幼儿园七星瓢虫(中班语言) 教案
课题：儿歌：七星瓢虫课型：新授教学目的：1.在认识瓢虫以后学会儿歌，巩固所学知识。
2.进一步知道瓢虫的特征，知道七星瓢虫是益虫，了解瓢虫与农作物的关系。
3.发展幼儿的分析、概括能力，培养幼儿爱科学的情感。
教学准备：七星瓢虫图片，玩具两个教学过程：1.咱们小朋友上次认识了瓢虫，哪个小朋友能讲一讲七星瓢虫长什么样子？（找幼儿讲述）现在我们一起看看七星瓢虫是不是和咱们小朋友说一样？（看图片，幼儿观察，导入活动）2.在观察图片的基础上，引导幼儿与教师一起概括七星瓢虫的特征：“有两对翅膀，三对足，身体是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一对翅，第二对翅膀是透明的，在第一对翅膀的下面，只有飞的时候才能看见。
头很小，有一对大眼睛，一对触角，六条腿（三对足），背上有7个美丽的大黑点，它飞到菜园里，棉田里去抓害虫，爱吃蚜虫，是益虫。
”（巩固复习）3.听教师读儿歌，引导幼儿学习儿歌《七星瓢虫》，教师领读，幼儿结合图片记忆。
附：儿歌：七星瓢虫小瓢虫，真美丽，身上穿件花花衣。
数数它有几颗星？一二三四五六七。
小瓢虫，真卖力，一飞飞到棉田里，专抓蚜虫当点心，乐得棉桃笑眯眯。
4.各种形式引导幼儿记忆，如齐背，分组背，小组比赛等等，激发幼儿背诵兴趣。
（可找幼儿扮演瓢虫）
5.游戏，边背儿歌，边与玩具七星瓢虫做游戏。
6.背着儿歌去户外寻找七星瓢虫。
（结束活动）
1。
幼儿园中班语言活动教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班语言活动教案《七星瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四单元《有趣的昆虫》中的章节《七星瓢虫》。
详细内容包括：了解七星瓢虫的外形特征、生活习性；学习描述七星瓢虫的词汇；通过故事、观察和讨论，培养幼儿对七星瓢虫的认知和语言表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识七星瓢虫，了解其外形特征和生活习性，学会用词汇描述七星瓢虫。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、讨论的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然中昆虫的兴趣，培养幼儿热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词汇描述七星瓢虫的外形特征。
教学重点：认识七星瓢虫，了解其生活习性，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：七星瓢虫的图片、模型、故事书。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察校园里的七星瓢虫，让幼儿对其产生兴趣。
2. 故事讲解教师讲述《七星瓢虫的故事》，引导幼儿关注七星瓢虫的外形特征和生活习性。
3. 观察讨论（1）教师出示七星瓢虫的图片和模型，引导幼儿观察并说出其外形特征。
（2）教师组织幼儿讨论七星瓢虫的生活习性，如：吃什么、生活在哪等。
4. 例题讲解教师通过举例，让幼儿学会用词汇描述七星瓢虫的外形特征。
5. 随堂练习（1）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己心中的七星瓢虫。
（2）教师组织幼儿用所学的词汇描述自己画的七星瓢虫。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿大胆表达。
六、板书设计1. 《七星瓢虫》2. 内容：（1）七星瓢虫的外形特征：红色、黑色斑点、翅膀等。
（2）七星瓢虫的生活习性：吃蚜虫、生活在树叶上等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的七星瓢虫，并用所学的词汇描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿对七星瓢虫有了更深入的认识。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
幼儿园中班语言活动教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班语言活动教案《七星瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《有趣的昆虫》章节，详细内容为《七星瓢虫》一文。
通过该文的学习，让幼儿了解七星瓢虫的外形特征、生活习性，培养幼儿对自然界的热爱。
二、教学目标1. 了解七星瓢虫的基本特征，知道它的生活习性。
