《四季》生字课件PPT
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小学语文一年级上册《四季》精品课件
部编版·语文一年级上册
sì jì
4 四季
初读课文 ❀ 阅读要求：
1.老师读一句，学生跟读一句。 2.读准生字，读通句子。 3.圈出文章中出现的四个季节。
2
3
4
5
6
7
chūn
xià
春
夏
qiū
dōnɡ
秋
冬
8
❀ 仔细观察“冬”和“夏”两个字，哪部分相似？
夏 冬折 文 9
❀ 看一看，连一连。
草芽
荷叶
谷穗
雪人
34
书写指导
❀ 读一读，写一写。
35
谢谢大家！
23
❀ 学法迁移
学习要求： 1.自由读一读第三、第四小节； 2.思考： ①为什么谷穗说他是秋天？ ②为什么雪人说他是冬天？
24
❀ 交流第三节学习成果。
jū ɡōnɡ
鞠躬
jū zhe ɡōnɡ
鞠着躬
有礼貌的（谷穗）
25
谷 穗 弯 弯
26
丰 收 的 喜 悦
27
❀ 男女生赛读第四节，再用“就是”说话。
xià tiān
夏天
qiū tiān
秋天
dōnɡ tiān
冬天
19
书写指导
第二横略长 横中线上起笔
撇捺舒展 比长横略宽
20
精读感悟
❀ 读一读第一小节，想一想“他”是谁？
21
❀ 读一读第二小节，从哪些地方知道夏天来了？
22
❀ 师生配合读。
草芽（ 尖尖 ）， 他对小鸟说：（“我是春天。” ）
荷叶（ 圆圆 ）， 他对青蛙说：（“我是夏天。” ）
28
回顾延伸
❀ 学习要求： 1.通读全文，读通句子，读出感情。 2.找一找课文四个小节在表达上的相同点。
sì jì
4 四季
初读课文 ❀ 阅读要求：
1.老师读一句，学生跟读一句。 2.读准生字，读通句子。 3.圈出文章中出现的四个季节。
2
3
4
5
6
7
chūn
xià
春
夏
qiū
dōnɡ
秋
冬
8
❀ 仔细观察“冬”和“夏”两个字，哪部分相似？
夏 冬折 文 9
❀ 看一看，连一连。
草芽
荷叶
谷穗
雪人
34
书写指导
❀ 读一读，写一写。
35
谢谢大家！
23
❀ 学法迁移
学习要求： 1.自由读一读第三、第四小节； 2.思考： ①为什么谷穗说他是秋天？ ②为什么雪人说他是冬天？
24
❀ 交流第三节学习成果。
jū ɡōnɡ
鞠躬
jū zhe ɡōnɡ
鞠着躬
有礼貌的（谷穗）
25
谷 穗 弯 弯
26
丰 收 的 喜 悦
27
❀ 男女生赛读第四节，再用“就是”说话。
xià tiān
夏天
qiū tiān
秋天
dōnɡ tiān
冬天
19
书写指导
第二横略长 横中线上起笔
撇捺舒展 比长横略宽
20
精读感悟
❀ 读一读第一小节，想一想“他”是谁？
21
❀ 读一读第二小节，从哪些地方知道夏天来了？
22
❀ 师生配合读。
草芽（ 尖尖 ）， 他对小鸟说：（“我是春天。” ）
荷叶（ 圆圆 ）， 他对青蛙说：（“我是夏天。” ）
28
回顾延伸
❀ 学习要求： 1.通读全文，读通句子，读出感情。 2.找一找课文四个小节在表达上的相同点。
部编版语文一年级上册课文4《四季》课件
书写指导：
先写短横，再在横中线上写一长 横，撇和捺要舒展。
笔 画：
朗读指导
朗读时，读出 草芽、青蛙高兴、欢快 的语气。
cǎo yá jiān jiān
草 芽 尖 尖。
tā duì xiǎo niǎo shuō
他对小 鸟 说：
wǒ shì chūn tiān
“我 是 春 天。”
hé yè yuán yuán
“弯”字是前鼻音，读的 时候要注意不要读成了后鼻音。
想一想： 人会鞠躬， 谷穗为什么也会鞠躬呢？
讨论交流
秋天是个收获的季节， 庄稼都成熟了，农民伯伯乐开 了花。你还知道秋天有哪些东 西成熟了呢？和大家说说吧。
课文解读
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚子一 挺，
tā wán pí de shuō
2.会写“天、四、是”3个生字。（重点） 3.正确朗读课文，背诵课文。初步了解四季
的特征，感受四季的美丽。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音。在课 文中将课后的生字圈画出来。
课文解读
cǎo yá jiān jiān
草 芽 尖 尖，
tā duì xiǎo niǎo shuō
他对小 鸟 说 ：
荷叶 圆 圆，
tā duì qīnɡ wā shuō
