部编版二下第四单元《语文园地四》
妈妈一回到家就忙起来了， 一会儿……一会儿……一会 儿……
妈妈一回到家就忙起来了， 一会儿洗菜做饭，一会儿扫地， 一会儿洗衣服。
请你也像这样说一说。
孙悟空可厉害啦，一会儿 变成一棵大树，一会儿变成一 只虫子，一会儿变成一个大西 瓜。
书写提示
匹匹 巨巨
全包围的字。书写时要 把国字框写得方正，框 内部分的大小要合适。
看图，想一想：小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶 用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的 经历？把你的看到的想到的写一写吧！
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
早上 跷跷板 过了一会 热气球
到了下午 蛋壳当雨伞 天黑了 蛋壳当床
手影戏
手影戏
手影戏是一种独特的艺术形式，它的表演 全部靠手部动作投影的改变，幻化形成各种 不同的形象（影像），而不靠任何另外的附 加东西去修饰它。在外国人眼中，手影艺术 是一门神秘而纯净的艺术。
周周
团团
三包围的字，包围部 分与被包围部分的大 小要写得协调。
圆圆 国国
轻诺必寡信。——《老子》 失信不立。——《左传》 小信成则大信立。——《韩非子》
轻诺必寡信。——《老子》 轻易许下诺言必定容易失信。
失信不立。——《左传》 不讲信用的人，难以立身立国。
小信成则大信立。——《韩非子》
在小事上讲信用，就能在大事 上建立信用。
遥控汽车、遥控飞机……
说一说，你还玩过其他什么玩具？
识字加油站
字词句运用
把你积累的词语写下来。
形容生气：愤怒 怒气冲冲 火冒三丈 气呼呼 形容高兴：兴高采烈 手舞足蹈 神采飞扬 兴奋 形容难过：悲伤 嚎啕大哭 泪流满面 心如刀割
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟 弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教 他们学自己发明的拼音字母……
好吧。
宁宁马上变出 鸽子，小男孩也变出一只
，鸽两子只鸽子依偎在
一起了。
读完这篇文章，你有什么感受 和体会，同桌之间相互交流，说 一说。
阅读要求：
1、默读全文，读通句子。 2、说一说这篇阅读文章讲了一个什 么样的故事？
宁宁在街灯下等妈妈，他站的没劲，独自玩起了手影戏。
猫 ，小男孩变出
。狗
宁宁又变出 大熊，小男孩也变换成
老。 虎
宁宁想不出来，他差点哭了。嗯，干嘛套跟人吵架？还是跟他和
语文园地四
tuó luó jiàn
dǎo wēnɡ
qiānɡ
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
xiànɡ
kònɡ tǎn kè
橡皮泥 溜溜球 遥 控 坦 克
tuó luó
陀螺
jiàn
毽子
（形声字）
dǎo wēnɡ
不倒翁
qiānɡ
玩具枪
橡胶
xiànɡ
橡皮泥
（形声字）
橡皮
kònɡ tǎn kè
遥控 坦克
2024年部编版语文二年级下册第四单元《语文园地四》说课稿附反思含板书及知识点汇总含课堂练习及答案
2023-2024年部编版语文二年级下册说课稿及知识点汇总2023-2024年部编小学语文二年级下册第四单元《语文园地四》说课稿各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《语文园地四》。
（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来进行加以说明。
）一、教材分析本课是部编版二年级下册第四单元《语文园地四》，安排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”5个板块。
“识字加油站”引导学生从玩具中识字。
“字词句运用”让学生积累形容心情的词语，并会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
