初中七年级历史教研工作计划
初中初一历史教研计划(3篇)
第1篇一、教研背景历史作为一门基础学科，在初中教育中占据着重要地位。
为了提高历史教学质量，促进教师专业成长，我校历史教研组特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高教师对历史学科的认识，明确历史教学的重要性。
2. 提升教师的专业素养，提高教学水平。
3. 培养学生的历史思维能力，激发学生学习兴趣。
4. 优化教学策略，提高历史教学效果。
5. 建立健全教研机制，促进教师共同成长。
三、教研内容1. 历史教学大纲和教材研究（1）深入研究新课标、新教材，把握教材内容。
（2）分析教材特点，制定合理的教学计划。
2. 历史教学方法与策略（1）探索有效的教学方法，提高教学效果。
（2）研究历史教学策略，激发学生学习兴趣。
3. 历史教学评价与反思（1）建立科学的历史教学评价体系。
（2）定期进行教学反思，总结经验教训。
4. 历史学科与其他学科的融合（1）探索历史学科与其他学科的交叉点。
（2）开展跨学科教学活动，提高学生的综合素质。
5. 历史教师队伍建设（1）开展教师培训，提高教师的专业素养。
（2）加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
四、教研活动安排1. 教研组会议（1）每周一召开教研组会议，讨论教学问题，分享教学经验。
（2）每学期至少组织一次教研组集体备课活动，共同研讨教材、教学方法和教学评价。
2. 教学观摩与研讨（1）定期组织教师观摩优秀历史课例，学习先进的教学经验。
（2）开展教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入探讨。
3. 教师培训与交流（1）邀请专家进行专题讲座，提高教师的专业素养。
（2）组织教师参加学术交流活动，拓宽视野，提升教学水平。
4. 教学评价与反思（1）定期开展教学评价，了解教学效果，改进教学方法。
（2）鼓励教师进行教学反思，总结经验教训。
五、教研保障措施1. 加强组织领导，明确教研组长职责，确保教研活动有序开展。
2. 制定详细的教研计划，明确教研内容、时间、地点和人员安排。
3. 提供必要的经费支持，确保教研活动的顺利开展。
2023-2024年度第二学期七年级历史组教研工作计划
2023-2024年度第二学期七年级历史组教研工作计划一、教研目标设定本学期的七年级历史教研工作，旨在提高教师的教育教学水平，促进学生历史学科的全面发展。
为实现这一目标，我们将重点关注以下几个方面：1. 提升教师的专业素养，加强对历史学科的深入理解。
2. 探讨适合七年级学生的教学方法，提高学生的学习效果。
3. 制定科学的学生评价策略，全面了解学生的学习情况。
4. 加强课堂管理与纪律，营造良好的学习氛围。
5. 促进跨学科的合作交流，共同提高教学质量。
二、教材研究与分析为了更好地把握教材内容，我们将对七年级历史教材进行深入研究和分析。
具体包括：1. 梳理教材的知识体系，把握各章节的重点和难点。
2. 分析教材中的案例和史料，理解其背后的历史意义和价值。
3. 探讨教材中的教育理念和方法，为教学提供指导和支持。
三、教学方法探讨为了提高教学质量，我们将积极探讨适合七年级学生的教学方法。
具体包括：1. 运用多媒体手段，如PPT、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
2. 采用情境教学法，结合历史事件创设情境，帮助学生更好地理解历史。
3. 组织小组合作学习，培养学生的团队协作和交流能力，提高学习效果。
4. 运用探究式学习法，引导学生自主探究历史问题，培养其独立思考和解决问题的能力。
四、学生评价策略为了全面了解学生的学习情况，我们将制定科学的学生评价策略。
具体包括：1. 过程评价：关注学生的学习过程，及时给予反馈和指导。
2. 成果评价：根据教学目标对学生的学业成果进行评价。
3. 自我评价：引导学生对自己的学习进行反思和评价。
4. 综合评价：结合过程评价、成果评价和自我评价，对学生进行全面评价。
五、教师专业发展为了提升教师的专业素养，我们将注重教师的专业发展。
具体包括：1. 参加专业培训和学习活动，提高教师的教育教学水平。
初一历史教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初一历史教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校特此开展初一历史教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，提升教师的教学水平和专业素养，为学生提供更加优质的历史教育。
二、活动目标1. 提高教师对历史学科教学的认识，明确教学目标。
2. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的问题。
4. 提升教师的专业素养，培养具有创新精神和实践能力的历史教师。
