教科版五年级科学下册第四单元测试题(3)及参考答案
教科版小学科学五年级下册第四单元测试题
单元概述：本单元要让学生重演人类对地球运动的探索过程。
基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，最终认识地球
是如何运动的。
一、单项选择题。
1、（）是历史上证明地球自转的关键性证据。
A、伽利略摆
B、惠更斯摆
C、布鲁诺摆
D、傅科摆
2、地球自转的方向是（）（自西向东），周期为（）小时。
A、顺时针
B、逆时针
C、24
D、12
3、（）是历史上证明地球公转的关键性证据。
A、流星周年视差
B、行星周年视差
C、恒星周年视差
D、卫星周年视差
4、（）是古希腊天文学家，约生于公元100年。
关于地球与地球的运动，他提出了“（）”理论。
5、（）是波兰的天文学家。
他不辞辛苦，克服困难，每天坚持观测天象，30年如一日，终于取得了可靠的数据，提出了“（）”，并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》。
A、哥白尼
B、托勒密
C、日心说
D、地心说
6、（）有一位名叫傅科（１８１９－１８６８）的物理学家，在家中研究摆的规律时偶然发现：将摆和它的支架放在一个圆形底盘上，将摆摆动起来并且慢慢地转动圆底盘时，摆摆动的方向并没有随着圆盘的转动而转动，而是基本不变。
A、波兰
B、古希腊
C、法国
D、荷兰
7、地球自转的方向，正好与其它星体（太阳、星星等）（）（或顺时针）运动的方向相反，是（）（或逆时针）。
A、自西向南
B、自南向西
C、自西向东
D、自东向西
二、多项选择题。
1、与地球自转相关联的现象有：（）
A、昼夜现象 B不同地区迎来黎明的时间相同
C、看上去北极星不动
D、不同地区迎来黎明的时间不同
2、昼夜现象与（）和（）的相对圆周运动有关。
A、月亮
B、太阳
C、地球
D、恒星
3、托马斯提出的主要观点是（）
A、地球是球体
B、地球是球形的
C、地球是在运动，并且24小时自转一周
D、地球处于宇宙中心，而且静止不动
E、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起围绕太阳做
圆周运动
F、所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动，因为人们看到的
是这些天体每天都在有规律地东升西落
4、哥白尼提出的主要观点是（）。
A、地球是球体
B、地球是球形的
C、地球是在运动，并且24小时自转一周
D、地球处于宇宙中心，而且静止不动
E、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起围绕太阳做
圆周运动
F、所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动，因为人们看到的
是这些天体每天都在有规律地东升西落
三、填空题。
1、地球确实在（）和（）；证据不仅来自人造地球卫星的观测，还有来自观察或
试验的多种现象。
2、地球围绕（）自转，（）是倾斜的。
3、公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（）和（）现象。
4、地球是围绕一个假想的轴在转动，称为（）。
北极星就处在（）的延长线上。
地球转动时，（）始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。
因此，地球仪也都做成（）的样子。
5、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异——（），也能够证明地球在围绕太阳不停地转动。
四、判断题。
1、昼夜交替现象有一种可能的解释。
（）
2、在1851年，也就是“日心说”发表300年后，傅科根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在自转。
（）
3、在自转的地球上看到地球以外的其他星体（如太阳、星星等）东升西落，这其实正是地球与它们相反运动的结果。
（）
4、人们在夜间观星时，发现一个特殊现象：北极星的位置好像始终没有变化，而其他的星星都围绕北极星在逆时针旋转。
（）
5、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移逐渐由西向东移动，比如北斗七星就是如此。
