【配套K12】[学习]2019届高考地理一轮复习 第九讲 全球气候变化和气候类型判读练习 新人教版
第九讲全球气候变化和气候类型判读1．(2016·高考浙江卷)云杉(亚寒带代表性针叶树种)分布与全球气候变化密切相关。
为研究北美洲气候变化，用恢复历史植物分布的方法，得到距今2.1万年(图甲)、距今5千年(图乙)和距今5百年(图丙)北美洲云杉主要分布区图。
云杉主要分布区北界的移动，反映了( )A．甲到丙时期北美气温持续上升B．乙到丙时期北美气温略有下降C．甲到丙时期太阳辐射持续增强D．乙到丙时期北美沿岸暖流加强解析：选B。
读图可知，甲到乙时期云杉主要分布区北界向北移，说明气温上升，而乙到丙时期云杉主要分布区北界向南移，但幅度较小，说明气温略有下降；甲到丙时期太阳辐射持续增强应该导致气温持续上升，这与实际气温变化不符合；乙到丙时期北美沿岸暖流加强，气温应上升，这与实际气温变化不符合。
(2016·高考天津卷)读图，回答2～3题。
2．与天津市其他地区相比，北部地区降水较多的原因主要是( )A．锋面过境频繁B．地处迎风坡C．空气对流旺盛D．多气旋活动3．图2所示甲地比周边地区气温高的最主要原因是( )A．海拔低B．降水少C．人口密度大D．距海远解析：第2题，与天津市其他地区相比，北部地区海拔较高，处于夏季风的迎风坡，多地形雨，因而降水较多。
第3题，图中所示甲地为天津市的中心城区位置，人口密度大，城市“热岛”效应明显，所以甲地比周边地区气温高。
答案：2.B 3.C(2018·成都六校统考)下图为某地降水量和气温年变化示意图。
读图回答4～5题。
4．该地的气候类型为( )A．地中海气候B．亚热带季风和季风性湿润气候C．温带季风气候D．温带大陆性气候5．下列哪个城市的气候类型与该图符合( )A．开罗B．上海C．开普敦D．悉尼解析：第4题，由图可知，该地雨热不同期，7月份气温最低时，降水量最大，且最冷月气温在0 ℃以上，应是南半球的地中海气候。
第5题，开罗为北半球的地中海气候；上海为亚热带季风气候；开普敦为南半球的地中海气候；悉尼为亚热带季风和季风性湿润气候。
答案：4.A 5.C6．(高考天津卷)读图，回答问题。
据图乙分析，与Q城相比较，B城的气候特点有何不同？形成两地气候差异的最主要因素是什么？解析：分析气候特点主要从气温(包括冬夏季气温高低、气温年较差大小)、降水(包括年降水量多少、降水季节变化大小)和大气环流方面分析。
与Q城相比，B城夏季气温低，冬季气温高，因而气温年较差小；B城的年降水量较多且季节变化较小(B城降水不如Q城集中)。
由B城的地理坐标可知，B城位于亚欧大陆西岸的西风带内，常年受西风控制，形成温带海洋性气候；而Q城位于亚欧大陆东岸，受冬、夏季风的交替控制形成温带季风气候。
可见，导致B、Q两城市气候差异的最主要因素是大气环流。
答案：气温年较差比Q城小(冬季比Q城温和，夏季比Q城凉爽)；降水季节变化比Q城小(年降水量比Q城多)。
大气环流(海陆位置)。
一、选择题(每小题4分，共44分)(2018·山西名校联考)图Ⅰ、图Ⅱ分别表明了1960－2010年中国≥10 ℃累积积温为4 500 ℃等值线的经度和纬度迁移规律。
读图回答1～2题。
1．1960－2010年中国≥10 ℃累积积温为4 500 ℃等值线的迁移规律是( )A．整体向南迁移B．整体向东迁移C．波动向西北迁移D．波动向东南迁移2．图示时间段，下列我国各地地理事物变化可信的是( )A．天山雪线上升B．黄河汛期延长C．华北针叶林面积扩大D．秦岭山麓可种植甜菜解析：第1题，读图Ⅰ和图Ⅱ可以发现中国≥10 ℃累积积温为4 500 ℃等值线波动向西北迁移。
第2题，中国≥10 ℃累积积温为4 500 ℃等值线向西北迁移体现的是全球气候变暖，由此可知天山雪线上升。
答案：1.C 2.A(2018·成都模拟)下图为某地1月、7月等温线分布图(单位：℃，等温距为4 ℃)。
