人教版九年级物理第十八章电功率复习课件(精品)

Q = W = UIt = Pt=
U2 t =I2Rt R
2．在非纯电阻电路中，如当电扇工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能：
电能
内能+机械能
W电＞Q热
此时，只能用 Q=I2Rt（焦耳定律）来计算电热
物理量
电荷量
公式
Q=It U I= R U=IR U R= I W=UIt=Pt W P= =UI t Q=I2Rt
1.8
0
根据实验结果回答问题：
U实 = U额
U实＜U额 U实＞U额
P实 =P额
P实＜ P额 P实＞ P额
灯正常发光
暗灯比正常发光_____
灯比正常发光_____ 亮
灯有可能被______ 烧毁
六.测量家庭电路用电器的电功率
实验目的实验原理
主要实验器材
测量一台电视机的电功率。
P = W/t。
电能表和停表
串联电路
I总=I1=I2 I1:I2=1:1 U总=U1+U2 U1:U2=R1:R2 R总=R1=R2 R总=nR W总=W1+W2 W1:W2=R1:R2 P总=P1+P2 P1:P2=R1:R2 Q总=Q1+Q2 Q1:Q2=R1:R2
并联电路
I总=I1+I2 I1:I2=R2:R1 U总=U1=U2 U1:U2=1:1 1 1 1 = = RR R总 R1 R2 R = 1 2 总 R +R 1 2 W总=W1+W2 W1:W2=R2:R1 P总=P1+P2 P1:P2=R2:R1 Q总=Q1+Q2 Q1:Q2=R2:R1
W P = t
变形得:
W = Pt
W t = P
注意：
公式推导：
电功率、时间和电功的单位对应关系：
W －s －J kW－h－kW h
·
W P = t
W = UIt
P = UI
P = I 2R U2 P = R
U I = R
串并联电路中电功率的关系：
R1 R2
R1 R2
串联电路中：根据公式 P = I2R 推导
关于电能表的三个计算:
1、记录较长时间消耗的电能：
W = W 2 - W1
2、精确计算消耗的电能：
n W= n 0
3、家庭电路允许同时工作的最大总功率：
P总=UI=220V×2A=440W
二、电功（W）表示电流做功多少
电流做功的过程就是消耗电能的过程。
实质就是电能转化为其他形式能量的过程。
•因此我们说电流做了多少功就消耗了多少电能。
得：P1 ：P2 = R1 ：R2 U2 并联电路中：根据公式 P = R 推导得：P1 ：P2 = R2 ：R1
任何电路中： P总= P1 + P2 + „
S1
R1 R2
S 1 R1
R2
分析上面两个电路当开关处于什么状态是高档和低档？
四、额定电压、额定功率、额定电流
不同型号的电灯
你知道铭牌上的“220–25”是什么意思吗？
一、电能（W）
1.电能的单位：国际单位：焦耳（J）生活中的电能单位：千瓦时（kW· h）也称度 1 度=1 kW· h = 1×103 W×3 600 s = 3.6×106 J
2.电能的测量
电能表（kWh）
各种电能表（kWh）
电子式电能表
感应式电能表
IC 卡电能表
电能表：用来测量电路消耗电能多少的仪表
电路设计：
R1 = 5 Ω R2 = 10 Ω
实验2：研究电热与电流关系设计思路：控制电阻和通电时间相同，只改变电流大小。电路设计：
R=5Ω
R=5Ω
I ﹥ I1
R=5Ω
I
I1 A
观察实验
得出定性结论：
结论一：在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。结论二：在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。
人教版九年级物理
第十八章电功率复习
钟山学校：张显锋
1.电能及电能表
一.电能和电功(W) 2.电功的概念及计算 1.电功率的概念及其计算
二.电功率(P)
2.额定数值与实际数值的应用
3.测量用电器的电功率
1.探究电热与哪些因素有关? 三.电热(并联电路中的关系
电能转化为内能电能转化为机械能和内能电能转化为化学能
探究：影响电流做功的有关因素？
猜想：a、电流 b、电压 c、通电时间实验方法：控制变量法设计实验：实验一：要探究电功与电流关系如何设计实验？
电路设计： L1 L2 A1 A2
转换法
通过观察什么现象可以得出结论？
结论：当电压和通电时间一定时，电流越大，电流做功越多。
重要收获：
2 U 额一、由额定数值可以计算电阻； R = P额
（注意：灯泡电阻会随温度改变）
U额 R =I 额
二、在任何计算中，本质上都要用实际数值计算；只有当用电器正常工作时才能使用额定数值。三、实际数值与额定数值的关系。 1、当Ｕ实=Ｕ额时，Ｐ实=Ｐ额；
2、当Ｕ实>Ｕ额时，Ｐ实>Ｐ额；
3、当Ｕ实<Ｕ额时，Ｐ实<Ｐ额。
Q
电流
I
电压
U
电阻
R
电功
W
电功率
P Q
电热
