(北师大版)三年级语文上册课件 不愿长大的小姑娘
三语上《不愿长大的小姑娘》PPT教学课件
愿望？用直线画下来。
2020/12/11
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/11
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2020/12/11
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朗读课文，回答下列问题：
1、课文总共有多少个自然段
？
2、根据 不愿长大1~ห้องสมุดไป่ตู้自然段
8~1开2自始然长段
大
13自然段
2020/12/11
已经长 4
1、小姑娘为什么不愿意长大？ 其他同学的妈妈都带他们去玩，而小姑娘 的妈妈没有，所以小姑娘说不愿意长大。 2、小姑娘是怎样长大的?
成长的经历
不愿长大的小姑娘
2020/12/11
1
chán shū wò zhōu cā
缠着 梳头 卧床 米粥
擦桌子
lí
wǎn chí bō li
shài
离开 洗碗 水池 玻璃
晒太阳
sàn shuā 2020/12/11
shí xū ruò 2
piāo 漂浮 漂流 漂 piǎo 漂白 漂洗
pi ào 漂亮 漂亮话
心疼忙碌的妈妈，开始学着自己洗脸、叠被、 吃早饭； 心疼生病的妈妈，学着自己买菜、洗碗、做粥 ； 心疼虚弱的妈妈，学着自己擦玻璃、刷厨房、 收拾衣柜，还帮妈妈送奶。
2020/12/11
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3、“长大”究竟是什么意思呢？ “长大”不仅指身体变高，更指思想 品格上的成长，学会关心、照顾别人 。
4、哪些语句表现了小姑娘想长大的
北师大版小学三年级上册语文课件：《不愿长大的小姑娘》
北师大版小学三年级上册语文课件：《不愿长大的小姑娘》【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是小编整理的北师大版小学三年级上册语文课件：《不愿长大的小姑娘》，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】教学目标：1、认识8个生字，会写8个生字，继续练习独立识字。
2、正确流利地朗读课文。
3、初步理清文章脉络。
教学重、难点：正确、流利地朗读课文。
教学过程：第一课时一、板题示标1、导入新课。
播放诗歌《我长大了一岁》，回忆一年级的情景，然后启发谈话：两年以后，我们又长大了，你喜欢长大吗？这节课，我们来认识一位小姑娘，她和我们的部分同学一样，不想长大。
板书课题，齐读课题。
2、请看本节课的学习目标，谁来读一读？目标大家都清楚了，你有信心完成吗？二、第一次先学后教（会认字）（一）先学1、目标明确了，现在我们来比赛读课文，比谁把课文中的字音读得准。
请同学们轻声读课文，自学生字新词。
（4分钟后检测。
）2、学生自由读。
同桌互读，不会的兵教兵。
（二）后教1、指名读。
要求：读的同学声音洪亮，不丢字，不加字，听的同学认真听，有错及时举手纠正。
2、师板书易错字，适时引导订正、强化。
3、文中的字音我们都读准确了，谁最先把会认的字读准，记牢。
把词语理解明白。
检测生字、词。
多种形式检测词语。
（1）指名读。
不会的兵教兵。
（2）同学们还有没有没弄明白的词语？谁能帮助解决。
老师出示些词语，看你们理解运用的怎样？三、第二次先学后教（流利读）（一）先学1、“会认字”读得这么准确。
接下来，我们进行第二场比赛：看谁课文读得最流利。
2、学生自由读。
（3分钟）（二）后教1、指名读。
（读不好的多读几遍）2、指导读不好的词句。
四、第三次先学后教（理清脉络或学文）（一）先学1、课文读得很好，下面我们来看看课文都写了什么？自学指导（一）：请概括段意，并写下来。
北师大版语文第五册《不愿长大的小姑娘》PPT课件2PPT、优质教学课件
