杭州创建五好关工委考核细则.doc
五好街道关工委考核细则
“五好”街道关工组织考核细则 2011-11
注：1、关工委组成人员“六要”是：要有党工委书记兼任关工委主任；要有老同志担任驻会 常务副主任及委员；要有分管关心下一代工作的领导及相关部门负责人；要有辖区企、 事业单位负责人及家长代表；要有政法部门负责或法律工作者；要有专兼职工作人员。
2、办公条件“五有”是：有标牌、办公室、电脑、电话、《中国火炬》等刊物。
3、在联系工作队伍应由街道党政领导，相关部门人员及志愿者组成。
4、考核方法：听汇报，查看有关基础材料及备品、设施。
2024年五好教育活动评比考核细则样本（三篇）
2024年五好教育活动评比考核细则样本文明办公环境评估标准一、清洁卫生(____分)1、室内卫生(____分)1)确保地面清洁，无杂物堆积。
(每发现一处杂物扣____分)2)办公桌椅需摆放有序，营造和谐氛围。
(摆放不规范酌情扣____分)3)教学用具及饮水机应保持无尘无污渍。
(每发现一处污迹扣____分)4)门窗需保持干净，墙面无污渍。
(每发现一处污渍扣____分)5)禁止在墙上粘贴任何物品。
(每发现一处扣____分)2、物品组织(____分)1)办公桌上的物品需整齐排列。
(每发现一处不整齐扣____分)2)地面应尽量保持空旷，如需放置物品，需摆放得当。
(摆放不当扣____分)3)柜顶需保持干净，柜门需关闭并锁好。
(发现杂物扣____分)4)清洁用具如垃圾桶、扫帚、盆架等应放置在指定位置并保持整洁。
(不整洁或摆放混乱扣____分)二、文化与绿化(____分)1)办公区内应展示文明办公标准和值日表。
(缺失扣____分)2)办公环境需有一定的绿化和文化装饰，体现简洁高雅的风格。
(布置不达标或缺失扣____分)三、节能与安全(____分)1)员工离开或办公室无人时，需关闭电脑、饮水机等电器设备。
(每发现一次未关闭扣____分)2)禁止出现长明灯等浪费电力的现象。
(每发现一次扣____分)3)确保办公室无人时门窗已妥善锁好。
(未锁好门窗一次扣____分)4)倡导节约文化，实行无纸化办公，避免浪费办公用品。
(每发现一次浪费行为扣____分)四、激励措施每月由学校中层管理人员进行____次以上的检查，对上、下校点的前两名分别给予相应的奖励。
2024年五好教育活动评比考核细则样本（二）文明办公环境评估标准一、清洁卫生(____分)1、室内卫生(____分)1)确保地面清洁，无杂物堆积。
(每发现一处杂物扣____分)2)办公桌椅需摆放有序，营造和谐氛围。
(摆放不规范酌情扣____分)3)教学用具及饮水机应保持无尘无污渍。
关工委考核细则范文
关工委考核细则范文关于关工委考核细则的制定，对于组织的正常运作和成员的发展起着关键的作用。
考核细则的透明、公正、严谨是确保考核结果的准确性和公平性的重要保障。
以下是对关工委考核细则的详细讨论，包括内容、流程和评分标准。
一、考核内容在制定考核细则的过程中，首先需要明确考核的目的和内容。
关工委的工作内容主要包括组织成员的培养、关心下一代青少年的教育扶持、社会实践活动的组织等。
因此，考核内容应包括以下几个方面：1.组织能力：评价干事团队的组织能力，包括活动策划、组织协调、人员安排等方面。
可以通过问卷调查、活动记录等方式来获得数据。
2.工作成效：对组织的活动效果进行评估，包括活动的参与度、满意度、效果等方面。
可以采用问卷调查、意见反馈等方式来获得相关数据。
3.创新能力：评价干事团队对于工作的创新能力和创新思维。
可以通过个人陈述、活动方案等方式来获得材料。
4.团队合作：评价团队成员之间的合作和协作能力。
可以通过团队合作项目的评估、团队协作情况的调查等方式来获得数据。
5.学习能力：评价团队成员的学习态度和学习效果。
可以通过考察个人学习记录、参与培训情况等方式来获得相关数据。
二、考核流程考核流程应该合理、公开、透明，确保评估的公平性和可信度。
具体流程可以包括以下几个环节：1.目标设定：确定考核目标和内容，明确评估的标准和要求。
2.数据收集：通过问卷调查、面谈、个人陈述、活动记录等方式收集干事团队和成员的相关数据和材料。
3.数据分析：对所获得的数据进行整理、归纳和分析，得出初步的评估结论。
4.评估会议：组织考核委员会对干事团队和成员进行评估讨论，结合数据分析结果进行综合评估。
