感应电流的方向PPT教学课件

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感应电流ppt课件

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电磁感应现象的应用
楞次定律在发电机、变压器、电磁铁 等电磁感应现象中有着广泛的应用, 是电磁学中的一个重要规律。
定律的推论
楞次定律的推论
当磁通量增大时,感应电流产生的磁场方向与原磁场方向相反;当磁通量减小时,感应电流产生的磁 场方向与原磁场方向相同。
推论的文字描述
当磁通量增大时,感应电流产生的磁场阻碍原磁通量的增大;当磁通量减小时,感应电流产生的磁场 阻碍原磁通量的减小。
新材料与新工艺研究
探索新型电磁材料、绝缘材料 和制造工艺,以提高感应电流 设备的性能和可靠性。
智能化与自动化控制
研究感应电流设备的智能化和 自动化控制技术,提高设备的 自适应能力和稳定性。
多学科交叉研究
加强电磁学、材料科学、控制 工程等相关学科的交叉研究, 以推动感应电流技术的创新发
展。
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计算公式
E=nΔΦ/Δt,其中E为感应 电动势,n为线圈匝数, ΔΦ为磁通量变化量,Δt为 时间变化量。
特性
感应电动势的大小与线圈 匝数、磁通量变化量以及 时间变化量有关。
02 法拉第电磁感应定律
定律的表述
总结词
法拉第电磁感应定律表述为当磁场发生变化时,会在导体中产生感应电流。
详细描述
法拉第通过实验发现,当磁场发生变化时,导体中会有电流产生。这个定律是 电磁感应的基础,揭示了磁场与电流之间的相互作用关系。
产生条件
01
02
03
磁场
感应电流的产生需要存在 磁场,磁场可以是恒定的 或变化的。
导体运动
导体需要在磁场中作切割 磁感线运动,即导体与磁 感线不平行。
闭合电路
需要形成一个闭合导体回 路,这样才会有电流产生。

感应电流的方向

感应电流的方向
G G
增反减同
顺时针 增大 向上 向下 减小 向上 向上
G
G
感应电流方 向(俯视) 穿过回路磁 通量的变化 原磁场 方向 感应电流磁 场方向
逆时针 增大 向下 向上
顺时针 减小 向下 向下
逆时针
思考: 思考: 感应电流的磁场总是阻碍 总是阻碍原磁场在线圈中的磁通量的 即:感应电流的磁场总是阻碍原磁场在线圈中的磁通量的 感应电流磁场的方向与原磁场方向及原磁通量的变化关系有什么规 变化(增加或减少) 变化(增加或减少)。 律?
③如何阻碍? 增反减同 如何阻碍?
阻碍并不是阻止,只是延缓了磁通量的变化, 阻碍并不是阻止,只是延缓了磁通量的变化,
④阻碍结果? 这种变化将继续进行,最终结果不受影响。 阻碍结果? 这种变化将继续进行,最终结果不受影响。
类型一: 类型一:楞次定律理解
例题1: 例题 :下列说法正确的是 A、感应电流的磁场总和回路中原磁场的方向相反 、 B、感应电流的磁场总和回路中原磁场的方向在同一条直 、 线上 C、由于感应电流的磁场总阻碍原磁通量变化,所以回路 、由于感应电流的磁场总阻碍原磁通量变化, 中磁通量不变 D、感应电流的磁场可能与原磁场的方向相反也可能相同 、
③如何阻碍? 增反减同 如何阻碍?
阻碍并不是阻止,只是延缓了磁通量的变化, 阻碍并不是阻止,只是延缓了磁通量的变化,
④阻碍结果? 这种变化将继续进行,最终结果不受影响。 阻碍结果? 这种变化将继续进行,最终结果不受影响。
问题讨论: 问题讨论
如何利用楞次定律确定感应电流的方向
1. 判定回路内部原来的磁场方向 判定回路内部 回路内部原来的磁场方向 减小? 2. 判定原来的磁场磁通量的变化 ( 增大 或 减小 ) 判定原来的磁场磁通量的变化 3. 当原来的磁场磁通量增大时,则B感与B原反向 当原来的磁场磁通量增大 则 增大时 当原来的磁场磁通量减小 则 减小时 当原来的磁场磁通量减小时,则B感与B原同向 4. 根据 感的方向,利用安培定则 确定I感方向 根据B 的方向 利用安培定则 确定I 利用安培定则,确定 V