2. 能够用语言描述七星瓢虫的外形特点，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对自然界的热爱，激发幼儿探索昆虫的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言准确描述七星瓢虫的外形特征。
教学重点：了解七星瓢虫的生活习性，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫的图片、实物，PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室窗台上的七星瓢虫，引导幼儿关注七星瓢虫的外形特点。
（2）请幼儿分享自己观察到的七星瓢虫的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示七星瓢虫的图片，引导幼儿观察并讲述七星瓢虫的外形特征。
（2）讲解七星瓢虫的生活习性，让幼儿了解它的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画笔和彩泥制作七星瓢虫，锻炼幼儿动手操作能力。
（2）邀请幼儿用自己的话描述七星瓢虫的外形特征，提高幼儿的语言表达能力。
4. 小结与拓展（5分钟）（2）引导幼儿思考：除了七星瓢虫，还有哪些昆虫是我们熟悉的？它们有什么特点？六、板书设计1. 板书《七星瓢虫》2. 内容：（1）七星瓢虫的外形特征：红色，七个黑点，翅膀透明。
（2）七星瓢虫的生活习性：吃害虫，生活在树叶、草丛中。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的昆虫，并描述它的外形特征。
2. 答案示例：我喜欢的昆虫是蝴蝶。
它有五颜六色的翅膀，身体细长，有两根触角。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿对七星瓢虫有了更深入的了解，提高了幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿探索其他昆虫的特点，让幼儿了解更多关于自然界的信息。
中班语言活动教案《七星瓢虫》
中班语言活动教案《七星瓢虫》
教学目标
1.学生能够正确理解故事中的语言及情节。
2.培养学生的听、说、读、自制能力。
3.培养学生的阅读理解能力。
4.培养学生的团队合作精神和创造力。
教具准备
1.班级语言课本。
2.七星瓢虫故事卡片。
3.彩色笔、小玩具。
教学过程
第一步：导入
1.准备一张七星瓢虫图片放在教室前方并鼓励孩子们说出它的名称。
2.向学生介绍这节课要学习的故事《七星瓢虫》。
第二步：阅读
1.分发故事卡片给每个学生。
2.引导学生阅读课文并结对讨论，互相传递自己理解的内容。
3.引导学生重复朗读故事，强调发音准确。
第三步：讨论
1.提问学生关于故事的问题，例如：七星瓢虫长什么样，它是如何救助小动物的等等。
2.鼓励学生分享自己的感觉和想法，例如：孩子们是否会乘坐七星瓢虫去旅游。
第四步：材料制作
1.将彩色纸分发给每个小组。
2.引导学生用纸制作七星瓢虫和其他小动物。
第五步：动手制作
1.指导学生制作各种动物。
2.鼓励学生使用颜色、图案和创造性方案。
第六步：展示和评估
1.让每个组展示它们做的作品。
2.向学生提供反馈并表扬他们的创造性。
教学总结
本教案重点是通过故事《七星瓢虫》的阅读和学习来提高学生的语言和阅读理解能力，同时培养他们的自制精神和团队合作精神。
本课程还为学生提供了创造性思考和实践的机会，这对于孩子们的成长和发展非常重要。
幼儿园中班语言活动教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班语言活动教案《七星瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第三单元《有趣的昆虫》中的第七章节，详细内容围绕“七星瓢虫”的特性、生活习性以及与人类的关系展开，通过故事、儿歌、观察和实践活动，帮助幼儿认识七星瓢虫，培养幼儿对自然界的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解七星瓢虫的外形特征、生活习性，增强幼儿对昆虫世界的认知。
2. 培养幼儿的语言表达能力和观察能力，激发幼儿对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：七星瓢虫的生活习性和外形特征的理解。
教学重点：通过观察和实践，让幼儿掌握七星瓢虫的基本知识，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫图片、实物、故事课件、儿歌音频等。
2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示七星瓢虫的图片和实物，让幼儿观察并描述其外形特征，引导幼儿分享在生活中遇到的七星瓢虫。