W＝U I t
1J＝1V×1A×1S
推导公式：
适用于任何类型用电器
电功的单位是“焦耳”，简称“焦”，符号是“J”
2 W＝I R
t
W＝
2 U
只适用于纯电阻用电器（即将电能只转换为内能的用电器）
R
t
串并联电路中电功关系：
R1 R2
R1 R2
串联电路中：根据公式 W=I2Rt 推导
W 1 ：W 2 = R 1 ：R 2 U2 并联电路中：根据公式 W= R t 推导 W1 ：W2 = R 2 ：R1
结论三：在电流相同、电阻相同的情况下，通电时间越长，这个电阻产生的热量越多。
焦耳定律
1．内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 2．原始公式：Q = I2Rt
焦耳（JamesPrescottJoule， 1818—1889），英国物理学家。用近 40 年的时间做了 400 多次实验，研究热和功的关系。通过大量的实验，于 1840 年最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。
3．单位：焦耳（J）
4．推导公式： Q = UIt U2 Q = t R
串并联电路中电热的关系：
R1 R2
R1 R2
串联电路中：根据公式 Q = I2Rt 推导
得：Q1 ：Q2 = R1 ：R2
U2 并联电路中：根据公式 Q = R t 推导
得：Q1 ：Q2 = R2 ：R1
任何电路中： Q总= Q1 + Q2 + „
额定电压额定功率
额定电压是指用电器正常工作时的电压。额定功率是指用电器正常工作时的电功率。额定电流是指用电器正常工作时的电流。
则：用电器的U额、I额、P额对应于同一时刻，即正常工作时。 U U 额2 利用 R = 或 R = 可以计算出用电器正常工 I P额
额额
作时的电阻。
实际数值与额定数值的区别与联系：
实验二：要探究电功与电压关系如何设计实验？
电路设计： V1 L1 V2 L2
通过观察什么现象可以得出结论？
结论：当电流和通电时间一定时，电压越大，电流做功越多。
科学家经过精确的测量得出结论：电流在某段电路上所做的功，跟这段电路两端的电压成正比；跟电路中的电流成正比；跟通电时间成正比。
原始公式：
S1
R1 R2
S 1 R1
R2
分析上面两个电路当开关处于什么状态是高档和低档？
U2 t 可知：当电压和通电时间根据公式 Q = R 一定时，总电阻越小，电热越大；总电阻越大，电热越小。
电能和电热关系
1．在纯电阻电路中（如：电暖器，电饭锅，电炉子等），当电流通过导体时，电能全部转化为内能，而没有同时转化成其他形式的能量，这样电流产生的热量Q 就等于消耗的电能W，即
注意：小灯泡的亮度取决于——实际功率
五.测量小灯泡的电功率
实验目的实验原理实验器材
测量小灯泡的电功率及额定功率。
P = UI (伏安法测电功率）
电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（额定电压2.5 V）
请根据实验原理画出实验电路图。
实验电路图：
V L
P
A
S
实验要求（1）移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压
对电能表上几个参数的理解： 220V：表示额定电压为220V
2(4)A:
电能表标定电流为2A 额定最大电流为4A
50Hz：
表示电能表在50Hz的交流电中使用
3000r/kW· h：
表示电路中的用电器每消耗1kW· h （度）的电能，转盘转动3000转
(a) 感应式电能表
示数：整数 + 一位小数读数为：145.5 kW· h
实际数值：
用电器实际工作时的数值，一般用Ｕ实、 P实、I实表示。
额定数值：
用电器正常工作时的数值，用Ｕ额、P额、I额表示。
计算并思考
1、将标有“PZ220 40”灯泡接在220V的电路中，则它的电流、电功率各是多少？灯泡的发光情况？（灯泡电阻不变）分析：因为U实＝U额=220V， P额 40W 所示P实＝P额=40W， I实＝I额= = =0.18A 220V I额 2、将标有“PZ220 40”灯泡接在110V的电路中，则它的电流、电功率各是多少？灯泡的发光情况？（灯泡电阻不变）分析：因为U实≠U额， U额2（220V）2 所以此时可用的数据有R= P = =1210Ω和U=110V； 40W 额 110V U 则：I= = = 0.09A， P＝UI=110V×0.09A=10W R 1210 Ω 3、将标有“PZ220 40”灯泡接在240V的电路中，则它的电流、电功率各是多少？灯泡的发光情况？（灯泡电阻不变）分析：因为U实≠U额， U额2（220V）2 所以此时可用的数据有R= P = =1210Ω和U=240V； 40W 额 240V U 则：I= = = 0.2A， P＝UI=240V×0.2A=48W 1210 Ω R

