部编版五年级语文下册易错字
2020部编人教版五年级下册语文：2.《祖父的园子》知识点易考点梳理
花、捉绿蚂蚱，尽情玩耍，表现了作者童年生活的自由和快乐，表达出其对
童年生活的留恋和对祖父的怀念。
8.课文重点句子理解。
１、我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴
蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带
着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一
★“AABB"式:马马虎虎 整整齐齐 干干净净 大大小小 红红火火
★近义词：漂亮—美丽 随意—随便 闪烁—闪耀 马马虎虎—随随便
便
★反义词：随意一正式
明晃晃一黑乎乎
马马虎虎—认认真
真
5.特殊句型。
比喻：蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就
像一个小毛球，停在上面一动不动了。
排比：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，
蚌．壳．bàng bèng 倭瓜 wō wěi
多音字：晃 huǎng 明晃晃 huàng 摇晃 壳 ké 蚌壳 外壳 qiào 地壳 金 蝉脱壳 2.我会写。 1.听写生字：蝴蝶 蚂蚱 樱桃 拔草 瞎闹 铲地 割草 承认 拴着 水瓢
逛街 （书写提示: “拔”的右上角有一点，不要丢掉;“承”第一笔是横钩，横
朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富
有，那极满足和得意的神态跃然纸上。拥有这样的花园，对于一个孩子来说，
确实是值得炫耀的，因为这是多么富有童话般色彩的一切啊！尤其值得一提 的是，作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩──“白、黄、红、金、绿” 一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察，丰富的色彩感 和形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来。 ２、花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
部编版五年级语文爱国主题第四单元《古诗三首》《少年中国说》《圆明园》《小岛》重点汇总
一、读音易错字。
乃（nǎi）是熏（xūn）黑己亥（hài）仗恃（shì）抖擞（sǒu）泻（xiè）药惶（huáng）恐步履（lǚ）善哉（zāi）剔（tī）透狂澜（lán）丘陵（líng）宏（hóng）伟区域（yù）皮艇（tǐng）炊（chuī）烟打搅（jiǎo）舀（yǎo）水二、重点字词。
家祭乃至熏陶杭州亥时依恃悲哀拘束流泻潜水尝试胚胎堂皇履行边疆销毁估计拱形辉煌宫殿陵园游览环境宏伟唐代闯进统一奉命三、形近词组词。
祭（祭品）乃（乃至）熏（熏陶）亥（亥时）恃（仗恃）察（观察）仍（仍然）黑（黑暗）该（应该）持（坚持）喑（喑哑）擞（抖擞）泻（腹泻）潜（潜力）惶（惶恐）暗（黑暗）数（数学）泄（泄气）替（代替）皇（皇宫）哉（怪哉）宏（宏伟）拱（拱桥）销（销毁）试（考试）栽（栽树）宠（宠物）洪（洪水）消（消失）式（式样）奉（奉献）棒（木棒）四、多音字组词。
mai（脉搏） heng（哼唱）脉哼mo（含情脉脉） hng（哼，别信他）五、词语积累。
举世闻名众星拱月金碧辉煌玲珑剔透田园风光诗情画意天南海北风景名胜奇珍异宝六、词语搭配。
1、减轻负担放下筷子构成地图驶出海面2、幻想的境界珍贵的文物绿油油的菜地鲜红的太阳标准的军礼白白的礁石3、AABB式词语：矞矞皇皇平平安安明明白白清清楚楚4、带“举”的词语：举一反三举重若轻举世瞩目举国上下5、形容建筑物的词语：金碧辉煌构思巧妙飞阁流丹雕梁画栋富丽堂皇八面玲珑巧夺天工美轮美奂6、同种意思但是感情色彩相反的词语（褒义词和贬义词）：举世闻名——臭名远扬兴高采烈——得意忘形足智多谋——诡计多端呕心沥血——处心积虑7、形容国家安定的词语：太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗8、形容国家动荡的词语：多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患七、佳句积累。
语文部编版五年级下册期末复习易错字专项试题
语文部编版五年级下册期末复习易错字专项试题一、选择题1.下列词语中加点的读音全都正确的是 __________。
A. 秧土yāngtǔB. 十字架shízǐjiàC. 路人lǜrénD. 葡萄 pútáo2.“眼罩”这个词的正确注音是 __________。
A. yǎnzhàoB. yánzàoC. yǎnzhàoD. yánzhào3.“奖”字的部首和偏旁组合应该是 __________。
A. 亻立B. 钅告C. 讠奖D. 宀常4.下列词语中加点的字读音全都正确的是 __________。
A. 法制făzhìB. 识别 shìbiéC. 创新chuàngxīnD. 唱跳 chàngtiáo5.“风景”中第二个字的正确读音是 __________。
A. jĭngB. jĭngC. jīngD. jíng二、填空题1.“悲伤”中有一个字是多音字，填入拼音：______2.“窸窸窣窣”中加点的词语写出：______ ；______ ；______；______3.“黏”字中的部首是：______4.“桨”字的拼音是：______三、判断题1.语文课堂上，最重要的是听老师讲解内容，认真做笔记。
（√ / ×）2.写字的时候，不仅要写得漂亮，还要写得快。
