高中生物选修3专题3自主学习资料
人教版高中生物选修三知识点总结(详细)
人教版高中生物选修三知识点总结(详细)人教版高中生物选修三主要包括进化论、生物技术与生物工程和病毒学三个部分。
下面是具体的知识点总结：一、进化论1. 进化的基本概念：进化是指种群遗传结构和适应环境的性状在时间和空间上的改变。
进化可以分为宏进化和微进化。
2. 进化的证据：包括化石记录、生物地理学、生态学、生理学比较等方面的证据。
化石记录是最为直接的证据，可以通过化石记录推测生物的起源和发展。
3. 进化机制：包括自然选择、基因突变、基因流动和遗传漂变等。
自然选择是进化的驱动力，通过物竞天择、适者生存的原理，逐渐改变种群的遗传结构。
4. 人类的进化：人类的起源和进化是生物学的基本问题之一。
人类最早出现在非洲，经历了直立行走、手的独立运动、大脑的扩大等特征的演化。
二、生物技术与生物工程1. DNA技术：包括DNA提取、DNA聚合酶链式反应（PCR）、DNA电泳等技术。
这些技术可以用于DNA分析、DNA重组和基因检测等。
2. 基因工程：包括DNA重组、基因克隆和转基因技术等。
基因工程可以用于改良农作物、治疗疾病和生物工业等方面。
3. 生物工程应用：包括基因药物、转基因农作物、转基因微生物等应用。
基因药物可以用于治疗疾病；转基因农作物可以提高作物的产量和品质；转基因微生物可以生产有用的化学物质。
三、病毒学1. 病毒的基本特征：病毒是一种非细胞的生物，由核酸和蛋白质组成。
病毒需要寄生于细胞内才能繁殖。
2. 病毒的分类：病毒可以分为DNA病毒和RNA病毒，根据寄生细胞的类型可以分为动物病毒和植物病毒。
3. 病毒的传播途径：包括直接接触、空气传播、食物和水源传播等。
病毒传播可以导致传染病的发生。
4. 抗病毒的技术：包括病毒的预防和控制、病毒的诊断技术以及病毒的治疗等。
疫苗接种可以预防某些病毒感染，药物可以用于治疗某些病毒感染。
以上就是人教版高中生物选修三的主要知识点总结。
高三生物选修3知识点汇总
高三生物选修3知识点汇总生物是一门研究生命现象和生命规律的科学，它关注着我们身体内外发生的一切现象。
而在高三生物的选修3课程中，我们将深入探讨一些生物领域的重要知识点。
本文将对高三生物选修3课程中的几个知识点进行汇总和概述，以帮助同学们更好地复习和理解这些内容。
1. 遗传与进化在遗传与进化的知识点中，我们将深入学习遗传的基本规律、遗传性状的表现形式以及遗传因子间的相互作用等内容。
首先，我们需要了解孟德尔遗传规律中的隐性和显性基因，以及基因的分离与自由组合。
其次，我们还要了解基因突变与进化的关系，进而探讨物种的适应性进化和物种分化等现象。
了解这些知识点有助于我们理解人类的基因多样性和种群遗传结构等重要概念。
2. 生物技术与实践生物技术与实践是现代生物学的重要分支，它旨在应用生物学的原理和方法来改善人类生活质量。
在这一部分的课程中，我们将学习基因工程技术的基本概念和方法，如基因克隆、PCR扩增、蛋白质表达等。
此外，我们还会了解转基因技术及其在农业、医学等领域的应用，以及生物伦理学和生物安全等重要问题。
通过学习这些内容，我们可以更好地理解生物技术的原理和应用，同时也认识到科技发展对人类社会的影响和挑战。
3. 生物资源与保护生物资源的保护和可持续利用是现代生态学的核心问题之一。
在这一部分的知识点中，我们将学习生物资源的多样性和分布规律，以及人类活动对生物资源环境的影响。
同时，我们还会了解生物圈保护区的建立和管理，以及生物多样性的评估和保护策略等内容。
通过学习这些知识点，我们可以更好地理解生态系统的特点和功能，同时也认识到个体与环境的相互作用对生态平衡的重要性。
4. 生命的起源与演化生命的起源和演化是生物学研究的核心问题之一，也是人类认识自身和地球生命的重要内容。
在这一部分的课程中，我们将学习地球上最早生命的起源和演化过程，以及环境因素对生命产生影响的机制。
同时，我们还会了解生命起源和演化的证据，如化石记录、DNA序列比较等。
高中生物选修3全册知识点总结
高中生物选修3全册知识点总结
本册内容主要包括两个模块：细胞的信号传导和基因工程。
以下为各章节的重点内容：
第一章细胞膜信号传导
- 了解三种类型的细胞膜受体：离子通道、酶联受体和G蛋白偶联受体
