初中地理 中国的河流湖泊教材

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中图版地理七年级上册《第四节 中国的河流和湖泊》教学设计7

中图版地理七年级上册《第四节 中国的河流和湖泊》教学设计7

中图版地理七年级上册《第四节中国的河流和湖泊》教学设计7一. 教材分析《第四节中国的河流和湖泊》是中图版地理七年级上册的一节重要内容。

本节课主要让学生了解中国的主要河流和湖泊的分布、特点及形成原因,培养学生对我国河流和湖泊的认识和了解,提高学生对地理知识的兴趣。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础,但对中国的河流和湖泊的了解还不够深入。

在学习过程中,学生需要通过地图、图片等资料,掌握河流和湖泊的分布、特点及形成原因。

此外,学生应能够运用所学的地理知识,解决实际问题。

三. 教学目标1.让学生了解中国的主要河流和湖泊的分布、特点及形成原因。

2.培养学生对我国河流和湖泊的认识和了解,提高学生对地理知识的兴趣。

3.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.中国的主要河流和湖泊的分布。

2.河流和湖泊的特点及形成原因。

五. 教学方法1.地图教学法:通过地图引导学生观察、分析河流和湖泊的分布及特点。

2.案例分析法:通过具体案例,让学生了解河流和湖泊的形成原因。

3.小组讨论法:让学生分组讨论,培养学生的合作能力和口头表达能力。

六. 教学准备1.教学课件:制作包含地图、图片、案例等资料的课件。

2.教学素材:准备相关的报纸文章、网络资料等,用于案例分析。

3.分组讨论:将学生分成若干小组,每组选定一个河流或湖泊进行讨论。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示中国地图,引导学生关注河流和湖泊的分布。

提问:“你们知道哪些中国的河流和湖泊?它们有什么特点?”2.呈现(10分钟)呈现本节课的主要内容,包括中国的主要河流和湖泊的分布、特点及形成原因。

引导学生通过观察地图,了解河流和湖泊的分布情况。

3.操练(15分钟)针对河流和湖泊的特点及形成原因,设计一些练习题,让学生进行解答。

通过案例分析,让学生了解河流和湖泊的形成原因。

4.巩固(10分钟)学生分组讨论,每组选定一个河流或湖泊,分析其特点及形成原因。

七年级上册 地理 课件 3.4中国的河流和湖泊1共29张ppt

七年级上册 地理 课件 3.4中国的河流和湖泊1共29张ppt

二、黄河的奉献
1、哺育了华夏文明,被誉为的“母亲河” 2、制造了丰富的水能资源
3、奉献了灌溉水源,塑造了平原
塞上江南------宁夏平原
黄河晋 陕大峡 谷的乾 坤弯。 它把峡 谷的弯 曲美展 现的淋 漓尽致。
开封北郊柳园口的“悬河”景观
“悬河” 的危害? 如何解 决?
专家会诊——黄河忧患
河段
问题
上游 土地荒漠化
中游 水土流失严重
下游 地上河-水患
治理措施
合理放牧
植树种草,保持水土 加固大堤,输沙清淤
战国以前,黄土高原的森林覆盖 率在50%以上。由于农业垦荒规 模的不断扩大以及历史上营造宫 殿、伐木烧薪、战争等,植被遭到 严重的破坏。1949年, 黄土高原植 被覆盖率不足10%,1985年仅为 6.5%。
黄河入渤海
渤海
黄河流经九省区

青海
宁 夏

四川

山 西 陕● 西 河南
渤海
山东
青藏高原
黄河流经的地形区
●河口
华 北 ●桃花峪平 原
黄河上、中、下游的划分及其支流
黄河水系图
湟水 洮河
河口
渭河
桃花峪
黄河流域
发源于青藏高原上巴颜喀拉山 注入:渤海。
全长:5464千米。
流经 九省区 四大的形区
源头-----------河口---------桃花峪----------入海口
二、黄河对社会经济的影响
1、孕育了古老的华夏文明,被誉为“母亲河”
●●
黄河水系水电站分布
青铜峡
龙羊峡
刘家峡
小浪底 三门峡
二、黄河对社会经济的影响
1、孕育了古老的华夏文明,被誉为“母亲河”

