农村小学校长管理几点心得
农村小学校长学校管理心得总结（精选3篇）
农村小学校长学校管理心得总结（精选3篇）农村小学校长学校管理心得总结篇120xx年9月21日，哈尔滨名优校长助教活动通河现场会顺利召开，通过学习心得很多，现做简短体会如下：农村学校的管理不比城镇学校，面对农村的观念和人情世故，我认为当好一名农村小学校长，必须做到以下四点，即热情服务;统领思想;公平公正;人文关怀。
一、热情服务教育是一种服务行业，没有什么了不起，农村小学的校长别把自己当做什么“官”，你就是一个为学校服务的人。
服务好教师。
作为校长一定要处理好与教职员工的关系，千万别形成对立格局。
在中国，人际关系就是生产力，这一点千真万确。
给教师们干点事要从心底里一万个乐意，让老师觉得不好好工作，就对不起校长。
像开会前，我会给老师擦好会议桌;教师们业务学习，给老师们倒杯水。
服务好学生和家长。
现在有一种说法：“教育的产品就是服务。
”我觉得很有道理，哪所学校为学生和家长服务的好，那么这所学校就能生产出优秀的产品，你的生源就会多，你的学校生命力就强，当更多的家长选择你的学校时，你的学校就牛气了;当有好多好多家长想选择你的学校，而学校不能满足他们时，你的学校就成了名校，校长就成了名校长。
二、统领思想校长领导一所学校，不是统领学校里的人，而是统领他们的思想。
而只有统领了老师的思想，才是真正地统领这所学校，不过统领思想也不是一件容易事。
俗话说：“有德才有威。
”就是这个道理。
要想取信于民，必须以诚相待。
“诚信”说起来简单，做起来并不那么容易，但这可是一个校长必备的素质和心态。
校长在诚信上失去了“人心”“群心”，事事就会被动，工作无法开展。
我常想，如果一个校长能做到一呼百应，那还有什么办不好的事。
为了统一老师们的思想，我在学校提出了一系列办学体系。
如工作作风：一抓二靠三落实;工作信条：干好自己该干好的事。
提出了“五勤”：脑勤、嘴勤、眼勤、手勤、腿勤;提出了五种意识：团结意识，大局意识，质量意识，科研意识，服务意识。
三、公平公正公平公正，也就是人们常说的一碗水端平。
小学校长管理心得
小学校长管理心得作为一名小学校长，管理学校是一项充满挑战的工作。
在我的多年经验中，我总结出了一些管理心得，希望能够给其他校长和教育工作者一些帮助。
以下是我对管理小学的心得体会：一、树立正确的教育理念教育是一项光荣而伟大的事业，校长应该树立一个正确的教育理念，以学生的全面发展为出发点和落脚点。
在学校管理中，我们要始终坚持以学生为中心，关注他们的身心健康成长，培养他们的综合素质。
同时，要树立尊重、包容的教育观念，注重个性发展和差异化教育。
二、确立明确的管理目标作为一名校长，我们要确立明确的管理目标，制定相应的发展计划。
我们要根据学校的实际情况，制定可行的目标，并根据目标的具体要求，制定相应的实施计划。
同时，要与教师和学生进行充分的沟通和交流，让他们参与进来，增加目标的有效性和可行性。
三、建设优质的师资队伍优质的教师是学校发展的核心，校长要重视师资队伍的建设。
要培养和选拔具有优秀教育理念和专业能力的教师，注重教师的培训和发展，提供发展机会和晋升渠道。
同时，要加强教师之间的交流和合作，建立良好的教学氛围和团队精神。
四、营造良好的学校文化学校文化对于学校的发展和管理至关重要，校长要注重学校文化的建设。
要倡导正面、积极向上的学校价值观和行为规范，传递正确的教育信息和文化氛围。
同时，要注重激励和表彰，营造良好的工作氛围和学习环境，激发教师和学生的学习、创新和发展潜力。
五、加强学校管理和服务校长要加强学校管理和服务，提高学校的综合实力和竞争力。
要建立健全的管理体制和流程，加强对学生、教师和家长的管理和服务。
要深入了解学生和教师的需求和意见，及时调整和改进管理措施。
同时，要与社会各界进行积极的交流和合作，为学校的发展提供支持和帮助。
六、关注家校合作家校合作是学校管理中的重要环节，校长要注重与家长的沟通和合作。
要建立良好的家校沟通渠道，及时了解家长的意见和需求，解决家长的困惑和问题。
同时，要加强学校与社区、企业的合作，为学生提供更多的实践机会和资源支持。
