小学二年级上册语文人教版新课标二年级语文上册识字六ppt课件
2014-10-29 小学识字与写字教学目标及策略 13
识字教学策略五:编歌诀字谜 识字法1
创设谜语情境，在编中识字 :如，教学 “坐”这个字，编成字谜：“一个人， 两个人，并肩坐在土堆上。” 又如学习“告”和“并” ，可以根据 字形结构展开联想编字谜：“一口咬 去牛尾巴”；“开字头上长两角”。
常用奇特联想法2
（3）会意法。通过分析会意字的部件来识 记字形，理解字义，如识“囚”字，人关在 牢房里就是囚禁；“灾”字，屋中起火就是 灾害。 （5）故事法。根据字的音、形、义，想出 一个故事情节，并作形象描述。如识“疑” 字，可以编这样一个故事：古时候，有一个 人在山上遇到一只野兽，他心里想：我用匕 首（匕）刺还是用箭（矢）来射，用短矛（ ） 来戳还是赶快逃走（ ）？他疑虑不决，一时 不知怎么办才好。 2014-10-29 21 小学识字与写字教学目标及策略
2014-10-29 小学识字与写字教学目标及策略 9
识字教学策略三:利用六书识 字1
例如，二年级上册将“呀、蚜、鸦、 芽”、“泡、饱、跑、抱、袍、炮”、 “铃、玲、岭、龄、领、零” 等字成 组编排，就利用了形声字有声旁、形 旁的特点，将有相同声旁的字编排在 一起。
2014-10-29
小学识字与写字教学目标及策略
2014-10-29 小学识字与写字教学目标及策略 11
识字教学策略四:利用<三字经 >识字1
二年级上册中教学“神、州、川、涌、 岛、隔、峡、与、陆、民、族”等字 时，就采用了这种形式：“我神州， 称华夏，山川美，可入画。黄河奔， 长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛， 隔海峡，与大陆，是一家。各民族， 齐奋发，争朝夕，兴中华。
2014-10-29 小学识字与写字教学目标及策略 17
汉字魅力
汉字的形象性很强，不少汉字通过横、 竖、撇、捺的奇妙组合，使它成为有 影无形的图画，不再是僵硬的符号。 “笑”轻松而欢快；“哭”望之而悲 伤；“巧”灵，“拙”笨；“轻”令 人有飘浮感，“重”一望而沉坠； “傲”自大，“卑”沮丧。这些美丽 而富有魅力的文字，能使人产生无穷 无尽的联想 小学识字与写字教学目标及策略 2014-10-29 18
10
利用六书识字2
一年级上册在教“口、耳、目，日、月、火， 羊、鸟、兔，木、禾、竹”等字时，将古代 的象形字附在旁边，同时画上这些字代表的 事物，大大提高了识字效率。会意构字法在 实验教科书中也有所体现。例如，一年级上 册在教授“明、鲜、尖、灭、男、休、看、 林、森、从、众”等字时就是这样编排的： “日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖。一火 灭，田力男，人木休，手目看。二木林，三 木森，二人从，三人众”。
2014-10-29
小学识字与写字教学目标及策略
14
编歌诀字谜识字法2
编歌诀:《要下雨了》一课中的“弯” 字:“一点一横长，两竖在中央，一边一 个点，弓字在下方。” 类似,在《小狐 狸卖空气》一文中又出现了 “变”,学 生自然也就会了.----“一点一横长，两 竖在中央，一边一个点，又字在下 方。 ”
4
小学识字与写字教学目标及策略
识字写字教学目标的特点
1.准确的定位汉语拼音学习目标,适当降 低汉语拼音教学的难度 2.多认少写,为尽快实现独立阅读创造条 件. 3.引导学生掌握基本的写作技能,养成良 好的书写习惯,体会汉字的优美
5
识字的教学策略一:利用古诗 识字
识字教学策略二:利用对子识 字
一年级下册在教小学生认识“雾、霜、 朝、霞、夕、蝶、蜂、碧、紫、千、 李、杨、秀”等字时，就采取对对子 的方式，将这些要认识的生字以对子 的形式出现 . “云对雾，雪对霜，和风 对细雨，朝霞对夕阳。花对草，蝶对 蜂，蓝天对碧野，万紫对千红。桃对 李，柳对杨，山清对水秀，鸟语对花 香”。 2014-10-29 小学识字与写字教学目标及策略
小学识字与写字教学目标及策略
3
识字写字目标的纵向性
年级 认识的字 学 会 的 识字 能力 字 1-2 1600800学习独立识字 1800 1000 3-4 2500 2000 有初步的独立识字能力
5-6 7-9
2014-10-29
3000 3500
2500 3000
有较强的独立识字能力 能熟练使用字典、词典独立 识字
奇特联想识字法
