新闻学资料
新闻学相关知识点
新闻学相关知识点在当今信息爆炸的时代，新闻学的重要性愈发凸显。
它不仅是我们获取信息、了解世界的重要途径，也是社会舆论监督、推动社会进步的有力工具。
新闻学，简单来说，就是研究新闻传播活动、新闻事业及新闻工作规律的一门学科。
它涵盖了众多方面的知识和技能，从新闻的采集、写作、编辑，到新闻的传播、效果评估等等。
首先，我们来谈谈新闻的定义。
新闻是对新近发生事实的报道。
这里有几个关键要素，一是“新近发生”，强调了新闻的时效性；二是“事实”，新闻必须基于真实的事件和情况，不能虚构和编造；三是“报道”，意味着要通过一定的渠道和方式将这些事实传递给受众。
新闻价值是新闻学中的一个核心概念。
具有新闻价值的事件通常具备以下几个特点：重要性，即事件对社会、国家或个人具有重大影响；显著性，涉及知名人物、知名地点或重大事件；接近性，与受众的地理位置、心理距离较近；趣味性，能引起受众的兴趣和关注；时效性，如新发生的突发事件等。
新闻采访是获取新闻素材的重要环节。
记者在采访前需要做好充分的准备，了解相关背景知识，明确采访目的和重点。
采访过程中，要善于提问，倾听被采访者的回答，捕捉关键信息。
同时，采访的方式也多种多样，有面对面采访、电话采访、邮件采访等。
新闻写作则是将采访获得的素材进行整理和加工，形成一篇完整的新闻报道。
新闻写作要求语言准确、简洁、生动，结构清晰，逻辑严密。
常见的新闻体裁包括消息、通讯、特写等。
消息一般短小精悍，突出最重要的新闻事实；通讯则更加详细深入，展现事件的全貌和细节；特写则聚焦于某个特定的场景或人物，具有较强的感染力。
新闻编辑在新闻生产过程中也起着至关重要的作用。
他们要对记者采写的稿件进行筛选、修改、排版，确保新闻的质量和风格符合媒体的定位和受众的需求。
同时，编辑还要策划新闻选题，安排报道的版面和顺序。
随着互联网的发展，新媒体环境下的新闻学也发生了巨大的变化。
社交媒体成为了新闻传播的重要渠道，公民新闻、自媒体的兴起让新闻的来源更加多元化。
大一新闻学知识点高中
大一新闻学知识点高中新闻学是一门研究新闻活动的学科，主要关注新闻传播的规律、新闻语言的表达和新闻报道的实践。
下面将介绍一些大一学习新闻学时可能接触到的知识点。
一、新闻的定义和特征：新闻是对现实社会发生的事件、事实和观点进行收集、处理、传播的一种专门的报道形式。
新闻具有及时性、真实性、公共性、普遍性、时效性等特征。
二、新闻价值：新闻价值是衡量新闻报道重要性和吸引力的标准。
常见的新闻价值包括时序价值、近距离价值、意外价值、连锁价值、人情价值、权威价值、近似价值等。
三、新闻传播理论：新闻传播理论研究新闻传播的规律和机制。
主要包括媒介效应、观众接受、传播途径、信息过滤等理论模型，如观众选择理论、疾病传播理论、整合传播理论等。
四、新闻报道的原则：新闻报道需要遵循一定的原则，如真实性原则、公正性原则、平衡性原则、透明性原则、时效性原则等。
新闻报道应该真实、客观、全面、准确地反映事件的真相。
五、新闻采访和写作技巧：新闻采访是新闻工作中重要的环节之一，包括采访策略、采访技巧、采访问答、采访规范等。
新闻写作需要注意标题的撰写、新闻导语的写作、结构的安排、语言的表达和修辞手法的运用等。
六、新闻伦理：新闻伦理是指记者和新闻从业人员在新闻报道过程中应该遵守的道德规范和行为准则。
常见的新闻伦理包括真实性、公正性、平衡性、尊重隐私、尊重版权等。
七、新闻可信度和假新闻：新闻可信度是新闻报道能够被读者接受并相信的程度。
假新闻是指虚假或误导性的信息被故意传播或误传的现象。
掌握辨别假新闻的能力对于新闻学学生来说至关重要。
八、新闻媒体和新闻业态：新闻媒体是指进行新闻报道和传播的各种媒介形式，包括报纸、电视、广播、网络等。
