教师资格考试教育学真题2005年
教师资格考试教育学真题2005年一、单项选择题(总题数：15，分数：15.00)1.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是( )A.赫尔巴特B.卢梭C.巴洛克D.杜威√解析：2.人力资本理论说明了( )A.教育对经济发展的促进作用√B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用解析：3.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )A.顺序性B.阶段性√C.不平衡性D.差异性解析：4.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征( )A.童年期B.少年期C.青年期√D.成年期解析：5.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )A.理论联系实际B.教育与社会实践结合C.知识分子与工农相结合D.教育与生产劳动相结合√解析：6.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )A.课程B.课程标准√C.课程计划D.课程目标解析：7.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是( )A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性√解析：8.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是( )A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则√D.因材施教原则解析：9.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是( )A.练习法B.演示法√C.实验法D.发现法解析：10.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是( )A.外部分组√B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制解析：11.结构化策略和问题化策略属于教学策略中的( )A.内容型策略√B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略解析：12.德育过程结构的构成要素是( )A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、德育内容C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法√D.教育者、受教育者、德育环境解析：13.“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的( )A.认知模式B.体谅模式√C.价值澄清模式D.社会模仿模式解析：14.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )A.常规管B.目标管理C.平行管√D.民主管理解析：15.班主任工作的中心环节是( )A.了解和研究学生B.组织和培养班集体√C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量解析：二、填空题(总题数：15，分数：15.00)16.教育学作为一个学科独立的标志是 1。
填空项1:__________________ （正确答案：赫尔巴特《普通教育学》）解析：17.教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和 1。
填空项1:__________________ （正确答案：教育再生产科学知识）解析：18.教育对个体的影响，不仅具有即时价值，而且具有 1价值。
填空项1:__________________ （正确答案：延时）解析：19.1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是 1。
填空项1:__________________ （正确答案：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点及意见原则、无歧视原则）解析：20.我国教育目的的理论基础是 1。
填空项1:__________________ （正确答案：马克思关于人的全面发展学说）解析：21.当前实施素质教育应该以培养学生的 1和社会实践能力为重点。
填空项1:__________________ （正确答案：创造能力）解析：22.教师职业的最大特点在于 1。
填空项1:__________________ （正确答案：职业角色的多样性）解析：23.在我国课程具体表现为课程计划、 1和教科书。
填空项1:__________________ （正确答案：教学大纲）解析：24.学校实施全面发展教育的基本途径是 1。
填空项1:__________________ （正确答案：教学）解析：25.教学过程是一种特殊的认识过程，实现的过程是 1。
填空项1:__________________ （正确答案：学生身心发展）解析：26.教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是 1。
填空项1:__________________ （正确答案：模像直观）解析：27.教学工作的基本程序是备课、上课、课外辅导、 1、学业成绩的检查与评定。
填空项1:__________________ （正确答案：作业的检查与批改）解析：28.德育过程的基本矛盾是 1与学生已有水平之间的矛盾。
填空项1:__________________ （正确答案：社会通过教师向学生提出的道德要求）解析：29.马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能尊重一个人。
”这句话说明的德育原则是 1。
填空项1:__________________ （正确答案：尊重学生与严格要求学生相结合）解析：30.班主任是班级的组织者、领导者和 1。
填空项1:__________________ （正确答案：教育者）解析：三、判断题(总题数：10，分数：10.00)31.当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。