滚”的字形较繁，学生用一般的识字 方法往往较难记 ,用奇特联想法来学习 就好记多了:发大水了（三点水旁）， 一只大公鸡（公）被大水冲到衣服里 （衣），到处乱“滚”。
2014-10-29
小学识字与写字教学目标及策略
19
常用奇特联想识字法1
（1）图示法。根据汉字的形状，用简 笔画画出相关事物的形状，建立字与 图画的联想。如识“月”字，可画出 弯弯的月亮；识“水”字，可画出流 动着的水。 （2）演示法。用动作来演示，表示汉 字音、形、义的关系。识“灭”字， 可以用一块板在火上一压，火就“灭” 了。 2014-10-29 20 小学识字与写字教学目标及策略
2014-10-29 小学识字与写字教学目标及策略 15
编歌诀字谜要注意的问题
1编歌诀要顺畅自然，避免拗口 : 2编歌诀要注意与思想教育相结合 : 3编歌诀要注意力求准确性 : 4编歌诀要注意化难为易，简单易记 5编歌诀要注意运用旧知识，以旧带新
2014-10-29
小学识字与写字教学目标及策略
小学识字与写字教学 目标及策略
沙河市教师进修学校 张瑞华
2014-10-29 小学识字与写字教学目标及策略 1
识字写字的第一学段的目标
1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿 望。 2．认识常用汉字1600～1800个，其中 800～1000个会写。 3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁 部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架 结构。初步感受汉字的形体美。 4．养成正确的写字姿势和良好的写字 习惯，书写规范、端正、整洁。
人教版《义务教育课程标准实验教科书 语文》就采用了在读古诗中识字的方 法。在一至二年级上册的教材中，共 安排了《一去二三里》《画》《静夜 思》《春晓》《林居》《所见》《小 池》《赠刘景文》《山行》《回乡偶 书》《赠汪伦》等11首内容浅显易懂、 读起来琅琅上口的古诗。
2014-10-29 小学识字与写字教学目标及策略 6
2014-10-29 小学识字与写字教学目标及策略 2
识字写字目标
5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、 声调和整体认读音节。能准确地拼读音节， 正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母， 熟记《汉语拼音字母表》。 6．能借助汉语拼音认读汉字。能用音 序和部首检字法查字典，学习独立识字。
2014-10-29
16
识字教学策略六:奇特联想法
汉字有“三多三难”，即“字多，难记；形 多，难写；音多，难读”。 什么是奇特联想识字法呢？奇特联想识字法 就是根据汉字的特点，在识字过程中，通过 对字的音、形、义的分析，找出三者之间的 联系点展开奇特联想，从而在大脑中呈现相 应的物象以增强记忆，然后通过暗示学习加 以巩固的一种识字方法。
体会萧启宏先生的“汉字全息 码教学法
儒 京 存在 真 假 是 命 教
2014-10-29 小学识字与写字教学目标及策略 22
7
对子识字二--2
教“虚、骄、傲、诚、实、赢、赞、招、 嫌” 等字时，也以对对子的形式出现： “是对非，长对短，虚心对骄傲，热 情对冷淡。诚实赢得千家赞，虚伪招 来万户嫌”。
2014-10-29
小学识字与写字教学目标及策略
8
对子识字二--3
再如，在教学“恨、漠、忱、炭、贫、 富、饥、索、奉、永” 等字时，编了 这样的对子：“美对丑，爱对恨。真 诚对虚假，冷漠对热忱，雪中送炭见 真情，助人为乐献爱心。贫对富，冷 对暖。饥寒对温饱，索取对奉献，人 人献出一点爱，人间永远是春天”。
2014-10-29 小学识字与写字教学目标及策略 12
识字教学策略四:<三字经>识 字2
再如，一年级下册在教学“懂、貌、 父、母、教、认、错、事、改、愿、 碗、筷、扫、夸”等字时，也采用了 “三字经” 的形式：“小朋友，正年 少，尊长辈，懂礼貌。父母教，认真 听，做错事，即改正。长辈错，要提 醒，态度好，心意诚。家务事，要承 担，洗碗筷，扫庭院。家爱我，我爱 家，好孩子，人人夸。”
识字教学策略五:编歌诀字谜 识字法1
创设谜语情境，在编中识字 :如，教学 “坐”这个字，编成字谜：“一个人， 两个人，并肩坐在土堆上。” 又如学习“告”和“并” ，可以根据 字形结构展开联想编字谜：“一口咬 去牛尾巴”；“开字头上长两角”。
