宁波市六星级幼儿园办园评估工作用表
幼儿园教学评估考核表格模板 幼儿园教学评估
幼儿园教学评估考核表格模板一、前言在幼儿园教学工作中，教学评估是评价教师教学水平、科学指导教师成长、提高教师教学质量的重要手段之一。
为了规范评估流程，提高评估效率，制定了以下幼儿园教学评估考核表格模板。
二、教学目标 1. 明确教学目标，明确教学内容和方式。
2. 鼓励教师创新，提高教学质量和效果。
3. 帮助教师发现存在的问题，改进教学方法。
三、教学评估考核表格模板 | 序号 | 评估项目 | 评估内容 |评估标准 | 评估结果 | | —- | ——– | ——– | ——– | ——– | | 1 | 教学计划 | 是否制定了教学计划，计划内容是否合理，是否符合幼儿园教学大纲要求 | 教学计划清晰明了，内容合理，符合学生芳龄特点和实际情况 | 优秀/良好/一般/需要改进 | | 2 | 课堂教学 | 教学方法是否多样化，教学内容与教学目标是否一致，课堂气氛是否活跃 | 教学方法多样化，能够激发幼儿兴趣，教学内容与目标一致，课堂气氛活跃 | 优秀/良好/一般/需要改进 | | 3 | 学生表现| 学生是否主动参与课堂，学习态度如何，学习成绩是否令人满意 |学生能够主动参与课堂，学习态度端正，学习成绩令人满意 | 优秀/良好/一般/需要改进 | | 4 | 教学反思 | 教师对教学过程有无反思，能否总结经验，改进教学方法 | 教师有无对教学过程进行反思，能否总结经验，改进教学方法 | 有/无 |四、教学评估考核流程 1. 教学评估考核表格模板的制定：为了规范评估流程，制定了以上教学评估考核表格模板，明确了评估项目、内容、标准和结果，为评估工作奠定了基础。
2. 教师使用教学评估考核表格模板进行自评：每位教师在教学结束后，根据教学评估考核表格模板对自己进行评估，认真总结教学过程，找出存在的问题，为自己的成长和发展提供参考。
3. 校领导进行集中评估：校领导按照教学评估考核表格模板的要求，对教师的教学工作进行集中评估，评估结果作为教师绩效考核的重要依据。
幼儿园：幼儿园等级评估工作日程安排(参考)
幼儿园评估工作日程安排第一天上午 11:00 评估组进点中午 12:00—14:15 午饭；午休下午 14:30—15:30 自评报告会15:30—17:30 察看园舍环境；查阅资料；发放家长调查问卷18:00 晚餐第二天上午 7:30—8:00 观看幼儿晨间活动；回收家长调查问卷 8:00—8:30 早餐8:30—11:45 观看幼儿半天生活；查阅资料；专访中午 11:45—14:15 午饭；午休下午 14:30—15:30 查阅资料；个别专访15:30—16:30 发放并回收教职工调查问卷；座谈会 16:30—17:30 评估组汇总17:30—18:00 小范围反馈会18:00 晚餐第三天上午 8:00—8:30 早餐9:00—10:30 评估组汇总10:40—11:40 反馈评估意见中午 11:50—13:15 午饭13:30 转点(新年教案)我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。
幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。
对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。
教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。
又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。
内容：语常活动：我长大要求：1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。
2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。
幼儿园办园行为督导评估工作检查表
5.校车载人不超过核定人数
A3保育教育
B1理念与目标
C1教育理念
1.尊重差异，因人施教
2.教育公平
3.帮助有特殊需要的幼儿
C2教育目标
1.教育目标面向幼儿未来的成长与发展
2.适度灵活开放的教育目标
B2内容与计划
C1教育内容
1.教育内容领域
2.教育内容的适切性
B4设施设备
