部编版六年级语文下册1-3单元各课知识点梳理
部编版六年级语文下册1-3单元各课知识点梳理1 北京的春节一、易错音吃醋（cù）擦（cā）洗眨（zhă）眼贩（fàn）卖水浒（hŭ）传二、课文中心:《北京的春节》是著名语言大师老舍先生创作的一篇散文,作者用他朴素自然、充满浓郁“京味儿”的语言,将老北京的春节习俗娓娓道来，为我们展开了一幅老北京的民俗画卷,表现了春节的隆重与热闹，展示了节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的喜爱之情。
三、课文按时间顺序详写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节这几天的情景，略写了“正月初六”“正月十九”。
这样写的好处是:使文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。
四、老舍：原名舒庆春，字舍予，满族人, 现代著名作家,被授予“人民艺术家”的称号。
代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》，我们学过他的文章《猫》《养花》。
五、句子理解。
1、到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
句子将叙述和描写融为一体，写出老北京人过年吃饺子要就着腊八蒜的习俗，极富生活气息。
2、这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
这不是粥,而是小型的农业展览会。
句子运用了排比和比喻，把粥比作“小型的农业展览会”，说明粥的材料丰富，表达对富足生活的自豪和期盼。
3、除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。
在外面做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜,除了很小的孩子，没有什么人睡觉,都要守岁。
从第一句话可以充分感受到“除夕真热闹”。
透过“除非”“万不得已”“必定”“除了……都……”等词语，体会到人们对除夕夜吃团圆饭、祭祖、守岁等风俗的重视,感受除夕热闹画面中饱含的浓浓亲情和人们辞旧迎新的美好期盼。
4、一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九就结束了。
这句话在文中起承上启下的作用，作者恋恋不舍的心绪跃然纸上。
这个句子与课文首句“照北京的规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应，使课文结构完整，浑然一体。
六、春节对联。
①张灯结彩迎新春欢天喜地庆佳节②花开富贵家家乐灯照吉祥岁岁欢七、描写节日的名句元宵节：千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。
清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
端午节：年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。
七夕：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
中秋节：但愿人长久，千里共婵娟。
重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
2 腊八粥一、多音字。
咽(yān）喉咽（yàn）气哽咽(yè) 汤匙(chí) 钥匙(shi)煎熬(áo ) 熬(āo)白菜心脏(zàng) 肮脏(zāng)二、课文中心：作者用极其细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中，表达出作者对家乡的怀念，对亲情的眷念，留给人无限的回味。
三、知识要点。
1、本文是沈从文早年的小说《腊八粥》的前一部分。
沈从文一一原名沈岳焕，字崇文，中国著名作家、历史学家、考古学家。
代表作有小说《边城》《长河》等，散文集《湘西散记》《记丁玲》等。
2、课文围绕腊八粥主要写“等粥”“喝粥”两件事。
其中，“等粥”的过程写得比较详细，“喝粥”写得比较简略。
“等粥”部分又包括“盼粥、分粥、看粥、猜粥”四个场景。
3 古诗三首《寒食》一、中心：《寒食》是一首讽刺诗，表面上只是描绘了一幅寒食节长安城内富有浓郁情味的风俗画，实际上讽刺了公侯得宠专权的腐败。
二、作者简介。
韩翃：字君平，南阳（今河南南阳）人，唐代诗人，“大历十才子”之一。
韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。
著有《韩君平诗集》。
三、诗的大意是: 幕春时节，长安城处处柳絮飞舞，落英缤纷，寒食节的东风吹拂着城里的柳枝。
夜色降临，宮里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。
四、《寒食》诗的前两句描写了整个长安城的美好春景。
诗的后两句写夜晚景象，生动地画出一幅夜晚走马传烛图。
五、拓展：1、寒食节是从春秋时期传下来的，是晋文公为了纪念介子推而定的。
2、寒食节习俗：折柳插门、寒食禁火。
《迢迢牵牛星》一、《迢迢牵牛星》是一首东汉时期的五言诗，选自《古诗十九首》。
二、中心：《迢迢牵牛星》这首诗借牛郎和织女被银河相隔而不得相会的神话传说，表达夫妇之间的离情别意，或也可认为是一种相思而不可得的愁绪。
三、大意：牵牛星和织女星隔着银河遥遥相望，织女伸出纤纤素手拨弄织机，但一整天也织不成纹样，只有泪如雨下。
这银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有远呢？虽然两人之间只隔着这一条银河，却只能相顾无言。
《十五夜望月》一、中心：《十五夜望月》是一首中秋之夜望月怀远的七言绝句，表达了游子的思亲之情。
二、诗意。
庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声，打湿了院中桂花，今夜明月当空，世间人人仰望，不知道这秋日情思会落到谁家?三、赏析。
1、诗的前两句写景，后两句抒情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图。
2、“不知秋思落谁家”，用一种委婉的语气发出疑问，将全诗感情推向高潮。
明明是自己在思念友人，却偏偏说“落谁家”，将诗人望月怀远的情思表达得含蓄蕴藉。
“落”字使这份情思有了动态之美，仿佛与月光一同洒落。
4* 藏戏一、课文中心：本文介绍了藏戏的形成及艺术特色，围绕藏戏的主要特点，从藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方式等方面进行介绍，表现了藏戏浓郁突出的神奇色彩和不可抗拒的艺术魅力。
三、藏戏的主要特点是:“戴着面具演出”、“演出时没有舞台”、“一部戏可以演出三五天”。
三、《藏戏》作者马晨明，体裁：散文。
课文采取总一分一一总的关系结构全文。
藏戏是藏族的传统剧种,有600多年的历史,比国粹京剧还早400多年,被称为藏文化的“活化石”。
5 鲁滨逊漂流记一、多音字畜 xù畜养畜牧圈 juàn 圈养羊圈系 xì系列维系chù畜生牲畜 quān 圆圈 jì系鞋带二、《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的经典之作，是一部回忆录式的冒险小说。
二、课文中心：本文由梗概和节选组成。
第一部分是梗概，概括地介绍了《鲁滨逊漂流记》这部分的内容。
第二部分是节选，教材选取了小说中讲述鲁滨逊初到荒岛的部分，描写了鲁滨逊刚刚流落到岛上时的生活状态和面对现实生活的思考。
这两部分表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。
三、梗概按照鲁滨逊历险的时间顺序，通过代表性的事件，记叙了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救‘星期五’”“回到英国”的故事。
6* 骑鹅旅行记一、易错音。
待．dāi 待会儿 dài 等待犬．q uǎn 牙头晕目眩．xuàn二、课文中心：《骑鹅旅行记》又名《尼尔斯骑鹅历险记》，体裁童话，讲述了尼尔斯被小精灵变成小狐仙，先后遭到鸡群嘲笑、大黑猫的羞辱、牛群的控诉以及随着雄鹅飞向蓝天的故事，后来，他逐渐改正了自己的缺点，由原来调皮、贪玩、懒惰，爱欺负小动物蜕变成了一个懂事、勇敢、善良、乐于助人的好孩子。
三、作者简介：塞尔玛・拉格洛芙是瑞典女作家，代表作有《骑鹅旅行记》《古斯泰•贝林的故事》等，1909年凭《骑鹅旅行记》获得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获得这一奖项的女性，为她赢得了与安徒生齐名的声誉。
7* 汤姆·索亚历险记（节选）一、课文中心：这篇课文的作者是马克·吐温，体裁小说，选自长篇小说《汤姆·索亚历险记》，讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。
作品成功塑造了汤姆•索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的敢于探险、追求自由的精神。
二、作者简介：马克·吐温是美国著名作家，被誉为“美国文学史上的林肯”，是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师，代表作有短篇小说《竞选州长》，长篇小说《汤姆·索亚历险记》，这部小说被誉为美国最伟大的儿童文学作品。
3.汤姆的人物形象：喜欢冒险、顽皮淘气、乐观勇敢、足智多谋、富有正义感和同情心。
8 匆匆一、课文中心：《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清。
他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。
本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
二、理解句子(1)燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么去不复返呢?用排比的句式，表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹，“我们的日子为什么一去不复返呢?”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。
仿写:太阳落了，有再升起的时候;月亮缺了，又再圆的时候;潮水退了，有再涨的时候。
（2)像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
这是一个比喻句。
把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的一滴水，把时间的流比喻成浩瀚的大海。
写出了时间消逝得那么快，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪。
仿写：像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上，我的日子在时间的流里，没有声响，也没法找寻。
（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
这是一句排比句。
作者从人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
(4)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢?比喻独特，联想新奇。
日子就是如此稍纵即逝。
仿写:过去的日子如露珠，被阳光蒸发了；如脚印，被海水冲淡了。
