英语发音技巧全面总结
(完整版)英语的发音技巧和连读规则(史上最全最权威)
（完整版）英语的发音技巧和连读规则（史上最全最权威）英语的发音技巧和连读规则是学习英语语音的重要方面。
掌握这些技巧和规则，可以帮助我们更准确、流利地发音，并提高听力理解能力。
下面是一些英语发音技巧和连读规则的介绍。
1.辅音发音技巧：-闭口音和开口音：闭口音是通过两片嘴唇、舌根等部位紧闭或相距很近的发音，如/p/、/b/等；开口音是嘴唇、舌根等部位相对开放的发音，如/a/、/i:/等。
在发音时，要注意把握好闭口音和开口音之间的区别。
-浊音和清音：浊音是声带震动的辅音，如/b/、/d/等；清音是声带不震动的辅音，如/p/、/t/等。
在发音时，要注意将浊音和清音区分开。
2.元音发音技巧：- 单元音和复元音：单元音是一口气连续发音的元音，如/a/、/i/等；复元音是由两个元音组成的，如/au/、/ei/等。
在发音时，要注意单元音和复元音之间的转换。
-长元音和短元音：长元音持续时间较长，如/i:/、/u:/等；短元音持续时间较短，如/i/、/u/等。
在发音时，要注意区分长元音和短元音。
3.连读规则：-连读：连读是英语发音中的一个重要规律，指的是在相邻的音节之间发音相互融合的现象。
比较常见的连读有连音、浊化、脱落等。
- 浊化：浊化是指在连读中，清音辅音变为浊音辅音的现象。
例如，"this is"可以浊化为/ðɪz/。
- 脱落：脱落是指在连读中，一些音节被省略掉的现象。
例如，"going to"可以脱落to，变成/ˈɡəʊɪŋ tə/。
以上是一些英语发音技巧和连读规则的简要介绍。
通过学习和练习这些技巧和规则，我们可以提高英语发音的准确性和流利度。
同时，也要注意多听多模仿，培养良好的听力习惯和口语表达能力。
英语的发音技巧和连读规则（史上最全最权威）
英语的发音技巧和连读规则（史上最全最权威）英语的发音技巧和连读规则A. 美语发音的特点1）腹式发音听美音质特别浑厚，听起来共鸣时间很长，甚至带有很浓重的鼻音。
所谓的腹式发音，指的是美式发音讲究的腹腔发声习惯，这和我们汉语遵循的胸腔发声的习惯大大相径庭。
如果想练习最纯正地道的美语，一定要习惯养成腹腔发声的习惯，做到用发音器官的后部发音。
2）字面发音一般单词怎么拼写就怎么发音，发音更具规则性。
比如卷舌音[r]的处理，在美语中只要有字母r，发音的时候就要卷舌；反之，没有字母r，发音就不要卷舌！3）强弱分明在美语中重读和弱读。
美语的节奏是有重读和弱读交替而产生的（the alternation of stressed and unstressed syllables）,所以如果我们如果想让自己的话说出来有节奏感，就要重读该重读的音节，弱读该弱读的地方，这就强弱分明的原则。
单词的重音也要注意，我们首先不能随便移动单词的重音，其次要弱读没有重音的音节，最忌把每个音节上，可是我们习惯上会重读第二个音节，这就是习惯的不同，必须纠正。
B.英音发音的特点1、美音的共振焦点（resonance focus），也就是肌肉运动最多的地方，在口腔中后部的舌与腭之间，也就是所谓的“发音靠后”；英音的共振焦点在牙齿前面、嘴唇之间，嘴唇和面部肌肉运动得更多，也就是所谓的“发音靠前”。
2 、美音的音调只在音节之间变化，而不在音节之内变化。
音节之内没有音高的滑动（pitch glide）；英音则通过音高的滑动来用于强调逻辑上重要的词语。
所谓音高滑动，是指拉长音节并升高音调。
3 、有3个主要元音在英音中总是不同。
/o/在美音中是两段式发音，/??/而在英音中前面加上了一个/?/的音，变成了三段式。
英音的/?/短促有力，嘴唇快速滑动，口形变小。
