浅析动手能力训练对大学生的影响
浅析动手能力对大学生的影响
浅析动手能力对大学生的影响在高校内加强大学生创新实践能力培养土木工程2班，陈名，20130307【摘要】高等教育的任务是为社会培养各类高级专门人才，社会的现实需求就是高校培养人才的目标。
当代经济的的创新精神发展已由依靠物质、资金的物力增长模式转变为依靠人力和知识资本的增长模式。
培养大学生实践能力在我国“建设创新型国家”的进程中具有举足轻重的重要作用。
本文提出了培养当代大学生实践能力的几点对应策略。
【关键词】大学生实践能力培养途径面对日益激烈的国际竞争，创新已与个人的发展前途、国家的兴旺发达息息相关。
培养学生的创新思维和创新能力比一般地传授知识更为重要。
加强创新精神和实践能力培养，是时代对各级各类学校当然也包括高职高专教育的要求，培养和提高学生的创新能力也应该是《机械基础》课的重要教学任务。
一、引导和培养学生学习专业理论的能力创新型人才的基本要求是要具有丰富的理论知识作支撑。
因此，培养学生自主和创新学习的能力是素质教育的要求，也是学生终身发展的需要。
1、设计问题和方案讨论。
这是教师诱导下学生的自主学习行为；2、培养学生主体独立意识。
学生在面对专业知识和理论时，不仅要知道是什么原理，而且要弄懂为什么是这样的原理，能应用在什么场合，要注意如何调整和保养。
如在学习机构的过程中，我会让学生去看机床的传动机构，让学生去学习保养机床，这样进一步可以理解润滑等系列知识，使相关的理论知识有机结合，让学生触类旁通；3、培养学生积极主动的参与意识。
让学生主动到实践生活中收集问题，通过自己的努力发现问题进而去思考分析问题，从而理解理论知识进而应用于实践。
在这方面我鼓励学生，家中的生活器具如和机械有关要注意观察，如果坏了是否在保证安全的前提下，可以尝试用学到的理论知识去修复从而积累实践能力；4、培养学生的自主意识。
强调学习上的独立自主。
在理论教学中要强调独立，在实践中要强调合作。
二、培养学生学会收集及获取信息的能力在专业学习过程中，教师要培养学生学会检索、查阅书刊杂志、上网、访谈、问卷等获取专业信息的能力，学会判断信息资料的真优、伪劣，识别对研究有价值的资料，学会有条理、有逻辑地整理与归纳资料，发现资料间的关联，学会运用资源共享，指导学生运用各种通讯手段——如通信、电话、网络、E-mail等向专家请教专业理论，使他们在理论上有更高的发展空间。
动手能力培养的意义
动手能力培养的意义动手能力是指通过亲身实践、操作实物、动手解决问题的能力。
在当今社会，动手能力的重要性被越来越多的人所认识到。
本文将探讨动手能力培养的意义，并探讨如何有效地培养动手能力。
一、动手能力的重要性动手能力在个人发展中起着重要的作用。
首先，培养动手能力可以提高学习能力。
通过亲自动手实践，可以将抽象的理论知识转化为具体的实际操作，帮助学生更好地理解和掌握知识。
其次，动手能力可以培养创造力。
动手实践中，人们需要面对各种问题，并寻找解决方案。
这种锻炼培养了人们的创造思维和解决问题的能力。
另外，动手能力还能提高逻辑思维和空间认知能力。
在动手实践中，人们需要进行精细的观察、分析和推理，从而培养了逻辑思维和空间认知的能力。
二、有效培养动手能力的方法在培养动手能力时，我们可以采取以下方法：1.实践操作：让学生亲自动手进行实践操作是培养动手能力的关键。
无论是在科学实验室中进行实验，还是在手工制作中实践，都能有效提升动手能力。
2.参与项目：让学生参与各种项目和活动，例如建模比赛、机器人比赛等，通过实际参与，学生能够在合作中学习、解决问题和动手实践。
3.学习技能：学习特定的实用技能也是培养动手能力的方法之一。