据此完成3～4题。
3．图中①地1月、7月的温差可能为( )A．8 ℃B．12 ℃C．16 ℃D．20 ℃4．导致图中②地7月等温线弯曲的因素是( )A．洋流B．海陆热力性质C．地形D．冬季风的影响解析：第3题，根据经纬度和海陆位置可知，该地位于南美洲。
①地位于1月闭合等温线内部，在①地北侧(纬度低的区域)应该有一条28 ℃等温线，根据“大于大的，小于小的”规律可以推断①地1月温度的范围是20～24 ℃；再根据图中7月等温线的分布可推知①地7月温度的范围是8～12 ℃。
由此可以计算出①地1月、7月的温差范围是8～16 ℃，结合选项可知可能为12 ℃。
第4题，由图中河流分布可知，②地位于河谷地区，由于河谷地势低，冬季气温高于同纬度两侧地区，等温线向温度低的南部凸出。
答案：3.B 4.C下面甲图为回归线附近某岛屿地形剖面图(其上部是该区域相关气象要素沿剖面变化图)，乙图为该岛地形示意图。
读图回答5～6题。
5．甲图中曲线①②③所代表的气象要素分别是( )A．气温、光照、降水B．降水、光照、气温C．光照、降水、气温D．降水、气温、光照6．导致②气象要素东坡数值明显低于西坡的主要原因是( )A．东坡地势高B．东坡受暖流影响C．东坡受海洋影响大D．东坡多阴雨天气解析：第5题，台湾岛中部为山脉，海拔较两侧高，气温较两侧低，故③曲线表示气温；该岛屿东部受东南季风及东北信风影响，受地形抬升作用，形成地形雨，降水较西部丰富，故①曲线表示降水；台湾岛西部降水少，多晴朗天气，光照强，东部降水多，多阴雨天气，光照弱，故②曲线表示光照。
第6题，据上题分析可知，②气象要素为光照。
光照的强弱与当地的天气状况关系密切，若多晴朗天气，则光照强烈，若多阴雨天气，则光照较弱。
答案：5.B 6.D北极冰融是近年来较引人注目的气候变化现象之一。
21世纪以来，北极的气温变化是全球平均水平的2倍，被称为“北极放大”现象。
下图为北极年均海冰范围(106km2)与年平均CO2浓度(ppm)随时间变化关系图。
读图完成7～8题。
7．图示期间，北极年均海冰范围( )A．逐年减小B．与年平均CO2浓度大体呈负相关C．减小速度不断加快D．与年平均CO2浓度大体呈正相关8．“北极放大”现象的原因，最可能是海冰的减少导致北极地区( )A．海洋对太阳辐射的吸收增强B．海洋对太阳辐射的反射增强C．大气对太阳辐射的吸收增强D．大气对地面辐射的吸收减弱解析：第7题，从图中可以看出，图示期间北极年均海冰范围呈波动减小趋势，非逐年减小，A错。
北极年均海冰范围2007－2012年先增大后减小，C错；北极年均海冰范围波动减小，年平均CO2浓度呈增加趋势，二者大体呈负相关，故选B。
第8题，北极的气温变化是全球平均的2倍，主要是海冰减少导致北极地区海洋对太阳辐射的吸收增强，海洋上冰面减少，对太阳辐射的反射减弱，与大气作用关系不大，故选A。
答案：7.B 8.A(2018·重庆模拟)下图示意地球上五个不同地区(都位于沿海)受气压带和风带影响的状况。
读图回答9～11题。
9．若不考虑其他因素影响，图中五地最有可能存在( )A．两种气候类型B．三种气候类型C．四种气候类型D．五种气候类型10．图中五地所属气候类型的分布规律是( )①主要分布在大陆东岸②主要分布在大陆西岸③主要分布在中低纬度④主要分布在中高纬度A．①③B．②③C．①④D．②④11．下列地点与图中数码对应可能性最大的是( )A．惠灵顿—②B．巴黎—③C．威尼斯—④D．开普敦—⑤解析：第9题，由图可知，①地受副热带高压和信风控制，②地终年受副热带高压控制，它们都会形成热带沙漠气候；③地和④地受副热带高压和西风带交替控制，会形成地中海气候；⑤地全年受西风带控制，形成温带海洋性气候，故这五地最可能分属三种气候类型。
第10题，热带沙漠气候、地中海气候主要分布在中低纬度的大陆西岸。
