专题复习《国际关系——中美关系》
《国际关系漫谈》——中美关系教案
《国际关系漫谈》——中美关系教案授课人：蒋勇学时： 2 学时【教学目的】：从国际关系的角度简单了解美国的历史与现状，通过对中美关系的回顾分析影响中美关系的因素，科学预测 21 世纪中美关系的走向。
【教学内容】：第一节当今世界的超级大国——美国第二节中美关系概况第三节 21世纪中美关系的走向【教学重点】：冷战后中美关系动荡的原因。
【教学难点】：今后几十年中美关系走向。
第一节当今世界的超级大国——美国•美国简介：美利坚合众国（the united states of America），总面积为937.2615万平方公里，本土东西长4500公里，南北宽2700公里，海岸线长22680公里。
位于北美洲中部，领土还包括北美洲西北部的阿拉斯加和太平洋中部的夏威夷群岛。
北与加拿大接壤，南靠墨西哥湾，西临太平洋，东濒大西洋。
大部分地区属于大陆性气候，南部属亚热带气候。
总人口为2.83亿，其中白人约占84％，黑人约占13％，亚裔3.3% ，华人160 多万，多已入美国籍，通用英语。
56％的居民信奉基督教新教，28％信奉天主教，2％信奉犹太教，信奉其他宗教的占4％，不属于任何教派的占10％。
现美国领土所在地原为印第安人聚居地。
15世纪末西班牙、荷兰、法、英等国开始向北美移民。
到1773年，英已建立13个殖民地。
1775年爆发独立战争。
1776年7月4日通过《独立宣言》，正式宣布建立美利坚合众国。
美国自独立后，因为各州陆续加入联邦，1818年4月4日，国会又通过一项议案：“每当合众国接受一个州，一颗新星将于下一年的7月4日添入国旗”。
现在美国国旗上仍是十三条红白相间的横条，星星却已增添到五十颗，它们代表了美国的五十个州。
1787年制定联邦宪法，1788年华盛顿当选为第一任总统。
在1776年后的100年内，美领土几乎扩张了10倍。
2000年12月，布什当选为美第43任总统。
2000年是克林顿八年执政的最后一年，克林顿政府对内继续走中间路线，致力于保持经济增长、维持预算平衡和推动新经济发展。
高三历史中美关系
1、 敌 视 与 对 抗
第一部分 知识梳理
1971年，中国邀请美国乒乓球队访华， 美国总统特使基辛格访华
20世 纪70 年代 20世 纪80 年代 以来
1972年，尼克松访华，在上海签订 《中美联合公报》，关系开始正常化 1979年，中美正式建交 1999年，炸毁我驻南联盟大使馆； 2001年，中美南海撞机事件； 2005年４月，日美《安全保障协议》 把台海局势列为军事合作的内容。 1997年中美两国领导人互访 2001年支持APEC会议在上海召开
第一部分 知识梳理
一、中国近代史上的中美关系
向中国走私鸦片
1844年逼迫清政府签 订《望厦条约》
19世纪 中期
第二次鸦片战争期间， 伙同沙俄充当英法的帮 凶，1858年签订《天津 条约》
1、追 随英法 侵略中 国
第一部分 知识梳理
19 世 纪 末 1899年，美国提出门户开 放政策，标志美国有了独立 的侵华政策。 1900年，参与八国联军侵华。 一战期间，美日在中国争夺， 日本占优势。 3、与日 本激烈争 夺中国
A
第三部分 高考真题
（32分）阅读材科，回答下列问题。（2008年高考（四川 延考区卷）文综37题） 材料一 敌视新中国，采取政治上不承认、经济 从长远来说，如果没有这个拥有七亿多人民的国家 出力量，要建立稳定的持久的 国际秩序是不可设想的…… 封锁和军事遏制的政策； 美国的政策不大可能对中国的行为产生多少影响。更不用说 对它的思想观点了。但是我们采取力所能及的步骤来改善同 朝鲜战争爆发后，入侵台湾海峡，干涉 北京的实际关系，这肯定是对我们有益的，同时也有利于亚 中国内政。 洲和世界的和平与稳定。 ——美国总统尼克松向国会提交的外交政策报告(1970 年2月)
近现代史上的中美关系
2、20世纪七十年代
特点：中美关系正常化
表现：1971年基辛格访华，为尼克松访华做准备；1972年尼克 松访华签署《上海公报》，中美关系开始正常化。1978年《建 交公报》；1979年 中美正式建交，关系实现正常化。