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人教版九年级物理第十八章《电功率》第1节电能电功精品课件

解析
A.洗衣机工作时，电能转化为机械能 B.电水壶工作时，电能转化为内能 C.电风扇工作时，电能转化为机械能 D.电烤箱工作时，电能转化为内能
新课引入知识讲解随堂练习随堂练习课堂小结布置作业
将一台电风扇接入200V的电路中，若通过电风扇的电流为0.2A，那么它工作1h消耗的电能为多少焦？合多少度？
新课引入知识讲解随堂练习拓展延伸课堂小结布置作业
飞驰的轿车具有动能
轿车的动能是内能转化而来的
电扇扇叶转动时具有机械能
扇叶转动时的机械能来自电能
新课引入知识讲解随堂练习拓展延伸课堂小结布置作业
电能
1.电能的来源
火电厂化学能转化为电能
三峡水电站水能转化为电能
新课引入知识讲解随堂练习拓展延伸课堂小结布置作业
3.探究影响电流做功的因素
（1）探究电功跟电压的关系保持电流和通电时间不变，改变电压。把甲乙两个不同规格的灯泡串联，保证电流相等，闭合开关，观察两个电灯的亮度和两个电压表的示数。
实验结论：在电流、通电时间相同的情况下，电压越大，电流做的功越多。
（4）公式： W = UIt
①电路的同一性:W、U、I、t 四个物理量必须是同一个导体上的四个物理量 ②单位的统一性:W、U、I、t 的单位必须分别是J、V、A、s，
1J＝1V×1A×1s
新课引入知识讲解随堂练习拓展延伸课堂小结布置作业
下列关于能量的转化说法中正确的是（ C ） A．洗衣机工作时是将机械能转化为电能 B．电水壶工作时是将内能转化为电能 C．电风扇工作时是将电能转化为机械能 D．电烤箱工作时是将化学能转化为内能
2. 1 kW ·h电的作用

新人教版九年级物理上册教学课件第十八章电功率复习 (共29张PPT)

首页
末页
易错题集
8．（2015•泰安）如图所示的电路中，电源电
压保持不变．只闭合开关S，电流表的示数为
0.1A；再闭合开关S1，电流表的示数为
0.5A．那么闭合S、S1后，在相同的时间内，
电流通过电阻R1、R2所做1：电4功之比
．
首页
末页
易错题集
9．（2015•哈尔滨）图甲是通过灯泡L的电流
跟其两端电压关系的图象．现将L与阻值为10Ω
0.73
10.77
（3）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率大
越
．
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末页
易错题集
（4）用灯L2替换灯L1重复上面的实验时，需要改变电压表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．（5）小雷在实验结束后与同学们讨论：
率分别是P1′、P2′．下列消耗的电功率由大至小顺序正确的是（ B ）
A．P1＞P1′＞P2＞P2′ P2′＞P1′ C．P1＞P2＞P1′＞P2′ P1＞P2
B．P1＞P2＞ D．P1′＞P2′＞
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末页
易错题集
4.如图所示，不考虑温度对灯丝电阻的影响，电源电压保持不变，R是一个定值电阻．在a、b间接入一个标有“4V 3W”的灯泡L1，闭合开关S，它恰能正常发光；若在a、b间接入只标有“4V”字样灯泡 L2，它比正常发光时暗，则下列判断正确的是
[c水=4.2×103J/（kg·℃）]．
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三、实验题
易错题集
11．小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是 2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图所示的电路开始探究．

