六年级下册历史第八课辉煌的隋唐文化二-(20200530103648)
辉煌的隋唐文化二历史教案
《辉煌的隋唐文化二》历史教案(总7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《辉煌的隋唐文化二》历史教案《辉煌的隋唐文化二》历史教案一、教学目标：1、基础知识目标：唐诗和杰出诗人李白、杜甫、白居易；唐代散文和著名文学家韩愈、柳宗元；唐代书法和著名书法家颜真卿、柳公权；著名画家阎立本和吴道子；艺术宝库莫高窟。
2、思想教育目标：（1）隋唐时期，文学艺术获得高度发展，尤其是诗歌、书法以及石窟艺术进入了我国的黄金时代，在我国及世界文学艺术史上均占有重要地位。
以此激发学生的爱国主义情感。
（2）通过对李白、杜甫、白居易等人在文学艺术方面所取得的卓越成就的感知，使学生体会到，他们之所以能取得卓越的成就，一是来自于他们对祖国山河的热爱、对民间疾苦的关心；二是来自于刻苦的学习和对相关文化艺术领域的变革与创新。
从而有机地进行品德、意志和创新意识的教育。
3、能力培养目标：（1）通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就，从而提高学生对唐诗、散文、书画、雕塑等方面的兴趣和欣赏能力。
（2）通过列表整理隋唐时期主要文学艺术家及其艺术特点和代表作来培养学生归纳和整理知识的能力。
二、教学方法：启发与探究相结合的互动式教学。
三、教学重点和难点：重点：书法和绘画难点：雕塑艺术和乐舞的发展四、教学过程：复习提问：隋唐时期我国科技发达表现在哪些方面在世界科技史上占有什么地位隋唐时期，我国不仅在科技方面创造了骄人的业绩，而且在文学艺术诸如诗歌、书法和石窟艺术方面，亦取得了辉煌的成就。
（书写课题）新课学习：古语：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会凑”。
这一谚语本身说明了什么（学生讨论略）说明唐诗的影响之大。
一、诗歌的黄金时代为什么说唐朝是我们诗歌的黄金时代（答）仅流传下来的唐诗，就有两千多位诗人的近5万首。
诗歌在唐代已成为一种最普通的文学形式。
从帝王、贵族、官僚到尼姑和歌妓，从鹤发到童颜都留下了他们的作品，而且内容丰富，体裁多样，流派众多，风格各异，呈现出百花吐艳的景象。
辉煌的隋唐文化(二)ppt15 人教版课件
学们想一下这是为什么？
• 以前我们学过那些石窟？
三、盛大欢腾的乐舞
隋唐时期音乐舞蹈的特点： 气势恢宏、 风格多样、 优美和谐、 铿锵热烈、
舞蹈方面： 软舞
健舞
《胡旋舞》
《胡旋舞》
《剑器舞》
唐：《秦王破阵图》图示
今： 《秦王破阵图》剧照
《霓裳羽衣舞》壁画
对比这两幅书法，它们分别是谁的作品？ 比较颜真卿、柳公权书法的共同点。
颜真卿作品
柳公权作品
相同点：
都是方块字，且结构严谨， 法度精密，平稳端庄，大小均衡 等。
注：后人把柳书和颜书并称为“颜筋柳骨“。
隋唐时期，绘画艺术高度发展。
特点：宗教画的生活气息越来越 厚，人物画、山水画、花鸟画大量 出现。
第8课 辉煌的隋唐文化（二）
云南省曲靖市麒麟二中
复习：我国隋唐时期在科技和文学方面主 要取得的成就。
类别 人物（时代）代表成就
特点
评价
建筑 印刷 文学
李春（隋） 赵州桥
长安;大明宫 含元殿 雕版印刷《金刚经》
设计科学造 型美观
现存世界最古老的石 拱桥，早欧七百年。
最大城市; 气势宏伟,富丽堂皇。
是世界上现存最早标有确切日期的雕 版印刷品
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的 在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长 绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变 递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没
六年级历史下册 第8课 辉煌的隋唐文化(二)课件 鲁教版
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：“三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。
第八页，编辑于星期五：十四点 二十六分。
白居易〔772—846〕，字乐天， 号香山居士，下邽〔今陕西渭 南〕人。贞元十六年中进士， 他的诗歌题材广泛，形式多样， 语言平易通俗。他所写的 ?秦中 吟?、?新乐府?，敢于针对当权 者的弊政，反映人民疾苦，深 刻地揭露社会矛盾，白居易的 叙事诗如?长恨歌?、?琵琶行?， 描写细腻，生动感人，具有独 特的艺术风格，影响极为广泛。
莫高窟内的壁画
第二十六页，编辑于星期五：十四点 二十六分。
敦煌莫高窟内的壁画
第二十七页，编辑于星期五：十四点 二十六分。
辉煌的隋唐文化(二)
第一页，编辑于星期五：十四点 二十六分。
一 、荣耀夺目的诗歌与散文 1 诗歌的黄金时代：
两千多位诗人 近五万首诗歌 2 “诗仙〞李白：
代表作：?早发白帝城? 、?蜀道难?