原因：国际方面：西欧、日本的崛起，冲击美国的霸主地位， 第三世界的兴起也给美国造成极大的压力
专题复习： 近现代史上的中美关系
专题知识要点
一、中美关系的开始 二、近代史上的中美关系 三、新中国成立后中美关系的曲折发展 四、台湾问题在中美关系中的地位与影响 五、从中美关系中得到的结论和启示
六、备考建议
一、中美关系的开始（1784—1840） 1784年美国“中国皇后号”商船来华至 1840年鸦片战争爆发的56年间是第一阶段 基本特点：平等友好。
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3）19世纪60年代，美国发动侵略越南的战争，中国政府 和中国人民进行抗美援越。
•
原因：
国际背景：冷战的爆发，资本主义阵营和社 会主义阵营的对峙，美苏划分势力范围和争夺霸 权 美国方面：在战后成为世界霸主，采取了全 球扩张政策，企图控制全世界。扶蒋反共政策失 败，又加上意识形态和社会制度的不同，它对中 苏等社会主义国家采取了遏制和敌对的做法。
台湾某些人想把德国模式套在两岸关系上，主张先分裂再统一。 其实，他们的目的不是走向统一，而是谋求永久分裂。 这些问题，产生的背景不同，性质不同，因而是不能相提并论 的。因此处理的方式也应该会有不同。
五、从中美关系发展历史得出的结论和启示：
第一个结论：中美两国和则两利，斗则俱伤。从1949年到 1971年，中美敌对，双方都付出了沉重代价。从1972年到现在， 中美关系正常化，双方都从交流合作中获得了巨大好处。 第二个结论：中美两国有合作的基础和共同的利益。这首先 表现在中美经贸合作的互利和双赢上。
中美关系专题复习
高考专题：中美关系专题复习1·背景材料关注2004年至2005年高考前有关中美关系的热点材料，如中美在朝鲜核问题上的立场、观点和做法、中美两国在经贸方面的合作与纠纷、影响中美关系的台湾问题等。
2·知识回顾中美关系是近现代国际关系史上重要的主要国家双边关系之一，是当代国际关系史上极其重要的主要国家双边关系。
(1)追随英法，染指中国。
从十九世纪中期开始，美国追随英法加入侵略中国的行列。
向中国走私鸦片，强迫清政府签订《中美望厦条约》，以攫取侵华特权。
19世纪60年代觊觎我国领土台湾。
(2)"门户开放"，独立侵华。
19世纪末美国工业产值跃居世界第一，但在帝国主义瓜分中国时，因忙于美西战争而错失时机。
为加深和扩大美国在华侵略权益，1899年美国提出"门户开放"政策，即在承认列强在华侵略权益的前提下，要求"利益均沾"。
这一政策的提出，标志着美国有了独立的侵华政策。
从此，美国在华侵略势力一天天扩大。
(3)扶黎扶蒋，控制中国。
辛亥革命失败后，中国进人北洋军阀统治时期，帝国主义各国纷纷寻找在中国的代理人。
"一战"期间美国扶植黎元洪，20年代后期积极扶植蒋介石政权，从而实现了控制中国(20余年)的目的。
在此期间美国对华商品输出(1931年)跃居第一位。
(4)"二战"期间，中美合作。
1941年太平洋战争爆发，美国卷人战争。
为打败共同敌人，中美建立起合作关系。
美国从军事、经济等方面援助中国的抗战，中国战场的抗战有力配合着美国在太平洋战场上对日军的作战。
(5)扶蒋反共，控制中国。
二战结束后，美国经济实力、军事实力大为增强，凭借强大的实力，美国力图称霸世界。
为达到控制中国的目的，美国实行扶蒋反共政策，出钱出枪援助蒋介石发动反共反人民的内战。
1950年派遣第七舰队驶入台湾海峡，阻挠我国对台湾的解放。
(6)政治孤立、经济封锁，走向对抗。
新课标高三历史复习中美关系专题
第三轮复习资料专题七大国关系之一（中美关系）1、近代史上的中美关系：（1）晚晴时期：①1844年美国逼迫中国政府签订《望厦条约》；②1856—1860年第二次鸦片战争中美国追随英法侵略中国，伙同沙俄充当英法的帮凶，1858年签订《天津条约》；③1900年美国与其它列强一起发动八国联军侵华战争，签订《辛丑条约》。