( )A.正确√B.错误解析：32.少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。
( )A.正确B.错误√解析：33.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
( )A.正确√B.错误解析：34.教育过程中的师生关系是知识授受的关系。
( )A.正确B.错误√解析：35.课程目标的确定取决于知识或学科的内容。
( )A.正确B.错误√解析：36.在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。
( )A.正确B.错误√解析：37.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。
( )A.正确B.错误√解析：38.德育的过程具有多端性。
( )A.正确√B.错误解析：39.依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。
( )A.正确B.错误√解析：40.班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。
( )A.正确√B.错误解析：四、简答题(总题数：5，分数：40.00)41.试述当代教育民主化的表现。
（分数：8.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。
一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等和教育结果的均等。
另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，如办学的自主性，设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。
42.教师的职业角色有哪些?试做简要说明。
（分数：8.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：教师的职业角色主要有以下六个方面：①传道者角色。
教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”。
在现代社会，虽然道德观、价值观呈现出多元化特点，但教育、教师的道德观、价值观总是代表着居社会主导地位的道德观、价值观，并用这种观念引导学生。
②授业、解惑者角色。
教师将人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能进行精心加工整理，然后以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技巧，成为社会有用的建设者。
③示范者角色。
教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。
④管理者角色。
教师肩负教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。
⑤朋友角色。
在某种程度上?学生往往愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当作朋友看待，希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。
⑥研究者角色。
教师工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。
43.简述教学过程的结构。
（分数：8.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：教学过程的结构指教学进程的基本阶段。
按照教师组织教学活动中的任务，可将教学过程划分为以下五个阶段：①引起学习动机。
学习动机是推动学生学习的一种内部动力。
学习动机往往与兴趣、求知欲和责任感联系在一起。
教师要使学生明确学习目的，启发学生的责任感，激发学生学习的积极性。
②领会知识。
这是教学的中心环节。
领会知识包括使学生感知和理解教材。
第一，教师要引导学生通过感知形成清晰的表象和鲜明的观点，为理解抽象概念提供感性知识的基础并发展学生相应的能力。
第二，理解教材，形成科学概念。
③巩固知识。
通过各种各样的复习，对学习过的材料进行再记忆并在头脑中形成巩固的联系。
④运用知识。
教师要组织一系列的教学实践活动引导学生动脑、动口和动手，以形成技能技巧，并把知识转化为能力。
⑤检查知识。
教师要通过检查知识及时获得教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求，并帮助学生了解掌握知识技能的情况，发现学习上的问题，及时调节学习方式，改进学习方法，提高学习效率。
44.试述备课的基本内容和结构。
（分数：8.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：备课内容包括：(1)钻研教材，包括钻研教学大纲、教科书和阅读有关的参考书。
①钻研教学大纲，就是要弄清本学科的教学目的；了解本学科的教材体系和基本内容；明确本学科在能力培养、思想教育和教学法上的基本要求。
②教科书是教师备课和上课的主要依据。
教师备课，必须先通读全书，熟练地掌握教科书的全部内容，了解全书知识的结构体系，分清重点章节和各章节基本知识的重点、难点、关键，将基础知识、基本技能进行初步排队。
2005年辽宁省教师资格考试(中学)教育学试题
2005年辽宁省教师资格考试(中学)教育学试题一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．在西方，柏拉图对教育学的萌发做出了重要贡献，其代表作品是 ( ) A．《理想国》 B．<雄辩术原理> C．《民主主义与教育》 D．《爱弥儿》2．英国思想家洛克提出的“白板说”在人的发展理论中属于 ( )A．多因素相互作用论 B．外铄论 C．内发论 D．遗传论3．个体的主观能动性是人的主体性的表现，其最高层次表现为 ( )A．教育性 B．创造性 C．实践性 D．可塑性4．教育必须循序渐进地促进个体的发展，体现了个体身心发展的 ( )A．阶段性 B．差异性 C．不均衡性 D．顺序性5．我国古代思想家、教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。
