探究感应电流的方向课件
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4.3楞次定律精品课件(含动画)
4.3、楞次定律
----判断感应电流的方向
小组成员：牟柳林、陈秀梅、刘扬、吴宇琪、 熊雨薇、廖浚竹、王玖玉复习巩固一、Fra bibliotek生感应电流的条件：
1、电路闭合。
2、回路中的磁通量发生变化。
复习提问
在图1中画出螺线管内部的磁感线。
判断方法：安培定则：右手螺旋定则
S
N
安培定则:用右手握住螺线管，让弯曲的四 指所指的方向跟电流的方向一致，大拇指所 指的方向就是螺线管内部磁感线的方向。
S
G
示意图
G
原磁场方向 原磁场的磁 通 变 化 感应电流的 方向(俯视） 感应电流的 磁 场 方 向
向下 增加
逆时针
向上
N 极插入
N
N 极拔出
N
G
S 极插入
S
G
S 极拔出
S
G
示意图
G
原磁场方向 原磁场的磁 通 变 化 感应电流的 方向(俯视） 感应电流的 磁 场 方 向
向下 增加 逆时针 向上
向下 减小
（1）起阻碍作用的是：感应电流的磁场。
（2）阻碍的是：原磁通量的变化。 （不是原磁场 、也不是磁通量。）
（3）方式：增反减同 （4）阻碍不是相反。阻碍也不是阻止。 实质是减小变化，但不能阻止变化
例1
下列关于楞次定律的说法正确的是（
E
）
A．感应电流的磁场总跟引起感应电流的磁场方向相反 B．感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量
２、原磁通量变化情况： 减小 ３、感应电流的磁场方向： 向里 ４、感应电流的方向： 顺时针
例4、（教科书： P12）线圈中产生ABCDA方向的电 流，请问线圈向哪个方向移动？
A
----判断感应电流的方向
小组成员：牟柳林、陈秀梅、刘扬、吴宇琪、 熊雨薇、廖浚竹、王玖玉复习巩固一、Fra bibliotek生感应电流的条件：
1、电路闭合。
2、回路中的磁通量发生变化。
复习提问
在图1中画出螺线管内部的磁感线。
判断方法：安培定则：右手螺旋定则
S
N
安培定则:用右手握住螺线管，让弯曲的四 指所指的方向跟电流的方向一致，大拇指所 指的方向就是螺线管内部磁感线的方向。
S
G
示意图
G
原磁场方向 原磁场的磁 通 变 化 感应电流的 方向(俯视） 感应电流的 磁 场 方 向
向下 增加
逆时针
向上
N 极插入
N
N 极拔出
N
G
S 极插入
S
G
S 极拔出
S
G
示意图
G
原磁场方向 原磁场的磁 通 变 化 感应电流的 方向(俯视） 感应电流的 磁 场 方 向
向下 增加 逆时针 向上
向下 减小
（1）起阻碍作用的是：感应电流的磁场。
（2）阻碍的是：原磁通量的变化。 （不是原磁场 、也不是磁通量。）
（3）方式：增反减同 （4）阻碍不是相反。阻碍也不是阻止。 实质是减小变化，但不能阻止变化
例1
下列关于楞次定律的说法正确的是（
E
）
A．感应电流的磁场总跟引起感应电流的磁场方向相反 B．感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量
２、原磁通量变化情况： 减小 ３、感应电流的磁场方向： 向里 ４、感应电流的方向： 顺时针
例4、（教科书： P12）线圈中产生ABCDA方向的电 流，请问线圈向哪个方向移动？
A
实验十四探究影响感应电流方向的因素
目录
（2）接下来，用图乙所示的装置做实验。图乙中螺线管上的粗线标示的是导线
的绕行方向。某次实验中在条形磁铁插入螺线管的过程中，观察到电流计指针
向右偏转，说明螺线管中的电流方向（从上往下看）是沿
（选填“顺Biblioteka 时针”或“逆时针”）方向。