农村小学校长管理工作心得体会范文
农村小学校长管理工作心得体会范文在农村小学担任校长一职，让我深感责任重大。
农村小学的教育环境和资源相对有限，但孩子们对知识的渴望和成长的期待却丝毫不减。
在多年的管理工作中，我积累了一些心得体会，希望能与同行们分享和交流。
农村小学面临着诸多挑战。
首先是师资力量的相对薄弱，优秀教师的引进和留住成为难题。
其次，教育资源的不足，包括教学设备的简陋和教学资料的匮乏。
再者，学生的家庭背景和学习基础差异较大，给教学和管理带来了一定的难度。
在师资管理方面，我始终坚信教师是学校发展的核心力量。
因此，我注重与教师们建立良好的沟通和合作关系。
定期组织教师座谈会，倾听他们的想法和建议，了解他们在教学和生活中遇到的困难，并尽力提供帮助和支持。
同时，鼓励教师参加各类培训和进修，提升自身的专业素养。
对于新入职的教师，安排经验丰富的老教师进行“传帮带”，帮助他们尽快适应教学工作。
在教学管理中，我们根据学生的实际情况，制定了个性化的教学计划。
对于基础较弱的学生，组织教师进行课后辅导，帮助他们弥补知识的漏洞。
同时，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
开展丰富多彩的课外活动，如读书活动、科技制作等，让学生在实践中发现学习的乐趣。
校园文化建设也是我工作的重点之一。
一个积极向上、充满活力的校园文化环境，对学生的成长起着潜移默化的作用。
我们在校园内设置了文化宣传栏，展示学生的优秀作品和学校的活动风采。
组织各种主题的校园文化活动，如艺术节、体育节等，让学生在活动中增强团队合作意识和集体荣誉感。
在与家长的沟通合作方面，我深知家庭教育对学生成长的重要性。
定期召开家长会，向家长介绍学校的教育教学工作和学生的学习情况，听取家长的意见和建议。
建立家长微信群，及时与家长沟通学生的在校表现和需要家长配合的事项。
对于一些特殊家庭的学生，进行家访，了解家庭情况，给予关心和帮助。
面对学校资源有限的情况，我积极争取外部支持。
与周边企业和爱心人士联系，争取资金和物资的捐赠，改善学校的教学条件。
对农村小学校长教学管理的体会
对农村小学校长教学管理的体会古浪县海子滩中心小学：梁成科作为农村初中的校长，如何带领学校走上教学质量稳定提高的道路？农村小学在办学条件、师资力量等方面相对落后，学校发展相对缓慢，学校的的教学管理工作也自然而然落后于城镇，我认为，教学工作是学校工作的重中之重，要较快的促进农村小学的发展，校长的教学管理起着至关重要的作用。
下面是我任农村小学校长16年来，在教学管理方面的一些体会：一、校长要经常听课作为校长，必须坚持在一线教学岗位参加教研活动，参加课题研究，最有效的捷径就是要经常走进课堂，用管理者的眼光去听课，透过课堂教学现象挖掘其背后潜藏的学校教学管理问题，从而为逐步改进学校教学管理提供第一手真实的依据。
1.在课堂教学中去发现学校管理的制度问题校长通过听课，透过课堂教学现象，可以发现学校哪些教学管理制度是合理的，哪些管理制度还需完善。
比如校长的推门听课，就可以发现哪些教师做到了课前准备充分，哪些教师体现了课改思想，其间还有谁没有做到这些？这些没有做到的教师可能是什么原因？学生在课堂上所表现出来的行为习惯是否有利于今后的学习和成长？凡此种种，只有在听课之后，校长才能有所思考，学校的教学管理制度也才有可能进一步完善。
2.在课堂教学中去发现人才，培养人才一个优秀的教师，必定在课堂上是一个成功者。
一个将来走向成功的教师，也必定是在课堂上磨练出来的。
校长要发现这些成功者，就只有走进教师的课堂，通过课堂发现人才，锻炼人才，重用人才。
同时，只有在课堂上，校长才能更清楚地看到教师的专业能力和个性特点，从而有效地根据教师的特点调整工作岗位，达到教师队伍的优化组合。
使越来越多的教学教研骨干、学科带头人、学者型教师和学校后备干部从课堂、教学、教研工作中不断涌现出来。
也只有这样，才能更有效地调整学校的教学管理方向。
二、校长要研究业务打铁必须自身硬，校长应是教育教学的业务权威。
