小学一年级新学期美术第一节课
一年级美术开学第一课教案
一年级美术开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解美术的基本概念和基本工具，学会简单的绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和热情，培养学生的审美情趣和艺术素养。
二、教学内容1. 美术的基本概念：让学生了解美术的定义、分类和作用。
2. 美术的基本工具：介绍画笔、画纸、颜料等基本绘画工具的使用方法。
3. 简单的绘画技巧：教授线条、形状、色彩等基本绘画元素的使用技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握美术的基本概念、基本工具和简单的绘画技巧。
2. 教学难点：让学生能够运用所学的知识和技巧进行自主创作。
四、教学方法1. 观察法：通过让学生观察优秀的美术作品，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 实践法：通过让学生亲自动手绘画，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 讨论法：通过让学生分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示优秀的美术作品，引导学生进入美术的世界，激发学生对美术的兴趣。
2. 教学基本概念：教师讲解美术的定义、分类和作用，让学生了解美术的基本概念。
3. 介绍基本工具：教师介绍画笔、画纸、颜料等基本绘画工具的使用方法，让学生熟悉并掌握基本工具的使用。
4. 教授绘画技巧：教师讲解线条、形状、色彩等基本绘画元素的使用技巧，让学生学会简单的绘画技巧。
5. 实践环节：教师布置简单的绘画任务，让学生亲自动手绘画，培养学生的动手能力。
6. 分组讨论：教师让学生分组讨论，分享彼此的绘画心得和创作思路，培养学生的合作意识和沟通能力。
7. 总结与评价：教师对学生的绘画作品进行评价，总结课堂教学内容，激发学生对美术的热情和兴趣。
六、教学评估1. 课堂观察：教师应观察学生在课堂上的参与程度、学习态度以及绘画技能的掌握情况。
2. 作品评价：教师应对学生的绘画作品进行认真评价，关注学生的创意、技巧以及表现力。
《第1课 寻找甜蜜》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册冀美版(2024)
4. 教师进行简单的示范，如用彩色铅笔画一颗糖果，或者用彩纸制作一朵花。
三、实践活动（15 分钟）
1. 教师让学生选择自己喜欢的方式来表现甜蜜，可以是绘画，也可以是手工制作。
2. 学生开始创作，教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。提醒学生注意画面的构图和色彩搭配，鼓励学生发挥想象力，创造出独特的作品。
教学重难点
教学重点：
1. 引导学生发现生活中的甜蜜事物，培养观察力。
2.帮助学生掌握用美术形式表现甜蜜的方法。
教学难点：
1. 如何让学生在作品中准确地传达出甜蜜的感觉。
2. 引导学生在创作中发挥想象力，避免作品的千篇一律。
学情分析
一年级的学生对世界充满好奇，对甜蜜的事物有着天然的喜爱。他们在生活中已经有过一些关于甜蜜的体验，如吃糖果、过生日等。但这个阶段的学生在美术表现方面还处于起步阶段，可能在绘画技巧和手工制作能力上有所不足。他们的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力。同时，一年级的学生想象力丰富，喜欢通过美术活动来表达自己的想法和感受。
2. 提问学生：“同学们，看到这些图片，你们想到了什么？你们觉得这些东西有什么特点呢？” 引导学生说出甜蜜的感觉。
3. 教师引出课题：“今天，我们就一起来寻找甜蜜，用美术的方式把甜蜜表现出来。”
二、讲授新课（15 分钟）
1. 教师展示更多甜蜜事物的图片，如甜蜜的笑容、美丽的风景等，让学生进一步感受甜蜜的氛围。
五、课堂总结（5 分钟）
1. 教师提问学生：“今天我们学习了什么？你们是如何表现甜蜜的呢？” 引导学生回顾本节课的内容，总结自己在表现甜蜜过程中的收获。
一年级上册美术教案全册(人音版)
一年级上册美术教案全册(人音版)
第一课：认识美术
教学目标
- 了解美术的基本概念和作用
- 能够区分不同的艺术形式和表现手法
- 培养对美的感知和欣赏能力
教学内容
1. 美术的定义和分类
2. 绘画、雕塑、摄影等不同艺术形式的简介
3. 通过观察画作，研究艺术家的表现手法和风格
教学方法
- 老师讲解与示范结合，引导学生主动参与
- 视听辅助教具的运用，生动形象地展示不同艺术形式- 小组讨论和展示，增加互动性和合作性
第二课：色彩的表现
教学目标
- 认识基本的色彩概念和色彩在艺术中的作用
- 掌握常见的色彩组合和运用技巧
- 通过实践绘画，培养对色彩的敏感性和创造力
教学内容
1. 主要色彩、次要色彩和中性色的认识
2. 色彩对情感和氛围的表达
3. 利用色彩搭配，创作简单的画作
教学方法
- 色彩知识的讲解和示范
- 绘画实践活动，让学生在实践中探索和运用色彩- 学生互评和展示，促进研究的互动和分享
...
