人教版六年级语文上册课文内容填空与句子练习及答案
六年级上册语文句子训练一、写出句子的含义：1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
德高望重的意思(道德高尚，名望很大).这里把（老桥）比喻为（老人），不但写出了桥的（古老），而且也突出了它（无私奉献、默默为大众服务）的品质，充分表达了作者（对老桥的赞美和敬佩之情）。
2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
凄凉是因为(自己与祖国的距离远了,和亲人的接触少了)，甜蜜是因为(我能时常怀念故国的生活情景,回想故国的的亲朋好友)。
3、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
你体会到( 桑娜心里很矛盾)4.孩子都在她身边，睡着了。
他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
桑娜沉默了是因为(桑娜说了试探性的话，不知渔夫会怎样回答，在等待，所以她沉默了) 。
5、“哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。
”第一个“我们”指（渔夫和妻子桑娜两个人），第二个“我们”指（渔夫全家），你体会到（夫妻两人那种大爱无痕的精神,很令人感动）。
6、“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”为什么说“我的琴声能给她带来快乐和幸福”？在老人热情的鼓励下，我的琴技在不断的提高，这正是老人所希望的。
她发自内心的为我的进步高兴。
为什么说“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”？在我眼里，老人不再是一个聋子，她是在用心感受琴声，我和他是知音。
7、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
素：向来，平常如许：这么多单：只这句话的含义：海边有如此多的五色的贝壳,西瓜有被猹等动物咬食破坏的危险.“我”向来不知道这许多新鲜事。
这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩.8、他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
这句话的含义：鲁迅原名（周树人）（浙江绍兴）人。
毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的（文学家）、（思想家）和（革命家），鲁迅的精神被称为中华（“民族魂”）。
他的作品有（《呐喊》）。
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说（《故乡》）9、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”这句话表面指（夸自己记性好）实际上是指（用幽默的语言、委婉的语气在批评“我”读书太马虎）透出鲁迅先生（含蓄、幽默风趣）的性格特点。
10、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“四周黑洞洞的”本意是（屋子里很黑）这里的意思是（当时的社会非常黑暗）“碰壁”本意是（撞到了墙壁之上）这里的意思是（鲁迅先生在旧社会经常遭受迫害）11、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。
他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
这里的两个“清清楚楚”强调了（当时的情景给“我”印象之深）；他“（变得那么严肃）”，手“（半天没动）”，“（深深地叹了一口气）”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了（旧社会的罪恶），他无法控制对它的（憎恶之情）而（怒形于色）。
伯父鲁迅可能想到（这位车夫冒着严寒出来拉车），（家庭生活是多么困苦）。
伯父由这位车夫又想到了（千千万万的穷苦人），（正处在水深火热之中），而这都是社会制度不合理造成的。
伯父知道根源所在，然而又（无法解除穷苦人的痛苦），因而脸色变得严肃。
这句话表现了鲁迅先生（对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情）。
12、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
这句话的意思：（伯牙善弹琴,唯钟子期能解其意,自从子期死后,伯牙认为再也没有像他这种知音了,于是将弦拉断、琴摔坏,并从此不再弹琴）。
文中能体现知音的句子：（伯牙所念,钟子期必得之）二、缩句：1、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
(这是干线）2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
（沙地里种着西瓜）3、童年的往事多得像天上的繁星。
（往事多）4、细密的草茎组成了茂盛的森林。
（草茎组成森林）5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
（守书摊的是青年）三、扩句：1、大家接待客人。
2、桑娜补破帆。
3、太阳照射着树林。
4、蜜蜂采蜜。
5、目光追随着小虫。
四、改写句子：改为第三人称转述句：1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。
”我2、楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”他3、晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。
”他4、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。
我5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”他改为第一人称叙述句：6、小青石对小黑石说：“我讨厌过这样安静的生活。
”7、小红对妈妈说：“我要买本故事书。
”8、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”9、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”10、老师对明明爸爸说：“明明学习进步比较快，我很高兴。
”改为双重否定：1楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
不得不2我们得保证那东西完好无损。
不得不3红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
非不可4星期天,我们必须去看排球赛。
非不可5学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
不能不改为反问句：1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边的浪花。