英音的/?:/发音时，双唇要前伸很远，并弯成圆形，只留下很小的开口。
4 、有一些音在英音中只是有时不同。
26个音标的发音技巧
26个音标的发音技巧26个音标的发音技巧英语中有26个字母，每个字母都有其独特的发音。
这些发音被称为音标。
掌握这些音标的发音技巧对于学习英语至关重要。
下面是26个音标的发音技巧：1. /æ/ 音：舌头放平，嘴张开，唇角微微上扬。
2. /ɑ/ 音：舌头放平，口腔张开，唇角稍稍下垂。
3. /b/ 音：唇部紧闭，声带振动。
4. /tʃ/ 音：舌头卷起，顶部接触上颚。
5. /d/ 音：舌头接触上颚后迅速离开。
6. /e/ 音：嘴巴微微张开，舌头放平。
7. /f/ 音：唇部轻轻摩擦，不要使劲吹气。
8. /ɡ/ 音：声带振动，口腔张开。
9. /h/ 音：将气息从喉咙中排出来。
10. /i/ 音：嘴巴微微张开，舌头向前抬起。
11. /dʒ/ 音：和/tʃ/类似，但是声带振动。
12. /k/ 音：口腔张开，舌头接触软腭。
13. /l/ 音：将舌头放在上齿龈后面，声带振动。
14. /m/ 音：唇部紧闭，声带振动。
15. /n/ 音：舌头接触上颚后迅速离开，声带振动。
16. /ŋ/ 音：舌头接触软腭，声带振动。
17. /oʊ/ 音：嘴巴微微张开，唇部向前突出。
18. /p/ 音：唇部紧闭，然后迅速打开。
19. /r/ 音：将舌头弯曲并向上卷起。
20. /s/ 音：唇部轻轻摩擦，不要使劲吹气。
21. /ʃ/ 音：将舌尖向上抬起并向前伸出，唇部稍稍收紧。
22. /t/ 音：舌头接触上颚后迅速离开。
23. /u/ 音：嘴巴微微张开，唇部向前突出并稍稍收紧。
24. /v/ 音：唇部轻轻摩擦并发出声音。
25. /w/ 音：嘴巴形成一个圆形，并发出声音。
26. /j/ 音：嘴巴微微张开，舌头向前抬起。
以上是26个音标的发音技巧。
熟练掌握这些技巧将有助于您更好地学习英语。
史上最全的英语发音技巧
史上最全的英语发音技巧发音是学习英语的重要组成部分，它决定了一个人是否能够准确地表达自己。
下面是一些史上最全的英语发音技巧：1.学习国际音标（IPA）：国际音标是一种用于表示语音和音节的符号系统，它可以帮助学习者准确地发出英语音节。
2.学习元音音标：元音是英语中的重要音节，它决定了单词的发音。
学习者应该学会发出所有的元音音标，并且熟悉它们在不同单词中的发音。
3.学习辅音音标：辅音是英语中的另一种重要音节，它们产生了语言中的大部分辅音音素。
学习者应该学会发出所有的辅音音标，并且熟悉它们在不同单词中的发音。
4.听力训练：听力是语言学习的关键，通过不断地听英语，学习者可以熟悉不同的音素和语音规则，并提高自己的发音。
5.控制自己的舌头位置：舌头的位置直接影响到发出的音素。
学习者应该学会将舌头放置在正确的位置，例如，舌尖放在牙齿后面发音或舌尖抬起与上颚接触发音等。
6.唇形和嘴形：英语中有一些音素需要特定的唇形和嘴形才能发出，例如，圆唇音和后圆唇音等。
学习者应该注意这些细节，并试着模仿正确的唇形和嘴形。
7.连读和重音：英语中的连读和重音对于理解和流利地发音至关重要。
学习者应该学会识别和正确运用连读和重音规则。
8.朗读和模仿：朗读是提高发音的重要方法之一、学习者应该经常朗读英语文本，并模仿母语人士的发音。
9.加入英语发音社区：加入英语发音社区可以让学习者与其他学习者交流和分享经验，并得到一些专家的指导。
10.使用语音识别软件和应用程序：现代技术使得学习者可以使用语音识别软件和应用程序来纠正他们的发音错误。
11.注重练习和反馈：只有通过不断地练习和接受反馈，学习者才能真正准确地发音。
12.注意语调和语速：英语中的语调和语速对于准确地表达意思至关重要。