第11题，惠灵顿、巴黎属温带海洋性气候，对应⑤；开普敦属地中海气候，对应③或④；威尼斯属纬度较高的地中海气候，对应④。
答案：9.B 10.B 11.C二、综合题(共46分)12．(2018·佛山调研)阅读材料，回答下列问题。
(22分)随着极端天气气候事件的增多，人们对气候变化的趋势和影响也越来越关心，据专家分析和预测，我国北方增温在过去50年更为明显；近50年西部降水增加，东部频繁出现南涝北旱；我国平均年降水量可能比20世纪略有增加；极端气候事件发生的频次和强度变化将更明显；农作物受旱面积和粮食产量波动将加大。
下图为我国1970－2002年变化图。
(1)图中反映出我国多年来气温变化呈现出什么规律？(4分)(2)目前我国气温变化在地域上有什么差异？就全球而言，增温最明显的可能是什么纬度的地区？(6分)(3)单从气候变化的角度，推测我国河西走廊的粮食产量如何变化？试说明理由。
(6分)(4)气候变暖对我国东部沿海地区带来的影响可能有哪些？(至少列举3点)(6分)解析：(1)直接从统计图中提取信息，然后从年平均气温与冬季气温距平差异两方面叙述。
(2)从题目材料可知北方地区更明显；就全球而言，增温最明显的是中高纬度地区。
(3)河西走廊的水源主要是冰雪融水，而近50年西部降水增多，热量更加充分，所以粮食会增产。
(4)全球变暖，海平面会上升，沿海低地被淹，土地盐碱化加剧，风暴潮加剧，另外，还会影响到沿海港口的航运等。
答案：(1)图中反映出多年来我国年平均气温大致呈上升趋势，冬季气温上升尤为明显。
(2)我国北方增温比南方更为明显。
就全球而言，增温最明显的是中高纬度地区。
(3)粮食产量会增加。
原因：我国西部地区的降水有所增加，会缓解河西走廊的干旱状况；气温明显升高，热量更加充分，这都会有利于粮食生产。
(4)海水入侵，淹没土地；风暴潮加剧，海岸侵蚀加强；陆地污水排放受阻；土地盐碱化；港口航运功能受影响等。
13．(2018·开封模拟)阅读材料，回答下列问题。
(24分)材料太平洋中两区域示意图。
(1)简述A国冬夏季降水的空间分布差异并分析其原因。
(8分)(2)说明B国阴影区域的气候类型及成因。
(4分)(3)说明B国西北部1月盛行风向形成的原因及盛行风对该地区气候的影响。
(4分)(4)全球变暖会对上述两国国土产生什么影响？遏制全球变暖可采取哪些措施？(8分)解析：(1)结合大气环流和地形等因素对降水影响进行分析说明。
(2)结合B国阴影区域所处位置及其大气环流、洋流和地形等因素，分析气候类型及其成因。
(3)结合气压带和风带的季节移动分析1月盛行风的形成原因；结合盛行风的性质说明其对气候的影响。
(4)图示两国都是海洋大国，全球变暖将对其沿海低地造成威胁。
从生产活动、技术、生物和国际合作等方面对全球气候变暖采取措施。
答案：(1)A国冬季降水西北多东南少，夏季降水东南多西北少。
2019届高考地理大一轮人教版多媒体实用精品复习课件：第9讲 全球气候变化与世界气候
A．蒙古高原
B．亚马孙平原 C．巴西高原 D．长江中下游平原
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目录
考点一 全球变暖的原因、影响及对策
A．简包装食品
B．深加工食品
C．反季节蔬菜 D．国外进口食品
解析 在食品消费过程中应提倡 消费简包装食品，因为过度包装 会造成浪费。
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目录
考点一 全球变暖的原因、影响及对策
类题通法
四角度识记全球变暖的措施
(1)减少排放：改善能源结构，节约能源，提高能源利用率。 (2)增加吸收：植树造林，减少破坏。 (3)调整应对：培育农作物良种、调整农业生产结构，建防护堤坝。 (4) 政策干预 ：提倡公众参与，加强国际合作，采取经济和政策手段。