常用奇特联想法2
（3）会意法。通过分析会意字的部件来识 记字形，理解字义，如识“囚”字，人关在 牢房里就是囚禁；“灾”字，屋中起火就是 灾害。 （5）故事法。根据字的音、形、义，想出 一个故事情节，并作形象描述。如识“疑” 字，可以编这样一个故事：古时候，有一个 人在山上遇到一只野兽，他心里想：我用匕 首（匕）刺还是用箭（矢）来射，用短矛（ ） 来戳还是赶快逃走（ ）？他疑虑不决，一时 不知怎么办才好。 2014-10-29 21 小学识字与写字教学目标及策略
2014-10-29 小学识字与写字教学目标及策略 9
识字教学策略三:利用六书识 字1
例如，二年级上册将“呀、蚜、鸦、 芽”、“泡、饱、跑、抱、袍、炮”、 “铃、玲、岭、龄、领、零” 等字成 组编排，就利用了形声字有声旁、形 旁的特点，将有相同声旁的字编排在 一起。
2014-10-29
小学识字与写字教学目标及策略
2014-10-29 小学识字与写字教学目标及策略 11
识字教学策略四:利用<三字经 >识字1
二年级上册中教学“神、州、川、涌、 岛、隔、峡、与、陆、民、族”等字 时，就采用了这种形式：“我神州， 称华夏，山川美，可入画。黄河奔， 长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛， 隔海峡，与大陆，是一家。各民族， 齐奋发，争朝夕，兴中华。
2014-10-29 小学识字与写字教学目标及策略 17
汉字魅力
汉字的形象性很强，不少汉字通过横、 竖、撇、捺的奇妙组合，使它成为有 影无形的图画，不再是僵硬的符号。 “笑”轻松而欢快；“哭”望之而悲 伤；“巧”灵，“拙”笨；“轻”令 人有飘浮感，“重”一望而沉坠； “傲”自大，“卑”沮丧。这些美丽 而富有魅力的文字，能使人产生无穷 无尽的联想 小学识字与写字教学目标及策略 2014-10-29 18
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利用六书识字2
一年级上册在教“口、耳、目，日、月、火， 羊、鸟、兔，木、禾、竹”等字时，将古代 的象形字附在旁边，同时画上这些字代表的 事物，大大提高了识字效率。会意构字法在 实验教科书中也有所体现。例如，一年级上 册在教授“明、鲜、尖、灭、男、休、看、 林、森、从、众”等字时就是这样编排的： “日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖。一火 灭，田力男，人木休，手目看。二木林，三 木森，二人从，三人众”。
2014-10-29
小学识字与写字教学目标及策略
14
编歌诀字谜识字法2
编歌诀:《要下雨了》一课中的“弯” 字:“一点一横长，两竖在中央，一边一 个点，弓字在下方。” 类似,在《小狐 狸卖空气》一文中又出现了 “变”,学 生自然也就会了.----“一点一横长，两 竖在中央，一边一个点，又字在下 方。 ”
4
小学识字与写字教学目标及策略
识字写字教学目标的特点
1.准确的定位汉语拼音学习目标,适当降 低汉语拼音教学的难度 2.多认少写,为尽快实现独立阅读创造条 件. 3.引导学生掌握基本的写作技能,养成良 好的书写习惯,体会汉字的优美
5
识字的教学策略一:利用古诗 识字
识字教学策略二:利用对子识 字
一年级下册在教小学生认识“雾、霜、 朝、霞、夕、蝶、蜂、碧、紫、千、 李、杨、秀”等字时，就采取对对子 的方式，将这些要认识的生字以对子 的形式出现 . “云对雾，雪对霜，和风 对细雨，朝霞对夕阳。花对草，蝶对 蜂，蓝天对碧野，万紫对千红。桃对 李，柳对杨，山清对水秀，鸟语对花 香”。 2014-10-29 小学识字与写字教学目标及策略
小学识字与写字教学目标及策略
3
识字写字目标的纵向性
年级 认识的字 学 会 的 识字 能力 字 1-2 1600800学习独立识字 1800 1000 3-4 2500 2000 有初步的独立识字能力
5-6 7-9
2014-10-29
3000 3500
2500 3000
有较强的独立识字能力 能熟练使用字典、词典独立 识字
奇特联想识字法
滚”的字形较繁，学生用一般的识字 方法往往较难记 ,用奇特联想法来学习 就好记多了:发大水了（三点水旁）， 一只大公鸡（公）被大水冲到衣服里 （衣），到处乱“滚”。
2014-10-29
小学识字与写字教学目标及策略
19
常用奇特联想识字法1