电磁感应定律PPT课件

电磁感应定律PPT课件
21 B1 I1
12
互感电动势
N 221 M21I1
N112 M12 I2
21
M 21
dI1 dt
12
M 12
dI 2 dt
N1 N2
互感系数 M12 M 21 M
21 M
dI1 dt
12
M
dI 2 dt
.
21
例 11-11 在磁导率为 的均匀无限大的磁介质中,一
无限长直导线与一宽、长分别为b 和 l 的矩形线圈共
.
26
3 麦克斯韦方程组的积分形式
(Maxwell equations)

电场
LE
dl
S
B t
dS
变化磁场可以 激发涡旋电场
克 斯
S D dS qi i
电场是有源场
韦 方 程
H dl
L
(
s
jc
D ) t
ds
传导电流和 变化电场可 以激发磁场
组 磁场
B dS 0 S
I2
互感线圈周围没有铁磁质时其互感系数是常数,仅
取决于线圈的结构、相对位置和磁介质。
2
M
dI1 dt
1
M
dI2 dt
M、L的单位:H
.
30
五、磁场的能量
自感磁能:
Wm
1 LI 2
2
磁场能量密度:
wm
B2
2
1 H 2
2
1 BH 2
磁场的能量:
Wm V wmdV
.
31
六、麦克斯韦的电磁场理论
(D)电子受到洛伦兹力而减速。
a
[A ]
F洛
a

法拉第电磁感应定律 课件

法拉第电磁感应定律 课件

二、楞次定律与右手定则的区别及联系
楞次定律
右手定则
研究 对象
整个闭合回路
闭合回路的一部分, 即做切割磁感线运动 的导体
区 别
适用 范围
各种电磁感应现象
只适用于导体在磁场 中做切割磁感线运动 的情况
用于磁感应强度B随时 用于导体切割磁感线
应用 间变化而产生的电磁感 产生电磁感应的现象
应现象较方便
较方便
一、对楞次定律的理解 1.因果关系:闭合导体回路中磁通量的变化是因, 产生感应电流是果;原因产生结果,结果又反过来 影响原因. 2.“阻碍”的含义
谁阻 是感应电流的磁通量阻碍引起感应电流的 碍谁 磁场(原磁场)的磁通量的变化
阻碍 什么
阻碍的是磁通量的变化,而不是阻碍磁通量本身
如何 阻碍
当磁通量增加时,感应电流的磁场方向与原磁场 的方向相反;当磁通量减少时,感应电流的磁场 方向与原磁场的方向相同,即“增反减同”
(2)若电磁感应致使回路的面积有收缩或扩张的趋势, 则收缩或扩张是为了阻碍回路磁通量的变化,即磁 通量增大时,面积有收缩趋势,磁通量减少时,面 积有增大趋势,简称口诀:“增缩减扩”. 特别提醒:判断回路面积的变化趋势时,若穿过闭 合回路的磁感线皆朝同一方向,既可由一般步骤判 断,也可根据楞次定律的推广含义判断,若闭合回 路所围面积内存在两个方向的磁场,则不宜采用楞 次定律的推广含义判断、应根据一般步骤判断.
C.静止不动
D.不能判定
图4-3-5
【精讲精析】 法一:阻碍相对运动法. 产生磁场的物体与闭合线圈之间的相互作用力可概 括为四个字“来拒去留”.磁铁向右运动时,铜环 产生的感应电流总是阻碍导体间的相对运动,则磁 铁和铜环间有排斥作用.故A正确. 法二:电流元受力分析法. 如图4-3-6所示,当磁铁向环运动时,由楞次定 律判断出铜环的感应电流方向,把铜环的电流等效 为多段直线电流元,取上、下两小段电流元进行研