学生经比较后得出的结论，与上图所示信息相符的是( ) A．海洋表面增温趋缓，海平面减速上升 B．地球表面增温趋缓，海平面仍在上升 C．火山喷发频率增加，海平面加速上升 D．800米以下海洋储热量增加，海平面减速上升
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考点一 全球变暖的原因、影响及对策
考法一
全球气候变化对自然环境的影响
2．(2017·天津文综，11)读图文材料，回答下题。 冻土是指温度在0℃或0℃以下，含有冰的土层或岩层，分为季节冻土和多年冻土。 我国科学家考察了全球变暖对青藏高原多年冻土的影响及其产生的后果。
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目录
3.高考：命题调研
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目录
பைடு நூலகம்
考点一 全球变暖的原因、影响及对策
考法一
全球气候变化对自然环境的影响
1．(2017·天津文综，10)读图文材料，回答下题。
全球变暖导致的环境变化越来越引人关注。地理小组的学生将上图中近十几年来( 阴影所示)相关数据的变化趋势与以前进行了比较。
2019届高考地理一轮复习——全球气候变化和气候类型的判读(共94张PPT)
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解析：读图可知，近十几年来，年平均海面温度变化曲线呈波 动变化的趋势，说明海洋表面增温趋缓，但海平面的上升速度 并没有明显变化，选项 A 错误；近十几年来，年平均陆面温 度和海面温度变化曲线呈波动变化的趋势，说明地球表面增温 趋缓，但海平面仍在以一定速度上升，选项 B 正确；近十几年 来，并没有集中发生火山喷发事件，且海平面的上升速度并没 有明显变化，选项 C 错误；近十几年来，800 m 以下海洋储热 量增加，但海平面的上升速度并没有明显变化，选项 D 错误。 答案：B
材料，回答下题。
全球变暖导致的环境变
化越来越引人关注。地理小组
的学生将图中近十几年来(阴
影所示)相关数据的变化趋势
与以前进行了比较。 1．学生经比较后得出的结论，与图中所示信息相符的是( )
A．海洋表面增温趋缓，海平面减速上升
B．地球表面增温趋缓，海平面仍在上升
C．火山喷发频率增加，海平面加速上升
D．800 m 以下海洋储热量增加，海平面减速上升
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(2)由学到用：学地理的关键是“学有所用”，单纯地考查气 候特点就会使问题肤浅而生涩，本题将学生的思路引领到思 考“为保障身体安康，需要防范的问题”就使本题考点(一) 全球气候变化 [学法：练全悟透•快速通关]
[题点全练]
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题点 1 全球气候变化的影响
(2017·天津高考)读图文
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题点 2 气候变化的原因及应对措施
3．IPCC(全球政府间气候变化专门
委员会)在全球气候变化评估报
告中指出：由于人类活动和自
然因素的共同驱动，全球气候
在 21 世纪会继续变暖。这一评
估报告认为，21 世纪末全球气温可能升高 1.1～6.4 ℃。
高考地理一轮复习课件全球气候变化
的研究，更进一步说明气溶胶形成一定浓度后会大量吸收太阳辐射能量，而使能够
直接到达地球表面的阳光逐渐减少。据此完成1～2题。
1.下列可能引起全球变暗的多种因素中，最主要的人为原因是
A.太阳辐射减弱
