音乐教师新学期教学计划
2024年音乐教师个人教学计划（4篇）
2024年音乐教师个人教学计划本教材秉承以下核心指导思想，致力于全面提升学生素养：一、学校教学环境分析：本教材结合学校的教学环境，充分考量了学生的实际需求，旨在营造一个有利于学生全面发展的教学氛围。
二、学生情况分析：教材以学生为中心，深入分析学生特点，旨在促进学生个性化发展。
本教材体现以下基本教育理念：1. 确立“学生发展为本”的教学核心，重视学生个性成长和全面发展。
2. 着重培养审美能力，提升学生艺术素养。
3. 强化实践与创新能力，鼓励学生动手操作，激发创造潜能。
一年级第二册教材由若干主题单元构成，内容涵盖听、演、作曲、活动等多个方面。
新教材的选材充分考虑了作品的思想性、艺术性和民族性，强调歌曲的演唱与听力训练，同时降低了语言识别难度，避免了过度技巧化。
一年级教学中，主要通过图集等多种形式，培养学生的创新精神和实践能力。
评价体系多元、全面，形式丰富多样。
具体包括以下几点：1. 突出“以学为本”的教学理念，根据小学低年级学生的心理特征，设计富有趣味性和启发性的教材内容和色彩，激发学生的学习兴趣。
2. 适当降低音乐知识的学习难度，如通过生活实例引导学生理解声音的强弱（F强，P弱），利用乌龟和兔子的特点帮助学生区分高低音、快慢节奏，提高学生的辨识能力。
3. 充分发挥音乐教学的创新优势，为师生提供充分的自由想象和发挥空间。
4. 建立发展性综合评价体系，如课后评价《音乐花儿开了》中包括：“今天的表演很棒”、“音乐感觉真的很好”、“我班的小明星”等，通过教师和家长的反馈，增强学生的自信心。
5. 教学目标明确，强调音乐教学中德育元素的融入。
教师需善于发现和挖掘德育因素，如同春风化雨，深入人心。
2024年音乐教师个人教学计划（二）一、教学现状概述本学期，我负责高一年级____个班级的音乐教学任务。
学生在经过上一学期的音乐鉴赏学习后，已具备一定的音乐理解与欣赏能力，并对音乐表现出浓厚的兴趣和强烈的表达欲望。
学生在歌唱技巧、读谱能力、咬字吐字等方面存在一定差距，尤其在男生中普遍存在过度依赖声音力度而非美感的现象。
初中新教师新学期个人工作计划音乐6篇
初中新教师新学期个人工作计划音乐6篇篇1一、引言新的学期，新的开始。
作为初中音乐新教师，我怀揣着对教育事业的热爱和对音乐教学的执着，制定了这份个人工作计划。
本计划旨在提高自身的教学水平，培养学生的音乐素养，为学校的音乐教育贡献自己的力量。
二、教学目标1. 培养学生的音乐兴趣和爱好，让学生掌握基本的音乐知识和技能。
2. 通过音乐教学，提高学生的审美能力和表现力，促进学生的全面发展。
3. 加强学生的音乐素养，为学生的未来音乐学习和职业发展打下坚实的基础。
三、教学内容与安排1. 音乐基础理论知识：包括音符、节拍、调号、和弦等基本概念和知识。
通过讲解、示范和练习，让学生掌握这些基础知识，为进一步的音乐学习打下基础。
2. 歌曲教学：选择适合学生年龄和音乐水平的歌曲，通过演唱、模仿和创作等方式，提高学生的音乐表现力和演唱技巧。
3. 乐器教学：根据学生的兴趣和需求，选择一种或多种乐器进行教学。
通过乐器的学习和演奏，培养学生的音乐感受力和表现力。
4. 音乐欣赏与评价：引导学生欣赏各种类型的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力和评价能力。
通过讨论、分析和总结，让学生了解音乐的多样性和丰富性。
四、教学方法与手段1. 讲解与示范：通过生动的讲解和精彩的示范，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 互动与体验：通过提问、回答、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 多媒体辅助：利用音乐软件、音响设备等多媒体手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果和质量。
五、教学评价与反馈1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现和反应，了解学生的学习情况和需求。
2. 课后作业：布置与教学内容相关的课后作业，检验学生的学习成果和掌握情况。
3. 定期测试：定期进行阶段性测试，了解学生的学习进展和存在的问题，及时调整教学计划和策略。
4. 家校联系：与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和问题，共同关注学生的成长和发展。
2024年音乐教师教学计划样本（三篇）
2024年音乐教师教学计划样本一、学生基本情况分析：本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课情况来看,大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力.三、教学的具体措施与要求（一）创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。
1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。
著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。
”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
2、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。
”著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。
教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。