（）
参考答案
一、单项选择题。
1、（D ）是历史上证明地球自转的关键性证据。
A、伽利略摆
B、惠更斯摆
C、布鲁诺摆
D、傅科摆
2、地球自转的方向是（B）（自西向东），周期为（C）小时。
A、顺时针
B、逆时针
C、24
D、12
3、（C ）是历史上证明地球公转的关键性证据。
A、流星周年视差
B、行星周年视差
C、恒星周年视差
D、卫星周年视差
4、（B）是古希腊天文学家，约生于公元100年。
关于地球与地球的运动，他提出了“（ D ）”理论。
5、（A ）是波兰的天文学家。
他不辞辛苦，克服困难，每天坚持观测天象，30年如一日，终于取得了可靠的数据，提出了“（C ）”，并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》。
A、哥白尼
B、托勒密
C、日心说
D、地心说
6、（C ）有一位名叫傅科（１８１９－１８６８）的物理学家，在家中研究摆的规律时偶然发现：将摆和它的支架放在一个圆形底盘上，将摆摆动起来并且慢慢地转动圆底盘时，摆摆动的方向并没有随着圆盘的转动而转动，而是基本不变。
A、波兰
B、古希腊
C、法国
D、荷兰
7、地球自转的方向，正好与其它星体（太阳、星星等）（D ）（或顺时针）运动的方向相反，是（ C ）（或逆时针）。
A、自西向南
B、自南向西
C、自西向东
D、自东向西
二、多项选择题。
1、与地球自转相关联的现象有：（ABC）
A、昼夜现象 B不同地区迎来黎明的时间相同
C、看上去北极星不动
D、不同地区迎来黎明的时间不同
2、昼夜现象与（B）和（C）的相对圆周运动有关。
A、月亮
B、太阳
C、地球
D、恒星
3、托马斯提出的主要观点是（ ADF）
A、地球是球体
B、地球是球形的
C、地球是在运动，并且24小时自转一周
D、地球处于宇宙中心，而且静止不动
E、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起围绕太阳做
圆周运动
F、所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动，因为人们看到的
是这些天体每天都在有规律地东升西落
4、哥白尼提出的主要观点是（ BCD ）。
A、地球是球体
B、地球是球形的
C、地球是在运动，并且24小时自转一周
D、地球处于宇宙中心，而且静止不动
E、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起围绕太阳做
圆周运动
F、所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动，因为人们看到的
是这些天体每天都在有规律地东升西落
三、填空题。
1、地球确实在（自转）和（公转）；证据不仅来自人造地球卫星的观测，还有来自观察或试验的多种现象。
2、地球围绕（地轴）自转，（地轴）是倾斜的。
3、公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（四季）和（极昼极夜）现象。
4、地球是围绕一个假想的轴在转动，称为（地轴）。
北极星就处在（地轴）的延长线上。
地球转动时，（地轴）始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。
因此，地球仪也都做成（倾斜）的样子。
5、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异——（恒星周年视差），也能够证明地球在围绕太阳不停地转动。
四、判断题。
1、昼夜交替现象有一种可能的解释。
（×）
2、在1851年，也就是“日心说”发表300年后，傅科根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在自转。
（√）
3、在自转的地球上看到地球以外的其他星体（如太阳、星星等）东升西落，这其实正是地球与它们相反运动的结果。
（×）
4、人们在夜间观星时，发现一个特殊现象：北极星的位置好像始终没有变化，而其他的星星都围绕北极星在逆时针旋转。
（×）
5、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移逐渐由西向东移动，比如北斗七星就是如此。
（×）。