三、活动时间2023年9月15日至2023年12月31日四、活动内容（一）集体备课（9月15日-9月30日）1. 备课内容：根据《义务教育历史课程标准》和教材内容，进行单元备课，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和评价方式等。
2. 备课形式：采用分组备课的形式，每组由一名组长负责，其他教师参与讨论，共同完成备课任务。
3. 备课要求：- 每位教师提交一份完整的备课教案；- 备课教案应包含教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和评价方式等内容；- 备课过程中，教师要充分研究教材，结合自身教学经验，提出创新性教学设计。
（二）教学研讨（10月15日-11月15日）1. 研讨主题：围绕“如何提高初一历史课堂教学效果”展开研讨。
2. 研讨形式：采用案例教学、小组讨论、专家讲座等形式。
3. 研讨内容：- 分析当前初一历史课堂教学存在的问题；- 探讨提高课堂教学效果的方法和策略；- 分享优秀教学案例和经验。
（三）经验分享（11月16日-11月30日）1. 分享内容：邀请优秀历史教师分享教学经验和心得体会。
2. 分享形式：讲座、座谈会、教学观摩等。
3. 分享要求：- 分享内容应具有实用性和可操作性；- 分享者应结合自身教学实践，深入分析问题，提出解决方案。
（四）教学观摩（12月1日-12月15日）1. 观摩内容：组织教师观摩优秀历史课堂教学，学习先进的教学方法和经验。
2023年新版初一历史教研工作计划(通用3篇)
2023年新版初一历史教研工作计划(通用3篇)2023年新版初一历史教研工作计划篇1 一、指导思想以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、学生情况分析七年级学生总体水平差不多。
历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。
但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。
三、教材分析1、教材特点本学期七年级历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。
3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。
难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
四、主要措施与教学目标针对以上几点，本学期教学措施：第一、落实好课堂的教学目标：1、目标统一，准确。
2、以内容标准的要求为依。
3、体现统一要求与个性发展统一。
第二、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。
这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。
及时发现不足，及时总结。
第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。
加强培养学生创造精神实践能力第四、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。
五、教学进度这套课本由文化课和活动课两种课型构成，以课为单位。
文化课每课教学一课时，活动课的时间可适当增加。
初中历史教研组工作计划(通用8篇)
初中历史教研组工作计划（通用8篇）初中历史教研组工作计划篇1一、工作思路本学期初中历史教学研究工作的主要任务是坚持以课程改革为中心，加强课程理论的学习和研究，加强青年教师的指导和培养，加强教学研究和教学改革，加强历史教学评价、管理和服务，加强教学调研工作，努力解决课程改革过程中的新问题、新挑战，促进历史学科教研方式的转变和教师的专业成长，进一步推进统编教材真正落地。
二、主要工作1.采取多种线上或线下教研活动，提高教师对课程标准和教材的理解和执行能力，提高教师使用教材和开发课程资源的能力。
2.加强历史学科课程体系建设，大力推进历史学科校本课程体系建设，引导一线教师根据学校发展实际开发相关校本课程，建立健全学科课程体系。
3.扎实推进初中历史校本教研工作，大力开展以“课堂教学中如何更好的培养学科核心素养”的专项研究，增强课程改革与实施过程中校本教研的针对性和实效性，逐步提高广大历史教师课程改革与实施能力。
4.进一步加强初中历史学科教研网络建设，为历史教师提供更多的互动交流的机会和资源交流的机会。
5.组织开展市级初中历史学科教师基本功竞赛或统编教材优质课竞赛活动，为教师发展提供良好的平台，为参加20xx 年全省初中历史好课堂评选做好准备工作。
6.为基层学校提供有效的教学指导和服务。
充分发挥名、优教师的示范引领作用，组织部分名、优教师开展送教下乡活动。
