2019议论文写作课 ——论证
病文举例
论点：立下鸿鹄大志 ，方能成就辉煌人生
王羲之从小就立志要做书法家，他九岁 就开始练字，无论严寒酷暑，还是刮风下雨， 从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字， 池水都被他洗笔砚染黑了，最终练就一手俊 秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。
分析（一）：正因为王羲之坚持不懈，勤奋 刻苦，才有了辉煌人生。
《生于忧患死于安乐》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间， 胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任
于是人也，（归纳共性 ）必先苦其心志，劳 其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其
所为，（ 扣论）点所以动心忍性，曾益其所 不能。（ 说意义、谈价）值
（归纳分析）
经典回顾《怀疑与学问》 顾颉刚
分论点：怀疑也是积极方面建设新学说、启迪新发 明的基本条件。 过渡：对于别人的话，……许多大学问家、大哲学家 都是从怀疑中锻炼出来的。 举例：清代的大学问家——戴震……
法国的哲学家笛卡儿……
分析：古往今来，科学上新的发明，哲学上新的理论， 美术上新的作风，都是这样来的。（归纳共性扣论点 ） 如果后来的学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题， 没有新发明，一切学术就停滞了，人类的文化也就不会 进步了。
分析（二）：正因为王羲之从小就立下大志， 所以才成就辉煌人生。
论点：立下鸿鹄大志 ，方能成就辉煌人生
（过渡）什么样的志向就有什么样的人生，古今 凡有卓越成就的人都有远大志向。
王羲之从小就立志要做书法家，他九岁就开 始练字，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间 断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被 他洗笔砚染黑了，最终练就一手俊秀飘逸的字体， 千百年来被人们奉为瑰宝。
倘若鲁迅先生当年没有弃医从文，那么我们就 不会认识那位令人哀其不幸，怒其不争的阿Q；也不 能感受长妈妈对迅哥儿淳朴真挚的情感；更不会听到 先生那黑夜里探索的《呐喊》。先生的正确选择不仅 让他千古垂名，更让国人看到了希望。你选择了什么 样的道路就会拥有什么样的人生，可见明智的选择对 一个人来说多么重要。
话题：宽容（2017通辽中考话题） 中心论点：宽容是一种智慧 过渡：
历有个叫蔺相如的臣相，由于护驾 有功，所以官职一路上升，引起了大 将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相 如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理 取闹，只是笑而避之，从而有了“负 荆请罪”这个故事。
话题：宽容（2017通辽中考） 中心论点：宽容是一种智慧
（因果分析法）
粘连有术 扣观点＋巧过渡＋举事例＋深 Nhomakorabea析 “过渡”：要在观点和事例之间,用适 当的词句来勾连,以接通文气,使观点和 议论文材料在语言形式上畅通无阻。
如何分析：
方法：因果、假设、归因（多个）
要点：扣论点、谈价值、说意义、升华 到个别到一般
切忌：就事论事，原地踏步
注：以上分析方法可以合用
议论文写作指导课
事实还需雄辩 ——论点与论据的粘连
学习内容
1.学会结合事例分析说理
2.练习因果分析法、假设 分析法、归纳分析法
温故知新
《敬业与乐业》 梁启超
分论点：要有业 引用孔子的话 举百丈禅师的例子
分析：我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人 人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。( 共性 ) 倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？” 我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为 首。”（“有业”的地位）没有职业的懒人，简直是 社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的 盗贼。（比喻论证指危害 ）我们对于这种人，是要 彻底讨伐，万不能容赦的。
本学的医学。后来发现学医只能救助人的身体， 不可以拯救灵魂，于是，就弃医从文了。
论点：正确选择成就辉煌人生
过渡：人生都会面临选择，如果你做出正确的选择并坚定方向 和目标，就会成就辉煌的人生。
鲁迅先生最初的理想是学医救国。他去日本学的 医学。后来发现学医只能救助人的身体，不可以拯救 灵魂，于是，就弃医从文了
过渡：宽容是一种涵养，也是一种胆识，历史上成 就大事业的人，哪个不具备这样的品格。
历有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路 上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作 对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从 而有了“负荆请罪”这个故事。所以说，宽容是一种智慧。