2. 故事讲解（10分钟）讲述《七星瓢虫的故事》，让幼儿了解七星瓢虫的生活习性和与人类的关系。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示七星瓢虫的外形特征和生活习性，引导幼儿观察并描述。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组观察七星瓢虫，填写观察记录表，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
5. 儿歌学习（10分钟）学习《七星瓢虫儿歌》，让幼儿在愉快的氛围中加深对七星瓢虫的认知。
6. 互动环节（5分钟）邀请幼儿上台扮演七星瓢虫，其他幼儿猜一猜，增强课堂趣味性。
六、板书设计1. 七星瓢虫的外形特征：红色，圆形，有七个黑点等。
2. 七星瓢虫的生活习性：吃蚜虫，生活在树叶上等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的七星瓢虫，画出它们的形象，并简单描述其生活习性。
答案：根据观察到的七星瓢虫，画出相应的图画，并简单描述其生活习性。
2. 作业题目：用儿歌《七星瓢虫》编一个关于七星瓢虫的故事。
答案：根据儿歌内容，编写一个有趣的故事，描述七星瓢虫的冒险经历。
2024年幼儿园中班教案《七星瓢虫》含反思
2024年幼儿园中班教案《七星瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《七星瓢虫》章节，详细内容包括七星瓢虫的外形特征、生活习性、生长过程以及与人类的关系。
二、教学目标1. 了解七星瓢虫的外形特征、生活习性，增强对昆虫的认识。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作精神。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：七星瓢虫的生长过程及其与人类的关系。
教学重点：七星瓢虫的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备教具：七星瓢虫图片、实物、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的七星瓢虫，引导幼儿关注七星瓢虫的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示七星瓢虫图片，引导幼儿观察并讲述其外形特征。
（2）教师介绍七星瓢虫的生活习性和生长过程。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔，引导幼儿画出自己观察到的七星瓢虫。
4. 小组讨论（5分钟）5. 作业布置（5分钟）教师发放作业纸，布置作业：画出七星瓢虫的生长过程，并标注各阶段的特点。
六、板书设计1. 《七星瓢虫》2. 内容：（1）七星瓢虫外形特征：红色、黑色斑点、六条腿、翅膀等。
（2）生活习性：捕食蚜虫、飞行动作、喜光等。
（3）生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫。
（4）与人类关系：捕食害虫、生态平衡等。
七、作业设计1. 作业题目：画出七星瓢虫的生长过程，并标注各阶段的特点。
2. 答案：（1）卵：圆形，白色。
（2）幼虫：红色，有黑色斑点，逐渐长大。
（3）蛹：外形像瓢虫，颜色较浅。
（4）成虫：红色，黑色斑点，具有飞行能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等方式，使幼儿对七星瓢虫有了较为全面的了解。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，及时发现问题并进行指导。
拓展延伸：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找其他昆虫，了解它们的外形特征和生活习性。
2024年中班语言教案课件七星瓢虫
2024年中班语言教案课件七星瓢虫一、教学内容本节课选自2024年中班语言教案课件，主要围绕“七星瓢虫”这一主题展开。
教学内容包括教材的第四章《有趣的昆虫》中的第一节“七星瓢虫的秘密”。
详细内容涉及七星瓢虫的外形特征、生活习性以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解七星瓢虫的外形特征，掌握其生活习性。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
3. 增强幼儿对大自然生物的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：七星瓢虫的生活习性和与人类生活的关系。
