中国传统文化与领导干部修养
领导干部学习国学的意义和方法
领导干部学习国学的意义和方法国学，是指中国传统经典著作和传统文化的学习和研究。
作为中华民族五千年文明的继承和发展，国学蕴含了丰富的哲学、道德、政治、文化等方面的智慧，对于领导干部而言，学习国学具有重要的意义。
本文将探讨领导干部学习国学的意义和方法。
一、学习国学的意义1. 传承中华优秀传统文化国学是中华民族五千年文明的结晶，是中华优秀传统文化的精髓。
学习国学有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和自信心。
2. 增强文化自信学习国学可以帮助领导干部树立正确的历史观、民族观和文化观，加深对中国传统文化的理解，增强文化自信，防止受外来文化冲击。
3. 增进道德修养国学注重修身养性，强调道德修养，学习国学有助于提高领导干部的道德修养和情操素质，培养高尚的品德和良好的作风。
4. 增强智慧和境界国学涵盖了中国传统文化的方方面面，包括哲学、政治、文化、文学等，学习国学可以丰富领导干部的知识储备，提升智慧和境界，为执政治国提供更加全面深刻的思考。
1. 阅读经典著作领导干部可以通过阅读《四书五经》、《诗词歌赋》、《孙子兵法》、《道德经》等经典著作，了解中国传统文化的精髓，感悟其中的道理和智慧。
2. 参加国学讲座和研讨会在工作之余，领导干部可以参加一些国学讲座和研讨会，听取专家学者的讲解，进行学习和交流，加深对国学的理解和认识。
3. 参观国学经典文化遗址领导干部可以利用业余时间参观一些国学经典文化遗址，如故宫博物院、岳麓书院等，亲身感受中国传统文化的魅力和博大精深。
4. 结合实际工作进行学习领导干部在学习国学的可以结合自己的工作实际，思考如何运用国学思想指导自己的工作，提高治国理政的智慧和能力。
5. 培养自己的书香气息领导干部应该努力培养自己的书香气息，保持阅读的习惯，不断充实自己的精神世界，提高思想素养和文化品位。
领导干部学习国学既是一种文化自觉的表现，也是一种提升自我的修炼。
通过学习国学，领导干部可以增强文化自信，传承中华优秀传统文化，提升道德修养和智慧素养，为更好地履行自己的职责和使命提供有力的支持。
弘扬传统文化 加强道德修养
弘扬传统文化加强道德修养****工作站三区中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。
先人们关于加强个人修养的思想，其精华部分至今仍具有时代意义和不朽价值，是党员干部加强道德修养用之不竭的道德营养源泉。
党员干部特别是领导干部要努力学习和掌握中华优秀传统文化，善于从中汲取思想精华和道德精髓，为自身道德修养提供丰厚的滋养，以此来陶冶道德情操，升华思想境界，养成浩然正气。
中华传统文化对我们提高道德修养很有帮助和启发。
我们一定要认真学习和体会，还要注重联系实际，做到弘扬传统文化，加强道德修养。
中华民族创造了博大精深的璀璨文化，为人类文明进步作出了不可磨灭的伟大贡献。
在五千年的文明史上，我们的古人留下了浩如烟海的文化典籍，贡献了众多泽及人类、深刻改变世界面貌的发明创造。
中华文化具有海纳百川、地承万物的气魄，因兼容并蓄而丰富多彩，因推陈出新而充满活力，因特色鲜明而远播四方。
建设社会主义先进思想文化，必须继承和发扬中华优秀传统文化。
弘扬社会主义先进文化的过程，也应当是中华优秀传统文化在当代中国创造性转化、实现新的升华的过程。
中国传统文化蕴含着极为丰富的道德营养和道德力量，学习和掌握其中的思想道德精华，对于党员干部特别是领导干部加强道德修养很有益处。
古人所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，都体现了中华民族的优秀传统文化和优秀道德品格，都是我们应该继承和大力弘扬的。
“打铁还须自身硬。
”我们的党员干部要自觉从中华优秀传统文化中汲取营养，切实加强道德修养，不断提高道德认识、陶冶道德情操、锤炼道德意志、提升道德境界，打牢道德防线、坚守道德底线、夯实道德基础，养成共产党人的高风亮节，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以自己高尚的道德品行影响和感染身边的群众，以共产党人的道德人格力量去赢得人心、凝聚人心。
