大班科学-大树的秘密
幼儿园教案大班科学教案大树的秘密
幼儿园教案大班科学教案大树的秘密一、教学内容1. 第一章：了解大树的生长环境，学习大树的基本结构，如树干、树叶、树枝和树根等。
2. 第二章：探究大树的生长过程，了解大树如何从种子发芽成长为一棵大树。
3. 第三章：认识大树对环境的作用，如吸收二氧化碳、释放氧气、调节气候等。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识大树的基本结构，了解大树的生长过程。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察和表达能力。
三、教学难点与重点重点：认识大树的基本结构和生长过程。
难点：理解大树对环境的作用。
四、教具与学具准备教具：PPT、大树模型、种子、水、泥土等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察校园里的树木，引导幼儿注意大树的外形特征和生长环境。
2. 知识讲解：通过PPT展示大树的图片，讲解大树的基本结构和生长过程。
3. 小组讨论：分组讨论大树对环境的作用，引导幼儿发表自己的看法。
4. 动手操作：指导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜爱的大树，并剪下大树的各个部分，进行组装。
5. 举例讲解：通过展示种子发芽的过程，讲解大树的生长过程。
6. 随堂练习：请幼儿回答关于大树的问题，如大树的哪个部分可以吸收水分和养分？六、板书设计板书内容：大树的秘密1. 大树的组成部分：树干、树叶、树枝、树根等。
2. 大树的生长过程：种子发芽、生长、成熟。
3. 大树对环境的作用：吸收二氧化碳、释放氧气、调节气候等。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家附近的大树，描述大树的外观和生长环境，并和家长一起讨论大树对环境的作用。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、讨论、动手操作等多种教学手段，帮助幼儿了解了大树的基本结构和生长过程，培养了幼儿对大自然的热爱和保护意识。
但在授课过程中，对于大树对环境的作用的讲解可能还不够深入，需要在今后的教学中加以改进。
拓展延伸：带领幼儿参观森林，实地了解大树的生长环境和作用，进一步提高幼儿对大自然的认识和保护意识。
大班科学教案：大树的秘密
大班科学教案：大树的秘密一、教学目标1.了解树的基本结构和功能2.了解树的生长过程和特点3.能够描述树的重要性和保护树的必要性二、教学内容1. 什么是树通过图片和实物让学生了解树的基本概念和结构，引导学生了解树的主干、枝条、叶子、花和果实等部分，并让学生观察和描述不同树种之间的差异。
2. 树的生长过程和特点通过图片、视频和实物让学生了解树的生长过程，包括种子的发芽、根系的生长、干的伸长和生长环等，同时引导学生探究树是如何利用阳光、空气和水分进行光合作用的。
让学生了解树是一种长寿的生物，可以生存数百年至上千年，并了解树年轮的形成和作用。
3. 树的重要性和保护树的必要性引导学生思考树的重要性，包括为地球提供氧气、净化空气、吸收水分、保护土壤和提供食物等，同时让学生认识到树的数量越来越少，生存环境受到了影响，保护树对人类的生活和未来发展至关重要，为此，学生应该积极行动起来，保护我们的环境和树木。
三、教学方法通过多种教学方法开展讲解，包括：1.观察实物和图片，引导学生认识树的基本结构和特点；2.观看视频，了解树的生长过程和特点；3.室外实践活动，让学生观察自然环境中的树木，并了解保护树木的重要性；4.小组讨论，引导学生讨论树的重要性，以及个人应该如何保护树木。
四、教学评估通过小组讨论和课堂互动等形式，了解学生对课程内容的掌握情况，包括对树的基本结构和特点的认识、了解树的生长过程和特点、以及保护树的必要性等。
同时，也通过家庭作业和测验等形式了解学生对本节课程内容的掌握情况。
五、思考与建议对于大班学生来说，他们主要通过切身感受来了解世界，因此在教学过程中应该尽可能多的使用动手、亲身体验等多种方式让学生深入感受树的生长、生活和保护。
另外，为了增强学生的学习兴趣，可以引入一些富有趣味性的内容，比如制作种子芽苗、观察树叶、制作树木模型等。
在教学结束后，也可以带领学生到校内或校外的公园、林地等地进行实地考察活动，加深学生对树的认识和感受。
幼儿园教案大班科学教案大树的秘密
幼儿园教案大班科学教案大树的秘密一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《植物的世界》，详细内容为“大树的秘密”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解大树的生长过程，认识不同种类的树，掌握大树的基本结构和功能。
二、教学目标1. 了解大树的生长过程，知道大树的基本组成部分及其功能。
2. 通过观察和实践活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 增强幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：大树的生长过程、大树的基本结构和功能。
教学重点：让幼儿通过实践活动，观察和了解大树的生长过程，认识不同种类的树。