”说明对人的发展起重要影响作用的因素是 ( )A．遗传 B．环境 C．教育 D．文化6．制定教育目的的客观依据是指 ( )A．学校需要 B．家庭需要 C．个人需要 D．社会需要7．课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为 ( )A．课程计划 B．课程结构 C．课程目标 D．课程标准8．完整的教学过程可以划分为六大阶段，其中能够起到承上启下作用的中心环节是（）A．激发动机 B感知教材 C理解教材 D巩固知识9．《中华人民共和国教育法》施行的时间是（）A．1993年 B．1994年 C.1995年 D.1996年10．我国《教师法》规定，取得初级中学教师资格的学历要求是（）A．中等师范学校毕业及其以上学历B．高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；C．高等师范院校本科以上学历D．研究生或大学本科毕业学历二、多项选择题：本大题共10个小题。
每小题2分共20分。
在每小题给出的五个选项中，有二项或二项以上是符合题目要求的，把所选项前的宇母填在题后_的括号内内1．实用主义教育学的代表人物是：（）A．杜威 B．克伯屈 C．赫尔巴特 D．斯普郎格 E．裴斯泰洛齐2．德国教育家赫尔巴特传统教学理论中的“三中心”是指 ( )A．教师中心 B．学生中心 C．教材中心 D．活动中心 E．课堂中心3．政治经济制度对教育具有制约作用，主要表现为政治经济制度决定 ( ) A．教育的领导权 B．受教育权 C．教育评价 D．教育目的 E．部分教育内容4．教育对文化发展的促进作用表现为教育可以 ( )A．保存、传递支化 B．传播和普及文化 C.强化和弱化文化D．发展和创新文化 E．选择和评价文化5．学校课程受多种因素影响，其中影响最大的因素是( )A．社区 B．社会 C．家长 D．学生 E．校长6．我国中学开设的下列课程中，属于综合课程的有( )A．人口教育课 B．历史课 C．环境教育课 D．社交技能课 E．法制教育课7．教师备课过程中需要做好工作主要是 ( )A备教材 B．备学生 C．备教法 D．备教具 E．备家长8．小组合作学习的主要类型有 ( )A．共同学习 B．小组调查 C．小组研讨 D．拼图法 E．团队游戏竞赛9．班主任与家长联系的方式主要包括 ( )A.家访 B．书面或电话联系 C．请家长来校 D．开家长会 E．开放日活动10．我国义务教育阶段现存的学制主要有 ( )A．六、三制 B．五、四制 C．七、二制 D．五、三制 E．九年一贯制三、填空题：本大题共15个小题。
省05年4月教师考试教育学(小学)试题教师资格考试
**05年4月教师考试—教育学(小学）试题—教师资格考试一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内.每小题1分，共2０分）昆体良的《雄辩术原理》被称为是(）。
A．“教育学的雏形”B。
世界上第一部专门论述教育的著作C.教育学成为一门学科的标志D.世界上第一本研究教学法的书2。
我国近代教育史上,被毛泽称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。
A.陶行知Ｂ。
杨贤江C。
徐特立Ｄ．蔡元培3。
前(）的《教育学》对影响最大,流传最广.A.叶希波夫·冈察洛夫B.斯米尔切诺夫C。
凯洛夫D。
申比寥夫4.世界上最早颁布义务教育法的国家是(）.A.B．Ｃ。
D．德国５。
“劳心者治人,劳力者治于人”的传统儒家思想把( )相隔离。
A。
教育与生活B.教育与经济C.教育与治D.教育与生产劳动６.在汉语中最早将“教"和“育”连起来使用的人是（）。
Ａ．孔子Ｂ。
孟子Ｃ。
老子Ｄ.荀子7．“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
"这说明教育是(）。
A.经验的活动B。
使人得以生存的活动C。
培养人的活动D。
保存人类文明的活动8。
生活的基础和的决定力量是(）。
A．生产力B。
生产关系C。
生产方式D．上层建筑9.的平均文化程度越高,出生率就越低,这体现了教育（)。
A．可以改变质量B．可以控制C。
可以调整结构D。
可以制约迁移10.教育的核心是(）。
A。
教育观念B．教育内容C.教育管理D。
教师素质１１.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成"是指个体身心的（）。
Ａ.互补性B。
个别差异性C。
不平衡性D。
阶段性12.我国正在进行的五四制实验开始于（)年。
Ａ。
1981B．１989C。
1９9１D．１9９4１3。
“明人伦”是我国（）的学校教育目的.A．原始末期Ｂ。
C．封建D。
时期1４。
“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。
"这是（)的观点。
2005年4月小学教师资格认定考试(教育学)真题试卷(题后含答案及解析)
2005年4月小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．昆体良的《雄辩术原理》被称为是【】A．“教育学的雏形”B．世界上第一部专门论述教育的著作C．教育学成为一门独立学科的标志D．世界上第一本研究教学法的书正确答案：A解析：昆体良的《雄辩术原理》被称为是“教育学的雏形”。
2．我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是【】A．陶行知B．杨贤江C．徐特立D．蔡元培正确答案：D解析：蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗，人世楷模”。
3．据记载，我国的小学产生于【】A．殷周时代B．秦代C．汉代D．宋代正确答案：A解析：我国小学产生于殷周时代。
4．世界上最早颁布义务教育法的国家是【】A．美国B．英国C．法国D．德国正确答案：D解析：德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。
5．“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把_____相隔离。
【】A．教育与生活B．教育与经济C．教育与政治D．教育与生产劳动正确答案：D解析：“劳心者治人，劳力者治于人”把教育与生产劳动相分离。