他对青蛙 说 ：
wǒ shì xià tiān
“我 是 夏 天。”
课文解读
ɡǔ suì wān wān
谷穗 弯 弯，
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
他鞠 着 躬 说 ：
wǒ shì qiū tiān
“我 是 秋 天。”
我会认
wān
小学一年级语文上册《四季》课件
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
wú
跟我写
七 儿九
人教版语文一年级上册第二课
执 教 : 大同二小 王欢
说话 荷叶圆圆 夏天
秋天
雪人 肚子
冬天
不对 就是
草芽尖尖，
xu shuō xi dù yè yu n
ě雪 说 夏 肚 叶 圆
qiū
秋
duì shì jiù dōng
对 是 就冬
qiū
秋
对 叶说夏秋 圆就 是 雪 肚 冬
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
2、四季
欣赏
生字
春 四季 夏
秋 冬
春
夏
秋
冬
小语一年级上册课文2
《四季》
教学目标
1、认识11个生字，会写四个字。 认识两个基本笔画和四个偏旁。
xià
四季 春天
夏天
qi
秋ū 天
dōng
冬天
cǎo yá jiān jiān
草芽尖 尖
hé yè yuán yuán
荷叶 圆 圆
gǔ suì wān wān
谷穗弯弯
xuě
dù
tǐng
雪人大肚子一挺
叶
shu
ō说
yè
叶
shì
是
yuán
圆
冬 秋夏
jiù
就肚
雪
duì
对
说是
整体
叶
圆
认读
部编版一年级语文上册第4课《四季》精品课件(共71张PPT)
春 天 到，布谷叫，桃 花梨 花 眯 眯 笑。
xià tiān dào zhī liǎo jiào shí liu hé huā kāi de hǎo
夏 天 到，知 了 叫，石 榴荷 花 开得 好。
qiū tiān dào dà yàn jiào ɡuì huā jú huā xiānɡ qì piāo
资料链接
小朋友，你知道什么是谷穗吗？
谷穗 谷子的果实部分。谷穗一般成熟后金黄
色，卵圆形籽实，粒小多为黄色。去皮 后俗称“小米”。
谷子 谷子是一年生草本植物。
字词学习
我会认读
jiān shuō
chūn
qīnɡ wā
尖 说 春 青蛙
xià
wān
夏弯
de jiù
dōnɡ
地就 冬
字词学习
部首归类识字法 说讲话
4 四季
春春秋有花百花秋有月，夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪
月
若无闲事挂心头，便是人间好时节。
四季之景大不同，一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节？
欣赏《四季歌》
走近作者
薛卫民，1959年生，吉 林伊通人。
主要作品：《含笑的花 蕾》《为一片绿叶而歌》 《彩绘新童谣》等。
资料链接
四季 近代一般以阴历三至
雪 冬天最有代表性的天气是什么？
冬天你的娱乐活动有哪些？
滑雪
堆雪人、打雪仗
冬天雪人胖
我就是冬天。
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子 一 挺，
tā wán pí de shuō
雪人的动作，是 他 顽 皮地 说：
作者丰富的想象。 wǒ jiù shì dōnɡ tiān
xià tiān dào zhī liǎo jiào shí liu hé huā kāi de hǎo
夏 天 到，知 了 叫，石 榴荷 花 开得 好。
qiū tiān dào dà yàn jiào ɡuì huā jú huā xiānɡ qì piāo
资料链接
小朋友，你知道什么是谷穗吗？
谷穗 谷子的果实部分。谷穗一般成熟后金黄
色，卵圆形籽实，粒小多为黄色。去皮 后俗称“小米”。
谷子 谷子是一年生草本植物。
字词学习
我会认读
jiān shuō
chūn
qīnɡ wā
尖 说 春 青蛙
xià
wān
夏弯
de jiù
dōnɡ
地就 冬
字词学习
部首归类识字法 说讲话
4 四季
春春秋有花百花秋有月，夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪
月
若无闲事挂心头，便是人间好时节。