学习者应该学会控制语调和适应不同的语速。
总结起来，要想获得准确的英语发音，学习者需要学习国际音标、控制舌头位置和唇形嘴形、练习朗读和模仿、加入英语发音社区等。
通过不断地练习和反馈，最终可以达到准确地表达意思的目标。
史上最全的英语发音各种技巧
史上最全的英语发音各种技巧英语发音是学习英语的重要一环，正确的发音可以使我们的交流更加流利和自然。
以下是一些英语发音的技巧，帮助您提高发音准确性和自信。
1.基音和元音：英语中的基音和元音是发音的基础。
基音是由喉咙或口腔空间产生的声音，如/b/和/d/。
元音则是由口腔内的舌头、嘴唇和下颚调整而成。
2.口型：正确的口型对于准确发音至关重要。
要以轻松的姿势保持嘴唇放松，舌头放平。
正确的口型可以提高清晰度和音质。
3.语音节奏：英语有一种特定的语音节奏，即重音和非重音。
重音部分会被强调，而非重音部分会被忽略或减弱。
学习正确的语音节奏有助于提高听力和口语表达能力。
4. 连读：英语中的连读是指两个或多个单词相连时，其中一个音标会发生变化。
例如，"I am"可以连读为/"a:m/，即发音时两个单词的边界变得模糊。
学习连读可以使我们的语音更加流畅和自然。
5.鼻音：英语中的一些音标需要通过鼻腔发音，如/m/和/n/。
要正确发出这些鼻音，需要注意将空气从鼻腔中流出，并掌握舌头和嘴唇的位置。
6.元音调节：在英语中，元音的发音是通过调节舌头、嘴唇和下颚的位置来实现的。
不同的元音有不同的发音位置和嘴型。
了解元音的发音位置并进行练习可以帮助我们更准确地发音。
7.辅音爆破：英语中的一些辅音音标以爆破的方式发音，如/p/,/t/和/k/。
当发出这些辅音时，要注意用气将其释放出来，同时记住舌头的位置和口腔的形状。
8. 字母组合：英语中的一些字母组合有特定的发音规则，如"th"的发音/n/或/θ/，"sh"的发音/ʃ/，等等。
了解这些字母组合的发音规则可以帮助我们正确地读出单词。
9.语调与音调：英语中的语调和音调对于交流和理解很重要。
学习正确的语调和音调可以帮助我们准确地表达情感和意思。
10.听力练习：要提高英语发音的准确性和自信，需要进行大量的听力训练。
通过听英语音频、观看英语视频和与母语人士交流，可以提高对于英语发音的敏感性和理解力。
国际音标发音技巧大全
国际音标是英语中用来表示语音的符号系统，共有48个音素，其中元音20个，辅音28个。
以下是一些常用的发音技巧：
1、元音发音技巧：
/i/：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，双唇间留一小缝。
/e/：舌尖抵下齿，舌后部稍抬起，嘴角略呈微笑状。
/ə/：舌身平放，嘴稍稍张开，舌中部伸向硬腭，不要与之接触。
/a/：舌身平放，嘴大开，舌中部略为抬起。
/ɔ/：舌身略为后缩，双唇间留一小缝。
/ʊ/：舌身略为前伸，双唇稍微向外突出并收圆。
/ɜ:/：舌身平放，嘴唇稍微向外突出。
2、辅音发音技巧：
/p/：双唇紧闭，然后突然分开，气流冲出口腔。
/b/：双唇紧闭，然后突然分开，气流通过口腔时受到阻碍。
/t/：舌头抵住上齿龈，然后突然松开，气流冲出口腔。
/d/：舌尖抵住下齿龈，然后突然松开，气流通过口腔时受到阻碍。
/k/：舌后部抵住软腭，然后突然松开，气流冲出口腔。
/g/：舌后部抵住软腭，然后突然松开，气流通过口腔时受到阻碍。
以上是一些常见的发音技巧，但需要注意的是，不同的音标发音可能存在细微的差别。
因此，在学习音标发音时，最好多听录音并模仿发音，以便掌握正确的发音技巧。
最全英语发音规则