初中历史教研组工作计划篇2一、工作思路以基础教育课程改革为核心，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神，以加强新型历史教师队伍建设为本，以推进历史课程改革为契机，以深化历史课程与教学改革为主旋律，以科研兴教为突破口，与时俱进，围绕即墨市教体局工作计划，深化历史学科教研工作。
二、工作目标1、加强新课程校本培训。
充分利用自我研修和学科教研活动，切实转变教师的教学观念，将新课程的现代教育理念根植于全市历史教师心中，以区片、学校为学习型组织，加强“校本培训”和“自我培训”，帮助教师把握实验教材的特点，积极探索新课程的新颖教学方法，大胆实践新课程评价制度，努力推进新课程的发展。
2024年七年级历史教研组工作计划样本（二篇）
2024年七年级历史教研组工作计划样本一、指导思想本学期七年级历史备课组以学校工作计划为纲领，以提升教学质量为核心目标，聚焦于主体教学研究的深入，旨在通过优化课堂教学流程，促进团队协作与个体成长。
我们致力于提升教师的思想境界与业务能力，强化相互学习与合作，精心筹备每一堂课，紧密结合教材内容，推行研究性学习活动。
在教学过程中，我们既注重基础知识的传授，又强调学生综合能力的培养。
二、学情分析七年级学生群体展现出思维活跃的特点，经过前一阶段的学习，他们已掌握了一定的历史学习技巧，积累了较为扎实的基础知识，并初步具备了分析历史事件与评价历史人物的能力。
不容忽视的是，部分学生存在严重的偏科倾向，对历史学科的学习缺乏足够的重视，学习态度有待端正。
三、教学进度规划本学期共计____周，教学安排紧凑有序。
其中，第十周将进行期中考试，以检验前半段教学成果；第十八周则安排期末考试，全面评估学生学习成效。
四、具体措施1. 历史教学引导：积极引导学生树立正确的历史学习态度，重视历史学科的学习价值。
通过教授有效的学习方法，激发学生的学习兴趣与热情，使历史教学更加生动有趣，同时注重学生综合能力的培养与提升。
2. 备课组活动：严格按照学校要求，组织高效的新课程备课组活动。
每次活动均围绕特定章节内容展开，明确教学重点与难点，探讨教学方法。
通过轮流专题发言与集体讨论，深化对教材的理解，提升教学效果。
3. 统一教学标准：备课组内实现教学进度、备课内容、测试题目、重难点处理措施的统一。
加强学习交流与资源共享，促进团队整体教学水平的提升。
4. 教学模式探索：鼓励备课组成员相互听课、评课，共同探索高效的教学模式。
通过实践与交流，不断提升教学质量与效率。
五、教学设想1. 时代精神融入：历史教学应紧密贴合时代脉搏，面向现代化、世界与未来。
准确叙述与分析历史事件，实现思想性与科学性的高度统一，确保观点与材料的紧密契合。
2. 深化课堂改革：在传授基础知识的加强对学生思想教育与能力培养的引导。
初一历史教研计划(共16篇)
初一历史教研计划（共16篇）篇1：初一历史教研工作计划教研组在教学中实践中起着举足轻重的作用，随着新课改的逐渐深入，教研组的重要性日益凸显，尤其是我校今年更加大了考察教研组的力度，在此形式下，为了提高教研组的教研能力，适应新形式，全面推进素质教育，特制定教研组计划如下：一、教学工作1、教学目标、任务、教学内容：按照《初一历史新课程标准》的要求，我们的教学目的`在于使每一个学生进行有效的学习，使他们按照自己的兴趣、志向得以充分发展。
通过案例学习，学生逐步掌握隋唐宋元明清等封建王朝的基本史实;通过探究学习，初步掌握学习历史的一般方法。
2.本学期教学质量力争达到:系平均成绩达到平均分，优秀率接近市优秀率。
3、具体措施：(1)认真学习新课程标准，明确本学期的教学目标和教学任务;(2)认真学习新常规，按照常规要求，备好课，上好课，避免授课随意性和自由性;(3)严抓集体备课，做好听评课活动，提高课堂的教学质量;(4)抓好单位考试，落实单位考试达标制度。
二、教研活动1、教研目标：(1)积极探索教材教法，充分发挥集体备课的作用，做到学科组共同发展，共同提高;(2)提高教师素质，全面提高教学质量;(3)根据教研课题，积极参与学校级的教研活动，写出较高水平的教学论文。
篇2：初一语文教研计划新学期开始，我们语文组的教研工作将继续以课程改革为中心，探索适合课程改革的新型的语文课堂教学模式;以课程研究为中心，有计划、有步骤地进行听课评课加大教学研究和教学改革的力度，不断提高语文教学质量，为我校教育教学水平的提高作出语文学科应有的贡献。
本学期根据教务处的工作安排制定如下计划：1、确保每周教研活动有质有量做到教研及时，人员齐全，记录认真，内容充实。
要求教研组教师轮流做主持人，搜集资料，在教研组活动时共同学习，记在笔记上。
交流的资料包括学习新课标、教育理论专著和教学书籍杂志等等，了解教学前沿动态，关注教研热点、焦点。
2、抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。
七年级历史教研组工作计划范文三篇
七年级历史教研组工作计划范文三篇学习祖国历史有助于我们对祖国历史文化的了解，以及民族自豪感的培养。
今天小编给大家带来的是关于七年级历史教研组工作计划范文，供大家阅读。