中图版七年级地理上册课件《中国的河流和湖泊》

中图版七年级地理上册课件《中国的河流和湖泊》

治理篇(合作学习) 结合忧患的成因, 讨论:
地区
忧患
治理策略
上游 荒漠化、凌汛 中游 水土流失严重
植树种草,合理放牧 用飞机大炮炸开冰坝
植树造林,保持水土综合治理(治黄 关键)
下游 地上河、决口泛滥、 凌汛、断流
加固黄河大堤 兴修水库,节约用水。
地上河
中国地图出版社七年级 | 上册
长江
中国地图出版社七年级 | 上册
B.河段②支流稀少
C.河段③已成地上河
D.图中水利枢纽是三峡
黄河水系示意图
6、读下图,回答问题。
中国地图出版社七年级 | 上册
(1)此图为

系图。
(2)该河流发源

高原

山脉。
(3)用图上字母填空:
三峡水利枢纽

葛洲坝水利枢纽

(4)写出下列数字和字母所表示的支流、湖泊的名称。
支流:①


湖泊:C
唐古拉山 沱沱河
上游
宜昌 宜昌 中
下 东
游 湖口游 海
中国地图出版社七年级 | 上册
三峡
东 葛洲坝 海
水电站的分布
三峡工程
中国地图出版社七年级 | 上册
三峡输电范围
长江航运——“黄金水道”
中国地图出版社七年级 | 上册
通航里程长
读图分析
中国地图出版社七年级 | 上册
拓展延伸
中国地图出版社七年级 | 上册
长江
长江概况
中国地图出版社七年级 | 上册
长江的开发 与治理
水能宝库
黄金水道
生态治理
(一)长江的概况 1、源头、注入海洋。 2、全长、流量和流域面积 3、长江流经的省区 4、上、中、下游的划分 5、长江流经的地形区

七年级地理上册3.4中国的河流和湖泊教案省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件

七年级地理上册3.4中国的河流和湖泊教案省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件

17/28
高效记忆
治理黄河关键:做好黄土高原地域水土保持工作, 降低输入黄河泥沙。 主要办法: 在上游进行水能开发,修建水库; 在中游黄土高原地域开展水土保持工作; 在下游进行加固堤坝,疏通水道。修建分洪、蓄 洪工程。
18/28
自查自清
治理黄河关键:做好( )地域水土保持工作,降 低输入黄河泥沙。(治沙) 主要办法: 在( )进行水能开发,修建水库; 在中游黄土高原地域开展( )保持工作; 在下游进行加固堤坝,疏通水道。修建( )、 ( )工程。
3.4-2中国河流和湖泊
1/28
一、复习导入,明确目标
外流河:直接或间接流入海洋河流称为外流河(长江、黄河 等)
内流河:把不能流入海洋,而是流入内陆湖泊或消失在沙漠 中河流称为内流河
我国主要河流分水岭:黄河与长江分水岭:秦岭 长江与珠江分水岭:南岭
塔里木河是中国最长内流河,青海湖是我国第一大湖,是一 个咸水湖(内流湖),分布在青海省。
( )高原、( )平原. 4、黄河上、中、下游分界点为内蒙古( )和河南 ( ).
12/28
二、自主学习 合作探究
【自学指导二】黄河对社会经济影响
阅读书本95-96页,完成以下问题。
写出黄河对社Biblioteka 经济影响。13/28黄河对社会经济影响:
1.黄河是中华民族母亲河,孕育了中华文明。 2.黄河干流水能资源丰富 3.黄河是北方沿岸9个省区主要水资源 4.黄河流域矿产资源丰富
A.黄河上游 B.黄河中游
C.长江上游 D.长江中游
25/28
3、黄河下游干流极少有支流流入主要原因是(B) A.降水量少,属半干旱地域 B.干流为地上河,两岸有堤防 C.气温高,蒸发旺盛 D.农业浇灌用水量大

初中地理中图版七年级上册第三章第四节 中国的河流和湖泊 第2课时 教案

初中地理中图版七年级上册第三章第四节 中国的河流和湖泊 第2课时 教案

《中国的河流和湖泊》教学方案教学目标1.运用地图、视频和文字等资料掌握黄河的发源地、注入的海洋、长度、流域面积、干流流经的省区和主要地形区、上中下游的分界点、主要支流等基本概况。

2.运用图文资料,认识和了解黄河上、中、下游三个河段的特征及其差异。

重点难点【教学重点】1.掌握黄河的基本概况。

2.知道黄河上、中、下游三个河段的特征。

【教学难点】1.学会分析黄河中游含沙量高的原因。

2.学会分析黄河下游形成“地上河”的原因。

3.知道凌汛发生的基本条件、季节和防治措施。

第2课时教学过程【课程引入】激趣导入,教师展示兰州黄河岸边的著名雕塑《黄河母亲》,并播放视频资料《黄河入海之美》,让学生油然升起对中华民族的“母亲河”——黄河的崇敬之情,感受黄河的波澜壮阔之美,从而激发起学生认识和探索黄河的浓厚兴趣。