最全英语发音规则英语发音的规则众多，以下是最全的一些发音规则总结：1.元音发音规则：-单一元音：发音清晰、较长，例如：[i:],[ɪ],[ɛ],[æ],[ʌ],[ɑ:],[ɔ:],[ə:],[ʊ],[u:],[ɜ:],[ɔː],[eə],[aɪ],[ɔɪ],[əʊ],[aʊ],[eɪ].-双元音：两个元音合成的发音，例如：[eɪ],[aʊ],[ɔɪ],[əʊ],[aɪ].2.辅音发音规则：-爆破音：声带完全关闭，然后迅速爆开，例如：[p],[t],[k],[b],[d],[g].-摩擦音：声带不完全关闭，摩擦传出声音，例如：[f],[θ],[s],[ʃ],[h],[v],[ð],[z],[ʒ].-鼻音：声带关闭，气流通过鼻腔，例如：[m],[n],[ŋ].-流音：声带不闭合，气流通过鼻腔或口腔，例如：[l],[r],[j],[w].3.音节规则：- 一个音节由一个元音或一个辅音开头，例如：apple /ˈæpəl/,tree /triː/.- 一个音节可以由一个辅音或一个辅音组合结尾，例如：sat /sæt/, ask /ɑːsk/.- 不同音节中辅音连续出现时，需要注意连接音，在连读时，前一个辅音与后一个辅音相连读，例如：next tag /neks t̩tæg/.4.连读规则：- 连续两个单词中，一个以辅音结尾，下一个以元音开头时，两个单词连读。
例如：go out /ɡoʊaʊt/, good idea /ˈɡʊdaɪˈdiə/.- 连续两个相同的辅音音素，其中一个出现在单词结尾，另一个出现在下一个单词开头时，两个辅音连读。
例如：hot tea /hɑːt´tiː/.- 连续两个元音音素，其中一个出现在单词结尾，另一个出现在下一个单词开头时，两个元音连读。
例如：see it /ˈsiːt/.5.重音规则：- 名词和形容词一般重音在第一个音节上，例如：apple /ˈæpəl/, happy /ˈhæpi/.- 动词一般重音在第二个音节上，例如：record /rɪˈkɔːrd/, decide /dɪˈsaɪd/.- 副词一般重音在最后一个音节上，例如：maybe /ˈmeɪbi:/, often /ˈɔfən/.这仅仅是一些发音规则的总结，英语发音规则还有很多其他特殊情况需要注意。
英语发音技巧
英语发音技巧英语发音是英语学习中非常重要的一部分，正确的发音可以帮助我们更好地理解和交流。
下面是一些英语发音技巧，希望能帮助你提高口语表达能力。
1.学习国际音标（IPA）：国际音标是表示英语音素的国际通用符号系统。
学习国际音标可以帮助你准确地发音，并且能够更好地理解不同的音素。
掌握基本的国际音标符号的读法是非常重要的一步。
2.练习元音音素：英语中有很多不同的元音音素，包括长元音和短元音。
练习准确发出这些音素是提高英语口语的关键。
可以通过听录音、模仿声音和参加口语培训班等方式进行练习。
3.区分辅音音素：英语中的辅音音素也有很多，一些辅音音素在发音时容易混淆。
学习区分这些音素并准确发音是非常重要的。
可以通过练习语音对比、听力训练和反复模仿等方式来提高。
4.学习语音连读：英语中的连读是一种重要的语音特点。
学会语音连读可以使你的口语更加流利自然。
英语中的连读包括音标连读、音素连读和重音连读等。
可以通过练习连读的句子和听取自然英语对话来提高连读的能力。
5.注意重音和音调：英语中的重音和音调对于准确表达意思非常重要。
掌握正确的重音和音调可以使你的口语更有表现力。
可以通过模仿英语母语者的语音节奏和音调，多进行练习来提高。
6.注意口腔和嘴部的位置：正确发音需要将舌头、嘴唇和口腔等部位放置在正确的位置。
不同的音素需要不同的口腔和嘴部位置。
通过观察自己的发音和练习调整口腔和嘴部的位置可以帮助你更准确地发音。
7.多听和模仿：多听英语母语者的发音可以帮助你熟悉英语的语音特点。