小学科学教科版五年级下册全册教材问题解答练习(分单元编排)(附参考答案)(2022新版)
五年级科学下册教材问题解答练习班级考号姓名总分第一单元生物与环境一.P3：1.在实验中，我们为什么要设置两组进行对比?为什么要在每一个玻璃皿中放3粒种子。
2.在实验中，我们观察到的什么现象能验证我们的预测？3.对于种子发芽必需的其他条件，我们可以怎样制订实验计划？二P5：1.实验结论和我们实验前的预测一致吗?我们怎样用实验中的数据来解释实验结果，2.根据全班同学的实验结果，我们可以总结出绿豆种子发芽需要哪些条件呢？三.P7：1.绿豆苗的生长需要阳光吗?光对植物生长起着什么作用'2.为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要做什么？我们可以怎样制订计划并通过实验来验证？3.不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同吗？四P10：1.适宜蚯蚓生活的环境具有什么特点，2.你还知道哪些动物对环境的不同需求?五.P12：1.当环境发生改变时。
青蛙会做出怎样的反应，青蛙的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变？2.当环境发生改变时，丹顶鹤会做出怎样的反应？丹顶鹤的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变?3.你还知道动物适应环境变化的哪些行为？六.P15：1.绿豆苗和生活在它周围的生物间有着哪些食物关系?2.绿豆苗生长所需的条件是怎样获得的?绿豆苗又为它周围的生物提供了哪些条件？3.举例说明自然界的生物之间有着哪些食物关系。
七.P18：1.我们需要用到哪些材料来制作生态瓶?这些材料能够为在生态瓶里生活的生物提供哪些条件？2.我们为什么这样设计生态瓶？3.为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，我们应该注意什么?第二单元船的研究八.P23：1.从船的发展历史中。
你发现了哪些变化？2.怎样让独木舟保持稳定而不侧翻？3.怎样减小船在行驶中的阻力?九P25：1.竹筏与独术舟相比，有了哪些进步，2.竹筏还有哪些不足之处？你打算怎样改进？3.观看课本第25页研讨部分的木船．你有什么发现？十.P28：1.我们用了什么方法。
让橡皮泥和铝箔漂浮在水面上？2.为了让船型橡皮泥和铝箔稳定地漂浮在水面上。
教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷(后附答案)
教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷一、选择题1．当水结成冰时，下面说法正确的是（）。
A．体积不变B．不吸热也不放热C．温度不变2．给一杯水加热，在水沸腾之前，下面描述正确的是（）。
A．体积不变B．温度不断升高C．没有气泡产生3．当把半杯冷水和半杯热水混合时，下面说法正确的是（）。
A．热水把热给了冷水B．热水放出了温度C．冷水放出了热4．如图所示，当用酒精灯给试管加热时，可能发生的现象是（）。
A．试管中的水全部沸腾B．只有加热部位以下的水沸腾C．只有加热部位以上的水沸腾5．水在沸腾的过程中，下面描述正确的是（）。
A．不需要再加热B．越往上气泡越大C．温度不断升高6．在冬天，教室中开空调，整个教室的温度都上升了，这是利用（）的方式使教室中的空气温度上升的。
A．传导B．对流C．辐射7．在使用温度计测水的温度时，下面说法正确的是（）。
A．可以提离水面读数B．视线一定要与液柱相平C．玻璃泡可以接触杯底8．晾晒衣服时，我们都把衣服用衣架撑开晒，这是因为（）。
A．撑开时滴水快B．撑开时蒸发面积大，蒸发快C．撑开时更有衣服吸水，干得快9．把一玻璃杯装水放在桌面上，一段时间后，发现水减少了，这是因为（）。
A．有水渗进了杯壁B．水自己体积变小了C．水变成水蒸气蒸发到大气中10．如果把一块烧红的铁块投入一杯冷水中，对于铁块和水最后结果将是（）。
A．铁块的温度高B．水的温度高C．它们的温度一样高11．当你把装有开水的盖子打开时，会发现盖子下会凝结有很多小水球，关于这些水球的来历，下面说法正确的是（）。
A．下面的水烧开后溅上去的B．锅外面空气中的水渗进来的C．锅内的水蒸气凝结成的12．在雨后，我们常会看到山上雾气缭绕，关于雾的形成，下面说法正确的是（）。