2024年新学期音乐教师工作计划
2024年新学期音乐教师工作计划背景随着2023年的结束，我们即将迎来2024年的新学期。
作为音乐教师，我们要为新学期的工作做好充分的准备，以确保教学质量的提高和学生的全面发展。
本文档将详细介绍2024年新学期音乐教师的工作计划。
教学目标1.提高学生音乐素养水平。
通过有针对性的教学，培养学生的音乐欣赏能力、表演能力和创造能力。
2.培养学生的合作意识和团队精神。
通过合唱、乐团和合奏等活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3.培养学生的审美能力和文化素养。
通过引导学生参观音乐会、音乐剧等活动，培养学生的审美能力和文化素养。
工作计划第一周：教学目标确定和教材准备•对每个年级的学生，确定本学期的教学目标。
•根据教学目标，准备相应的教材和教具。
•制定每个班级的教学计划，包括教学内容、教学方法和评估方式。
第二周至第五周：教学实施•按照教学计划，进行教学活动。
•注重培养学生的音乐欣赏能力，引导学生欣赏不同类型的音乐作品。
•培养学生的表演能力，组织学生进行合唱、乐团和合奏等活动。
•鼓励学生进行创作，组织学生进行音乐创作比赛或演出。
第六周至第九周：评估和反馈•对每个班级的学生进行评估，包括听力测试、演奏测试和创作评价等。
•根据评估结果，给予学生及时的反馈和指导。
•对教学过程进行自我评估，总结经验，不断改进教学方法。
第十周：活动策划与组织•策划音乐节或音乐比赛活动，鼓励学生参与。
•组织学生参观音乐会、音乐剧等文化活动，拓宽学生的音乐视野。
•组织学生进行校内外音乐交流和合作。
第十一周至第十二周：总结和展望•对本学期的教学工作进行总结，总结教学成果和不足之处。
•讨论下学期的教学计划，确定下学期的教学目标和重点。
•做好教学资料的整理和备课工作，为下学期的教学做好准备。
结束语本文档详细介绍了2024年新学期音乐教师的工作计划。
通过制定明确的教学目标、合理安排教学进度和评估学生学习情况，我们将为学生的音乐素养提高和全面发展做出积极的贡献。
音乐教师2024工作教学计划(5篇)
音乐教师2024工作教学计划一、指导思想：认真____省、市音体美教研室有关音乐教育教学指导精神。
在教育教学中落实我校“学会做人，善于求知，崇尚科学，追求卓越”的办学理念。
不断加强新课程标准学习，将课改作为中心工作，进一步探索新课程标准指导思想下，我校音乐舞蹈教育发展的思路。
不断提高我校音乐舞蹈教学工作，推动我校音乐舞蹈教育上新台阶，为提高学校的办学效益和社会效益做出应有的贡献。
二、工作任务与目标1、本人本学期任教高二选修课程《音乐与舞蹈》。
2、认真落实《普通高中音乐课程标准（实验）》的各项要求，组织开展普通高中新课程理念学习和音乐课程教学研讨活动。
结合我校高中音乐教学大纲，做好教师业务学习、培训和课堂教学交流工作。
3、加强对教师、教材的培训研究，具体做到对教材的深入挖掘，最大限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。
充分利用各种资源，加强教师专业发展。
4、音乐教研活动常规化、常态化。
通过听课、评课活动，提高课堂教学的质量，推动新课程改革的进一步深化，扎扎实实开展课堂教学研究，贴近教师与教学实际。
5、加强交流与沟通，既重视校内交流，更要通过请进来，走出去等形式，学习兄弟学校的先进经验，通过校际课程资源、教学经验交流活动，将教研和教学紧密结合起来，使高中音乐教学活动更有成效。
5、认真开展音乐教学改革实验的案例分析与研究，增强音乐教师教科研意识与实施创新教育教学的能力，并在音乐教学改革与开展校本教研方面有所创新和突破。
6、以常规教学为基础，重视课前的各项教学准备工作。
认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定，按时上课。
努力学习实施新课程标准、在新理念要求下的音乐新课程教学。
不断组织学习研究新课标，钻研新教材，探索新方法，落实新课程改革的各项工作。
7、重视学生身心发展规律，了解学生思想动态，在提高全体学生音乐素养的同时，还要为具有音乐特长、对音乐有特殊爱好的学生提供发展个性的可能和空间，满足不同学生的发展需求。
2024新学期音乐教学计划
2024新学期音乐教学计划1. 目标和目标在2024新学期，音乐教学的目标是培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高他们的音乐理论知识和演奏技巧。
我们的目标是让学生全面发展，培养他们的音乐才能和创造力。
2. 教学内容（1）音乐基础知识：在新学期开始时，我们将重点讲解音乐的基本概念、乐谱阅读和音乐符号的理解。
通过这些知识的学习，学生将能够更好地理解音乐作品并增加他们的演奏技巧。
（2）声乐训练：音乐教学计划将包括声乐训练。
我们将帮助学生提高他们的嗓音控制和演唱技巧。
学生将学会正确的唱歌姿势、咬字和声音投射技巧。
（3）乐器演奏：我们将鼓励学生选择一种乐器进行学习和演奏。
乐器的选择包括钢琴、吉他、小提琴等。
我们将提供适合学生年龄和水平的乐器课程，并鼓励他们参加演出和比赛以提高演奏技巧。
（4）音乐创作：这门课程将培养学生的音乐创作能力。
我们将通过教授作曲技术和创作原理来引导学生创作自己的音乐作品。
学生将学习如何组织音符、编写旋律和和弦以及制作音乐。
（5）音乐欣赏：学生将有机会了解不同类型和时期的音乐作品。
我们将介绍古典音乐、流行音乐和民间音乐等。
通过欣赏音乐作品，学生将培养他们的音乐品味和审美能力。
3. 教学方法（1）理论课程：通过讲解和讨论音乐理论概念和原理，帮助学生理解和掌握音乐基础知识。
（2）实践课程：通过实际的演奏和表演活动，让学生将理论知识应用到实际中去，提高他们的演奏和表演能力。
（3）小组合作：学生将有机会与其他学生合作演奏和表演。
这将帮助他们培养团队合作精神和交流能力。