领导干部要如何提高人文素养
领导干部要如何提高人文素养人文素养作为领导水平、管理艺术和执政能力衡量的重要内容,在领导干部素质结构中占有重要成分。
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领导干部要如何提高人文素养(一)传统文化的教育与传承中华民族创造了具有强大生命力的优秀传统文化,这些传统文化不仅体现了崇高的民族精神、民族气节,而且涵盖了哲学、社会科学、自然科学、文学艺术等诸多领域。
它对人的思维方式、思想观念以及行为模式等都有深层次的影响。
传统文化是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,领导干部作为先进文化的建设者和引领者,首先要加强自身的民族传统文化的教育,这对于民众树立起民族的自尊心和自信心,形成对振兴中华民族的历史责任感和认同感,有着前提和基础的重要作用。
(二)加强人文知识的学习在大力倡导建立学习型党组织的今天,每个领导干部都应该树立终身学习的理念,只有在学习的土壤里才能结出人文素养的硕果。
人文知识内涵极其丰富,数学使人敏捷,文学使人练达,美学使人文雅,历史使人厚重,哲学使人严谨。
各级领导干部,应通过广泛的阅读和学习,以不断增强自身的文学知识、历史知识和哲学知识等等。
只有这样,才能有生动活泼的语言、温文尔雅的举止,才能在实际工作中,决策果断而有依据,指挥坚定而有艺术。
(三)掌握理论联系实际的方法有的领导干部虽然认识到了提高人文素养的重要性,也知道学习人文知识对于提高人文素养的关键作用,但在如何掌握学习方法上缺乏必要的探索。
事实上,人文素养的培养过程并不单纯地等于人文知识的简单积累和叠加。
在培养人文素养的过程中,不仅要注重人文知识的学习,更要将掌握的人文知识与现实生活相联系,在生活或工作中去实践验证这些知识,真正达到学以致用的效果。
(四)建立健全培训机制为提高领导干部的人文素养创造一个好的客观条件就是要建立健全干部培训机制。
以党校、行政学院和高校等单位为基地进行培训,将人文知识作为重要内容,使领导干部系统地掌握哲学、政治学、经济学、社会学、法学等人文科学,增长知识,丰富理论。
浅谈领导干部加强文化修养的重要性
浅谈领导干部加强文化修养的重要性当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争力的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。
要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。
领导干部的修养包括政治、道德、文化等等方面，其中，文化修养是干部的智慧之源、道德之根、人格之魂、健康之基、和谐之本，影响着领导干部的思维方式、思想水准、人格魅力和决策水平，应该引起高度重视。
一、领导干部加强文化修养是中华民族优良传统的光辉传承。
好学、善学是中国人的优良传统，不管是古代圣贤、帝王将相，还是新中国的老一辈革命家、今天的领导人，都对学习抱着极其重视的态度。
孔子曰：“学而时习之，不亦悦乎”;“学如不及，犹恐失之”“温故而知新，可以为师矣”“学而不思则罔，思而不学则殆”。
历代开国皇帝也都十分重视学习，吸取前朝教训，寻求有益指导，谋求国家发展，经过不懈努力，出现了“文景之治”、“贞观之治”“洪武之治”“永乐盛世”“康乾盛世”等辉煌。
中国革命的胜利和改革开放的成功也无不都是善于学习结出的硕果。
延安时期，毛泽东同志号召全党开展学习运动，认真学习马克思、恩格斯、列宁的理论，为完成新民主主义革命任务奠定了坚实基础。
传统文化中所具有的丰富智慧，对解决当前人类所面临的许多重大问题也是具有十分重要的作用。
习近平总书记指出：中华文明是世界古代文明中始终没有中断、连续五千多年发展至今的文明。
以上这些史实与论述，都无一例外地说明了学习、强调文化修养的重要性。
我们做为新时期的党员领导干部，就要有更加强烈的学习意识，掌握学习的本领，养成终身学习的习惯。
善于从传统文化中汲取智慧，不断提高执政能力和执政水平。
二、领导干部淡化文化修养就是淡化人民赋予的历史责任。
习近平总书记在中纪委全体会议上的讲话中倡导：生活正派，情趣健康，讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求和道德修养。