七年级历史教研组工作计划范文一指导思想：本学期，初一历史备课组围绕学校教研工作的指导思想：“以改革求发展，以质量求生存，以服务求信誉，以特色创品牌”，配合学校教科研工作历史教研组工作，时时更新全备课组教师的教育观念、教学理念，不断提高教科研水平，提高备课、上课质量，丰富学生的历史知识，拓展学生视野，提高学生的文化品位和人文素养，利用历史俱乐部把课堂延伸、拓展到课外，结合丰富的网上资料，提高学生学习历史的能力。
目标任务：以争创“省十佳学校”为总目标，恰当处理教学内容，结合教师自身特点，搞好集体备课(做到定点定时)，发挥集体智慧，共享教学资源，扬长避短，形成自身鲜明的教学特色为具体目标。
高质量备课、上课，向45分钟要质量，指导学生的自学能力、阅读能力、表达能力、搜集、整合资料的能力等，从而达到集体过关。
主要措施：1、理论学习：读教育教学理论、与本学科有关的教育书籍、报刊杂志，及时了解史学研究的新动向、新成果，以备教学之用。
又由于历史学科涉及面广，诸如天文、地理、考古、文学、哲学、宗教、科技等，教师要有所了解，以充实课堂教学。
有条件的学习不同版本的教材以及了解与本年及相关的高中教材部分，博采众长，课堂上游刃有余。
采取自学为主和备课组、教研组集体学习相结合方式进行，定期交流读书心得，做到资源共享，并把教育教学理论应用的实际的教学工作。
2、结合学校开展的“学生学习活动规范化”活动月，进一步探究规范历史课上学生的上课行为，帮助学生养成良好的学习习惯。
3、积极组织本组教师，按时接受学校教务处、教研组组织的各项培训，及时完成教研组分配的任务，不断提高自己，人人创优。
4、结合学校开展的“教师教学常规活动月”活动，组织本组教师学“课标”、习教材，加深对课标的理解与领悟，提高对教材的把握与驾驭能力;将新课程理念转变为教学行为，努力实现教学方式和学习方式的转变;在备课、设计教学、驾驭课堂能力、语言表达、板书设计、教学反思和运用现代教学技术手段等方面注重学习积累并加以实践，进一步规范自己的常规材料，制定细致可行的备课、上课计划，并严格执行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中七年级历史教研工作计划【一】:初中历史教研组工作计划2015-2016学年初中历史教研组工作计划一、指导思想本学期历史组的教研活动将以学校教学改革思想为指导，按照学校部署的教研活动，集合全组成员的集体智慧和能力、群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，循教育教学规律，发挥历史学科骨干教师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长；营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。
二、课程目标掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。
学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。
培养学生有序竞争和团队协作精神，认识到交流合作的重要性，形成积极进取、沉着机智的良好品质. 理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。
三、教研目标形成浓厚的研究氛围，提升历史教研组的学术水平让每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新教师迅速成长为合格的历史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为研究性的历史教师。
2、各年级历史教学都要探索行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。
初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，为初二阶段打好基础；初二历史要充分发挥学生积极主动性，要注重中考意识培养，按照中考要求展开教学，切实抓好课堂，注意方法；初三狠抓基础和解题方法培养，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。
初三任务相对艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导学习与复习。
培养学生学史的高度兴趣。
通过历史教材学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培养学习的兴趣。
四．具体内容及实施措施落实教学常规，加强课堂教学的实践与探索。
（1）认真制定教学计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。
（2）认真上好每堂课，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并经常反思自己的教学行为，寻找差距。