（√ / ×）3.课间休息时，可以说话大声聊天，不必保持安静。
（√ / ×）四、简答题1.讲述一个你在课堂上遇到的读音错误，并解释正确读音。
2.请举例说明“同音字”的意思，并写出一个其他意思相同但读音不同的词语。
五、综合题读下面这句话：“勇敢正是勇气的响应，胆怯从未躲避过挑战。
”请分别用标点给每个句子增加适当的标点符号。
以上就是本次语文部编版五年级下册期末复习易错字专项试题，希望同学们能够认真复习，并在考试中取得好成绩！。
人教部编版五年级语文下册总复习生字专项课件(最新)
铸（zhù）铁
颧（ quán）骨
丞（chéng）相 蹿（cuān）出
锤（ chuí ）子
香酥（ sū ）
肆（sì ）意 蘸（zhàn）水 艄（shāo ）公 畜（ chù ）生 搔（sāo ）痒 憎（ zēng）恶
撕（sī ）开 狡诈（zhà） 毡（zhān）子 湛（ zhàn）蓝 污秽（ huì） 痴（chī ）迷
1.机：①事情变化的枢纽；有重要关系的环 节；②机会；时机；③生活机能；④重要的事务。 ⑤计谋。
神机妙算（⑤ ） 日理万机（ ① ） 机不可失（② ） 转机（③ ）
陷：① 陷阱。②掉进；沉下。③凹下去。
④设计害人。⑤攻破，穿透。⑥缺点。
物莫能陷也（ ⑤ ） 陷进泥潭（② ）
两颊深陷（③ ）
陷阱（① ）
四、给下列多音字组词。(24 分)
屏 píng （ 屏障 ） bǐng （ 屏气 ）
xù （ 畜牧业）
畜
chù （ 牲畜 ）
gōng 供
（ 供应 ）
gòng （ 供词 ）
缝 féng （ 缝补 ） fèng （ 缝隙 ）
zhá （ 轧钢 ）
轧
yà （ 轧马路）
báo 薄
bó
（ 薄饼 ） （ 单薄 ）
乐 广用 _在__原__地___置__酒__招__待__朋__友__，__指__着__墙___上__的__弓__说__明__原__委___的 办法 治
好 了 朋 友 的 病 。 这 真 是 “ 心 病 终 须 _心___药__治____ ， 解 铃 还 须 __系__铃___人___”。(10 分)
2．给加点字选择正确的读音打“√”，并用另一个读音组词。(4 分)
喝．酒
hē（ hè（
最新部编版五年级下册语文第一单元知识点整理
最新部编版五年级下册语文第一单元知识点整理一、记准字音在本单元中，我们需要记准一些字的正确发音，比如“耘(yún)田”、“稚(zhì)子”、“XXX(yī)”等等。
另外，还需要注意易错字的写法，比如“昼”、“耘”、“晓”等等。
二、易写错字在写字的时候，我们需要注意易错字的写法，比如“昼”字中间部分是“日”，不要写成“目”，“耘”字左半边是“耒”，不要写成“丰”，“拔”字右半边是“犮”，不要写成“发”等等。
三、会写词语在本单元中，我们需要掌握一些词语的写法，比如“蝴蝶”、“锄头”、“幽芳”等等。
这些词语都是我们日常生活中常用的，掌握它们的写法可以帮助我们更好地表达自己。
四、词语解释在本单元中，我们需要理解一些词语的含义，比如“童孙未解”、“离乡背井”、“相映成趣”等等。
这些词语都有自己独特的含义，理解它们可以帮助我们更好地阅读文章。
五、词语积累在本单元中，我们需要积累一些词语，比如“碧波万顷的大海”、“心爱的小月亮”、“山清水秀”等等。
这些词语可以帮助我们更好地描述自然景观和人物形象。
六、句子理解在本单元中，我们需要理解一些句子的含义，比如“蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
”这句话生动地描绘了蜜蜂的形态和动作，让我们更好地了解这个小生物。
2.太阳升起，榆树的叶子闪烁着光芒，它们就像沙滩上的蚌壳一样美丽。
3.无论是在风景秀丽的瑞士莱蒙湖上，还是在广阔无垠的非洲大沙漠中，或是在波涛汹涌的大海上，甚至是在雄伟壮观的高山之巅，我都曾看到过月亮。
4.花开了就像刚刚从睡梦中醒来一样，鸟儿飞翔就像在天空中自由漫游一样，虫子的叫声就像它们在交流一样。
这些拟人化的描写使得这些花、鸟、虫子等生物更加生动形象，同时运用排比的修辞手法，表现出作者对园中一切生命的热爱和自由快乐的心情。
5.倭瓜和黄瓜随心所欲地爬上架子或者房顶，愿意开花结瓜就开花结瓜，不愿意就不开不结，没有人会去干涉。
部编版五年级语文下册第一单元各课知识点梳理
部编版五年级语文下册第一单元各课知识点梳理《1.古诗三首》知识点【我会写】：昼：昼夜白昼极昼昼夜不息耘：耘田耕耘春耕夏耘桑：桑树蚕桑桑叶沧桑沧海桑田晓：拂晓破晓报晓知晓揭晓【多音字】：解：jiě解释 jiè押解 xiè浑身解数供：gòng供品 gōng提供形近字：昼（昼夜）尽（尽头）耘（耕耘）耕（耕地）晓（报晓）浇（浇水）【问题归纳】：1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。
2、这三首诗有什么相同之处和不同之处？相同之处：都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。
不同之处：《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。
《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。
《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。
【课外积累】：描写儿童天真可爱的诗句：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【课后习题答案】：二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。
