湖北省武汉市武昌区2021届高三毕业班1月质量检测语文答案
湖北省武汉市武昌区2021届高三1月质量检测语文试题 含答案
武昌区2021届高三年级1月质量检测语文本试卷共10页，23小题。
全卷满分150分，考试用时150分钟。
★祝考试顺利★注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：在“互联网＋”的时代背景下，以媒介为载体的信息交互网络正联结起越来越多的社会关系。
阅读文本的生产、传播方式也发生了巨大变化，从平面纸质阅读到手机阅读、社交阅读等网络阅读，阅读媒介多样化趋势不可阻挡，这一发展趋势给传统的以纸质文本为中心的阅读教学带来新的机遇和挑战。
为更好地应对这一机遇与挑战，《普通高中语文课程标准（2017年版）》将“跨媒介阅读与交流”加入学习任务群，使之正式成为语文教学的核心内容。
“媒介”一般指传播介质，如报纸、杂志、广播、电视、网络等，既包括静态的纸质文本、图片，也包括动态的声音、动画、视频等电子文本。
由于文本内容呈现形式的多样性，“阅读”的内涵不再局限于对书面文字的识记、理解、鉴赏、评价，而是进一步拓展到对图片、表格、声音、视频等多元信息的获取、处理和应用。
与传统的纸质阅读相比，跨媒介阅读具有参与度高、自主性强、多样、快捷、便利等特点，人人都可以成为生活事件的发现者、记录者、写作者、传播者和接受者。
“跨媒介阅读与交流”的“跨”既强调“跨越”，更注重“整合”，不同的媒介形式特点各异，求同存异，将之有机整合并应用到语文课堂上来，可以丰富语文学习内容，加强语文学习与时代、与生活的联系。
“跨媒介阅读与交流”应围绕言语活动开展。
阅读以不同媒介为载体的信息，首先应基于语言的建构与运用，引导学生理解多种媒介运用对语言的影响，将“跨媒介阅读与交流”作为培养学生核心素养的手段，而非目的。
2021届武汉市武昌楚才实验中学高三语文一模试卷及答案
2021届武汉市武昌楚才实验中学高三语文一模试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面文字，完成下面小题。
龙须巷韦名龙须巷虽然数百年出不了龙，却因县衙所在，永不贫瘠。
巷里的人也多得教化，民风淳朴解放后衙门里面是公社，外面是派出所，一般人轻易不会到。
1960年的夏天，我和几个小朋友却齐齐进了派出所1960年的龙须巷，路面还是清一色油麻石，走在上面梆梆响。
但那时，更响的是肚子，天到晚，我们肚子咕咕响。
见了路上像番薯一样的石块，眼睛都发直。
巷子里的大人开始有人脚浮肿如水桶，我们小孩子个个皮包骨，面黄肌瘦。
“我找到吃的啦！”那天，高个子猴神秘兮兮地把我们几个叫在一起。
猴是我们这群孩子的头，他告诉我们，每三天有个外地人挑着两筐东西经过龙须巷，“我侦察过了，他挑的可是豆箍，能吃！“怎么才能弄到？”猴这一提醒大家都记起了这么一个人，可挑担的是个壮小伙，不好下手。
“大家听我的。
”猴成竹在胸，咬着大伙的耳朵详说。
煎熬两夭后，是挑担人经过龙须巷的日子。
我们按照猴的部署，早早到位后晌午，挑担人来了。
当他进入我们的预定区域后，猴给山羊使了个眼色山羊是我们这群人里跑得最快的一个。
按照猴的计划，山羊找到机会，从挑担人筐里抽出柄豆箍，然后狂奔，甩开挑担人。
在挑担人追赶山羊的时候，其他人一哄而上，每人拿走一柄豆箍，分散跑开…得不说，猴的计划是一个完美的计划。
山羊得手了，挑担人果然中计，放下担子，狂追山羊我们一哄而上，拿了东西又一哄而散我们得手了！山羊却未能脱身：山羊被“俘”了—被挑担人送到龙须巷派出所失手的山羊，供出全盘计划和全部参与人。
我们全都落在了迷瞪眼的手里迷瞪眼是派出所的一名胖警察，话不多，长着个刀疤脸。
据说是打日本鬼子时落下的伤疤。
迷瞪眼是有名的狠角色，他的狠招，龙须巷里传得很神乎。
即抓住了人，先是一瞪。
迷瞪眼的一瞪，眼里放青光，就像一把利刃，能把被抓的人剜得心虚发毛。
再是一吼，“老实从宽，抗拒从严！”这八个字，从迷瞪眼的嘴里吼出，字字如炮弹，打得屋里的蜘蛛网都会乱颤。
2021年高三上学期第一次质量检测语文试题 Word版含答案