教师讲述:凡是黄河哺育长大的炎黄子孙们站在石雕面前,都会感受到它巨大思想内涵的冲击仿佛看到一部浓缩的中华民族的历史,会油然产生无尽的联想和难以言状的感动,都会觉得自己就是雕塑中的那个孩子,从黄河母亲那里得到过和正在得到深情的爱抚。

【讲授新课】黄河是中华民族的“母亲河”,你一定想深入地了解她。

今天这节课将满足我们的愿望。

我们将要学习和掌握黄河的概况,包括黄河的发源地、流向、注入的海洋、干流流经的省区和主要地形区、主要支流等;以及黄河上、中、下游各河段的特征。

通过学习和掌握这些知识,为我们下一节学习黄河的治理与开发奠定基础。

现在开始吧!(板书)第三章复杂多样的自然环境第四节中国的河流和湖泊三、黄河1.黄河的概况(1)黄河的发源地和注入的海洋观看视频,读“黄河流域图”,完成下列任务:1.找出黄河的发源地和注入海洋?生:(可能的答案)1.黄河发源于青海省巴颜喀拉山脉北麓,最终注入渤海。

(板书)(2)黄河干流流经的省区(问题承上)读“黄河流域图”,完成下列任务。

2.结合“中国行政区划图”,说出黄河干流自西向东依次流经我国哪几个省级行政区?生:(可能的答案)2.黄河干流自西向东流经9个省区,依次是:青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东。

中国的河流与湖泊说课课件

中国的河流与湖泊说课课件

3、对照教科 书86页图L, 在图D中大致 画出我国季风 区和非季风区 的分界线,并 思考:内流区 和外流区分界 线与季风区和 非季风区的界 线有什么关系?
与400mm 年等降水 量线、干 湿润区和 半干旱区 的关系?
• 活动四:星罗棋布的湖泊
1、展示鄱阳湖、洞庭湖、太湖、青海湖图片及 其相关资料,并让学生在图D中勾画出上述湖泊。
– 三是把抽象的地理事物,通过直观的图形图表,表 现出来,变难为易,学生更容易理解。分发挥多媒 体课件的作用,强化教学的直观性,帮助学生理解 记忆,提高教学课堂效率。
三、说学法
• 教学矛盾的主要方面是学生的学。教是手段,学是中 心,会学才是目的。教师在教学中必须“授之于渔”,培 养学生独立获取知识的能力,以实现新课程理念中终生学 习的目标。基于以上考虑,本节课我主要从以下两个方面 渗透学法:
外流河的水文特征 第一组
我国东部主要河流流量年变化曲线
1.看图2.29,这四条 河流,是我国东部地区
非常典型的外流河,他
们的地理位置上有什么 差异啊?
2.从水量流量来看, 谁最大呢?汛期最长的 呢?
3.从图中可以看出, 各条河流的汛期不相同, 有什么规律呢?
第二组
河流 河长 /千米
松花江 2308
五、说教学反思
• 本节课的教学,我体会到采取学生感兴 趣的教学方式和学习方法,使学生在课 堂上动眼、动笔、动脑,调动多种感官 来主动学习,从而实现快乐学习、有效 学习,把课堂真正交给学生。但在教学 过程中,仍有部分学生不能从相关图表 材料中提取有用的信息去分析问题、解 决问题,在今后的教学中需加强训练。
– 首先,合作学习。发挥学生学习的主动性,让学生 参与进来,提出自己解决问题的办法,使学生学会 合作学习。这样可使学生在探究性学习中,掌握比 较、分析综合,归纳总结等科学的学习方法。