校长要不断扩大自己的影响力，就必须不断学习研究，扩大和丰富自己的知识视野，拓宽知识层面，掌握现代教育理论，提高现代教育运用水平，做知识上的权威、教学上的能手、管理上的专家，从而促使管理能力和执政水平的提高。
农村小学校长学校管理心得总结
农村小学校长学校管理心得总结农村小学校长在学校管理中扮演着关键的角色，他们需要面对管理和教育的双重压力。
为了提高农村小学的教育质量，校长需要具备良好的管理能力和教育理念。
以下是我对农村小学校长学校管理心得的总结。
一、树立正确的教育理念农村小学校长首先要有正确的教育理念，并把理念融入到学校的管理和教育工作中。
他们要明确教育的目标是培养德智体美全面发展的初等教育学生，要关注学生个体的全面发展，而不单纯追求分数和升学率。
校长要坚定贯彻素质教育的理念，倡导德育教育的重要性，注重培养学生的品德和人文素养。
二、制定科学的管理制度农村小学校长要制定科学的管理制度，确保学校的有序运行。
要建立健全规范的管理制度，包括教学管理、学生管理、教职工管理、资金管理等方面的制度，明确各个管理环节的职责和要求。
校长要根据实际情况，制定具体的管理政策和措施，确保制度的贯彻执行。
同时，校长还要注重教师培训和职业发展，提高教师的专业素养和教学水平。
三、注重团队建设农村小学校长要注重团队建设，根据学校的发展需求，组建一支专业化、高素质的教师队伍。
校长要根据教师的特长和兴趣，合理调配教师的教学任务和科研任务，激发教师的工作积极性。
同时，校长要注重对教师的关怀和培养，提供学习交流的机会，让教师不断提升自己的教学水平和专业能力。
同时，校长还要营造和谐的校园氛围，加强师生和家长之间的沟通和合作，形成良好的校风和班风。
四、加强与家长的沟通和合作农村小学校长要与家长保持密切的联系，加强与家长的沟通和合作。
校长要及时向家长介绍学校的办学理念和教育工作，解答家长的疑问，征求家长的意见和建议，并根据家长的需求，做好学校的服务工作。
同时，校长要加强家校合作，共同关心和培养学生，促进学生的全面发展。
五、加强对学校环境的管理农村小学校长要加强对学校环境的管理，营造良好的学习氛围。
校长要关注学校的硬件设施建设，确保学生的学习和生活环境良好。
同时，校长还要加强对学校安全的管理，建立健全的安全管理制度，确保学生的人身安全和学校的安全稳定。
农村小学校长管理心得
德育先行务实进取平安和谐土城小学查述军走上校长工作岗位已有4个年头，在这几年里，自己感受颇深，受益匪浅，当然也有挫折的……，自己也正是在这样的环境下不断的成长。
我觉得作为校长要做到谦虚谨慎，甘为人下，虚心向自己的助手和同事学习，学习他人的丰富教学经验和管理技巧。
下面就谈谈作为一名管理者的一些粗浅的感悟：一、要以人为本，以身作则，以德育人。
1、要真诚，真诚的对待每一位和我相识的人；2、要正直，坦坦荡荡做人，坦坦荡荡地面对各种问题，客观地分析、公正的处理和解决问题；3、要务实，扎扎实实做好每一项工作。
4、要反思，注意换位思考多为他人着想。
要看人长处、帮人难处、想人好处。
5、要发扬以身作则、扎实工作、实事求是。
建立和谐的人际关系。
二、校长要心系学校我们的学校坐落在偏僻小山坡上。
学校条件不好，校舍还是上个世纪七十年代建的泥石结构的平房，对于这种雨天外面下大雨里面下小雨的情形，自己伙同本校老师多次找到中心小学及当地政府部门反映校舍情况，也引起中心小学黄校长高度重视，终于在2014年暑假土城小学迎来了校舍的首次重建，总共投资约100万。
并于下学期开学正式投入使用。
今年暑期又将启动建教师公租房及围墙、厕所等设施建设，可以说土城小学几年后校貌会焕然一新，将成为一所标准化农村小学。
三、要“知人善用”“知人”就是发现人才，了解人才。
作为校长，必须对本校教师各自的思想状况、学识专长、兴趣爱好、性格品质、家庭结构和社会关系有一个较为全面的了解。
“善任”就是会任用人；合理地分配他人的工作任务，以便达到出色地完成。
所以，当校长必须知人善任，切忌任人唯亲。
对工作中的“能人”，应充分让其释放能量，各尽其能、各得其所。
同时，校长要有宽广的胸怀，对同志在工作中走了弯路，出现了问题不要动辄训斥，要帮助寻找原因，及时解决问题，要勇于承担责任。