一、语言文字运用(32分)1．下列词语中加点字的读音，全都不相同．．．．．的一组是（4分）（▲）A.脊．梁侪．辈济．济一堂光风霁．月B.悲怆．寒伧．沧．海桑田踉踉跄跄．C.采撷．楔．子锲．而不舍提纲挈．领D.禁．止觐．见噤．若寒蝉泾．渭分明2．下列词语中加点字的读音，全都不相同．．．．的一组是(4分)（▲）A．秉．持／屏．除启碇．／沉淀．物绮．丽／倚．马可待B．朔．风／溯．流祈祷．／倒．春寒机杼．／毁家纾．难C．拓．印／拖沓．甲胄．／压轴．戏给．水／济．济一堂D．筵．席／垂涎．荟．萃／市侩．气诧．异／姹．紫嫣红3．下列词语中加点字的读音，全都相同．．．．的一组是（4分）（▲）A．诋．毁抵．挡刨根问底．砥．柱中流B．藩．篱蕃．息幡．然醒悟翻．江倒海C．蓓蕾．礌．石雷．霆万钧擂．鼓助威D．奴婢．裨．益稗．官野史髀．肉复生4．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当．．．的一组是（4分）（1）历史其实无处不在。
在你我生活的城市里，每一幢由逝去时代留下的老建筑都是一页▲的活的史书。
（2）以“侃”、“凑”、“加”为核心的剧本写作模式肯定会破坏故事的思想性和整体性，剧中人物的情感和生命轨迹的展现也很难做到▲。
（3）试想一下，如果不是马云拜访王林的一张照片，使王林重回公众视野，那么，会不会有欣京报的记者去采访，以及引发接下来令人▲的问题呢？A. 触手可及水到渠成眼花缭乱B. 唾手可得水到渠成眼花缭乱C. 触手可及一以贯之目不暇接D. 唾手可得一以贯之目不暇接5．在下面一段话空缺处依次填人成语，最恰当．．．的一组是(4分)xx“世界末日”的玛雅预言▲，以致有些地方传言出现了耸人听闻的所谓末日现象。
但是2012年12月22日，大阳照样升起，地球并未像谣传那样瞬间毁灭，“世界末日”的谬论也就▲。
一切具有科学头脑的人们，应对这种无稽之谈▲，相信明天会更好。
A．不翼而飞土崩瓦解置之度外B．不胫而走不攻自破置之度外C．不翼而飞不攻自破置之不理D．不胫而走土崩瓦解置之不理6．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当．．．的一组是（4分）（▲）①毒奶粉、地沟油、假羊肉等一系列____▲___的事件接连发生，人们不得不反思：为什么我们的道德竟然沦落到了这样的地步？②在离地球三百公里的太空课堂上，航天员王亚平一边做实验，一边___▲____，为6000万中小学生上了一堂别开生面的科普课。
湖北省武昌区2021届高三元月调考语文试卷(word版,答案word)_0
湖北省武昌区2021届高三元月调考语文试卷（word版，答案word）试卷说明：武昌区2015届高三年级元月调研考试语文试卷一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1．下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是A．籼米（xin）幽僻（p）绯红（fi）长歌当哭（dng）B．租赁（ln）契据（q）拱券（xun）束之高阁（s）C．戕害（qing）按捺（n）歆享（xn）繁芜丛杂（w）D．混沌（hn）伺候（c）脑髓（su）锱铢必较（z）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是A．文彩缔造沁人肺腑急不暇择B．长篙贻误急剧变化走头无路C．篡夺炫晕兑现诺言责无旁贷D．付梓怂恿消磨光阴陈词滥调3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是下午，车轮掠过千枝万枝秋色，每一枝上都着黄山的雨云。
仿佛只要接一下喇叭，雨点就会噼噼叭叭掉下来。
比之山下，黄山要秋得早一些。
比比皆是的境界，黄山的秋雨，就格外像千年的老蛇那样。
A．悬又因石破天惊冷峻B．挂只要惊天动地严峻C．飘既然惊心动魄冷酷D．扬一旦天翻地覆严酷4．下列各项中，没有语病的一项是A．嫦娥三号任务成功后，我国探月工程将转入三期，主要目标是实现无人自动采样返回，预计2017年前后，执行这一任务的嫦娥五号将择机发射。
B．中国史学家在世纪之交进一步提升了本身的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，其研究的高度为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。
C．如果对语文教育改革的思考能够使我们在广度和深度上打开对更多的语言学习持更开放的态度，那么这终将有助于中华文明的复兴。
D．许多水果具有药用功效，例如大家都很熟悉的柠檬中间就含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就都具有很强的按捺血小板聚集的作用。