正因为老蒋廉颇以国家大事为重，始终宽容忍 让，才有将相和好的美谈？宽容让自己快乐，又 架起人们沟通的桥梁，赢得了别人的尊重，获得 了国家的安定和稳固，海纳百川，有容乃大，有 容忍之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐， 由此可见，宽容宽容是一种智慧。
关键词：高度、格局、眼光、胸襟
1、拟论点
2、运用本节课学习的分析方法，结 合具体事例进行论证
3、写一段话200字左右
参考示例：假如王羲之根本没有想过要当什么书法 家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的 意志去练字。那么，王羲之其人也不为我们后人所
知。志向是方向，也是动力，大志向会 让一个人站的更高，看的更远，意志更 坚定，人生更辉煌。（个别到一般）
论点：正确选择成就辉煌人生（2016通辽中考话题）
过渡：
鲁迅先生最初的理想是学医救国。他去日
（假设分析）
论点：苦难可以磨练意志，使意志更加坚强， 从而成就伟业。
历史上有很多成就卓著的人都曾历经磨难。北宋 时期著名政治家、史学家司马光出身贫寒；心怀天下 的范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都 难以喝到；大学士宋濂家中一贫如洗；伟大的无产阶 级作家高尔基曾经是个流浪儿，到处漂泊。
正是因为苦难磨练了他们的心性，激发了他们 的斗志，使他们更积极去改变现状，最终成就别样 人生。由此看来，艰难坎坷并不可怕，可怕的是丧 失摆脱困境的信心和斗志。越是苦难越激励人奋发 上进，让你披荆斩棘一路前行，抵达人生的巅峰?
人教版部编(2019)高中语文选择性必修上册《作文指导：驳论文的写作》精品教案
《作文指导：驳论文的写作》教学设计教学目标语言构建与运用了解驳论文的相关概念，熟悉驳论文的基本结构、方法和技巧。
思维发展与提升在分析例子的基础上探究感悟，理清思路。
审美鉴赏与创造掌握驳论文的基本结构和反驳方法，鉴赏驳论文的论证美。
教学重点难点灵活运用反驳的方法、技巧，创作一篇驳论文。
教学时间 2课时。
教学方法讲授法练习法。
教学过程一、积基树本识真相1.导入新课法国新一任总统马克龙的传奇经历和传奇婚姻：39岁的马克龙击败勒庞成为法国史上最年轻的总统。
无论是学业还是事业，马克龙都堪称“年少得志”。
他毕业于法国顶级高中，就读于名牌大学，还曾出版宣传书籍《革命》，更传奇的是他迎娶了比自己大24岁的布丽吉特做妻子，夫妇一直很低调。
自从宣布竞选总统以来，他们搬到乡下小镇居住，马克龙要让大家看到他如果能在小镇顶住各种羞辱和嘲笑，征服一个年长他24岁的有三个孩子的有夫之妇，那么他也能用同样的方法征服法国。
就是这位年轻的政治宠儿凭借年轻、活力，无比的风度实现了一场史无前例的政治变局。
所以，人生要自信，不走寻常路，就可能演绎传奇人生！自信对一个人的成长起着重要作用。
——罗森塔尔自信是成功的第一秘诀。
——爱默生同理，写作文，我们也可以不走寻常路，写驳论文。
例如：不是所有的金子都想发光前进的最佳方式是后退不必王子，我也能成为公主一屋不扫，可以扫天下1.反驳型议论文的基本特征凡议论文，目的都是为了阐明自身论点。
但在阐明方式上大致可以分为两种类型，一是证明，一是反驳。
所谓证明就是从正面论述观点的正确，从正面去证明观点的成立，也叫立论。
反驳是直接反驳对方的论点或论据或论证过程，以树立自己的观点的论证方法，也叫驳论。
证明与反驳都是论证的方法。
在一篇文章中有时需要从正面去立论，有时又需要直接批驳对方的错误观点，也可以同时运用证明和反驳。
在驳论文写作中，一般是先指出对方错误的实质，或直接反驳（驳论点），或间接反驳（驳论据，驳论证），继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。
【人教部编版】2019年春七年级下册语文：全一册集体备课教案七(下)第四单元教学设计
教学步骤（包括引入新课，新课讲授，课堂练习，小结作业布置。
） 二、作者简介 张中行（1909—2006），原名张璇，学名张璿，河北香河人，著名学者、哲学家、散文家，“燕园三老”之一。
主要从事语文、古典文学及思想史的研究。
曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。
合作编著有《文言文选读》《文言读本续编》；编著有《文言常识》《文言津逮》《佛教与中国文学》《负暄琐话》等。
三、写作背景 本文选自《读书》1990年第一期。
有删改。
张中行和叶圣陶先生，都是我国著名的语文学家。
二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。
1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。
作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行，同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。
四、读准字音五、 辨清字形 六、理解词语修润：修改润色。
东四八条：北京东城区胡同名。
商酌: 商量斟酌。
朦胧:不清楚，模糊。
文中指一种美学境界。
累赘：不必要，麻烦。
拖沓：不爽快，不简洁。