（2）民国时期：①在辛亥革命中美国政府和外交官拒绝支持和承认革命军；南方革命党人在南京成立临时政府，推选孙中山为中华民国临时大总统，美国政府对孙中山领导的南京临时政府则奉行中立政策，一方面继续拒绝承认南京临时政府，但另一方面，扶持袁世凯。
②出于维护在华政治经济利益、扩大在华的思想与文化影响和支持中国共和运动的考虑，威尔逊就任总统后，美国于1913年不顾其他列强的反对,放弃大国协商一致的原则,率先承认中华民国。
③（简单了解）1922年在华盛顿会议上，签订帝国主义共同宰割中国的《九国公约》。
美国为阻止日本独占中国，支持中国要求解决了山东问题。
从1899年开始美国在中国实行“门户开放”“机会均等”原则，华盛顿会议后美国势力在中国开始膨胀。
削弱了日本在中国的势力（改变了一战期间日本帝国主义独占中国的局面），使中国又恢复到了被几个帝国主义国家共同支配的局面。
④1928年南京国民政府发起“改订新约运动”。
美国为争得在华的外交优势，率先同中国缔结关税关系的条约，其它各国相继仿效美国，与中国签订了类似的新约。
至1933年中国基本实现关税自主（《南京条约》中“协定关税”的规定使中国开始失去关税自主权），为中国民族资本主义的进一步发展创造条件。
⑤二战中：1942年1月1日中、苏、美、英等26国在华盛顿发表《联合国家共同宣言》，组成国际反法西斯联盟，中美两国同为世界反法西斯同盟的成员国，共同为世界反法西斯战争的胜利作出了贡献；⑥二战结束后，美国支持蒋介石打内战；签订《中美友好通商航海条约》，形成独占中国的局面。
复习 美国、中美关系的考点
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1、纵观“美国发展之路”，你认为推动文明发展 的主要因素有哪些？ 主要因素：民族独立、国家统一、民主法制、科 技创新、制度完善、经济发展。 2、美国崛起的原因及对我国的启示： 争取民族解放和国家的独立；建立和完善民主 的制度；坚决维护国家的统一，反对分裂；大力 发展科技，重视教育，培养人才；反对战争，维 护和平，创造良好的发展环境；加强国家的宏观 调控；制定适时的经济发展策略，大胆的改革创 新等。
南北战争
第二次工业革命 一战 罗斯福新政 二战 第三次科技革命
大发战争财，有利于经济的发展
摆脱了经济危机，巩固了统治 战场远离美国本土，影响较小 推动美国经济迅速发展
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类别 建国篇 统一篇 富强篇 创新篇 称霸篇
美国发展之路 典型事例 典型人物 独立战争 华盛顿 林肯 南北战争 第一、二次工业革命 富尔顿、爱迪生 罗斯福 罗斯福新政 杜鲁门 推行“冷战”政策
基 辛 格 访 华 尼 克 松 访 华
曲折中发展
1979
中 美 建 交
外 交 孤 立 新 中 国
抗 美 援 朝
阻挠中 国解放 台湾
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近、现代中美关系的变化
敌对 合作 敌对 建交 曲折发展 1937 抗 战 全 面 爆 发
1840
鸦 片 战 争
1945
抗 战 胜 利
1979
中 美 建 交
论从史出
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二、中美关系
中国
美国
敌对-----合作-----交往
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一、梳理史实
新中国成立前：
18561860 1900 1919 1922 194 2 1945
新中国成立后：
1949 1950 1971 1972 1979
专题复习《国际关系——中美关系》