比如学习编程、木工、绘画等，通过学习这些技能，能够提高手眼协调能力和创造力。
4.解决问题：让学生面对实际问题，并鼓励他们通过动手实践去解决问题。
这样既锻炼了他们的动手能力，也培养了解决问题的能力。
5.多样化活动：培养动手能力的活动可以多样化，涵盖不同领域，如美术、手工制作、实验等。
通过不同的活动，能够全面提高学生的动手能力。
三、动手能力培养的应用价值动手能力培养的应用价值广泛存在于各个领域。
首先，动手能力是职业发展的重要基础。
在许多行业中，动手能力是不可或缺的，如建筑、制造、工程等。
其次，动手能力也是创业的重要素养。
创业过程中，需要快速解决各种问题，而动手能力的培养可以使创业者更加灵活应对挑战。
此外，动手能力还能提高生活质量。
学生动手能力培养发展学生实践与解决问题的能力
学生动手能力培养发展学生实践与解决问题的能力学生动手能力的培养对于学生的全面发展和将来的职业发展至关重要。
随着社会的不断发展和变化，培养学生实践能力和解决问题的能力已经成为教育的重要目标之一。
本文将探讨如何培养学生的动手能力以及如何促进学生的实践能力和解决问题的能力发展。
一、培养学生动手能力的重要性及原因动手能力是指能够运用双手进行实际操作的能力。
培养学生的动手能力对于他们未来的职业发展至关重要。
首先，动手能力可以帮助学生更好地理解和应用学到的知识。
通过亲自动手做事，学生可以深入了解事物的本质和原理，从而加深对知识的理解。
其次，动手能力能够培养学生的实践能力和创新思维。
通过实践，学生可以将理论知识与实际问题相结合，培养解决问题的能力和创新思维。
最后，动手能力也可以培养学生的动手操作技能，为他们将来的职业生涯打下坚实的基础。
二、如何培养学生的动手能力为了有效培养学生的动手能力，教师可以采取以下策略和方法：1. 提供实践机会：教师可以组织学生参与实践活动，如科学实验、手工制作、模拟操作等，提供学生动手的机会。
通过实践活动，学生可以亲自动手操作，并从中掌握实践技能和解决问题的方法。
2. 引导学生思考：在实践活动中，教师可以引导学生思考问题，并激发他们解决问题的主动性。
通过提问和引导，教师可以帮助学生培养解决问题的能力和创新思维。
3. 鼓励合作学习：学生可以通过小组合作的方式进行实践活动。
在小组内，学生可以相互合作、交流和分享经验，从中学习和成长。
合作学习不仅能够培养学生的动手能力，还能够培养他们的团队合作精神和沟通能力。
三、如何促进学生的实践能力和解决问题的能力发展实践能力和解决问题的能力是学生综合素质的核心和关键能力。
为了促进学生的实践能力和解决问题的能力发展，教师可以采取以下措施：1. 创设实践场景：教师可以创设具有实践性质的教学场景，让学生在实践中学习和实践。
例如，可以组织学生参观实验室、工厂、农田等，让他们亲身感受和实践。
动手能力训练对学习的影响
动手能力训练对学习的影响动手能力是指个体通过身体运动、实践操作等方式，实现对外物的感知、理解和处理的能力。
在学习过程中，动手能力训练对学生的发展起着重要的作用。
本文将探讨动手能力训练对学习的影响，并分析其具体表现和实施方法。
一、动手能力对学习的重要性动手能力是认知发展的一种重要基础，它与学习密切相关。
动手能力训练可以促进学生的感性认识和运动发展，培养学生的实践操作和解决问题的能力，进而提升学习效果。
以下是动手能力对学习的影响：1. 提高记忆力和理解能力动手实践是学习的重要手段之一。
通过亲身实践操作，学生能够更好地理解和掌握学习内容，加深记忆。
例如，在学习数学时，解决实际问题的过程中，学生需要进行计算和操作，这样能够更好地理解数学概念和方法。