妥帖：恰当，十分合适。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
颠沛流离：因生活困窘而到处奔波流浪。
颠沛:遭受挫折或困难。
流离:离散、流落。
七、初读课文，整体感知文章通过一系列事件，重点塑造了叶圣陶先生哪两种品行？①待人厚。
体现叶先生既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦的过人之处。
②律己严。
通过叶先生有关自己无法当面指摘他人短处的一次发言。
表现其“使人自重”的“德的力量”。
八、【感悟精彩句子】感悟精彩句子【把握文章主旨】“叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样”“孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了”……读了总写叶先生品德的这些语句，你有何感受？忆初见叶老，印象肤浅；写诸多前辈，烘托叶老品德高尚；引用孔夫子名言，对比中尽显叶老堪为人之师表。
九、把握文章主旨这篇文章表达了什么主题？作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌——宽以待人，严以律己。
2019年高中议论文事实论据大全
4、贝多芬拼搏成长：大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。
2．终生坎坷的巴尔扎克一生坎坷。幼年就缺乏母爱。家庭和母亲，对他冷漠无情，他好像是家庭里多余的人。从20xx年夏天开始，整天在一间阁楼里伏案写作。阁楼咫尺见方。他的居所简聘寒酸，夏天热腾腾，冬天寒风嗖嗖。他没有白天，没有黑夜，没有娱乐，总是不停地写。结果在与书商打交道过程中不断受骗，以致负债累累。债务高达10万法郎。为了躲债他6次迁居。他对朋友说：“我经常为一点面包、蜡烛和纸张发愁。债主迫害我像迫害兔子一样。我常像兔子一样四处奔跑。”巴尔扎克，一生勤奋写作，常常连续工作18小时。在不到xx年里，他共创作91部小说。在世界上有广泛影响，但他一生却是在贫困和痛苦中度过的。他曾一句话概括自己：“一生的劳动都在痛苦和贫困中度过。经常不为人理解。”
9、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
六、成败
1、失败是成功之母。 2、成败不是永恒的，而是可以转化的。 3、胜不骄，败不馁。
4、失败往往是黎明前的黑暗，继之出现的就是成功的朝霞。——霍奇斯
5、爱迪生发明电灯，历经了几万次失败，但他始终不气馁，最终发明了电灯。
6、威灵顿失败而不气馁，重整旗鼓打垮拿破仑。（《失败是个未知数》）
4、生于忧患，死于安乐。——孟子 5、故天将降大任于是人也;;;;曾益其所不能。
6、《生于忧患，死于安乐》中所举的事例。
7、吴王夫差立志为父报仇，打败强国——楚国；贪图享乐，败于自己曾打败过的小国——越国。
2019秋作文系列4：议论要言之有据(材料作文)
站对人生的舞台
美丽的故事，当其遭遇“人类发展史”的思索， 它便只是书架上等待蒙尘的失落一族。而当它以童 话的姿态站在世界面前，它便成为了全世界儿童心 中的故乡，成了筑梦的奇迹工厂。人生亦如这本险 遭埋没的童话：站对舞台，造就成功。
（先“引”后“议”，引要简短概括，议即提出论点）
当无数歆羡的目光投注到诺贝尔文学奖获得 者村上春树身上之时，谁又能想象他曾与妻子开 着一家小店，整日为柴米油盐的琐碎烦恼？一支 能镌刻山河，能序写人生的笔，怎能这样在世俗 的人间里蒸干油墨？他毅然决定全家搬到乡下， 过一种清幽的生活。终于，他成了一名最纯粹的 作家，他找到了文学这一个真正属于他的舞台， 他造就了最炫目的成功！人生的选择就在一瞬之 间被作出，从此生命逆转，朝着无比光明的前方， 勇往直前。（“联”一）
天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一
位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条—
—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年
春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字 条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了 2400多的的谬误终于得以澄清。
第四讲
议论要言之有据
陶老师讲作文
写作目标
1、明确论据是用来证明论点的材料，有事实论据和 道理论据之分。
2、学习材料作文的立意方法，学会从材料中生发论 点。
3、运用“引-议-联-结”法写一篇议论文，并学会 在“联”的部分并列使用三个事实论据。
感知论据—— 《敬业与乐业》的道理论据：
【1】孔子：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”
这则寓言故事，寓意浅显，只要抓住重点， 读懂“泥土芬芳的原因是在玫瑰园里和玫瑰相 处了很长一段时间的缘故”，从材料的意义和 生活实际上思考，它告诉了我们环境对事物的 影响作用，揭示了近朱者赤或陶冶的力量等之 意。
高一语文((统编版)-议论文的写作-1教案
1．以《六国论》为例，分析如何剪裁事实论据。
2．明确议论文事例叙述的特征：紧扣论点；简洁概括。
3．围绕“诚信”论题，以晋文公伐原取信为例，学习剪裁论据。