6．小学生的思维【】A．正处于具体思维与抽象并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段正确答案：C解析：小学生的思维正处于具体思维向抽象思维过渡阶段。
7．“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
”这说明教育是【】A．传递社会经验的活动B．使人得以生存的活动C．培养人的社会实践活动D．保存人类文明的活动正确答案：C解析：教育是一种培养人的社会实践活动。
8．“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是【】A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．二因素论正确答案：B解析：略。
9．人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育【】A．可以改变人口质量B．可以控制人口数量C．可以调整人口结构D．可以制约人口迁移正确答案：B解析：参见教育的功能。
教育学真题05年
2005年山东省教师资格认定考试教育学试卷（中学部分）（总分120分时间120分钟）一﹑不定项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。
每小题1分，本题总分30分）1.我国历史上，最早专门 论述教育问题的著作是（ ）。
A.《学记》B.《论演说家的教育》C.《雄辩术原理》D.《大教学论》E.《孟子》2.“学为文士”是古代（ ）教育的特征。
A.埃及B.希腊C.中国D.印度E.西欧3.对系统课程理论的诞生和发展做出贡献的是（ ）。
A.布鲁纳B.博比特C.泰勒D.布卢姆E.斯宾塞4.20世纪50年代以后对世界教育学产生广泛影响的教育家是（ ）A.布鲁纳B.赞可夫C.布卢姆D.苏霍姆林斯基E.夸美纽斯5.孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的是（ ）原则。
A.启发性原则B.直观性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则E.巩固性原则6.综合实践活动课程包括（ ）A.社区服务B.社会实践C.德育D.劳动与技术教育E.信息技术7.一个测验多次测量所得结果的一致程度及一次测量所得结果的准确程度指测验的（ ）。
A.信度B.效度C.区分度D.难度E.甄别度8.德育的基本途径是（ ）。
A.思想品德课或其他学科教学B.课外活动和校外活动C.社会实践活动D.共青团活动E.班主任工作9.课程评价模式有（ ）。
A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.CIPP评价模式D.CSE评价活动E.输入评价模式10.提出“儿童利益最佳原则，尊重儿童尊严原则”的文件是（ ）。
A.《儿童权利公约》B.《未成年人保护法》C.《义务教育法》D.《教育法》E.《宪法》11.人的特点包括（ ）。
A.自然性与社会性的统一B.受动性与能动性的统一C.共性与个性的统一D.主体性与客体性的统一E.不成熟性与发展性的统一12.学校教育这个体系统包括哪些基本要素（ ）。
A.教育者B.受教育者C.教师D.教育影响E.学生13.我国第一个正式实施的学制是（ ）。
[职业资格类试卷]2005年4月中学教师资格认定考试(教育学)真题试卷.doc
![[职业资格类试卷]2005年4月中学教师资格认定考试(教育学)真题试卷.doc](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/0716d866cc7931b765ce15e3.webp)
[职业资格类试卷]2005年4月中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1 “教育即生长”是教育哲学家_____的观点。
【】（A）赫尔巴特（B）皮亚杰（C）杜威（D）瓦.根舍因2 _____明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
【】（A）洛克（B）裴斯泰洛齐（C）卢梭（D）亚里士多德3 直接决定教育目的的因素是【】（A）生产力（B）文化（C）科学技术（D）政治经济制度4 为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于【】（A）早期干预（B）缺陷矫正（C）发展指导（D）问题预防5 教师专业化的尝试始于【】（A）教师职业的出现（B）师资培训机构的建立（C）教育立法的规定（D）国民教育制度的确立6 认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是【】（A）神话起源说（B）心理起源说（C）生物起源说（D）劳动起源说7 为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育_____的特征。
【】（A）公共性（B）生产性（C）科学性（D）未来性8 学校的基本功能是【】（A）为社会政治、经济制度服务（B）为繁荣文化服务（C）能实现人口的控制（D）培养社会所需的合格人才9 就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。
【】（A）顺序性（B）不平衡性（C）个别差异性（D）阶段性10 下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符? 【】（A）教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为（B）公开、直接、透明（C）平等自愿双向选择（D）聘任合同是有法律效力的11 不在教师资格认定程序之列的是【】（A）提出申请（B）受理（C）参加资格考试（D）颁发证书12 国家教师资格考试制度由_____规定。
【】（A）国务院（B）国家教育部（C）省教育行政机关（D）地方教育行政机构13 教育的最高理想通过_____体现出来。
2005年河北省中学教师资格证教育学考试试题参考答案