人教版高中物理《互感和自感》PPT优秀课件

人教版高中物理《互感和自感》PPT优秀课件

? 线圈产生感应电动势
阻碍电
流减小(补偿)
1 感应电流方向如何?
2 原电流方向如何?
I
灯逐渐熄灭
3 通过灯的电流怎样变化? O
t
在自感现象中产生的电动势叫自感电动势,用E表示。
总是阻碍电流的变化,及延缓电流变化
导体电流增加时,阻碍电流增加,此时自感电动势方向与原电 动势(原电流)方向相反;导体电流减小时阻碍电流减小,此 时自感电动势方向与原电动势(原电流)方向相同。
的电流随时间变化的图象是下图中的哪
一个( ) D
i2
A
i1
L
S
i1 i
i2
O -i2
t1
-i1
A
i1 i
Байду номын сангаасi2
t
O -i2
t1
-i1
B
i i1
i1 i
i2
i2
O t -i2
t1
t
O -i2
t1
t
-i1
C
-i1
D
练习3
如图所示,A、B两灯的电阻均为R,S1闭合时两灯的 亮度一样,若再闭合S2,待稳定后将S1断开,则在断开
再D长.的路开,一关步步S也接能走通完,瞬再短间的路及,不接迈开通双脚稳也无定法到后达。,灯泡有由a到b的电流,
任何的限制,都是从自己的内心开始的。 不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。
推而销产 在品要开针对关顾客S的断心,开不要瞬针对间顾客,的头灯。 泡中有从b到a的电流
世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
阻不计,则在闭合S的瞬间,通过L的电流为 0A,通

高中物理课件第2章-第1节 感应电流的方向

高中物理课件第2章-第1节 感应电流的方向

[核心点击] 1.原理如图2-8-3所示



图2-8-3
2.刻度标注
(1)“0 Ω”标注:当红、黑表笔相接时(如图2-8-3甲所示),相当于被测电阻Rx
=0,调节R的阻值,使
E r+Rg+R
=Ig,则表头的指针指到满刻度,所以刻度盘上
指针指在满偏处定为欧姆表刻度的零点.注意此时欧姆表的内阻是r+Rg+R.
(2)“中值”标注:保持R不变,在两表笔间接一电阻Rx时,如图2-8-3丙所
探讨 2:如图磁铁拔出线圈时,线圈中磁通量怎样变化?两次感应电流方向 相同吗?
【提示】 磁通量减少,相反.
[核心点击] 对楞次定律的理解 1.因果关系 楞次定律反映了电磁感应现象中的因果关系,磁通量发生变化是原因,产 生感应电流是结果,原因产生结果,结果反过来影响原因.
2.“阻碍”的几个层次 谁阻
知 识 点
1
8 多用电表的原理
学 业

9 实验:练习使用多用电表
层 测

知 识 点
2
学习目标
1.通过对欧姆表的讨论,了解欧姆表的结 构和刻度特点,理解欧姆表测电阻的原理 (重点). 2.了解多用电表的基本结构,通过实验操 作学会使用多用电表测电压、电流和电 阻. 3.掌握多用电表测二极管的正、反向电 阻,测电压及电流的方法,会用来探索简 单黑箱中的电学元件及连接方式(难点).
图 2-1-7
A.圆环中磁通量不变,环中无感应电流产生 B.整个环中有顺时针方向的电流 C.整个环中有逆时针方向的电流 D.环的右侧有逆时针方向的电流,环的左侧有顺时针方向的电流 【解析】 导体 ef 向右切割磁感线,由右手定则可判断导体 ef 中感应电流 由 e→f.而导体 ef 分别与导体环的左右两部分构成两个闭合回路,故环的右侧有 逆时针方向的电流,环的左侧有顺时针方向的电流.