4．以《六国论》为例，完成对晋文公伐原取信的分析论证。
1．明确两种常见结构：并列式和层进式，并举例说明。
2．以“确立论点”环节中的“诚信”的论点为例，简述适用的论证结构。
总结议论文三要素：论点是议论文的灵魂，论据是它的血肉，论证是它的筋骨。
开宗明义。
借助教材范例，归纳论点特点。
以教材为范例，以史料为依据，通过对一个素材的深入、辩证分析，让学生掌握事实论据剪裁和分析的的基本方法。
借助教材的知识短
文，例说议论文的两种常见结构。
强调本课主要内容。
剪裁、分析论据。
教学难点：
剪裁、分析论据。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
1、教师导入
二、学习确立论点
三、学习剪裁、分析论据
四、学习展开论证
五、教师收束
回顾议论文三要素知识。介绍本课内容：如何确立论点；如何剪裁、分析论据；如何展开论证。
1．明确优秀的论点应具有“简洁明确”“客观合理”“有针对性”“深刻新颖”的特点，并举例说明。
教 案
教学基本信息
课题
《议论文的写作》
学科
语文必修下册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月
姓名
单位
设计者
实施者
指导者
课件制作者
其他参与者
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
1．学习如何确立论点。
2．学习如何剪裁、分析论据。
3．学习如何展开论证。
教学重点：
部编版2019年秋九年级语文上册：写作~论证要合理ppt精品课件
驳论范文 知足常忧 不知足常乐
古语有云：“知足常乐。”有乐
足矣，何需更多。虽然千年古训时常
萦绕耳际，但一颗不知足的心还是让
用驳论的方式， 引出“不知足才
我对此颇为怀疑。这只不过是懦弱者 能不断进取与收
的挡箭牌和懒惰者的借口。“知足” 获的观点”
是裹足不前，是安于现状，是甘于平
庸；而“不知足”才能够以一种持久
17
著名科学家李四光曾说过“不怀疑不能见真理” 。只有不迷信权威，不迷信书本，依据实践大胆的去 怀疑，真理才不至于被埋没，人们固有的错误认知才 能够被打破，而学问的境地也会更上一层。于人、于 己、于社会、于人类未来，都是功不可没的。所以说 做学问要有怀疑精神。
事实论据与道理论据相结合，紧承事实论据进行 观点阐述，并点明怀疑精神的意义，论证做学问要有 怀疑精神的观点。
的交响曲,撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强 抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑, 却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为 他有坚定如山的信念、刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚 持自己的志向,才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁 泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地,让“李宁牌” 系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂得 承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新 路。磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。
9
语段经过修改后，结合不同人物的不同背景， 加以适当的分析，加强了论据与论点之间的联系 ，有力地论证了论点。
10
3.要选择适当的论证方法。
初学写作议论文，常常简单地采用观点加例 子的论证方式，方法较为单一。实际上，除了讲 道理和摆事实外，还有对比论证、比喻论证、类 比论证等多种方法。
2019关于议论文三要素是什么
2019关于议论文三要素是什么议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
下面是橙子为大家整理的2019关于议论文三要素是什么相关模板，接下来我们一起来看看吧!2019关于议论文三要素是什么(一)议论文的三要素是什么议论文三要素是论点、论据、论证。
1、论点(需要证明什么)。
是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。
任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
2、论据(用什么来证明)。
是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。
3、论证(怎样来证明)。
是用严密论据来证明论点的过程。
论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
“议论文三要素”：论点、论据、论证，可以追溯到1922年出版的陈望道的《作文法讲义》，他当时称之为：论题、证据、证明法式(其中也出现“论证”一词)，虽没有明确的“三要素”的提法，但“三要素”雏形初具。
他在该书第九章“论辩文”部分说的主要就是这三个方面的问题。
大半个世纪以来，在中学的议论文教学中基本上仍沿袭此说，其基本概念、知识系统仍是由“三要素”构成。
