月季花药离体培养学案
2024-2025学年高中生物专题3课题2月季的花药培养教案新人教版选修1
四、教学资源
1. 硬件资源：
- 生物实验室
- 显微镜
- 培养皿、移液器、消毒酒精等实验器材
- 月季花植株
2. 软件资源：
- 生物学科教材（新人教版选修1）
- 实验操作指导手册
- 教学PPT
- 实验报告模板
2. 技能目标：培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养学生对生物技术的热爱，提高科学素养。
二、教学内容
1. 月季花药培养成功的关键因素。
2. 常见问题及解决办法。
3. 月季花药培养的应用及前景。
三、教学过程
1. 导入：回顾上节课的内容，引出本节课的主题。
2. 成功关键因素：讲解影响月季花药培养成功的关键因素。
八、课后作业
1. 请简述月季花药培养的基本原理及其在植物育种中的应用。
答案：月季花药培养是利用植物组织培养技术，将花药离体培养在含有适宜激素和营养物质的培养基上，促使花药内细胞分裂、分化和再生，最终形成完整的植株。这一技术在植物育种中的应用主要包括快速繁殖优良品种、创制新种质资源和进行遗传改良。
2. 描述月季花药培养的操作步骤，并说明每一步骤的注意事项。
改进措施如下：
1. 丰富教学资源，增加实例和图示，帮助学生更直观地理解花药培养原理。
2. 改进实验操作教学，提前发放操作手册，课堂上慢速演示，增加学生练习时间。
3. 明确小组讨论主题和方向，提高讨论效果。
4. 加强实验数据处理和报告撰写指导，提高学生的报告质量。
5. 设计课后反思活动，收集学生反馈，持续优化教学方法。
2024-2025学年高中生物 专题3 课题2 月季的花药培养教案 新人教版选修1
月季的花药离体培养1
基础知识 ------影响花药培养的因素
1、主要的影响因素：材料的选择与培养基的组成。 （1）接种的花药时期：一般来说，在单核期，细胞 核由中央移向细胞一侧时，花药培养成功率最高。 选择完全未开放的花蕾，可挑选到单核期的花药， 菌少、易消毒；花瓣松动，菌多，消毒困难。 （2）此外，亲本植株的生长条件、材料的低温预处 理以及接种密度对诱导成功率都有一定的影响。
基础知识 ------产生花粉植株的两种途径
途径一：花粉通过胚状体阶段发育为植株； 途径二：花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再 将其诱导分化成植株。 人工种子是由外植体通过组织培养而获得的胚状 然后加上人造胚乳，人造种皮而制成； 体，然后加上人造胚乳，人造种皮而制成；外植 体进行的是有丝分裂， 体进行的是有丝分裂，无须通过两性生殖细胞结 合而发育成的个体，属于无性生殖。 合而发育成的个体，属于无性生殖。
二、材料的消毒 三、接种和培养 四、结果分析与评价 1、能够通过镜检找到处于适宜的发育期的花粉。 用醋酸洋红法或焙花青－铬矾法检测单核靠边期的 花粉粒。 2、花药出现污染的原因： （1）消毒不彻底；（2）接种室污染；（3）人为 因素的交叉污染等。 3、略。
课后习题： 课后习题：
1、F2代紫色甜玉米的基因型组成可能为Aasusu或 Aasusu。如果运用常规育种方法，将F2代中的紫色 甜玉米与白色甜玉米（aasusu）进行测交，可以选 择出基因型为AAsusu纯种紫色甜玉米。但这种方法 比较繁琐，耗时较长，需要至少三年的选种和育种 时间。如果利用花药离体培养的技术，在F1代产生 的花粉中就可能有Asu的配子组合，再将花粉植株进 行秋水仙素处理，使染色体加倍，就可以直接得到 紫色甜玉米的纯合体（AAsusu）。这种方法可以大 大缩短育种周期。
人教版教学教案课题2月季的花药培养预习学案.doc
［思考2］在正常情况下，一个小弛子母细胞可以产生个精子；在一枚花药中可以产生.课题2 月季的花药培养学习目标1.识记被了植物花粉发育的过程2.通过学习花药培养的基本技术，培养设计试验、动手操作、分析解释实验现象的能力学习重点难点重点：1上皮子'St物花粉发育过程2.花药离体培养过程难点：1.被子植物花粉发育过程2.花药离体培养过程自主学习%1.被子植物花粉发育过程1.被了植物的花粉是在中由经过分裂形成的。
所以，花粉是的生殖细胞。