高三物理一轮复习第9章电磁感应交变电流实验14探究感应电流方向的规律课件

高三物理一轮复习第9章电磁感应交变电流实验14探究感应电流方向的规律课件

图3
【解析】 (1)探究电磁感应现象的实验电路分两部分,电源、开关、滑动 变阻器、原线圈组成闭合电路,检流计与副线圈组成另一个闭合电路;电路图 如图所示;
(2)在实验过程中,除了查清流入检流计电流方向与指针偏转方向之间的关 系之外,还应查清原线圈 L1 与副线圈 L2 的绕制方向.由电路图可知,闭合开关 之前,应将滑动变阻器的滑动头 P 处于右端,此时滑动变阻器接入电路的阻值 最大.
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尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏,要善于抓住老师讲解中的关键词,构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙,猜想老师还会讲什么,会怎样讲, 怎样讲会更好,如果让我来讲,我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
2019/5/21
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二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题,比如老师讲到一道很难的题目时,同学们听课的思路就“卡壳“了,无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢?
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题,同学们应马上举手提问,争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律,而接下去就要用它去解决问题,这种情况下大家应当先承认老师给出的结论(公式或定律)并非继续听下去,先把问题记 下来,到课后再慢慢弄懂它。
【导学号:81370351】
图4 A.如果磁铁的下端是 N 极,则磁铁正在远离线圈 B.如果磁铁的下端是 S 极,则磁铁正在远离线圈 C.如果磁铁的下端是 N 极,则磁铁正在靠近线圈 D.如果磁铁的下端是 S 极,则磁铁正在靠近线圈
AD [根据题图甲,可以知道电流表的指针向电流流入的方向偏转,螺线管 相当于一个电源,电源的正极在上端.根据安培定则,螺线管上端是 S 极.如 果磁铁的下端是 N 板,则磁铁正在远离线圈;如果磁铁的下端是 S 极,则磁铁 正在靠近线圈,故 A、D 正确.]