A．白雾是水蒸气凝结成的小水球B．白雾是烧火形成的烟尘C．白雾就是水蒸气二、判断题13．冷水在加热过程中，体积、重量都会增大。
( )14．水沸腾后，即便不加热也能一直保持沸腾状态。
新教科版科学五年级下册第四单元热测试卷练习题及答案
教科版小学科学五年级下册第四单元热测试卷（含答案）（考试时间：90分钟总分：100分）班级______ 姓名______ 考号______ 总分______一、填空题1．热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作。
2．热传递有、和三种方式。
3．水在通常情况下，会在水的表面从液态转化为气态的水蒸气“跑”到空中，这种现象叫作。
4．热总是从温度较的物体传递到温度较的物体。
5．为了防止烫手，锅铲的手柄应该用类的材料制作。
二、判断题6．热可以通过多种形式进行传递，不同的物质传递热的本领是相同的。
7．不断增添衣物可以增加身体的热量。
（）8．只有用加热的方法才能加快水的蒸发。
9．在碎冰块里加入较多的食盐可以制造出温度更低的环境。
10．热水壶内胆有两层玻璃，中间是真空的，是为了保温时防止空气对流。
（）11．导热性能最好的是金属银，最差的是铁。
12．两个不同温度的物体相互接触，温度高的物体会向温度低的物体传递热量。
13．热的良导体，可以使物体热量的散发减慢。
14．两个物体紧挨在一起，却没有发生热传递，是因为它们的温度相同。
15．相同温度的水在大小差不多的不锈钢杯和塑料杯中，不锈钢杯中的水温度下降得快。
（）16．烧开水后冒出的白气是气态的水。
三、单选题17．下列三组材料中，都是热的良导体的是() 。
A．玻璃棒、铁棒、铜棒B．铝棒、铜棒、铁棒C．铜棒、竹条、塑料棒18．水加热到一定温度时，会迅速产生大量气泡，并不停地翻腾起来这种现象叫作()。
A．沸腾B．蒸发C．凝结19．下列现象不属于凝结现象的是（）。
A．冬天进入室内，镜片出现小水珠B．盛冰的瓶子外出现小水珠C．屋檐下挂满冰凌20．如图所示，将除材质之外其它都相同的铁勺、铜勺和铝勺同时放入热水中，传热最快的是()A．铁勺B．铜勺C．铝勺D．不能确定21．水结冰时的温度，就是水的冰点。
水的冰点为()A．4℃B．-1℃C．0℃22．烧开水时，水壶里的水传递热的方式属于()A．热传导B．热对流C．热辐射23．不同品牌的汽车前脸都有一个“中网”。
教科版五年级科学下册科学复习题及答案
一、我会填。
1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的（）。
2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（），轻的容易（）；如果重量相同，体积大的容易（），体积小的容易（）。
3、我们把物体在水中排开水的体积叫（）。
4、当一个物体静止漂浮在水面时，它受的浮力与重力的关系是：方向（），大小（）。
5、不同的物体产生的浮力也（）。
6、上浮的物体和下沉的物体在水中都受到（）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（）测出浮力的大小。
7、比同体积的水（）的物体，在水中（），比同体积的水（）的物体，在水中（）。
8、当物体在水中受到的浮力（）重力时就上浮；当物体在水中受到的浮力（）重力时就下沉；浮在水面的物体，浮力（）重力。
9、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向（）。
10、潜水艇应用了物体在水中的（）。
二、我能辩，对的打“√”，错的打“×”。
（）1、大小、形状相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。
（）2、轻重相同的物体，大的容易沉，小的容易浮。
（）3、相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。
（）4、在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。
（）5、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。
（）6、轮船是钢铁制造的它在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。