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导论 修己以安百姓 ——传统文化与领导干部作风建设
诗序》和《朱熹集传》都提到了“文王之化”，所谓“文 王之化”就是指文王化行南国的故事，文王走到哪里就把 周朝的礼乐制度传播到哪里，统一的中华文化也就因此而 形成。 所以，对中国人来说，文化实际上就是指“文王之 化”。。
“文王之化” 即是道德教化。
导论 修己以安百姓 ——传统文化与领导干部作风建设 二、是否违背党性修养 新中国的领导人都很重视传统文化 刘少奇：人皆可以为尧舜 林彪：悠悠万事，唯此为大，克己复礼 毛泽东：君子欲讷于言，而敏于行
导论 修己以安百姓 ——传统文化与领导”曰：“如斯 而已乎？”曰：“修己以安人。”曰：“如斯而 已乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓， 尧、舜其犹病诸！”
一、君子不器 启示：重视道德修养 不要计较身份地位 胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“全 党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作 表率”，郑重地向全党提出了加强共产党人道德 建设问题。加强共产党人道德建设，是保持共产 党员先进性的重要内容，是密切党和人民群众血 肉联系的必然要求，是拒腐防变的基础防线。领 导干部处在党和国家的各级重要岗位上，他们的 思想道德状况具有重要的示范和导向作用，因此， 加强共产党人思想道德建设，首先要从各级领导 干部的思想道德建设抓起。
一、君子不器 2.12子曰：“君子不器。” 《论语· 公冶长》：子贡问曰：赐也何如？子曰： 汝，器也。曰：何器也？曰：胡琏也。
一、君子不器
一、君子不器 《左传· 宣公三年（公元前606年） 》： “楚子伐陆浑之戎，遂至于雒，观兵于周疆，定 王使王孙满劳楚子。楚子问鼎之大小轻重焉。对 曰：‘在德不在鼎……’ ”
二、允执其中 《尚书· 大禹谟》：“人心惟危，道心惟微，惟精 惟一，允执厥中。”《论语· 尧曰》：“天之历数 在尔躬，允执其中。”
领导干部学习国学的意义和方法
领导干部学习国学的意义和方法国学作为中华优秀传统文化的重要组成部分，具有丰富的思想内涵和精深的学问体系。
对于领导干部而言，学习国学具有重要的意义。
本文将分别从意义和方法两方面，探讨领导干部学习国学的必要性和操作性。
1.培养优秀品德国学强调德礼求功，讲究道德修养，以修身齐家治国平天下为目的，对于领导干部来说，学习国学是培养优秀品德的有效途径。
通过学习经典名著如《论语》、《大学》等，领导干部可以了解到中华优秀传统文化的精髓，进而修身齐家治国平天下，树立起正确的价值观和远大的志向。
2.提升国际影响力学习国学可以增加领导干部对于中华优秀传统文化的认同感和归属感，进而提升其在国际舞台上的影响力。
作为中华文化的代表，国学所体现的深厚底蕴和独特魅力，可以让领导干部向外界展示中华民族的博大精深，提高中华文化的软实力和国家的国际影响力。
3.增强文化修养学习国学可以丰富领导干部的文化修养，提高其综合素质。
作为中华优秀传统文化的瑰宝，国学包含了丰富的文化内涵和精深的学问体系。
通过学习国学，领导干部可以提高对中华文化的认识和理解，从而拓宽自己的知识面和眼界，提高自己的文化修养。
1.阅读经典著作领导干部可以通过阅读国学经典著作来学习国学。
如《四书五经》中的《论语》、《大学》、《中庸》等经典著作，都是中华优秀传统文化的重要组成部分，具有重要的思想内涵。
通过对这些著作的阅读和研究，领导干部可以了解到中华文化的精髓，提升自己的思想境界和文化品味。
2.参与国学研讨活动领导干部可以积极参与国学研讨活动，与其他学者、专家进行交流与分享。
通过与他人的讨论和探讨，领导干部可以拓宽自己的思路和视野，广泛吸纳他人的智慧和观点。
参与研讨活动还可以促进领导干部的自我反思和成长，提高自身的学术修养和学术水平。
3.注重实践运用领导干部学习国学的目的是为了通过国学的智慧和思想指导实际的工作和生活。
注重实践运用是学习国学的重要方法。