（1）图示法。根据汉字的形状，用简 笔画画出相关事物的形状，建立字与 图画的联想。如识“月”字，可画出 弯弯的月亮；识“水”字，可画出流 动着的水。 （2）演示法。用动作来演示，表示汉 字音、形、义的关系。识“灭”字， 可以用一块板在火上一压，火就“灭” 了。 2014-10-29 20 小学识字与写字教学目标及策略
2014-10-29 小学识字与写字教学目标及策略 15
编歌诀字谜要注意的问题
1编歌诀要顺畅自然，避免拗口 : 2编歌诀要注意与思想教育相结合 : 3编歌诀要注意力求准确性 : 4编歌诀要注意化难为易，简单易记 5编歌诀要注意运用旧知识，以旧带新
2014-10-29
小学识字与写字教学目标及策略
小学识字与写字教学 目标及策略
沙河市教师进修学校 张瑞华
2014-10-29 小学识字与写字教学目标及策略 1
识字写字的第一学段的目标
1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿 望。 2．认识常用汉字1600～1800个，其中 800～1000个会写。 3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁 部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架 结构。初步感受汉字的形体美。 4．养成正确的写字姿势和良好的写字 习惯，书写规范、端正、整洁。
人教版《义务教育课程标准实验教科书 语文》就采用了在读古诗中识字的方 法。在一至二年级上册的教材中，共 安排了《一去二三里》《画》《静夜 思》《春晓》《林居》《所见》《小 池》《赠刘景文》《山行》《回乡偶 书》《赠汪伦》等11首内容浅显易懂、 读起来琅琅上口的古诗。
2014-10-29 小学识字与写字教学目标及策略 6
2014-10-29 小学识字与写字教学目标及策略 2
识字写字目标
5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、 声调和整体认读音节。能准确地拼读音节， 正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母， 熟记《汉语拼音字母表》。 6．能借助汉语拼音认读汉字。能用音 序和部首检字法查字典，学习独立识字。
2014-10-29
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识字教学策略六:奇特联想法
汉字有“三多三难”，即“字多，难记；形 多，难写；音多，难读”。 什么是奇特联想识字法呢？奇特联想识字法 就是根据汉字的特点，在识字过程中，通过 对字的音、形、义的分析，找出三者之间的 联系点展开奇特联想，从而在大脑中呈现相 应的物象以增强记忆，然后通过暗示学习加 以巩固的一种识字方法。
体会萧启宏先生的“汉字全息 码教学法
儒 京 存在 真 假 是 命 教
2014-10-29 小学识字与写字教学目标及策略 22
7
对子识字二--2
教“虚、骄、傲、诚、实、赢、赞、招、 嫌” 等字时，也以对对子的形式出现： “是对非，长对短，虚心对骄傲，热 情对冷淡。诚实赢得千家赞，虚伪招 来万户嫌”。
2014-10-29
小学识字与写字教学目标及策略
8
对子识字二--3
再如，在教学“恨、漠、忱、炭、贫、 富、饥、索、奉、永” 等字时，编了 这样的对子：“美对丑，爱对恨。真 诚对虚假，冷漠对热忱，雪中送炭见 真情，助人为乐献爱心。贫对富，冷 对暖。饥寒对温饱，索取对奉献，人 人献出一点爱，人间永远是春天”。
2014-10-29 小学识字与写字教学目标及策略 12
识字教学策略四:<三字经>识 字2
再如，一年级下册在教学“懂、貌、 父、母、教、认、错、事、改、愿、 碗、筷、扫、夸”等字时，也采用了 “三字经” 的形式：“小朋友，正年 少，尊长辈，懂礼貌。父母教，认真 听，做错事，即改正。长辈错，要提 醒，态度好，心意诚。家务事，要承 担，洗碗筷，扫庭院。家爱我，我爱 家，好孩子，人人夸。”
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新课标人教版小学语文二年级上册识字6-课件
贫富奉索永
炭
fá 青青一座山，伐木在林间， 木材变成炭，温暖留人间。
恨漠 饥
怕 忧悔 惊情怜
漠
沙漠 冷漠 漠不关心 冷漠无情
炭恨 漠饥
贫富 奉索永
贫
富
奉献
◆◆ 同玉贫学树 困有地山困震区难时的时，孩，全子我国上们人不奉民起献学奉时献， 自爱人己心 们的，奉爱为献心灾爱，心（帮z，āi助让)区他他的们们人。重民新重踏建(tà) 家入园校。园。