难道不2、看，海边上还泛着白色的浪花。
不是吗？3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。
怎能不呢？4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
难道不吗？5、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。
怎么呢？改为陈述句：1、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？谁都会2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？没有哪条3、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。
这不是十分清楚的道理吗？修改病句：1、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
2、全班同学都到了，只有王钢没来。
3、昨天傍晚下了一夜大雨。
4、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。
5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
五、加标点：1、告诉大家一个好消息：“我们班长写的作文得奖了！”2、“没关系，”他解释说：“我反正要走一趟的。
”3、他低声地说：“阿姨，我们赶快走吧！”4、“我------ 我------ 我什么时候骗过你？”他疑惑地问。
5、小明说：“我在读《小学生优秀作文选》。
”6、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。
7、自己的五个孩子已经够他受的了------是他来啦？------ 不，还没来！------ 为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！8、我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？六、破折号的用法：指出下面各句中破折号的用法。
（破折号的用法有A．表示解释说明B．表示话题转换C．表示事项的列举分承D．表示声音的延长E．表示插说F．表示话没说完）1.我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人……（A）2.那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
（A）3.这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记——（B）“哦！您，您就是——”（F）4.你买这本书吧——这本比那一本好。
（A）5.我又仔细地看他的脸——瘦！（C）6.放到他手里——他的手多瘦啊！（B）七、省略号的用法：省略号的作用有：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。
1、何为说：“梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！”欧阳平说：“……”④2、穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。
”戴礼帽的回答。
⑥3、上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级…交给我的……任务。
⑤4、我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来：“那是……实在，……我说不清……。
其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。
”④5、“可恶！然而……。
”四叔说。
⑦6、孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。
”⑥7、“对呀对呀！……会字有四样写法，你知道吗？”④八、下列句子运用了什么修辞手法：1、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
（比喻）2、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（拟人）3、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
（夸张）4、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
（排比）5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（对偶）6、山谷回音，他刚离去，他刚离去。
（反复）7、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
（设问）8、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（反问）9、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（对比）10、太阳出来了,地上好像上了火. （比喻）11、我敬佩屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；赞美文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏；感叹岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”的壮烈；讴歌林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的热忱。
（引用、排比）。
部编人教版六年级上册语文课文内容填空考点练习及答案
部编人教版六年级上册语文课文内容填空考点练习及答案一、我会根据课文内容填空。
1.《丁香结》一文从_________、__________、__________等方面写丁香的，作者由丁香结引发对人生的思考：__________。
2.《穷人》一文是______国作家________写的一篇小说，作品主要描写了____和他的妻子_______ ，____________的故事，真实的反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。
3.《伯牙鼓琴》写的是________ 擅长弹琴，_______会听，___________死了以后，_______终身不复鼓琴。
由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“______”，用“________”比喻知音难觅或乐曲高妙。
4.《狼牙山五壮士》全文按事情发展顺序写了“接受任务→_________→________→_________→跳下悬崖”这五个部分的内容。
二、根据课文内容填空。
1.《北京的春节》的作者是______________。
本文按_________顺序介绍老北京春节的风俗。