高二物理下学期楞次定律的应用 感应电流的方向判定 新人教版(PPT)4-4

高二物理下学期楞次定律的应用 感应电流的方向判定 新人教版(PPT)4-4

A BC
接着运动到C,向里的磁通量增加,I 的方向为逆时针;
ab边离开直导线后,向里的磁通量减少,I 的方向为顺时针。
所以,感应电流的方向先是顺时针,接着为逆时针, 然后又为顺时针。
例2. 导线框abcd与直导线在同一平面内,直导线中通
有恒定电流I,当线框自左向右匀速通过直导线的过程
中,线框中感应电流如何流动?
解:画出磁场的分布情况如图示:
ad
I
开始运动到A位置,向外的磁
通量增加,I 的方向为顺时针;
v
当பைடு நூலகம்c边进入直导线右侧,直到
线框在正中间位置B时,向外的磁通 b c
量减少到0,I 的方向为逆时针;
栅栏住下。现泛指军队或其他团体建立临时住地。 【安葬】动埋葬(用于比较郑重的场合):~烈士遗骨。 【安枕】〈书〉动放好枕头(睡觉),借指没有 忧虑和牵挂:~而卧|天下多事,国人岂能~? 【安之若素】ī(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待,毫不在意。 【安置】动使人或事物有着落 ;安放:~人员|~行李|这批新; 玻璃钢拉挤机 玻璃钢拉挤机 ;来的同志都得到了适当的~。 【安装】动按照一定的方法、规格把机 械或器材(多指成套的)固定在一定的地方:~自来水管|~电话|~机器。 【桉】名桉树,常绿乔木,树干高而直。原产澳大利亚,我国南部也种植。枝 叶可提制桉油,树皮可制鞣料,木材供建筑用。 【氨】名氮和氢的化合物,化学式。无色气体,有刺激性臭味,易溶于水。用作制冷剂,也用来制硝酸和氮 肥。通称氨气。[英aa] 【氨基】ī名氨分子失去个氢原子而成的一价原子团(—)。 【氨基酸】ī名分子中同时含有氨基和羧基的有机化合物,是组成蛋白 质的基本单位。 【氨气】名氨的通称。 【氨水】名氨的水溶液,无色,有刺激性气味,用作肥料,医学上用作消度剂。 【庵】(菴)①〈书〉小草屋:茅 ~。②名佛寺(多指尼姑住的):~堂|尼姑~。③()名姓。 【庵堂】名尼姑庵。 【庵子】?〈方〉名①小草屋:稻草~。②尼姑庵。 【谙】(諳)〈书 〉熟悉:~熟|不~水性。 【谙达】〈书〉动熟悉(人情世故):~世情。 【谙练】〈书〉①动熟悉:~旧事。②形熟练;有经验:骑术~。 【谙熟】动 熟悉(某种事物):~地理|培养~经济管理的人才。 【媕】[媕娿](’)〈书〉形不能决定的样子。 【鹌】(鵪)[鹌鹑](?)名鸟,头小,尾巴短 ,羽毛赤褐色,不善飞。 【腤】〈书〉烹煮(鱼、肉)。 【??】(鮟)[????]()名鱼,全身无鳞,头大而扁,尾部细小,常潜伏在海底捕食,能发出 像老人咳嗽一样的声音。有的地区叫老头儿鱼。 【鞍】鞍子:马~|~韂|马不歇~。 【鞍韂】名马鞍子和垫在马鞍子下面的东西。 【鞍鞯】〈书〉名鞍 韂。 【鞍马】名①体操器械的一种,形状略像马,背部有两个半圆环,是木马的一种。②男子竞技体操项目之一,运动员在鞍马上,手握半圆环或撑着马背 做各种动作。③鞍子和马,借指骑马或战斗的生活:~劳顿|~生活。 【鞍马劳顿】形容旅途或战斗的劳累。 【鞍前马后】比喻跟随在别人身边,小心侍候 。 【鞍子】?名放在牲口背上驮运东西或供人骑坐的器具,多用皮革或木头加棉垫制成。 【鞌】〈书〉同“鞍”。 【盦】古时盛食物的器具。
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P160/练习2 例6 例7 例8 例9 例10
※对楞次定律的理解及解题的步骤
二. 右手定则:
04年甘肃青海理综 15.
04年湖北理综19.
04年江苏高考6 04年上海4 2005年全国卷Ⅲ/16
2005年北京卷21 2005年上海卷/11.
1. 对楞次定律的理解:
从磁通量变化的角度看: 感应电流总要阻碍磁通量的变化 从导体和磁体的相对运动的角度来看:
原来接在点1,现把它从1扳向2,试判断在此过程中,
在电阻R上的电流方向是:(如图所示) ( C )
(A) 先由PQ,再由QP;
(B) 先由QP,再由PQ;
(C) 始终由QP;
(D) 始终由PQ。
A
B
1
2
PQ
P159/例1. 导线框abcd与直导线在同一平面内,直导线 中通有恒定电流I,当线框自左向右匀速通过直导线的 过程中,线框中感应电流如何流动?
感应电流总要阻碍相对运动
2、楞次定律中“阻碍”的含意:
阻碍不是阻止;可理解为“增反、减同”
3. 应用楞次定律解题的步骤:
(1)明确原磁场方向 (2)明确穿过闭合回路的磁通量如何变化 (3) 由楞次定律确定感应电流的磁场方向
(4) 利用安培定则确定感应电流的方向
例1. 在同一铁芯上绕着两个线圈,单刀双掷开关
Mb I
D. 条件不是无法判断。
Nc
解:画出以MN 为对称的面积相等的图形,如图示
则剩余部分的面积也相等,左侧剩余部分处的磁
感应强度小于右侧剩余部分处的磁感应强度,所以向
里的磁通量增大,感应电流的磁场方向向外,线框中 感应电流方向沿acba。
例4 . 如图示,一闭合的铜环从静止开始由高处下落通过条形 磁铁后继续下落,空气阻力不计,则在圆环的运动过程中,下
答:分别向两边远离
a
d b
例2.如图所示,一水平放置的圆形通电线圈I固定,
有另一个较小的线圈II从正上方下落,在下落过程中
线圈II的平面保持与线圈I的平面平行且两圆心同在一
竖直线上,则线圈II从正上方下落到穿过线圈I直至在
下方运动的过程中,从上往下看线圈II:( C )
(A)无感应电流;
(B)有顺时针方向的感应电流;
所以,感应电流的方向先是顺时针,接着为逆时针 ,然后又为顺时针。
P160/练1 如图所示,在两根平行长直导线M、N
中,通以同方向,同强度的电流,导线框abcd和两导
线在同一平面内,线框沿着与两导线垂直的方向,自
右向左在两导线间匀速移动,在移动过程中,线框中
感应电流的方向: ( B )
(A)沿abcda不变;
解:画出磁场的分布情况如图示: 开始运动到A位置,向外的磁通 a 量增加,I 的方向为顺时针,
当dc边进入直导线右侧,直到线框 在正中间位置B时,向外的磁通量 b 减少到0, I 的方向为逆时针,
d
I
v
c
A BC
接着运动到C,向里的磁通量增加, I 的方向为逆时针, 当ab边离开直导线后,向里的磁通量减少,I 方向为顺时针。
杆ab将向右移动。
B. 若磁场方向垂直纸面向外并减少时,
杆ab将向右移动。
C. 若磁场方向垂直纸面向里并增加时, 杆ab将向右移动。
a
D.若磁场方向垂直纸面向里并减少时,
杆ab将向右移动。
点拨:Φ=BS,杆ab将向右移动 ,
b
S增大, Φ增大,只有B减小,才能阻碍Φ增大
P159/例2、一个弹性导体做成的闭合线圈,垂直 于磁场方向放置,如图示,当磁感应强度B发生变化 时,观察到线圈所围的面积增大了,那么磁感应强度
A. 不动
ω
B. 逆时针方向转动 C. 顺时针方向转动
a O
b
D. 无法确定
解:感应电流的效果总要阻碍产生感应电流的原因, 即阻碍相对运动。
例7. 在水平面上有一固定的U形金属框架,框架 上置一金属杆ab,如图示(纸面即水平面),在垂 直纸面方向有一匀强磁场,则以下说法并增加时,
感应电流的方向— 楞次定律
感应电流的方向—楞次定律
一. 楞次定律:
表述一:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁 场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
例1 P159/例1 P160/练习1 例2 例3
表述二:感应电流总要阻碍导体和磁体间的相对运动。
例4
例5
表述三:感应电流的效果总要阻碍产生感应电流的原因
d棒上,它们接触良好,O点为四根棒围成的矩形的几
何中心,一条形磁铁沿竖直方向向O点
落下,则ab可能发生的情况是: ( C )
v
(A) 保持静止 ;
c
(B) 分别远离O点; (C) 分别向O点靠近; (D) 无法判断。