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过 渡： 看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
7、小结：同学们的想Βιβλιοθήκη 力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。 五、教学第一段画面：
正是这不同于我的外貌给我留下了深刻的印象。而让我最记忆犹 新的则是看瓜刺猹的闰土。 （一）轻轻地读读这段话，什么地方给你留下了最深刻的印象？ （二）反馈交流，体味提升。 1、第一句教学： 1指名读第一句。同桌互读，并且把认为读得好的同桌推荐 给大家。再 请这些同学齐读。学生评价。学习读。 2教师点播：在闰土奔驰在一望无际的海边时，我在哪里？ 试想，每每 回忆起这幅画面时，我的心中是一种怎样的感受？ 3深情地读读这段话，把这幅画面，把这个小英雄深深刻在 脑中。
北师大版小学三年级上册语文课件：《不愿长大的小姑娘》
北师大版小学三年级上册语文课件：《不愿长大的小姑娘》教学目标：1、认识8个生字，会写8个生字，继续练习独立识字。
2、正确流利地朗读课文。
3、初步理清文章脉络。
教学重、难点：正确、流利地朗读课文。
教学过程：第一课时一、板题示标1、导入新课。
播放诗歌《我长大了一岁》，回忆一年级的情景，然后启发谈话：两年以后，我们又长大了，你喜欢长大吗？这节课，我们来认识一位小姑娘，她和我们的部分同学一样，不想长大。
板书课题，齐读课题。
2、请看本节课的学习目标，谁来读一读？目标大家都清楚了，你有信心完成吗？二、第一次先学后教（会认字）（一）先学1、目标明确了，现在我们来比赛读课文，比谁把课文中的字音读得准。
请同学们轻声读课文，自学生字新词。
（4分钟后检测。
）2、学生自由读。
同桌互读，不会的兵教兵。
（二）后教1、指名读。
要求：读的同学声音洪亮，不丢字，不加字，听的同学认真听，有错及时举手纠正。
2、师板书易错字，适时引导订正、强化。
3、文中的字音我们都读准确了，谁最先把会认的字读准，记牢。
把词语理解明白。
检测生字、词。
多种形式检测词语。
（1）指名读。
不会的兵教兵。
（2）同学们还有没有没弄明白的词语？谁能帮助解决。
老师出示些词语，看你们理解运用的怎样？三、第二次先学后教（流利读）（一）先学1、“会认字”读得这么准确。
接下来，我们进行第二场比赛：看谁课文读得最流利。
2、学生自由读。
（3分钟）（二）后教1、指名读。
（读不好的多读几遍）2、指导读不好的词句。
四、第三次先学后教（理清脉络或学文）（一）先学1、课文读得很好，下面我们来看看课文都写了什么？自学指导（一）：请概括段意，并写下来。
并思考：课文主要讲了一件什么事？（4分钟后交流）2、学生独立思考完成。
小组交流。
（二）后教1、指名板演。
2、生评价，说原因。
五、第四次先学后教（会写字）（一）先学1、课文同学们读得很流利，那接下来我们进行最后一次比赛，比谁的会写字写得即正确又漂亮。
北师大版三年级语文上册《17.不愿长大的小姑娘》课件第2课时
小姑娘不只是身体长高了，心理也成熟了。
4.四悟：联系课文内容，谈一谈，小姑娘的成长过程告 诉我们什么？ 小姑娘的成长过程告诉我们，成长的过程中有两 点最重要：第一要有善良的心，要会关心别人；第二， 要脚踏实地地干，把对别人的关爱化作行动。
课文结构
不 愿 长 大 的 小 姑 娘
不愿长大 但心疼妈妈
判断方法：
转向另外的意思或方向。
有一次，妈妈得了重病，只能卧床休养。小姑娘对 妈妈说：“您放心吧，我会让大家过得很好。”她买菜， 洗碗，做粥。可是她的个子太小，洗碗够不着水池。她 想：要是我能再长大一点就好了。 心理描写 思考(重点)：小姑娘为什么又希望自己长大呢？ 这次小姑娘希望自己长大，是为了帮妈妈做更多的 家务，小姑娘变得更懂事了。
我就不上动物园吧。每天早晨您上班前，不要照顾我了，
我的事情我自己做吧！” 转折
虽然不愿长大，但小姑娘“心疼妈妈”。这里表转 折，说明小姑娘开始为妈妈分忧，善良的品质使她迈出
了成长的第一步。
阅读方法解密：认识转折