√B.使用矿物燃料等排放出大量微粒物
C.火山喷发产生的火山灰
D.飞机飞行产生的飞行云迹
“全球变暖”已是不争的事实，越来越多的证据证明与之相伴随的还有“全球 变暗”，即地球大气中的悬浮颗粒物增加，特别是我国有关专家长期以来对气溶胶 的研究，更进一步说明气溶胶形成一定浓度后会大量吸收太阳辐射能量，而使能够 直接到达地球表面的阳光逐渐减少。据此完成1～2题。 2.全球变暗可能产生的后果还无定论，但下列可能产生的后果最不可信的是 A.全球蒸发量增加 B.农作物产量变化不大
3.应对气候变化的措施 (1)节能减排：减少化石能源的使用，多使用 清洁 能源；避免浪费，减少废弃物排放， 尽可能使用公共交通工具。 (2)保持生态：防止森林火灾，大力 植树种草 。(3)积极应对：科学预测，积极适应未 来气候变化。
1.全球气候变暖的原因 气温升高是近百年来全球气候变化 的显著特点，导致气温升高的主要 原因是温室气体的大量排放，具体 分析如右：
√C.玉米单位面积产量提高
D.马铃薯分布高度降低
我国某地区粮食作物以喜温凉的春小麦、喜温的玉米和喜凉的马铃薯为主，如 图为“该地区1961～2018年平均气温和降水量变化图”。完成3～4题。 4.该地区应对气候变化的合理措施是 A.增加春小麦播种面积 B.减少玉米播种面积
√C.推广多熟制种植制度
D.推广高产水稻种植
全球气候变化
1.全球气候在不断变化之中
(1)气候变化的概念：长期大气状态变化的一种反映。 (2)表现：不同时间尺度的 冷暖 和 干湿 变化。 (3)分类： 地质历史 时期气候变化和近现代气候变化。
2019届高三地理一轮复习精品资料：第9讲 全球气候变化和世界主要气候类型 课件(人教版)(75张PPT)
D．海拔更低
栏目 导引
第二章 地球上的大气
解析：第 1 题，从材料中可以看出，不同山峰经历的冰期次 数不同，经历的冰期次数越多，说明山峰抬升至冰期的时间 越早。从图中可以看出，果洛山经历了三次冰期，雪宝顶经 历了末次和倒数第二次冰期，太白山只经历了末次冰期，说 明果洛山在第一次冰期前就已经抬升至终年积雪高度，雪宝 顶在第一次冰期和第二次冰期之间抬升至终年积雪高度，太 白山在第二次冰期和第三次冰期之间抬升至终年积雪高度， 则山峰抬升至冰期时终年积雪高度的先后顺序依次是果洛山、 雪宝顶、太白山。第 2 题，末次冰期和现代相比，点苍山的 日照时间没有明显变化；由于冰期是地球上的寒冷期，
水不足，使农作物减产
栏目 导引
第二章 地球上的大气
影响
具体表现
可能使蒸发加大，改变区域降水量和降水
影响整个水循环
分布格局，增加降水极端异常事件的发生，
过程
加剧水资源的_不__稳__定___性与供需矛盾
栏目 导引
第二章 地球上的大气
4.应对气候变化的措施 (1)减少温室气体的排放：多使用__清__洁____能源；避免浪费， 减少废弃物排放，尽可能使用___公__共___交通工具。 (2)增加温室气体的吸收：__植__树__种__草____；防止森林火灾。
栏目 导引
第二章 地球上的大气
1．按山峰抬升至冰期时终年积雪高度的先后顺序排列，依次
是( )
A．雪宝顶、太白山、果洛山
B．果洛山、雪宝顶、太白山
C．太白山、果洛山、雪宝顶
D．雪宝顶、果洛山、太白山
2．点苍山无现代冰川发育，是因为与末次冰期时相比，点苍
山现在( )
A．日照更长
B．气温更高
2019年度高考地理一轮复习第九讲全球气候变化和气候类型课件
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必备知识整合
关键能力突破
整合构建 1.影响气候的主要因素
主要因素 对气候影响的表现 太阳辐射 气温从低纬到高纬递减 (纬度位置) 低气压带控制地区多雨,高气压带控制地区干燥;西风 大 气压带、带控制地区多雨,信风和极地东风控制地区干燥;海风 气 风带 控制地区多雨,陆风(离岸风)控制地区少雨;风从低纬 环 吹向高纬增温,反之降温 流 季风 夏季风控制地区高温多雨,冬季风控制地区低温少雨