hèn mò chén tàn pín fù jī fènɡ suǒ yǒnɡ 恨漠忱炭贫 富饥奉 索永
美——丑
hèn
爱——恨
pín
fù
贫——富
冷——暖
真诚——虚假
mò
chén
冷漠——热忱
jī
饥寒——温饱
suǒ
fènɡ
索取——奉献
hèn mò jī tàn
恨漠饥 炭
pín fù fènɡ suǒ yǒnɡ
识字6
美对( )，
爱对(
)。
( )对虚假，
( )对热忱(chén)。
雪中送炭见真情，
助人为乐献爱心。
贫对( )， 冷对( )。 饥寒对( )， ( )对奉献。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。 真诚相助不虚假，雪中送炭心温暖。 不求索取讲奉献，人间永远是春天。
丑丑
饥饥 温温 贫贫
永永 饱饱
暖暖 富富
永
丑丑 饥饥
温温 贫贫
永永 饱饱
暖暖 富富
贫永暖
撇捺在上，像把伞； 撇捺在中，像鸟飞； 撇捺在下，像支架。
识字方法很重要， 书写要领须记牢。 勤写多练不可少， 读书识字真奇妙。
奉献 索取
炭
fá 青青一座山，伐木在林间， 木材变成炭，温暖留人间。
恨漠 饥
怕 忧悔 惊情怜
漠
沙漠 冷漠 漠不关心 冷漠无情
炭恨 漠饥
贫富 奉索永
贫
富
奉献
◆◆ 同玉贫学树 困有地山困震区难时的时，孩，全子我国上们人不奉民起献学奉时献， 自爱人己心 们的，奉爱为献心灾爱，心（帮z，āi助让)区他他的们们人。重民新重踏建(tà) 家入园校。园。
hèn mò chén tàn pín fù jī fènɡ suǒ yǒnɡ 恨漠忱炭贫 富饥奉 索永
美——丑
hèn
爱——恨
pín
fù
贫——富
冷——暖
真诚——虚假
mò
chén
冷漠——热忱
jī
饥寒——温饱
suǒ
fènɡ
索取——奉献
hèn mò jī tàn
恨漠饥 炭
pín fù fènɡ suǒ yǒnɡ
识字6
美对( )，
爱对(
)。
( )对虚假，
( )对热忱(chén)。
雪中送炭见真情，
助人为乐献爱心。
贫对( )， 冷对( )。 饥寒对( )， ( )对奉献。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。 真诚相助不虚假，雪中送炭心温暖。 不求索取讲奉献，人间永远是春天。
丑丑
饥饥 温温 贫贫
永永 饱饱
暖暖 富富
永
丑丑 饥饥
温温 贫贫
永永 饱饱
暖暖 富富
贫永暖
撇捺在上，像把伞； 撇捺在中，像鸟飞； 撇捺在下，像支架。
识字方法很重要， 书写要领须记牢。 勤写多练不可少， 读书识字真奇妙。
奉献 索取
语文二年级上人教新课标 识字六 精品PPT教学课件
富饥索奉 永
2020/12/6
4
美对丑，
爱对恨。
真诚对虚假，
冷漠对热忱。
雪中送炭见真情，
助人为乐献爱心。
2020/12/6
5
贫对富，
冷对暖。
饥寒对温饱，
索取对奉献。
人人献出一点爱，
人间永远是春天。
2020/12/6
6
饥饱
2020/12/6
7
温暖
2020/12/6
8
丑永
2020/12/6
9
贫富
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
识字六
2020/12/6
1
hèn mò pín fù jī
爱恨 冷漠 贫富 饥寒
suǒ fèng yǒng chǒu
索取 奉献 永远 美丑
wēn bǎo nuǎn
tàn
温饱 温暖 雪中送炭
2020/12/6
2
爱恨 冷漠 贫富 饥寒
索取 奉献 永远 美丑
温饱 温暖 雪中送炭
2020/12/6
3
恨漠炭贫
2020/12/6
10
我会对对子：
硬对（ ），
浅对（ ），
反对（ ），
快对（ ），
容易对（ ），
危险对（ 2020/12/6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
）。
11
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
2020/12/6
4
美对丑，
爱对恨。
真诚对虚假，
冷漠对热忱。
雪中送炭见真情，
助人为乐献爱心。
2020/12/6
5
贫对富，
冷对暖。
饥寒对温饱，
索取对奉献。
人人献出一点爱，
人间永远是春天。
2020/12/6
6
饥饱
2020/12/6
7
温暖