“写话”让学生以小虫子、蚂蚁和蝴蝶为主人公展开故事，引导学生发挥想象，并用表示时间的词来讲故事。
“书写提示”让学生注意全包围的字和三包围的字怎样书写。
“日积月累”意在让学生积累三句名言。
“我爱阅读”通过一则手影戏的故事，告诉我们人与人之间要和睦相处的道理。
二、学情分析对于二年级的学生来说，识字、书写已能轻松掌握，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子，还需教师指导，不能把每个句子的意思说重了。
“我爱阅读”也需教师适时点拨，学生才能领悟其中的道理。
而“写话”依然是学生学习的重点和难点。
三、教学目标1．会认10个生字，能规范书写全包围、三包围结构的字。
2．积累表示心情的词语。
3. 用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
4．背诵三句名言。
5．看图，发挥想象力，写一段话。
6.能认读有关玩具名称的词语。
能说出自己玩过的玩具。
7.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。
8.自主阅读《手影戏》，能了解内容，感受手影戏的有趣。
四、教学重难点【教学重点】：1．会认10个生字，能规范书写全包围、三包围结构的字。
2．积累表示心情的词语。
3．用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
4．背诵三句名言。
【教学难点】：1．看图，发挥想象力，写一段话。
部编版二年级下册语文课件-第四单元 语文园地四 (共15张PPT)
嗯，干吗要跟人吵架？还是跟他和好吧。宁
宁马上变出一只鸽子来：尖尖的嘴，长长的翅膀，
扑棱棱，鸽子飞了起来。
那个男孩愣了一阵，也变出了一只鸽子。
13
看，现在两只鸽子偎依在一起了。 妈妈出来了，她看见了宁宁与一个陌生的男
我 孩玩得正欢，两个人还挺亲热呢。 爱 阅 读
14
小结
我
爱
课文写得是宁宁和一个陌生的小男孩在路
语文园地四
1
陀
识 字
luó
空
间
站枪
螺
tuó
橡
箭
wēng
控
倒翁
jiàn dǎo
坦克
xiàng qiāng tǎn kè kòng
2
今天老师给大家带来了一件小礼物 识 字 加 油 站
这是我儿时最喜欢的玩具魔方,你最喜欢的 玩具是什么呢?
3
大家的玩具可真有趣啊!今天,就跟着老师
识 一起来认识各种各样的儿童玩具吧。
挺霸道的，还在跳过来。噗！噗！宁宁回头一看，
一个陌生的男孩也在做手影。
哼，谁怕你？宁宁手一变，墙上出现一只猫，
喵，喵，向兔子扑去。
12
那个男孩下了一跳，连忙将兔子变成了狗。
汪汪汪，狗咬猫。
我
呜哇，呜哇，猫变成了大熊。
爱
啊呜，啊呜，老虎要吃熊。
阅
比老虎厉害的还有什么？宁宁想不起来，他
读 差点儿哭了。
阅 读
灯下玩手影戏的故事。
15
11
晚上，妈妈到商店去买东西，宁宁在街灯下
等妈妈。他站着没劲，独自玩起了手影戏。
我
他双手一曲一伸，在灯光前一照，墙壁上马
爱 上映出一个黑影来：走路一顿一顿，尖嘴一张一
部编语文二年级下册《语文园地四》
不容易干，供儿童捏东西玩儿。
字词句运用
把你积累的词语写下来。
◇形容生气：愤怒
liè
◇形容高兴：兴高采烈 ◇形容难过：悲伤 参考答案： 形容生气：生气、震怒、恼怒、发怒、气愤
形容高兴：欣喜若狂、手舞足蹈、满面春风、欢天喜地
形容难过：忧伤 痛心 伤心 伤感 悲哀 悲痛
照样子，用加点的词语说句子。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱 . . . 歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明 . . . . . . 的拼音字母…… 参考答案：
二年级下册
识字加油站
tuóluó jiàn dǎo wēnɡ kònɡ tǎn qiānɡ
陀螺