（4）个性化教学：根据学生的兴趣和水平，量身定制课程。
不同年龄和水平的学生将分别接受适合他们的教学内容和方法。
4. 评估方法（1）音乐理论测试：通过书面测试评估学生对音乐理论知识的掌握程度。
（2）演奏和表演评估：通过演奏和表演活动来评估学生的技巧和表现能力。
（3）作业评估：评估学生对音乐理论和乐器演奏的掌握情况。
（4）听力测试：通过听力测试来评估学生对音乐作品的理解和欣赏能力。
高一音乐教师新学期工作计划
高一音乐教师新学期工作计划第一节，教学目标1. 掌握高一音乐课程的基本内容和教学要求；2. 培养学生的音乐欣赏和审美能力；3. 培养学生的音乐表演和创造能力；4. 培养学生的音乐综合素养。
第二节，工作内容1. 教材选择针对高一音乐课程的特点，合理选择教材，确保教学的全面性和系统性。
结合教材的特点，提前制定教学计划，并根据学生的实际情况进行调整。
2. 课堂教学（1）注重知识点的引导由浅入深，由易到难，逐步引导学生学习音乐知识。
通过室内教学和实践探究相结合的方式，提高学生的学习兴趣和参与度。
（2）培养学生的音乐表演能力在课堂上进行舞台表演，组织学生参加音乐比赛等形式，提高学生的音乐表演能力。
同时，鼓励学生参加校内外的音乐演出和音乐节，提高学生的舞台经验和表演能力。
（3）培养学生的音乐创作能力通过创作作品、编排乐曲等方式，培养学生的音乐创作能力。
组织学生参加校内外的作曲比赛等活动，提高学生的创作水平。
（4）提高学生的音乐欣赏能力通过音乐欣赏课，让学生接触不同类型的音乐作品，培养学生的听觉感知和音乐欣赏能力。
组织学生参观音乐厅、音乐会等活动，拓宽学生的音乐视野。
（5）开展音乐实践活动组织学生参加合唱团、乐团等音乐实践活动，提高学生的合唱和乐器演奏能力。
同时，鼓励学生参加学校的音乐社团和音乐俱乐部，拓宽学生的音乐交流和合作能力。
3. 个性化辅导针对学生的个性和特长，进行个性化辅导。
根据学生的实际情况，制定个性化学习计划，帮助学生提高综合素质和音乐能力。
4. 课外活动通过组织学生参加音乐比赛、音乐节、音乐会等形式，拓宽学生的音乐视野和交流空间。
同时，组织学生参加音乐社团和音乐俱乐部的活动，提高学生的音乐综合素养。
5. 考试准备对于高考音乐的考试要求，提前制定备考计划。
通过模拟考试、复习讲评等方式，帮助学生提高考试的应试能力。
第三节，工作方法1. 多媒体教学法利用多媒体教学设备，多媒体教学软件等工具，提高教学效果，增加学生的学习兴趣和参与度。
音乐教师学期教学计划6篇
•••••••••••••••••音乐教师学期教学计划6篇音乐教师学期教学计划6篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的音乐教师学期教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
音乐教师学期教学计划1一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的情绪桥梁。
在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、高兴的氛围，创设良好的师生干系。
老师大多数时间可以走到孩子中间，缩短和孩子的间隔。
教师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不停给孩子新的内容，让他们有新的发展。
教师又是演员，与孩子们一同欢歌跳跃。
教诲心理学认为，如果教师与孩子之间能构成友爱信赖的干系，那孩子就可能更乐意和教师相处，接受老师的教诲。
同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中，就能更好地引发孩子学习的主体和发明的积极性。
我在课堂上经常鼓励那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。
这种鼓励支持的态度、盼望性、一定性的语言，能树立孩子前进的决心，让孩子在宽松友爱的学习氛围里感觉美、体验美。
二、开放的音乐教学要领开放的音乐教学要领是指根据孩子发展必要和教学内容设计采用差别的教学要领，而不是机器采用同一种教学要领。
音乐教诲家柯达伊认为："音乐教诲首先要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性，造就孩子的音乐感觉力和敏捷的反应能力。
"一、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使孩子越发爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。
二、学会如下读谱知识：弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。
三、认真完成课后的综合训练，通过练习渐渐进步孩子的创作旋律、填写旋律的能力，并渐渐学会辨别三和弦的和谐能否。
四、上好欣赏课，通过欣赏，扩大孩子的视野，以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞孩子。
在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，进步孩子的民族自负心和自大感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
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音乐教师新学期教学计划趣味游戏，快乐学习开放的音乐教学方法开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。
音乐教育家柯达伊认为：”音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力。