2005年河北省中学教师资格证教育学考试试题参考答案一、2005年中学教师资格证教育学考试单项选择题答案1.D2.A3.B4.C5.D6.B7.D8.C9.B 10.A11.A 12.C 13.B 14.C 15.B二、2005年中学教师资格证教育学考试填空题答案1.赫尔巴特《普通教育学》2.教育再生产科学知识3.延时4.儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点及意见原则、无歧视原则5.马克思关于人的全面发展学说6.创造能力7.职业角色的多样性8.教学大纲9.教学10.学生身心发展11.模象直观12.作业的检查与批改13.社会通过教师向学生提出的道德要求14.尊重学生与严格要求学生相结合15.教育者三、2005年中学教师资格证教育学考试判断题参考答案1.对2.错3.对4.错5.错6.错7.错8.对9.错10.对四、2005年中学教师资格证教育学考试简答题解析1.教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。
一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等和教育结果的均等。
另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，如办学的自主性，设置课程、编写教材的灵活性，价仁与现念的多样性等。
2.教师的职业角色主要有以下六个方面：(1)传道者角色。
教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”。
在现代社会，虽然道德观、价值观呈现出多元化特点，但教育、教师的道德观、价值观总是代表着居社会主导地位的道德观、价值观，并用这种观念引导学生。
(2)授业、解惑者角色。
教师将人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能进行精心加工整理，然后以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技巧，成为社会有用的建设者。
(3)示范者角色。
教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。
2005年教师资格考试中学教育学试卷.doc
2005年教师资格考试中学教育学试卷[真题] 100单选题第1题：构建学习化社会的理想主逑值氖牵? （）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正规教育第2题：为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育第3题：孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）A.启发式教学B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合第4题：西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭第5题：心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性第6题：决定教育领导权的是（）A.生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度第7题：我国教育目的的理论基础是（）A.素质教育B.马克思主义关于人的全面发展学说C.应试教育D.著名学者的学说第8题：现代教育与传统教育的根本区别在于（）A.重视实践能力的培养B.重视创新能力的培养C.重视高尚品德的培养D.重视劳动品质的培养第9题：学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.陷私权第10题：教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化第11题：将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的第12题：学校进行全面发展教育的基本途径是（）A.教育与生产劳动相结合B.思想政治教育C.课外活动D.教学第13题：第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送趔，一个好的教师则教人发现趔。
”这体现了教学的（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因村施教原则第14题：上好课的先决条件是（）A.了解学生B.融洽的师生关系C.先进的教学设备D.备课第15题：受测验长度影响的测验质量指标是（）A.信度B.效度C.难度D.区分度第16题：德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾第17题：“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）A.导向性原则B.疏导原则C.教育一致性与连性原则D.因析施教原则第18题：把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式第19题：班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理第20题：班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力填空题第21题：正规教育的主要标志是近代以_____________为核心的教育制度，又称制度化教育。
2005年山东省教师资格考试教育学真题(中学部分)
2005年山东省教师资格考试教育学真题（中学部分）一、不定向选择题1、我国历史上，最早专门论述教育问题的著作（）A、《学记》B、《论演说家的教育》C、《雄辩术原理》D、《大教学论》E、《孟子》###【参考答案】A 我国历史上最早的专门论述教育问题的著作是《学记》###2、“学为文士”是古代（）教育的特征A、埃及B、希腊C、中国D、印度E、西欧###【参考答案】A 考察队古代学校教育的记忆，“学为文士”是古代埃及教育的特征###3、对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是（）A、布鲁纳B、博比特C、泰勒D、布卢姆E、斯宾塞###【参考答案】B 美国学者博比特对系统课程理论的诞生和发展作出了贡献###4、20世纪50年代以后对世界教育学产生广泛影响的教育家是（）A、布鲁纳B、赞可夫C、布卢姆D、苏霍姆林斯基E、夸美纽斯###【参考答案】ABCD 20世纪50年代以来影响较大的现代教育理论有苏霍姆斯基的全面和谐教育理论、布鲁纳的结构课程理论、赞科夫的实验教学论体系、布鲁姆的掌握学习理论###5、孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的是什么原则（）A、启发性原则B、直观性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则E、巩固性原则###【参考答案】A 经典教育论述的理解，“不愤不启，不悱不发”体现的是启发性教学原则###6、综合实践活动课程包括（）A、社区服务B、社会实践C、劳动技术教育D、德育E、信息技术###【参考答案】ABCE 义务教育阶段的综合实践活动包括制定性内容和非指定性内容两部分，指定性内容包括研究性学习，社区服务于社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大领域，非指定性内容是各地区和学校根据自己的实际情况确定的内容。