C1教学活动设施设备
1.琴类设备
2.音视频播放设备
3.照相摄像设备
4.网络覆盖
5.教师人机比
C2生活设施设备
1.防寒降温设备
2.饮水设备
3.消毒通风设备
4.有流动水洗手的设施设备
5.床
6.厕所
C3安保消防设施
1.配备安保设施设备
2.配备消防设施器材并完好有效
3.消防通道畅通
C4卫生设施设备
3.高中及以上学历教师比例
4.学前专业教师比例
5.取得教师资格证的教师比例
6.专任教师年保留率
C4保育员配备
1.保育员数量
2.大专及以上学历保育员比例
3.高中及以上学历保育员比例
4.受过幼儿保育职业培训的保育员比例
C5卫生保健人员配备
1.卫生保健人员资质
2.卫生保健人员数量
C6炊事员配备
1.炊事员资质
C2违背师德行为
1.近一年无虐待、体罚或变相体罚幼儿等行为（关键指标）
2.近一年无讽刺、挖苦、歧视幼儿等行为
3.近一年保教人员无索取或收受家长财物等行为(关键指标）
B4权益保障
C1劳动合同
1.与幼儿园签订聘用合同或劳动合同的教职工比例
1.浙江省幼儿园等级评定工作用表(省三级)
附件2浙江省幼儿园等级评定工作用表幼儿园名称______________________________申报等级______________________________申报时间______________________________联系电话______________________________浙江省教育厅制说明一、本套工作用表供教育行政部门对幼儿园进行等级评定时使用，也可作为幼儿园申报等级时的自评用表。
共包括五部分：（一）浙江省幼儿园等级评估指标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）评估组评估报告；（五）各级教育行政部门意见。
二、凡申报等级评定的幼儿园，应根据评估指标体系认真进行自评，并填好本表格的相关部分（一式三份），然后向县（市、区）教育行政主管部门申报；教育行政部门在接到申报材料后，应按照相关规定组织人员,对照相应的等级标准,对幼儿园进行等级评估。
三、“浙江省幼儿园等级评估指标体系”包含一级、二级和三级指标，其中三级指标具体规定了各等级幼儿园应达到的标准。
每一条三级指标一般都包含若干具体要求，并分别对应不同的分值。
四、幼儿园在自评或教育行政部门在考评时，应对照每一条评估标准，根据实际达标的情况，确定其相应的分值，最后合计其总分。
幼儿园必须达到相应等级满分的90%以上，方可通过评估，认定为该等级。
其中，一级幼儿园满分为150分，须达到135分以上；二级幼儿园满分为120分，须达到108分以上；三级幼儿园满分为100分（另外，乡镇中心园申报三级幼儿园有1条2分的加分项目），须达到90分以上。
分值计算以教育行政部门评估组的考评分数为准。
五、评估人员可在“备注”栏中说明被评估幼儿园在该项指标上扣分的具体原因，以及改进的意见和建议等。
六、在三级指标的序号栏中标有“★”符号者为“必达指标”，实行“一条否决”原则，如有任何一条必达指标考评分未达到该指标分值的85%，则整个等级评估不予通过。
幼儿园教学评估考核表格模板
幼儿园教学评估考核表格模板幼儿园教学评估考核表格模板教学目标：本项评估主要是为了了解幼儿园教学质量情况，进一步了解班级和教师的教学水平，在此基础上提出有效的改进措施，提高教学质量。
评估角色：评估人：幼儿园督导、专业教师被评估人：幼儿园各级管理人员、各班教师评估指标：1. 教学计划的编写1.1 教学目标1.2 内容与形式1.3 教学流程规划1.4 作业布置2. 教学过程掌握2.1 教学过程组织与引导2.2 授课语言表达与语音语调2.3 互动方式与方法2.4 学生自主探究的引导3. 教学效果反馈3.1 学习成绩与变化反馈3.2 家长满意度反馈3.3 其他反馈意见评估表格模板：教学计划的编写序号评估项目评估分值评估描述1 教学目标 10分教学目标明确，有针对性2 内容与形式 10分教学内容安排合理，教学形式多样化3 教学流程规划 10分教学流程有组织，节奏明确4 作业布置 10分作业布置科学，充分考虑学生实际情况教学过程掌握序号评估项目评估分值评估描述1 教学过程组织与引导 10分教学过程组织有条不紊，引导恰当2 授课语言表达与语音语调 10分授课语言表达清晰，语音语调标准3 互动方式与方法 10分互动方式多样，方法适用4 学生自主探究的引导 10分学生自主探究意识强，引导恰当教学效果反馈序号评估项目评估分值评估描述1 学习成绩与变化反馈 10分学生学习成绩稳步提高2 家长满意度反馈 10分家长反馈满意度较高3 其他反馈意见 10分听课、分析评估反馈意见全面评估总分：100分评估结果分析：根据对幼儿园教学的评估，可以得到各项指标的得分情况，并且可以总结出该幼儿园在教学上的优势和不足，为幼儿园今后的教学质量提升提供参考。