七年级地理上册第三章第四节中国的河流和湖泊教案2中图版

七年级地理上册第三章第四节中国的河流和湖泊教案2中图版
2. 改进教学方法:采用多媒体教学、案例分析、小组讨论等多种教学方法,使讲解更加生动、有趣,激发学生的学习兴趣。
3. 改进教学评价:采用多元化的评价方式,包括知识测试、实践活动表现、小组合作成果等方面,全面评价学生的学习效果。
九.课后作业
请同学们结合本节课所学的内容,完成以下作业:
1. 请绘制一幅中国河流分布图,标注出主要河流的名称和流向。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了河流和湖泊的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对河流和湖泊的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
5. 请举例说明河流和湖泊在实际生活中的应用。
6. 请谈谈你对水资源保护和合理利用的看法。
请同学们在规定时间内完成检测,我们将对大家的答案进行批改,以检
1. 实践活动的设计:通过组织实地考察、实验操作等实践活动,使学生在实践中学习,提高学生的参与度和学习兴趣。
七年级地理上册 第三章 第四节 中国的河流和湖泊教案2 中图版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
《七年级地理上册 第三章 第四节 中国的河流和湖泊》是依据中图版教材设计的示范课课程内容。本节课主要围绕中国主要的河流和湖泊展开,意在让学生掌握河流和湖泊的分布、特点及其对于地理环境的影响。通过本节课的学习,学生能够了解中国河流的地理特征,分析不同河流流域的自然与社会经济特点,并认识湖泊在生态系统中的作用。教学内容紧密联系学生的生活实际和地理实际,以提升学生的地理实践能力和对地理学科的兴趣。

中图版地理七年级上册《第四节 中国的河流和湖泊》教学设计6

中图版地理七年级上册《第四节 中国的河流和湖泊》教学设计6

中图版地理七年级上册《第四节中国的河流和湖泊》教学设计6一. 教材分析《第四节中国的河流和湖泊》是中图版地理七年级上册的一节重要内容。

本节主要介绍了中国主要的河流和湖泊,包括长江、黄河、珠江、淮河等主要河流,以及洞庭湖、鄱阳湖、太湖等主要湖泊。

教材通过地图、图片、文字等多种形式,让学生了解中国河流和湖泊的分布、特点和作用,培养学生对地理环境的认识和理解。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础,对于中国的地理位置、地形地貌等有所了解。

但是,对于具体的河流和湖泊的分布、特点和作用可能还不够清楚。

因此,在教学过程中,需要结合学生的实际情况,通过生动形象的教学手段,激发学生的学习兴趣,帮助他们理解和掌握知识。

三. 教学目标1.了解中国主要的河流和湖泊的分布、特点和作用。

2.能够通过地图和图片,识别中国主要的河流和湖泊。

3.培养学生的地理观察能力和思维能力。

四. 教学重难点1.重点:中国主要的河流和湖泊的分布、特点和作用。

2.难点:对于河流和湖泊的形成、演变和保护的理解和掌握。

五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法,引导学生主动探究河流和湖泊的特点和作用。

2.运用地图和图片,直观地展示河流和湖泊的分布情况。

3.通过小组讨论和课堂讨论,培养学生的合作意识和交流能力。

六. 教学准备1.准备相关的地图和图片,包括中国河流和湖泊的分布图、长江、黄河、珠江、洞庭湖、鄱阳湖、太湖等的主要图片。

2.准备相关的教学材料和案例,以便在课堂上进行讲解和分析。

七. 教学过程1.导入(5分钟)通过展示中国地图,引导学生观察中国的河流和湖泊的分布情况,引发学生对河流和湖泊的思考。

2.呈现(10分钟)呈现长江、黄河、珠江、洞庭湖、鄱阳湖、太湖等的主要图片,引导学生观察和描述河流和湖泊的特点。

3.操练(10分钟)让学生通过阅读教材,了解河流和湖泊的形成、演变和保护,并进行相关的练习题目。

4.巩固(5分钟)通过小组讨论和课堂讨论,让学生进一步理解和掌握河流和湖泊的特点和作用。

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“地上河”动画演示
水开封市附近的黄河河床示意图。从图上可以看 出,黄河河床比开封市区高出了7米。事实上,黄下游 的河床一般都比两岸地面高出3-4米,有的河段高出10 米以上,成为举世闻名的“地上河”。
问:为什么黄河下游支流很少,流域面积狭小? 泥沙淤积形成“地上河”。 ☆河水补给地下水
冈底斯山 • 2洋河.特,的殊也河河是流流(最:外长额流的尔河内齐)流斯。河河。塔汛里是期木我最河国长唯是的一我河一国流条最是注大入珠的北江内冰流。
含是沙黑量龙最江大。的水河量流最是丰黄富河的。是结冰长期江最。长的河流
知识点(2 )
• 3.京杭运河——世界最长、开凿最早的人工河 流,贯通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 五大水系及一系列湖泊。
季风区,降水丰沛, 地势地平,有利于 河流最终流入海洋, 故多外流河
想一想 大家谈
• 对于一条河流的特征应从哪 几方面来认识呢?
• 我们研究河流的水文特征最
为重要,主要包括河流的水 位、流量、含沙量、汛 期的长短,有无结冰期等
方面。
河流水文特征分析:
①流量:大、小 以雨水补给的河流,看降水量的多少; 流域面积大,一般流量大
兴修水利 中下游:退田还湖,治理荆江
洪涝:主要危害中下游地区
知识点(一)
• 1.我国河流分为两大类:内流河和外流河