教学重点：七星瓢虫的外形特征，以及如何用语言准确描述。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫模型、图片、视频。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察校园里的七星瓢虫，让幼儿初步感知七星瓢虫的外形特征。
2. 例题讲解：（1）展示七星瓢虫模型，引导幼儿观察并描述其外形特征。
（2）播放七星瓢虫生活习性的视频，让幼儿了解其生活习性。
3. 随堂练习：幼儿分组讨论，共同描述七星瓢虫的外形特征和生活习性。
5. 创作环节：幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶水等学具，制作七星瓢虫的手工制品。
六、板书设计1. 七星瓢虫的秘密2. 内容：（1）外形特征：红色、黑色斑点、翅膀等。
（2）生活习性：吃害虫、保护植物等。
七、作业设计1. 作业题目：画一只你喜欢的七星瓢虫，并描述它的外形特征和生活习性。
2. 答案示例：我画了一只红色的七星瓢虫，它有七个黑色的斑点，翅膀是透明的。
它喜欢吃害虫，可以帮助植物生长。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等环节，让幼儿掌握了七星瓢虫的外形特征和生活习性。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用准确的语言描述。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观昆虫馆，了解更多有趣的昆虫知识，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：七星瓢虫的生活习性和与人类生活的关系。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园中班语言活动《七星瓢虫》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言活动《七星瓢虫》教学设计【含教学反思】1. 教学目标1.1 知识目标•了解七星瓢虫的生长过程和习性；•熟悉七星瓢虫各部位的名称和特征；•学会口述七星瓢虫的生长过程及特点。
1.2 能力目标•培养幼儿的观察能力；•培养幼儿的听说能力；•培养幼儿的复述能力。
1.3 情感目标•培养幼儿的保护动物的意识；•培养幼儿的集体合作精神；•培养幼儿的爱护小动物的情感。
2. 教学内容2.1 内容概述《七星瓢虫》教学活动是一次生动形象的语言活动，涉及到生物，科学，语言等多个方面的知识，主要目的是让孩子更好地了解和爱护自然，培养孩子的观察能力、思维能力和言语表达能力。
教学内容主要包括以下三个部分：第一部分为知识导入——讲故事，介绍七星瓢虫以及它的生长过程、特点等。
第二部分为主要活动——观察真实的七星瓢虫标本，并让孩子告诉我们瓢虫的特点、生长过程、食性等。
第三部分为拓展应用——教师通过图片、实物等让孩子认识其他昆虫。
2.2 具体内容说明2.2.1 知识导入学习七星瓢虫之前，可以先让孩子听一段小故事，故事中介绍了一个七星瓢虫的生长过程，这样不仅可以吸引孩子的注意力，还可以让孩子们先对于七星瓢虫有一个初步的了解，激起他们的学习热情。
2.2.2 主要活动在开始教学活动时，可以给孩子们展示一些七星瓢虫的标本，让他们先通过观察了解七星瓢虫的外貌和特征。
然后，可以通过拍照或者借助探究盒子等工具，让孩子们更加清楚地观察七星瓢虫的身体构造、食性和习性等信息。
在让孩子们观察的过程中，教师可以以问答的方式引导孩子们说出七星瓢虫的名称、生长周期、习性等，从而加深他们对于七星瓢虫的认知。
在讲解七星瓢虫时，教师要以简单清晰的语言向孩子们介绍七星瓢虫的特点和习性，同时也要让孩子们亲自感受和观察它们，让他们通过实践体会到科学知识的魅力。
2.2.3 拓展应用让孩子们掌握基本七星瓢虫知识后，接下来可以以图片、实物等方式让孩子们了解其他昆虫，让孩子们了解不同昆虫的生长习惯、种类等信息，并培养他们的观察能力。
幼儿园中班七星瓢虫(中班语言)幼儿园中班语言
幼儿园中班七星瓢虫(中班语言)幼儿园中班语言标题：幼儿园中班语言活动——认识七星瓢虫
一、活动目标：
1. 让孩子们了解七星瓢虫的基本特征和生活习性，激发他们对自然生物的兴趣。
2. 提高孩子们的语言表达能力和观察力。
3. 培养孩子们的环保意识，知道要爱护小动物。
二、活动准备：
1. 教师事先准备一些关于七星瓢虫的图片或者视频资料。
2. 准备一些彩色纸和剪刀，让孩子们动手制作七星瓢虫。
三、活动过程：
1. 引入环节：教师以故事的形式引入七星瓢虫的主题，引发孩子们的好奇心。
2. 讲解环节：教师通过图片和视频向孩子们介绍七星瓢虫的外形特征、生活习性等知识。