2.《长歌行》中珍惜时间的名句是___________，_____________。
我积累的有关珍惜时间的名句是______________，_____________。
3.《匆匆》是一篇_____（体裁），作者是现代作家________。
文章紧紧围绕“______”二字，细腻地刻画了___________ ，表达了作者对时光流逝的_______和______之情。
他写过的同一体裁的作品有《_____》、《_____》。
4.《为人民服务》一课作者围绕着“为人民服务”这个中心论点主要讲了三个方面的意思：一是________；二是______________；三是_________________。
三、根据课文内容填空。
1.李贺用“_______，快走踏清秋”表达建功立业的渴望。
王建用“__________，不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。
部编人教版六年级语文上册课文内容填空(带答案)
部编人教版六年级语文上册课文内容填空（带答案）一、积累与运用。
1．《草原》的作者______，文章的中心句是：___________________。
2．芭蕉不展丁香结，_____________________。
（李商隐《代赠》）3．____________________，江清月近人。
4．爱国就是诸葛亮说的“__________________________（全心全意地贡献出全部力量，到死为止。
）”；就是陆游说的“___________________________ （尽管地位低下，但不敢忘记处于患难中的国家。
）”5．认识路牌：蓝色是___________，绿色是____________。
地名的拼音拼写规则都是____________。
6．《狼牙山五壮士》一课按事件发生的先后顺序，可分五个部分，用小标题概括：接受任务→（___________）→（___________）→（___________）→跳下悬崖7．辛弃疾的《西江月．夜行黄沙道中》一词中描写人们谈论丰收年景的句子是：____________________________，__________________________。
二、课文内容回顾。
1.《匆匆》是________写的一篇散文，课文先写__________的特点，接着写自己的日子怎样来去匆匆，稍纵即逝，细腻地刻画了____________。
作者最后发出内心的感叹“___________”，流露出作者对时光匆匆流逝的__________以及要________的决心。
2.《那个星期天》记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于__________而一次次爽约的往事，表现了孩子____________的心理过程，也表现了母亲从早到晚________的辛劳。
三、积累与运用。
1.读看辛弃疾的“____________，_____________。
”我仿佛看到了明月升上树梢，惊飞枝头喜鹊，还仿佛听到了声声蝉鸣。
部编版六年级语文上册课文内容填空考点练习及答案
部编版六年级语文上册课文内容填空考点练习及答案一、根据课文内容填空。
1．《草原》的作者是著名作家_______。
他笔下的草原让人神往：“这种境界，_________，________；既愿__________，又想______________。
2．“________，乌蒙磅礴走泥丸。
”这句诗运用______和______的修辞手法，写出了红军战士_________的精神。
3．学习这几个单元，我们认识了_______的桑娜夫妇，_______的老书记，______的狼牙山五壮士。
二、积累与运用。
1.读看辛弃疾的“____________，_____________。
”我仿佛看到了明月升上树梢，惊飞枝头喜鹊，还仿佛听到了声声蝉鸣。
2.杜牧的《江南春》中，“_____________，_____________。
”再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。
3.祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。
正如李纲所言：“祖宗疆土，_____________，_____________。
”4.只要我们一步一个脚印走下去，就会迎来希望，就像鲁迅先生在《故乡》中所说：“其实地上本没有路，____________，_____________。
”5.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为他“_____________”（用课文原句回答）三、积累运用。
1．_______________，不知秋思落谁家。
2．谁道人生无再少？_______________！3．______________，要留清白在人间。
4．良药苦口利于病，________________。
5．_____________，更有早行人。
6．苟利于民，__________；苟周于事，不必循旧。
7．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；_____________，有再开的时候。
8．在课文的引领下，我们认识了许多人物，如：_________的鲁滨逊，临危不惧的李大钊，_________的孔子。
新部编人教版六年级上册语文课文内容填空及答案(全面)
新部编人教版六年级上册语文课文内容填空及答案（全面）一、课内外阅读积累与收获。
1．这学期，通过学习，我们认识了许多高尚的人，请用四字词语概括他们的高尚品质。
____________的鲁迅 ____________的老支书 ____________的五壮士亲爱的同学们，在课外阅读你认识的人中，谁给你留下了深刻的印象？为什么呢？___________________________________________________2．《七律·长征》中写红军过五岭、越乌蒙的诗句是：“_______________，____________________。
”写红军巧渡金沙江、抢渡大渡河的诗句是：“________________，______________。
”诗人运用了____________的修辞手法，表达了_____________________________。
3．“_________，___________，也便成了路。
”这句话启发我们______________________。
二、按课文内容或要求填空。
1．《回乡偶书》表现诗人回乡后与故乡人亲切问答的情景的句子是：___________________，________________。
2．《童年》的作者是苏联作家__________，主人公是____________。
3．《春日》中蕴含哲理的诗句是：“_____________，_________________________。
”4．通过半个学期的学习，我们认识了许多人物，如______________的老支书，______的桑娜；还游览了__________ 的故宫。
（填写合适的四字词语）5．屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