专题复习《国际关系——中美关系》设计人审批人班级姓名日期一.坎坷历程：明治二二美苏重返中美1894-1895 1900—1901 1937—1945 1949—1972年1972田中角甲午中八国联日本全面侵华23年冷战对立荣访华中日战争军侵华日建交二、知识梳理（一）近代史上的中日关系（侵略中国----敌对关系）1、清政府时期：（1）1894—1895年发动甲午中日战争：（2）1900—1901年参与八国联军战争：2、南京国民政府时期：1931—1945年发动侵华战争：（分析日本发动两次侵华战争的原因、结果、出现不同结果的原因及启示）（二）现代史上中日关系：（1）23年冷战中的对峙：1949—1972年，日本追随美国敌视新中国。
（2）1972年，田中角荣访华，中日建交，中日关系正常化。
（和平友好是主流，但历史遗留问题上日本不能正确对待，摩擦中求发展。
）三、重点剖析：1、目前影响中日关系的主要因素有哪些？中日关系健康发展的根本问题？主要因素：钓鱼岛主权问题；台湾问题；修改教科书问题；右翼分子参拜靖国神社问题；东海石油开采问题。
根本问题：如何正确对待日本侵华问题（日本是否承认侵华罪行）2、日本政府在右翼势力的支持下拒不承认其战争罪行，说明了什么问题？说明日本没有对法西斯主义给人类带来的灾难做出深刻的反思，继续走军国主义复活道路。
我们要时刻以史为鉴，警惕日本的言行，防止历史悲剧重演。
3、和平来之不易，针对当前中日两国紧张的局势，你认为中日两国为了历史悲剧不再重演应做出那些努力？中国：坚持中国共产党的领导，维护祖国的统一与安全团结; 坚持改革开放，以经济建设为中心，提高综合国力；坚持和平共处五项基本原则，和平外交的方针，提高国际地位。
日本：尊重历史，反思历史，勇于承担历史责任，承认侵略战争给中国和其他亚洲国家所带来的伤害，取得这些国家的谅解；应以人民的利益为重，珍惜和平，警惕军国主义复活。
4、如何才能促进中日之间的世代友好？青少年学生应该怎样做？友好：日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商。
中美关系课件汇总
ห้องสมุดไป่ตู้中考专题复习
近现代的中美关系
教学目标：了解近现中美关系的基本史实，
从史实中探究感悟中美关系的特点及成因，培养 学生论从史出的历史思维；以史为鉴，正确认识 中美关系,培养学生的政史综合能力和解决实际 问题的能力。通过中美关系的曲折性的探究，使 学生认识到国家利益和国家力量决定国家的外交 政策，从而正确认识中美关系。
第一阶段
充当帮凶 位居配角
•第二次鸦片战争期间(1856-1860)，伙同沙俄 配合英法对我国发动了侵略。
1900年，参与八国联军侵华，签订 《辛丑条约》
第二阶段
变为主角
1922年，华盛顿会议上，提出“门户开放” 政策，通过《九国公约》美国打破了日本在 中国的独霸地位，“使中国重新回到了几个 帝国主义国家共同支配的局面”，方便了美 国在中国的扩张。
材料三说明了什么问题？由以上三则材料可以看出当 今中美关系是怎样的？ 在经济全球化趋势下，中美双方存在共同利益,双方相 互依存、相互竞争 友好发展是主流，但双方存在摩擦和矛盾
第七阶段(80年代至今)
合作与摩擦共存
• 美国仍然向我国台湾地区出售武器，支 持台独 • 1999年，炸毁我驻南联盟大使馆 2001年中国加入世贸组织。 2001年上海亚太经合组织会议的召开。
材料二、在《尼克松回忆录》中，尼克松回顾道：“我知 道，1954年在日内瓦会议时福斯特· 杜勒斯拒绝同周恩来 握手，使他深受侮辱。……（1972年访问中国时）我走完 阶梯时决心伸出我的手，一边向他走去，当我们的手相握 时，一个时代结束了，另一个时代开始了。”
材料分析
封锁、禁运、包围、威胁政策。 1、美国在 70年代经济地位下降，受到西 中美关系正常化。 欧、日本冲击。 中国：提高了中国的国际地位， 《中美联合公报》的发表 2 、美国在美苏争霸中处于守势，加上美 1、材料一表明美国在当时对中国实行什么政策？新中国 有利于对付来自苏联的威胁， 国深陷越战泥潭，寻求与中国接触，符合 成立后，美国对中国实行的又是什么政策？ 美国利益 也有利于台湾问题的解决，实 现祖国统一大业。 3、中国综合国力逐渐增强，在国际事务 2、材料二中尼克松所说的“另一个时代开始了”是指什 美国：使美国在美苏争霸中的 中发挥重要作用。 么？其标志性事件是什么？ 不利地位有所改善。 4、改善中美关系有利于解决台湾问题， 3、根据所学知识，分析“另一个时代开始了”的原因？ 此外中国也面临来自苏联的威胁，因此改 善与美国的关系，也符合中国战略需要。 4、这次历史性的握手开始了中美关系正常化的进程，这 对中美两国各产生了怎样的影响？