最终注入海洋的河流称为 外流河,外流河集中的 地区称为外流区;没有注入海洋的河流称 内流河,
内流河集中的地区称为内流区。内流区和外流区的
分界线:大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—
最大的盐湖 。
我国的湖泊分布
东 部
概况 :主 游要 平分原布。在这长是江我中国下淡游水平湖原泊、最淮集河中下的

地区。全为淡水湖。
原 湖 区
主要淡 鄱阳湖(赣)、洞庭湖(湘)、太 水湖 : 湖(苏)、洪泽湖(苏)、巢湖
(皖)为我国五大淡水湖泊,其中
鄱阳湖是我国面积最大的淡水湖 。
壶口瀑布(夏)
湖口
瞿塘峡 巫峡 西陵峡
瞿塘峡
最 短 、 最 险 峻 的 峡 谷
巫峡 曲 折 、 幽 深 、 秀 丽
西陵峡
滩 多 水 急
(2)长江的航运开发(“黄金水道”)
思考1:长江航运价值高的原因分析?
长江流经湿润地区,水量丰富,尤其长江中下 游河段江阔水深;
长江中下游流经平原,水流平稳; 支流众多,形成水运网; 干流横贯东西,宜宾以下四季通航; 长江流域人口稠密,工农业生产发达。
中国水系
外流区和内流区
外流河:最终流入海洋的河流;外 流河的流域称为外流区。
内流河:最终未流入海洋的河流; 内流河的流域称为内流区。
内流区和外流区
太平洋水系 外流河: 印度洋水系
北冰洋水系
内流河:
外流区
内流区
面积2/3,水量95% 面积1/3,水量不到5 % 数量多,流程长 数量少,流程短
内流区与外流区的分界线
(3)长江干流流经省级行政区
青海
唐古拉山
四 西藏自治区




湖北
苏 徽
上海



湖南 西

云南
流经11个省、自治区
(4)长江干流流经地形区
青 藏高 原 四川 盆地
横 断 山 区
(6)长江流经的温度带 青藏高原高寒区,亚热带
(7)长江流经的干湿地区 半干旱区,半湿润区,湿润区
(5)上、中、下游的划分
河套平原 宁 夏 平 原
山东境内
黄河的凌汛
黄河凌汛发生的时间:
①冬季结冰时: 由于纬度高处先 结冰,纬度低处后结冰, 浮冰向纬度高处涌来, 形成冰坝,河水上涨。
②春季融冰时:纬度高处后融化, 纬度低处先融化,浮冰向低纬度涌来, 形成冰坝,河水上涨。
根治黄河:
黄河之害,在于下游决口改道。究 其根源,是大量泥沙入河并在下游河 道沉积。所以,治黄的关键在于治沙。 黄河泥沙90%来自中游,因此,加强 中游黄土高原地区的水土保持、兴修 水利是治黄的根本。
湖泊
我国的湖泊分布
世界上海拔最高的高原湖区,也是我国湖泊
青 概况 :分布最为集中的区域。全区湖泊面积占我国 湖泊总面积的一半,绝大多数属内流湖,为