2020/12/6
8
丑永
2020/12/6
9
贫富
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
识字六
2020/12/6
1
hèn mò pín fù jī
爱恨 冷漠 贫富 饥寒
suǒ fèng yǒng chǒu
索取 奉献 永远 美丑
wēn bǎo nuǎn
tàn
温饱 温暖 雪中送炭
2020/12/6
2
爱恨 冷漠 贫富 饥寒
索取 奉献 永远 美丑
温饱 温暖 雪中送炭
2020/12/6
3
恨漠炭贫
2020/12/6
10
我会对对子：
硬对（ ），
浅对（ ），
反对（ ），
快对（ ），
容易对（ ），
危险对（ 2020/12/6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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人教版语文二年级上册识字六课件
hèn
mò
tà n
pí n
fù
恨 漠 炭 贫 富
jī suǒ fèng yǒng
饥 索 奉 永
美丑 爱恨 冷漠 热忱 贫富 冷暖 索取 奉献 雪中送炭
真诚 虚假 真情 爱心 饥寒 温饱 永远 助人为乐
饥寒
热忱
助人 温饱 为乐 冷漠 奉献 雪中 索取 送炭 永远 真诚
雪中 送炭 真诚 冷漠
助人 为乐 热忱
索取 饥寒 温饱 奉献 永远
识 字 6
美对丑， 爱对恨。 真诚对虚假， 冷漠对热忱。 雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。 贫对富， 冷对暖。 饥寒对温饱， 索取对奉献。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
想一想：哪些词语是讲好的行为和事物？在书上用“——”划出来。 哪些是讲不好的行为和事物？ 在书上用“~~~~~”划出来。
小
白 长 细 弯
大
黑 短 粗 直
高兴 •
伤心
• • • • • • • •
美 爱 富 暖 真诚 热忱 温饱 奉献
贫 恨 丑 冷 索取 冷漠 饥吗？
进对退 快对慢 买对卖 正对反 安全对危险 复杂对简单
硬对软 深对浅 好对坏 直对弯 高兴对伤心 容易对困难
饥寒
温饱
索取
奉献
卖火柴的小女孩，没有衣服穿，没有食物吃，过 着（ 饥寒 ）的生活。 生活中有足够的衣服，有足够食物，这样就达到 了（ 温饱 ）。 一个人自己不做什么，只想着从别人身上去得到， 这就是（ 索取 ）。 雷锋叔叔一生为人民做了无数的好事，不留名， 不求回报，这就是（ 奉献 ）。
比一比:
词语回家
bao 褒义词 bian 贬义词
好
美 爱 真诚 丑 热忱 奉献 助人为乐 称赞 爱心
mò
tà n
pí n
fù
恨 漠 炭 贫 富
jī suǒ fèng yǒng
饥 索 奉 永
美丑 爱恨 冷漠 热忱 贫富 冷暖 索取 奉献 雪中送炭
真诚 虚假 真情 爱心 饥寒 温饱 永远 助人为乐
饥寒
热忱
助人 温饱 为乐 冷漠 奉献 雪中 索取 送炭 永远 真诚
雪中 送炭 真诚 冷漠
助人 为乐 热忱
索取 饥寒 温饱 奉献 永远
识 字 6
美对丑， 爱对恨。 真诚对虚假， 冷漠对热忱。 雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。 贫对富， 冷对暖。 饥寒对温饱， 索取对奉献。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
想一想：哪些词语是讲好的行为和事物？在书上用“——”划出来。 哪些是讲不好的行为和事物？ 在书上用“~~~~~”划出来。
小
白 长 细 弯
大
黑 短 粗 直
高兴 •
伤心
• • • • • • • •
美 爱 富 暖 真诚 热忱 温饱 奉献
贫 恨 丑 冷 索取 冷漠 饥吗？
进对退 快对慢 买对卖 正对反 安全对危险 复杂对简单
硬对软 深对浅 好对坏 直对弯 高兴对伤心 容易对困难
饥寒
温饱
索取
奉献
卖火柴的小女孩，没有衣服穿，没有食物吃，过 着（ 饥寒 ）的生活。 生活中有足够的衣服，有足够食物，这样就达到 了（ 温饱 ）。 一个人自己不做什么，只想着从别人身上去得到， 这就是（ 索取 ）。 雷锋叔叔一生为人民做了无数的好事，不留名， 不求回报，这就是（ 奉献 ）。
比一比:
词语回家
bao 褒义词 bian 贬义词
好