（3）在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。
课前多花功夫研究学生；课堂多创造机会引导学生积极主动参与教学。
（4）重视教学反思，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。
（5）配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。
加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平（1）努力学习现代教育理论，树立以“学生发展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革。
（2）积极参加区、学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热点。
（3）定期利用组内活动及课余时间学习交流，沟通，力争形成一个良好的教研氛围。
初中七年级历史教研工作计划【二】:七年级历史教研计划历史教研工作计划一、学期总体目标团结历史组全体教师，立足“减负增效，提高质量”，深化课程改革，围绕现实教学问题，不断提升各年级的教学效率和质量，推进学科教科研的开展，提高历史教师的科研能力和专业素质。
二、学期重点工作1、宣传解读，初步构建历史组文化建设的精神文化框架。
通过组内的交流、研讨、解读、宣讲，进一步凝聚共识，修改完善教研组文化建设的标志标识、口号理念，制定好教研组文化建设方案和三年行动规划，进一步明确历史组的发展方向。
2、深入实施，夯实历史组文化建设的制度文化基础。
以具有本校特色的教研组教学常规的实施为抓手，提高组内共识，抓实各个环节，贯彻减负增效，促进常态课教学效益的明显提升，为制度文化的发展奠定基础。
3、队伍建设，积极参与市教研室组织的学会论文评比等活动，分类指导，全力提升本组历史教师的专业素质。
4、科研引领，切实抓好校级课题研究的各个实施步骤，分解落实，大力推动，借助课题研究提升教师的科研意识和能力，促进课堂教学的新发展。
三、具体工作措施1、继续倡导课程理论和史学理论学习，进一步提升历史教师的专业素养。
本学期，要继续组织全组教师学好《义务教育历史课程标准》，尤其是要从减负增效的角度深入理解课标对教学的指导意义和价值，准确把握学科定位。
鼓励本组教师利用课余认真学习相关教育教学理论文章及专著，以及《中学历史教学参考》等专业杂志，组内互推1-2篇优秀历史教学文章开展研讨。
2、加强教研组文化建设，进一步完善教研组文化建设方案。
通过组内的交流、研讨，进一步凝聚共识，修改完善教研组文化建设的标志标识、口号理念。
对教研组的口号理念要利用教研活动机会多次解读、宣讲，力求深入人心，内化为行。
进一步凝聚共识，充实完善教研组文化建设方案，明确每个成员的责任和奋斗目标，形成与学校新三年规划相一致的教研组三年行动规划。
3、全面贯彻实施教研组教学常规，贯彻减负增效，提高教学质量。
重视提高集备质量，重视教学案的个性化实施，抓好二次备课，形成学期教案库，要关注作业的布置、批改、讲评、订正等环节，进一步提高作业环节的效益。
要不定期的组织组内的备课、作业情况自查。
要组织提高教学效益的专题分析会，研究切实有效的提高教学效益的方法和手段。
4、抓好教研组活动，开发活动载体，提高校本教研的有效性。
要求教师坚持认真参加各项教研活动，围绕学期初确定的中心议题和教学中遇到的现实问题，每次活动事先明确主讲人和活动内容，开展有针对的研讨，活动后重视教师的收获与反馈。
开发网络教研平台，初步形成网络教研的氛围，用好网络共享资源，努力提高教研活动的实效，营造浓厚的教研氛围。
5、推进校级子课题研究，发挥课题研究对教学的促进作用。
进一步落实好课题研究的各项具体工作，明确课题组成员的职责和工作进度，抓好研究材料的及时上传。
课题研究要与实际教学需求相结合，在行动中开展研究，及时做好案例分析。
6、做好助推器，促进本组教师的专业发展。
从本组教师的构成出发，对于不同发展阶段的教师采取不同的专业发展推进措施。
对于新教师，要抓常规、抓素质，促使其尽快适应教学工作的要求；对于青年教师，要给任务、压担子，促使其在教学中真正发挥学科教学的骨干作用；对于转行的教师则要千方百计提供其学习提高的机会，帮助其更好适应历史教学的有关要求，逐步提高教学水平和质量。
初中七年级历史教研工作计划【三】:初中历史教研组工作计划（2014—2015学年度第一学期）教研组工作计划教研组历史教研组长韩营时间 2014年 8 月临淄区第三中学初中七年级历史教研工作计划。
2014-2015年初中历史教研组工作计划历史组韩营一．指导思想本学期历史组的教研活动将以学校教学改革思想为指导，按照学校部署的教研活动，集合全组成员的集体智慧和能力、群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，循教育教学规律，发挥历史学科骨干教师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长；营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。