2. 培养创新思维和问题解决能力动手能力训练可以培养学生的创新思维和问题解决能力。
通过实践操作，学生能够积极思考和探索，寻找解决问题的方法和途径。
这种创新思维和问题解决能力对于学生日后面对各种挑战和困难具有重要的意义。
3. 提升实际应用能力动手能力训练可以帮助学生将理论知识转化为实际操作能力。
在实践操作中，学生能够将学到的知识应用到实际场景中，提高实际应用能力。
例如，在物理学习中，学生通过实验操作可以更好地理解和应用课本知识。
4. 增强学习兴趣和主动性动手能力训练可以使学习充满趣味和挑战，激发学生的学习兴趣和主动性。
通过实践操作，学生能够亲身体验学习的乐趣，增强对知识的渴望和探索的欲望，从而更积极主动地参与学习。
二、动手能力训练的具体表现动手能力训练可以通过多种方式进行，以下是一些常见的具体表现：1. 实验操作在科学实验课程中，学生通过进行实际实验操作，观察和记录实验现象，探究科学原理，提高动手能力和实际应用能力。
2. 手工艺制作手工艺制作课程可以培养学生的动手能力和创造力。
学生可以通过制作手工作品，如纸艺、木艺等，发展精细操作和艺术表现能力。
3. 实地考察和实习实训实地考察和实习实训是一种实践教学方法，可以让学生亲近实际工作环境，锻炼动手能力和解决问题的能力。
动手能力训练的益处
动手能力训练的益处动手能力是指通过实践性活动，锻炼和培养个人的手部协调能力、操作能力和创造能力。
对于个体的全面发展和学习成长来说，动手能力训练具有重要的益处。
本文将探讨动手能力训练的益处，并介绍一些常见的动手能力训练方法。
一、培养创造力动手能力训练可以促进个体的创造力发展。
在实践活动中，人们需要通过大脑思考和动手操作，将抽象的想法转化为具体的实物。
这个过程中，通过尝试、失败、再次尝试，个体逐渐培养了解决问题的能力和创新思维。
动手能力训练可以激发个体的创造潜力，培养其在不同领域中的独立思考和创造能力。
二、提升手眼协调能力动手能力训练可以增强个体的手眼协调能力。
在进行手工制作、绘画、乐器演奏等活动时，个体需要将视觉信息与手部动作相结合，通过精确的操控，完成特定的任务。
这种反复的动作训练可以提升个体的手眼协调能力，使其更加灵活、准确地操作物体。
手眼协调能力的提升不仅有助于日常生活中的精细动作，还对学习和工作中的操作任务具有重要的帮助。
三、增强问题解决能力动手能力训练可以增强个体的问题解决能力。
在实践活动中，个体需要面对各种挑战和问题，通过动手实践来解决。
这种过程需要个体观察分析问题、提出解决方案，并通过实际行动验证方案的可行性。
在实践中，个体会积累解决问题的经验，提高问题解决的能力和效率。
动手能力训练的过程培养了个体的主动思考和解决问题的能力，使其面对困难时更具有冷静分析和灵活应对的能力。
四、培养耐心和毅力动手能力训练需要较长的时间和大量的精力投入。
在实践活动中，个体需要持续地进行动作训练、尝试和实践，不断地调整和改进。
这样的过程需要个体具备耐心和毅力，坚持不懈地完成任务。
通过动手能力训练，个体可以培养自己的毅力品质，学会面对挑战和困难时坚持下去，提高自己的抗压能力和坚韧性。
综上所述，动手能力训练对个体的发展和学习成长具有重要的益处。
它可以培养创造力，提升手眼协调能力，增强问题解决能力，同时还可以培养耐心和毅力。
动手能力对人的成长的作用
动手能力对人的成长的作用人类是一种具有智慧的生物，我们凭借着我们智慧的晶石——大脑，可以创造出许多伟大的成就。
但是，在我们的成长过程中，不仅要拥有足够的智力，还需要拥有一种实践能力——动手能力。