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必备知识整合
关键能力突破
主要因素 海陆分 布 下 垫 地形 面 洋流
对气候影响的表现 沿海地区一般气温年较差小,降水较多;内陆地区一般 气温年较差大,降水少 山地较同纬度平原地区气温低,气温日较差大、年较 差小;山地迎风坡比背风坡降水多 暖流使沿岸气温升高,降水增多;寒流使沿岸气温降 低,降水减少
考 向 知识网络 选取具体 区域辅以 气候统计 图表考查 气候类型 特点、 成因, 进而深度 考查气候、 气候变化 对自然环 境、人类活 动的影响
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必备知识整合
关键能力突破
考点一 全球气候变化
基础梳理 1.主要表现:不同时间尺度的冷暖 和干湿 变化。 2.近现代全球气候变化 (1)变化特点:气温有波动,总趋势在变暖 。 (2)主要原因:大气中二氧化碳 等温室气体浓度增加。 (3)升温原理:二氧化碳能够吸收地面长波 辐射,使气温升高。
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必备知识整合
关键能力突破
3.全球气候变化的可能影响
影 响 具体表现 改变海岸线,给沿海地区带来巨大影响,海拔较低的 沿海地区面临被淹没的危险 有利:全球气候变暖预示着积温 增加,生长期延长, 作物产量提高 不利:气温升高伴随着干旱 加重,造成供水不足,使 农作物减产 可能使蒸发加大,改变区域降水量和降水分布格局, 增加降水极端异常事件的发生,加剧水资源的 不稳定 性与供需矛盾
2019年秋学期高三地理一轮复习---气候专题教学课件 (共25页)
1、判断A、B两地所属的气候类型，解释导致 这两个气候特征差异的主要原因。 2、阐述图中B、C、D、三地水分差异及其主要原因。 3、以C地所在地气候为例，分析如何因地制宜发展农业。 1、类型：A地所在自然带为热带雨林气候，B地所在自然带为亚热带季风性湿润 气候。 原因：这两个区域所处纬度不同，获得热量不同 2、水分差异：B、C、D三地均受到南半球东南信风带的影响。B地处于迎风坡， 可以获得较充沛的来自海洋的水 汽，且有暖流流经，因此降水最多；C地虽 然距海岸线不远，但由于受到地形影响，处于背风坡，因此降水量明显少于B地； D地位于西海岸，东南信风表现为离岸风，水汽含量较低，因此降水量最低。 3、C地为热带草原气候，降水相对较少，气候较为干旱，适合发展畜牧业或小麦 种植业。
答案：A
）
【2018年浙江模拟卷 】
水分盈亏量是降水 量减去蒸发量的差值， 反映气候的干湿状况。 当水分盈亏量＞0时， 表示水分有盈余，气候湿润；当水分盈亏量＜0时，表示水分有 亏缺，气候干燥。下图为我国两地年内平均水分盈亏和湿度曲 线图。 判断①、②两地的气候类型分别是 （ A.亚热带季风气候、温带季风气候 B.温带大陆性气候、高原和高山气候 C.热带季风气候、亚热带季风气候 D.高原和高山气候、温带大陆性气候
洋
流
降 水
下 垫 面 人类活动
局部下垫面 热岛效应 雨岛效应
气压带、风带 季风环流
【2018年全国新课标模拟卷 】
图7所示区域的沿海地区年降水 量约50毫米，东部山地雪线高 度在4480-5000米之间，自20世 纪90年代，该地区开始种植芦 笋（生长期耗水量较大），并 发展成为世界上最大的芦笋出 口区。 分析图示沿海地区气候干旱的 原因（10分） 答案：位于热带，全年气温高，蒸发旺盛；处
2019年高考地理(人教版)一轮复习课件：全球气候变化与气候类型 (共85张PPT)