”这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。
通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。
如在教乐理知识二分、四分音符时，一般教学只讲”二分音符唱二拍，四分音符长一拍。
”这些概念对于一二年级的小朋来说既抽象又枯燥。
因此，我努力营造了一个让学生自身感受、想象的音乐环境：首先，我让学生们分辨出声音的长短，如猫叫声音长，狗叫声音短; 大钟的声音长，小钟的声音短等等。
使学生得到感性认识，接着我再让学生闭眼聆听老师发出的不同节拍的走步声和跑步声，由学生用拍手、跺脚的方式把听到的模仿出来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡。
在音乐教学中，我还经常采用非音乐的教学方法，把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来，把这些多样的方法统一于学生综合素质的培养和提高上总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。
真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。
让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色” ，成为学习活动的主体。
音乐教师新学期教学计划篇2一.学生基本情况分析：本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课情况来看, 大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好, 而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱. 还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演，“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。
著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。
”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
2 、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。
”著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师” 。
教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。
如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。
教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。
所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。
低年级学生的年龄小，思维能力弱，但感性认识相对较强，生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。
教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。
（二）精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾，教师工作计划《音乐教师工作计划》。
因此，音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐活动。
放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国” ，使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。
这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。
1 、创设舞台，展示自我心理学和教育学研究表明：“爱动”是儿童的天性。
在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。
因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。
在孩子们进行集体演唱时，我觉得老师应该为学生营造一个“自由王国” 。
因为低年级学生通常是活泼好动的，在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。
在顺利完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在无拘无束中展示自己的才能。
顺其自然，依据学生的认识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了快乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。
2. 趣味游戏，快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。
学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。
为了巩固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一游戏。