5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是A．陶渊明的诗按内容可分为田园诗和咏怀诗。
田园诗是其独创，代表作有《归园田居》《桃花源诗》等；他的咏怀诗围绕着出仕与归隐的矛盾，表示抱负不能实现的苦闷以及不与统治者与世浮沉的品格，如《杂诗》等。
高三武昌区一月考试卷语文
一、基础知识（每小题2分，共20分）1. 下列词语中字形、字音全都正确的一项是（）A. 踟蹰（chí chú）拮据（jié jū）惟妙惟肖（wéi miào wéi xiào）B. 惟妙惟肖（wéi miào wéi xiào）雕梁画栋（diāo liáng huà dòng）翩翩起舞（piān piān qǐ wǔ）C. 翩翩起舞（piān piān qǐ wǔ）比比皆是（bǐ bǐ jì shì）饮鸩止渴（yǐn zhèn zhǐ kě）D. 饮鸩止渴（yǐn zhèn zhǐ kě）惟妙惟肖（wéi miào wéi xiào）踟蹰（chí chú）2. 下列句子中没有语病的一项是（）A. 随着科技的发展，人们的出行方式发生了巨大的变化，如高铁、飞机、汽车等，极大地缩短了人们出行的时间。
B. 为了保护环境，我国政府采取了一系列措施，如限制塑料袋的使用、推广绿色出行等，取得了显著的成效。
C. 在这次比赛中，他凭借出色的表现，获得了第一名，受到了观众的热烈欢迎。
D. 由于天气原因，原定于下周六的户外活动被推迟到了下周日。
3. 下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是（）A. 月亮像一个银盘，高高地挂在夜空中。
B. 他的笑声如银铃般清脆悦耳。
C. 她的眼睛像星星一样明亮。
D. 这场雨下得像瀑布一样猛烈。
4. 下列各句中，没有使用排比修辞手法的一项是（）A. 他勤奋学习，努力工作，积极进取，终于实现了自己的梦想。
B. 雨中的城市，车水马龙，人来人往，热闹非凡。
C. 他有着高高的个子，瘦瘦的身材，大大的眼睛，长长的睫毛。
D. 读书使人充实，讨论使人机智，写作使人精确。
语文-2021年高三1月大联考试题(新课标II卷)(考试版)含答案解析
绝密★启用前2021年高三1月大联考（新课标II卷）语文本卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
“哲学”一词源自古希腊文，其词根意为“爱智慧”，由日本“哲学之父”西周翻译成中文并传入中国。
哲学的“个性”，是指作为智慧之学的哲学，隶属特定的认知主体，从产生伊始便具有特定的民族性和时代性。
“个性”的哲学，则是指不同的认知主体基于自身的学思体悟和生命情趣，构思出的具有差异性的哲学流派。
哲学的“个性”首先体现为民族性。
恩格斯说：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。
”这意味着，但凡在历史上有过重要影响的民族，都有自己的理论思维、哲学思辨。
中国人在创造独具特色农耕文明的同时，构建出了体现中国哲学“个性”的哲学，譬如“和合”文化。
“和合”文化是中华民族处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的哲学形态。
哲学的“个性”还体现为时代性。
哲学的“时代”并不完全是历史学以时间坐标为基准所断代出的人类历史发展时间段，而是基于“人文语境”的转化，立足“诠释文本”的转变，凸显不同“核心话题”的过程。
在中国传统哲学的演进历程中，智者们围绕道德之意、天人之际、玄冥之境、性情之源、理欲之辨等哲学话题展开大讨论，造就了先秦诸子学、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学，中国哲学由此显示出鲜明的“个性”。
在民族的、时代的哲学“个性”演变历程上，不同民族的不同智者根据时代的人文语境，造就出诸多“个性”的哲学。
“个性”的哲学体现为智者的主体差异性和认知多元性。
2021-2022年高三上学期第一次质量检测语文试题word版含答案