- 掌握激素、神经递质和细胞因子等信号分子的特点和作用
- 理解细胞信号传导通路的基本原理，包括激活蛋白酶和次级信号通路等
第二章细胞周期和细胞凋亡
- 掌握细胞周期的各个阶段和调控因素
- 了解癌症的基本概念和发病机制
- 了解细胞凋亡的基本原理和分类
第三章基因的解读和表达调控
- 掌握基因表达调控的主要方式：转录调控、转译调控和后转录调控
- 了解RNA干扰技术，包括siRNA和miRNA等
- 理解DNA重组技术和克隆技术的基本原理，包括基因库、PCR和蛋白表达等
第四章基因工程
- 了解基因工程的概念、意义和应用领域
- 掌握获得转基因植物和动物的实验方法
- 了解基因药物和基因治疗的概念和发展现状
通过本册的学习，可以全面掌握细胞信号传导和基因工程的基本理论、技术和应用，为今后进一步学习和研究打下坚实的基础。
生物选修3知识点总结7篇
生物选修3知识点总结7篇第1篇示例：生物选修3知识点总结生物选修3是高中生物的一个重要模块，涵盖了生物学中的许多重要概念和知识点。
在这个模块中，我们将深入了解生命的进化、环境与生物多样性、遗传与进化等内容。
本文将对生物选修3中的主要知识点进行总结，帮助同学们更好地复习和理解这些重要概念。
1. 生命的进化生命的进化是生物学中的一个重要课题，通过对化石记录、地质学证据、生物地理分布和生物分类等多方面的研究，科学家们认为生命从简单的单细胞生物逐渐进化到了多细胞有机体，进而形成了地球上的生物多样性。
达尔文的进化论提出了天然选择和适者生存的概念，解释了生物体适应环境的原理。
2. 生物多样性生物多样性是生物学中一个重要的概念，它指的是不同生物种类的多样性和丰富性。
地球上的生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
生物多样性对于生态系统的稳定和生物圈的平衡至关重要，保护生物多样性成为当今社会亟待解决的环境问题之一。
3. 遗传与进化遗传与进化是生物选修3中的核心内容之一，通过对基因的遗传规律、基因突变和基因重组等过程的研究，我们可以更好地理解遗传变异在生物进化中的作用。
进化与适应环境密切相关，生物体的性状和行为会随着环境的变化而逐渐演化，从而提高生物体对环境的适应性。
4. 生态系统与可持续发展生态系统是由生物体、非生物体和它们相互作用而形成的生态单位，生态系统中的生物体和环境相互依存、相互影响。
可持续发展是指以满足当前社会需求为前提，不破坏自然环境，保护生物多样性的发展理念。
生态系统的破坏会导致生物多样性减少、生态平衡失调，影响人类的生存和发展。
生物选修3涵盖了生物学中许多重要的知识点和概念，包括生命的进化、生物多样性、遗传与进化、生态系统与可持续发展等内容。
深入理解这些知识点不仅有助于我们更好地了解生物世界的奥秘，还能够引导我们更好地保护环境、维护生态平衡，推动社会可持续发展。
希望同学们在学习生物选修3的过程中，能够深入思考这些知识，积极应用于实际生活中。
高三生物选修三复习知识点
高三生物选修三复习知识点【导语】高中生物分为必修和选修，在生物的学习进程中，我们要掌控好每一个重要的知识点。
作者为各位同学整理了《高三生物选修三复习知识点》，期望对你的学习有所帮助！1.高三生物选修三复习知识点篇一体温调解、水盐调解和血糖调解人体所需水的主要来源是饮水和食品，人体水分排出的最主要途径是肾脏。
抗利尿激素的作用是增进肾小管和集合管对水分重吸取。
是由下丘脑神经细胞分泌，垂体后叶开释的胰岛素通过增进葡萄糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞，并且在这些细胞中合成糖元、氧化分解或者转化成脂肪;另一方面又能够抑制肝糖元的分解和非糖类物质转化为葡萄糖从而着落血糖浓度。
血糖调解的方式是神经-体液调解血糖含量升高时，胰岛素分泌增多，增进葡萄糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞，并且在这些细胞中合成糖元、氧化分解或者转化成脂肪;另一方面又能够抑制肝糖元的分解和非糖类物质转化为葡萄糖。
从而着落血糖。
血糖含量着落时，胰高血糖素含量升高，增进肝糖元分解，增进非糖类物质转化为葡萄糖。