新闻业态是指不同媒体形式下的新闻产品，如新闻报道、评论、专题报道、短视频等。
九、新闻史和新闻制度：新闻史研究新闻的发展历程和演变规律，了解不同时期的新闻业态和新闻制度。
新闻制度是指新闻的组织机构、管理体制和运作方式，包括政府新闻机构、媒体集团、新闻社会组织等。
新闻学期末复习资料
新闻学概论期末复习新闻学分类、内容：狭义指理论新闻学，也叫新闻理论，是研究新闻传播活动、新闻事业及新闻工作规律的科学。
通过对大量的新闻实践经验进行科学的抽象和概括，由一系列基本概念和原理构成。
广义的新闻学是指新闻学学科体系，包括理论新闻学、历史新闻学、应用新闻学及新闻学相关交叉学科。
新闻定义：新闻是新近发生的事实的报道。
马克思主义新闻观：是马克思主义对新闻现象和新闻传播活动的总的看法和规律性认识，是马克思主义关于无产阶级及其政党新闻事业和社会主义新闻事业根本性质、工作原则及运行规律的观点理论。
马克思主义新闻观实现了新闻思想发展史上的革命。
主要包括马克思、恩格斯、列宁的新闻思想，毛泽东新闻思想和中国特色社会主义新闻思想新闻舆论特征：现实性、引导性、影响力。
现实性：反映对象的时新性和传播效果的现实指导作用。
导向性：新闻舆论对公众意见、态度和行为所产生的引导作用。
影响力：新闻舆论对公众精神上的感染力和感召力。
新闻舆论监督的特征：公开性、群众性、广泛性、及时性、被监督性。
广泛性：监督对象广泛、有广泛的教育功能。
及时性：新闻信息的及时性、监督对象及时反馈回应。
被监督性：媒体不是随心所欲的监督效果也需要被检验，人民群众有权对新闻媒体监督。
新闻舆论监督的功能：监测功能、约束功能、警示功能、反馈功能什么是新闻舆论监督，什么是舆论：新闻舆论监督是人民群众通过新闻媒体对国家和社会事务进行监督、评议的重要途径，是社会主义民主的重要形式，是我国社会主义监督体系的重要组成部分。
主体是人民群众，对象是公共权力、公共事务和公众人物。
不具有法律强制力，但在社会监督方面有较强的影响力和权威性。
舆论是社会生活中公众对某一事态所持的意见和看法。
公众是舆论主体，事实或事态是舆论客体，意见、看法或情绪是主体对客体的判断，是舆论的表现形式。
最早的新闻出版物：公元前59年，古罗马帝国，《罗马公报》；唐朝，中国，“邸报”1615德意志（最早报纸）《法兰克福新闻》新闻基本特征：真实准确、内容新鲜、报道及时、传播公开。
新闻学概论(期末资料)
《新闻学概论》资料一、填空1．新闻学是研究新闻现象的本质和揭示新闻活动规律的一门独立的社会学科。
2．萌芽状态的新闻学最初孕育在它的母体——政治学中。
3．早期新闻学诞生于美国，四大先驱分别是：拉扎斯菲尔德，他提出了著名的“两级传播理论”；拉斯韦尔的“五W模式”；卢因创立了著名的“团体动力说”，霍夫兰提出的有关态度改变和劝服艺术的理论。
4．早期的新闻学也称报告。
5．美国学者施拉姆是第一个把传播学作为独立学科进行研究的人，被称为传播学理论的集大成者。
6．太平天国的领导人洪仁轩是第一个较为系统地说过新闻问题的中国政治家。
7．梁启超是改良派新闻思想的集大成者，也是中国资产阶级思想的开拓者。
8．1918年，蔡元培在他任校长的北大开设了新闻课程，同年10。
14成立了北京大学新闻学研究会，创办了《新闻周刊》。
9．1919年徐宝璜的《新闻学》是我国第一部理论新闻学著作。
1923年邵飘萍的《实际应用新闻学》是第一部业务新闻学著作。
1927年戈公振的《中国报学史》是第一部历史新闻学著作。
10．马克思任总编的《新莱茵报》是全世界第一张无产阶级政治机关报。
11．列宁第一个提出并系统阐发了无产阶级新闻事业的党性原则的理论。
12．新闻学的研究对象是：人类社会的新闻传播现象和新闻传播活动。
13．新闻学研究的任务：提示新闻现象的本质和新闻活动的规律。