2.结合教材内容填下列示意图：［思考1］由此可见，被子植物的花粉的发育要经历时期，期和期等阶段。
个花粉。
%1.产生花粉植株的两条途径1.产生花粉植株（即单倍体植株）的两种途径：一是花粉通过阶段发育为植株,二是通过阶段发育为植株。
这两种途径的区别主要取决于培养基中的种类及其的配比。
2.填写培育花粉植株的途径图解：3.胚状体的结构及其发育过程与种子相似，所以把胚状体到从芽的过程称为,而把从愈伤组织到从芽的过程称为04.植物体细胞发育而来的胚状体又叫 ,花粉发育而来的胚状体叫 ,可发育为植物，要使其成为纯合的正常植株，可用处理发育中的幼苗。
%1.影响花药培养的因素1.影响花粉植株成功与否和成功率的主要因素：和等。
2.材料的选择：%1从花药来看，应当选择（初花期、盛花期、晚花期）的花药；%1从花粉来看，应当选择（四分体期、单核期、双核期、萌发期）的花粉，因为单核期以前的花药 ,选择单核期以后的花药接种，O；%1从花蕾来看，应当选择（完全未开放、略微开放、完全盛开）的花蕾。
［思考3］除此之外，你认为影响花粉诱导成功率的因素还有哪些？植物的种类、亲本生长条件、材料的低温处理、接种密度、培养基组成、培养的环境条件等。
［思考4］为什么花瓣松动会给材料消毒带来困难？花瓣松动后，微生物就可能已经侵入到花药，给材料消毒带来困难。
%1.实验设计1 .材料的选择选择花药时一般通过确定花粉发育时期，此时需要对花粉细胞核进行染色，最常用的染色剂是和,它们分别可以将细胞核染成色和色。
高中生物《月季的花药培养》学案1 新人教版选修1
专题三 植物的组织培养技术【学习导航】利用植物的一块组织，甚至一个细胞，就能培养出完整的植株，靠的就是植物组织培养技术。
运用这种技术，可以实现优良品种的快速繁殖，保持遗传性状的一致；可以培育出大量不含病毒的幼苗，提高作物产量；可以实现花卉的连续生产，不受开花季节的限制……在学习本专题的过程中应引导学生联系与微生物培养基的对比来认识植物组织培养的MS 培养基的特点；学会正确配制MS 培养基的方法；与有关植物激素的作用、原理等相联系，来正确理解植物组织培养技术的原理、培养基的配制等具体操作过程。
同时还可与单倍体育种常用方法——花药离体培养相联系，使植物组织培养技术应用到生产实践中去。
植物的花药培养在育种上有特殊的意义。
育种工作者可以采用花药培养的方法，使花粉粒发育为单倍体植株，再经过人工诱导使染色体数目加倍，重新恢复到正常植株的染色体数目。
这样的植株不仅能够正常生殖，而且每对染色体上的成对的基因都是纯合的，自交产生的后代不会产生性状分离。
单倍体育种不仅缩短了育种周期，也为新品种的培育开辟了新途径。
课题2 月季的花药培养【导学诱思】1． 被子植物的花粉发育被子植物花粉的发育要经历 、 和 等阶段。
花粉是由花粉母细胞经过 而形成的，因此花粉是 。
2． 产生花粉植物的两种途径通过花药培养产生花粉植株的两种途径： ① ②思考：（1）花药培养产生花粉植株的两种途径的差别主要取决于什么？（2）什么是体细胞胚？（3）单倍体性细胞产生的花粉胚，也可发育成为单倍体植株，这和植物的体细胞克隆有区别吗？3． 影响花药培养的因素诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低，受多种因素影响，其中 与是主要的影响因素； 也是提高诱导成功率的重要因素；另外亲本植株的生长条件、 以及 等对诱导成功率都有一定影响。
思考：（1）为什么选择合适的花粉发育期是诱导花药培养成功率的重要因素？（2）为什么花药的培养要选择完全未开放的花蕾？4． 实验操作（1） 材料的选取选择花药时，一般要通过 来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。
人教版 选修1 月季的花药培养 学案 (1)