5.反馈和改进：将评估结果和意见反馈给各位成员，并与他们进行沟通和交流，帮助他们了解自身的优势和不足，并提出改进意见。
6.结果公示：将评估结果进行公示，包括个人评分和团队排名等，以确保公正和透明。
三、评分标准评分标准是考核的核心内容，对于评定干事团队和成员的素质和能力至关重要。
五好教育活动评比考核细则模版
五好教育活动评比考核细则模版一、活动目的和背景五好教育活动是指以“五好”为核心内容，旨在培养学生的社会主义核心价值观和优秀品德的教育活动。
通过开展五好教育活动，可以促进学生全面发展，培养学生的思想道德素质，树立良好的道德观念与品德风貌，构建和谐的校园文化氛围。
二、活动内容五好教育活动一般包括以下几个方面的内容：1. 学生思想道德建设：促使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 学习进步：重视学生的学业成绩，鼓励学生努力学习，取得优异的学习成绩。
3. 社会实践活动：引导学生参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和公民意识。
4. 劳动实践活动：倡导学生参与劳动实践活动，培养学生的劳动精神和实践能力。
5. 锻炼身体素质：注重学生的身体锻炼，培养学生的体育兴趣和运动习惯。
三、评比考核细则模板评比考核细则是为了对五好教育活动进行规范和量化评估而制定的一套标准和程序。
以下是一个五好教育活动评比考核细则模板，可根据具体情况进行调整和补充。
1. 学生思想道德建设评比考核细则a. 根据学生思想道德建设的目标和要求，制定相应的评估指标，如品德评定表、德育成绩单等。
评估内容包括学生的道德品质、行为习惯、道德表现等。
b. 评估方法可以采用学生自评、互评、教师评定等多种方式。
评估周期以学期或学年为单位。
c. 制定奖励机制，对在学生思想道德建设方面表现优秀的学生进行表彰和奖励。
2. 学习进步评比考核细则a. 根据学生的学业成绩和学习态度制定相应的评估指标，如学习成绩优良率、学习方法和习惯评估等。
b. 评估方法可以采用成绩排名、成绩统计分析、学生自评、班级教师评估等多种方式。
评估周期以学期或学年为单位。
c. 制定奖励机制，对在学习进步方面表现突出的学生进行表彰和奖励。
3. 社会实践活动评比考核细则a. 根据社会实践活动的目标和要求，制定相应的评估指标，如参与率、活动贡献度、社会影响度等。
b. 评估方法可以采用活动记录、学生自评、社会反馈等多种方式。
五好教育活动评比考核细则范本
五好教育活动评比考核细则范本一、引言随着教育环境的不断改变和教育理念的创新，五好教育活动作为落实素质教育的重要途径之一，对于培养学生全面发展的能力具有重要意义。
为了推动五好教育活动的有效开展，提高教育质量，需要建立科学合理的评比考核细则。
本文将介绍五好教育活动评比考核细则的一般内容和要求，并提供一个范本供参考。
二、评比考核细则的制定原则1.客观公正。
评比考核细则应基于严谨的数据和事实，避免主观臆断和偏见。
2.科学合理。
评比考核细则应建立在科学的教育理论和实践经验的基础上，具有可操作性和有效性。
3.全面综合。
评比考核细则应涵盖五好教育活动的各项内容和指标，充分考虑学生的全面成长。
4.可操作性。
评比考核细则应具有可行性和可操作性，易于进行实际评估和统计。
5.反馈改进。
评比考核细则应为学校和教师提供有效的反馈意见和改进措施，促进教育质量的提高。
三、评比考核细则的具体内容1.优秀团队评选（1）参与人数：统计各班级参与五好教育活动的学生人数。
（2）活动质量：评价各班级五好教育活动的质量，包括活动的创新性、实用性和有效性等方面。
（3）活动成果：考核各班级五好教育活动的成果，如刊物、展览、作品等，评价其质量和数量。
（4）团队合作：评价各班级五好教育活动中的团队合作情况，包括组织能力、分工合作和协作精神等。
（5）领导参与：评价班级五好教育活动中的领导参与情况，包括班主任和学校领导的参与程度和质量。
（6）实施方式：评价各班级五好教育活动的实施方式，包括活动的安排、组织和执行等方面。
2.优秀教师评选（1）教学质量：评价教师在五好教育活动中的教学质量，包括教学内容的设计、教学方法的选择和教学效果的评估等。
（2）学生表现：评价教师在五好教育活动中对学生的引导和培养，包括学生的参与度、表现水平和学习效果等。