在评估结果中，我们可以看出该幼儿园在教学计划编写、授课语言表达与语音语调、家长满意度反馈等方面取得了不错的成绩，但是在作业布置、学生自主探究的引导等方面还需要加强。
针对评估结果，该幼儿园应该重视和弥补不足，发挥优势，提高整个学校的教育教学质量，为幼儿教育做出更大的贡献。
幼儿园办园行为督导评估指标体系表
一级指标
二级指标
评估要求
评估标准
分值
自评分
评分
备注
一、办园条件(40分)
办园规模
幼儿园规模、班额符合相关规定。
超过规定班额（小班25人、中班30人、大班35人）的班级数每超过1人扣0.5分，扣完为止。
2
教育环境及办园条件
幼儿园设置在安全区域，无危房，园周边环境健康、安全无隐患。
2
设置保健室、晨检室、厨房、洗消间、库房，少1处扣0.5分，扣完为止。
2
满足日照充足，场地干燥，排水畅通，环境优美要求，根据实际情况酌情扣分。
2
有共用的室外游戏场所、游戏设施，没有的不得分。
2
保教条件及设施
教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全。
配备符合幼儿身高特点、适合幼儿使用的安全牢固的桌椅（每人一套）、睡床（每人一张）、玩具架（柜）、图书架（柜）、口杯架（柜）等。1项不达标扣1分。
1
有突发事故预案和防控措施，得1分。
1
三、保育教育(17分)
教师教育保教行为
教育教学遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的养成，促进幼儿德、智、体、美各方面协调发展。尊重其个体差异，因人施教，为在园有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导。
实地随机观摩教学，酌情给分。
2
教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，注重身教言传，身正为范。师生关系和谐，无虐待、歧视、体罚和变相体罚等侮辱幼儿身心的行为。引导幼儿形成良好的同伴关系。帮助幼儿建立积极稳定情绪，快乐活泼，自信开朗。
1
每班设置2名教师和1名保育员，有一个班未达到标准的不得分。
2
根据《教师管理条例》规定的幼儿园教师资格证书，一人未持证扣0.5分，扣完为止。
宁波市六星级幼儿园办园评估工作用表
5Leabharlann 辅导工作21积极承担省、市、区（县、市）级公开观摩、参观活动。认真做好对其它幼儿园的示范、辅导工作。辅导工作有专人负责，有计划、有记录、效果好。四年内曾获得市级优秀辅导幼儿园称号。
查资料
座谈
9
宁波市六星级幼儿园办园评估工作用表
一级指标
二级指标
序号
评估标准
评估方法
分值
自评分
评估分
评估意见
教
工
队
查资料
座谈
10
宁波市六星级幼儿园办园评估工作用表
一级指标
二级
指标
序号
评估标准
评估方法
分值
自评分
评估分
评估意见
园
务
管
理
60
管理
机制
14
健全幼儿园内部管理体制，完善各项管理制度并严格执行，做到园务公开。充分发挥党组织的保证监督作用和教职工代表大会及家长委员会的民主管理作用，管理方法科学，办公手段现代化。
实地察看
8
宁波市六星级幼儿园办园评估工作用表
一级指标
二级指标
序号
评估标准
评估方法
分值
自评分
评估分
评估意见
园
所
设
施
90
教学
资料
10
教工专业图书人均20本以上，全园每年添加15种以上。订有业务报刊20种以上，教师人手1册以上。保管借阅制度健全。幼儿图书人均18册以上，种类丰富，并逐年更新补充。有与本园课程相配套的教具学具。有丰富的便于幼儿使用的自制教玩具。各类教玩具利用充分。
查资料
座谈
5
宁波市六星级幼儿园办园评估工作用表
幼儿园等级评定工作用表
浙江省幼儿园等级评定工作用表幼儿园名称申报等级申报时间联系电话浙江省教育厅制说明一、本套工作用表供教育行政部门对幼儿园进行等级评定时使用，也可作为幼儿园申报等级时的自评用表。