解析：（2）电流计指针向右偏转，说明感应电流从正接线柱流入电流计，说明
原磁场通过螺线管磁通量的增减
增加
感应电流的方向
沿逆时针方向
感应电流的磁场B'的方向
解析：（3）根据右手螺旋定则可知，感应电流的磁场B'的方向竖直向上。
答案：（3）竖直向上
目录
THANK YOU
转；再按图甲②所示方式连接电路，闭合开关后，发现电流计指针向左偏转。
进行上述实验的目的是
。
A.检查电流计测量电路的电流是否准确 B.检查干电池是否为新电池 C.推断电流计指针偏转方向与电流方向的关系
目录
解析：（1）电流从正接线柱流入就右偏，从负接线柱流入就左偏，从而确定电 流的流入方向与指针偏转方向的关系，故选C。 答案：（1）C
电流表的表针偏向
表针向
摆动
表针向右摆动
表针向 表针向
摆动 摆动
目录
解析 由操作2可知，在开关S闭合的情况下，滑动变阻器的触头向右滑动时， 电阻变大，电路中电流减小，此时穿过线圈C的磁通量减小，表针向右摆动； 闭合开关S瞬间，穿过线圈C的磁通量增加，则表针向左摆动；在开关S闭合的 情况下，线圈A远离线圈C时，穿过线圈C的磁通量减小，则表针向右摆动；在 开关S闭合的情况下，将线圈A中的铁芯抽出时，穿过线圈C的磁通量减小，则 表针向右摆动。 答案 左 右 右
螺线管中的电流方向（从上往下看）是沿顺时针方向。
（2）接下来，用图乙所示的装置做实验。图乙中螺线管上的粗线标示的是导线
的绕行方向。某次实验中在条形磁铁插入螺线管的过程中，观察到电流计指针
向右偏转，说明螺线管中的电流方向（从上往下看）是沿
（选填“顺Biblioteka 时针”或“逆时针”）方向。
解析：（2）电流计指针向右偏转，说明感应电流从正接线柱流入电流计，说明
原磁场通过螺线管磁通量的增减
增加
感应电流的方向
沿逆时针方向
感应电流的磁场B'的方向
解析：（3）根据右手螺旋定则可知，感应电流的磁场B'的方向竖直向上。
答案：（3）竖直向上
目录
THANK YOU
转；再按图甲②所示方式连接电路，闭合开关后，发现电流计指针向左偏转。
进行上述实验的目的是
。
A.检查电流计测量电路的电流是否准确 B.检查干电池是否为新电池 C.推断电流计指针偏转方向与电流方向的关系
目录
解析：（1）电流从正接线柱流入就右偏，从负接线柱流入就左偏，从而确定电 流的流入方向与指针偏转方向的关系，故选C。 答案：（1）C
电流表的表针偏向
表针向
摆动
表针向右摆动
表针向 表针向
摆动 摆动
目录
解析 由操作2可知，在开关S闭合的情况下，滑动变阻器的触头向右滑动时， 电阻变大，电路中电流减小，此时穿过线圈C的磁通量减小，表针向右摆动； 闭合开关S瞬间，穿过线圈C的磁通量增加，则表针向左摆动；在开关S闭合的 情况下，线圈A远离线圈C时，穿过线圈C的磁通量减小，则表针向右摆动；在 开关S闭合的情况下，将线圈A中的铁芯抽出时，穿过线圈C的磁通量减小，则 表针向右摆动。 答案 左 右 右
螺线管中的电流方向（从上往下看）是沿顺时针方向。
2024届高考一轮复习物理课件(新教材鲁科版)：实验-探究影响感应电流方向的因素
例4 (2020·江苏卷·3)如图所示，两匀强磁场的磁感应强度B1和B2大小相 等、方向相反.金属圆环的直径与两磁场的边界重合.下列变化会在环中产
生顺时针方向感应电流的是
A.同时增大B1减小B2
√B.同时减小B1增大B2
C.同时以相同的变化率增大B1和B2 D.同时以相同的变化率减小B1和B2
若同时增大B1减小B2，则穿过环向里的磁通量增大， 根据楞次定律，感应电流产生的磁场方向向外，由 安培定则，环中产生的感应电流是逆时针方向，故 选项A错误； 同理可推出，选项B正确，C、D错误.