概念： 文章由一个意思转向另一个意思，或者文章由一 个方向转向另一个方向。本课小姑娘不愿长大，但她 心疼妈妈，还是希望自己长大就有转折的意思。
因为心疼忙碌的妈妈，开始学着自己洗脸、叠被、吃
早饭、梳小辫；心疼生病的妈妈，学着自己买菜、洗 碗、做粥、洗晒衣服；心疼虚弱的妈妈，学着自己擦
玻璃、刷厨房、收拾衣柜，还帮妈妈送奶；她是在自
己的事情自己做、帮助妈妈做事情的过程中长大的。
串珠问题： 1.一读：读课文，想一想：课文讲了一件什么事。 课文叙述了一个小姑娘从“不愿意长大”到觉 得“长大的感觉也不错”的成长过程。
说明她心理成熟了，有了本领，这就是“长大”的真正
北师大版三年级语文上册《不愿长大的小姑娘第二课时》课件
第八单元
第2 课
导入新课
北师大确流利地朗读课文，了解不愿长大的小姑娘 在自己的事情自己做，帮助妈妈做事情的过程 中长大的故事。 2.重点了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅仅 指身体变高，更重要的是思想品格的成长，学 会关心别人，照顾别人。
品味长大
不知不觉，小姑娘长成了一个高个子的漂 亮姑娘。人们赞美她善良、能干，她微笑着 心里想： 长大的感觉也不错！
3.小姑娘为什么会有这样的变化呢？
小姑娘是因为心疼妈妈、关心妈妈、爱 妈妈才越来越盼望自己长大。
1.思考：开始，小姑娘说“不愿意长大”， 最后她又想“长大的感觉也不错”，你觉得小 姑娘到底愿不愿意长大？ 2.在你的成长过程中，也有这样理解、关 心、帮助过别人的事吗？说给同伴听听。
品味长大
小姑娘每天早晨自己洗脸、叠被、吃早饭。 可是她梳小辫子时，因为胳膊太短，够不着 后边。她想：要是我能长大一点就好了！
品味长大
她买菜，洗碗，做粥。可是她的个子太小， 洗碗够不着水池。她想：要是我能再长大一点 就好了！
品味长大
看到镜子里自己变得高大起来的身体，小
姑娘自言自语：“唉，没有办法，我还得再 长大一些，这不是为了我，而是为了妈妈。”
伶俐
（lì） （伶俐） （líng ） （wò） （卧室） （xū） （虚心）
缠 （chán）（缠住） 卧 粥 （zhōu）（喝粥） 虚
弱（ruò）（弱小） 柜 （guì）（柜台）
愿意短卧休
养虚弱柜拾
感知课文
1.初读课文，想想课文写了一件什么事?
2.阅读课文，小姑娘的心理是怎样变化的？ 通读全文，画出有关句子读一读。 3.再读课文，体会小姑娘为什么会有这样的 变化呢？
语文三年级上北师大版《不愿意长大的小姑娘》课件(27张)
用书中的词夸夸她。 用自己的话夸夸她。
不知不觉，小姑娘长成了 一个高个儿的漂亮姑娘，人 们赞美她善良、能干。她微 笑着，心里想：
❖ 选词填空
（１）叠
吃
洗
小姑娘每天早晨自己（ （ ）被、（ ）早饭。
）脸、
（２）烧
买
洗
妈妈生病了，小姑娘（ ）菜， （ ）碗，（ ）粥，做得可好了
（３）收拾
送
擦
小姑娘不仅（ ）玻璃，（ 厨房，（ ）衣柜，还帮妈妈（ 牛奶。
“让我在你的花伞上歇一歇吧！我的翅膀快让雨给打 湿了，好沉好沉的！”
小姑娘说：“好，快进来吧！”
花蝴蝶歇在伞架上，给花雨伞又增添了一份色彩。
一只绿蚱蜢蹦到了小姑娘的脚面上,它恳求着：”让 我躲一躲雨吧！我的脚折了，经不起雨打。“
“好，你留在伞下吧！”小姑娘和蔼地说。绿蚱蜢跳 在小姑娘的裙子上，裙子上像挂了一片绿叶子。
缠着
聪明伶俐
心疼
善良能干
自由读段1-8自然
思考：
小姑娘的家长为什么不能带她 去动物园？
小姑娘不愿 意长大，是因为 ＿＿＿＿＿＿＿。
2.小姑娘为什么不愿意长大呢?（分角色读）
有个小姑娘聪明伶俐，爸爸妈妈都很爱她。 但是，她的爸爸妈妈每天上班，天不亮就出 门了，星期日也经常不在家。 小姑娘问妈妈：“别人的妈妈都能带他们上 动物园，您为什么不带我去呢？” 妈妈说：“爸爸是司机，妈妈是送奶员，工 作离不开身呀！” “为什么工作离不开身呢？” “等你长大了就明白了，那时你就不缠着妈妈 了。”妈妈说。 小姑娘不高兴了，说：“我不愿意长大！”
2、小姑娘在长大过程中做了哪些事？用自己喜欢的符号 标记出来。
小姑娘每天早晨自己洗脸，叠被， 吃早饭。