(继续编写剩下的教案内容，满足800字以上要求)
...
总结
一年级上册美术教案全册以培养学生对美的感知、欣赏能力和初步创作能力为核心目标。
通过研究不同艺术形式、表现手法和色彩的运用，引导学生通过观察、思考和实践，培养对艺术的兴趣和理解。
希望通过这些教案设计能够激发学生的创造力和想象力，培养他们对美的热爱和追求。
一年级美术开学第一课
一年级美术开学第一课一年级美术开学第一课今天是一年级新生的第一节美术课，我有幸被选为他们的美术老师。
对于这些刚踏入小学大门的小朋友们，我深感责任重大。
我希望通过这节课，能够帮助他们建立对美术的兴趣和热爱，同时激发他们的创造力和想象力。
上课铃声响起，小朋友们兴奋地走进教室，他们的脸上洋溢着对新知识的好奇和期待。
我微笑着向他们打招呼，并欢迎他们来到美术课堂。
首先，我为小朋友们介绍了美术的基本概念和范畴，让他们了解到美术是一门涵盖绘画、雕塑、设计等多个领域的艺术形式。
同时，我也向他们讲解了学习美术的重要性，如培养他们的观察力、创造力和审美能力等。
为了使小朋友们更好地理解美术，我带领他们做了一个简单的绘画游戏。
我让他们准备一张白纸和一支彩笔，然后在纸上随意涂鸦。
有的小朋友画了蓝天白云，有的画了绿树红花，还有的画了可爱的小动物。
看到他们天马行空的想象力，我感到非常欣慰。
接下来，我向小朋友们展示了一些经典的美术作品，如梵高的《星夜》、达芬奇的《蒙娜丽莎》等。
通过欣赏这些作品，我向他们传授了基本的美术知识和技巧，如色彩搭配、构图和透视等。
小朋友们聚精会神地观看着，不时发出惊叹声。
最后，我鼓励小朋友们在今后的美术学习中要勇于尝试和创新。
我告诉他们，艺术并没有固定的标准，每个人都可以有自己的独特风格。
只要他们用心去感受生活中的美好，用画笔去表达自己的思想和情感，就一定能创作出属于自己的优秀作品。
这节美术开学第一课在小朋友们的积极互动和热烈氛围中结束。
我相信，在今后的日子里，这些小朋友们一定会对美术产生更浓厚的兴趣，并且通过不断地学习和实践，逐渐成长为具有审美素养和创造力的未来人才。
为了帮助他们更好地学习美术，我建议家长们在家里为孩子提供合适的绘画工具和材料，如水彩颜料、画笔、素描纸等。
同时，也可以引导孩子们多观察生活中的美好事物，如美丽的风景、可爱的动物、多彩的建筑等，从而激发他们的创作灵感。
此外，我还建议家长们在周末或假期里带领孩子们参观美术馆、参加艺术活动，或者邀请专业的美术老师进行指导。
小学一年级美术开学第一课教案
小学一年级美术开学第一课教案小学一年级美术开学第一课教案（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的小学一年级美术开学第一课教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小学一年级美术开学第一课教案1教学目标：1、（开学第一课）新学期伊始，师生共讨论教室布置。
并发动学生准备布置材料。
2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。
3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。
为整个一学期学习作准备。
教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。
教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。
课前准备：美术教材、铅笔、教学过程：一、组织教学二、第一部分：（自我介绍）同学们，进入美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题展开讨论。
（以几个人自由组合的方式进行讨论1、如何进一步整体地美化我们的美术教室？2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。
3、完成具体作品的讨论。
（布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。
即时评奖）第二部分：新的书，你有什么新的感觉？小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好！三、作业布置：1、以第一课“印象深刻的事件”为例：书中图片上应用了那些工具？（水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……）列出第一课到最后一课所应用的工具。