现在的新课标教材有的虽然不明确提“三要素”这一概念，但还是不自觉地遵循着这一思维定势，说的还是“论点、论据和论证”这一套老掉牙的知识，对议论文本、议论体式阅读与写作的认知还是极其混乱。
2019关于议论文三要素是什么(二)阅读议论文要把握论据。
事实和道理是论据的两种形式。
一般说来，应该首先分析作者所提供的事实，从事实中看出道理，再检验它与文章的论点在逻辑上是否一致。
道理论据往往由于它与论证过程联系得十分紧密而不容易辨认。
能够用来作为论据的道理，是对大量事实抽象、概括的结果，阅读道理论据，应该能够从作者提供的道理中联系相应的事实，并以此来检验这些道理是不是能够证明论点。
阅读议论文还要把握论证。
议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的，论证是运用论据来证明论点的过程与方法。
统编版中考语文二轮复习专题16议论文阅读考点指导(一)论点、论证思路、论证方法、语言
考点技法点拨
(一)论点、论证思路、论证方法及作用、议论文语言 (2019·襄阳)
从小学生“读书等身”说开去 ①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。 ②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、 阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。小学 6 年的时间，一个孩子竟能读 1 700 本课外 书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家 里相处也变得更加融洽。
⑤古人云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书 迟。”抗战名将彭雪枫常告诫自己：“如果不抓紧时间学习，我会输给工作的。”在戎马 倥偬的岁月里，他不论行军作战多么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战。 他的名言是“知识之在于我，向来是如饥似渴的”，座右铭是“苦读苦读一百个苦读”，约 法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作再忙， 其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交站、地铁站等车时，在银行排队时，或者 睡前 20 分钟，都能成为自己专享的读书时间。
⇨方法指导 1．找中心论点的方法： (1)看内容：中心论点是作者对所议论的问题的见解和主张，一般是正面的、积极的。 (2)看句式：中心论点是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句，问句绝对不可能 是中心论点；中心论点一般有提示性的语言，如：开头有“我认为”“我们要”“我们应 该”“可见”“由此可见”等词句，结尾有“总之”“综上所述”等词句。
(有删改)
把握中心论点 1．(真题 T18)这篇文章的中心论点是什么？请用原文语句回答。 【思路点拨】 解答此题，首先要分析文章的标题，看文章的标题能否表明作者的 见解和主张。从标题看，它不是一个表肯定或否定的判断句，因此标题不能作为论点。 接着看位置，中心论点常出现在开头段、过渡段和结尾段，文章的第①段是一个明确的 肯定句，结合文章内容分析可知第①段即为文章的中心论点。 【参考答案】 只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。
第八单元： 如何论证 (教学课件)-高中语文人教统编版(2019)必修下册
③对比法。这是一种常用的、有说服力的论证方法,即把两种事物加 以对照、比较,从而推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出，对比法 也称比较法。
事物的特征和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的 事物的比较，具有极强的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正 确的论点会更加稳固。
此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和 “归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。 5、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用 名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。
作用：要具体分析，如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以 增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证 的趣味性，吸引读者下读。 6、因果论证：通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明 论点。 因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。
任务二： 学会如何进行论证，设计论证结构 1.(学会论证)如何进行论证?