（）7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。
（）8、相同体积的盐水要比清水重一些。
（）9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。
（）10、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻重、大小无关。
三、我会选，把正确答案的序号填在括号里。
1、相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮，它最可能是（）。
A、铁块B、木块C、橡皮2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（）。
A、加盐B、加清水C、加糖3、下列物体最容易浮在水面上的是（）。
A、铜块B、塑料泡沫C、硬币4、物体在水中受到的浮力的大小，主要与（）有关。
教科版小学科学五年级下册科学四单元地球的运动复习资料(含科学实验)
第四单元地球的运动一、基础知识1、昼夜交替现象的形成，提出了四种假说：1、地球不动，太阳围绕着地球转，2、太阳不动，地球围着太阳转，3、地球自转，4、地球围着太阳转，同时地球自转。
通过实验发现，四种假说都能形成昼夜现象，经过本单元的学习，我知道第四种假说才是正确的。
2、古希腊天文学家托勒密提出的“地心说”认为：地球是球体，地球处于宇宙中心，而且静止不动。
所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动。
3、波兰天文学家哥白尼的“日心说”认为：地球是球形的，地球在运动，并且21小时自转一周。
太阳是不动的，处于宇宙中心。
他的不朽著作叫《天体运行论》。
4、摆具有保持摆动方向不变的特点，法国物理学家傅科通过实验发现摆沿顺时针方向发生偏转，证明地球在自鼓。
这个实验就是著名的傅科摆实验。
5、地球自西向东自转，决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边比西边早。
北京在乌鲁木齐的东边，北京先迎来黎明。
6、坐在车中，车向前行驶，两旁的树木就运动。
坐在转椅上，沿顺时针转动转椅，周围的景物向逆时针方向转动，地球相当于一个“大转椅"，太阳、月亮有産升西落（顺时针方向）的现象，地球应该是自西向东（逆时针方向）转动的。
7、人们以地球经线为标准，将地球分为左个时区。
将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线，定为0度经线。
从0度经线向东180度属东径，向西180度属西经。
经线每隔15度为一个时区，相邻两个时区的时间相差1小时。
由于地球自转的方向是自西向东（或逆时针），也就意味着越是东边的时区，就越先迎来黎明。
8、地球是自西向东自转的，自转一周大约24小时。
地球绕太阳公转的方向是自西向东，公转一周是一年。
9、地球自转形成昼夜现象，却1球公转形成四季变化。
10、地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极里不动的秘密。
11、极昼和极夜产生的原因是：地球在自转时，绕太阳公转，地轴倾斜，保持不变，阳光在地球上的直射部分在南北回归线之间有规律移动形成的。
小学科学教科版五年级下册第四单元《热》课课练习题(共7课,附参考答案)6(2022新版).doc
第四单元热1.温度与水的变化随堂学习一、热的物体温度高，冷的物体温度低。
温度变化会造成水的形态变化。
1.一个标准大气压下，水结冰时的温度和水沸腾时的温度分别是（）。
A. 0° C 和101° CB.-l° C 和100° CC. 0° C 和100° C2.冰融化成水时，形态变化是（）。
A固态到气态B.固态到液态C.液态到固态3.水变成水蒸气的过程，形态变化是（）。
A.固态到液态B.固态到气态C.液态到气态4.下面是某校五年级学生对“水加热时的变化”的实验观察。
（1）使用酒精灯时要注意:加热时用酒精灯火焰的加热，熄灭时要用灯帽盖一（1\2\3）次。
⑵为了节约课堂实验的时间，我们可以（）（多项选择）A.用温水代替冷水做实验B.装水的大烧杯换成小烧杯C.用酒精灯的焰心加热（3）以下有关测量水温的做法，正确的选项是（（4）一个标准大气压下，给水沸腾后的水B.持续加热，水的温度接近（）。