(3)温带
温带海洋性气候：冬季温和，夏季凉爽，降水季 节分配均匀 温带大陆性气候：冬季寒冷，夏季炎热，全年降 水很少 温带季风气候：冬季寒冷干燥，夏季高温多雨 苔原气候：终年寒冷，降水稀少 (4)寒带 冰原气候：终年严寒，降水稀少
1．全球变暖是不是完全由人为因素造成？ 不是。全球变暖是自然与人为两种因素共同作用的结 果，从地质时期来看，地球恰处在间冰期，气温是在上 升，只不过近百年来气温上升的加快是由于人类过量排放 温室气体所致。人类活动加剧了全球变暖的程度。
[2014· 福建高考]下图示意1972～2011年我 国西北地区某流域不同朝向冰川面积的变化(单位：km2)。 读图回答1～2题。
三、应对气候变化的措施
清洁 能 1．节能减排：减少化石能源的使用，多使用_____ 利用效率 ，减少废弃物排放；尽可能使用公 源；提高能源_________
共交通工具。
植树种草 。 2．保护生态：防止森林火灾；大力_________
3．积极应对：科学预测，积极适应未来气候变化。 四、气候类型
大气环流、海 太阳辐射 、_________ 1．影响气候的主要因素：_________
(2)对人类活动的影响 ①对农业的影响
②对工业的影响 温室气体主要来源于工业生产，因此全球变暖对工业 结构调整的影响显著，如下所示：
③对人类健康的影响
3．应对全球气候变暖的对策
四角度识记全球变暖的措施 (1)减少排放：改善能源结构，节约能源，提高能源利 用率。 (2)增加吸收：植树造林，减少破坏。 (3)调整应对：培育农作物良种、调整农业生产结构， 建防护堤坝。 (4)政策干预：提倡公众参与，加强国际合作，采取经 济和政策手段。
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【配套K12】(新课标)2019版高考地理一轮复习 第3章 地球上的大气 第9讲 全球气候变化和气候
第9讲全球气候变化和气候类型判读1．(2016·高考浙江卷)云杉(亚寒带代表性针叶树种)分布与全球气候变化密切相关。
为研究北美洲气候变化，用恢复历史植物分布的方法，得到距今2.1万年(图甲)、距今5千年(图乙)和距今5百年(图丙)北美洲云杉主要分布区图。
云杉主要分布区北界的移动，反映了( )A．甲到丙时期北美气温持续上升B．乙到丙时期北美气温略有下降C．甲到丙时期太阳辐射持续增强D．乙到丙时期北美沿岸暖流加强解析：选B。
读图可知，甲到乙时期云杉主要分布区北界向北移，说明气温上升，而乙到丙时期云杉主要分布区北界向南移，但幅度较小，说明气温略有下降；甲到丙时期太阳辐射持续增强应该导致气温持续上升，这与实际气温变化不符合；乙到丙时期北美沿岸暖流加强，气温应上升，这与实际气温变化不符合。
(2016·高考天津卷)读图，回答2～3题。
2．与天津市其他地区相比，北部地区降水较多的原因主要是( )A．锋面过境频繁B．地处迎风坡C．空气对流旺盛D．多气旋活动3．图2所示甲地比周边地区气温高的最主要原因是( )A．海拔低B．降水少C．人口密度大D．距海远解析：第2题，与天津市其他地区相比，北部地区海拔较高，处于夏季风的迎风坡，多地形雨，因而降水较多。
第3题，图中所示甲地为天津市的中心城区位置，人口密度大，城市“热岛”效应明显，所以甲地比周边地区气温高。
答案：2.B 3.C(2018·成都六校统考)下图为某地降水量和气温年变化示意图。
读图回答4～5题。
4．该地的气候类型为( )A．地中海气候B．亚热带季风和季风性湿润气候C．温带季风气候D．温带大陆性气候5．下列哪个城市的气候类型与该图符合( )A．开罗B．上海C．开普敦D．悉尼解析：第4题，由图可知，该地雨热不同期，7月份气温最低时，降水量最大，且最冷月气温在0 ℃以上，应是南半球的地中海气候。