d
a
b
思考:1. 下图中,若磁场不变,使a 向右运动,
则b将向 右 运动。
Bc
2. 若B 减少,ab将如何运动?
(C)有先顺时针后逆时针的感应电流;
(D)有先逆时针后顺时针的感应电流。
I
II
例3、等腰三角形线框abc 与长直导线MN 绝缘,且线 框被导线分成面积相等的两部分,如图所示,M接通
电源瞬间电流由N流向M,则在线框中( C )
A. 线框中无感应电流; B. 线框中有沿abca方向感应电流; C 线框中有沿acba方向感应电流; a
(B)沿dcbad不变;
I
(C)由abcda变成dcbad;
a bI
(D)由dcbad变成abcda。 分析:画出磁感应线的分布情
况如图示,
v dc
自右向左移动时,感应电流 M
N
的磁场向外,
所以感应电流为逆时针方向。
P160/练习2 如图所示,a、b、c、d为四根相同的
铜棒,c、d固定在同一水平面上,a、b对称地放在c、
的光滑杆上,将一条形磁铁向左插入铝环(未穿出)的
过程中,两环的运动情况是:( C )
(A)同时向左运动,距离增大;
(B)同时向左运动,距离不变;
(C)同时向左运动,距离变小;
(D)同时向右运动,距离增大。
N S
v
例6. 金属圆环的圆心为O,金属棒Oa、Ob可 绕O在环上转动,如图示,当外力使Oa逆时 针方向转动时,Ob将: ( B )
列说法正确的是: ( B )
A. 圆环在磁铁的上方时,加速度小于g,在下方时大于g, B. 圆环在磁铁的上方时,加速度小于g,在下方时也小于g, C. 圆环在磁铁的上方时,加速度小于g,在下方时等于g, D. 圆环在磁铁的上方时,加速度大于g,在下方时小于g.
N S
例5.
如图所示,两个相同的铝环套在一根无限长
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