将有逆时针感应电流流过的圆环用微元法截成电流元， 上下电流元所受安培力抵消，而对于左右的电流元， 由于左侧磁感应强度更大，抵消右侧所受安培力之后 为总的安培力方向，由左手定则可知方向向右，由于 圆环始终静止在水平桌面上，则圆环受到水平向左的 摩擦力，故D正确.
例7 (2020·全国卷Ⅲ·14)如图，水平放置的圆柱形光滑玻璃棒左边绕有 一线圈，右边套有一金属圆环.圆环初始时静止.将图中开关S由断开状态 拨至连接状态，电路接通的瞬间，可观察到 A.拨至M端或N端，圆环都向左运动
例5 (多选)如图所示，导体棒AB、CD可在水平光滑轨道上自由滑动，
下列说法正确的是
√A.将导体棒CD固定，当导体棒AB向左移动时，AB中
感应电流的方向为A到B
B.将导体棒CD固定，当AB向右移动时，AB中感应电流的方向为A到B
√C.将导体棒AB固定，当CD向左移动时，AB中感应电流的方向为A到B
√B.乙图中无论滑动变阻器滑片向下移动还是向上移动的过程中，金属圆
环中都有感应电流 C.丙图中闭合开关时电流计指针偏转，断开开关时电流计指针不偏转 D.丁图中导体棒AB在磁场中运动时一定能产生感应电流
高中物理课件第2章-第1节 感应电流的方向
[核心点击] 1．原理如图2-8-3所示
甲
乙
丙
图2-8-3
2．刻度标注
(1)“0 Ω”标注：当红、黑表笔相接时(如图2-8-3甲所示)，相当于被测电阻Rx
＝0，调节R的阻值，使
E r＋Rg＋R
＝Ig，则表头的指针指到满刻度，所以刻度盘上
指针指在满偏处定为欧姆表刻度的零点．注意此时欧姆表的内阻是r＋Rg＋R.
(2)“中值”标注：保持R不变，在两表笔间接一电阻Rx时，如图2-8-3丙所
探讨 2：如图磁铁拔出线圈时，线圈中磁通量怎样变化？两次感应电流方向 相同吗？
【提示】 磁通量减少，相反．
[核心点击] 对楞次定律的理解 1．因果关系 楞次定律反映了电磁感应现象中的因果关系，磁通量发生变化是原因，产 生感应电流是结果，原因产生结果，结果反过来影响原因．
2．“阻碍”的几个层次 谁阻
知 识 点
1
8 多用电表的原理
学 业
分
9 实验：练习使用多用电表
层 测
评
知 识 点
2
学习目标
1.通过对欧姆表的讨论，了解欧姆表的结 构和刻度特点，理解欧姆表测电阻的原理 (重点)． 2．了解多用电表的基本结构，通过实验操 作学会使用多用电表测电压、电流和电 阻． 3．掌握多用电表测二极管的正、反向电 阻，测电压及电流的方法，会用来探索简 单黑箱中的电学元件及连接方式(难点).
图 2-1-7
A．圆环中磁通量不变，环中无感应电流产生 B．整个环中有顺时针方向的电流 C．整个环中有逆时针方向的电流 D．环的右侧有逆时针方向的电流，环的左侧有顺时针方向的电流 【解析】 导体 ef 向右切割磁感线，由右手定则可判断导体 ef 中感应电流 由 e→f.而导体 ef 分别与导体环的左右两部分构成两个闭合回路，故环的右侧有 逆时针方向的电流，环的左侧有顺时针方向的电流．
1.2探究感应电流的方向
总结规律： 原磁通变大，则感应电流磁场与原磁场相反，有阻碍变大作用 原磁通变小，则感应电流磁场与原磁场相同，有阻碍变小作用
结论：增反减同
楞次定律——感应电流的方向 （1） 、内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍 引起感应电流的磁通量的变化。 （2） 、理解： ①、阻碍既不是阻止也不等于反向，增反减同 “阻碍”又称作“反抗” ，注意不是阻碍原磁场而阻碍原磁场的变化 ②、注意两个磁场：原磁场和感应电流磁场 ③、学生在图中标出每个螺线管的感应电流产生的等效 N 极和 S 极。 根据标出的磁极方向总结规律： 感应电流的磁场总是磁体阻碍相对运动。 “你来我不让你来，你走我 不让你走” 强调：楞次定律可以从两种不同的角度来理解： a、从磁通量变化的角度看：感应电流总要阻碍磁通量的变化。 b、从导体和磁体的相对运动的角度来看，感应电流总要阻碍相对运 动。 ④、感应电流的方向即感应电动势的方向 ⑤、阻碍的过程中，即一种能向另一种转化的过程 例：上述实验中，若条形磁铁是自由落体，则磁铁下落过程中受到向上的 阻力，即机械能→电能→内能 （3） 、应用楞次定律步骤： ①、明确原磁场的方向； ②、明确穿过闭合回路的磁通量是增加还是减少； ③、根据楞次定律(增反减同)，判定感应电流的磁场方向； ④、利用安培定则判定感应电流的方向。