14．新闻学划分为理论、应用和历史新闻学。
15．新闻起源于人类社会的信息交往。
16．16世纪，威尼斯诞生了手抄新闻。
17．唯心主义新闻起源观有“本能说”和“意志说”。
18．陆定一在《我们对于新闻学的基本观点》一文中指出：新闻的本源是事实，新闻是事实报道，事实是第一性的，新闻是第二性的，事实在先，新闻在后。
19．新闻是客观事物发展变化最近状态的记录。
20．从唯物论角度看问题，新闻本源是客观事实，从辩证法角度看问题，新闻本源乃是客观事物的发展变化。
21．新闻的踪迹源头，不是事物的史态，而是事物的现态和趋态。
新闻学知识点
新闻学知识点新闻学是一门研究新闻传播活动、新闻事业及新闻工作规律的科学。
它涵盖了广泛的知识领域，对于我们理解新闻的产生、传播和影响具有重要意义。
首先，新闻的定义是新闻学中的基础知识点。
新闻是对新近发生的事实的报道。
这一定义强调了新闻的两个关键要素：一是“新近发生”，意味着新闻具有时效性；二是“事实”，表明新闻必须基于真实的事件和情况。
然而，在实际的新闻操作中，对于“新近发生”的时间范围和“事实”的界定并非总是清晰明确的。
有些新闻可能是刚刚发生的突发事件，而有些则可能是对过去事件的新的解读或发现。
新闻价值是判断一则新闻是否值得报道的重要标准。
新闻价值通常包括时新性、重要性、显著性、接近性和趣味性等要素。
时新性自不必说，它要求新闻事件是最新发生的。
重要性指的是新闻事件对社会、国家乃至全球产生的重大影响。
例如，国际政治局势的重大变化、重大的经济政策调整等都具有重要性。
显著性指的是新闻事件中的人物、地点或机构具有较高的知名度或独特性。
比如，知名人士的言行、著名地点发生的特殊事件等。
接近性则侧重于新闻事件与受众的地理、心理或利益上的接近程度。
与受众生活息息相关的本地新闻往往更能引起他们的关注。
趣味性则是指新闻具有吸引人的新奇、奇特或富有人情味的特点。
新闻的真实性是新闻学的核心原则。
真实是新闻的生命，失去了真实性，新闻就失去了存在的意义。
在获取新闻素材和进行报道时，记者需要通过多种渠道核实信息，确保所报道的内容准确无误。
然而，在现实中，由于各种原因，新闻失实的情况时有发生。
这可能是由于记者的疏忽、信息来源的不可靠，或者是受到外界压力和利益的干扰。
新闻的客观性也是新闻学中的一个重要概念。
它要求记者在报道新闻时，不带个人偏见和主观色彩，以中立、公正的态度呈现事实。
但需要注意的是，完全的客观性在实际操作中很难实现，记者的个人背景、价值观和社会环境等因素都会在一定程度上影响其对新闻的判断和报道方式。
在新闻的传播过程中，传播媒介起着至关重要的作用。
新闻学基础知识
新闻学的发展历程与现状
新闻学的发展历程
新闻学作为一门独立的学科，其发展历程可以追溯到19世纪中叶的西方国家。随着近代报业的兴起和发展，人 们开始关注新闻的产生、传播和接受规律，逐渐形成了早期的新闻学。随着时代的发展，尤其是20世纪以来， 新闻事业得到了空前的发展，新闻学也逐渐成熟和完善，成为一门独立的学科。
03
制化，维护市场秩序和社会稳定。
06
新闻学的前沿问题与发展 趋势
新闻学面临的前沿问题与挑战
新闻的真实性和客观性
随着信息传播的快速发展，新闻媒体面临着确保报道内容真实、客观的挑战。如何核实和 验证信息来源、如何避免主观偏见、如何保持媒体的公信力，是新闻学面临的重要问题。
新闻与伦理道德
新闻报道的伦理和道德问题也是当前研究的热点。如何平衡报道的公正性、客观性和隐私 权，如何处理敏感和争议性话题，如何在追求真相的同时尊重被报道者的权益，是新闻学 需要解决的重要问题。
新闻职业道德的内涵
新闻职业道德主要包括职业理念、职业态度、职业纪律、职业责任等四个方面，要求新闻工作者树立 正确的世界观、人生观、价值观，追求真理，实事求是，公正客观地报道事实，遵守法律法规，尊重 他人权利，廉洁自律，承担社会责任。