通过模仿他们的发音来提高自己的发音能力。
可以通过听英语新闻、英语电台和英语原声电影等方式来进行听力训练和模仿。
8.利用语音辅助工具：现在有很多语音辅助工具可以帮助我们提高英语口语能力。
例如，有些手机应用程序可以进行发音练习和语音纠音。
利用这些工具可以帮助你更好地发音并及时纠正错误。
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发音技巧的全面总结一、连读技巧(1)字尾辅音+字首元音“异性相吸”这是地道、纯正美语的秘诀！要刻苦操练！在意思密切相关的一组词中，如果前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，这两个词有时可以连起来读，这种现象叫连读。
用符号“◡”表示。
1. Take◡a look◡at◡it.2. Forget◡about◡it.3. I feel◡ashamed when◡I have to speak◡in front◡of◡a lot◡of people.4. It◡is not◡as good◡as◡I had◡expected.5. There◡is no doubt◡about◡it.6. I will be back◡in half◡an◡hour.(2)相互同化相互同化就是前后两个连在一起得音念起来不太方便，于是连在一起的两个音就互为影响而混合成一个新的、折衷的、比较好念的音，使之念起来顺口、听起来顺儿、看起来顺眼。
此类同化并非是随意的，而是有规可循的。
主要的变化如下：[ s ]+[ j ]=D on’t you miss◡your family?[ t ]+[ j ]=I want◡you to be the bestof the best.[ d ]+[ j ]=Would◡you show me the way to the library?Could◡you do me◡a favor?(3)字尾元音+字首元音首先我要告诉大家，中国没几个人懂这个发音秘诀！在两个元音之间按“字尾元音”的开口读大小适当添加上微弱的半元音[w]或[j]。
如果前一个词结尾的音是：/i: /或/i/在与后面的元音连续读时可加[j]音；倘若前一个音是：/u:/ /u/在与后面的元音连读时可加[w]音。
1. May◡I◡ask you◡a question?2. You have two◡hours.3. How◡about going to my aunt for help.二、省力技巧(略音)略音也称为省音，省音也就是省力（也叫不完全爆破）；也是一种常见的音变现象。
在自然流利的谈话中，为了说话省力，经常把一些音省掉。
省音既可出现在单词内，也可出现在词与词之间。
<特别说明>美国人说英语另外的特点是：好听、偷懒、省力、经济原则。
连音、略音就是这些特点的体现。
相同的两个爆破音相邻时，第一个爆破音省略，只读后面的一个爆破音。
辅音+辅音——同性相斥在以[t][d][k][g][p]和+以辅音开始的单词时，前面的辅音发音顿息，舌头达到发音部位“点到为止”，但不送气！在正常速度或快速的对话中，字尾有[t][d]时通常不会把[t][d]的发音清楚地念出来，而是快要念出来时，马上憋气顿息，因此字尾[d][t]的发音常常是听不到的。
I don’t-know what-to do.略音异类爆破+异类爆破类似的辅音如：[d]--[t]；[k]-- [g]；[p]--出现时，同样省前读后。
Ask-Bob-to sit-behind-me. (省略了4个音)相同辅音+相同辅音,前一个不发音。