（要求仔细翻阅每一页，特别是可扩展工具或联想到其他工具。
）3、作业在“成绩一览表”一页完成。
四、巡回指导：1、全面观察学生作业。
2、及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。
五、总结：以小组为单位，讨论下节课所带工具。
（工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。
）课上学生自主性发挥较好，讨论时学生能积极参与。
开学第一课美术教案设计一年级
开学第一课美术教案设计一年级：一次充满灵感的创画之旅作为一名小学一年级的美术教师，我深知每个孩子的天性都有创意和潜力，在保证基本技能教育的前提下，我们应该让孩子们充分发挥自己的创造力，尝试各种材料和技法，去创造出最具个性的作品。
在今天的美术课上，我们将一起探索艺术的世界，发现美的本质，创造属于我们自己的艺术作品。
一、课程目标通过本节课的学习，我们旨在让学生了解：1. 艺术所表达的情感和思想2. 绘画中的五大要素：线条、色彩、形状、质地、空间3. 不同的绘画材料和技法4. 学生的个性和创造力，鼓励他们自由发挥，并创造出具有个人特点的艺术作品。
二、教学流程1. 引入（5分钟）：带领学生们一起观赏一些名画，让他们谈论这些画的感受和自己的感觉。
通过谈论启发学生对于艺术的兴趣和探究欲望，同时培养学生的观察能力和表达能力。
2. 讲解（10分钟）：简单讲解绘画中的五大要素，让学生们能够理解绘画的构成，并对于绘画的分析和创造有基本了解。
3. 练习（30分钟）：为了让学生们更好地理解并掌握五大要素，我们将分组进行训练：（1）线条组：将学生分成小组，在不同的纸上用铅笔、炭笔、钢笔等画出不同的线条，并进行比较。
（2）色彩组：同样将学生分成小组，在不同的纸上用水彩、颜料画出颜色，感受不同色彩的魅力。
（3）形状组：以不同的形状为基础进行练习，例如：正方形、三角形、圆形等。
（4）质地组：用不同的材料进行绘画，如：斑驳的壁纸、粗糙的麻布等。
（5）空间组：学生以不同的角度观察建筑、景物等，并进行绘画。
4. 创作（30分钟）：让学生们自由选择材料和方式进行作品创作，鼓励他们发挥创造力和个性，自由展示自己的想法和作品。
5. 分享（15分钟）：让学生们自行排队展示自己的作品，并简单介绍自己的构思和心得，让全班学生交流和分享。
三、作业安排1. 学生根据本节课上的内容和自己的思考，完成一幅作品，并附上一篇简单的说明，说明自己的构思和使用的材料和方式。
一年级美术开学第一课
造型的多样性
介绍不同造型的特点和表现方式，如 具象、抽象、意象等，以及如何运用 造型来表现画面的视觉效果和情感表 达。
材质与肌理
材质的表现
介绍不同材质的特点和表现方式 ，如纸张、布料、木材等，以及 如何运用材质来表现画面的主题
和风格。
肌理的运用
讲解如何通过不同的笔触、纹理 、质感等来表现画面的肌理效果 ，以及肌理在画面中的作用和意
一年级美术开学第一 课
汇报人： 202X-12-20
目录
• 引言 • 美术基础知识 • 创意实践与表达 • 文化传承与审美培养 • 安全教育与环保意识培养 • 总结回顾与展望未来
CHAபைடு நூலகம்TER 01
引言
课程目标与内容
课程目标
让学生了解美术的基本概念和基 础知识，培养学生对美术的兴趣 和爱好，提高学生的审美能力和 创造能力。
反馈方式
及时给予学生反馈和指导，帮助学生发现问题和不足，鼓励学生继续努力和提 高。同时，也鼓励学生之间互相学习和交流，共同进步。
CHAPTER 02
美术基础知识
色彩与构图
色彩基础
介绍色彩的基本原理，包括原色 、间色、复色等，以及色彩的分
类和属性。
色彩搭配
讲解不同色彩的搭配方法和效果， 如冷暖色、对比色、近似色等，培 养学生对色彩的敏感度和审美能力 。
CHAPTER 06
总结回顾与展望未来
本学期学习成果总结
知识技能掌握
回顾本学期，学生们在 美术基础知识、绘画技 巧、色彩运用等方面取 得了显著进步。
作品展示
通过课堂作业和课外拓 展，学生们创作了大量 优秀的美术作品，展示 了他们的艺术才华和创 意。
参与活动
小学生美术第一课教案模板
课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 知识与技能：了解色彩的基本概念，学会运用基本的色彩搭配技巧。