新闻职业道德规范的内容
保守国家秘密
新闻工作者在报道中要保守国家秘密，不 泄露国家机密，维护国家安全和利益。
人工智能在新闻业的应用
人工智能技术在新闻业的应用也日益广泛，包括自动化新闻写作、智能推荐、语音识别等领域。新闻学需要研究如何利用 人工智能技术提高新闻报道的效率和质量，如何应对由此带来的挑战和问题。
全球化和跨文化传播
随着全球化进程的加速，跨文化传播成为新闻学的重要议题。新闻学需要研究如何提高国际报道的能力和水平，如何适应 不同文化背景下的传播需求和挑战。
新闻学知识点
新闻学新闻学第一章第一章1、 原始新闻媒介：先民使用的最早信息媒介。
分为人身载体和身外载体。
人身载体包括手势语和口语；身外外载体。
人身载体包括手势语和口语；身外载体包括实物媒介、声光媒介、图示媒介。
载体包括实物媒介、声光媒介、图示媒介。
2、 原始新闻：主要指从原始社会到封建社会时期，人类利用自然物或笨拙的人造介质传播的新闻，包括手势物或笨拙的人造介质传播的新闻，包括手势新闻、口语新闻、实物新闻、声光新闻和图画新闻。
新闻、口语新闻、实物新闻、声光新闻和图画新闻。
3、 语言为原始新闻的传播提供了思想媒介，构成信息符号，是人类最早的意媒。
类最早的意媒。
意媒：是人类表意的符号系统。
语言意媒是人类表达思维的工具，思维对象及其结果是意媒的内容，语言符号则是思维的形式。
思维对象及其结果是意媒的内容，语言符号则是思维的形式。
4、 原始新闻的传播形态（了解）原始新闻的传播形态（了解）A 人体传播：群居，原始社会形成。
互相传播手势和口头新闻。
但是传播范围仅限于那一个群体。
人类由此开始人体传播时代。
是传播范围仅限于那一个群体。
人类由此开始人体传播时代。
B 闻讯传播：人类的活动空间扩大，，忧郁距离远和障碍物阻碍，口语和手势无法听到和看到。
于是出现实物、烟火和击鼓新闻。
口语和手势无法听到和看到。
于是出现实物、烟火和击鼓新闻。
C 初级符号传播：人类开始定居，有了原始的社会管理。
人类活动的范围进一步扩大，的范围进一步扩大，社会管理需要记录事件和数字，在不同的部落之间社会管理需要记录事件和数字，在不同的部落之间还是用结绳等交换信息还是用结绳等交换信息这类新闻图画具有符号指代的意义，扩大了身外身外传播的空间。
这类新闻图画具有符号指代的意义，扩大了身外身外传播的空间。
D 高级符号传播：国家出现，人类发明了文字，出现了能够随身携带或运输的手抄新闻。
文字不仅可以表达信息，还可以用来陈述复杂的思想，对事件进行分析，成为人类创造的高级符号。
新闻学概论复习资料
新闻学概论复习资料第一章绪论1.新闻学:是一门以研究新闻传播现象和新闻传播活动规律的学科.(新闻学的研究对象)2.广义新闻学的基本内容新闻理论:总结、阐明人类新闻活动（主要是新闻媒体）的基本规律。
从实践来又指导新闻实践。
新闻史:评述和研究有史以来人类的新闻活动的历史，重点是新闻媒体产生、发展的历史。
它提供理论科学的历史材料，可为当前的新闻工作者作借鉴。
新闻业务:总结、研究各种业务知识和新闻工作的技能技巧，包括新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻摄影、报刊发行等。
3新闻学的主要研究方法A、个案研究法，检验某一个受研究客体所具有的多方面特征的方法。
B、比较研究法，将已有的新闻资料和新闻制度进行比较研究。
可分纵向、横向。
综合式比较。
C、调查研究法，以少数的访问调查面获得多数人态度资料的一种方法。
D、内容分析法，以语言方式表述转换为以数量方式表述。
步骤为：选取样本、内容分类、内容编码、统计资料。