专题复习：中美关系共27页文档
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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2019-2020年九年级总复习：22课时：专题四 国际关系
【课时】22课时：专题四国际关系2019-2020年九年级总复习：22课时：专题四国际关系1、古代唐朝与日本的友好往来。
从唐太宗贞观年间开始，日本有十多批遣唐使来唐朝：唐玄宗时，鉴真六次东渡日本，设计了唐招提寺。
2、明政府派戚继光到东南沿海抗倭寇（日本侵略者）。
戚继光：“封侯非我意，但愿海波平”；“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”。
3、列举20世纪三十年代日本侵华史实与抗战中中国人民的斗争。
（1）日本侵华：1931年9月18日，九一八事变（局部抗战开始）；1937年7月7日，七七事变（全面抗战开始）；1937年8月13日，八一三事变（进攻上海）；1937年12月，南京大屠杀。
（2）中国抗战：国民党：台儿庄战役（李宗仁）；共产党：平型关大捷（第一次大捷），百团大战（抗战以来中国军队主动出击日军的最大规模战役）。
4、近代历史上两次中日战争的结果及原因。
（1）、1894—1945年甲午中日战争：中国战败。
原因：日本是一个帝国主义强国，中国是一个半殖民地半封建国家，日本侵华蓄谋已久（客观）；清政府政治腐败，妥协投降，军纪败坏（主观）。
（2）、1931—1945年日本侵华战争：中国取得抗日战争的胜利。
原因：抗日民族统一战线的建立，国共合作（主要）；特别是敌后战场，抗日根据地军民的英勇作战；国际进步人士和爱国华侨支援；世界反法西斯战争各个战场的相互配合。
5、中日关系健康发展的根本问题？如何正确对待日本侵华问题（日本是否承认侵华罪行）。
6、如何才能发展健康的中日关系？（或：日本应怎么做？）①正视历史；②以史为鉴，反省战争罪行；③信守和平承诺；④做一个负责任的大国；⑤与周边地区、国家友好相处，开创中日关系美好未来。
8、参拜靖国神社，修改历史教科书等事件说明什么？日本不能正视历史，军国主义势力有复活、抬头的危险。
9、你认为近年来中日政治关系结“冰”的主要原因是什么？如何才能促进中日之间世代友好？日本前政府领导人参拜靖国神社，文部省通过美化侵略战争的新教科书等。
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专题复习《国际关系——中美关系》一.坎坷历程：
二、知识回顾：
（二）新中国成立后的中美关系：
三、重点剖析：
（一）近代以来中美两国曾经怒目相向，也曾经携手合作，请用史实说明。
1、怒目相向：美参与第二次鸦片战争和八国联军侵华战争，侵略中国，激起中国人民反抗2携手合作：二战中，中美苏等26国合作，成立国际反法西斯同盟。
（二）中美矛盾的焦点：台湾问题
1、自中美建交以来，美国政府在台湾问题上的立场是什么？
承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分
2、中国解决台湾问题的基本方针是什么？
“和平统一，一国两制”
3、如何看待美国对台的种种做法？（做法：允许台湾领导人访美，向台湾出售先进武器等）严重干涉了中国内政；侵犯了中国主权和领土完整；
进一步加剧了海峡两岸的紧张局势；严重损害了中美关系。
（三）如何促进中美关系和谐发展？
相互理解，相互尊重；互不干涉内政；求同存异；和平共处，合作共赢；
积极发展友好关系，扩大共同利益，加强经贸往来和文化交流；
增强在国际事物中的合作，促进世界和平稳定发展。
（四）中美两国应在哪些领域加强合作？
维护世界和平，促进共同发展；保护世界环境;