由我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热情高涨，积极踊跃，不亦乐乎。
“开火车”游戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到成功的喜悦。
培养学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。
音乐课堂借助游戏，使得教师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。
教育在发展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条成功的课堂教学之路!（四）、开放的音乐教学方法：开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。
音乐教育家柯达伊认为：”音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力。
”这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。
通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。
如在教乐理知识二分、四分音符时，一般教学只讲”二分音符唱二拍，四分音符长一拍。
”这些概念对于一二年级的小朋来说既抽象又枯燥。
因此，我努力营造了一个让学生自身感受、想象的音乐环境：首先，我让学生们分辨出声音的长短，如猫叫声音长，狗叫声音短; 大钟的声音长，小钟的声音短等等。
使学生得到感性认识，接着我再让学生闭眼聆听老师发出的不同节拍的走步声和跑步声，由学生用拍手、跺脚的方式把听到的模仿出来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡。
在音乐教学中，我还经常采用非音乐的教学方法，把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来，把这些多样的方法统一于学生综合素质的培养和提高上。
总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。
真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。
让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色” ，成为学习活动的主体音乐教师新学期教学计划篇3一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析1 、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2 、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3 、学生对音乐的学习，观念不正确。
三、教材分析1 、初一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五部分共9 课。
安排19课时，其中复习考试2 课时，机动1课时，实际授课16课时。
2 、初二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8 课。
安排20 课时，其中机动 2 课时，复习考试 2 课时，实际授课16 课时。
四、工作任务：1 、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。
2 、学校有关音乐方面的文娱工作。
五、教学目标1 、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2 、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展3 、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4 、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
六、教学措施1 、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
2 、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3 注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4 、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
七、具体安排：周次初一级初二级1. 《岭南春早》《编钟》2. 广东音乐古琴3. 广东民歌印安人的音乐4. 《故乡的亲人》欧、非黑、白人的音乐风格和特点5. 《噢! 苏珊娜》北美洲的音乐6. 亚洲的歌中国民歌的题材7. 圆舞曲中国民歌形式的分类8. 小步舞曲民管乐简介9. 玛祖卡、波兰舞曲古曲欣赏10. 中考中考11. 进行曲简介民族调式12. 《军队进行曲》《在太行山上》13. 《送别》《黄河大合唱》14. 《问》抗战时期的音乐15. 《快乐的铁匠》贝多芬简介16 至17. 终考终考这就是本学期我要教授的课程了。
音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。
在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我一直以来最渴望自己做到了。
音乐教学并不困难，主要是培养学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点注意这一点的!音乐教师新学期教学计划。