领导干部在实际工作和生活中，可以运用国学的思想和原理，指导自己的行为和决策。
领导干部学习国学的意义和方法
领导干部学习国学的意义和方法一、意义中国传统文化作为中华民族五千年文明的结晶，深深地影响着中国人的思想和行为方式。
国学作为中国传统文化中的重要组成部分，一直都是中国人民的宝贵财富。
对于领导干部来说，学习国学具有重要的意义。
学习国学有利于培养正确的价值取向和道德观念。
国学中蕴含着丰富的思想精华和伦理道德，它强调人伦之道、孝道、仁义道德等传统的道德观念。
领导干部学习国学，可以从中感悟到传统道德的深刻内涵，培养正确的人生观、价值观和道德观，树立正确的为政之道和为人之道，具备良好的道德修养和操守。
学习国学有利于开阔视野和增长知识。
国学涵盖了中国古代经典著作和学术思想，其内容丰富多彩，包括儒家经典、道家经典、佛家经典、史学典籍、文学著作、诗词歌赋等，学习国学可以帮助领导干部深入了解中国古代文化和思想，提升自己的文化修养和学识水平，开阔自己的学术视野和思维格局，增长知识和见识，对于拓展自己的思维领域和提升自己的综合素质都有积极的意义。
二、学习方法领导干部学习国学需要有正确的学习方法，才能取得好的效果，以下是一些学习国学的方法推荐：阅读经典著作。
领导干部可以选择一些经典的国学著作进行阅读，比如《论语》、《大学》、《中庸》等儒家经典，还可以选择《庄子》、《老子》、《道德经》等道家经典，或者是《金刚经》、《心经》等佛家经典，通过阅读这些经典著作，领导干部可以了解中国传统文化的精髓所在，领悟其中的哲学思想和道德观念，提升自己的文化素养和修养。
学习经典诗词。
中国古代诗词是中国文化的重要组成部分，领导干部可以学习一些古代诗词，比如《诗经》、《楚辞》、《唐诗》、《宋词》等，通过学习古代诗词，领导干部可以领略到中国文化的魅力和艺术价值，提升自己的审美情趣和艺术修养。
参观文化遗迹。
中国古代文化遗迹众多，领导干部可以选择一些有代表性的文化遗迹进行参观，比如故宫、颐和园、长城、陵墓、寺庙等，通过亲自感受和了解这些文化遗迹，领导干部可以更加深刻地认识到中国传统文化的博大精深，让自己更有文化自信和自豪感。
传承中华优秀传统文化提升新时代领导干部政德修养
传承中华优秀传统文化提升新时代领导干部政德修养“国无德不兴，人无德不立。
”在二十大报告中，习近平总书记指出：“提高全社会文明程度。
实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养。
”“明大德、守公德、严私德”不仅是领导干部政德修养的基本要求，而且成为全社会公民道德建设工作的重要要求，以形成了以“政德”引领社会道德、以“政风”带动“民风”的良好道德生态。
而中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中所蕴含的诸多治国理政、正心修身思想，对提升新时代领导干部政德修养具有非常重要意义。
一、“明大德”首先要学习立志“功崇惟志，业广惟勤”。
“立志”是儒家修身传统的重要内容，是儒家士人为人、做事、成德的基础。
孔子“十五而有志于学”“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，孟子说，“先立乎其大者，则其小者不能夺也”。
王阳明说“志不立，天下无可成之事”，如果没有坚定的志向，天下什么事也做不成。
“立志”作为内在驱动力，具有培植根基的作用，最终帮助成就事业与人格。
明志、明智、明止。
“立志”首先要明“志”，铸牢理想信念，要有远大坚定而清晰明确的理想志向；二是要明“智”，在大是大非面前旗帜鲜明，要有辨明是非的智慧，要有政治判断力；三是要明“止”，在各种诱惑面前立场坚定，要有“知止而后有定”的坚定立场。
“明志”和“明智”是对领导干部的高阶要求，而“明止”则是对领导干部的底线要求。
孔子提出“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”，而我们党的各级干部精神上的“北辰”，就是共产主义的远大理想和中国特色社会主义共同理想，只有具有坚定的理想信念和马克思主义信仰，才能带领群众进行伟大斗争。