三、有天珍惜时间的名言警句(1)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（2）一年之计在于春，一日之计在于晨。
（3)黑发不知勤学早，白首方读书。
（4)少社不努力，老大徒伤悲。
9 那个星期天一、课文中心：《那个星期天》是史铁生的长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分。
课文写了一个小男孩在一个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。
课文通过大量的细节描写，细而生动地表现了主人公的心理变化过程。
二、作者介绍：史铁生（1951—2010），中国作家、散文家。
曾历任中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、中国残疾人联合会副主席。
主要作品：长篇小说《务虚笔记》，散文《秋天的怀念》，散文、随笔集《我与地坛》。
三、课后题1、在这一天里，“我”的心情经历了什么变化？答：一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。
2、我蹲在她身边，看着她洗。
我一声不吭，盼着。
我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。
我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
六年级语文下册 单元知识点归纳(部编版)
单元知识点归纳第一部分：课文要点分析第一单元主题是“人生感悟”。
五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。
《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。
《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
《手指》阐明“团结就是力量”的道理。
第一课《文言文两则》1、背诵课文，默写。
2、知识点：《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。
3、注释（１）字、词：弈：下棋。
通国：全国。
诲：教导。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
鸿鹄：天鹅。
援：引，拉。
俱：一起。
弗：不。
矣：了。
为：因为。
其：他的，指后一个人。
★文中几个“之”的意思辩斗：辩论，争论。
以：认为。
去：离。
日中：正午。
及：到。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
探汤：把手伸向热水里。
意思是天气很热。
汤：热水。
决：判断。
孰：谁。
汝：你。
（２）句子：为是其智弗若与？曰：非然也。
（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
孰为汝多知乎？（译）谁说你的知识渊博呢？第二课《匆匆》（散文）（写作特色：作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力）１、背诵课文。
２、知识点：《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清（本文是他24岁时所写），他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。
本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
３、理解句子：（１）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
【复习总课件】部编版六年级语文下册第一单元、第二单元、、第三单元、、第四单元知识点梳理(PPT课件)
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01 “把小米，饭豆，枣，栗，白点击添糖加标，题文字花，要求生添加仁的标题儿文字合简洁
并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它明了在且符合锅PPT的中核心叹思想。气点击似添加标的题文字。 沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就 够咽三口以上的唾沫了，何况是添加，标题大碗大碗的装
02 着，大匙大匙朝口里塞灌呢！”点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁 明了且符合PPT的核心思想。点击添加标题文字。
部编版六年级语文下册
知识点一：字词积累
默写词语
店铺 燃放 亲戚 拜年 寺院 庙会 小贩 摆摊 骆驼 娴熟 元宵 一律 彩绘 广告 参观 栗子 汤匙 塞灌 咽下 碗盏 搅合 腊月 初旬 展览 陈醋 饺子 榛子 风筝 空竹 口琴 气象 擦黑 鞭炮 黏稠 眨眼 除夕 扫除 扫房 店铺 开张 春联 对联 年画 间断 必定 除非 守岁 元旦 光景
堂》、《茶馆》。
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北京的春节，年前的腊八要熬腊八 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁 明了且符合PPT的核心思想。点击添加标题文字。
粥，泡腊八蒜，腊月二十三过小年，吃
糖，还要大扫除，一片繁忙的景象。 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁 明了且符合PPT的核心思想。点击添加标题文字。 我们过春节年前会：买新衣、办年
反义词
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娴熟—生疏 热闹—冷清 合拢—分散