某单词字尾是辅音，而相邻的后面单词开头也是辅音，并且词与头词尾的两个辅音相同时，在读的时候两个相同的辅音只读一个即可；也就是说省前读后。
1. I didn’t-do it. My friend-did-it.2. What-time is our flight-tomorrow.三、美语发音特色在非重读音节中两个元音中间的[t]要浊化成[d]。
1. Things are getting better and better.2. Get out of my face.3. Stay out of this matter, please.4. Betty bought a bit of better butter, but said she, this butter is bitter, it’ll make my batter bitter.贝蒂买了点好的黄油。
但是，她说这种黄油有点苦。
它把我的面糊弄苦了。
方法篇一、经典“三最口腔肌肉训练法”——最大声；最清晰；最快速“三最”法就是最大声；最清晰；最快速地反复操练句子或短文以达成地道美语“脱口而出”。
这是李阳疯狂英语最神奇（magical）的方法，效果卓著。
这种练习只要稍微坚持，便可出现明显效果。
经过这种培训的学生根本不知道害怕讲英语，就算是在初次和外国人交流是比较紧张，但由于平常接受的是“超级激烈的”极端训练，一紧张，害怕便产生了神奇的效果：“最大声”变成了正常的音量（normal volume）；“最快速”变成了优雅的语速（elegant speed）；“最清晰”变成了“模模糊糊”(ambiguous)的地道英语（genuine English）最高境界二、新“三最口腔肌肉训练法”------最慢速、最夸张、最频繁。
三、一口气训练法当美国人讲话的时候底气很足，令人羡慕！为什么呢？因为他们讲话时用的是腹腔、胸腔、喉腔、口腔、鼻腔“合五为一”所以底气十足。
我们中国人讲话使用的是嘴巴，没有底气，说话时发音不饱满，力量不足。
所以我们中国人要想说一口地到流利的英文，必须在“五大发音秘诀”和“三最口腔肌肉训练法”之后，再用“一口气训练法”疯狂操练。
做法很简单：你只要深呼吸，然后再一口气里尽量多读。
经过一段时间的训练以后，原来需要换几次气才能读完的一句话或小短文，一口气里就能轻松读完！调动腹部的力量中国人习惯用嘴巴说话，显得比较“单薄”，有气无力；美国人习惯用腹部的力量说话，浑厚有力。
这就是中国人说英语和英美人说英语的最大区别。
疯狂做法：平时练习英语时，尽量运动腹部的肌肉，刚开始有点别扭，坚持一下，便会产生效果。
悦耳动听在元音英语是否好听，主要取决于元音是否饱满、到位！口齿清晰在辅音如果辅音发不好，元音再标准也是口齿不清！英语的辅音和中文有很大的区别，而且复杂的多！是学习发音的特大难点。
辅音主要是舌、齿、唇的相互配合。
口腔发音和喉咙发音的区别长元音一般是通过“口腔”发出的，发声处“靠前”；而双元音和短元音则是用喉咙发出的，发音处尽量靠后。
这可是一个真正的秘密。
五大发音秘诀1. 底气十足、元音饱满长元音拉长鬼鬼祟祟的英文就是由鬼鬼祟祟的元音造成的！你只要把元音发饱满、到位，你的应为立刻就会说的“悦耳动听”、“底气十足”！那些英美流行歌手就是底气十足、元音饱满的典双元音饱满到位双元音饱满、到位；尽量用你的口形来夸张发音，尽量发泄，尽量慢；争取以最慢的速度在一口气内用拉长、饱满、到位的放纵口形把句子读完；一定要把句子中的双元音读准。
最后再用正常的语速，标准、地道的一口气轻松读完。
2. 短元音急促有力——调动腹部的力量，一收小腹，立刻纯正4. 连音，略音5. 咬舌头此外，在训练口语时请注意以下几点：1. 断续和停连在学说话时要注意到断续和停连。