风 格：豪迈奔放、清新飘逸、
想象丰富、语言轻快。
第二页，编辑于星期五：十四点 二十六分。
李白〔701—762〕，字太白，号 青莲居士祖籍陇西成纪〔今甘肃天 水县附近〕。早年在蜀中就学漫游。 青年时期，开始漫游全国各地。天 宝初，应诏赴长安，供奉翰林，受 到唐玄宗李隆基的特殊礼遇。但因 权贵不容，不久即遭谗去职，长期 游历。晚年飘泊于武昌、浔阳、宣 城等地。代宗宝应元年〔762〕病 死于其族叔当涂县令李阳冰处。
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颜 真 卿 的
多 宝 塔 碑
《辉煌的隋唐文化(二)》PPT剖析
我国隋唐时期在科技和文学方面 主要取得的成就：
李春
赵州桥
<<金刚经>>
早于欧洲 七百年
世界最早，标 有确切日期
李白 <<早发白帝城>> “诗仙”
杜甫 “三吏”、“三别” “诗圣” 白居易 <<新乐府>>
学习目标：
列举隋唐书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成 就。
D、阎立本-----《送子天王图》
4．右图是 ( C )
A．《金刚经》
B．《历代帝王图》
C、《送子天王图》
D．《游春图》
5、莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，主
要是因为（ C ）
A、大批宝物被劫掠到国外 B、有大量的碑刻书法 C、有大量精美的彩塑和壁画 D、建筑具有独创风格 6、“方折峻丽，骨力劲健”是哪位书法家字的特
易
“昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方” ──杜甫
“金花折风帽，白马小迟回。翩翩舞广袖，似鸟
海东来”
──李白
（ 1）前三首诗歌描述了唐朝哪些著名舞蹈？ （ 2）白居易诗中“胡旋女”的舞姿和今天哪些民族的 舞蹈风格比较接近？
（ 3）结合所学的历史知识和诗里的“胡旋”、“海东” 等词语，说一说唐朝乐舞风格多样的原因？
点（ C ）
A、颜真卿B、欧阳询 C、柳公权D、柳宗元
上图为敦煌飞天，敦煌莫高窟 位于陕西西部，对吗？
不对，甘肃
下列作品最能体现盛唐气度的是（A ）
A、颜真卿
B、柳公权
唐玄宗参与编创的歌舞大曲是（ ）B
A、《秦王破阵乐》 B、《霓裳羽衣舞》
C、《胡旋舞》
D、 软舞和健舞
辉煌的隋唐文化(二)ppt13 人教版课件
柳体用笔骨力居多， 笔画清瘦，笔力刚毅遒 劲。
柳公权《玄密塔碑》
用笔在心， 心正则笔正
-----柳公权
笔谏
第五组评价（2分钟）
• 或者展示、或者出题、或者回答老师的问 题。
“颜体”
肥硕健壮 雍容大度 敦厚雄浑
“柳体”
清劲挺拔 方折峻丽 自创一格
颜真卿《多宝塔碑》（局部） 柳公权《玄秘塔碑》（局部）
绘画组 （3分钟）
介绍阎立本的绘画成就（代表作、特点）： 宗教画富有现实生活气息，人物故事画.山 水画.花鸟画已大量出现。
隋展子虔《游春图卷》（图）
中文名：阎立本 国籍：中国
出生地：雍州万年（今陕西省西安临潼 县）人 出生日期：公元601年 逝世日期：公元673年 职业：唐代画家兼工程学家
代表作品：《步辇图》、《历代帝王图 》、《职贡图》
书法创新奠定了基础。
③连线题：
颜真卿
《步辇图》
柳公舞》
吴道子
《玄秘塔碑》
李隆基
《送子天王图》
④苏轼赞扬颜真卿书法的诗句是
“
。”
要求： ⑤
擅长人物故事画；
变化，后人称他为“画圣”。
画技高超，注重线条的
1. 先一对一讨论，在组内交流解答。 ⑥石窟艺术在
时期大为发展。最著名的是坐落在今天甘肃西
唐：《秦王破阵图》图示
今： 《秦王破阵图》剧照
《胡旋舞》是通过丝绸之路传来的西域旋转 性的舞种。白居易写长诗《胡旋舞》，将胡旋 女的姿态神情跃然纸上。舞因动而美，心因为 舞而飞。
“昔有佳人公孙氏， 一舞剑器动四方” 。
──杜甫
公孙大娘舞剑图
第五组评价（2分钟）
• 或者展示、或者出题、或者回答老师的问 题。
鲁教版历史六年级下册《辉煌的隋唐文化(二)》说课稿1
鲁教版历史六年级下册《辉煌的隋唐文化（二）》说课稿1一. 教材分析鲁教版历史六年级下册《辉煌的隋唐文化（二）》这一课，主要介绍了隋唐时期我国文化发展的辉煌成果。
本节课内容紧密联系学生的生活实际，通过丰富的历史材料，展现了隋唐时期的文化繁荣，让学生感受那个时代的魅力。
教材内容具体包括：隋唐时期的书法、绘画、音乐、舞蹈、建筑等方面的发展。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对我国历史的发展有初步的认识。
但在隋唐文化方面，学生可能了解不多，需要通过本节课的学习，进一步拓展知识面。
此外，学生对于书法、绘画等艺术形式可能有了一定的接触，但系统的认识尚不足。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生深入了解隋唐文化的特点和成就。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解隋唐时期我国文化发展的主要成果，掌握书法、绘画、音乐、舞蹈、建筑等方面的发展特点。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：感受隋唐文化的辉煌，增强民族自豪感，培养对历史文化的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：隋唐时期书法、绘画、音乐、舞蹈、建筑等方面的发展特点。
2.教学难点：如何引导学生深入了解隋唐文化的内涵和价值。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文物资料等，生动展示隋唐时期的文化成果。
六. 说教学过程1.导入新课：以一首唐代诗歌导入，引导学生感受隋唐文化的魅力。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解隋唐时期的文化发展概况。
3.案例分析：教师展示隋唐时期的书法、绘画、音乐、舞蹈、建筑等方面的具体案例，引导学生分析其特点。
4.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的学习心得，互相交流。
5.总结提升：教师引导学生总结隋唐文化的特点和价值，培养学生对历史文化的热爱。
6.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。