4、中国最早的新闻学著作及其思想A、《新闻学大纲》徐宝璜1922出版B、《实际应用新闻学》邵飘萍1923出版C、《中国报学史》戈公振1927出版第二章新闻1、概念新闻：新闻是对新近发生的或正在发生的事实的报道。
宣传：是运用各种意义的符号传播一定的观念，以影响人们的思想、引导人们行动的一种社会行为.硬新闻：关系到国计民生以及人们切身利益的新闻。
这类新闻为人们的政治、经济、工作、日常生活的决策提供依据。
迅速越快越好。
尽可能准确、尽可能地量化。
软新闻：富有人情味、纯知识、纯趣味的新闻。
多属延缓性新闻，但它讲究写作技巧，必须生动活泼，富有情趣。
突发性新闻：是对出乎人们预料而突然爆发的事件的报道。
要有明确时间。
延缓性新闻：是对逐步发生变化的事情的报道。
很难有明确时间。
2、新闻的基本特点真实、迅速3、认识新闻定义的不同观点定义一：新闻史新近发生或正在发生事实的报道（表达出新闻的形式）定义二：新闻是新近事实变动的信息。
（表达出新闻的实质）现在定义：随社会的发展，新近事实变动或正在发生的信息4、新闻本源与新闻来源地区别新闻本源：新闻的本源是事实，事实第一性，新闻第二性。
新闻学基础复习资料
一、名词解释①新闻要素：新闻要素是指构成新闻的必须的材料。
包括五要素：Who（谁）、What（什么）、When （时间）、Where（地点）、Why（原因）。
②传媒威权主义理论：这一理论认为，新闻舆论是国家的工具，必须对当权者负责；大众传媒统一步调，国家才能顺利地为公众的利益服务；在某些情况下，威权主义原则甚至体现人民的意志。
③新闻选择：对现实生活中发生的事实加以鉴别，选出新闻媒介值得传播的事实，这就是新闻选择。
④诽谤罪：诽谤罪的定义：指捏造事实，并公然损害他人人格、名誉，情节严重的行为。
本罪客观方面必须是实施诽谤行为，即不仅捏造事实，并且公然散布所捏造的事实。
⑤侮辱罪：侮辱罪，是指使用暴力或者以其他方法，公然贬损他人人格，破坏他人名誉，情节严重的行为。
⑥公民社会：公民社会是国家和家庭之间的一个中介性社团领域，这一领域由与国家相分离的组织所占据，这些组织在同国家的关系上享有自主权，并由社会成员自愿结合（结社）而形成以保护或增进他们的利益或价值。
⑦公共领域：公共领域概念描述的是一个介于私人领域与公共权力领域之间的中间地带，它是一个向所有公民开放、由对话组成的，旨在形成公共舆论、体现公共理性精神的，以大众传媒为主要运作工具的批判空间。
⑧媒体职业道德：媒体职业道德就是媒体从业者和媒体机构自身，遵循体现普遍性的社会公德（工作观）和体现特殊性的专业标准（专业规范），对其职业行为进行的自我约束和自我管理。
⑨媒体职业伦理：媒体职业伦理就是媒体从业者和媒介机构在媒体职业道德体系中的诸多因素（道德诫命）发生冲突时的理性抉择原则。
二、简答题：①宣传与新闻的区别：第一、宣传重符号，新闻重信息。
第二、宣传重反复，新闻重新意。
第三、宣传重观点，新闻重事实。
第四、宣传重时宜，新闻重时效。
第五、宣传重操控，新闻重沟通。
第六、宣传有重点，新闻讲平衡。
②以中国为代表的社会主义国家的新闻体制内涵。
在学者詹姆斯·科伦教授和韩国女学者朴明珍教授推出了“去西方化传媒理论”中，以中国为代表的国家定位与转型与混合社会理论。
上海市考研新闻学基础复习资料新闻学理论与新闻采编技巧总结
上海市考研新闻学基础复习资料新闻学理论与新闻采编技巧总结新闻学是一门研究新闻传播原理、新闻报道规律和新闻媒介发展的学科，是现代传媒时代不可或缺的重要学科之一。
随着信息技术的迅猛发展和互联网的普及，新闻学的研究和应用更加重要。
对于想要考研新闻学的同学来说，正确的复习方法和准备资料是非常关键的。
本文将为大家总结上海市考研新闻学基础复习资料以及新闻学理论与新闻采编技巧，助力广大考生顺利备战考研。
