质性研究方法作业和答案

质性研究方法作业和答案

第1讲质性研究方法：研究信念与风格体验单选题

1.人类社会通常存在的控制模式当中不包含下列哪一项【】。

A．金钱操控

B．权力操控

C．交流操控

D心灵操控

2. 什么是好的质性研究者的本质【】。

A. 做人类真实世界的研究

B. 以自己为研究工具去理解世界

C. 成为你自己，说出你所相信的

D. 走进他人的内心世界

3. 马克思·韦伯所说的“价值中立”是指在研究者【】。

A. 处理研究资料时

B. 面对真实世界时

C. 面对自己内心时

D. 以上全部

4. 质性研究的抽样原则是【】。

A．全样本抽样

B．简单随机抽样

C．最大目的抽样

D．方便抽样

5. 典型的质性研究资料搜集方式包括【】。

A．访谈

B．观察

C．焦点小组

D．以上都是

6. 质性资料分析可以采取的两种路径包括【】。A．连续比较法和扎根理论法

B．连续比较法和分析归纳法

C．分析归纳法和扎根理论法

D．扎根理论法和逐句分析法

7. 质性研究方法是以什么为研究工具的研究方法【】。A．研究者本人

B．研究对象

C．数据资料

D．现代分析软件

8. 以下哪一项不是质性研究的主要特征【】。

A．自然情境

B . 多种资料搜集方式

C．整体性研究

D．主观性强

多选题

1. 在聚焦研究问题时，需要思考的问题包括【】。

A. 我的研究问题是否“有意义”

B. 我的研究问题是否“合适”

, C. 我的研究问题是否清楚明白

D. 我对这个现象的认识处在什么阶段

第2讲质性研究的基本特征

单选题

1.黄树民在其著作《林村的故事》中研究一个村子的村支书时，取了一个非常大的副标题：一九四九后的中国农村变革，用一个人来反映他所处的时代。这突出了质性研究的哪个基本特点【】。

A研究者本人作为研究工具

B自然式的情境

C互动式的探究过程

2.在我们做质性研究时，如果发现受访对象的上司、配偶、下属、同伴、朋友所陈述的内容与受访对象不一样，可以判断【】。

A受访者在说谎，研究没有意义

B即便对方确实在说谎，那么他说谎的行为也是有意义的，可能也值得研究者去研究

C通过使用三角互证的方法可以测试研究者是否在说谎

D 以上都不正确

3.下列描述中不正确的是【】。

A过程性的问题，远远比直接追问为什么的问题要有效得多

B在脉络情境中进行阐释，在让研究变得生动具体的同时也会让研究变得冗杂

C进入到研究现场时，需要考虑情境当中最基本的文化差异、民族或种族差异、身份或等级所决定的那些差异

4.如果研究报告中出现资料与理论、描述与分析两张皮的情况时，可能的原因是【】。

A研究者每完成一个研究的环节，没有及时对这个环节的研究过程进行回溯描述和反思

B研究者没有关注研究对象与研究者之间存在的文化差异、价值导向等

C反思性的研究日志中没有对相关理论进行说明

5.好的研究者就是成为你自己，并且说出你所相信的。这要求研究者应该，【】，了解自己的习惯，价值倾向和前设，明确自己的推理依据和过程A反思自己的方法与视

B反思研究对象的陈述内容与视角

C反思研究问题的可行性与价值

6.好的质性研究有一定的衡量标准，其中包括【】。

A搜集资料的合适程度

B研究者解释的充分性

C研究者态度是否真诚

D上述三项

7.对质性研究的一个经典质疑“质性研究还是新闻采访”反映出好的质性研究需要避免走入一种怎样的误区【】。

A研究者没有将研究结果反馈给研究对象进行判断，没有发现有价值的内容B研究者最终没有完成理论建构的使命

C研究者只满足于搜集资料，缺少对资料充分的分析

多选题

1. 在做质性研究时，将研究者本人作为研究工具意味着我们需要【】。

A关注研究者的思维定势

B考虑自己的价值倾向、观察习惯和个人知识的积累

C明确自己的推理依据和过程

2.如果我们将文革时期，一张全家人手握小红本的照片呈现给不同人看，中国人大多不用讨论便都知道他们手中拿的是什么；而如果将其呈现给一个外国人看，却不见得知道。这说明【】。

A我们面对世界的时候，一定是基于我们自己所感同身受、所认同的文化传统

和社会情境。

B我们在做研究时，即便关注和了解自己的价值倾向和观察习惯也无助于我们与不同文化背景的人进行交流。

C保存在我们记忆中的关于中华人民共和国的历史知识，以及久而久之积淀在我们身体和心灵中的常识影响我们对事物的认识。

3.对狱中人的研究案例告诉我们，在进行访谈时，研究者需要注意【】。A将被访谈者作为客体，按照研究设计开展访谈

B与研究对象进行双主体式互动

C亲自深入研究社区，与被研究群体近距离接触一段时间。这种尝试和谨慎非常必要

D即便研究者尽量身临其境，设身处地，也要明白这种做法的效果依旧有限

第3讲确定研究主题与研究目的

单选题

1.培养真正的学术好奇心，意味着研究者更需要【】。

A时时关注当下流行的研究问题

B专注于自己所在的学术领域、理论领域和专业领域的阅读，进行深入而持久的阅读

C每天都走出去和别人打交道，结识新朋友

2.一个成熟的研究者在进行课题研究时，会将一个课题“点化”成自己感兴趣的样子，转变成自己感兴趣的话题，这说明【】。

A研究者需要关注自己的情绪和立场

B研究者有自己稳定的学术传统，有自己确定的研究兴趣，就能够将课题点化为自己的兴趣和所秉承的传统

C如果研究者的研究计划对其个人而言没有任何意义，就无需进行研究

3.相对于定量研究，质性研究被认为是一种“过程理论”，这说明【】。A质性研究不关注研究结果