四、教具与学具准备教具：大树模型、大树生长过程的图片、各种树叶、放大镜、尺子、绳子等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外观察大树，让幼儿通过观察、触摸、闻等方式，亲近大树，激发幼儿对大树的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过大树模型和图片，讲解大树的生长过程，让幼儿了解大树从种子发芽到长成参天大树的整个过程。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组观察各种树叶，用放大镜观察树叶的纹理，用尺子测量树叶的长度，用绳子测量树干的粗细。
4. 课堂互动（5分钟）5. 作业指导（5分钟）教师发放画纸、彩笔、剪刀等学具，让幼儿根据观察到的树叶和树干，进行创意绘画。
六、板书设计1. 大树的生长过程种子发芽树苗生长参天大树2. 大树的基本结构树叶树干树根3. 大树的功能制造氧气保持水土遮阴七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的大树作业要求：根据观察到的树叶和树干，发挥想象力，创作一幅大树画作。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。
2. 课后实践作业：与家长一起种植一棵小树，观察并记录小树的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿观察和了解大树的生长过程，认识大树的基本结构和功能。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿对大树知识的掌握程度，以便在后续教学中进行针对性指导。
2024年幼儿园大班科学教案大树的秘密
2024年幼儿园大班科学教案大树的秘密一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《自然与环境》，详细内容为“大树的秘密”。
通过本节课的学习，让幼儿了解大树的生长过程、组成结构以及大树与自然环境的相互关系。
二、教学目标1. 了解大树的组成部分，知道大树的生长过程。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱，增强环保意识。
3. 提高幼儿观察、思考、表达的能力，激发探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：大树的生长过程、组成结构以及与自然环境的相互关系。
教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，增强环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、图片、视频、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、树叶、尺子、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察大树，让幼儿描述大树的外观、高度、树叶等，引导幼儿提出问题：“大树为什么能长得这么高？它的秘密是什么？”2. 知识讲解（10分钟）利用大树模型、图片、视频和PPT，讲解大树的组成结构、生长过程以及与自然环境的相互关系。
3. 例题讲解（10分钟）以一棵实际的大树为例，引导幼儿观察其组成部分，如树干、树枝、树叶、树根等，并让幼儿用自己的语言进行描述。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发树叶、尺子、放大镜等学具，让幼儿分组观察树叶的形状、颜色、纹理等，并测量树叶的长度。
6. 互动环节（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，如：“大树为什么能吸收阳光和水分？”“大树对自然环境有什么作用？”等。
7. 情感教育（5分钟）引导幼儿认识到保护大树、爱护环境的重要性，鼓励幼儿从身边小事做起，如不随意损坏树木、节约用水等。
六、板书设计1. 大树的秘密组成结构：树干、树枝、树叶、树根生长过程：种子→发芽→小树→大树与自然环境的相互关系：吸收阳光、水分，释放氧气，调节气候2. 爱护大树，保护环境七、作业设计1. 作业题目：我心中的大树描述你最喜欢的大树，包括它的外观、生长环境以及你与大树的故事。
大树的秘密大班科学教案
（1）教师讲解大树对环境的作用，如净化空气、保持水土、调节气候等。
（2）组织幼儿讨论如何保护大树，增强环保意识。
5.随堂练习（10分钟）
（1）教师发放画纸和彩泥，引导幼儿用彩泥制作大树模型。
（2）幼儿用画笔在画纸上画出自己心中的大树，培养观察和表达能力。
6.总结与拓展（5分钟）
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解时注意语速适中，避免过快或过慢，保证幼儿能够听清楚。
2.语调亲切、生动，用充满激情的声音吸引幼儿的注意力。
3.运用丰富的词汇和形象的比喻，让幼儿更容易理解教学内容。
二、时间分配
1.合理安排每个环节的时间，确保教学内容得以充分展开。
2.实践情景引入阶段，给幼儿足够的时间观察和讨论，培养他们的观察能力和表达能力。
请幼儿用彩泥和画笔，制作和画出自己心中的大树，并在旁边简要描述大树的特点和生长过程。
答案示例：
我心中的大树是枝繁叶茂的，树干粗壮，树叶碧绿。它的生长过程是从一个小小的种子开始，经过发芽、幼苗、成熟，最后长成参天大树。
2.课后拓展：参观大树种植基地
鼓励幼儿在家长的陪同下，参观大树种植基地，了解大树的生长环境，加深对大树的认识。