“德之大者要心中常明”，以实际行动忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于自己的内心，这就是领导干部讲政德首先要修好的“大德”。
二、“守公德”要传承民本思想传统《尚书》中讲“民惟邦本，本固邦宁”，孟子提出“民为贵”，宋朝苏舜钦讲“民为邦本，未有本摇而枝叶不动者”，朱熹提出“国以民为本，社稷亦为民而立”，都是强调民众是国家的根基，国家之所立是为了民众，根基牢固，国家才能安定。
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中国传统文化与领导干部修养
余桂兰
摘要：马克思主义能在中国生根发芽，开出改革开放的累累硕果并不是凭空想象出来的，而是将马克思主义在经历了中国化的历程之后，产生出来的思想财富和动力源泉推动了中国向现代化的迈进。
而中国化的历程就是将马克思主义普遍真理同中国传统文化的批判、继承与发扬结合起来的过程。
因此，把继承和发扬中国优良传统文化作为提高党员干部个人修养的组成部分是可行并且有效的。
本文主要就儒家学说的重要修身论点来讨论其对提高党员干部个人修养的启发和意义。
关键词：传统文化干部修养
加强领导干部修养是提高广大领导干部素质的重要方面。
领导干部修养是实践党的宗旨，形成高尚道德人格的需要，是发展社会主义市场经济，促使领导干部健康成长，体现个体和社会道德水平的需要，是全社会优良道德风尚的形成，正确处理个人欲望与社会节制的关系，践行科学发展观，促进社会和谐发展的需要。
中国作为一个具有五千年文明历史的古国，有着悠久的历史和文化。
对待中国优良的传统文化，我们应该积极的去继承，并为我所用。
把继承和发扬中国优良传统文化作为加强领导干部修养一个重要组成部分，对提高广大领导干部素质将起到非常积极的作用。
一、修己以安百姓
加强领导干部修养，是完成“卷烟上水平”这一重大任务的不可缺少的重要方面。
提高领导干部修养，除了学习马列主义以外，加强对领导干部传统文化教育也是不可或缺的手段。
（一）为什么要利用传统文化来提高领导干部修养
中国古代人民创造了灿烂辉煌的文化，汤因比博士曾一针见血地指出，拯救二十一世纪人类的危机，只有依靠东方佛教的大乘精神和中国传统的儒家文化。
他甚至认为，未来世界将统一于中国的儒家文化和大乘佛教。
中国很早就有“半部《论语》治天下”的典故，凸显以论语为代表的传统文化的重要性。
这典故最早出于南宋人的记载，见林马同《古今源流至论》前集卷八《儒吏》所记：“赵普，一代勋臣也，东征西讨，无不如意，求其所学，自《论语》之外无余业。
”在这段话下面，有小注云：“赵普曰《论语》二十篇，吾以一半佐太祖定天下”。
罗大经的《鹤林玉露》记载更详：“赵普再相，人言普山东人，所读者止《论语》……太宗尝以此语问普，普略不隐，对曰：‘臣平生所知，诚不出此。
昔以其丰辅太祖定天下，今欲以其半辅陛下致太平。
’”“半部《论语》治天下”之说，即源于此。
后来各典籍有关赵普这一记载，都不出“半部”之说。
于是赵普以“半部《论语》治天下”的故事便广为流传开来。
今天我们提高领导干部修养也应该借鉴传统文化，从祖先留下的精华那里吸取营养。
如果领导干部都具有中华民族的传统美德，都能修炼成为孔子所说的“君子”，那么领导干部的修养一定会得到大幅度的提高。
（二）利用传统文化来提高领导干部修养是否有悖于党性修养
中国共产党是马克思主义指导下的政党，而中国共产党党员的党性修养也是马克思主义指导下的党性修养。
那么用传统文化来提高领导干部的道德修养是否与党性修养相违背呢？答案是否定的。
马克思主义能够在中国落地生根，指导中国的革命和建设，必然有一个不断中国化的过程，而马克思主义与中国传统文化的结合，是这一过程的重要组成部分。
刘少奇同志所写的《论共产党员的修养》是指导中国共产党员党性修养的重要著作，而在这本书中，刘少奇同志就引用了很多《论语》中话，比如，刘少奇用《论语》里面的“人皆可以为尧舜”这句话，来勉励全党同志们，人人都可以通过学习来提高自己的党性修养。
（三）提高修养的三个层次
人的修养各不相同，修养也是分层次的，不同的人应以不同的层次作为自己提高修养的目标。
修养都分哪些层次呢？在《论语》里面我们也能找到答案，《论语》记载：“子路问君子，子曰：‘修己以敬。
’曰：‘如斯而已乎？’曰：‘修己以安人。
’曰：‘如斯而已乎？’曰：‘修己以安百姓。
