炼等环节进行指导和管理；初步具备幼儿常见病的识别预防技能和幼儿意外伤害急救的基本技能；为幼儿园的保教工作奠定基础。 2. 学前心理学（64学时/4学分） 此课程要求学生掌握幼儿发展心理学中的基本概念、基本原理以及幼儿心理发生发展的基本规律，具备相应的实践能力。课程内容包括幼儿心理发展的基本理论问题、幼儿心理过程的发展、个性的发展以及社会性的发展四方面的知识。 3. 学前教育学（72学时/4学分） 此课程要求学生掌握学前教育学的基本概念和基本原理，具备从事幼儿园教育工作必备的教育理论基础知识，能将所学知识应用于幼儿园教育教学实际的实践能力。课程内容主要包括学前教育的基本概念、原则和方法；各年龄段幼儿教育；幼儿园课程与教学；托幼机构、家庭与社区；幼儿教师等方面的知识。
网络营销专业人才培养方案
网络营销专业(三年制)人才培养方案 一、专业代码和专业名称 专业代码：630803（桂） 专业名称：网络营销 二、专业人才需求分析 网络经济时代的到来，已经形成了一个依托因特网的与传统市场竞争规则和竞争手段有明显不同特点的网络虚拟市场。计算机技术和电信技术的飞速发展客观上促成了虚拟市场的急速扩张，根据我国互联网络信息中心第36次调查显示，2015年6 月底，中国网民数量达到6.68 亿，互联网普及率为48.8%；我国域名总数为2231万个，网站总数升至357万个。另据“2014 年中国网络购物市场研究报告”我国网络购物用户规模达到3.61亿，网络零售交易额为2.79万亿元，相当于同期社会消费品零售总额（26.2万亿元）的10.6%。天猫、京东、唯品会在 B2C 领域排名前三，品牌渗透率分别为 69.7%、45.3%和 18.8%。预计未来3-5 年内，中国电子商务市场仍将维持稳定的增长态势，平均增速超过35%，预计2020年将达到50万亿元。 表1 网络营销专业各层次技术人才岗位需求分析表 本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具备现代网络知识和计算机技术应用技能，能实现消费者的网上购物、企业网上经营、商户之间的网上交易、在线电子支付活动、互联网金融管理技能，掌握独立从事市场调研、营销策划、网上销售的能力，面向服务、管理第一线岗位需求的高素质、技能型专门人才。 四、人才培养模式 网络营销专业采取以理实交融的“工学交互、双证结合、以创促教、以创促学”人 才培养模式组织教学。 五、人才培养规格 1．政治素质合格。毕业生应热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，支持党的基本路线，熟悉毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有良好的思想品德。 2．具有法律意识、职业道德、敬业精神等优秀的职业素养。
计算机网络技术 名词大全
《计算机网络名词解释》 1.计算机网络 计算机网络就是指，将分布在不同地理位置、具有独立功能的多台计算机及其外部设备，用通信设备和通信线路连接起来，在网络操作系统和通信协议及网络管理软件的管理协调下，实现资源共享、信息传递的系统。 2.通信链路 通信链路是指两个网络节点之间传输信息和数据的线路。 3.资源子网 资源子网提供访问网络和处理数据的能力，有主机系统、终端控制器和终端组成。 4.通信子网 通信子网是计算机网络中负责数据通信的部分，主要完成数据的传输、交换以及通信控制。它由网络节点、通信链路组成。 5.网络通信协议 网络通信协议就是实现网络协议规则和功能的软件，它运行在网络计算机和设备中，计算机通过使用通信协议访问网络。 6.数据通信的基本概念 数据通信是两个实体间的数据传输和交换，是通过各种不同的工作方式和传输介质，把处在不同地理位置的终端和计算机，或计算机与计算机连接起来，从而完成数据传输、信息交换和通信处理等任务。 7.信息 信息是对客观事物的反应，可以对物质形态、大小、结构、性能等全部或部分特性的描，也可以表示物质与外界的联系。 8.数据 信息可以用数字的形式表示，数字化的信息称为数据。数据是信息的载体，信息则是数据的在含义和解释。取连续值得数据称为模拟数据，取离散值得数据称为数字数据。 9.信道 信道是传送信号的一条通道，可以分为物理信道和逻辑信道。 10.物理信道 物理信道是指用来传送信号或数据的物理通路，有传输介质及其附属设备组成。 11.逻辑信道 逻辑信道也是指传输信息的一条通路，但在信号的收、发节点之间并不一定存在与之相对应的物理传输介质，而是在物理信道基础上，由节点设备部的来实现。 12.信道容量 信道容量是指信道传输信息的最大能力，通常用信息速率来表示。单位时间传送的比特数越多，则信息的传输能力就越大，表示信道容量越大。 13.比特率 比特率是一种数字信号的传输速率，它表示单位时间所传送的二进制代码的有效位数，单位用比特每秒（bps）或千比特每秒（kbps）表示。 14.波特率 波特率是一种调制速率，也称波形速率。在数据传输过程中，线路上每秒钟传送的波形个数 . .