2. 过程与方法：通过观察、比较、实践等方式，培养学生对色彩的感知能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
教学重点：1. 色彩的基本概念。
2. 色彩的搭配技巧。
教学难点：1. 如何运用色彩搭配技巧。
2. 如何将色彩运用到实际创作中。
教学准备：1. 多媒体课件，展示不同色彩的作品。
2. 色彩卡片，用于色彩搭配练习。
3. 绘画工具，如水彩笔、画纸等。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示一幅色彩丰富的画作，引导学生观察并提问：“同学们，你们喜欢这幅画吗？为什么？”2. 学生回答后，教师总结：“因为画中的色彩搭配得很好，看起来很美丽。
今天我们就来学习色彩的世界。
”二、新课讲授1. 教师讲解色彩的基本概念，如原色、间色、复色等。
2. 通过多媒体课件展示不同色彩的作品，引导学生分析色彩的搭配技巧。
3. 教师示范如何运用色彩搭配技巧，如对比色、邻近色、互补色等。
三、实践操作1. 学生分组，每组发放色彩卡片和绘画工具。
2. 教师指导学生进行色彩搭配练习，如将三种颜色搭配在一起，创作一幅作品。
3. 学生在规定时间内完成作品，教师巡视指导。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，其他同学进行评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调色彩搭配的重要性。
2. 引导学生思考如何在日常生活中运用色彩，如布置房间、搭配服装等。
3. 布置作业：课后收集自己喜欢的色彩作品，分析其色彩搭配技巧。
教学反思：本节课通过观察、比较、实践等方式，帮助学生了解了色彩的基本概念和搭配技巧。
在教学过程中，教师注重培养学生的审美能力和实践操作能力。
但在实际操作环节，部分学生表现出了一定的困难，需要教师在今后的教学中加强个别辅导。
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享受美术的前提
美术课的要求： 1） 工具要求：带齐工具是上 好每节美术课的基础。 2）纪律要求：良好的纪律是 上好美术课的保证。（安静听 讲、小声讨论、积极发言） 3） 作业要求：准时、认真完 成作业，是美术课最基本的要 求。
新学期第一节美术课
新学期寄语
美术小故事
美术小故事
达芬奇是意大利的著名画家。 在小时侯学画时，老师拿出一个鸡 蛋对他说：“请你画出两个一模一 样的鸡蛋，能做到吗？”达芬奇心 想：鸡蛋有什么好画的，这又有何 难？达芬奇从这边看看，那边看看， 鸡蛋还是鸡蛋，但他怎么也画不出 两个一模一样的，于是他去问老师。 首先老师表扬了他认真观察的精神， 并告诉他，别小看这鸡蛋，从不同 的角度看是不同的。达芬奇记住了 这句话，从此不仅用手画，更用心 灵去画，几十年后终于成为了大画 家。
美术小故事
一只蜈蚣在广场上跳舞，优美的舞姿赢得了动物们的阵阵喝彩， 非常嫉妒蜈蚣的敌人癞蛤蟆在一个角落里专心致志的看了蜈蚣的表 演，当蜈蚣休息的时候，癞蛤蟆上前致意说自己的计算本领很高但 有一点不明白“你怎么知道先动哪一条腿呢？哪一条腿是第2个第7 个动作呢？你在动第6条腿的时候第48个腿又在干什么？是站着不 动还是弯起来？”蜈蚣迷惑了一阵，然后惊恐的发现自己完全瘫痪 了。
美术就是画画？
• 尝试—用不同的方法来看待一个事物，就如数学中的“一题多解”—其目的 就是让我们的思想更加的活泼、率真，也是多元社会对新人才的要求，要学 会审美，我们不妨做更多丰富的假想，站在不同的角度，不同的时间，不同 的心情，不同的情绪和不同的际遇中去“看”，用心去解读。
美术就是画画？
法国著名画家—莫奈所画的《教堂》
• 美术小故事
这个寓言给与我们一个很好的启示： 艺术活动基本上是以一种靠直觉与本能的活动， 理性往往是它的敌人。可惜我们经常不小心就扮演了 “癞蛤蟆”的角色。
美术就是画画？
• 审美——解释：“就是用我们的眼睛和思想去审视我们 看得到的花花世界，当然也包括艺术作品” 我们的美术课重要的不是教同学们学会画什么？而是 教同学们逐渐形成自己的审美意识、审美习惯、审美取向— —简单的说就是让同学们学会发现美，关注美和形成对美的 观念和评价 ！ 法国著名的雕塑大师曾经说过——生活中不是缺少美， 而是缺少发现。
结束语：
世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现，就看我 们是