高二生物导学案执笔：审核：审批：学案编号：授课人：授课时间：姓名：班级：小组：课后习题：一1．关于被子植物花粉的形成，说法正确的是( )A．花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的B．花粉的发育要经历小孢子四分体时期、单核期和双核期C．花粉发育经历双核期时，两个细胞核中的遗传物质并不完全相同D．花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是一系列减数分裂的过程2．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是( )A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得3．下列不．属于植物组织培养特点的是( )A．快速繁殖B．培养抗病植株C．不改变原植物的基因型D．需脱分化和再分化两个过程4．菊花种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质。
这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不．涉及细胞的( )A．有丝分裂 B．分化 C．减数分裂D．全能性5．下列关于影响花药培养的因素的说法，不．正确的是( )A．材料选取和消毒是花粉植株诱导成功的关键B．选择花期早期的花蕾和单核期以前的花蕾C．亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度D．选择单核居中期或单核靠边期的花蕾6．将基因型为AaBb的小麦的花粉细胞通过无菌操作接入含有全部营养成分的培养基的试管中，在一定条件下诱导形成试管幼苗，其过程如图：小麦的花粉细胞①→愈伤组织②→丛芽③→生根→植株④(1)发育成的植株④称为__________，基因型有__________________________。
(2)小麦形成花粉的细胞分裂方式是__________，花粉发育成植物体的过程中细胞分裂方式是__________。
(3)若得到可育的植株，需要用__________对__________(填符号)进行处理，所获得的植株基因型可能是__________。
高二生物《月季的花药培养》学案
高二生物《月季的花药培养》学案一、实验目的1.掌握花药培养技术。
2.了解植物组织培养的原理。
3.通过实验，观察植物组织的生长、分化及花药培养的过程。
4.提升实验能力和实验操作技能。
二、实验器材和试剂1. 器材•显微镜•培养皿•移液管•微量注射器•培养基（MS基础培养液、MS+BA（6-苯氨基-9-苯基-3-甲基-1H-嘌呤基-5-酸）、MS+IBA（吲哚-3-丁酸））2. 试剂•酒精•消毒液三、实验步骤1. 准备工作1.将月季花瓣去除，暴露出花药；2.使用酒精灯或消毒液消毒针头和显微镜，确保操作的无菌性；3.坚持实验规范和实验安全。
2. 花药试管法培养1.取一苗月季上树芽枝（工作台、手套、工具消毒，操作前洗手）2.采下未开放的花蕾，消毒后取出花蕾瓣片3.小心取出花药，用无菌镊子或无菌针眼捕捉和送到MS基础液中4.培养初期温度25-27℃、湿度80%左右5.接种后定期观察花药培养情况，每4天换一次培养基，最长可培养20天3. 分化和生长实验1.在花药培养1-2周后，将泡沫状的花药上清取下，转移到MS+BA铺在培养皿中；2.定期观察花药培养情况，保持适宜的温湿度；3.可以观察到花药开始生长，并出现小芽的情况；4.将花药接种到MS+IBA中，观察芽的生长、分化和根系的形成。
四、实验结果及分析1.花药切片观测，可以了解细胞分裂、细胞形态及细胞器结构等信息。
2.观察到花药生长分化状况，可以进一步了解植物的生长发育过程。
五、实验总结与思考1.了解了花药培养的基本原理和过程；2.掌握了花药培养技术的实验方法和操作技能；3.通过实验，加深了对植物组织培养和生长发育的认识和理解；4.通过实验，培养和提升了实验能力和实验操作技能。
六、实验注意事项1.操作前要进行充分的准备工作及材料消毒，保证实验操作的无菌性和安全性；2.操作要规范，认真，不得大意和马虎；3.实验设备和试剂材料要妥善保管和管理，避免器材和试剂受到污染和损伤；4.实验中要注意观察和记录，做到信息详细、准确可靠。
人教版选修一月季的花药培养教案
3.2月季的花药培养教学设计一、教材分析课题背景介绍了花药培养的历史以及花药培养在育种工作上的意义，使学生了解植物组织培养技术在生产中的应用，熟悉花药培养的过程。
由于本课题难度比较大，对硬件要求比较高，教师可根据学校具体实际选取某种植物的花药培养。