###7、一个测验多次测量所得结果的一致程度及一次测量所得结果的准确程度指测验的（）A、信度B、效度C、区分度D、难度E、甄别度###【参考答案】A 信度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度以及一次测量所得结果的准确性程度。
2005年4月某省教师资格认定考试教育学试卷-中大网校
2005年4月某省教师资格认定考试教育学试卷总分：100分及格：60分考试时间：150分一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每个小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。
错选、多选或未选均不得分。
)(1)“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。
A. 赫尔巴特B. 皮亚杰C. 杜威D. 瓦·根舍因(2)（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
A. 洛克B. 裴斯泰洛齐C. 卢梭D. 亚里士多德(3)下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）。
A. 美德是否可教B. 教学的教育性C. 教育即生长学校即社会D. “把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育(4)为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于（）。
A. 早期干预B. 缺陷矫正C. 发展指导D. 问题预防(5)教师专业化的尝试始于（）。
A. 教师职业的出现B. 师资培训机构的建立C. 教育立法的规定D. 国民教育制度的确立(6)认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。
A. 神话起源说B. 心理起源说C. 生物起源说D. 劳动起源说(7)为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育（）的特征。
A. 公共性B. 生产性C. 科学性D. 未来性(8)学校的基本功能是（）。
A. 为社会政治、经济制度服务B. 为繁荣文化服务C. 能实现人口的控制D. 培养社会所需的合格人才(9)就儿童发展整体而言．生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。
A. 顺序性B. 不平衡性C. 个别差异性D. 阶段性(10)下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符?（）A. 教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为B. 公开、直接、透明C. 平等自愿双向选择D. 聘任合同是有法律效力的(11)不在教师资格认定程序之列的是（）。
2005年教师资格
2005年教师资格（小学）教育学考试试卷及答案2008年07月29日 9:26一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
）1.我国古代私学最早兴盛于（B ）。
A.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐2.社会本位教育目的论的代表人物是（ a ）。
A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍尔3.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是（ b ）。
A.开始最早持续最短B.开始最早持续最长C.开始较晚持续最长D.开始较晚持续较短4.在学校教育体系中处于核心地位的是（ c ）。
A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作5.一个国家教育经费投入的多少最终取决于（C ）。
A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力水平D.教育的规模6.人的身心发展是指（ a）。
A.身体和心理的发展B.个性的品德的形成C.体重和身高的增加D.技能和技巧的提高7.教育发展的规模和速度主要是由_______因素决定的（ B ）。
A.政治B.经济C.文化D. 军事8.我国现代学校产生于（C ）。
A.17世纪末B.18世纪末C.19世纪末D.20世纪末9.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（ d ）。
A.随意性B.娱乐性C.自觉性D.系统性10.法国著名教育家卢梭的教育著作是（C ）。
A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》11.人的世界观基本形成于（B）。
A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期12.“应试教育”重视A）。
A.少数“尖子生”B.大多数学生C.少数后进生D.中等生13.教师对学生进行说服教育的独白方式是（ D ）。
A.谈话B.讲解和报告C.阅读D.讨论14.我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（ a ）。
A.学科设置B.课时分配C.学科顺序D.学周安排15.教师主导作用的实质在于（ b ）。