反抗—服从 整齐—凌乱 浓稠—稀薄
惊异—平静 威严—慈祥 朴实—华丽
敦厚—圆滑 压抑—释放 恐怖—安宁
反义词
添加标题
清—浊 浅—深 鲜明—黯淡 一无所有—比比皆是 身无分文—家财万贯 地广人稀—人烟稠密 随心所欲—谨小慎微
部编版语文六年级下册第一单元、第二单元复习知识汇总
部编版语文六年级下册第一单元知识小结一、易读错的字 吃醋（c ù）擦（c ā）黑 眨（zh ǎ）眼小贩（f àn ） 熬粥（zh ōu ） 甜腻（n ì） 脏（z ān ɡ）水 汤匙（ch í） 浓稠（ch óu ）搅（ji ǎo ）拌 褐（h è）色侯（h óu ）门充盈（y ín ɡ） 栖（q ī）息 二、易写错的字醋：左边是“酉”不是“西”。
粥：左右两边是“弓”，中间是“米”，“米”的最后一笔变为点。
腻：左右结构，“贰”斜钩上面不要加撇。
稠：左右结构，禾木旁，不是木字旁。
褐：部首是“衤”，不是“礻”。
侯 ：单人旁，中间没有短竖，注意与“候”的区别。
盈：上边里面是“又”。
栖：右边是“西”。
三、会写词语大蒜 陈醋 饺子 摆摊儿 拌嘴 擦洗 眨眼 通宵 燃放 小贩 彼此 贺年 骆驼 恰好 万象鞭炮 间断 万不得已 截然 一律彩绘 分外 腊八粥 甜腻 咽下 汤匙 肿胀 搅和 浓稠 嘟囔 熬粥 褐色 染缸 脏水 可靠猜想 粉碎 外套 解释 腊肉侯门似海 章法 哭泣 春水盈盈 含情脉脉 栖息 乌鸦 寒食节 日暮 四、多音字差⎩⎨⎧chà(差不多)chāi (出差)chā(差异)铺⎩⎨⎧pù(店铺)pū(铺路)塞⎩⎨⎧sāi (瓶塞)sài (边塞) 咽⎩⎨⎧yàn (咽下)yān (咽喉)传⎩⎨⎧chuán (传说)zhuàn (传记)脉⎩⎨⎧m ò(脉脉含情)m ài(山脉)藏⎩⎨⎧zàng (宝藏)cáng (隐藏)哄⎩⎨⎧hōng (哄笑)hǒng (哄骗)hòng (起哄)五、形近字 ⎩⎨⎧醋(米醋)错(错误) ⎩⎨⎧饺(饺子)绞(绞杀) ⎩⎨⎧拌(搅拌)伴(伙伴) ⎩⎨⎧擦(擦车)察(警察) ⎩⎨⎧眨(眨眼)泛(广泛) ⎩⎨⎧宵(元宵)霄(云霄) ⎩⎨⎧燃(燃烧)然(忽然) ⎩⎨⎧贩(商贩)饭(吃饭) ⎩⎨⎧骆(骆驼)络(网络) ⎩⎨⎧驼(羊驼)它(它们) ⎩⎨⎧恰(恰巧)洽(洽谈) ⎩⎨⎧腊(腊月)蜡(蜡烛) ⎩⎨⎧腻(甜腻)贰(贰臣) ⎩⎨⎧肿(肿胀)钟(钟表) ⎩⎨⎧咽(下咽)烟(冒烟) ⎩⎨⎧匙(汤匙)题(题目) ⎩⎨⎧稠(稠密)调(调动) ⎩⎨⎧褐(褐色)喝(喝彩) ⎩⎨⎧脏(很脏)桩(树桩) ⎩⎨⎧泣(哭泣)粒(米粒) ⎩⎨⎧嘟(咕嘟)都(首都) ⎩⎨⎧侯(诸侯)候(时候) ⎩⎨⎧盈(喜盈门)楹(楹联) ⎩⎨⎧栖(栖息)洒(洒水)⎩⎨⎧鸦(乌鸦)鸭(鸭子) ⎩⎨⎧脉(含情脉脉)咏(歌咏)六、近义词 规矩—规定 特别—尤其 气象—景象 充足—充分 间断—中断 娴熟—熟练 淘气—顽皮 的确—确实 热闹—喧闹 沸腾—鼎沸 搅和—搅拌 预备—准备 益发—越发 松劲—泄劲 资格—资历 可靠—牢靠 好奇—新奇 猜想—猜测 日暮—黄昏 终日—整日 吞噬—吞没 雄浑—浑厚 压抑—压制 朴实—朴素 稀奇—稀罕截然不同—迥然不同随心所欲—从心所欲七、反义词暮—朝斜—正浅—深充足—缺乏美好—丑陋娴熟—生疏热闹—冷清浓稠—稀薄松劲—鼓劲反抗—顺从可靠—可疑承认—否认粉碎—完好敦厚—刁滑压抑—放纵稀奇—普通截然不同—一模一样一无所有—一应俱全两面三刀—表里如一身无分文—腰缠万贯随心所欲—循规蹈矩八、词语搭配（有声有光）地玩耍（叮叮）地响（大碗大碗）地装着（泡）得色如翡翠（过）得分外热闹（喜）得快要发疯（说）得对（煮）得浑身肿胀（惊异）得喊起来（大）得特别吓人（好吃）得多（万象更新）的气象（红红）的对联（各色）的年画（有名）的老铺（各形各色）的纸灯（美好快乐）的日子（腻腻）的感觉（有声无力）的叹气（数不清）的牛皮船（咆哮）的江水（年轻）的僧人（雄浑）的歌声（神秘）的笑（一股）淡淡烟气（一面）小鼓（两支）筷子九、词语归类1. 含有“万”字的四字词语：万象更新万古长青万劫不复成千上万2. 表示欢乐喜庆的四字词语：悬灯结彩载歌载舞兴高采烈普天同庆3. 表示变化大的四字词语：万象更新沧海桑田天翻地覆4. “有×无×”式词语：有声无力有备无患有名无实有口无心5. 含有数字的四字词语：一无所有一路顺风两面三刀两败俱伤三心二意三长两短四面八方四通八达6. 含有“笑”字的四字词语：哄堂大笑笑容可掬不苟言笑十、句子积累1. 比喻句：（1）这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。
部编版小学语文六年级下册全册知识点归纳(完整版)
部编版小学语文六年级下册全册知识点归纳第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(cā) 戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字正铺咽脏纤脉撒散2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象~景象开张~开业间断~中断娴熟~熟练充足~充分规矩~规则截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇猜想~估计惊异~惊诧结果~结局承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教(3)反义词间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍无➝有寒➝暖清➝浊浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾缓慢➝快速一无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
部编版人教版六年级语文(上下册)重点课文知识点梳理