共包括五部分：（一）浙江省幼儿园等级评估指标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）评估组评估报告；（五）各级教育行政部门意见。
二、凡申报等级评定的幼儿园，应根据评估指标体系认真进行自评，并填好本表格的相关部分（一式三份），然后向县（市、区）教育行政主管部门申报；教育行政部门在接到申报材料后，应按照相关规定组织人员, 对照相应的等级标准,对幼儿园进行等级评估。
三、“浙江省幼儿园等级评估指标体系”包含一级、二级和三级指标，其中三级指标具体规定了各等级幼儿园应达到的标准。
每一条三级指标一般都包含若干具体要求，并分别对应不同的分值。
四、幼儿园在自评或教育行政部门在考评时，应对照每一条评估标准，根据实际达标的情况，确定其相应的分值，最后合计其总分。
幼儿园必须达到相应等级满分的 90%以上，方可通过评估，认定为该等级。
其中，一级幼儿园满分为 150 分，须达到 135 分以上；二级幼儿园满分为 120 分，须达到 108 分以上；三级幼儿园满分为 100 分（另外，乡镇中心园申报三级幼儿园有1条2分的加分项目），须达到90分以上。
分值计算以教育行政部门评估组的考评分数为准。
五、评估人员可在“备注”栏中说明被评估幼儿园在该项指标上扣分的具体原因，以及改进的意见和建议等。
六、在三级指标的序号栏中标有“★”符号者为“必达指标”，实行“一条否决”原则，如有任何一条必达指标考评分未达到该指标分值的85% ，则整个等级评估不予通过。
在本指标体系中，一级幼儿园的必达指标为 18条；二级幼儿园的必达指标为 16 条；三级幼儿园的必达指标为 12 条（如为乡镇中心幼儿园，则另外还有 1 条必达指标）。
（一）浙江省幼儿园等级评估指标体系一二三级级级指指指标标标三级幼儿园评估标准分值评分结果自评考评备注园舍产权明晰、合法(1 分)；有固定、安全C1 的园舍，设置在安全区域内(0.5 分)；日照2★充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐(0.5 分)。
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大班（5周岁--6周岁）30—35人。
实地察看
16
教育
用房
３
各班有明亮洁净的活动室，面积不少于60平方米（与午睡室合用不少于90平方米）。
每班有独立的便于幼儿使用卫生间(面积15平方米以上流水龙头6个以上，厕所蹲位4个以上)。卫生间铺防滑地砖，活动室、午睡室铺木地板。
实地察看
10
园
务
管
理
60
办园
经费
12
幼儿园经费来源稳定，能满足幼儿园发展需要。每年业务经费不低于幼儿园总支出的18%(其中教学经费不低于6%)每年园舍维修经费应占基建总投资的6%以上。
查资料
5
教工
待遇
13
举办者应保证幼儿园教职工的福利待遇不低于本地小学教师的待遇，并做到稳步增长。全园教职工按规定参加养老、医疗、失业保险。关心教职工思想与生活，努力解决其后顾之忧。
实地察看
8
辅助
用房
４
有供幼儿自主活动的专用活动室：多功能活动室面积为160---180平方米，科学探索室、儿童图书室、美工室、舞蹈室(每室在15平方米以上)、电化教育室(45平方米以上)等，用房安排合理、充分利用。
园內设有园长室、教师办公室、会议室、图书资料室、财务室、保健室(隔离室)、厨房(主副食加工间60平方米以上)保管室、传达室。寄宿制幼儿园应设有幼儿浴室、隔离室、洗衣房等
查资料
座谈
5
目标
计划
15
坚持正确的现代化办园方向，面向全体幼儿，积极推进素质教育。有切合实际的办园长远规划与近期目标，并有行之有效的具体措施，得到教职工的广泛认同。有幼儿园学年、学期的工作计划及各部门相应的工作计划，认真执行各项计划，能根据实际情况进行调整与完善。
查资料
座谈
5
检查
评估
16
将个人目标与组织目标结合起来。岗位职责明确，有科学的考核标准和健全的考核制度运用激励机制调动每一员工的积极性。有幼儿园学年学期工作总结、各部门相应的总结与有关专题性总结。
查资料
座谈
10
宁波市六星级幼儿园办园评估工作用表
一级指标
二级
指标
序号
评估标准
评估方法
分值
自评分
评估分
评估意见
园
务
管
理
60
管理
机制
14