这样，老师才能信服，教职工才能全心全意为学校出力，学校的工作才会有起色。
四、牢记安全第一，紧抓教学质量不放松学校的一切工作离开“安全”二字都是空谈，自己始终把构建“平安校园”作为工作首要目标。
农村小学校长管理工作心得体会范文(3篇)
农村小学校长管理工作心得体会范文（3篇）农村小学校长管理工作心得体会范文（精选3篇）农村小学校长管理工作心得体会范文篇1在任何一个乡镇不管大小，总有几个村校长，根据条件环境的不同，每一个村校长都有自己的一套管理方法，可是多元化的社会、教师和校长之间的思想总是存在着太多的差异、太多的分歧，甚至是互不信任甚至演化成不利于团结的局面。
此时，我们的村校长就觉得力不从心，于是想卸掉这份不大不小的负担，丢弃学校常规管理的烦恼，做一个普通的教师，寻找一份自得的倦意，享受生活的无限乐趣。
可是在人才竞争如此激烈的今天，我们的素质教育、人文教育正稳步推进，总得有人来承担，来做一些牺牲，社会才能进步，人口素质才得以提高，特别是我们偏远山区农村，更是一个不可缺少的教育环节，虽然设施落后，人口素质低，交通不便，住宿简陋等生活条件苦难，年轻的教师住久了，思想就不求上进，加之社会经济效益的影响，对工作就失去了应有的热忱，思想开始滑坡，就难以谈及教学质量，和谈学校的发展，就此谈谈个人对村级校长的管理心得，望与大家共同学习和提高：一、坚定信念，勇于行动如果说自信是对自己个人的信心，那么信念则是对人生的信念。
因此，信念对人的成功十分重要，它是比自信更为重要的一种心态，它甚至会影响个人对自己一生事业追求。
教师时时在说都好几年或十几二十年啦，某某同学不是局长就是乡长或是更高的职位，自己依然一事无成，其实这是在慢慢失掉自己的信心，作为教师从事的是一项伟大而漫长的事业，没有短期的效益，只有长期的默默无闻和无私奉献，教师所做的一切都是伟大而艰辛的，一旦动摇自己对事业的热忱，对事业的信心，将会一事无成，这样对人生就失去了信心，何从去发展。
为了学校也为了自己，校长要对自己树立坚定的信念，你是上级对你的信任或派遣，也是教师最亲近、最零距离的中心，什么事都要你去主持关心和帮助他们，只有村校长百倍信任自己，相信自己一定能行，同教师同甘共苦，教师才会全身心地投入到他们的工作中，激发各自的热情，永往之前从不懈怠。
农村小学校长管理工作心得体会范文
农村小学校长管理工作心得体会范文农村小学校长管理工作心得体会作为一名农村小学校长，管理工作是我的主要职责之一。
通过多年的实践经验，我深感管理工作对于学校的发展和学生的成长至关重要。
在这篇文章中，我将分享一些我的管理心得和体会，希望能够对其他校长或管理者有所启发。
一、明确学校发展定位学校的发展定位是决定管理方向的关键。
作为校长，我深入了解学校的历史、地域和资源等方面的特点，明确学校的办学宗旨和愿景。
我坚持以提高教育教学质量为中心，强化育人功能，注重人才培养，培养学生良好的品德和综合素质。
同时，我也注重与家长、企业等社会资源进行对接，推动学校的发展与社会需求相匹配。
二、建立有效的沟通机制有效的沟通是管理工作的基础。
我采取多种方式与教职员工进行沟通，包括定期召开教师大会、班主任例会等。
我鼓励教师们提出问题和建议，并认真听取他们的意见。
通过与教师的密切沟通，我能够及时了解教育教学中存在的问题，并及时加以解决。
同时，我也定期与学生家长进行沟通，了解他们的关注和需求，确保学校管理与家长期望的一致性。
三、建设团队并激发潜能一支优秀的教师团队是学校管理的重要保证。
我注重团队建设，鼓励教师交流和互相学习，促进他们的专业成长。
我鼓励教师参加各类学习培训，并提供机会让他们分享教学心得和经验。
此外，我还注重激励教师的工作热情，及时给予他们表彰和奖励，激发他们的工作潜能。
四、营造良好的教育教学环境营造良好的教育教学环境是学校管理的重点之一。
我认为学校应该提供安全、美观的教室和校园环境，让学生在一个良好的环境中学习和成长。
我致力于推动教室设施的改善，并注重课堂管理，提高教学秩序，保证教学质量。
同时，我也鼓励学校开展各种丰富多彩的教育活动，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