计算机网络技术试题及复习资料
计算机网络技术试题及答案 第一部分选择题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1．对于带宽为6MHz的信道，若用8种不同的状态来表示数据，在不考虑热噪声的情况下，该信道每秒最多能传送的位数为（A ） A 36×106 B 18× C 10 C 48×106 D 96×106 2．E1载波的数据传输为（C） A 1.544Mbps B 1Mbps C 2.048Mbps D 10Mbps 3．采用8种相位，每种相位各有两种幅度的PAM调制方法，在1200Baud的信号传输速率下能达到的数据传输速率为（D） A 2400b/s B 3600b/s C 9600b/s D 4800b/s 4．采用曼彻斯特编码的数字信道，其数据传输速率为波特率的（C） A 2倍 B 4倍 C 1/2倍 D 1倍 5．采用海明码纠正一位差错，若信息位为7位，则冗余位至少应为（C ） A 5位 B 3位 C 4位 D 2位 6．在CRC码计算中，可以将一个二进制位串与一个只含有0或1两个系数的一元多项式建立对应关系。例如，与位串101101对应的多项式为（B） A x6+x4+x3+1 B x5+x3+x2+1 C x5+x3+x2+x D x6+x5+x4+1 7．X.21的设计目标之一是减少信号线的数目，其机械特性规定采用（C） A DB-25连接器 B DB-9连接器 C DB-15连接器 D RJ11连接器 8．采用AT命令集对Moden进行编程设置，现要让Modem完成“用脉冲拨号呼叫62751890”的操作，则应向Modem发出的AT命令为（B ） A A TDT62751890 B A TDP62751890 C AT62751890 D ATZ62751890 9．采用RS-232C接口标准连接PC机和Modem，其请求发送信号（RTS）的连接方向为（D ）A DCE→DTE B DCE→DCE C DTE→DTE D DTE→DCE 10．BSC规程采用的帧同步方法为（B） A字节计数法 B 使用字符填充的首尾定界符法 C 使用比特填充的首尾标志法 D 违法编码法 11．采用有序接收的滑动窗口协议，设序号位数为n，则发送窗口最大尺寸为（B ） A 2n-1 B 2n-1 C 2n D 2n
职动漫游戏专业人才培养方案
北京市大兴区第一职业学校 动漫游戏专业人才培养方案 一、专业名称及专业代码 动漫游戏 二、培养目标 本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握动画设计与制作职业岗位群必备的文化基础知识、专业知识和动画设计与制作技能，具备沟通与表达能力、牢固的质量及知识产权等意识，具有健康向上的审美情趣和规范严谨的工作作风，能够从事动画设计与制作的技能型人才。 三、招生对象 初中毕业生 四、标准学制 三年 五、就业岗位群及就业岗位 毕业生主要从事（1）广告公司、影视公司、电视台、影视后期公司、各类制造业、服务业等各类企业从事影视特效人员。（2）制片厂、电视剧制作中心等各类事业单位从事影片特效、影片剪辑等工作。（3）影视公司，电视台，动画制作公司从事二维动画，三维动画制作等工作。（4）媒体栏目制作人员。（5）广告公司，家装环艺公司从事二维、三维制作等工作。（5）网络、游戏公司从事美工设计、二维动画、三维动画制作等工作。 六、职业资格证书 七、职业能力分析 （一）知识： 1、中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育、礼仪等知识。 2、掌握动画设计与制作专业中涉及的素描、速写、色彩、场景慢写等基础美术基础知识。 3、掌握动画创作中的动画线描、运动规律、视听语言和相关技术符号的基础知识。 4、掌握与动画设计与制作相关的计算机操作知识和CG设计、像素画设计、flash制作等软件的使用知识。 5、掌握动画设计与制作中动检仪、扫描仪、打孔机等相关设备和工具的操作和维护知识。 6、了解动画创作中涉及到的人文、地理、自然、社会、音乐等知识。 （二）能力： 1、能够规范的使用和维护动画绘制工具及设备。
计算机网络技术考试试题及答案要点
一、单选题（每小题1分，共20分） 1．调制解调技术主要用于下列哪种数据通信中 A、模拟信号传输模拟数据 B、模拟信号传输数字数据 C、数字信号传输数字数据 D、数字信号传输模拟信号2．下列哪种交换方法传输延迟最小？ A、报文分组交换 B、报文交换 C、电路交换 D、各种方法都一样3．下列哪种交换方法使用了虚电路？ A、报文分组交换 B、报文交换 C、电路交换 D、各种方法都一样4．虚电路方法在传输数据前 A、必须预先建立一条逻辑连接 B、不需要对信息进行分组 C、收发两站的发送接收设备必须同时可用 D、必须建立起专用的通信线路 5．在下列传输介质中，哪种介质的典型传输率最高？ A、双绞线 B、同轴电缆 C、光纤 D、无线介质6．