2.高三生物选修三复习知识点篇二生长素的生理作用：生长素对植物生长调解作用具有两重性，一样，低浓度增进植物生长，高浓度抑制植物生长(浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准)。
同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏锐性由高到低为：根、芽、茎生长素对植物生长的增进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关。
顶端优势是顶芽优先生长而侧芽遭到抑制的现象。
原因是顶芽产生的生长素向下运输，使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高，从而抑制了该部位侧芽的生长。
3.高三生物选修三复习知识点篇三单克隆抗体(1)抗体：一个淋巴细胞只分泌一种特异性抗体。
从血清中分离出的抗体产量低、纯度低、特异性差。
(2)单克隆抗体的制备进程：两次挑选：第一次挑选出杂交瘤细胞，第二次挑选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。
(3)杂交瘤细胞的特点：既能大量繁育，又能产生专一的抗体。
高三生物选修三考前必背部分
选修三部分知识点总结一、基因工程（又叫DNA重组技术，是在DNA分子水平上的操作，包括体外DNA重组技术、转基因技术）1.作为基因进入受体细胞的载体条件：有一个至多个限制酶切点，在细胞中能进行自我复制，有特殊的标记基因。
2.进行基因工程操作时，真正被用作载体的质粒，都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的。
3.标记基因是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。
4.基因工程的核心是基因表达载体的构建。
目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时，使目的基因能够表达和发挥作用。
5.转化：将目的基因转入受体细胞内，并维持稳定和表达的过程。
（用Ca2+处理后的微生物受体细胞称感受态细胞）6.原核生物作为受体细胞的优点：繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少。
7.目的基因在受体细胞中稳定遗传的关键是转基因生物的DNA上是否插入目的基因，用DNA分子杂交技术检测（所用的探针是用放射性同位素标记的含有目的基因的DNA片段）。
检测目的基因是否发挥功能的第一步是检测目的基因是否转录出了mRNA。
（分子杂交技术）。
目的基因是否翻译出蛋白质（相应的抗原-抗体杂交技术）。
此外还需个体生物学水平鉴定，如做抗虫或抗病的接种实验，产品与天然产品的功能进行活性比较等。
8.蛋白质工程：要对蛋白质的结构进行设计改造，最终还必须通过基因来完成（通过基因修饰和基因合成），是对现有的蛋白质进行改造或制造一种新的蛋白质。
而基因工程是生产自然界中已经存在的蛋白质。
9.限制酶主要是从原核生物中分离纯化出来，大多数限制酶的识别序列由6个核苷酸组成，也有少数限制酶的识别序列由4、5或8个核苷酸组成。
10.E.coliDNA连接酶只能连接黏性末端，T4DNA连接酶可连接黏性末端和平末端，恢复被限制酶切开的磷酸二酯键。
11.目的基因主要是指编码蛋白质的基因，也可以是一些具有调控作用的因子12.cDNA文库中目的基因：用某种生物发育的某个时期的mRNA反转录产生的多种互补DNA。
高中生物选修三复习材料PDF
（2）过程：第一步：加热至90～95℃DNA解链；第二步：冷却到55～60℃，引物结合到互补DNA链；第三步：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。
（3）前提：要有一段已知目的基因的核苷酸序列。
（4）条件：模板，四种游离的脱氧核苷酸（dNTP），引物，热稳定的DNA聚合酶（Taq酶）第二步：基因表达载体的构建1.目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用。