1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。
一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。
不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。
场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。
前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。
场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。
部编版1-6年级语文下册第1-4单元易错字归纳
部编版一年级语文下册易错字归纳第一单元春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长。
姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
第二单元走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。
北：第四笔是“”，不要写成“一”。
广：上面有“丶”，不要写成“厂”。
各：上面是“夂”，不要写成“攵”。
种：左边最后一笔是点，不是捺。
样：左边最后一笔是点，不要写成捺。
这：第四笔是点，不要写成捺。
为：笔顺是点、撇、横折钩、点。
第三单元他：左面是“亻”，不要写成“女”。
地：左面最后一笔是提，不要写成横。
哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。
居：部首是“尸”，不要写成“户”。
乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。
玩：左边最后一笔是提，不要写成横。
很：右边是“艮”，不要写成“良”。
行：最后一笔是“亅”，不要写成“丨”。
许：右边是“午”，不要写成“牛”。
第四单元思：上面是“田”，不要写成“因”。
光：不要把第二笔写成“丶”。
低：右面是“氐”，不要写成“氏”。
外：左边是“夕”，不要写成“夂”。
看：第一笔是平撇，不要写成横。
晚：右面是“免”，不要写成“兔”。
笑：下面是“夭”，不要写成“天”。
午：最后一笔“丨”不出头，不要写成“牛”。
真：里面是三横，不要写成两横。
分：上部是“八”，不要写成“人”。
到：左边最后一笔是提，不要写成横。
千：第一笔是“丿”，不要写成“一”。
部编版二年级语文下册易错字归纳第一单元绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
第二单元背：第二笔是横，不是点。
2020春人教部编版语文五年下册第二单元每课知识点归纳总结+单元知识点小结+知识点复习测试卷及答案
2020春部编版小学语文五年级下册第一单元每课知识点归纳总结附单元小结+单元知识点复习考试测试卷及答案第一单元每课知识点归纳：1古诗三首四时田园杂兴（其三十一）/稚子弄冰/村晚一、字词昼：昼夜白昼极昼昼夜不息耘：耘田耕耘春耕夏耘桑：桑树蚕桑桑叶沧桑沧海桑田晓：拂晓破晓报晓知晓揭晓多音字：解：jiě解释jiè押解xiè浑身解数供：gòng供品gōng提供形近字：昼（昼夜）尽（尽头）耘（耕耘）耕（耕地）晓（报晓）浇（浇水）二、主要问题1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。
2、这三首诗有什么相同之处和不同之处？相同之处：都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。
不同之处：《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。
《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。
《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。
三、主题1、《四时田园杂兴（其三十一）》以朴实的语言，细致地描绘了乡村农人耘田绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热闹的劳动场面，抒发了对劳动人民的赞美之情。
2《稚子弄冰》从小孩幼稚贪玩的心理特征切入，为我们描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰做戏”的场景，表现了儿童调皮、可爱的特点，表达了诗人对儿童的喜爱之情。
3、《村晚》是一首描写农村晚景的诗，诗人即景而写，描写了自然景物变化和牧童的活动，有动有静，有声有色，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，表现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美以及对悠然恬静的农村生活的向往之情四、课外拓展：描写儿童天真可爱的诗句：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
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4 易错字
班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、读拼音，写词语。
(16分)
二、下面每组中都有错别字，用“——”标出，并在括号里改正。
(8分) 1．板凳铃铛冒险养遵处优 ( ) 2．吆和由衷诊所心惊胆战 ( ) 3．桅杆叽讽侵犯得意扬扬 ( ) 4．呐喊妒忌水塞一声不吭 ( ) 三、照样子变成新字，再组词。