量变化、感应磁场的方向、原磁场与感应磁场方向的关系、感应电流的方 向等问题并将讨论的结果填入下表中 实验数据记录
操作 方法 填 写 内 容
插入 原来磁场的方向 原来磁场的磁通 增大 量变化 感应磁场的方向 原磁场与感应磁 相反 场方向的关系 感应电流的方向 逆 （铝环上） 顺 顺 逆 无 无 无 无 相同 相反 相同 —— —— —— —— 向左 向右 向右 向左 无 无 无 无 减小 增大 减小 不变 不变 不变 不变 向右 磁铁在铝环外静 N 拔出 向右 插入 向左 S 拔出 向左 止不动时 N 在右 向右 S 在右 向左 磁铁在铝环中静止 不动时 N 在左 向左 S 在左 向右
高三物理一轮复习第9章电磁感应交变电流实验14探究感应电流方向的规律课件
图3
【解析】 (1)探究电磁感应现象的实验电路分两部分，电源、开关、滑动 变阻器、原线圈组成闭合电路，检流计与副线圈组成另一个闭合电路；电路图 如图所示；
(2)在实验过程中，除了查清流入检流计电流方向与指针偏转方向之间的关 系之外，还应查清原线圈 L1 与副线圈 L2 的绕制方向．由电路图可知，闭合开关 之前，应将滑动变阻器的滑动头 P 处于右端，此时滑动变阻器接入电路的阻值 最大．
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尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲， 怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
2019/5/21
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you!
2019/5/21
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记 下来，到课后再慢慢弄懂它。
【导学号：81370351】
图4 A．如果磁铁的下端是 N 极，则磁铁正在远离线圈 B．如果磁铁的下端是 S 极，则磁铁正在远离线圈 C．如果磁铁的下端是 N 极，则磁铁正在靠近线圈 D．如果磁铁的下端是 S 极，则磁铁正在靠近线圈
AD [根据题图甲，可以知道电流表的指针向电流流入的方向偏转，螺线管 相当于一个电源，电源的正极在上端．根据安培定则，螺线管上端是 S 极．如 果磁铁的下端是 N 板，则磁铁正在远离线圈；如果磁铁的下端是 S 极，则磁铁 正在靠近线圈，故 A、D 正确．]
探究影响感应电流方向的因素
5
磁场方向与感应电流方向
磁场方向与感应电流方向
首先，让我们考虑磁场方向 对感应电流方向的影响。在 磁场中，磁通量的方向决定 了感应电流的方向。当磁通 量增加时，感应电流的方向 与磁通量增加的方向相反； 当磁通量减少时，感应电流 的方向与磁通量减少的方向 相同。这个规律可以称为楞
次定律
例如，在一个N-S极并排放置 的电池中，当电池正极向N极 移动时，S极向电池负极移动， 此时磁通量减少，感应电流 的方向将与磁通量减少的方 向相同，即从左向右。相反， 当电池正极向S极移动时，N 极向电池负极移动，此时磁 通量增加，感应电流的方向 将与磁通量增加的方向相反， 即从右向左
7
导体运动方向与感应电流 方向
导体运动方向与感应电流方向
1
接下来，让我们考虑导体运动方向对感 应电流方向的影响。当导体在磁场中运 动时，会产生感应电流。感应电流的方 向与导体运动的方向和磁通量变化的方 向有关。这个规律可以称为右手定则