2.讲解大树的基本结构（10分钟）
（1）教师展示大树模型，讲解大树的基本结构，如树干、树枝、树叶、树根等。
（2）教师邀请幼儿用放大镜观察大树模型，加深对大树结构的认识。
3.探究大树的生长过程（10分钟）
（1）教师播放大树生长过程的视频，引导幼儿观察大树从种子到成熟的过程。
（2）教师通过提问，帮助幼儿理解大树生长过程中需要的条件。
4.教学效果是否明显：通过课后作业和拓展活动，了解幼儿对知识点的掌握程度，评估教学效果。
幼儿园教案大班科学教案大树的秘密
幼儿园教案大班科学教案大树的秘密一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《自然的奥秘》第四章第一节，详细内容围绕“大树的秘密”展开，通过观察和分析，让幼儿了解树木的生长过程、结构组成及其在自然界中的作用。
二、教学目标1. 了解大树的生长过程、结构组成及作用。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：大树的结构组成及生长过程。
重点：大树在自然界中的作用及其对人类的意义。
四、教具与学具准备教具：大树模型、图片、实物（树叶、树皮、果实等）。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿到户外观察大树，让幼儿亲身体验大树的粗细、高矮、树叶的形状等。
2. 例题讲解（1）教师展示大树模型，讲解大树的结构组成（树根、树干、树枝、树叶等）。
（2）通过图片和实物，讲解大树的生长过程。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组观察树叶，描述树叶的形状、颜色等。
（2）让幼儿用彩泥制作树叶、树干等，加深对大树结构的认识。
（2）引导幼儿讨论大树在自然界中的作用和对人类的意义。
六、板书设计1. 大树的结构组成树根树干树枝树叶2. 大树的生长过程发芽成长结果衰老3. 大树的作用提供氧气净化空气保持水土遮荫七、作业设计1. 作业题目：我心中的大树让幼儿用画笔和彩泥描绘出自己心中的大树，并简单描述大树的特点。
答案示例：我心中的大树很高很高，树叶像小手一样摇曳，它为我们遮荫，还给我们带来清新的空气。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，是否充分引导幼儿观察、思考、表达，使幼儿真正了解大树的秘密。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外植树活动，让幼儿亲身体验种植树木的过程。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解保护大树、保护环境的重要性。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。
2. 教学目标的明确性和可实现性。
3. 教学难点与重点的区分与处理。
4. 教具与学具的选择与准备。
幼儿园教案大班科学教案大树的秘密
幼儿园教案大班科学教案大树的秘密一、教学内容本节课我们将学习大班科学领域教材第四章《植物的生长》中的第三节《大树的秘密》。
详细内容将围绕大树的结构、生长过程和生态价值三个方面展开。
二、教学目标1. 让学生了解大树的基本结构，包括树干、树枝、树叶等组成部分。
2. 使学生掌握大树的生长过程，理解光合作用、呼吸作用等基本概念。
3. 培养学生关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大树的生长过程，尤其是光合作用和呼吸作用。
2. 教学重点：大树的基本结构及其生态价值。
四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始时，邀请学生们观察教室窗外的大树，引导学生思考大树为什么能长得那么高、那么粗。
2. 教学新课（10分钟）利用大树模型、图片和视频，向学生介绍大树的基本结构、生长过程和生态价值。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，引导学生分析大树的光合作用和呼吸作用。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，完成随堂练习题，巩固所学知识。
5. 小组活动（15分钟）学生分组，用彩笔、画纸等学具制作大树的海报，展示大树的结构、生长过程和生态价值。
六、板书设计1. 大树的基本结构：树干、树枝、树叶等。
2. 大树的生长过程：种子发芽、幼苗生长、光合作用、呼吸作用等。
3. 大树的生态价值：净化空气、保持水土、提供栖息地等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的大树”为主题，画一幅大树画。
答案：学生作品。
2. 作业题目：简述大树的生长过程。
答案：大树的生长过程包括种子发芽、幼苗生长、光合作用、呼吸作用等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了大树的基本结构、生长过程和生态价值。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，进行拓展延伸，如组织学生实地观察大树、开展环保主题活动等。
幼儿园大班科学教案大树的秘密
幼儿园大班科学教案大树的秘密一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《自然与生态》，详细内容为第一节《大树的秘密》。