小学毕业考试重点课文复习资料（六年级上下册）一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想）5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者：李汉荣2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》1、作者：郭枫2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。
村落：森林边缘的小丘。
3、重点问题（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。
答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
部编版小学语文六年级下册知识点总结(全册)
部编版小学语文六年级下册知识点总结北京的春节一、走近作者老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，生于北京。
现代著名小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”。
老舍的文学作品语言通俗易懂、朴实无华、幽默诙谐，具有浓郁的北京韵味。
著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
老舍一生忘我地工作，是文艺界当之无愧的“劳动模范”。
二、解词语春节｜农历正月初一，是我国传统节日，也指正月初一以后的几天。
例句：春节是我国的传统节日，也是最盛大的节日。
腊月｜农历十二月。
例句：今年腊月下了一场大雪。
腊八粥｜腊八这天，用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。
例句：腊八到了，妈妈熬了一些腊八粥给我们喝。
空竹｜用竹木等制成的玩具，在圆柱的一端或两端安上周围有几个小孔的圆盒，用绳子抖动圆柱，圆盒就迅速旋转，发出嗡嗡的声音。
也叫空钟。
万象更新｜万象，宇宙间的一切事物或景象；更，变更。
一切事物或景象都变得焕然一新。
例句：阳春三月，春回大地，万象更新。
小年｜节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。
彩排｜戏剧、舞蹈等正式演出前进行化装排演。
例句：今天是国庆节演出的最后一次彩排。
擦黑｜天色开始黑下来。
例句：妈妈告诉我，天擦黑前要回家吃晚饭。
除夕｜农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。
例句：除夕夜，全家人沉浸在欢乐和幸福中。
万不得已｜实在没有办法；不得不这样。
例句：不到万不得已的时候，我是不会开口请求你的帮助的。
光景｜①境况；状况；情景。
例句：他家的光景还不错。
②表示大约的时间或数量（用在表时间或数量的词语后面）。
例句：二十年的光景，他已变成了白发苍苍的老者。
截然不同｜形容两种事物没有一点共同之处。
例句：我和小林的性格截然不同。
娴熟｜熟练。
例句：爸爸的驾驶技术很娴熟。
三、近义词规矩—规则充足—充裕间断—中断娴熟—熟练照常—照旧万不得已—迫不得已截然不同—迥然不同零七八碎—杂七杂八四、反义词充足—缺乏间断—连续娴熟—生疏高潮—低谷万不得已—心甘情愿截然不同—一模一样五、词语搭配（红红）的对联（酒肉）的香味（各色）的年画（特有）的玩具（快乐）的日子六、词语拓展关于春节的四字词语：万象更新悬灯结彩合家欢乐吉祥如意欢天喜地福星高照含“然”的四字词语：截然不同安然无恙嫣然一笑庞然大物戛然而止油然而生七、文本解读1．第①自然段中作者引用俗语的好处是什么？引用俗语说明老北京的春节从一年里最冷的时候开始，天气的“冷”与年味的“热”形成了鲜明的对比，写出了春节在北京人心中的重要地位。
部编版人教版六年级语文(上下册)重点课文知识点梳理
部编版人教版六年级语文(上下册)重点课文知识点梳理XXX毕业考试重点课文复资料（六年级上下册）一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想）5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者：XXX2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、XXX、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2）读读下面的句子，体会如许写的好处。
①啊，老桥，你如一位年高德劭的老人，在这涧水上站了几百年了吧?答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、XXX这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的天下，表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》1、作者：XXX2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。
村落：森林边缘的小丘。
3、重点问题（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。
答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
部编版小学语文六年级下册各单元知识点归纳梳理