议论文可分为立论、驳论、立论和驳论相结合三种方式。立论重在证 明自己的论点,它采用的论证方式通常有例证法、引证法、对比法、类比 法、比喻法、因果分析法等。驳论重在反驳对方的论点,它采用的论证方 法有驳论点、驳论据、驳论证等。立论和驳论相结合的议论文，可先破后 立，也可先立后破，在批驳对方的基础上提出自己正确的论点，然后再用 论据证明自己的论点。其论证方法可综合立论和驳论的论证方法。
写一篇不少于800字的文章谈谈你的看法，题目自拟。
2. 有人认为，道德底线低的人有时比道德底线高的人 占优势，你做不出来的，他做得出来，所以他们总能如 鱼得水。但师长告诫我们: 要坚持“高线”，守住“底 线”；只有守住“底线”，才是守住了为人的根本。
高三语文作文指导议论文如何论证课件
材料：
• 邹忌的妻、妾和客出于私心，异口同声地 肯定邹忌比美丽的城北徐公更美，但邹忌没 有被假象迷惑，他对事实了然于心。
因果分析法
人贵有自知之明。对自己有准确的认识， 才不会被别人的评价蒙蔽。邹忌的妻、妾和 客出于私心，异口同声地肯定邹忌比美丽的 城北徐公更美，但邹忌没有被假象迷惑。 为什么邹忌能透过妻、妾和客的交口称赞的 表象发现问题的本质呢？因为他时刻保持着 清醒的头脑，有自知之明。对自己的清醒认 识，使他没有迷醉在虚假的光环之下，并借 此发掘出了治国安邦的道理。由此可见，自 知之明于公于私都是至关重要的。
高三语文作文指导议论文如何论证课 件
高三语文作文指导议论文如何论证课 件
课后作业
• 选择一个你感兴趣的话题，写一段议论文 字，要求：观点明确，思路清晰，方法明 确，论证充分。
高三语文作文指导议论文如何论证课 件
高三语文作文指导议论文如何论证课 件
纵观天下有志者，总是夙兴而夜寐，百折不挠， 孜孜以求，心甘情愿为社会奉献的。 • 千百年来，奉献精神如同血液，在我们民族躯 体中不息地流动；从为治水患三过家门而不入的 大禹到“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的 屈原；从“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹” 的戚继光，到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆 仑”的谭嗣同；从“愿与人民共患难，誓将热血 固神州”的朱德总司令，到“亏了我一个，幸福 十亿人”的南疆卫士，真是英雄万千!
一、因果分析法
定义：从因果关系上把论点与论据联系起 来。具体说，就是沿着“为什么”这条思路， 探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深 化。
思路：为什么——是因为 标志性的词语： “为什么……因为……”
“之所以……是因为……” “究竟是什么，……？因为……” 或者单用“因为”“所以”“因此”“为 什么”等