动手能力是人类智慧的一部分，它对人的成长具有非常重要的作用。
在本文中，我们将从多个方面探讨动手能力对人成长的积极影响。
一、促进身体素质的提升动手是一种高强度的身体活动，在动手过程中，人必须运用双手、眼、耳、鼻、舌等多种感官协调，从而可以锻炼身体各项器官的协调能力。
动手能力的训练还可以促进血液循环，加强肌肉锻炼，提升身体的灵敏度和反应能力。
二、培养个性特点手工艺与动手能力有密切的联系。
当一个人掌握手工技巧后，就可以通过动手制作出自己的想法，这种创造力可以培养人的独立思考和自信心，让人更容易发现自己的兴趣和潜力，从而塑造了一个人独特的个性特点。
三、提高思维能力动手能力培养的不仅是肢体协调，还有逻辑思维能力和创造力。
动手能力实际上是一种从事具体活动的思维方式。
在实践中，人必须通过自己的想象和推理，设计物品的外形、大小、用途等方方面面。
这种思考方式可以时刻刺激人的大脑，培养人的逻辑思维和推断能力。
四、促进文化传承动手能力还可以促进传统文化的传承，特别是手工艺品。
手工艺品是我们民族文化的重要组成部分，很多手工艺品已经成为世界艺术品，成为宣传和展示我们民族文化的重要窗口。
通过传承手工艺品，不仅可以弘扬中华民族文化，而且还可以引起人们对手工艺品制作工艺和历史的关注。
五、增强生活技能动手能力还可以帮助我们学会各种生活技能。
既然我们生活中需要各类工具和物品，那么会动手做这些工具和物品将会非常方便。
对于日常家务和装修，动手能力可以让我们更快地解决问题，还可以为自己省钱，也可以为他人提供助力。
总结：动手能力对人的成长具有重要的意义。
不仅可以增强人的身体素质，还可以培养人的个性特点，提高思维能力，促进文化传承，增强生活技能等。
动手能力对人类的多个方面都有积极的影响，因此，我们应该从小就大力发展动手能力，最大限度地发挥我们人类的智慧和潜力。
浅析动手能力训练对大学生的影响
浅析动手能力训练对大学生的影响刘彦江土木工程2班刘彦江20130538摘要：当代大学生随着数量的增加，素质却在逐步下降。
特别是大部分大学生在毕业之后就面临着失业的窘境。
究其主要原因并非是他们的专业知识不过硬，而是缺少与专业知识相匹配的实际动手能力。
大部分大学生毕业之后到了企业单位只会夸夸其谈，而无法做出实际成绩，因而导致失业，进一步使得用人单位对毕业大学生丧失信心。
进入恶性循环。
因此了解动手能力对大学生的影响以及如何培养就显得尤为重要。
关键词：动手能力；大学生；重要性；培养。
近日，教育部发布首份《中国工程教育质量报告》，报告显示用人单位认为我国工科毕业生的实际动手能力需要加强，相关行业组织则认为，工科毕业生在国际竞争能力等诸多方面有待进一步提高。
作为国家重点人才培养对象动手能力尚且不足，那么其他专业类大学生毕业生实践能力何尝不需要提高呢。
[2]今年来我国大学毕业生屡创新高，大学生就业困难等问题也慢慢的放大，其实大学生就业问题远没有人们说的那么严重。
大学生就业难等问题的主要原因并不是国家政府政策的问题，也不是用人但闻故意刁难大学生，而根本原因还是在大学生自身，没有过硬的知识作后盾，也没有让用人单位认可的实践能力，这才是大学毕业生就业难的问题根源。
要提高大学生的实际动手能力，不管是学生自己的问题，学校在培养学生成才路上也应当注重学生的动手能力。
那么如何加强学生的实际动手能力呢?还是要从学校和学生两个关键因素做起。
其中学校占次要地位，大学的作用主要是为学生提供良好的学习氛围和学生开拓创新的机会，引导并开发学生的学习潜能。
此外建立完善的教学机制，拥有齐全的教学设备是学校培养学生成才的前提条件。
学生自身的学习和探究是学生完成自我升华的关键。