四季之景大不同，一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节？
欣赏《四季歌》
走近作者
薛卫民，1959年生，吉 林伊通人。
主要作品：《含笑的花 蕾》《为一片绿叶而歌》 《彩绘新童谣》等。
资料链接
四季 近代一般以阴历三至
雪 冬天最有代表性的天气是什么？
冬天你的娱乐活动有哪些？
滑雪
堆雪人、打雪仗
冬天雪人胖
我就是冬天。
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子 一 挺，
tā wán pí de shuō
雪人的动作，是 他 顽 皮地 说：
作者丰富的想象。 wǒ jiù shì dōnɡ tiān
《四季》生字教学课件
） ）
11/20/2017
• • • • • • • • •
3、我会用下面词语说一句话。 四季： 春天： 夏天： 秋天： 冬天： 尖尖： 圆圆： 弯弯：
11/20/2017
• 4、听写下面词语 • 四季 草芽 尖尖 圆圆 弯弯 春天 夏天 • 秋天 冬天 荷叶 青蛙 谷穗 雪人 顽皮
11/20/2017
识字教学课件
21 刘胡兰
4 四季
学习目标： 1、学会认读文中尖、说、春等10个生字。 2、学会认读天、四、是3个生字，并能正确 书写。 3、学会给这些生字组词、并造句。 4、认读文中重点词语。
21 刘胡兰
我会读，我会写
tiān
天
每天 天空 夏天
天空 —蓝蓝的天空飘着几朵白云。
我会读，我会写
sì
说 尖 蛙 夏 就
11/20/2017
春
青
弯
地
冬
抢 粮 食 回 家
粮 尖 香 蛙 育 就 秧 是 洒
食 说 农 夏 苗 冬 还
米 喷 春 青 民 伯 弯 地 又 插 天 四 忙 乱
11/20/2017
游戏：小猴子爬楼梯
是
四 天 冬 就 地 弯 夏 蛙 青 春 说
11/20/2017
尖
圆圆弯弯Biblioteka 四四个 四只 四季
四个 —我有四个苹果。
我会读，我会写
shì
是
可是 总是 但是
总是 —他考试总是得第一名。
我是认字小能手
tiān 天
sì
四
shì 是
11/20/2017
我会正确书写
天
四
是
11/20/2017
我会正确书写
小学语文一年级上 四季 课件(55张ppt)
•
13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
“我就是冬天。”
• 什么 • ( • 他对（
怎么样 ) ( )， ）说： )。”
• “ 我是（
桃花（ 红红 ） 他对（小鸟）说： “我是（ 春 天）。
四季
知识拓展
你最喜欢哪个季节？
把你最喜欢的季节画一画。
春天里呀桃花红， 杨柳吐绿草儿青， 农民伯伯忙播种， 哥哥姐姐放风筝。 夏天河水哗哗响， 大家划船鱼儿忙， 弟弟热得光脊梁， 奶奶摇扇汗水淌。
四 季 歌
秋天到来风儿凉， 菊花黄呀桂花香， 小燕怕冷飞南方， 苹果柿子摘满筐。
冬天里，大雪飘， 玩雪滑冰真正好， 冰天雪地梅花开， 堆个雪人大肚子。
说
幻灯片 4
是
幻灯片 4
对
幻灯片 4
叶
幻灯片 4
圆
幻灯片 4
夏
幻灯片 4
雪
幻灯片 4
肚
幻灯片 4
就
幻灯片 4
冬
幻灯片 4
秋
幻灯片 4
•
7、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！
•
8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！
•
9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。
2. 四 季
四季
生字朋友来啦！
部编版一年级语文上册第4课《四季》优秀课件(共113张PPT)
①冬 _①___天
②东 _②___方
__①__季
例：荷叶圆圆 谷穗弯弯 花儿____朵__朵______ 西瓜 ____圆__圆______
的上部和下部。 “虫”虫字旁，带虫字旁的字一般和昆虫有关。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
他顽皮地说：“我就是冬天。”
•
dì （天地） 地
de（顽皮地）
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读: 爷爷慢慢地（de）走到了田地（dì）里。
•
•
春 说 夏蛙 青 尖 就冬 地 弯