北师大版语文第五册《不愿长大的小姑娘》PPT课件2PPT、优质教学课件
有个小姑娘聪明伶俐，爸爸妈妈都很爱她。
但是，她的爸爸妈妈每天上班，天不亮就出门了， 星期日也经常不在家。
小姑娘问妈妈：“别人的妈妈都能带他们上动物 园，您为什么不带我去呢？”
妈妈说：“爸爸是司机，妈妈是送奶员，工作离 不开身呀！”
“为什么工作离不开身呢？”
“等你长大就明白了，那时你就不缠着妈妈了。” 妈妈说。
课时安排：三课时 教学过程：
第一课时 一、导入新课 同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方 法？ 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版 书课题《 我的伯父鲁迅先生》） 这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜 欢的方 法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初 步理解课 语文内容。）（明确目标）
但是，小姑娘心疼妈妈呀！她对妈妈说：“好吧，
我就不上动物园吧。每天早晨您上班前，不要照顾我了， 我的事情我自己做吧”
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导学达标四：
1.集体朗读13自然段，小姑娘长高 了，人们赞美她善良、能干时，她 又是怎样想的？ 2.小组讨论：你从小姑娘成长的过 程中体会到了什么？
品味长大
不知不觉，小姑娘长成了一个 高个子的漂亮姑娘。人们赞美她善 良、能干，她微笑着心里想：
长大的感觉也不错！
导学达标四:1.快速回顾全文，画 出有关句子说说小姑娘的心理是怎 样变化的？边读边思考并用“----” 画出表现小姑娘心理变化的句子。 不愿长大------长大一点 ------再长大一点------再长大 一些------长大的感觉也不错
北师大版 三年级 语文 上册 第八单元
1．独立识字，认识本课8个生字，正确、 端正地学写10个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，抓住 对重点词语的理解，体会小姑娘心理的 变化。 3．了解小姑娘长大的过程，懂得真正的长 大是能够独立自立，并学会理解、关心、 帮助别人。
1．自读课文，标出生字， 并用自己喜欢的识字方 法解决。 2．同桌互相交流认识的 及写会的生字。
品味长大
小姑娘每天早晨自己洗脸、叠 被、吃早饭。可是她梳小辫子时， 因为胳膊太短，够不着后边。她想： 要是我能长大一点就好了！
品味长大
她买菜，洗碗，做粥。可是她的 个子太小，洗碗够不着水池。她想： 要是我能再长大一点就好了！
品味长大
看到镜子里自己变得高大起来 的身体，小姑娘自言自语：“唉， 没有办法，我还得再长大一些，这 不是为了我，而是为了妈妈。”
2.小姑娘为什么会有这样的变化呢？ 小姑娘是因为心疼妈妈、关 心妈妈、爱妈妈才越来越盼望自 己长大。
达标测评:
1.思考：开始，小姑娘说“不愿意长 大”，最后她又想“长大的感觉也不 错”，你觉得小姑娘到底愿不愿意长 大？课文讲了一件什么事情？ 2.在你的成长过程中，也有这样理解、 关心、帮助过别人的事吗？说给同伴 听听。
伶俐
（lí ng ） （lì ） （伶俐）
缠 （chán） （缠住） 卧（wò） （卧室） 粥 （zhōu） （喝粥） 虚（xū） （虚心）
弱（ruò） （guì ） （弱小） 柜 （柜台）
愿意短卧休
养虚弱柜拾
导学达标二：
用自己喜欢的方式自读课文1—8自 然段，边读边想：小姑娘为什么不 愿长大？并结合自己生活经验把小 姑娘和妈妈说话
请同学们有感情地朗读9——12自 然段。小组合作学习说说小姑娘在成长 过程中，她都做了些什么？她做这些事 的时候分别想了些什么?为什么会有这 些想法？请划出相应的重点词句。请各 小组读后讨论交流。
不愿长大
“为什么工作离不开身呢？” “等你长大就明白了，那时你就 不缠着妈妈了。”妈妈说。 小姑娘不高兴了，说：“我不愿 意长大！”