（3）创新能力：评价教师在五好教育活动中的创新能力，包括活动设计的创新性、教学方法的创新和教育理念的创新等方面。
（4）专业素养：评价教师的专业素养，包括教学知识的广度和深度、教学能力的综合水平和教育观念的更新等。
五好教育活动评比考核细则(三篇)
五好教育活动评比考核细则第一章：总则第一条：为了推动和规范五好教育活动的开展，确保评比考核工作的公正、公平、公开，制定本细则。
第二条：本细则适用于全国范围内五好教育活动评比考核工作。
第三条：评比考核工作应当严格按照党的教育方针，坚持德育为首，全面提高学生的思想道德素质和综合素质。
第四条：权威性和公信力是评比考核工作的基本要求，评比考核结果必须真实客观、科学准确。
第二章：评比考核标准第五条：五好教育活动评比考核的标准分为两个层次，一级标准和二级标准。
一级标准包括“思想品德好”、“学业成绩好”、“身心健康好”、“实践能力好”、“艺术修养好”五个方面。
二级标准包括“思想态度端正”、“诚实守信”、“团结友爱”、“遵纪守法”、“学习态度端正”、“知识掌握程度”、“体育锻炼情况”、“心理健康状况”、“社会实践活动”、“艺术修养情况”等几个方面。
第六条：评比考核工作中，一级标准的权重为50%，二级标准的权重为50%。
第三章：评比考核流程第七条：评比考核工作的流程包括报名、初评、复评和公示等环节。
第八条：报名环节，参与评比考核的学校应按规定提交申请材料，并缴纳相关费用。
第九条：初评环节，评委会根据学校提交的申请材料，初步筛选出符合参评条件的学校。
第十条：复评环节，初评合格的学校需要接受评委会的全面考核，包括学校的教育理念、师资力量、教育实践成果等方面。
第十一条：公示环节，评委会将复评合格的学校名单通过媒体公示，接受社会监督。
第四章：评比考核组织第十二条：五好教育活动评比考核工作由中央和地方共同组织。
第十三条：中央评比考核组织机构由教育部负责组织，地方评比考核组织机构由地方教育行政部门负责组织。
第十四条：评委会的组成应当具备丰富的教育实践经验和专业能力，由中央和地方共同组织，保证评委的公正性和客观性。
第十五条：评委会应当对评比考核工作进行科学研究和指导，提出改进意见和建议。
第五章：评比考核结果第十六条：评比考核结果应当及时公布，对于评比考核工作中发现的优秀学校和个人应当给予嘉奖和奖励。
青秀区创建“五好”关工委考核评分表
青秀区创建“五好”关工委考核评分表（试行）五好内容考核指标内容标准分值评分要素参考自评得分考评得分总评得分领导班子建设好（20分）机构职能明确，人员及工作条件落实5将关工委列为同级党委议事协调机构（+2分）；有牌子、有相对固定的兼职人员负责关工委工作（+2分）；工作经费列入同级财政预算（+1分）。
落实主任、常务副主任人选5有同级党组织领导兼任关工委主任，有退休老同志任常务副主任（+5分）；没有在职领导担任主任（-3分），没有退休老同志担任常务副主任（-2分）。
5班子成员结构合理，责任心强3 关工委领导班子要有1－3名退休老同志参加。
少于3名（-1分）。
2相关人员参与发挥作用好3有负责宣传、工会、团委、妇联、综治、卫生、财务等相关人员进入关工委机构。
少于5个（-2分）。
3建设一支学习型、创新型的领导班子4关工委班子成员要经常有计划地进行学习，定期研究讨论如何开展形式多样的青少年教育活动。
不断提高思想素质和工作能力，建设学习型、创新型的关工委领导班子（4分）。
要有4次以上的学习、会议记录，少一次（-1分）。
4工作队伍作用好（15分）‚五老‛队伍建设好5建立了由各级党政领导及分管领导与同级退休的老领导组成的关爱青少年活动的决策队伍，有名册（+1分），有工作职责（+1分），有活动等相关资料（+3分）。
没老同志参加（-2分）。
51骨干志愿者队伍作用发挥好5建立‚五老‛，及各类人员参加的骨干志愿者服务队，及相关工作小组。
校外辅导员队伍（+1分）网吧监督员队伍（+1分），关爱工作队（+1分）失足帮教员队伍（+1分），思想道德宣讲队伍（+1分）。
没老同志参加（-2分）。
5宣讲活动开展好5经常请相关报告员深入学校、社区、企业、家长学校、开展宣讲活动，在教育、科技、法律方面为青少年提供帮助。
每开展一次（+1分）。
5制度健全执行好（20分）建立工作汇报制度5主动争取同级党组织领导的重视和支持，经常向领导汇报工作情况，当好教育青少年的参谋和纽带（+5分）。
开展创建五好基层关工委的主要标准