一、新闻学基础复习资料1.《新闻学原理》（新闻学基础教材）：这本教材是考研新闻学的基础，其中包含了新闻学的定义、发展历程、新闻传播理论等重要内容。
考生可以通过系统地学习这本教材，掌握新闻学的理论基础。
2.《媒介与社会》（新闻学基础教材）：这本教材主要介绍了新闻媒介在社会中的作用和影响，包括媒介与政治、媒介与经济、媒介与文化等方面的内容。
考生可以通过深入研读这本教材，了解新闻媒介与社会之间的相互关系。
3.近年来的考研真题和模拟试题：通过研究近年来的考研真题和模拟试题，考生可以了解到新闻学考研的出题趋势和重点。
适当地做一些模拟试题，也可以帮助考生提升答题技巧和时间管理能力。
二、新闻学理论总结1.媒介理论：包括传统的媒介理论（例如传播媒介理论、媒介效应理论等）和新媒体时代的媒介理论（例如新闻传播生态学、网络传播理论等）。
理解媒介理论对于把握新闻传播规律以及应对新媒体发展具有重要意义。
2.新闻伦理：新闻伦理是新闻人员应当遵守的行为准则，包括真实准确、客观公正、不伤害他人等原则。
了解新闻伦理的内容和提高新闻伦理意识对于新闻采编工作的规范有着重要作用。
3.媒体与社会：媒体在社会中发挥着重要作用，对于社会发展、政治经济等方面有着深远影响。
研究媒体与社会之间的关系，可以更好地理解媒体的发展和影响。
4.新闻采编理论：新闻学的一个重要内容就是新闻采编理论的研究。
新闻采编理论包括新闻价值观、新闻报道过程、新闻写作技巧等方面的内容。
掌握新闻采编理论有助于提升新闻采编能力。
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2018级新闻学专业培养方案
培养目标
培养具有宽广的文化与科学知识基础，系统的掌握新闻学与传播理论知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，了解国际新闻与传播现状，掌握国内、国际新闻传播的规则与技巧，熟练运用各类媒体技术的高级专门人才。
本专业毕业生能够胜任新闻业务、出版与宣传、网络传播机构编辑、策划与管理、信息传播与咨询等传统媒体和新媒体的各种工作。
毕业要求
要求学生系统掌握新闻与传播学的基础理论和新闻传播业务知识。
培养主要通过通识课程、大类课程、专业课程、个性四个层次的课程、实践能力的基本训练，培养学生的科研和业务实践能力。
毕业生应获得以下方面的知识与能力：
1.掌握新闻与传播学基本理论与基本知识；
2.掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄录或数字媒体技术等业务知识与技能；
3.具有调查研究和社会活动能力；
4.了解新闻或网络传播工作的政策法规；
5.了解中外新闻工作现状与发展趋势，了解中外网络与数码传播的新理念与技术，具备从事国际新闻网络传播的高级技能；
6.强化新闻专业精神，培养对社会的责任感和义务感。
专业主干课程
传播学概论 大众传播通论 大众传播通论 广播电视节目编辑与制作 媒介经营管理 媒体融合 新闻编辑 新闻采访与写作Ⅰ 新闻采访与写作Ⅱ 新闻评论 新闻学概论 专业采访
推荐学制 4年 最低毕业学分 150+6+8 授予学位 文学学士
学科专业类别 新闻传播类
交叉学习：
微辅修：12学分，修读标记“*”的课程
课程设置与学分分布
1.通识课程 43.5+6学分
(1)思政类 14+2学分
课程号课程名称学分周学时建议学年学期
371E0010形势与政策Ⅰ+1.00.0-2.0一(秋冬)+一(春夏) 551E0010思想道德修养与法律基础 3.0 2.0-2.0一(秋冬)
551E0020中国近现代史纲要 3.0 3.0-0.0一(春夏)