这个句子是________描写，在文中所起的作用是烘托人物____________________的品质以及这个家庭生活的____________________。
新部编版六年级语文上册课文内容填空及答案(免费)
新部编版六年级语文上册课文内容填空及答案（免费）一、理解课文，回答问题。
1．《浪淘沙》的作者是______朝的________，寄托了诗人心底对宁静的田园牧歌生活憧憬的诗句是： ___________。
2． __________的《江南春》，采用了__________相衬、________结合、视觉与听觉多角度描写(或声色结合)等多种方法。
3． ________的《书湖阴先生壁》暗用的典故是________和________，采用______________的修辞方法，生动地表达了湖阴先生的爱美的情趣。
二、根据课文内容填空。
1．《夏天里的成长》这篇课文围绕“______”这句话来写，主要运用_______的修辞手法，告诉我们_________的道理。
2．写文章要先确立中心，古时梁朝的萧统说得很好：以立意为宗，________。
3．《盼》这篇课文写的是“我”盼________的故事，课文以“_______”为线索，以_______的视角来叙述事情的经过，围绕中心描述了“我”_________、_________、没法出门盼雨停和_____________几个事例，表现了“我”天真可爱、活泼好动的性格特点。
三、根据课文内容填空。
1.经过前半学期的学习，我们认识了__________的桑娜夫妇，_______的老支书，__________的狼牙山五壮士，__________的郝副营长；我们随着作者的如花妙笔，参观了__________的草原，观看了__________的开国大典，见到了__________的丁香花……2.《六月二十七日望湖楼醉书》中，运用比喻修辞手法的诗句是：__________，__________。
3.__________，三军过后尽开颜。
4.《丁香结》一文从颜色、__________、__________三个方面描写了丁香花，表达了作者的生活______态度。
四、日积月累来填空。
人教版六年级语文上册课文内容填空与句子练习
人教版六年级语文上册课文内容填空与句子练习（2009—01-14 21:48：54)标签：句子练习马草破折号鲁迅中国校园分类：文摘转载六年级上册语文句子训练班级姓名一、写出句子的含义：1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人.德高望重的意思：这里把（）比喻为（），不但写出了桥的( ）,而且也突出了它( ）的品质,充分表达了作者（）.2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的,浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
凄凉是因为：甜蜜是因为:3、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
你体会到：4、“我也不知道,大概是昨天.唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。
他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了.桑娜沉默了是因为5、“哦，我们，我们总能熬过去的!快去！别等他们醒来。
”第一个“我们”第二个“我们”你体会：6、“有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏.她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……"为什么说“我的琴声能给她带来快乐和幸福"?为什么说“她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……”?7、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
素：如许: 单:这句话的含义：8、他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
这句话的含义：鲁迅原名（)（）人。
毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的（）、（）和（），鲁迅的精神被称为中华（）.他的作品:《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说( ）9、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”这句话表面实际上是透出鲁迅先生的性格特点。
10、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”“四周黑洞洞的"本意是：这里的意思是:“碰壁"本意是：这里的意思是：11、这时候,我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。
新部编人教版六年级语文上册课文内容填空及答案(考题)
新部编人教版六年级语文上册课文内容填空及答案（考题）一、根据课文内容填空。
1．《腊八粥》这篇课文围绕着_________展开故事情节，通过对八儿与母亲的描写，充分体现了八儿对腊八粥的______与_______，字里行间流露着浓浓的________，为人们展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。
2．《那个星期天》一文写了一个小男孩在某个星期天里等待母亲带他出去玩的经历。
一开始他既________又_________，后来因为母亲一拖再拖而_____，到最后因母亲没有兑现承诺而_____、_____乃至“绝望”，文章细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的情感世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。
3．《学弈》一文写了全国最善于下棋的弈秋教两个_________的人下棋，结果两个人一个学得好，一个学得不好。
通过这件事，说明了_________的道理。
二、根据课本内容填空。
1．《两小儿辩日》选自《_______》。
文中的两个小孩围绕_______展开了辩论，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”其理由是_________________一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”其理由是____________________。
2．《真理诞生于一百个问号之后》的作者是_______。
作者的观点是___________。
为了证明这个观点，作者举了三个具体的事例：①_______发现大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，从而发明了___________。
②__________从蚯蚓的分布，推论_____________。
③__________发现睡眠中眼珠快速转动的时候是人_______________。