第5题，开罗为北半球的地中海气候；上海为亚热带季风气候；开普敦为南半球的地中海气候；悉尼为亚热带季风和季风性湿润气候。
2019年一轮复习气候专题(共35张PPT)
二、回顾真题
平均7分 填空题出现的概率高
浙江文综
题型
综合题考点概率降低
分值
考点
2016年4 选择25题 月真题 填空26题
2015年10 填空题26、27 月真题 问答题28
25题2分 26题2分+3分
26题1分+2分 27题1分 28题6分
25题气候类型分布及成因（雨林、 草原、沙漠、地中海、高山）
(1)秋季(9～11月)降水差异：上海为260 mm左右，哈 尔滨为70 mm左右；上海秋季降水量大于哈尔滨。 原因：秋季时，北方冷空气势力增强(或夏季风减弱)， 锋面雨带南移，所以上海秋季降水较哈尔滨多。
例题：中国地域辽阔，各地区气候差异显著。结 合下图中的气候资料，回答下列问题。(28分)
(2)上海与成都纬度位置 相近，但成都的冬季气温 高于上海，试分析其原因 。(8分)
实际与模型的差异 热带草原被热带季风取代
实际与模型的差异
伊比利亚半岛内部 的温带大陆性气候 温带海洋性气 候分布广泛
实际与模型的差异
赤道雨林被东非高 原上的草原切断 南半球热带沙漠呈 小块状分布 马岛东部热带雨林
25．(2016年4月浙江学考)下图为世界某区域气候类型 分布图。图中
A．①③两地气候类型不同但成因相似 B．②④两地气候类型相同成因也相同 C．③⑥两地气候类型不同但成因相似 D．⑤⑥两地气候类型相同成因也相同
②处草原的成因？
是个谜
实际与模型的差异
加勒比海西岸的热带雨林 大陆东岸40°---60°的温带大陆性气候
实际与模型的差异
亚马孙的热带雨林 巴西东南部的热带雨林 大陆东岸中高纬度为温 带大陆性气候
2019届高考高三地理一轮复习气候类型讲义(经典打印版)
2019届高三地理一轮复习气候类型【考纲展示】气候的形成因素、特点、分布规律及其影响考点一气候的形成因素1．影响气温的因素（1）纬度因素：气温由低纬向高纬递减（如热、温、寒等五带的划分）（2）大气环流（气压带、风带与季风）：气流性质与来向对气温的影响（靠近冬季风的源地，气温低；受来自高纬的气流影响，气温低）（3）海陆分布：由于海陆热力性质差异，受海洋影响大的地区，冬季气温高，夏季气温低，温差小；受陆地影响大的地区，夏季气温高，冬季气温低，温差大（4）地形①海拔越高，气温越低（垂直递减率－0.6℃／100米）；②山间盆地、河谷地形；山地的屏障作用（例如：盆地地形，地形封闭，冬季不易散热，气温高；高大山脉的阻挡，冬季风难以入侵，气温高）；③山地阳坡比阴坡气温高；④焚风效应（5）洋流：暖流增温增湿，寒流降温减湿（6）人类活动：城市热岛效应、大气温室效应、人类营林与毁林、兴修水库、围湖造田等活动对气温的影响2．影响降水的因素（1）大气环流---气压带、风带与季风①气压带与风带：低气压带控制，气流上升，降水多，高气压带控制，气流下沉，降水少；西风湿，信风干（大陆东岸信风来自海洋，湿润）；②季风：夏季风影响（湿地）降水多，冬季风影响降水少（2）地形①地形雨：迎风坡受地形抬升降水多，背风坡降水少；②地形类型：平原利于水汽深入，盆地、谷地地形封闭，高原地势高，水汽难进入；③山脉走向：与气流方向平行，有利于水汽深入；与气流方向垂直，阻挡水汽深入（3）洋流：暖流增温增湿，寒流降温减湿（4）海陆分布：近海地区（湿地），大气中水汽含量丰富，降水多；深居内陆，降水少（5）人类活动：城市雨岛(2015·厦门模拟)下图示意“亚洲西部某区域年降水量分布”。
读图完成1～2题。
1．该区域年降水量最大差值约为( )A．400 B．550 C．600 D．7202．该区域年降水量自南向北增加的主要影响因素是( )A．纬度位置 B．地形地势C．大气环流 D．海陆位置(2015·高考福建卷)下图示意某区域某年气候要素的逐月变化。