美 爱 真诚 丑 热忱 奉献 助人为乐 称赞 爱心
人教版小学二年级上册《识字六》PPT课件
人人献出一点爱，寒付、出别。人的索取
人间永远是春天。
你能用本学期所学的字词练习 对对子吗？
进对退 快对慢 买对卖 正对反 安全对危险 复杂对简单
硬对软 深对浅 好对坏 直对弯 高兴对伤心 容易对困难
我会写
chǒu yǒng jī
丑永饥
bǎo
饱
我会写
wēn nuǎn pín
温 暖贫
fù
富
写在最后
是对非，
虚心对骄傲， 热情对冷淡。 诚实赢得千家赞， 虚伪招来万户嫌。
对子就是大家常听说的对联， 对联又可分为春联、喜联、寿 联、挽联等等；在形式上有正 对、反对等……每组对子的两 句字数相等、内容是相关的、 上下是衔接的。
美对丑， 爱对恨。 真诚对虚假， 冷漠对热忱。 雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。
贫对富， 冷对暖。 饥寒对温饱， 索取对奉献。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
•美 •爱 •富 •暖 • 真诚 • 热忱 • 温饱 • 奉献
贫 恨 丑 冷 索取 冷漠 饥寒 虚假
美对丑，
虚假：跟实际不符合的。
爱对恨。 真诚对虚假， 冷漠对热忱。
美冷好漠的：冷有淡：；美不、关爱心、。真 诚热、忱热：热忱烈、、雪诚中挚送的炭情意、。 助雪人中为送炭乐：大雪天给人送去
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
新人教课标版二年级语文上册 识字六 课件
胖 —（ ） 宽 ―（ ） 善—（ ） 早—（ ） 硬 —（ ） 反—（ ） 悲伤—（ ） 寒冷—（ 谦虚—（ ）
高 ―（ ） 直—（ ） ）
天南地( 北 ) 七上八( 下 九死一( 生 ) 前因后( 果 弃暗投( 明 ) 深入浅( 出 取人之长,补己之( 短 )。 谦虚使人进步，骄傲使人（ 落后
) ) ) ）。
世界是个大家园，与人相处很简单。 为人热忱不冷漠，友爱送到仇恨散。
真诚相助不虚假，雪中送炭心温暖。
不求索取讲奉献，人间永远是春天。
美对丑，
爱对恨。
真诚对虚假，
冷漠对热忱。
雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。
美对丑，
爱对恨。
真诚对虚假，
冷漠对热忱。
雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。
美—— 丑
爱—— 恨
真诚—— 虚假
冷漠—— 热忱
美对丑，
爱对恨。
真诚对虚假，
冷漠对热忱。
雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。
丑丑 饥饥 温温 贫贫
雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。
贫对富，
冷对暖。 饥寒对温饱， 索取对奉献。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
贫——富 冷——暖
饥寒——温饱 索取——奉献
奉献
同学有困难时，我们奉献自己的爱 心，帮助他们。
贫困山区的孩子上不起学时，人们 奉献爱心，让他们重新踏(tà)入校园。
玉树地震时，全国人民奉献爱心， 为灾（zāi)区的人民重建家园。
永永 饱饱 暖暖 富富
贫永暖
撇捺在上，像把伞；
撇捺在中，像鸟飞；
撇捺在下，像支架。
爱恨Biblioteka 贫富热忱冷漠 奉献
饥寒 永远
索取 雪中送炭
人教版小学语文二年级上册《识字6》PPT课件
他是我省千千万万外来务工人员中普通的一员，
在生死考验面前，他见义勇为，火海救人，显示出 一位普通劳动者的高尚品质。他的英雄事迹感动了 宁波市，展示出安徽农民工的新形象——徐义胜
8月21日对于皖籍农民工徐义胜而言，本是很 平凡的一天，早上8点过了，他还在酣睡。徐义胜 太累了，昨天在工地上干了一天，吃过晚饭又接着 干，从工地上回到家已近凌晨两点了。这样没日没 夜地干，原因很简单：一家三口今年才到宁波落脚， 老家那边，母亲眼瞎，父亲生病。眼见着孩子要上 学，房租要交，父母要养活，徐义胜迫切需要打工 挣钱。
假 作假
求真务实
弄虚作假
求真务实千家赞 弄虚作假万户嫌
选做一题：
1、整理自己词语库中的反义词。
2、搜集有关对子的资料， 下节课交流。
3、模仿课文，练写对子。