(16分)
1．例：三—__王__(王国)
予—______( ) 钓—______( )
亨—______( ) 车—______( )
2．例：武—__赋__(天赋)
累—______( ) 岁—______( )
灰—______( ) 寿—______( )
四、下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
(10分)
1．“赢”是上下结构，第三笔是竖。
( ) 2．“飕”是半包围结构，共十三画。
( ) 3．“衷”是由“衣”和“中”组成的。
( ) 4．“匪”字先写外面再写里面，第二笔是“”。
( ) 5．“摩”是上下结构的字，它的部首是“手”。
( ) 五、按要求填空。
(13分)
1．“秉”是________结构的字，共________画，第三画的笔画名称是________。
2．“膛”是形声字，形旁是________，表________，声旁是______，表______。
组词：________。
3．“貌”是__________结构的字，共__________画，它的部首是________。
给它加个偏旁可以变成________，组词：
________。
六、用“——”画出句子中的错别字，并在括号里改正。
(10分)
1．无名指多用于研旨粉、蘸药末等。
( ) 2．我铰尽脑汁思考这个问题的答案。
( ) 3．白天你们太陶气，防碍细胞的生长。
( )( ) 4．这是酒家鬼诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。
我却怕甚么！ ( ) 七、阅读练习。
(27分)
__________________
多年前的一天，有位老师正在家中睡午觉。
突然电话铃响了，电话接通后，里面传来一个粗暴的声音：“你家小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”话筒里传来一个小女孩的哭声以及旁边人的呵斥声。
她回头看看正在看电视的维一的女儿，立既明白过来。
她当然可以放下电话不礼，因为这件事和她没有任何关系。
但自己是老师，说不定那就是自己的学生呢！犹豫了片刻之后，她问青了书店的地址，勿勿忙忙地赶了过去。
正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正大声训斥着。
她一下就冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转过脸对旁边的售货员说：“有什么话就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”
在售货员不情愿的嘀咕声中，她缴了28元的罚款，领着这个小女孩走出了书店，并看清了这张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。
她笑了起来，将小女孩领到家中，细心地为她洗净了脸，什么都没有问。
临走时，她还特意叮嘱道：“今后如果你想要看书，就到阿姨这里来，阿姨这儿有好多书呢。
”
惊魂未定的小女孩疑惑地看了她一眼，便飞一般地跑掉了。
不知不觉中，好多年过去了。
一天中午，门外响起了轻轻的敲门声。
她打开房门，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，手里捧着一束鲜花。
“你找谁？”她疑惑地问道。
女孩却激动地说出了一大堆话……
她恍然发现，原来陌生女孩就是当年自己从书店领回来的那个小女孩。
多年之后，她已经大学毕业，现在是特意来看望自
己的。
女孩眼里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今不明白，当时您为什么愿意充当我的妈妈，帮助我，但我这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。
”(有删改) 1．找出短文第二自然段中的错别字画上“——”，并改正。
(10分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2．给短文选择合适的标题，填入文前的横线上。
(填字母)(4分) A．偷书的女孩 B．妈妈是老师
3．老师接到电话后“犹豫”了片刻。
发挥想象，写出她在犹豫什么。
(6分)
____________________________________________________ ____________________________________________________ 4．老师为什么愿意充当“偷书小女孩”的妈妈？(7分) ____________________________________________________ ____________________________________________________
4 易错字
一、师傅轻蔑放肆遮掩附庸笼罩难堪喉咙
二、1.遵尊 2.和喝 3.叽讥 4.塞寨
三、1.矛矛盾钩鱼钩享享受轧轧伤
2．示例：螺螺丝秽秽物恢恢复踌踌躇
四、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.×
五、1.独体八横折
2．月意堂音示例：胸膛
3．左右十四豸示例：藐藐视
六、1.旨脂 2.铰绞3.陶防淘妨
4．鬼诡
七、1.维既礼青勿勿唯即理清匆匆
2．A
3．示例：这不是我的孩子啊，我的孩子正在沙发上看电视。
难道是我的学生？要不要去呢？
4．因为老师觉得这个小女孩太可怜了，为了看书而去偷书，可能是家庭条件不好；为了保护小女孩的自尊心，她充当了小女孩的妈妈。