551E0030马克思主义基本原理概论 3.0 3.0-0.0二(秋冬)/二(春夏) 551E0040毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 5.0 4.0-2.0三(秋冬)/三(春夏)
371E0020形势与政策Ⅱ+1.00.0-2.0四(春夏)
(2)军体类 5.5+3学分
体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修课程，每门课程1学分，要求在前2年内修读。
学生每年的体质测试原则上低年级随课程进行，成绩不另记录；高年级独立进行测试，达标者按+0.5学分记，三、四年级合计+1学分。
课程号课程名称学分周学时建议学年学期
03110021军训+2.0+2一(秋)
031E0020体育Ⅰ 1.00.0-2.0一(秋冬)
031E0030体育Ⅱ 1.00.0-2.0一(春夏)
031E0010军事理论 1.5 1.0-1.0二(秋冬)/二(春夏) 031E0040体育Ⅲ 1.00.0-2.0二(秋冬)
031E0050体育Ⅳ 1.00.0-2.0二(春夏)
03110080体质测试Ⅰ+0.50.0-1.0三(秋冬)/三(春夏) 03110090体质测试Ⅱ+0.50.0-1.0四(秋冬)/四(春夏)
(3)外语类 6+1学分
外语类课程最低修读要求为6+1学分，其中6学分为外语类课程选修学分，+1为“英语水平测试”或小语种水平测试必修学分。
学校建议一年级学生的课程修读计划是“大学英语Ⅲ”和“大学英语Ⅳ”，并根据新生入学分级考试或高考英语成绩预置相应级别的“大学英语”课程，学生也可根据自己的兴趣爱好修读其他外语类课程（课程号带“F”的课程）；二年级起学生可申请学校“英语水平测试”或小语种水平测试。
详细修读办法参见《浙江大学本科生“外语类”课程修读管理办法》（2018 年4 月修订）（浙大本发〔2018〕14 号）。
1)必修课程 +1.0学分
课程号课程名称学分周学时建议学年学期
051F0600英语水平测试+1.00.0-2.0
2)选修课程 6学分
或其他外语类课程（课程号带“F”的课程）
课程号课程名称学分周学时建议学年学期
051F0020大学英语Ⅲ 3.0 2.0-2.0一(秋冬)
051F0030大学英语Ⅳ 3.0 2.0-2.0一(秋冬)/一(春夏)
(4)计算机类 2学分
学校对计算机类通识课程实施分层教学。
本专业根据培养目标，要求学生修读以下计算机类通识课程：课程号课程名称学分周学时建议学年学期
211G0230计算机科学基础 2.0 2.0-0.0一(秋冬)
(5)自然科学通识类 4学分
学校对自然科学类通识课程实施分层教学。
本专业根据培养目标，要求学生修读如下自然科学类通识课程：
以下课程二选一：
课程号课程名称学分周学时建议学年学期821T0100高等数学 4.0 4.0-0.0一(秋冬)
821T0110应用统计学 4.0 3.0-2.0一(秋冬)
(6)创新创业类 1.5学分
在创新创业类课程中任选一门修读。
(7)通识选修课程 10.5学分
通识选修课程下设 “中华传统”“世界文明”“当代社会”“文艺审美”“科技创新”“生命探索”及 “博雅技艺”等6+1类。
每一类均包含通识核心课程和普通通识选修课程。
通识选修课程修读要求为：
1）至少修读1门通识核心课程；
2）至少修读1门“博雅技艺”类课程；
3）人文社科学生在“科技创新”“生命探索”两类中至少修读2门；
4）在通识选修课程中自行选择修读其余学分；
5）若上述1）项所修课程同时也属于上述第2）或3）项，则该课程也可同时满足第2）或3）项要求。
2.专业课程 95学分
(1)学科基础课程 2学分
两门课二选一
课程号课程名称学分周学时建议学年学期251A9010大众传播通论* 2.0 2.0-0.0一(秋冬)