二．课程目标掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。
学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。
培养学生有序竞争和团队协作精神，认识到交流合作的重要性，形成积极进取、沉着机智的良好品质. 理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。
三．教研目标形成浓厚的研究氛围，提升历史教研组的学术水平让每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新教师迅速成长为合格的历史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为研究性的历史教师。
各年级历史教学都要探索行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。
初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，为初二阶段打好基础；初二历史要充分发挥学生积极主动性，要注重中考意识培养，按照中考要求展开教学，切实抓好课堂，注意方法；初三狠抓基础和解题方法培养，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。
初三任务相对艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导学习与复习。
培养学生学史的高度兴趣。
通过历史教材学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培养学习的兴趣。
四．具体内容及实施措施落实教学常规，加强课堂教学的实践与探索。
（1）认真制定教学计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。
（2）认真上好每堂课，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并经常反思自己的教学行为，寻找差距。
（3）在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。
课前多花功夫研究学生；课堂多创造机会引导学生积极主动参与教学。
（4）重视教学反思，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。
（5）配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。
加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平（1）、努力学习现代教育理论，树立以“学生发展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革。
（2）、积极参加区、学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热点。
（3）、定期利用组内活动及课余时间学习交流，沟通，力争形成一个良好的教研氛围。
五．历史教研组教研活动安排表初中七年级历史教研工作计划【四】:2014-2015学年初一历史上教研计划2014-2015学年初一历史上教研计划本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作计划，深入学习领会我校的课改理念，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升教师专业水平和教学质量，贯彻一个标准（课程标准），提高两种能力（培养学生自主能力及教师挖掘教材资源整合资源的能力），注重实效，为我校工作整体水平的提高做出我们的努力。
一、抓好常规工作1、加强备课。
强化本组的集体备课能力，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。
做到资源共享、经验共享、智慧共享。
初中七年级历史教研工作计划。
2、认真上课，切实提高课堂教学效益。
做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。
注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络；注意学生学习兴趣的培养，调动学生学习积极性；重视考前训练和讲评，研究中考，提高学生的应变能力。
扎实有效地开展研究性学习，培养学生的学习能力；加强现代教学技术的学习与应用，使每一位教师都能灵活运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。