RS232C逻辑0的电平为 A、大于+3V B、小于-3V C、大于+15V D、小于-15V 7．两端用户传输文件，应属于下列OSI的哪一层处理？ A、表示层 B、会话层 C、传输层 D、应用层 8．使用路径通过子网，应属于下OSI的哪一层处理？ A、物理层 B、数据链路层 C、传输层 D、网络层9．OSI模型中，对话控制是哪个层次的功能？ A、网络层 B、传输层 C、会话层 D、表示层10．管理计算机通信的规则称为： A、协议 B、介质 C、服务 D、网络操作系统 11．控制访问网络资源的软件称为 A、操作系统 B、工作站 C、客户机 D、外设12．Windows NT为管理用户帐号提供的使用程序叫做 A、服务器管理器 B、用户管理器 B、域用户管理器D、帐号管理器13．以下哪个IP地址属于C类地址？ A、101.78.65.3 B、3.3.3.3 C、197.234.111.123 D、23.34.45.56 14，域名与下面哪个一一对应 A、物理地址 B、IP地址 C、网络 D、以上均错15．路由器运行于OSI模型的哪个层次？ A、数据链路层 B、网络层 C、传输层 D、应用层16．IP协议提供哪种服务？ A、无连接服务 B、面向连接的服务 C、虚电路服务 D、以上都不是17．DNS必须具有一个 A、动态IP地址 B、静态IP地址 C、动态计算机名 D、固定的计算机名
动漫专业人才培养方案
动漫专业人才培养方案 一、产业背景 动漫产业，是指以“创意”为核心，以动画、漫画为表现形式，包含动漫图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台剧和基于现代信息传播技术手段的动漫新品种等动漫直接产品的开发、生产、出版、播出、演出和销售，以及与动漫形象有关的服装、玩具、电子游戏等衍生产品的生产和经营的产业。 近年来，随着计算机网络技术、数字电视技术和通信技术日益成熟，极大地推动了以动画、游戏为代表的数字动画产业的发展。据统计，2006年，全球数字动漫产业的产值已达2228亿美元，与动漫产业相关的周边衍生产品产值则在5000亿美元以上，英国数字娱乐产业年产值占GDP的7.9%，成为该国第一大产业。美国网络游戏业已连续4年超过好莱坞电影业，成为全美最大娱乐产业。日本游戏市场每年创造2万亿日元市值规模，动画产品出口值远远高于钢铁出口值。韩国动漫业产值占全球的30%，已成为韩国国民经济的六大支柱产业之一。从全球及主要国家来看，动漫产业已经成为一个庞大的产业。 在中国，虽然数字动画产业起步比国外晚了10年，但发展后劲十足，数字动画产业规模有望成为国民经济第一支柱产业，产业发展商机十分巨大。未来几年，我国数字媒体人才缺口将达80万人，其中15％属高端人才。目前，艺术和技术兼备的复合型数字媒体人才紧缺成为了数字媒体产业大力发展的“瓶颈”之一。 截至2007年10月，国内已有30多个动漫产业园区、5400多家动漫机构、450多所高校开设动漫专业、46万多动漫专业在校学生。而在中国84万个各类网站中，动漫网站约有1.5万个，占1.8%，这一数字与2006年初同期相比增加了4000余个，增长率约为36%；动漫网页总数达到5700万个，增长率约为50%。 2005年6月1日，“首届温州动漫作品展”在温州市展览馆如期开幕。同一天，由国家广电总局和浙江省政府主办的“首届中国国际动漫节”也在杭州正式拉开序幕。动漫节、动漫展、动漫赛事在2007年非常活跃，几乎每个月都会有举办。地点除了杭州、广州、上海、香港、北京这些发展动漫产业较早的城市，合肥、武汉、宁波这样的动漫产业新兴城市也逐渐加入。展出内容上，也更加注重质量和内容，不再是“COSPLAY+周边商品贩卖”的简单集合，从广度和深度两方面都达到了一个高峰。 到2008年底，中国年动漫节目需求量为180万分钟，意味着将有一个250亿美元的市场空间，而目前国内播出的动漫作品每年只有2万分钟，不足实际播出量28万分钟的1/10，且大量依赖进口。 2008温州动漫节暨婴童产业展览会标志着温州巨大的民间资本投资方向的一种战略性转移。动漫产品本身有巨大的市场空间，而动漫产品的衍生产品市场空间更大。中国目前儿童食品每年的销售额为人民币350亿元左右，玩具每年的销售额为人民币200亿元左右，儿童服装每年的销售额达900亿元以上，儿童音像制品和各类儿童出版物每年的销售额达人民币100亿元……在某种程度上，这些行业今后的发展与行销都有赖于动漫这一新兴产业的带动作用，以此类推，中国动漫产业将拥有超千亿元产值的巨大发展空间。 二、专业基本介绍 （一）专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具备电影动漫、电视动漫、网络动漫、多媒体动漫创作所需要的基础理论知识和专门技能，能在电影、电视、网络、多媒体等媒体的动漫制作岗位上，从事动漫原画、动漫创意设计和编导、动漫制作、及三维电脑动画创作等动漫行业生产、建设和服务第一线的实际工作，具有创新和实践精神、良好的职业道德和健康体魄的高素质技能型专门人才。