教师普通话培训计划

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------教师普通话培训计划教师普通话培训计划一：教师普通话培训训计划说好普通话是素质教教育的重要内容，对于掌握科科学文化知识、培养创新精神神和实践能力，对于继承和弘弘扬中华民族优秀的传统文化化、培养爱国主义情操、增强强民族凝聚力都具有重要意义义，教师在推普工作中承担着着重要使命，对学生的普通话话水平有直接影响。

我校根据据《国家通用语言文字法》，，依照市语委办的工作安排，，认真贯彻执行国家语言文字字工作的方针政策，以三个个代表为指导，深入宣传《《国家通用语言文字法》，贯贯彻落实《河北省中华人民共共和国国家通用语言文字法 ) )实施办法》为工作出发点；；通过多种渠道，多种形式，，进一步增强校园辐射能力，，向全社会广泛宣传，大力推推广普通话，促进推广普通话话和语言文字规范化向纵深发发展。

结合创建语言文字规规范化示范校活动，提高我我校全体教师普通话水平，提提高教师自身素质，从教育教教学实际出发，注重工作实际际及教育教学发展前景，进一一步提高全校师生语言规范意意识和推普意识，在全校校形成说普通话写规范字的良良好风气，发展学校校本培训训特色。

特制定如下计划：一、指导思想：1/ 101．大力推推广普通话，是宪法和教育法法、教师法明确规定的任务，，对于学校全面贯彻教育方针针，全面提高教育质量，加强强社会主义精神文明建设，具具有十分重要的意义。

2 ．．全面贯彻《中华人民共和国国义务教育法》精神，深入宣宣传实施《中华人民共和国国国家通用语言文字法》，在教教育教学和各项活动中，推广广使用全国通用的普通话，正正确使用祖国的语言文字，提提高师生语言文字意识，提升升学校文化品位。

3．学校校工作的主体是教学，教学工工作的主体是教师，教师担负负着教书育人的重任。

普通话话是教师的职业语言。

教师的的普通话水平如何，不仅关系系到自身的形象，而且关系到到学生能否准确理解和掌握教教师讲课的内容，能否全面提提高素质和能力，能否养成文文明用语的良好习惯。

在教师师中普及普通话，并不断提高高教师普通话的水平，是各级级各类学校的一项十分重要的的任务。

二、工作目标：通过普通话培训、宣传活动进进一步提高全校师生的普通话话水平以及对推广普通话，写写规范字重要意义的认识，形形成一种自觉学习普通话，使使用普通话，写规范字的良好好氛围。

三、培训措施：（一）加强领导，提高认识识普通话是教师的职业语言---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 言，是从事教育、教学工作的的基本功，掌握和使用普通话话是每位教师必备的素质条件件，教师的推普工作应再接再再厉，直接影响教学质量和发发展。

全校教师要充分利用业业务学习时间，通过举办多种种形式的活动，大力宣传推广广普通话的重要意义，进一步步提高全校教职工对推广普通通话工作意义的认识和使用普普通话的自觉性，提高学生说说普通话能力。

（二）注重重实际，严格遵守规章制度 1.领导要带头讲普通话，要要求广大教师、学生都会说普普通话，逐步做到校园内一切切场合坚持用普通话，养成使使用普通话的习惯。

2. 教教师在组织教育教学和课间活活动中都要坚持使用普通话，，在学生的日常生活各环节也也要坚持与学生说普通话。

3.建立普通话奖惩制度和和细则，保障普通话工作的有有效进行。

（三）全面开展展普通话教学，参与普通话培培训 1.为不断提高教师普普通话教学质量，教师不仅要要掌握普通话理论知识，还要要注意培养口语表达能力。

我我校将定期进行教师演讲、朗朗读练习，并举行教师普通话话评比活动，促进教师普通话话水平的提高。

把用普通话教教学列入对中、青年教师的业业务考查内容，并做为评选各各类先进教师的条件之一。

3/ 102.做好重点人员的培训工作作培训的重点是测试未达标标的教师，争取早日完成全体体教师达到二级甲等的工作目目标。

3.做好推普周的宣传工作。

在推普周将开开展教师粉笔字书写比赛、我爱祖国语言美演讲讲比赛等活动。

4.继续组组织全体教师学习《国家通用用语言文字法》及有关推普精精神。

（四）加强督导检查查根据市语委下发的的通知知精神，结合我校的《语言文文字规范化工作细则》，加强强对普通话工作的督导检查。

对拟调入我校的教职工普普通话情况进行严格审查，普普通话不合格者不得调入；结结合全员聘任制，普通话不合合格者坚决不予聘任；在岗教教师普通话测试必须达到规定定的标准。

结合常规教学管管理，加强对教师教案书写和和上课用语的管理：每学期由由业务教干和教研组长定期检检查教案，对使用汉字不规范范的教师提出批评，限期改正正；开展不定期听课活动，检检查教师普通话使用情况。