xiànɡ
毽子
不倒翁
玩具枪
一、我会认 tuó
橡皮泥 溜溜球 遥控 坦克
dǎo wēng qiāng xiàng kòng tǎn
luó jiàn
kè
陀 螺 毽 倒 翁 枪 橡 控 坦 克
点拨：上面出现的词语都是我们常见的一些玩具的名称。我们玩过的玩具还有：风
参考答案： 早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起来到草地上。它 们用鸡蛋壳和一块木板做了一个跷跷板，蚂蚁和小虫
子在上面玩得很开心。过了一会儿，它们又用鸡蛋壳
做成热气球的筐，蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳做的筐里， 和蝴蝶一起飞上了天空。到了下午，忽然下起了大雨， 蝴蝶、小虫子和蚂蚁一起钻进鸡蛋壳里避雨。天黑了， 它们三个躺在鸡蛋壳里，盖上一片叶子安稳地睡着了。
我爱阅读
手影戏 （作者张彦，原文见教材第55页）
一、理解词语
1.独自：自己一个人；单独地。
2. 霸道：强横不讲理；蛮横。 3. 厉害：难以对付或忍受；剧烈；凶猛。 4. 吵架：剧烈争吵。 5. 和好：恢复和睦的感情。
部编版二年级语文下册《语文园地四》课后练习题(附答案)
答案解析于尾页《语文园地四》一、按照要求填空。
1．小信____________则大信_________。
2．《彩色的梦》一课中，我的彩色梦境中有_______，________，还有紫葡萄的_______的在溪水里流动。
3．《枫叶的喜鹊》一课中，我称喜鹊为_______，小喜鹊为_______，表达了我对“喜鹊”___________之情。
二、我会按课文内容填空。
1．我有一大把（________）的梦，有的（_____），有的（_____），有的（_____）。
2．我看见喜鹊（________）站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟（________），一会儿教喜鹊弟弟（________），一会儿教他们学自己（________）的（__________）。
三、根据课文内容填空。
1．《我是一只小虫子》中，“我”觉得当一只________还真不错。
2．《枫树上的喜鹊》一文中，“我”称喜鹊为________，称小喜鹊为________，表达了“我”对喜鹊的________之情。
3．海边的沙滩是我们的________________。
我们从魔窟里救出了美丽的________。
4．《彩色的梦》一文中，我有一大把彩色的梦指的是________________。
四、看拼音，写词语。
rì jì（_____）shǐ jìn（_____）gān jìng（_____）huǒ yào（_____）mǔ qīn（_____）jīng líng（_____）píng guǒ（_____）sēn lín（_____）五、将下面的句子补充完整。
（1）失信不__________。
（《左传》）（2）__________信成则大信__________。
（《韩非子》）（3）__________诺必寡__________。
（《老子》）六、在下列诗句中填上恰当的数字。
1．（_____）山鸟飞绝，（_____）径人踪灭。
《语文园地四》-部编版语文二年级下册
语文园地四教学目标1.认识“陀、螺”等11个生字；能认读有关玩具名称的词语；能说出自己玩过的玩具。
(重点)2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来；能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
(重点)3.能根据提示看图发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。
(重点)4.能根据提示，写好三面包围、全包围结构的字，注意包围部分与被包围部分大小要写得协调。
(重点)5.能背诵与诚信有关的格言。