A. 101° CB. 104° CC. 100° C .（5）烧杯里的水沸腾了，以下说法错误的选项是（）。
A.烧杯中出现的气泡里含有水蒸气B.烧杯口内壁上的小水滴是水蒸气遇冷凝结成的C.烧杯口的“白气”是水蒸气.3.如下图，铁锅的手柄是用木棒制作的，是因为(A.木棒传热的本领强B.木棒传热的本领弱c.木棒不能传热 四、连线题 1.区分以下物体的传热本领。
课木铁锅传热快 钥匙木棒铝勺传热慢塑料 五、综合题1.以下是三种不同材料做成的杯子，倒入同样多相同温度的热水。
塑料杯金属杯陶瓷杯① ② ③(1)三个杯子中，号杯子是热的良导体，和号杯子是热的不良导体。
(2)传热快、散热也快的的是 (3)在这三个杯子里装入同样多温度相同的热水，10分钟后凉得最快的是 号杯子。
【科学链接】热的不良导体不同的物体传导热的本领是不同的，人们把善于传导热的物体叫做热的良导体，把不善于传 导热的物体叫做热的不良导体，固体中的金属是热的良导体，如银、铜、铝都是良导体。
【单元卷】教科版小学科学五年级下册第四单元 地球的运动 单元卷(含答案)
教科版小学五年级（下）第四单元测试卷科学（考试时间：60分钟试卷满分： 100分）学校：班级：考号：得分：一、填空题。
(每空1分，共19分)1.夏季，北极圈出现________，南极圈出现________；冬季，北极圈出现________，南极圈出现________。
2.地球公转的轨道呈_______形，公转一周大约是______天。
3.太阳的东升西落、地球的昼夜交替，是因为_________形成的。
4.在世界各地的时区中，每相邻两个时区的时间相差整整______小时。
5.地球自转的方向是________，地球公转的方向是________。
6.地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的_________。
7.我国目前统一采用的地方时是_________。
8.在地球的南极、北极附近，太阳升起来就不落下去的现象叫________，只有黑夜而没有白天的现象叫________。
9.地球围绕________转动，北极星处于________的延长线上，地球转动时地轴始终指向_________，因此我们看到北极星几乎是不动的。
10.四季的形成与________的公转、________的倾斜有关。
二、判断题。
(对的画“√”，错的画“X”)(15分)1.为了好看，人们把地球仪做成倾斜的样子。
( )2.我们生活在同一个地球上，所以世界各地的人可以同时看到太阳从东方升起。
( )3.地球公转一周时，它自转了大约365周。
( )4.由于地球公转时地轴是倾斜的，造成了太阳直射点的移动。
( )5.在模拟公转实验中，四个地球仪的地轴应该都倾斜指向北极星。
( )6.随着时间的推移，傅科摆的摆动方向会偏离刻度盘的指示方向。
( )7.在模拟实验中，如果“地球”自转的方向不同，人们迎来黎明的时间先后就不同。
( )8.在赤道上一年四季阳光都是直射的。
( )9.在地球上，当南半球是白天时，北半球是黑夜。
( )10.在模拟实验中，随着“地球”的运动，远近不同的“星星”之间的相对位置看上去会发生移动。
教科版小学五年级科学下册第四单元测试题附答案
五年级科学下册第四单元测试卷(一)(时间：70分钟满分：100分)一、认真思考巧填空。
(18分)1.高山上的积雪是水的形态，水的形态变化是由变化引起的。
2.地面附近的水蒸气受热上升，在高空中遇冷会成小水珠或小冰晶，这些小水珠或小冰晶聚集在一起就形成了。
3.将刚从冰箱里拿出的袋装牛奶浸在热水中，牛奶的温度会,这是因为发生了传递。
4.像金属材料那样，导热性能好的物体叫;像塑料、木头等导热性能差的物体叫。
5.热的良导体吸热,散热也;热的不良导体吸热,散热也6.一般来说，不同材料制成的物体导热能力不同，金属材料的导热能力比非金属7.热传递主要通过、和的方式来实现。
8.液体或气体受热,遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传递方式称为二、火眼金睛判正误。
(正确的在括号里打“√”,错误的打"×")(20分)1.热是能量的一种表现形式，热量变化导致了物体温度变化。
( )2.一般情况下，金属的传热本领比木头弱。
( )3.水在吸收一定热量后，会发生形态变化。
( )4.我们可以用很多方法和工具使牛奶热起来。