班级教师要加强对学生普通话话的指导，开展丰富多彩的教教育教学活动，使学生逐步养养成说普通话的良好习惯。

（五）做好学校普通话档案管管理工作注意活动资料和记---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 记录的收集、整理和归档，使使学校的普通话档案完善、齐齐全、实用。

计划二：教师师普通话培训计划一、指导导思想以三个代表为指指导，深入宣传《中华人民共共和国国家通用语言文字法》》，通过多种渠道，多种形式式，进一步增强校校辐射能力力，向全社会广泛宣传，大力力推广普通话，促进推广普通通话和语言文字规范化工作向向纵深发展。

树立教师终身学学习的思想，进一步提高全校校师生语言规范意识和推普普意识，在全校形成说普通通话、写规范字的良好风气。

二、工作目标通过普通通话培训、宣传活动，推广使使用全国通用的普通话，正确确使用祖国的语言文字，提高高师生语言文字意识，努力创创建规范、健康的校校语言文文字应用环境，营造人人讲讲好普通话，个个写好规范字字的良好氛围，提升学校文文化品位。

三、主要工作（一）提高思想认识，加快推推普步伐 1、认真学习《中中华人民共和国国家通用语言言文字法》，学习有关推广普普通话活动的文件，领会精神神，提高师生推广普通话和使使用普通话的能力。

5/ 102、普普通话是教师的职业语言，是是从事教育、教学工作的基本本功，掌握和使用普通话是每每位教师必备的素质条件。

教教师的推普工作如何直接影响响教学质量和幼儿的发展，我我校将进一步规范推广普通话话工作，要求教职员工校内各各项活动坚持使用规范的普通通话。

3、力求在管员的协协助下，完善校语言文字。

健健全学校推广普通话络，采取取层层负责制，加强推广普通通话力度，提高推广普通话效效果。

二、明确普及要求，，严格遵守规章制度 1、领领导要带头讲普通话，要求广广大教职员工、学生都要说普普通话，做到校内一切场合坚坚持用普通话，养成使用普通通话的良好习惯。

2、教师师在组织教育教学活动、会议议、宣传和其他集体活动中都都要使用普通话，让普通话成成为师生的交流语言。

3 、、严格执行教师持普通话上岗岗制度。

三、开展普通话教教学，参与普通话培训为了了不断提高普通话教学质量，，做到讲、练结合，突出实践践性教学环节，教师不仅要掌掌握普通话理论知识，还要注注意培养口语表达能力。

我校校将定期举行教师演讲比赛、、普通话比赛，把用普通话教教学列入对中、青年教师的业业务考查内容，作为评优的条条件之一。

认真抓好教师培培训工作，提高教师普通话水水平。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------四、加强宣传力度，，开展推普周活动根据据市语委要求，认真开展第十十四届推普周系列活动。

利用站、宣传橱窗、广播电电台等平台向教职员工和家长长宣传推普知识，增强我我校全体教职工和学生的语言言规范意识和推广普通话的参参与意识。

通过多种形式的宣宣传活动，促进推广普通话和和语言文字规范化工作不断深深入，为构建社会主义和谐社社会营造良好的语言环境。

计划三：教师普通话培训计计划通过普通话等级测试，，作为教师业务考核合格的一一项条件。

为推动这项工作，，使我校教师普通话水平基本本达到规定要求，学校将有计计划开展教师普通话培训工作作。

一、提高普及普通话的的认识说好普通话是素质教教育的重要内容，对于掌握科科学文化知识、培养创新精神神和实践能力，对于继承和弘弘扬中华民族优秀的传统文化化、培养爱国主义情操、增强强民族凝聚力都具有重要意义义。

教师在推普工作中承担着着重要使命，对学生的普通话话水平有直接影响，因此教师师应自觉成为推普积极分子。

7/ 10二、普通话等级标准介绍绍普通话水平分三级六等一级甲等：测试总失分率不超超过 3% 一级乙等：测试总总失分率不超过 8% 二级甲甲等：测试总失分率不超过 1 13% 二级乙等：测试总失失分率不超过 20% 三级甲甲等：测试总失分率不超过 3 30% 三级乙等：测试总失失分率不超过 40% 三、我我校培训计划根据要求，教教师达到二级乙等以上水平为为合格，语文教师应略高于其其他学科教师的水平，应达到到二级甲等以上。

根据我校普普通话水平现状，并结合我校校教学工作实际，普通话培训训工作将采取分步走的做法。

第一阶段：67 年 1 月（（含 67 年 1 月）以后出生的的教师分为两批在 03 年培训训结束，并通过普通话测试。

若有测试不能达标的，必须须在 XX 年上半年补测通过。

第二阶段：57 年 1 月（（含 57 年 1 月）以后至 6 7 7 年以前出生的教师将在 X X X 年参加培训，通过培训，普普通话水平提高较快---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 的，可以以在当年参加普通话测试。

但但最迟应在 XX 年完成测试工工作，取得合格证书。

第三三阶段：从 XX 年起，开始对对 57 年以前出生的教师进行行普通话培训工作，争取通过过培训使这部分教师全部取得得合格证书。