二、教学目标1.知识与技能a、说出被子植物花粉发育的过程及花药培养产生花粉植株的两种途径。
b、说出影响花药培养的因素。
c、掌握花药培养的过程。
2.过程与方法a、学会花药离体培养的技术。
b、尝试用其他植物花药离体培养。
3.情感、态度与价值观领悟花药培养的科学探究方法和历程，建立理论与实践相结合的观念。
三、教学重点选取适宜的培养材料和培养基。
四、教学难点花药培养的原理及操作过程。
五、教学过程1、醋酸洋红法染色原理2、学生回忆观知识醋酸洋红为碱性染色剂，而花粉细胞内有染色体，染察根尖分生区的迁色体主要成分是DNA和蛋白质,易被碱性染料着色染组织细胞对染移。
成红色。
色体进行染色时有关醋酸洋2、醋酸洋红的配置红相关知识。
将体积分数45 %的醋酸100ml煮沸，缓缓加入1g洋( 必修红，在加热回流8h,冷却至50℃,过滤即可。
1-P115)3、染色操作将花药放在载玻片上，加一滴质量分数1 %的醋酸洋红，用镊柄将花药捣碎，盖上盖玻片在显微镜下检查。
焙花青一铬钒法1、卡诺氏固定液的配制方法将无水酒精与冰醋酸按体积比为3：1的比例混匀。
2、焙花青一铭钒溶液的配制方法将5g 铭明矶［K2SO4Cr2(SO4)- 24H20］加入90ml蒸馏水中，溶解后加入0. 1g焙花青，混匀并加热至沸腾，煮沸5分钟后冷却至室温，过滤，加蒸馏水定容至100ml。
知识培养分析花药培养利用的培养基是MS 培养基，pH 为5. 8, 去花丝，原因 温度为25℃,幼苗形成之前不需要光照。
是花丝不利于 愈伤组织或胚结果分析与评价六、板书设计月季的花药培笄U 被于租翎网化就友日基础知识-2、产生花粉植株的两种途径 3.影响花药培养的因素.],实验操作一2. 材料的选取■材料的消毒K 配酸洋红法2,焙花青一修用法1、副取花纳接外利培养-2、接种…3、培养七、课后练习1、在月季花药培养成单倍体植株的过程中，哪个时期最易成活？A、单核期前的花药B、单核期后的花药C、单核期花药0、双核期2、影响花药培养的主要因素是？A、材料的选择与培养基的组成B、亲本植株的生理状况C、选择合适的花粉发育时期D、材料的低温处理与接种密度3、某高等植物体细胞内假设有6条染色体，它们是AaBbDd，那么，一个花粉管中的两个精子中的染色体是？A、ABD 和 abdB、AbD 和 abdC、AaB 和 BbdD、Abd 和 Abd 4、用兰花茎尖细胞可快速培养兰花苗，这种生殖方式不能叫？A、无性生殖B、组织培养C、植物克隆D、有性生殖5、某名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。
人教版 高中生物 选修一 专题二 课题2 月季的花药培养 学案
【情景创设】植物的花药培养在育种工作上有特殊的意义。
育种工作者可以采用花药培养的方法，使花粉发育成单倍体植株，再经过人工诱导使染色体数目加倍，重新恢复到正常植侏的染色体数目。
单倍体育种不仅缩短了育种周期，也为新品种的培育开辟了新途径。
在本课题中，我们将尝试月季的花药培养。
【问题设计】1、什么叫花粉？花粉发育过程包括哪几个阶段？单核期有什么特点？2、双核期的双核指的是哪两个核？它们分别形成哪两种细胞？3、用图解画出形成花粉植株的两种途径？4、形成两种途径的原因是什么？单倍体植株有什么特点？5、影响花药培养的因素有哪些？6、说说花药培养实验操作的步骤和要求？【达标检测】[必做]1、花粉植株能否诱导成功受多种因素的影响，主要因素是（ ）A ．材料的选择与培养基的组成B ．就同一种植物来说，所选植株的生理状况C ．接种密度D ．材料的低温处理效果2、下列实例中能体现细胞全能性的是（ ）（1)用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也能培养成可育的植物体（2)植物用种子进行繁殖（3)用烟草的单个组织细胞培养成可育的植物体A.(1)(2)B.(1)(3)C.(2)(3)D.(1)(2)(3)3、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（ ）A.消毒灭菌B.适宜的温度C.充足的光照D.