三、课文回顾与积累填空。
1.通过学习《狼牙山五壮士》这篇课文，我掌握了写人记事的方法，比如本文是按事情发展的顺序来记叙的，先写接受任务，再写_____、______、______、______，条理清楚。
五位壮士_________ 的精神让我难以忘怀。
人教版小学六年级语文全册填空题及答案
《山中访友》一根据课文内容填空。
1．《山中访友》一文是一篇_________的散文，作者带着________去探访古桥、_______、______、________、_________、__________等自然界的朋友，表达了作者____________________________________________________________。
2．《山雨》一课是按__________、________、___________的顺序，从__________和_________两个方面写雨中的景色的，从中可以体会到作者对山雨__________________________________________________的感情。
3．《草虫的村落》一文中“游侠”指________________，“村落”指______________，“远方亲戚的住宅”指________________________ ，“南国的少女”指_________________，“茂盛的森林”指______________________，“音乐演奏者”指_________________________。
4．《索溪峪的“野”》一文先用一个字概括介绍了索溪峪____________的特点，然后分别从________、__________、________等方面进行具体的描述。
1．下列词语中加粗字注音正确的一项是（）A．湛蓝禅心B．憔悴纯粹C．树冠携来D．雄浑唱和2．给下列多音字注音，并组词。
3．下列各项中全部属于形声字的是（）A．憔、清、禅B．澈、川、栀C．淌、径、手D．邀、唱、休4．指出下列句子所用的修辞手法。
①德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？（）②谁能说这不是天地给我的恩泽？（）③波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川……（）④早晨，好清爽！心里的感觉好清爽！（）5．作者所说的“山中访友”其实就是“进山看景”，那如果把题目改成“进山看景”或是“游山看景”一类的形式好不好？答：________________________________。
部编人教版六年级上册语文课文内容填空及答案(免费)
部编人教版六年级上册语文课文内容填空及答案（免费）一、根据课文内容填空。
1.《北京的春节》体裁是_____，作者为_______，原名______。
本课以____为经线，以___________为纬线结构全文，重点写了腊八、_____、_____和元宵这四天的情景。
2.《为人民服务》一文是一篇_______，是______（谁）在悼念张思德同志的追悼会上所做的演讲，文章讲述了______的道理，号召大家学习张思德同志_______的精神。
3.《十六年前的回忆》按被捕前、_____、__________、_____的顺序来叙述，赞扬了李大钊同志_____、______的崇高品质。
4.《一夜的工作》一文作者是_______，课文主要从___________和___________两方面表现周总理崇高品质的。
请写一句周总理的名言___________________二、回顾课文，完成练习。
1．《匆匆》是现代杰出的散文家_______写的一篇脍炙人口的散文。
文章紧扣“________”二字，无论是写燕子、________、________，还是写______，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，细腻地刻画了_________的踪迹，表达了作者对时间流逝的_________之情。
2．《那个星期天》一文，“我”无声的哭泣惊醒了________，她于是惊惶地抱着自己疼爱的孩子________，与“我”一起感受那失落而荒凉的心绪，让“我”获得些许________。
三、根据积累、背诵的内容填空。
1．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她________也看到了，看到了她从来没有看到过的________，月光照耀下的________的大海。
2．明月别枝惊鹊，_________。
_________，听取蛙声一片。
这首词的感情基调是________。
3．《七律·长征》一诗写红军过________、越________、抢________，杀出重围，翻过________进入陕北。
人教部编版六年级语文上册补充习题答案
人教部编版六年级语文上册补充习题答案1.《草原》一、看拼音，写词语。
微笑陈列豆腐马蹄彩虹衣裳二、读下面的句子完成练习。
1.广阔无边的草原草原上走动的羊群2.(1)草原绿得浓郁草原绿的范围广(2)草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
3.(1)借骏马和大牛的静立不动烘托出草原景色的美丽迷人。
(2)这种境界,既让人陶醉,又叫人回味,既愿停留徘徊,又想躺下高歌一首动听的乐曲。
三、课文主要向我们介绍了哪些场景？请联系课文内容用简洁的语言完成填空。
草原美景——欢迎远客——主客联欢——依依惜别四、阅读课文片段，完成练习。
1.摆上特色食品招待客人、干部和老翁反复敬酒、鄂温克族姑娘为客人唱民歌2.表现主客联欢的温馨,彰显蒙汉人民之间的深厚情谊。
五、展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”描绘的情景。
在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。
草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装，凝视着我们。
在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别……“谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。
有机会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一番风味哦！”我微笑着说。
“谢谢，我们一定会去的，祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！”草原的人们挥手向我们告别，直到远去……我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。
真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”啊！2.丁香结一、看拼音，写词语。
花蕾笨拙单薄模糊怨言衣襟二、根据意思，写词语。
1.妩媚2.参差3.幽雅三、连线。
四、读下面的语句，完成练习。
1.(1)半树雪白的丁香花(2)用得好。
这两个字让丁香具有了人的思想感情，十分惹人喜爱。
(3)运用拟人手法，语句通顺即可。
示例:春天来了,一枝红杏悄悄地探出头来，好像在向人们报告春的消息。