只要人人献出 一点爱， 世界就会变得 更美好。
灾难突降，只是一瞬间的事。惊醒的 徐义胜听到隔壁传来凄厉的呼救声，连上 衣都没顾上穿便冲了出去。与他家一墙之 隔的邻居家厨房屋顶已烧穿，火焰扑向大 门，怀抱着婴儿的女邻居一迭声哭喊，屋 里还有两个孩子，一个8岁，一个12岁。 徐义胜一头冲进火焰，抓住两个孩子往外 冲，三个人跑出来不到一分钟，厨房的煤 气罐爆炸了，气浪掀翻了屋顶。
徐义胜为了救大火中的两个孩子，他 自己皮肤80%烧伤，随时随地都有生命危 险。
连一连
奉献
索取
前对（ ）
四面八方涌爱心，万水千山总是情。
白对（ ），绿对（ ），
子
青山对（ ），黑云对（ ），
五颜六色像彩虹，色彩缤纷真好看。
唱反调游戏
真 求真
在生死考验面前，他见义勇为，火海救人，显示出 一位普通劳动者的高尚品质。他的英雄事迹感动了 宁波市，展示出安徽农民工的新形象——徐义胜
8月21日对于皖籍农民工徐义胜而言，本是很 平凡的一天，早上8点过了，他还在酣睡。徐义胜 太累了，昨天在工地上干了一天，吃过晚饭又接着 干，从工地上回到家已近凌晨两点了。这样没日没 夜地干，原因很简单：一家三口今年才到宁波落脚， 老家那边，母亲眼瞎，父亲生病。眼见着孩子要上 学，房租要交，父母要养活，徐义胜迫切需要打工 挣钱。
假 作假
求真务实
弄虚作假
求真务实千家赞 弄虚作假万户嫌
选做一题：
1、整理自己词语库中的反义词。
2、搜集有关对子的资料， 下节课交流。
3、模仿课文，练写对子。
只要人人献出 一点爱， 世界就会变得 更美好。
灾难突降，只是一瞬间的事。惊醒的 徐义胜听到隔壁传来凄厉的呼救声，连上 衣都没顾上穿便冲了出去。与他家一墙之 隔的邻居家厨房屋顶已烧穿，火焰扑向大 门，怀抱着婴儿的女邻居一迭声哭喊，屋 里还有两个孩子，一个8岁，一个12岁。 徐义胜一头冲进火焰，抓住两个孩子往外 冲，三个人跑出来不到一分钟，厨房的煤 气罐爆炸了，气浪掀翻了屋顶。
徐义胜为了救大火中的两个孩子，他 自己皮肤80%烧伤，随时随地都有生命危 险。
连一连
奉献
索取
前对（ ）
四面八方涌爱心，万水千山总是情。
白对（ ），绿对（ ），
子
青山对（ ），黑云对（ ），
五颜六色像彩虹，色彩缤纷真好看。
唱反调游戏
真 求真
小学二年级上册语文人教版新课标二年级语文上册识字六PPT课件
小学识字与写字教学目标及策略
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编歌诀字谜识字法2
编歌诀:《要下雨了》一课中的“弯” 字:“一点一横长，两竖在中央，一边一 个点，弓字在下方。” 类似,在《小狐 狸卖空气》一文中又出现了 “变”,学 生自然也就会了.----“一点一横长，两 竖在中央，一边一个点，又字在下 方。 ”
19.08.2020
9
对子识字二3
再如，在教学“恨、漠、忱、炭、贫、 富、饥、索、奉、永” 等字时，编了 这样的对子：“美对丑，爱对恨。真 诚对虚假，冷漠对热忱，雪中送炭见 真情，助人为乐献爱心。贫对富，冷 对暖。饥寒对温饱，索取对奉献，人 人献出一点爱，人间永远是春天”。
19.08.2020
小学识字与写字教学目标及策略
汉字有“三多三难”，即“字多，难记；形 多，难写；音多，难读”。
什么是奇特联想识字法呢？奇特联想识字法 就是根据汉字的特点，在识字过程中，通过 对字的音、形、义的分析，找出三者之间的 联系点展开奇特联想，从而在大脑中呈现相 应的物象以增强记忆，然后通过暗示学习加 以巩固的一种识字方法。
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识字教学策略三:利用六书识 字1
例如，二年级上册将“呀、蚜、鸦、 芽”、“泡、饱、跑、抱、袍、炮”、 “铃、玲、岭、龄、领、零” 等字成 组编排，就利用了形声字有声旁、形 旁的特点，将有相同声旁的字编排在 一起。
19.08.2020
小学识字与写字教学目标及策略
11
利用六书识字2
一年级上册在教“口、耳、目，日、月、火， 羊、鸟、兔，木、禾、竹”等字时，将古代 的象形字附在旁边，同时画上这些字代表的 事物，大大提高了识字效率。会意构字法在 实验教科书中也有所体现。例如，一年级上 册在教授“明、鲜、尖、灭、男、休、看、 林、森、从、众”等字时就是这样编排的： “日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖。一火 灭，田力男，人木休，手目看。二木林，三 木森，二人从，三人众”。