健全幼儿园内部管理体制，完善各项管理制度并严格执行，做到园务公开。充分发挥党组织的保证监督作用和教职工代表大会及家长委员会的民主管理作用，管理方法科学，办公手段现代化。
查资料
座谈
5
规章
制度
17
有完善的幼儿园各项规章制度，得到教职工的广泛认同。有利于调动教职工工作积极性、创造性。有利于提高办园质量与效益。
查资料
座谈
5
宁波市六星级幼儿园办园评估工作用表
一级指标
二级指标
序号
评估标准
评估方法
分值
自评分
评估分
评估意见
园
务
管
理
60
财务
管理
18
财务管理制度健全，财务档案规范。民主理财，财务预、决算由教职工代表参加，可随时接受上级及教职工的财务检查，接受家长代表的财务监督。坚持按规定收费。
实地察看
6
园所
环境
6
园内有立体绿化。有开放式的围墙。室内外日照充足，空气新鲜、流通，无各种污染。园所环境安全、净化、美化、儿童化、教育化、艺术化。
实地察看
4
Hale Waihona Puke 室内设备7各班有符合幼儿身高的桌椅及安全、卫生、独立的幼儿床铺。有易于幼儿取放的开放式玩具柜、图书架。每班有钢琴、磁性黑板、电视机、录音机、电脑、实物投影仪。班内小型玩具人均10件以上，并能经常补充更新。
查资料
8
卫生
设备
11
园内与班级有足够的照明、防寒降温、消毒的设备。保健室内有医药柜、儿童病床、身高体重测量器、视力检查设备、常用药物与医用器械等。食堂设熟食间并配有电冰箱、灭蝇灭鼠器、绞肉机、和面机、豆浆机、烘箱等。每班有符合安全、卫生要求并便于幼儿使用的盥洗设备(寄宿制幼儿园有淋浴设备)，有毛巾架、茶杯架、保暖桶(净水器)及消毒设备。每生有专用的二巾一杯(寄宿制幼儿园每生有专用的五巾二杯二盆）。
宁波市六星级幼儿园办园评估工作用表
一级指标
二级
指标
序号
评估标准
评估方法
分值
自评分
评估分
评估意见
园
所
设
施
90
园所
面积
１
占地面积生均不低于14平方米。
建筑面积生均不低于10平方米。
绿化面积生均不低于2平方米。
室内使用面积生均不低于7平方米。
实地察看
8
规模
班额
２
班级规模6--12班。
小班（3周岁--4周岁）20—25人。
查资料
座谈
6
财产
管理
19
有健全的财产管理制度。园内财产有专人负责，班级财产责任到人。所有财产造册，定期清点，确保财物与帐目一致。及时维修、更新、增添有关财产。后勤人员确保教育教学、卫生、生活用品及时到位，主动积极为保教第一线服务。
查资料
座谈
5
档案
管理
20
档案与资料有专人管理。管理人员受过相关培训。各类档案与资料齐全规范，能反映幼儿园各阶段各部门的工作。能发挥档案与资料在幼儿园各项工作中的作用。建有电子档案。
实地察看
8
户外
设备
8
园内有大型生活模拟设施。大型玩具具有多功能性、探索性，并适合各年龄班幼儿的活动。小型器械每种每班幼儿人手一份。
实地察看
4
电教
设施
9
园内配有闭路电视系统、自动化办公系统、园内音响系统、多媒体综合电教设备、校园通讯网、摄像机、数码照相机、扫描仪及相当数量的电脑。有丰富的音像资料、电脑软件，使用率高。
实地察看
8
宁波市六星级幼儿园办园评估工作用表
一级指标
二级指标
序号
评估标准
评估方法
分值
自评分
评估分
评估意见
园
所
设
施
90
教学
资料
10
教工专业图书人均20本以上，全园每年添加15种以上。订有业务报刊20种以上，教师人手1册以上。保管借阅制度健全。幼儿图书人均18册以上，种类丰富，并逐年更新补充。有与本园课程相配套的教具学具。有丰富的便于幼儿使用的自制教玩具。各类教玩具利用充分。
查资料
5
辅导
工作
21
积极承担省、市、区（县、市）级公开观摩、参观活动。认真做好对其它幼儿园的示范、辅导工作。辅导工作有专人负责，有计划、有记录、效果好。四年内曾获得市级优秀辅导幼儿园称号。
查资料
座谈
9
宁波市六星级幼儿园办园评估工作用表
实地察看
10
宁波市六星级幼儿园办园评估工作用表
一级指标
二级指标
序号
评估标准
评估方法
分值
自评分
评估分
评估意见
园
所
设
施
90
户外
场地
5
有与幼儿园规模相适应的户外活动场地，生均不低于6平方米。有较大规模的幼儿玩沙、玩水场地及相应的材料。有供幼儿种植观赏的园地及小动物饲养角。有便于幼儿活动的各种场地(草坪、小土坡等)。有30米塑胶跑道和50平方米的游泳池。有保证幼儿阴雨天体育活动的场地与设施