6.自主阅读《手影戏》，能了解内容，感受手影戏的有趣。
教学策略1.识字加油站将识字、学词和认识事物有机地结合起来，教学时联系学生的生活经验，说说玩玩具时的快乐，体现了在生活中识字的理念。
2.字词句运用联系学生的生活经验，想想自己“生气、高兴、难过”的经历，再使用平时积累的描写心情的词语和句子，构建语文与生活的联系。
引导学生用“一会儿……一会儿……一会儿……”把短时间内做的几件事连起来说一说。
3.写话先引导学生打开思路，鼓励学生把图当故事去讲，把故事讲好了再写下来。
写好后展示学生的作品，培养学生写话的兴趣。
4.书写提示引导观察三面包围结构的字和全包围结构的字的区别，根据书写要点，指导学生写好三面包围的字和全包围的字。
5.日积月累朗读并背诵三条有关诚信的名言。
在引导学生积累语言的同时，培养他们讲诚信的品质。
6.我爱阅读在学生自主阅读，了解主要内容的基础上，组织学生交流，引导学生感受手影戏的有趣。
教学准备教师准备：1.搜集对应“识字加油站”的玩具图片和关于诚信的故事，制作课件。
2.搜集小朋友生气、高兴、难过的表情的图片。
学生准备：1.准备字典，制作“陀、螺、毽”等11个字的字卡。
2.搜集喜欢的玩具图片，制作相应的词卡。
教学课时2课时。
第1课时课时目标1.认识“陀、螺”等11个生字；能认读有关玩具名称的词语；能说出自己玩过的玩具。
2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来；能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
部编版二年级下册语文园地四写话范文(12篇)
部编版二年级下册语文园地四写话范文（12篇）第一篇多用处鸡蛋壳夏天，阳光明媚，虫子三姐妹：毛毛虫、蚂蚁和蝴蝶又在一起玩啦！不过这一次玩的不再是西瓜皮，而是鸡蛋壳。
清晨，阳光洒在草地上，整个草地金灿灿的，就像金色的地毯一样。
小蚂蚁正在一块碧绿的草地里散步，突然它发现了半个鸡蛋壳，就想该怎样利用这半个鸡蛋壳。
它自己想不出什么好办法，只好叫帮手来。
小蚂蚁叫来了毛毛虫和蝴蝶。
毛毛虫刚来就提议：“我们来玩跷跷板吧。
”蚂蚁去找来木板，让蝴蝶来当裁判。
它们按毛毛虫说的去做，跷跷板很快就做好啦。
蚂蚁和毛毛虫各坐一头，就这样它们玩了很久……突然，天空飘来了一个红色的塑料袋，把毛毛虫给遮住了，害得毛毛虫摔了一大跤。
毛毛虫从地下小心翼翼地爬了起来，气得直跺脚：“是谁，是谁乱扔垃圾袋？气死我啦！”“毛毛虫，别生气，别生气了。
之前你不是一直羡慕我能摸到白云吗？现在正好可以实现你的愿望了呀！”蝴蝶安慰道。
小蚂蚁拍手叫道：“好呀！好呀！可是怎样到天上去呢？”蝴蝶灵机一动，说：“我们可以把塑料袋和鸡蛋壳做成热气球，不就可以飞上天了吗。
”大家很兴奋，找来绳子将口袋和蛋壳连接起来就做成了热气球，它们坐上热气球，成功飞上了天。
它们看到了像棉花糖一样的白云，地上高大威猛的松树就像豆芽一样……过了一会儿，天空飘来了一片片乌云。
要下雨了，它们全速返回，刚回到地面，雨就下了起来。
你要知道，下雨对虫子来讲，如针扎一样疼，虫子们可不想扎针，所以叫大力士蚂蚁举起鸡蛋壳，躲过了这场血光之灾。
天黑了，雨停了，蚂蚁拾起了一片树叶放在鸡蛋壳上当作被子，虫子们躺在摇篮里，进入了甜甜的梦乡。
晚安了，虫子们。
晚安了，鸡蛋壳。
第二篇虫子和蛋壳早上，小虫子和小蚂蚁在草地上玩耍的时候，发现了半个蛋壳，小虫子对小蚂蚁说：“我们用蛋壳做个跷跷板怎么样？”小蚂蚁拍手叫道：“好呀好呀！”说干就干，它们把蛋壳扣在地上，上面放了一截绿色的麦秸，一个漂亮的跷跷板就做好了。
小蚂蚁和小虫子高兴地在跷跷板上上升、下降、上升、下降……它们欢乐的笑声把一只蝴蝶吸引来了。
部编版二年级下册语文《语文园地四》教案
部编版二年级下册语文《语文园地四》教案一、教学内容本节课选自部编版二年级下册语文教材《语文园地四》，主要内容包括：1. 词语盘点：复习本单元所学生字、词语，巩固记忆。
章节内容：语文园地四《词语盘点》2. 读写训练：通过阅读短文，提高学生的阅读理解能力和写作技巧。