2.组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因（1）启动子：是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质。
（2）终止子：也是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的尾端。
（3）标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。
常用的标记基因是抗生素抗性基因。
第三步：将目的基因导入受体细胞1.转化的概念：是目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。
2.常用的导入方法：将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是农杆菌转化法，其次还有基因枪法和花粉管通道法等。
将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是显微注射技术。
此方法的受体细胞多是受精卵。
将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少，最常用的原核细胞是大肠杆菌，其转化方法是：先用 Ca2+处理细胞，使其成为感受态细胞，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程。
3.重组细胞导入受体细胞后，筛选含有基因表达载体受体细胞的依据是标记基因是否表达。
第四步：目的基因的检测与鉴定1.首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用 DNA分子杂交技术。
2.其次还要检测目的基因是否转录出了mRNA，方法是采用用标记的目的基因作探针与 mRNA杂交即分子杂交技术。
人教版高中生物选修三学案：3.3 胚胎工程的应用及前景
3.3 胚胎工程的应用及前景【导学目标】1.举例说出胚胎移植和胚胎分割。
2.认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
3.关注胚胎工程的研究进展和应用价值。
【自主学习】一、胚胎移植1.胚胎移植概念(1)对象：雌性动物体内的或通过及其他方式得到的胚胎。
(2)移植条件：同种、相同的其他雌性动物体内。
(3)供体：在胚胎移植中的个体。
(4)受体：在胚胎移植中的个体。
(5)本质：生产胚胎的和孕育胚胎的共同繁殖后代的过程。
(6)地位：是胚胎工程的一道“工序”。
2．胚胎移植的意义(1)充分发挥雌性优良个体的。
(2) 了供体本身的繁殖周期。
(3)对供体施行处理后，增加后代数量。
3．胚胎移植的生理学基础及相应意义4.胚胎移植的基本程序和方法(1)程序：供、受体的选择和―→配种或人工授精―→胚胎的、检查、培养或保存―→胚胎及检查。
(2)胚胎移植的方法有：手术法和。
二、胚胎分割1.方法：采用切割早期胚胎。
2．应用：通过此技术可提高利用率。
3．主要仪器设备：实体显微镜和。
4．选用的胚胎：应选择发育良好、形态正常的或。
5．分割：在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，需要将均等分割。
三、胚胎干细胞1.哺乳动物的胚胎干细胞(embryonic stemcell)简称ES或EK细胞，是由或中分离出来的一类细胞。
2．特点(1)在形态上表现为：、、核仁明显。
(2)在功能上：具有发育的。
(3)在体外培养条件下，可以增殖，而不，因此，可以对它进行冷冻保存，也可以进行遗传改造。
3．主要用途(1)可以用于治疗。
(2)可以培育出。
(3)可以揭示和细胞凋亡的机理。
(4)可以用于哺乳动物的个体发生和的研究。
思考交流1．在胚胎移植操作中，怎样才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致？2．现代畜牧业中可以通过胚胎工程人工创造双胞胎或多胞胎，它们的运用有何意义？正误判断1．胚胎移植可以使用发育到任何时期的胚胎。
( )2．受体对外来的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。