3. 互动环节：教师提问，引导孩子们用语言描述自己所看到的七星瓢虫的特点，提高他们的语言表达能力。
4. 实践环节：让孩子们动手制作七星瓢虫，增强他们的动手能力和创造力。
5. 总结环节：教师总结今天的活动内容，强调我们要爱护小动物，保护环境。
四、活动延伸：
1. 在日常生活中，鼓励孩子们观察周围的昆虫，培养他们的观察力和好奇心。
2. 家长可以在家中和孩子一起阅读关于昆虫的书籍，进一步增加孩子的知识储备。
五、活动反思：
在本次活动中，孩子们对七星瓢虫有了初步的认识，他们的观察力和语言表达能力也得到了锻炼。
但是，个别孩子在制作七星瓢虫的过程中遇到了困难，需要我们进一步关注并给予指导。
总的来说，本次活动达到了预期的效果，也为今后的活动提供了宝贵的经验。
中班语言教案：七星瓢虫
中班语言教案：七星瓢虫教学目标1.认识并学习七星瓢虫的生活习性和特征；2.学习和掌握描述七星瓢虫外貌和行为的语言表述；3.激发幼儿的观察力和探究欲，培养其对自然的热爱和关注；4.提高幼儿的口头表达能力和团队合作意识。
教学内容1. 七星瓢虫的生活习性和特征1.七星瓢虫是一种常见的昆虫，属于瓢虫科。
2.七星瓢虫的身体呈半球形，外壳有光泽，呈红色或橙色，有黑色的斑点和两条黑褐色的横带。
3.七星瓢虫有六只脚，有两只可以前后伸缩的触角，一对复眼和一对常规眼睛。
4.七星瓢虫主要以蚜虫为食，是农田里的有益昆虫之一。
5.七星瓢虫能停留在一个位置上很长时间，一动不动，眼前似乎只有一个小石子。
2. 描述七星瓢虫外貌和行为的语言表述1.描述外貌：–七星瓢虫的身体呈圆形，像个小球一样。
–它的颜色非常好看，和红色葡萄酒一样漂亮。
–它身上有许多黑色的斑点，就像一颗颗糖果点缀在上面。
–很多七星瓢虫身上还有两条横带，像穿了两条小裤子。
–它有六条腿、两只触角和复眼，看起来非常有趣。
2.描述行为：–七星瓢虫常常停留在叶子上，移动得很慢，仿佛在悠闲的散步。
–它们会用触角嗅一下周围的情况，发现猎物后，会飞快地靠近。
–它们食欲旺盛，如果找到了好吃的蚜虫，就会贪婪地啃食。
–而一旦发现有危险，它们就会快速爬开，寻找新的安全之地。
3. 教学流程安排•第一步：引入主题（10分钟）通过展示几张七星瓢虫的图片，向幼儿介绍这个小生物，让幼儿们对七星瓢虫产生认知和兴趣。
•第二步：学习和掌握描述语言表述（25分钟）根据上述语言表述，向幼儿展示七星瓢虫的图片，并请幼儿尝试用自己的语言来描述七星瓢虫的外貌和行为，鼓励幼儿多加思考和尝试，提高其口头表达能力。
•第三步：游戏互动（20分钟）通过游戏来加深对七星瓢虫的认知，促进幼儿之间的互动和团队合作。
•游戏内容：1.带领幼儿找到教室内的几个藏在角落里的七星瓢虫；2.在游戏过程中向幼儿提出一些问题，比如：七星瓢虫的外貌特征是什么？七星瓢虫的食物是什么？七星瓢虫会飞吗？•第四步：小结（5分钟）回顾本次教学目标和内容，总结本节课的收获和体验。
幼儿园中班《七星瓢虫》教案（精选13篇）
幼儿园中班《七星瓢虫》教案（精选13篇）幼儿园中班《七星瓢虫》篇1[活动目标]1.了解七星瓢虫的外貌特征。
2.能够制作出七星瓢虫，并设计它的栖息场景。
3.大胆想象，体验创作的乐趣。
[重点和难点]重点：了解七星瓢虫的外貌特征，并独自制作出七星瓢虫。
难点：学会设计七星瓢虫的栖息场景。
[活动准备]黑色卡纸、黑色画笔、颜料刷子、剪刀、胶棒、彩色颜料、树叶、4个纸筒大小的红色圆和4个饮料瓶盖大小的黑色圆、双面胶。
[活动过程]一、导入1.师：小朋友们，你们好！我是符老师，今天我给小朋友们带来了一节有趣的美术活动《七星瓢虫》。
2.师：那小朋友们想一想七星瓢虫长什么样子?3.师：（出示七星瓢虫的图片）让我们一起看一看吧！4.原来啊，七星瓢虫它有圆圆的身子，半圆形的头部，两只非常小的触角，它们最有特点的地方就是背上那对红色的翅膀，上面长着黑色的圆点，也正是如此大家才叫它七星瓢虫。
5.现在，就让我们一起绘画一幅七星瓢虫的作品吧！二、制作过程1.介绍绘画材料。
2.播放视频并讲解七星瓢虫的做法。
（1）我们要制作七星瓢虫啦！在准备好的红色或者粉色圆形卡纸上，画出长在七星瓢虫身上的七个黑色的圆点点。
（2）接着拿出剪刀剪开一点，用双面胶给粘贴住，就顺利完成了他的身子。
（3）然后我们拿出黑色的圆粘贴在他的`身子，并用白色颜料在上面画出它的眼睛。
（4）我们想一想这样的七星瓢虫还缺什么呢？（5）对啦！这样的七星瓢虫还缺六只角和一对触角！3.设计七星瓢虫的场景。
（1）师：符老师，希望我的七星瓢虫栖息在一棵非常茂密的大树。
然后拿出黑色的卡纸，画好树干，接着树叶的部分，我们可以在树叶上涂满颜料，然后将它拓印在卡纸上。
（2）师：待颜料晾干后，并把七星瓢虫粘贴在大树上，用画笔给它添上它的六只角和一对触角。
（3）铛铛铛，我们的七星瓢虫就做好啦！小朋友们，你们也可以在树旁增添一些花花草草，让作品变得更丰富些呦！（4）师：你希望你的七星瓢虫出现在哪里？（5）师：（出示照片）在叶子上、在花朵上、在草丛中。