咸水湖和半咸水湖 。
高 原
青海湖 : 青海湖(青)是我国面积最大的湖泊(属
咸水湖) 。
湖 区
纳木错 :纳木错(藏)为海拔最高的湖泊 ,第二大
咸水湖。
察尔汗盐湖 :察尔汗盐湖(青海柴达木盆地)是我国
1.上游地区 2.流经亚热带季风地区,降水丰沛,支流
众多,水量丰富; 阶梯交界处,落差大;
长江的主要的水电站
安康
铜街子 龚嘴
丹江口 三峡
二滩
隔河岩
葛洲坝 五强溪
思考2:长江三峡附近水能资源丰富 的原因?
降水丰富,流量大;
流经二、三级阶梯交界处,落差 大,水流急。
长江三峡位置示意图
四川 宜昌
盆地
河流分为干流(比较粗)和 支流(沿途汇入的小河流)
流域:河流的集水区域。
我国河流的基本特征
(1)我国河流众多: 流域面积超过1000平 方千米以上的河流,就有1500多条
(2)水量丰富:年径流总量26600亿立方 米,仅次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国, 居世界第五位。
(3)水能蕴藏量极大:水力资源蕴藏量达 6.8亿千瓦,居世界首位。
1大兴安岭
内流区
2阴山
5巴颜喀拉山3贺兰山
6冈底斯山
外流区
4祁连山东部
内流区与外流区的分界线
1.大致是400毫米等降 水量线2.季风区与非 季风区的分界线。
内流区 外流区
内流区中的外流区:
额尔齐斯河
外流区中的内流区:
鄂尔多斯高原 松嫩平原
思考
为什么我国西北部多内流河,东南部多外流河?
非季风区,深入内陆, 降水少,故多内流河
概况(我国第一大河)
(1)长度、水量、流域面积
长度 全长6300千米,呈“一”和“W”
仅次于尼罗河、亚马孙河
水量
年径流量近1万亿立方米, 仅次于亚马孙河、刚果河
流域 流域面积约180万平方千米,
面积
占我国国土面积的20%
(2)长江源头和注入的海洋
唐古拉山

各拉丹东峰

各拉丹东雪山 长江源头:沱沱河 沱沱河
蒸发
流出
咸水湖
高 淡水湖

青海湖
鄱阳湖
看湖水输出图并讨论:
1、以青海湖和鄱阳湖为例观察湖水的主要输出 形式分别是什么?
2、属于什么类型的湖泊?湖泊的盐度有什么 特点?
我国的湖泊分布

水 湖 和
咸水湖 : 青藏高原地区 (内流区)
淡 水 湖
淡水湖 : 长江中下游平原, 淮河下游平原
(外流区)
青藏高原湖区 东部平原湖区


重游 庆
宜 昌
武湖 中汉游 口

下游
长江干流图
长江上游最大的城市——重庆
长江中游最大的城市——武汉
长江下游最大的城市——上海
(6)支流和湖泊
三峡 葛洲坝
大 渡 河
岷 江
嘉 陵 江
重庆

武汉
京 上海 太湖
洞庭湖 鄱阳湖
赣 江
(7)长江水文特征
水量以雨水补给为主,汛期长, 位于秦岭---淮河以南,无冰期 含沙量小,水位较高
(8)长江各河段水文特征
上游:落差大,多峡谷,水能丰富 中游:多曲流,多支流,多湖泊 下游:江阔水深,水流缓,少支流,
江海相连,航运便利




上游:多峡谷急流,富水能 中游:多曲流,多支流,多湖泊
下 游
下游:水流平稳,江阔水深
长江的开发利用 (1)水能的开发利用(“水能宝库”)
思考1:长江水能资源丰富在哪个河段? 原因?
春汛 夏汛
夏汛
河流汛期
流量大的夏汛
时间长的夏汛
内流河水文特征:
⑴主要内流河: 塔里木河.弱水.
⑵水文特征:
流量小.含沙大.冬季 结冰.多季节性河流. 流程短.
原因:补给量小.植被 条件差.冬季温度在 0℃以下,沿途用水增 加。
我国外流河水文特征的差异性
外流河 秦岭—淮河以南 秦岭—淮河以北
汛期 雨季长, 汛期长 雨季短,汛期短
3、从北到南沟通 哪五大水系?
海河、黄河、淮河、 长江、钱塘江
4、从北到南经过哪六省市?
杭州 浙江
北京、天津、河北、 山东、江苏、浙江
人工河流—京杭运河
海河
世界上开凿最早、 最长的人工运河
河 黄
淮河 江

钱塘江
作用:
历史上沟通南北.现在江 苏、浙江境内运河段仍是 重要的水上运输线(缓解 京沪铁路压力)、南水北 调的东线通道。
水量
湿水润量地大区,降水多,半 区 量湿,不降润大水、半不多干,旱地水
含沙量 结冰期
植被好,河流含 植被少,水土流失严
沙量小
重,河流含沙量大
冬季均温在00C 冬季均温在00C以下, 以上,河流无结 河流有结冰期 冰期
北京
通州
河 天津 北


大 运
1800千米

1、京杭大运河的起止点 北起北京的通州, 南到浙江的杭州 2、全长多少千米 1800千米
入 渤海 ; • 3中. 游上、游下、游中分游界分点界—点———桃花(峪河河口南()内蒙古) • 4、由西往东依次经过9个省区:青川甘宁蒙下
晋陕豫鲁
• 5、由西往东依次经过的地形区:青藏高原、 内蒙古高原、黄土高原和华北平原
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