251A9011大众传播通论 3.0 2.0-2.0一(秋冬)
(2)专业必修课程 55学分
课程号课程名称学分周学时建议学年学期25121010新媒体概论 2.0 2.0-0.0一(冬)
251A9100新闻学基础知识 2.0 2.0-0.0一(冬)
25120030传播学概论 2.0 2.0-0.0一(春)
251A9030广播电视学* 2.0 2.0-0.0一(春)
25120781中外新闻史 3.0 3.0-0.0一(夏)
25121050新闻采访与写作Ⅰ* 2.0 1.5-1.0一(夏)
25121060新闻采访与写作Ⅱ* 2.0 1.5-1.0二(秋)
25121330马克思主义新闻观 2.0 2.0-0.0二(秋)
25120440媒介经营管理 2.0 2.0-0.0二(冬)
25121370数字媒体实务 2.0 1.0-2.0二(冬)
25120860媒体融合 2.0 2.0-0.0二(春)
251A9090跨文化传播 2.0 2.0-0.0二(春)
25121310校园媒体实践 2.00.5-3.0二(春夏) 25120700新闻学概论 2.0 2.0-0.0二(夏)
25121030摄影技艺 2.0 1.0-2.0二(夏)
25120520网络传播 2.0 2.0-0.0三(秋)
25121090新闻编辑* 2.0 1.5-1.0三(秋)
25121390文化产业知识产权 2.0 2.0-0.0三(秋)
25120650新闻传播经典原著选读 2.0 2.0-0.0三(冬)
25120690新闻摄影* 2.0 1.0-2.0三(冬)
25121100新闻评论 2.0 2.0-0.0三(春)
25121110专业采访 2.0 1.5-1.0三(春)
25190330广播电视节目编辑与制作 2.0 1.0-2.0三(春)
25120670新闻道德与法规 2.0 2.0-0.0三(夏)
25121300国际传播 2.0 2.0-0.0三(夏)
25121380数据挖掘与可视化 2.0 2.0-0.0三(夏)
25121600深度报道与非虚构写作 2.0 1.5-1.0三(夏) (3)专业选修课程 18学分
课程号课程名称学分周学时建议学年学期251A9061现代广告学 3.0 2.0-2.0一(秋冬) 25121460公共关系学 3.0 3.0-0.0二(秋冬) 25190510群体传播原理 2.0 2.0-0.0二(冬)
251A9070媒介素养 2.0 2.0-0.0二(春)
25121620比较媒介体制 2.0 2.0-0.0二(夏)
25120660新闻传播热点问题研究 2.0 2.0-0.0三(春)
25120890政治传播 2.0 2.0-0.0三(夏)
25190220英语口语采访报道 2.0 1.5-1.0三(夏)
25120390节目策划与营销 2.0 1.0-2.0四(春)
25190400新闻史上的报人 2.0 2.0-0.0四(春) (4)实践教学环节 12学分
课程号课程名称学分周学时建议学年学期25188050社会调查 2.0+4二(短)
25188060社会实践 2.0+4三(短)
25189030毕业实习8.0+8四(秋冬)
(5)毕业论文（设计） 8学分
课程号课程名称学分周学时建议学年学期25189010毕业论文8.0+10四(春夏)
3.个性课程 11.5学分
个性课程学分是学校为学生设置的自主发展学分。
学生可利用个性课程学分，自主选择修读感兴趣的本科课程或用于转换境内、外交流学习的多余课程学分。
本专业学生的个性课程修读还需满足以下要求：
（1）通识选修课程认定不得多于2学分；
（2）需修读其他专业的专业课程至少1门。
4.第二课堂 +4学分
5.第三课堂 +2学分
6.第四课堂 +2学分。