章节内容：语文园地四《读写训练》3. 诗歌欣赏：学习一首描绘春天景象的诗歌，感受大自然的美好。
章节内容：语文园地四《诗歌欣赏》二、教学目标1. 知识目标：掌握本节课所学的生字、词语，理解课文内容，提高阅读理解能力。
2. 能力目标：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，提高学生的读写能力和表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然，感受春天的美好。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词语盘点中的生字词记忆，读写训练中的阅读理解和写作技巧。
2. 教学重点：诗歌欣赏，感受春天的美好。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：学生课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片展示春天的美景，引发学生对春天的关注，激发学习兴趣。
2. 学习词语盘点：引导学生复习本单元所学生字、词语，巩固记忆。
3. 阅读理解：学习《读写训练》中的短文，通过提问、讨论，提高学生的阅读理解能力。
4. 写作技巧：以短文为例，指导学生进行仿写，提高写作技巧。
5. 诗歌欣赏：学习《诗歌欣赏》中的诗歌，感受春天的美好。
6. 随堂练习：布置课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 词语盘点：列出本节课所学的生字、词语。
2. 阅读理解：列出短文的重点句子，展示阅读理解的思路。
3. 写作技巧：展示仿写例文，强调写作技巧。
4. 诗歌欣赏：展示诗歌内容，标注美好词句。
七、作业设计1. 作业题目：根据本节课学习的词语，编写一段话。
仿写一篇关于春天的短文。
诗歌默写。
2. 答案：编写的一段话需包含本节课所学的生字、词语。
仿写短文要体现春天的特点，语句通顺，表达清晰。
部编版二年级语文下册《语文园地四》精品课件
交 上河图》为什么会名扬中外。
流 光是画上的人物，就有好几百个。
反 馈
画上的街市可热闹了。
张择端画的画，是多么传神啊！
人物众多、街市热闹、情景传神
作者是怎样把《清明上河图》介绍 清楚的？自主阅读后交流。
人物众多 作者是怎样写出人物众多 的特点的？
请用横线画出总写人物多的一句话。 光是画上的人物，就有好几百个。
说一说：看后有什么感受？
这不仅仅是一幅画，更是中华民 族文化的积淀，不愧为一幅名扬中外 的画。
如果你是故宫博物院的解说员，你将怎样 介绍这幅名扬中外的画作呢？ 结合课文中的插图，并借助课文内容，介
绍《清明上河图》三个方面的特点及其艺 术成就。 小组内练说，教师点拨指导。 解说员在班内展示。
到了下午，天上布满了乌云，眼看要下雨了。 蝴蝶说：“要下雨了，我们要赶快回家了，你们爬 得慢，不如就在蛋壳里避雨吧。”说完，小蝴蝶飞 走了，小蚂蚁和小虫子刚钻进蛋壳，哗哗哗，大雨 就下起来了。它们在蛋壳里又舒服又温暖，一点都 没被淋湿。
天黑了，小虫子和小蚂蚁齐心协力拖 来一片树叶，做成被子盖在了蛋壳上。月 亮升起来了，它们躺在温暖的蛋壳里进入 了梦乡。
➢ 我还知道一些关于讲诚信的句子！ 言必信，行必果。 民无信不立。 一言既出，驷马难追。 人而无信，不知其可也。 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
手影戏
友善、宽容 才能获得友谊。
➢ 你会玩手影戏吗？
看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做 了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一 天的经历写下来吧！
圈画出作者介绍的几种人物。 图画中只画了这些人物吗？
小结学法： 围绕中心句展开，选取有代表性的
部分具体介绍，这样才有血有肉，又不 啰唆。