人教版九级物理第十八章电功率复习课件共19张PPT[可修改版ppt]

1.8
0
烧坏
0
根据实验结果回答问题：
＜
暗
＞
亮
烧毁
实验补充
测量家庭电路用电器的电率
实验目的实验原理
测量一台电视机的电功率。
P = W/t。
主要实验器材电能表和停表
[焦耳定律的实验实验]
实验方法： 1、控制变量法 2、转换法
实验装置：
实验1：研究电热与电阻关系设计思路：控制电流和通电时间相同，只改变电阻大小。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2.5 V、2 V和3 V，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在表格中；
（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。
V
P
L
2.5 V
A S
实验数据
小灯泡的额定电压是__2_._5___V。
0.8
1.25
电能表：用来测量电路消耗电能多少的仪表
对电能表上几个参数的理解：
220V：表示额定电压为220V
5(10)A:
电能表标定电流为5A 额定最大电流为10A
50Hz：
表示电能表在50Hz的交流电中使用
3000r/kW·h：
表示电路中的用电器每消耗1kW·h （度）的电能，转盘转动3000转
(a) 感应式电能表
人教版九年级物理第十八章电功率复习课件共19张PPT
学习目标
• 1.理解两个概念和一个规律，即电功、电功率，焦耳定律；
• 2.会对电能表正确读数，了解电能表铭牌上有关参数的物理意义；
• 3.会用“伏安法”测量小灯泡的电功率；会用电能表和秒表测量家用电器的电功率；

人教版初中物理九年级全册第十八章电功率复习课件(共28张PPT)

同类型小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮。
U实＜U额灯比正常发光暗
U实 = U额
灯正常发光
灯比正常发光亮 U实＞U额灯有可能被烧毁
P实＜P额 P实 =P额
P实＞P额
练1：利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。
（1）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应位于左端（填“左或右”）；
（2 ）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2 V 时，电
（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2 V、 2.5 V和3 V，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I于表格中；
（3）用公式P= UI计算出小灯泡的电功率，观察并比较三次小灯泡的发光情况，将电功率P和亮度记录在表格中。
实验数据表格
小灯泡的额定电压是 2.5 V。
次电压电流电功率发光数 U/V I/A P/W 情况 1 2.0 0.26 0.52 较暗 2 2.5 0.30 0.75 正常 3 3.0 0.32 0.96 较亮
第十八章电功率复习（第二课时）
◆ 本节课的学习目标
1. 会测量小灯泡的实际功率和额定功率。 2 . 能说出什么是电流的热效应。
3 .通过实验认识电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。 4 .会用焦耳定律进行计算。
5 . 了解电热的利用和防止。
实验目的测量小灯泡的电功率实验原理 P = UI
流表的示数如图所示，此时电流为 0.3 A，小灯泡的功率为0.6 W。
练2：小灯泡上标有“6 V 3 W ” 字样，将这盏灯接到3 V电压下，它比正
常发光时暗（选填“ 亮”或“ 暗”），这时它的实际功率为 0.75 W。
（忽略灯丝电阻的变化）

人教版物理九年级第十八章18.2电功率复习精选课件

定义用：电器在单位内时间消耗的电能叫电功率
功
定义式 P= W
t
率
单位：国际单位 W，常用单位还有 K。
W
•练一练：
1. 小明家用电器的总功率为1000W，平均每天使用1h。他家一天消耗的电能是多少？
W=Pt=1KW×1h＝1KWh W=Pt=103W×3.6×103s=3.6×106J
2. 1度电能可供时间？
(1)甲、乙两表中，甲表是电__流__表，乙表是电__压__表. (2)连接电路时，开关应处于断___开_状态，滑动变阻器的滑片应处于__B__端.
(3)闭合开关，发现灯泡两端的电压只有2V，为了测定
灯泡的额定功率，滑动变阻器的滑片应向__左__移动，直到电压表示数为2__._5_才停止移动滑片.
实验步骤：
实验记录表:
次数
1 2 3
电压U/V 电流I/A
2.0
0.28
2.5
0.30
3.0
0.32
电功率 P/W
0.56 0.75
0.96
小灯泡亮度
较暗亮
很亮
小灯泡的亮度和它的实际功率有关。
当U=U额时，P实＝P额当U＜U额时，P实＜P额当U＞U额时，P实＞P额
反馈练习三
1.为了测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，可用如图3所示的电路
V
分享收获
电能
电功率电功率
焦耳定律
1.来源 2利用 3单位 4测量 1.意义 2定义 3公式 4单位 5测量
考考你！
1、电流在单__位__时__间___内消耗的电能叫电功率，它是描述用电器
_做__功__快__慢____的物理量，其公式为P=__W__/_t_、P=___U_I__。