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍，要读好叠词，读 出人物说话的不同语气，注意儿歌的节奏。
情，能让描绘的物更加生动形象。课文中就把“草芽、荷 叶、谷穗、雪人”当成人来写，让它们会说话，会鞠躬、 挺肚子，非常生动有趣。
举一例：柳树甩着自己的长辫子。 练一练：练习写一个句子，把物当成人来写。
示例：小鸟在枝头上唱歌。
课文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋 天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的事物的描 写，表现了四季的特征，激发了我们热爱大自 然的思想感情。
代表性景物 秋季：谷穗
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说：
“我就是冬天。”
“挺”是雪人的 动作，这是作者 大胆的想象，把 雪人当成人来写。
“挺”要重读，可以 做挺肚子的动作以表 现雪人顽皮的样子。
代表性景物 冬季：雪人
这是课后第2题哦！
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” ________，他对____说：“我是____。”
pí de shuō chūn qīng wā
顽皮地说 春天 青蛙
部编版一年级上册语文《四季》PPT优质课件说课
四、说教学重难点
教学重点是认识10个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁，会写3 个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点是感知四季的不同特征，激发学生对大自然的热爱之情。
五、说教学法
（一）说教法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。为了达到以上教学目 标，在整堂课的设计上，我主要采用以下教法： 情境教学法：《语文课程标准》指出：“语文教学要运用多种直观形象的教学手段，创设丰富多 彩的教学情境”。本课教学中，再导入新课时，我采用看四季图片、播放音乐的方式进行导入。 通过创设一定的情境，激发学生的学习兴趣，拉近学生与文本之间的距离，拓展学生的思维空间 。 2.多样识字法：多样识字法是指采用字理识字、图片识字、偏旁识字、多音字识字等方法使得学 生更好的认识生字，掌握重点字词的方法。它可以让学生提高识字兴趣，增强学生的识字能力和 理解感悟能力。 3.朗读感悟法：本节课，我让学生通过多种形式的读来感受文中蕴涵的情感。《课标》指出小学 各年级的阅读教学都要重视朗读。在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中 受到情感的熏陶。
大肚子一挺， ________说：“我就是冬天。”
《四季》说课
部编版一年级语文上册
大家好，今天我说课的内容是部编版一年级上册 《四季》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、 说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教 学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大 家批评指正。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计
（二）说学法 教育家陶行知先生说：“好的先生，不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”教 学中，不仅要教学生学会，更要教学生会学。因此，在课堂上我以学生的“学”为 教学的出发点，引导学生采用以下学法： 1.质疑法：提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。在课堂上，我鼓励学生在 朗读中敢于提出问题，并主动与同伴合作解决问题。激发学生的发散思维、创新思 维，培养学习兴趣。 2.讨论法：在课堂上我积极引导学生采用同桌讨论、小组讨论等方式进行交流思考 。这种教学方法的最大特点是练习学生的思维能力，养成当众敢于表达的良好习惯 ，培养学生的口头表达能力。