要成为21世纪的专业人才，不但要拥有过硬专业的知识，具备开拓创新的能力，同时也要拥有优秀的实践操作能力。
专业知识必须是学生在学校前期学习的重点，在大学初期建立完成专业知识框架，随后在相继完善，随着知识的不断积累，在此期间不间断结合理论与实践进行加强学生自身的动手能力。
浅谈动手操作开发学生的智力
浅谈动手操作开发学生的智力在当今社会，知识的传授已不再仅限于书本知识，而是更加注重学生的综合素质培养。
动手操作作为学生学习的一种重要形式，能够有效地开发学生的智力，促进其全面发展。
本文将从动手操作对学生智力发展的影响、动手操作在教学中的重要性以及如何提高学生动手操作能力等方面进行探讨。
一、动手操作对学生智力发展的影响动手操作是学生在实际操作中进行学习和体验的一种方式，它既是知识的获取途径，也是技能的培养途径。
通过动手操作，学生能够更加直观地感受和认识事物，培养自己的观察、思考和解决问题的能力，提高他们的创造性思维和实践能力。
学生在动手操作中需要理解指导书、图纸或者实物，进行实际操作，这些过程不仅能够丰富学生的知识面，还能够促进学生的动手能力和思维能力的发展，从而提升他们的智力水平。
二、动手操作在教学中的重要性动手操作在教学中具有重要的作用，它可以极大地增强学生对知识的理解和掌握能力。
通过动手操作，学生可以将课堂上抽象的知识具体化，让知识落实到实际操作中，从而更好地理解和掌握知识。
而且，动手操作也能够激发学生的学习兴趣，增强他们的学习主动性和积极性。
动手操作还能够培养学生的创新精神和实践能力，促进其综合素质的提高。
在教学中，教师应该注重动手操作的引导和指导，创造条件让学生多参与到动手操作的过程中，以实现教学目标。
三、如何提高学生的动手操作能力提高学生的动手操作能力，是当前教学改革和教育教学工作的一项重要任务。
教师应该具备一定的动手操作技能，能够熟练地操作各类实验仪器和器材。
只有这样，才能给学生提供良好的动手操作示范和指导。
教师应该注重设计各种动手操作实践环节，使学生在实践活动中学习知识，提高动手操作能力。
学校应该配备先进的实验室和设备，提供良好的动手操作实践条件。
学生在日常学习中，应该多参与到实际操作中，勇于尝试和实践，积极发挥自己的创造性思维，提高动手操作能力。
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浅析动手能力训练对大学生的影响
刘彦江
土木工程2班刘彦江20130538
摘要：当代大学生随着数量的增加，素质却在逐步下降。
特别是大部分大学生在毕业之后就面临着失业的窘境。
究其主要原因并非是他们的专业知识不过硬，而是缺少与专业知识相匹配的实际动手能力。
大部分大学生毕业之后到了企业单位只会夸夸其谈，而无法做出实际成绩，因而导致失业，进一步使得用人单位对毕业大学生丧失信心。
进入恶性循环。
因此了解动手能力对大学生的影响以及如何培养就显得尤为重要。
关键词：动手能力；大学生；重要性；培养。
近日，教育部发布首份《中国工程教育质量报告》，报告显示用人单位认为我国工科毕业生的实际动手能力需要加强，相关行业组织则认为，工科毕业生在国际竞争能力等诸多方面有待进一步提高。
作为国家重点人才培养对象动手能力尚且不足，那么其他专业类大学生毕业生实践能力何尝不需要提高呢。
[2]
今年来我国大学毕业生屡创新高，大学生就业困难等问题也慢慢的放大，其实大学生就业问题远没有人们说的那么严重。
大学生就业难等问题的主要原因并不是国家政府政策的问题，也不是用人但闻故意刁难大学生，而根本原因还是在大学生自身，没有过硬的知识作后盾，也没有让用人单位认可的实践能力，这才是大学毕业生就业难的问题根源。