人教版九级物理第十八章电功率复习共19张PPT[可修改版ppt]

①灯泡的电阻，利用的公式是：
因②为灯：泡P额的=额UR定额2 电所流以，：R利=用UP的额额2 公=（式2120是00VW：）2=484Ω
因为：P额
= U额 I额所以：I 额
=
P额
100W =
U 额 220V
=0.45A
1：一个小灯泡接在电压为1.5V的电路上通电1分钟，通过灯泡的电流为0.3A，在这段时间内，电流所做的功是多少？电流做功的功率是多少？解： W=UIt=1.5VX0.3AX60S=27J 电流所做的功率：
四、测小灯炮的电功率
1、方法：伏安法 2、P额= U额× I额 3、电路图 4、滑动变阻器的作用： A、使小灯炮两端的电压为额定电压。 B、起到保护电路的作用。 5、为什么不多次测量取平均值？五、应用————电热器 ①电热器是利用电热的加热设备；
②原理：电的热效应；
③电热器的主要组成部分是发热体——发热体是电阻率大、熔点高的合金丝绕在绝缘体上制成的。
★课堂小练
1、电流通过用电器，消耗电能的过程，实质上是电能转化为其它形式的出能过程，有多少电转化为其它形式的能量，我们就说电流做了多少功，电流所做的功叫电功。 2、电功通常用电能表测量，单位是千互时俗称度。
1kw.h= 3.6×106 J 3、电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比跟通电时间成 __正__比___ 。这个规律叫做_______
3、单位：国际单位：瓦特,简称瓦；
常用单位：千瓦，且有1千瓦=1000瓦 4、物理意义：电功率是表示电流做功快慢的物理量
5、额定功率和实际功率： ①定义：用电器在额定电压下的功率叫额定功率；
用电器在实际电压下的功率叫实际功率。 ②额定功率和实际功率的关系：

人教版九年级物理第18章电功率复习课件全套

④“50 Hz”是说该电能表在50 Hz的交流电路中使用.
知识梳理
（4）读数： ①电能表表盘上先后两次示数之差就是这段时间内消耗的电能，最后一位是小数位. ② 如图Z18-1-1所示电能表，
600 r/kW·h表示每耗一度电，转盘转 600圈. 转盘转n圈，消耗n600 kW·h（度）的电能.
4.电功：（1）概念：电能转化为其他形式的能的过程就
是__________ 电流做功的过程，有多少电能发生了转化，就说电流做了多少功.国际单位也是焦耳，常用单位是千瓦时.
知识梳理
（2）影响因素：电流做功的多少跟电流的大小、______ 电压的高低、通电时间的长短都有关系.加在用电器上的电压越高、通过的电流越__________ 、通电时间越长，电流大多做功越__________.
4.电热的利用和防止：
（1）利用：电热水器、电饭锅、电熨斗、养鸡场的电热孵化器等.
（2）防止：电视机后盖带孔、电脑的微型风扇等.
第十八章电功率
专题二易错点透析
易错点一
电能表铭牌的含义
电能表上表盘的数字各有代表的意义，理解这些数
字意义，是突破此类问题的关键. 【例1】小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图Z18-2-1所示，他仔细观察照片后，得到下列结论，你认为正确的是
________________ 电流的二次方成正比，跟导体的__________ 电阻成正比，
跟__________ 成正比，这个规律叫做焦耳定律. 通电时间
知识梳理
（2）公式为__________. Q=I2Rt 其中Q表示热量，单位是J；I表示电流，单位是A；R表示电阻，单位是Ω ；t表示时间，单位s. 注意：应用推导公式计算时要注意适用条件.如在应用和W=I2Rt计算电功以及应用算电热时，只适用与纯电阻电路. 和W=I2Rt计