修己以安百姓，尧、舜其犹病诸！’”这句话的意思是子路问什么是君子。
孔子说：“提高自己的修养并保持谨慎。
”子路觉得太简单了，于是说道：“这样就行了吗？”孔子进一步说：“提高自己的修养，并且帮助其他人一起提高。
”子路还是觉得简单又问：“像这样就行了吗？”孔子更进一步说：“修养自我，安定百姓。
修养自我，安定百姓，尧舜还唯恐做不到。
”“修己以敬”，“修己以安人”，“修己以安百姓”正是修养的三个层次，第一个层次是提高自己的修养，并保持谨慎，这是一般人对自己的要求，普
通老百姓就应该以这个目标来要求自己，如果人人都能做到修己以敬，那么建成和谐社会就指日可待了。
第二个层次是提高自己并帮助其他人提高，教师就应该以这个目标来要求自己。
第三个层次是提高自己并使老百姓安居乐业，这是最高的目标，所以，连尧舜还唯恐做不到。
领导干部就应该以这个目标，严格要求自己，提高自己的修养。
二、思无邪
诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。
“思无邪”就是“正”，就是站在应该站的位置，做与所处位置相适合的事情。
所以“思无邪”的意思是《诗经》中和雅正，每首诗都有它的位置，并发挥它的作用。
正如孔子说：“吾自卫返鲁，然后乐正，《雅》、《颂》各得其所。
”“风”里的诗是各国的民歌，普通百姓所哼唱；而“雅”里面的诗，就是一般的诸侯，贵族祭祀和娱乐使用；而“颂”里面的诗则是由周天子和鲁国国君祭祀和娱乐使用的了。
所以，每首诗都有它应有的位置，并发挥着它的作用。
给我们的启示是，领导干部要树立终生学习理念，不断加强自我修养。
胡锦涛同志深刻地指出：各级领导干部必须明白，现在社会各个方面的发展日新月异，人民群众的实践创造丰富多彩，不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责，要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习，努力用人类社会创造的丰富知识来充实自己。
作为领导干部要带头加强学习，自觉做终身学习的模范。
要牢固树立终身学习的观念。
三、君子不器
《论语》里面还有一句很短但很难解释的话——君子不器。
楚庄王八年(前606)，楚庄王讨伐陆浑之戎，一直到达洛阳。
周定王派王孙满去慰劳楚庄王，楚庄王乘机问周鼎的大小轻重，王孙满正义凛然地说：“周德虽衰，天命未改，鼎之轻重，未可问也。
”“在德不在鼎……”所以，不器=德。
所谓君子不器，就是说君子是道德的化身，而不要在乎地位和职位。
给我们的启示是领导干部要重视道德修养，不要计较身份地位。
胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率”，郑重地向全党提出了加强共产党人道德建设问题。
加强共产党人道德建设，是保持共产党员先进性的重要内容，是密切党和人民群众血肉联系的必然要求，是拒腐防变的基础防线。
领导干部处在党和国家的各级重要岗位上，他们的思想道德状况具有重要的示范和导向作用。
因此，加强共产党人思想道德建设，首先要从各级领导干部的思想道德建设抓起。
四、贫而乐
孔子最喜欢的学生是颜回，子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。
人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”孔子之所以喜欢颜回就是因为颜回安贫乐道。
孔子进而提出了贫而乐的观点，子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。
”
给我们的启示是领导干部要廉洁从政，保持优良作风。
执政党的党风关系党的生死存亡。
坚决惩治和有效预防腐败，是党必须始终抓好的重大政治任务。
党员领导干部必须具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，践行社会主义核心价值体系；必须坚持全心全意为人民服务的
宗旨，立党为公、执政为民；必须在党员和人民群众中发挥表率作用，自重、自省、自警、自励；必须模范遵守党纪国法，清正廉洁，忠于职守，正确行使权力，始终保持职务行为的廉洁性；必须弘扬党的优良作风，求真务实，艰苦奋斗，密切联系群众。