2021年高三上学期第一次质量检测语文试题word版含答案一、语言文字运用(32分)1．下列词语中加点字的读音，全都不相同．．．．．的一组是（4分）（▲）A.脊．梁侪．辈济．济一堂光风霁．月B.悲怆．寒伧．沧．海桑田踉踉跄跄．C.采撷．楔．子锲．而不舍提纲挈．领D.禁．止觐．见噤．若寒蝉泾．渭分明2．下列词语中加点字的读音，全都不相同．．．．的一组是(4分)（▲）A．秉．持／屏．除启碇．／沉淀．物绮．丽／倚．马可待B．朔．风／溯．流祈祷．／倒．春寒机杼．／毁家纾．难C．拓．印／拖沓．甲胄．／压轴．戏给．水／济．济一堂D．筵．席／垂涎．荟．萃／市侩．气诧．异／姹．紫嫣红3．下列词语中加点字的读音，全都相同．．．．的一组是（4分）（▲）A．诋．毁抵．挡刨根问底．砥．柱中流B．藩．篱蕃．息幡．然醒悟翻．江倒海C．蓓蕾．礌．石雷．霆万钧擂．鼓助威D．奴婢．裨．益稗．官野史髀．肉复生4．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当．．．的一组是（4分）（1）历史其实无处不在。
在你我生活的城市里，每一幢由逝去时代留下的老建筑都是一页▲的活的史书。
（2）以“侃”、“凑”、“加”为核心的剧本写作模式肯定会破坏故事的思想性和整体性，剧中人物的情感和生命轨迹的展现也很难做到▲。
（3）试想一下，如果不是马云拜访王林的一张照片，使王林重回公众视野，那么，会不会有欣京报的记者去采访，以及引发接下来令人▲的问题呢？A. 触手可及水到渠成眼花缭乱B. 唾手可得水到渠成眼花缭乱C. 触手可及一以贯之目不暇接D. 唾手可得一以贯之目不暇接5．在下面一段话空缺处依次填人成语，最恰当．．．的一组是(4分)xx“世界末日”的玛雅预言▲，以致有些地方传言出现了耸人听闻的所谓末日现象。
但是2012年12月22日，大阳照样升起，地球并未像谣传那样瞬间毁灭，“世界末日”的谬论也就▲ 。
一切具有科学头脑的人们，应对这种无稽之谈▲，相信明天会更好。
A．不翼而飞土崩瓦解置之度外B．不胫而走不攻自破置之度外C．不翼而飞不攻自破置之不理D．不胫而走土崩瓦解置之不理6．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当．．．的一组是（4分）（▲）①毒奶粉、地沟油、假羊肉等一系列____▲___的事件接连发生，人们不得不反思：为什么我们的道德竟然沦落到了这样的地步？②在离地球三百公里的太空课堂上，航天员王亚平一边做实验，一边___▲____，为6000万中小学生上了一堂别开生面的科普课。
湖北省武汉市武昌区高三元月调研考试 语文试题(Word版,含答案)
湖北省武汉市武昌区高三年级元月调研考试语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
乡贤的道德精神是可以“看见”的乡贤文化是中华文化的宝贵资源。
费孝通先生说：“从基层上看去，中国社会是乡土性的。
”在乡土性的中国，对传统文化的追怀必然要重视乡贤文化。
谁是乡贤？或者说谁有资格称为乡贤？大致来说，乡邑有道德声望和卓越建树的人方可称为乡贤。
有没有一个标准呢？因时代不同而标准不同，但总的说来，古代标准的尺度，权衡在地方人心，落实在乡贤祠的祭祀上。
一个乡邑中人，品学为地方所推崇，死后被题请祀于其乡，入乡贤祠，受春秋致祭，便称乡贤。
乡贤文化属于地域文化的一个重要部分，是乡贤所创造的具有人文价值的物质成果和精神财富。
当我们称乡邑某前人为“贤”的时候，是包含道德层面的肯定和赞誉的，所以乡贤文化无疑是人文道德建设的重要资源。
清代史学家全祖望对乡贤文化的认知让我们很有启发，他辞官回乡以后，花了很大的精力对乡贤事迹深入发掘，为地方文化谱系建立永存的标识，其目的正如他在《感怀》诗中所说：“古人观世道，首重在人心。
天地纵多故，此志终昭森。
”这里的人心，是乡贤的道德高度，是一种至善大有、忠贞正直、悲天悯人、推己及物的典型人格。
当然，乡贤文化是一种地方性人文标识，我们评价乡贤文化应有切实的地方视角，以“地方文化持有者的内部眼界”来观察地方乡贤的道德风范和精神高度，并发掘出其地方文化根性。
就此而言，我们可以将乡贤大致分为“当地的贤达”和“与乡邑具有地缘关系的贤达”。
前者一般指乡邑士绅，他们在人格精神上保持高风亮节，在为人处世上谨慎谦退，在行为姿态上勇于担当，因此在地方享有很高的威望和信誉，是乡邑发展、稳定、和谐的主导力量。
很多地方的文化精英走出了乡邑，但他们从方言音声到性格风尚、观念行为都带有乡园烙印，其实践成果和道德文章可能在更广泛的范围产生影响，但都与其乡园有着天然联系，因此应注意乡贤文化与整个历史传统文化的关系。