小学语文六年级下册各单元知识点归纳第一单元知识梳理一、字音1.易混的多音字zhēng（正月）mài（山脉）hōng（哄堂大笑） yān（咽喉）yè（哽咽）正zhèng（正在）脉mò（脉脉）哄 hòng（起哄）咽yàn（狼吞虎咽）2.易读错的字蜜饯．（jiàn）掺．和（chān）唾．沫（tuò）翡．翠（fěi）札札．（zhá）栖．息（qī）吞噬．（shì）一钹．（bó）僧．人（sēng）黄焖．鸡（mèn）擢．素手(zhuó）弄机杼．（zhù)考点二：词语听写陈醋饺子擦洗眨眼通宵元旦搅拌燃放亲戚小贩摆摊轿车骆驼腊月熬粥细腻栗子汤匙章节灌溉浓稠嘟囔褐色染缸脏水脉脉筷子汉宫朴素轻盈王侯乌鸦栖息水浒传咽唾沫三、词语积累1.意思相同的词语表示“都是、全是”的意思；一律、清一色、通通表示“第一、获胜”的意思：勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠2.四字词语万不得已截然不同万象更新日夜不绝悬灯结彩哄堂大笑一无所有能歌善舞各形各色行善积德随心所欲优哉游哉身无分文开山鼻祖两面三刀青面獠牙别无所求师传身授四、背诵、默写背诵古诗三首：《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《寒食》五、课文理解1.《北京的春节》的作者是（老舍）。
文章以（时间）为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列（风俗），重点写了（腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五）这几天，反映出老北京人（热爱生活、追求美好生活）的心愿。
2.《腊八粥》是作家（沈从文）的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的（嘴馋）、对粥的（猜想）以及看到粥的（惊异），写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者（对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋）。
3.《寒食》一诗表面上看只是描绘了一幅（寒食节京城内富有浓郁情味的风俗画），实际上是对当时权势显赫、作威作福的宦官进行了深刻的（讽刺）。
部编版小学语文六年级下册知识点梳理与总结
部编版小学语文六年级下册知识点梳理与总结第一单元第一单元主题是“人生感悟”。
五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。
《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。
《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
《手指》阐明“团结就是力量”的道理。
第一课《文言文两则》1、背诵课文，默写。
2、知识点：《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。
3、注释（1）字、词：弈：下棋。
通国：全国。
诲：教导。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
鸿鹄：天鹅。
援：引，拉。
俱：一起。
弗：不。
矣：了。
为：因为。
其：他的，指后一个人。
★文中几个“之”的意思辩斗：辩论，争论。
以：认为。
去：离。
日中：正午。
及：到。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
探汤：把手伸向热水里。
意思是天气很热。
汤：热水。
决：判断。
孰：谁。
汝：你。
（2）句子：为是其智弗若与？曰：非然也。
（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
孰为汝多知乎？（译）谁说你的知识渊博呢？（3）译文：《学弈》弈秋是全国的下棋高手。
他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。
虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。
难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
《两小儿辩日》有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。
部编版六年级语文(下册)全册知识要点
小学语文知识点总结——概要一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。
2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。
3、u上两点省略的规则。
(遇到j q x，摘掉乌纱帽)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3、同音字、多音字和形近字。
(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。
)三、词语1、成语、歇后语。
2、量词和“的、地、得”的用法。
能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。
3、近义词、反义词的词语归类。
能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4、词语的仿写。
仿照所给例子，能写出相同形式的词语。
如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。
四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。
2、句子中所运用的修辞手法。
(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。
能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。
)3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。
5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
五、标点11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。