停连是声音的中断和连接，俗称“气口”。
如EN101课程第18周期，1-4 中的对话就是很好的例子：“Yes, I want a kilo of apples, please.”“Certainly, that's 8 dollars, please.”2. 重音重音是什么？重音在英语中，是Stress，是一种语音现象，指的是在多音节的单字中，某个音节读得特別明显。
这个被强調的音节有音调较高、声音较响亮、以及时间较长的現象。
所谓“明显”是相对的，因此，只有一个音节的字（如英语的eye, sun等）没有重音。
兩个音节必有一个是重音，兩个以上的音节有主重音，三个以上的音节可能有次重音。
英语是有重音的语言，如果把单字的重音读错，对方就可能听不懂，甚至会错意。
同时，英语的单字中，有许多的重音是按它的词类而改变的，像increase （增加）作动词用时，重音在第二音节，当名词用时，重音在第一音节。
这种独特的变化在中文里找不到。
我们中国人说话一字一声，含义要靠四声来表达，而英语却是靠重音来表达。
初学英语的中国人，往往给英语也加上四声，这也是我们前面所说的，用说第一语言的方法来学外语的例子之一。
EN101 课程里的“常用单词”，“情景对话”，“儿童乐园”，和“商务学习”等部分都有发音培训，重音的位置准确而清晰。
参考网站3. 语调语调(Intonation)是说话时的腔调。
除了字面的意义外，我们很自然的用抑扬顿挫来表达所要说的真正的意思。
“弦外之音”往往是靠语调来传达的。
同样一句“对不起”就有多种不同的语调。
这在EN101 的课程中有极好的例子。
譬如，请人让路时，打喷嚏时，打哈欠时，腔调各异。
英国大剧作家萧伯纳曾说，单单一个“Yes”就有50种有声表达方法，而写下来只有一种。
语调用得不对容易引起误会，或令人啼笑皆非。
语调的种类简单地说，英语有三种的语调变化：上扬语调，下降语调和“上下兼容”语调。
上扬语调-- 在我们的课程中，第46周期1-3 里的“Can I help you?”是个问句，也是上扬语调的好例子。
但上扬语调也不是仅仅用在纯问句里，有时候，在表达不可置信的请况，或反问句里也用。
例如，“You mean they got married?”下降语调- 第31周期，3-1里有一组问句都是下降语调：“Where has Kelly gone?” “Where have Jane and Larry gone?”从这些例子，我们可以看出问句未必全用上扬语调。
一般来说，下降语调的用途比上扬语调为广，因为除了问句外，几乎所有的叙述，声明，命令等等的句子都用下降语调。
我们的课程中这样的句子陈出不穷。
上下兼容的语调- 第20周期，1-2中有几个问句是上下兼容的，例如：“Smoking or non-smoking?”“Would you like a table inside or outside?”上下兼容的语调由说话者按当时的情况随机应变，是最灵活的一种语调。
4．节奏节奏涉及一句话中每个字声音的长短，轻重，徐疾。
每个字的长短是否一致，往往由说话人按自己的心理元素掌握着。
同样几个字说得顿挫不同，轻重不同，意义也就不同。
有些人说话时非但吐字不清，速度又过于急促，让人听来，觉得不知所云。
同样一个人，如果把节奏放慢些，吐字虽然不清楚，倒还是能让人听得懂。
口齿清晰的人，更可以利用良好的节奏感，来有效地表达自己的意思。
或斩钉截铁，或娓娓道来，或激情高亢，或从容不迫，都在于说话时对节奏的掌握。
节奏感的训练宜早不宜迟，幼儿时期是培育节奏感的最佳机会。
EN101在“儿童学习乐园”里特别开辟了一块“音乐天地”，用北美家喻户晓的儿歌来培养幼儿的节奏感和韵律感。