适宜的养料和激素【使用时间】 第 2 周 第 1 课时 【编辑】赵玉立 任丽伟【审核】刘萍萍 【编号】2262021 【主题】 专题二 课题2 月季的花药培养 2012.03.134、下列四个选项中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是（）A．花药离体培养得到单倍体植株B．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株C．基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株D．细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株[选做]下图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径，请据图回答有关问题：（1）选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素，一般来说选用期的花粉可提高成功率。
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5．选择月季花粉最佳时期为( ) A．盛开期的月季花 B．略微开放的月季花 C．完全未开放的花蕾 D．近败时期的月季花
6．某同学在进行组织培养过程中发现只分裂而不分化出芽和根，可能 原因是( )
6．将基因型为AaBb的小麦的花粉细胞通过无菌操作接入含有全部营养 成分的培养基的试管中，在一定条件下诱导形成试管幼苗，其过程如
图：
小麦的花粉细胞①→愈伤组织②→丛芽③→生根→植株④
(1)发育成的植株④称为__________，基因型有 __________________________。
(2)小麦形成花粉的细胞分裂方式是__________，花粉发育成植物体 的过程中细胞分裂方式是__________。
思考：1、由此可见，被子植物的花粉的发育要经历
时期，
期和
期等阶段。
2、被子植物花粉发育过程中的四分体时期与减数分裂过程中的四分体
时期是同一阶段吗？
3、在正常情况下，一个小孢子母细胞可以产生
个花粉粒；
个精子。
活动2：阅读“产生花粉植株的两条途径”，讨论并回答下列问题：
1．产生花粉植株（即单倍体植株）的两种途径：一是花粉通过
条件下除去花萼、花瓣。
思考：剥取花药时，一是注意不要损伤花药，原因是
；二是要彻底除去花丝，原因是
。
2．接种花药：剥取的花药要立刻接种到
上。每个培养瓶接种
个花药。
3．培养花药：花药培养利用的培养基是
培养基，温度为
℃，幼苗形成之前（需要、不需要）光照。
4．培养20－30d后，花药开裂，长出
或释放出
。前者还要
花粉细胞核染成蓝黑色 C．在剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则易从受伤部位产生愈
伤组织 D．如果接种的花药长出愈伤组织并分化成幼小植株，还需对植株
作进一步的鉴定和筛选 4．下列有关接种和培养花药时应注意的事项，全对的一组是( ) ①不损伤花药 ②彻底去除花丝 ③幼小植株形成后需要光照 ④
花药开裂释放出的幼小植株会分别发育成单倍体，无需分开 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．剥离花药时，要彻底去除花丝，主要原因是( ) A．连着花丝，操作不方便 B．连着花丝，消毒不彻底 C．花丝会影响将来愈伤组织形成植株 D．与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成
活动1：阅读“被子植物的花粉发育”，回答下列问题：
1．被子植物的花粉是在
中由
经过
分裂形成的。
2．结合教材内容填下列示意图：
小孢子母细胞（2n） （ ）时期（n） 单核（ ）期（n） 双核期
（ ）细胞核（n）
（ ）细胞核ห้องสมุดไป่ตู้n）
（ ）细胞（n） （ ）细胞（n） （ ）个精子(n)
（ ）分裂
（ ）分裂
单核（ ）期（n） （ ）分裂
3、花瓣松动会给材料消毒带来困难的原因是什么？
巩固练习 1．被子植物花粉的发育阶段顺序正确的是( )