具体来说，如果将右手拇指指向导体 运动的方向，食指与拇指垂直，那么 右手的食指所指的方向就是感应电流 的方向。这个规律适用于判断导体在
1 导体运动方向决定了磁通量的变化。通过理解和应用楞次定律和右手定则，我们可以准确地判断感应
电流的方向。这些知识对于理解电磁感应现象非常重要，也是进一步学习电力技术和电子工程的基础
2
除了磁场方向和导体运动方向，还有其他因素也会影响感应电流的方向。其中最值得注意的是导体在 磁场中的角度
当导体在磁场中与磁力线平行时，无论磁场如何变化，导体中都不会产生感应电流。这是因为导体没
3 有切割磁力线。相反，当导体与磁力线垂直时，即使磁场不发生变化，导体中也会产生感应电流。这
是因为导体正在切割磁力线
人教版高中物理《楞次定律》PPT优秀课件
①当引起感应电流的磁通量（原磁通量）增加 时，感应电流的磁场就与原磁场方向相反；
+ 根据楞次定律确定感应电流的磁场方向。
注意观察字体颜色的规律 －
＋
注意观察字体颜色的规律
（2）阻碍的是：原磁通量的变化。
解：第一步，判断原磁场的方向。
注意观察字体颜色的规律
注应电流的磁场总要阻碍
注意观察字体颜色的规律
注意观察字体颜色的规律
引起感应电流的磁通量的变
注意观察字体颜色的规律
注意观察字体颜色的规律
1804--1865俄国 楞次 （1）起阻碍作用的是：感应电流的磁场。
注意观察字体颜色的规律
化。
用于判断电磁感应现象中感应电流的方向
二、对楞次定律的理解： ①当引起感应电流的磁通量（原磁通量）增加
内，长直导线中的电流 I 向上，当 I 减小时，判断矩形线
圈中感应电流的方向。
解：第一步，判断原磁场的方向。 第二步，判断原磁通量的变化。
第三步，根据楞次定律，判断 感应电流的磁场方向。
第四步，根据安培定则，判断 矩形线圈中产生的感应电流的方向。
Φ减小
第二十九页，共32页。
楞次定律的应用：
例3、通电直导线与矩形线圈在同一平面内，当线圈 远离导线时，判断线圈中感应电流的方向。
4.3、楞次定律
----判断感应电流的方向
第一页，共32页。
一：复习巩固
产生感应电流的条件：
1、电路闭合。 2、回路中的磁通量发生变化。
第二页，共32页。
二：复习提问
在图1中画出螺线管内部的磁感线。图2中画出电流绕向
判断方法：安培定则：(右手螺旋定则)
S
I
N
图2
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b
N
c
d
a
a d cba
原磁场 方向
运 动 状 况
磁通量 变化
楞 次 定 律
感应电流 磁场方向 右手定则 感应电 流方向
楞次定律：感应电
流的磁场总要阻碍引 起感应电流的磁通量 的变化
1833年 德国物理 学家 楞次通过观察 大量的电磁感应现 象发现楞次定律
①谁起阻碍作用？ （感应电流的磁场） ②阻碍了谁？（原磁通量的变化） ③阻碍的表现是什么？ “增反减同”
S
如图所示有一条形磁 体N极向下运动，靠近闭 合线圈 abcd ，试判断 感应电流的方向？
回顾
电生磁
磁生电
探究了产生感应电流的条件：
闭合回路
穿过回路的磁通量发生变化
新课内容学习：
实验器材：
①检流计 ②条形磁铁 ③螺线管
实验探究
①N极向下运动
感应电流产生的磁场方向向上，和原磁场方 向相反抵消原磁场，从而阻碍原磁场的增大。
②N极向上运动
感应电流产生的磁场方向向下，和原磁场同 向补充原磁场，从而阻碍原磁场的减小。
பைடு நூலகம்
③S极向下运动
感应电流产生的磁场方向向下，和原磁场 方向相反，从而阻碍原磁场的增大。
④S极向上运动
感应电流产生的磁场方向向上，补充原 磁场，从而阻碍原磁场的减小。
小 结
原磁场的磁通量增加时，感应 电流的磁场方向与原磁场的方 向相反，阻碍其增加。
原磁场的磁通量减小时， 感应电流的磁场方向与原 磁场的方向相同，阻碍其 减小。