开展创建五好基层关工委的主要标准一、领导班子建设好。
建设学习型、服务型、创新型关工委。
关工委班子成员要做到有进有出，进出有序。
做到领导班子健全，结构合理；有专（兼）职工作人员负责日常工作，关工委组织网络健全。
班子成员特别是主要领导，要政治坚定、作风端正、工作扎实、有奉献精神，热爱关心下一代工作，做到为民、务实、清廉。
班子成员要明确分工、各负其责，建立联系点，主动协同有关部门开展工作，当好党委政府的参谋和助手。
二、“五老”作用发挥好。
重视和发挥五老人员的主体作用，按照“自愿参加、量力而行、发挥所长、就近就地”的原则，通过多种形式动员组织尽可能多的老干部、老战士、老专家、老教师、老模范参加关心下一代工作，为青少年办实事、做好事、解难事，根据“五老”人员的专长和特点，因地制宜建立关爱工作团或老同志志愿者队伍。
三、制度健全执行好。
根据工作的需要，完善和创新切实可行的学习、工作、培训、回报、调查研究、会议制度。
关工委学习每月不少于一次，不断提高关工委成员和“五老”骨干的政治业务素质，更好地围绕党委政府的工作中心开展工作。
各项制度要建立在调查研究的基础上，贴近基层、贴近群众、贴近实际，具有可操作性。
要抓好制度的落实，用制度来规范工作，经常、规范、科学地开展好创建五好关工委活动。
四、积极探索创新好。
增强创新意识，探索创新思想和创新方法。
开创关工委工作新局面，未成年人思想道德教育，既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要关于探索适应未成年人身心健康成长的特点和接受能力的新方法。
五、活动经常效果好。
围绕党的中心工作，开展形式多样的互动，广泛深入开展以社会主义核心价值体系为主要内容的爱国主义和中国特色社会主义理想信念、革命传统、法制、思想道德等教育活动，利用暑假、寒假、节假日和各种纪念日，开展各种公益实践活动；开展尊老爱幼、老少共建、和谐家庭、和谐邻里等活动，为青少年健康成长营造良好的社会环境。
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杭州市创建“五好”关工委考核细则
目标名称目标要求
分得
值扣分理由
分区、县（市）领导班子健全、结构合理、具有生机和活力，班子成员一般不少于 3 人；有一名老领 5
导担任常务副主任，一名在职干部担任专职副主任
领导班子建街道、社区和乡镇、村、企业、学校关工委主任由党委领导兼任，常务副主任由退二线的领导或老 5
设好（ 20 分）
领导担任
区、县（市），乡镇、街道，村、社区三级关工委组织网络健全，并不断向企业、学校延伸 5
办公室人员配强、配好；全年工作有计划、有部署、有检查、有落实 5
“五老”队伍不断充实提高、素质不断优化，每年举办培训班、组织学习考察 5 “五老”作
围绕中心，每年有明确的主题教育内容，形式多样，成效显著 5
用发挥好
讲师团、关爱工作团、科技服务团、网吧义务监督员等组织健全、活动经常，有针对性、实效性， 5 （20 分）
创造性地开展各项工作
开展假日学校，有教育实践基地，配合有关部门做好青少年学生参加第二课堂实践活动 5
制度健全执关心下一代工作职责、学习培训、会议、信息宣传、文档管理、表彰奖励等各项制度健全 5
行好（ 20 分）关工委工作列入当地党委、政府工作议程，有领导分管，每年至少听取一次汇报 5
各有关部门协调配合好，工作制度化、规范化 5
深入基层，调查研究，及时帮助解决基层关工委实际困难和问题 5
基层工作每年有新典型、新经验，新品牌、新亮点 5
总结经验，推广典型，以点带面，全面推进基层工作 5
积极探索创
新好（ 20 分）
研究和解决青少年中出现新情况、新问题和工作中的难点、热点 5
每年有一至两篇基层调研报告 5
开展主题教育，不断升华青少年爱党、爱国、爱社会主义的情感 5
为青少年做实事、办好事、解难事成绩显著10
活动经常效
开展法制教育，帮助青少年从小养成知法、懂法、学法的良好行为； 2.5
果好（ 20 分）
开展科学文化和健康素质教育，全面提升青少年思想道德和综合素质能力； 2.5
开展网吧义务监督，为青少年健康成长营造良好的社会文化环境
附加分：①创新工作，本地本单位被全省、全国树为先进典型，加10 分至 20 分；②工作成效显著，本地或本单位被全省或全国评为先进集体或个人，加 10分至 20分。