A．四分体时期→双核期→单核居中期→单核靠边期→花粉粒 B．小孢子母细胞→单核靠边期→单核居中期→双核期→花粉粒 C．小孢子母细胞→四分体时期→单核居中期→单核靠边期→双核 期→花粉粒 D．四分体时期→小孢子母细胞→双核期→单核期→花粉粒
(3)若得到可育的植株，需要用__________对__________(填符号)进 行处理，所获得的植株基因型可能是__________。
(4)①→②过程需要的条件有__________。 A．营养 B．激素 C．光照 D．适宜pH
阶段发育为植株，二是通过
阶段发育为植株。这两种途径的
区别主要取决于培养基中
的种类及其
的配比。
2．填写培育花粉植株的途径图解：
（）
花药中
的花粉
（）
（）
（ 胚状体 ）
（ 愈伤组织 ）
（）
丛
芽
生
根
移栽
3．胚状体的结构及其发育过程与种子相似，所以把胚状体到从芽
的过程称为
，而把从愈伤组织到从芽的过程称为
。
活动3：阅读“影响花药培养的因素”，回答下列问题：
A．未见阳光 B．培养时间不够 C．培养基营养过多 D．细胞分裂素和生长素配比不对
第二课时
二．实验设计
活动4：阅读“材料的选择”，回答下列问题：
1．选择花药时一般通过
确定花粉发育时期，此时需要对花
粉细胞核进行染色，最常用的染色剂是
和
，它们分别可以将细胞核染成 色和
色。
2．在使用焙花青－铬钒溶液时，需要首先将花药用
1．影响花粉植株的主要因素：
和
等。
2．材料的选择：
①从花药来看，应当选择（初花期、盛花期、晚花期）的花药；
②从花粉来看，应当选择（四分体期、单核期、双核期、萌发期）的
花粉；
③从花蕾来看，应当选择（完全未开放、略微开放、完全盛开）的花
蕾。
思考:1、除此之外，你认为影响花粉诱导成功率的因素还有哪些？
2、为什么不选择使用单核期之前或之后的花粉？
课题2 月季的花药培养 学案
学习目标 1．说出被子植物花粉发育的过程及花药培养产生花粉植株的两种
途径。 2．说出影响花药培养的因素。 3．学习花药培养的基本技术。 4．尝试用月季或其他植物的花药进行培养。
学习重点：影响花药培养的因素及基本培养过程。 学习难点：月季花药培养的实验操作。
第一课时
一．基础知识
2．下列关于植物组织培养所需营养的叙述，不正确的是( ) A．MS培养基既含硝态氮又含铵态氮 B．维生素以辅酶的形式参与生物催化剂酶系活动 C．植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等 D．植物组织培养过程中无需外部供糖 3．下列有关月季花药培养的实验操作中，不正确的是( ) A．花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基 继续培养 B．镜检花粉时可用醋酸洋红法或焙花青—铬矾法染色，后者能将
转移到
上进行分化培养成再生植株；后者要尽快
并转
移到新的培养基上。
5．通过愈伤组织形成的植株，常常会出现
的变化，因而需
要鉴定和筛选。
思考：1、为什么通过愈伤组织形成的植株会发生染色体倍性的变 化？
2、植物组织培养与花药的离体培养有何不同？
巩固练习
1．下列关于消毒效果的论述，不正确的是(多选)( ) A．体积分数为70%的酒精对外植体消毒效果好，但用时长，去除 易 B．0.1%氯化汞对外植体消毒效果最好，用时较短，去除也易 C．10%过氧化氢对外植体消毒效果最好，但易挥发、用时长，去 除最易 D．抗菌素对外植体消毒效果较好，消毒时间较长，去除难易程度 适中
处理20min。该试剂的配制方法是将
按体积比为
的比例混合均匀。
活动5：阅读“材料的消毒”，填写下列流程图：
花蕾 （） 大约30s （）
清洗 （） 吸干水分 （） 2～4min （）
冲洗
思考：月季花蕾的消毒与菊花外植体的消毒相比较，二者有何不 同？
活动6：阅读“接种和培养”，回答下列问题：
1．剥取花药：消毒后的花蕾，要在
2．某高等植物体细胞内假设有6条染色体，它们是AaBbDd，那么，一 个花粉管中的两个精子中的染色体是（ ） A．ABD和abd B．AbD和abd C．AaB和Bbd D．Abd和Abd
3在月季花药培养成单倍体植株的过程中，应选择哪个时期最易成活（ ） A．单核期前的花药 B．单核期后的花药 C．单核期花药 D．双核 期 4、影响花药培养的主要因素是（ ）