要提高大学生的实际动手能力，不管是学生自己的问题，学校在培养学生成才路上也应当注重学生的动手能力。
那么如何加强学生的实际动手能力呢?还是要从学校和学生两个关键因素做起。
其中学校占次要地位，大学的作用主要是为学生提供良好的学习氛围和学生开拓创新的机会，引导并开发学生的学习潜能。
此外建立完善的教学机制，拥有齐全的教学设备是学校培养学生成才的前提条件。
学生自身的学习和探究是学生完成自我升华的关键。
要成为21世纪的专业人才，不但要拥有过硬专业的知识，具备开拓创新的能力，同时也要拥有优秀的实践操
作能力。
专业知识必须是学生在学校前期学习的重点，在大学初期建立完成专业知识框架，随后在相继完善，随着知识的不断积累，在此期间不间断结合理论与实践进行加强学生自身的动手能力。
创新则需要在长期生活中进行观察和积累。
走出校园，是提高学生实际动手能力的关键所在，在学校学习书本知识的同时，敢于踏出校园，参加实践才是当代大学生的取经之路。
诸如参与社会主体（工人、农民、军人、科学家、教育家、企业家以及其他阶层群体）改造自然或变革社会的某些活动中所获得的或在已有基础上新增长的独立分析问题和解决问题的能力等。
只有实践能力的提升和不断加强，创造能力拥有才是当代大学生全面发展的重要体现，也是当代大学生生就业和创业的重要前提。
动手能力的培养与提高表现在这四个方面：
1感性认知能力的训练。
由于该教学课时和条件的限制，学生的感性认知能力提高非常有限。
通过教学改革，从以下几方面进行适当引导和强化：①带去问题，带回答案。
即在实习之前，根据实习目的和企业的具体情况，布置必要的实际问题，让学生通过参观主动思考，参观之中积极讨论，参观之后求证答案，提高学生主动思考、主动学习的能力。
②课内不足，课外补充。
虽然通过企业实习为学生提供集中学习机会，但是一般课时较少，所以要真正实现学生感性认知能力的提高，还需要做足课外功课。
③留意生活，积累经验。
知识来源于实践，显然只有更多的参与实践活动，才能不断提高感性认知能力。
[1]
2理论知识的夯实。
对于大学生来说，其理论知识主要来自课堂，但课堂传授不是学生获得理论知识的唯一途径。
耿端阳他们采用课堂讲授与实物现场教学相结合的措施，取得了不错的效果，即在保留课堂上进行概念、类型、特点、主要工作原理和运动参数分析等内容的传授的基础上，增加现场教学环节，加强对具体装备工作原理、结构特点、动手操作、甚至维护保养等内容的讲解。
这样不仅容易激发学生的学习兴趣，而且加深了学生对农业装备工作过程、操作方法、结构、运动参数对性能的影响等的认识，实现了理论与实践的有机结合。
3表达能力的加强。
根据装备开发过程的要求，在工程师完成图纸设计后，
制造前必须与同行专家进行方案论证、交流意见，进行修订，所以笔者认为动手能力除了包括设计、制造、操作能力外，还必须包括动手写作和语言表述。
学校作为学生培养的主体，必须主动的承担起该方面能力的培养任务，为学生的全面培养和成才奠定基础。
当然，要彻底改变现有教育模式中学生实践操作机会少，动手操作效果差等问题，还需要各级政府部门、各高等院校、企业等进行长期的努力和合作，如政府继续加强对该方面培训的投入力度、高等院校加强该方面配需师资队伍的建设、增加学生动手能力考核方式和形式，企业加强与高校的合作等，现阶段，在大家普遍认识到学生动手能力欠缺的情况下，随着政府和社会各界、高等院校等对该问题的高度重视以及素质教育的大力实施，学生动手能力在今后不长的时间内必然会有一个很大的提高。
参考文献：
[1]新浪微博，《如何提高工科生动手能力》
[2]天涯论坛，《关于提升动手能力的重要性》。