反对恐怖主义；打击毒品贩运和国际犯罪；促进经贸合作和文化交流。
（五）结合当前亚太紧张局势，谈谈你对中美关系前景的认识。
1、中美两国是世界上的两个大国，两国间因为社会制度和国家利益等方面的不同和差异，必然存在矛盾和分歧。
2、但是随着全球化的加剧，中美两国有着更广阔的合作前景。
3、中美两国应该加强合作，发展友好关系。
4、发展中美关系符合两国和两国人民的根本利益，不仅能给两国人民带来巨大的福祉，也更加有利于促进亚太地区和世界的和平稳定与发展。
四、巩固提升：
（一）选择题：
1、关注周年纪念是历史学习的重要方法之一。
1912年和1972年都是我国历史上值得关注的年份。
下列说法正确的是（）
Ａ1912年武昌起义爆发，1972年中国在联合国的合法席位得到恢复
Ｂ1912年中华民国成立，1972年发表《中美联合公报》
C1912年中华民国成立，1972年中美正式建立外交关系
D1912年五四运动，1972年十一届三中全会召开
2、尼克松说：“1972年我在北京逗留了一个星期，这也是改变历史的一个星期。
”在这个星期里（）
Ａ中国参加了万隆会议Ｂ中国恢复了在联合国的合法席位
Ｃ中美关系开始走向正常化Ｄ中美正式建立外交关系
3、握手是一种礼仪，但人与人之间、国家与国家之间的交往都赋予这个动作丰富的内涵。
40多年前，中美“跨越太平洋的握手”，就美国而言，其主要原因不包括（）
Ａ在美苏争霸过程中处于劣势Ｂ中国综合国力增强，国际地位提高
Ｃ与中国友好交往符合美国的利益Ｄ只有联合中国，世界才能太平
４、“联合国安理会召开紧急会议，介入此次冲突，这是联合国成立以来第一次的军事联合行动，也是冷战的最佳范例，美苏两国在遥远的国度进行军事对抗”。
这次事件是指（）A侵略朝鲜战争B 柏林危机C古巴危机D科索沃战争
5、以美国为首的西方国家采取的行动与发动朝鲜战争的目的不一致的是（）
A发表杜鲁门主义B实施马歇尔计划C建立北约组织D建立国际反法西斯联盟
（二）材料分析题：
1、阅读材料，回答问题：
材料一：美国总统尼克松在对外的一份报告中说：“如果没有（中国）这个拥有7亿人口的国家出力量，要建立稳定持久的国际秩序是不可设想的。
”1971年，毛泽东亲自批准，中国乒乓球队邀请美国队访问中国。
材料二;(中美)双方同意，扩大两国人民之间的了解是可取的。
为此目的，他们就科学、艺术、文化、体育和新闻等方面的具体领域进行了讨论，在这些领域中进行人民之间的联系和交流将会是互相有利的，双方同意，他们将通过不同渠道保持接触，包括不定期地派遣美国高级代表前来北京，就促进两国关系正常化进行具体磋商并继续就共同关心的问题交换意见。
材料三：（中美）双方同意健康、稳定的中美关系不仅符合中美两国人民的根本利益，而且对于共同承担责任，努力实现二十一世纪的和平与繁荣是重要的。
……在加强双边经济发展、贸易、法律、环保、能源、科技、教育和文化交流与合作以及两国军队往来等方面，都存在巨大的潜力。
两国还同意，两国内阁和次内阁级别官员定期互访，就政治、军事、安全和军控问题进行磋商。
——摘自《中美联合声明》（1997年）
材料四：2007年12月12日，第三次中美战略经济对话在北京开幕。
此次对话的主题是“抓住经济全球化的机遇和应对经济全球化的挑战”。
中美双方将围绕这一主题，探讨应对经济全球化挑战的政策措施、强化贸易诚信、加强在产品质量和食品安全领域的合作、促进经济平衡发展、加强在能源和环境领域的合作和改善投资环境。
（1）材料一说明当时两国的共同要求是什么？（2分）
（2）材料三与材料二相比，概括归纳中美双方在规定继续保持对话和磋商方面有何变化？
（2分）
（3）结合所学知识，你认为中美两国在当前经济全球化的过程中各处于怎样的地位？（2分）
（4）如果你是中方代表，在中美加强能源和环境领域的合作对话中，你将遵循怎样的原则？（2分）
2、读图，回答问题：
图一抗美援朝图二尼克松访华
（1）从图一到图二反映的事件说明中美之间关系的基本特征发生了什么变化？（4分）
（2）两级格局解体后，中美之间的合作交流进一步加强，但矛盾和冲突也不断发生，概括指出造成这些矛盾与冲突的主要因素？（4分）。