部编版二年级下册语文园地四写字范文
部编版二年级下册语文园地四写字范文第一篇：我的好朋友我的好朋友叫小明，他是我的同桌。
小明长着一双的眼睛，头发黑黑的。
他很聪明，研究成绩优秀。
每当我遇到困难时，他总是耐心地帮助我解决问题。
小明爱运动，尤其擅长跑步。
他参加学校的田径队，经常在比赛中获得好成绩。
他告诉我体育锻炼对我们的健康很重要，所以我也开始多参加体育活动了。
除了研究和运动，小明还有很多爱好。
他喜欢画画、写字和读书。
每次我看到他的画作，都觉得非常美丽和有创意。
他的字写得也特别漂亮，我常常向他请教如何写好字。
小明是一个真诚、友善的人，他总是乐于助人。
我非常珍惜和他的友谊，希望我们能够一直做好朋友下去。
第二篇：春天的花春天是一个充满生机和美丽的季节，花儿在春天里绽放出绚丽的色彩。
我最喜欢春天的花，它们给我带来了无穷的喜悦。
春天的花有很多种，有樱花、玫瑰、郁金香等。
它们形状各异，有的如雪花般纯洁，有的如火焰般炽热。
它们的颜色也是五颜六色的，柔和而鲜艳，给人一种愉悦的感觉。
每当我走进花坛，看到那些开满花朵的树木，我就会忍不住停下脚步，细细端详。
花儿散发出的芬芳气息弥漫在空中，让人心旷神怡。
我喜欢亲近花儿，它们给我带来了温馨和欣喜。
春天的花给人们带来了美好的愿望和希望，它们是生活的化身。
每次看到春天的花，我就会想起家人和朋友，感受到深深的爱和关怀。
第三篇：我的假期假期终于到了，我迫不及待地开始了我的假日生活。
这个假期我特别期待，计划了很多有趣的事情。
首先，我打算去参观博物馆。
博物馆里有很多珍贵的文物和展品，可以让我更加了解历史和文化。
我会仔细观看每个展品，并且认真听导游讲解。
其次，我还计划去公园玩耍。
公园里有很多花草树木和小动物，可以让我感受大自然的美妙。
我会和家人一起散步，放风筝，享受阳光和微风。
最后，我还会利用假期进行一些读书和写字的练。
我喜欢阅读各种类型的书籍，可以开拓我的眼界。
而写字可以提高我的书写能力，让我的字越来越漂亮。
这个假期对我来说非常有意义，我会充分利用时间，玩得开心，学到更多的知识。
部编版二年级语文下册第四单元《语文园地四》(教学课件
全包围结构
根据泡泡里的提示，写好全包围汉字。
团圆国
重难点字书写指导
团
先外后内，最后封 口，大口框的左右两边 的竖画要平行，“才” 的大小要合适。
日积月累
诚信是中华民族的传统美德，一个人 只有讲诚信，别人才会赞赏他，尊重他， 亲近他，在有困难时才会帮助他。今天我 们一起来读一读有关诚信的名言警句。
(1)“我”的理想都有什么？用“_____”在儿歌中画出来。
我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。 我画绿色的太阳，为了让夏天凉爽。 我画结满面包的大树，为了永远消灭饥荒。 我画小朋友长上翅膀，为了在广阔的天空飞翔。
(2)你想用彩笔画什么？仿照文中画线的句子写一写。 我画_____火__红__的__太__阳_______________， 为了_______让__冬__天__暖__洋__洋___________ 。 我画_______环__保__的__汽__车_____________ ， 为了_______让__空__气__更__清__新___________ 。
高兴
兴奋 欢喜 快乐 喜滋滋 美滋滋 兴高采烈 喜笑颜开 手舞足蹈
生气 愤怒 愤慨 恼火 气愤 恼怒 火冒三丈 大发雷霆 怒气冲冲
难过
悲伤 悲痛 悲伤 泪汪汪 心如刀割 欲哭无泪 痛心疾首
伤心 痛不欲生 泪流满面
齐读句子，说说喜鹊阿姨做了几件事。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿
· ··
教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，
语文 二年级 下册
第一课时
识字加油站
玩具是我们童年生活的好伙伴， 你喜欢玩玩具吗？你最喜欢的玩具 是什么？
看图说玩具名
陀螺
毽子
不倒翁
玩具手枪