( )5.热水向上运动的原因和我们学过的热空气向上运动的原因相同，都是因为受热后物体体积变大，即热水比相同体积的冷水轻，所以热水向上运动。
( )6.勺子插在热水中，勺子的水上部分也会渐渐地热起来。
( )7.在标准大气压下，100℃的水一定是在沸腾着的。
( )8.设计一个好的保温杯，我们要从减少热传导、热对流、热辐射等多个角度来考虑。
( )9.热的良导体用途广泛，热的不良导体用处不大。
( )10.盖上茶杯的盖子有利于保持茶水的温度。
( )三、正确答案我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)(18分)1.将大小两个塑料瓶剪去瓶口，然后套在一起，如右图。
为了保温.可以在两个瓶子间填充( )。
A. 细沙B. 棉花C. 铝箔2. ( )的变化会使水的状态发生变化。
A. 温度B. 容器C. 质量3.摄氏度的含义是指在1标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为( )摄氏度。
小学科学教科版五年级下册第四单元《热》常考题练习(共7课)(附参考答案)(2022新版)
第四单元热
1温度与水的变化
【判断题】
1.给水加热的过程中，水的温度不变。
( )
2.水沸腾后，如果不持续加热，就不会持续沸腾。
( )
3.当水沸腾时，可以观察到水中有气泡产生，水面上会产生大量白气，水温持续上升。
( )
4.用酒精灯加热水时，应该用外焰加热，因为外焰温度最高。
( )
【选择题】
1.一般情况下，水沸腾时的温度是( )。
A.80℃
B.90℃
C.100℃
2.下列不是水在加热过程中出现的现象是( )。
A.水面有白气出现
B.沸腾时没有气泡出现
C.温度计示数不断升高
3.( )的变化会使水的状态发生变化。
A.温度
B.容器
C.质量
4.某一天，小萌观察到河水结冰了，那天的温度可能是( )。
A.5℃
B.1℃
C.-4℃
5.使用温度计测量水的温度，下列操作正确的是( )。
A B C
6.关于水的沸腾，下列说法正确的是( )。
A.水量的多少影响水沸腾时的温度
B.水沸腾时，停止加热，水的沸腾也会停止
C.水沸腾时，继续加热，温度会升高
7.观察温度计的示数时，下列读数方法正确的是( )。
A B C
1。
教科版小学科学五年级下册第四单元《热》综合测试卷
第四单元过关检测卷（基础卷）（时间：60分钟满分：100分）一、选择题。
（40分）1．夏天口渴，想让滚烫的开水变凉可以将开水倒入（）中凉得最快。
A．陶瓷杯B．不锈钢杯C．塑料杯D．玻璃杯2．穿衬衫比穿羽绒服凉快，是因为（）。
A．衬衫产生的热量比羽绒服少B．衬衫传热比羽绒服快C．衬衫传热比羽绒服慢D．衬衫会降温3．把一根手指伸入水中，感觉不冷也不热，这杯水的温度可能是（）。
A．25℃B．55℃C．36℃D．20℃4．坐在炉子或取暖器旁边，脸上立刻感到热，这时的热主要是以（）的方式传递的。
A．热传导B．热对流C．热辐射D．热传播5．冬天自来水管容易冻裂，我们可以用旧棉衣包裹住裸露在外的水管，这是因为（）。
A．旧棉衣可以产生热量防止水管冻裂B．旧棉衣是热的良导体，可以传递热量C．旧棉衣是热的不良导体，可以减缓热量的传递D．旧棉衣是热的绝缘体，不会传递热量6．夏天到了，天气越来越热，果果的妈妈打算用冰块来冷藏食物，她应该把冰块放在食物的（），这样冷藏效果更好。
A．上面B．下面C．侧面D．任何位置7．冬天我们的手触摸不锈钢把手比触摸木头时更冷，原因是（）。
A．不锈钢比木头冷得多B．不锈钢是热的良导体，传热比木头快C．不锈钢是热的不良导体，散热比较慢D．木头是热的良导体，传热比较快8．妈妈用热水壶烧水，水沸腾后继续加热，在整个过程中，水的温度的变化是（）。
A．逐渐升高B．逐渐下降C．先升高后不变D．先升高再下降9．水在加热过程中不可能观察到的现象是（）。
A．水底有小气泡往上冒B．水的颜色会发生变化C．水面有“白汽”往上飘D．温度计的读数上升10．外卖食品的餐盒，选用（）材料更能保温。
A．金属B．泡沫或塑料C．陶瓷D．玻璃11．果果从冰箱里拿了一瓶果汁，她喝了几口放在桌上，过一会她发现果汁的瓶子外面有很多小水珠，这是因为（）。
A．冰箱里的水蒸气遇热形成B．空气中的水蒸气遇冷形成C．瓶里的果汁溅出来D．果果手上的汗水12．奇奇的爸爸戴近视眼镜走进很热的房间时，眼镜片上都是小水珠，这种现象和以下（）是同样的原因。