九年级物理第十八章《电功率复习》课件

并联电路的总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和；并联电路中干路电流等于各支路电流之和；并联电路各支路两端的电压相等。
PA R T. 0 3
测量小灯泡电功率实验
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实验目的和原理
实验目的
通过测量小灯泡的电功率，加深对电功率概念的理解，掌握测量电功率的方法和技能。
实验原理
根据电功率的定义式P=UI，通过测量小灯泡两端的电压U和通过小灯泡的电流I，可以计算出小灯泡的电功率P。
公式意义
电功率的计算公式反映了电能转换的速率，即单位时间内电场力所做的功。通过测量电能和时间，可以计算出电功率的大小，从而了解电器设备的能耗情况。
额定功率与实际功率
额定功率
指电器设备在额定电压下正常工作时的功率。额定功率是设备设计时的标准，通常标注在设备的铭牌上。
实际功率
指电器设备在实际工作过程中消耗的功率。实际功率可能受到电压波动、设备老化等因素的影响，因此可能与额定功率有所不同。
电功率定义及单位
国际单位制中，电功率的单位是瓦特（W），常用单位还有千瓦（kW）等。
电功率单位电功率定义
电功率是指单位时间内电场力所做的功，表示了电能转换的速率。
计算公式及意义
计算公式
$P = frac{W}{t}$，其中$P$表示电功率，$W$表示电能，$t$表示时间。该公式用于计算电功率的大小。
03
实际功率与额定功率的混淆
实际功率是用电器在实际电压下的功率，而额定功率是用电器在
额定电压下的功率。两者可能不相等，因此不能混淆。
拓展延伸：新能源开发与利用
新能源的种类与特点
新能源包括太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能等。它们具有储量大、可再生、清洁环保等特点。

第十八章《电功率》复习课件++2024-2025学年人教版九年级全一册物理

则用电器R2的实际功率是
（B）
A、1.8W
B、0.2W
C、0.4W
D、0.6W
10、电子式电能表的表盘上标有
“3 000 imp/(kW·h)”字样，将某用电器单独接在该表上工作20min，电能表指示灯闪烁了300次。该用电器在上述时间内消耗的电能为 __0_.1__kW·h，合 _3._6X_1_0_5 度；它的电功率是_3_0_0_W。
3 2.8 0.24 0.67 很亮
①在第1次实验中，小灯泡两端电压为2V时，电流表示数
如图所示，则通过小灯泡的电流为 A，此时小灯泡的
实际功率为 W。
②由上表可知，小灯泡的额定功率为 W。
③小灯泡消耗的功率与其发光亮度之间的关系是。
④该同学通过表中的数据,求出了灯泡在不同发光状态下
的电阻值,发现这几个电阻值相差较大。其主要原因
（二）复习指导
1.电功的计算式有哪些？电功的单位有哪些？换算关系如何？
2.电功率的计算式有哪些？单位是什么？
3.什么是额定电压、额定功率？
什么是实际电压、实际功率？ 4.怎样计算额定功率和实际功率？
（三）知识回顾 1、电功（电能及来源）
（1）定义：电流所做的功。（2）公式：W=UIt=Pt
请画出伏安法测电功率的电路图：
下图是“测量额定电压为2伏、电阻约5欧的小灯珠的额定功率”连接时的实物图。
_+
- 3 15
- 0.6 3
找出错误的地方
小明在“测量额定电压为2V的小灯珠的额定功率”的实验过程中,读出以下几组数据：
组数 1 2 3
电压(V) 1.5 2 3
电流(A) 0.3 0.41 0.59

人教版初中物理九年级第十八章第二节18.2 电功率图文课件(共20张PPT)

每秒消耗多少电能？
空调:约1000W 电吹风机:约500W 抽油烟机：约140W
吸尘器: 约
电视机: 约
电冰箱:约
二、电功率的大小
猜想：电功率可能跟电流、电压有关。关系如何？方法：
控制变量法
实验探究：
通过小灯泡的亮度来判断灯泡电功率
×
V
×
V
× ×
实验一、保持电流相等，
实验二、保
测量小灯泡的电压。
2、电功：W=UIt
例题：
一把电烙铁接在220V的电路中，通过它的电流是500m 问通电10min消耗了多少电能？已知：U=220V, I=500mA=0.5A, t=600s. 求：W=？解：由电功的公式得
W=UIt
=220V× 0.5A× 600s
=6. 6×104J.
答：通电10min，电炉铁消耗了6. 6×104J的电能。
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己， “学而不厌” ，对人家， “诲人不倦” ，我们应取这种态度。—— 毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

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