五、注重评估和反思持续的评估和反思是管理工作的动力和保证。
我注重对学校教育教学工作进行定期的内部和外部评估，并通过评估结果进行反思和调整。
我也注重与其他学校和教育专家的交流和学习，不断提高自己的管理水平和能力。
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古浪小学王小玲
自2015年9月，被任命为古浪小学校长，已经两年多，我校是一所乡村小学，师生共有200多人。在我当校长以来，在全校师生的努力下我校取得许多辉煌的成绩。作为一位女校长，我感到工作压力很大，主要是肩负重任，不敢辜负领导和群众的期望。我将我的管理现做简短体会：
农村学校的管理不比城镇学校，面对农村的观念和人情世故，我认为当好一名农村小学校长，必须做到以下四点，即热情服务；统领思想；公平公正；人文关怀。
为了统一老师们的思想，我在学校提出了一系列办学体系。如工作作风：一抓二靠三落实；工作信条：干好自己该干好的事。提出了“五勤”：脑勤、嘴勤、眼勤、手勤、腿勤；提出了五种意识：团结意识，大局意识，质量意识，科研意识，服务意识。
三、公平公正
公平公正，也就是人们常说的一碗水端平。有时候，老师不图什么，评优秀的名额总是有限的，职称评聘也பைடு நூலகம்有政策有制度的。老师们就是图个真实，就是图个校长做事公平公正，阳光操作。
四、人文关怀
人文关怀说明了校长要有“人”味。学校的各种规章制度是无情的，是冰冷的，但校长执行起来必须要有人情味。我喜欢这样一句话：“朋友永远是朋友，但错误还是错误。”我在学校常说对事不对人这句话，例如，老师请假我非常热情，但考勤制度不容侵犯，每周一公布的规定是雷打不动的。有一次，我校李老师，周五放学时，她腹痛得很厉害，请假休息了。周六周日，我和几个男教师加了两天班，到了周日晚上7点钟，想起李老师周五之事，急忙打电话询问。可能是人文关怀的缘故，周一李老师坚持到校上班。
服务好学生和家长。现在有一种说法：“教育的产品就是服务。”我觉得很有道理，哪所学校为学生和家长服务的好，那么这所学校就能生产出优秀的产品，你的生源就会多，你的学校生命力就强，当更多的家长选择你的学校时，你的学校就牛气了；当有好多好多家长想选择你的学校，而学校不能满足他们时，你的学校就成了名校，校长就成了名校长。
人文关怀是一剂良药妙方，能解除老师们的病痛，更能抚平老师们的心痛。每天早晨我到校较早，遇见老师总是先打招呼，总想找一个理由和老师拉近距离沟通。处理与老师们的关系，我觉得是实实在在的，这既需要艺术，又需要笨打实揣。校长在教师群体中应做到：沟通零距离，接触等距离，观望远距离。
一个农村小学校长，你没有办法让老师们有一个舒心的工作环境，但你有能力让老师们有一个好的工作心情。在我领导的学校始终呈现着教师第一，学生第二，校长最多排第三的局面。
一、热情服务
教育是一种服务行业，没有什么了不起，农村小学的校长别把自己当做什么“官”，你就是一个为学校服务的人。
服务好教师。作为校长一定要处理好与教职员工的关系，千万别形成对立格局。在中国，人际关系就是生产力，这一点千真万确。给教师们干点事要从心底里一万个乐意，让老师觉得不好好工作，就对不起校长。像开会前，我会给老师擦好会议桌；教师们业务学习，给老师们倒杯水。
二、统领思想
校长领导一所学校，不是统领学校里的人，而是统领他们的思想。而只有统领了老师的思想，才是真正地统领这所学校，不过统领思想也不是一件容易事。
俗话说：“有德才有威。”就是这个道理。要想取信于民，必须以诚相待。“诚信”说起来简单，做起来并不那么容易，但这可是一个校长必备的素质和心态。校长在诚信上失去了“人心”“群心”，事事就会被动，工作无法开展。我常想，如果一个校长能做到一呼百应，那还有什么办不好的事。
这几年，不管组织何种类型的评优选先，我都力争让榜上有名者理直气壮，让榜上无名者心甘情愿。只要你办事公平公正无私，校长就是没权、没钱、没势，但却做到了廉洁，这样的校长就有魅力，就有号召力。这样的校长就是为人师表的带头人，就是学校的形象代言人，就是师生们可信任的人，校长的人格魅力就成了一种学校的教育资源。