通过本节课的学习，让幼儿了解大树的生长过程，认识到大树的重要性，培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的生长过程，知道大树由种子、发芽、成长、开花、结果等阶段组成。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，学会用简单的语言描述大树的特征。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识，懂得珍惜资源。
三、教学难点与重点难点：大树的生长过程及其各个阶段的特点。
重点：让幼儿通过观察、实践，了解大树的生长过程，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：大树生长过程的挂图、实物（大树种子、幼苗、成熟大树）、大树模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿观察教室窗外的大树，引导幼儿思考大树是从哪里来的，它是怎样长大的。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示大树生长过程的挂图，引导幼儿观察并讲述大树的生长过程。
（2）展示实物，让幼儿亲手触摸大树种子、幼苗和成熟大树，加深对大树生长过程的认识。
3. 例题讲解（15分钟）以大树为例，讲解大树的生长过程，包括种子、发芽、成长、开花、结果等阶段。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔和彩泥制作大树生长过程的简图。
（2）分组讨论，让幼儿用自己的语言描述大树的生长过程。
六、板书设计1. 大树的生长过程：种子→ 发芽→ 成长→ 开花→ 结果2. 爱护大树，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画一幅大树生长过程的画，并用简单的语言描述。
答案示例：这幅画描述了一颗大树从种子到成熟的过程，种子发芽，慢慢长成小树，长成高大的大树。
2. 课后实践：和爸爸妈妈一起去公园观察大树，了解大树的生长环境和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了大树的生长过程，培养了幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
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大班科学－大树的秘密
XX课件大班科学：大树的秘密活动目标认识树并能用简单的语言描述树的不同部位及其作用。
初步理解年轮的含义。
学会分享和大树相处过的经验。
活动准备老师自备（树枝树皮树根树叶若干花果子）盒子不透明的袋子个（分别装入准备好的各部分）电子大书树的剖切面。
活动过程一谈话导入。
引导幼儿回忆和树相处的经验。
——小朋友们在哪里见过树？见过树上哪些东西？有没有抱过树？有没有爬过树？请幼儿说一说树都由哪些部分组成。
二认识树的各个部位及其作用。
游戏互动，帮助幼儿进一步了解树的组成部分。
——出示盒子，请小朋友闻一闻摸一摸猜一猜是什么，在什么地方看过。
（树叶花果子）——出示袋子，让幼儿看一看猜一猜是什么，在什么地方看过。
（树皮树枝树根）——教师小结：刚刚我们看过的这些东西都同一个地方——树。
教师出示电子大书，认识树的各部分的作用。
——教师讲解树枝树干树叶树根等的作用。
三开拓视野。
请幼儿说一说怎么样才能知道树的年龄。
出示树的剖切面，介绍年轮。
——树木伐倒后，在树墩上可以看到有许多同心圆环，植物学上称为年轮。
年轮是树木在生长过程中受季节影响形成的，一年产生一轮。
因此从主干基部年轮的数目，就可以了解这棵树的年龄。
出示三张树的年轮图，让幼儿说说它们几岁了。
四绘画——师：你见过的树都是什么样子的？有没有刚刚我们讲的这些东西？你想画一棵什么样子的树？——幼儿绘画大树，鼓励幼儿画出大树的各个部分。
——幼儿说一说自己画的树是什么样子的，长在什么地方的。
活动应变本次活动可以在幼儿园户外进行，让幼儿观察比较各种树，分析总结树的结构。
活动延伸老师可带领小朋友在园内收集不同的树叶树枝。
请小朋友和家长一起认识更多的树，并观察树的各个部位，了解更多关于年轮的知识。
区角活动科学区：把收集的树叶树皮等部分放在区角内供幼儿观察实验。
如记录新鲜的叶子每天的变化。
美工区：投放绘画材料，请幼儿动手画一画见过的最美的树。
环境创设教师和幼儿用废旧物品制作大树装饰主题墙，并在相应部位贴上实物和文字。
家园同步请家长和幼儿一起观察周围的树，比较其各个部分的异同。
随机教育在校园里散步的时候，教师多引导幼儿观察校园里的树，并留意树有没有被损害，提示幼儿要爱护树木。
附录：《野树的秘密》春天来了，樱桃树结满了鲜艳的果实，树枝都被压弯了。
红艳艳的果实吸引了穿梭在密林中的小鸟，它们从四面八方飞来，享受着樱桃的盛宴。
很快，樱桃树上的红樱桃就被鸟们啄食一空。
假花生树看着樱桃树，叹了口气，你辛辛苦苦结的果实，都被鸟吃光了，自己什么也没留下，多可惜啊。
樱桃树笑笑，能让这些可爱的小鸟填饱肚皮，在春天里飞翔，这是多么开心的一件事啊。
盛夏刚过，山核桃树就迫不及待地开花结果了，它的果实毛茸茸的，一点也不好看，还裹着一层厚厚的外壳。
小鸟们飞来了，啄不动，又飞走了。
一个迷路的山民，路过山核桃树下，又饿又累的他，看见山核桃树上挂满了果实，忍不住摘下一颗，敲开，尝尝，虽然有点苦涩，但味道还不错。
他想，如果摘回去，炒熟了吃，味道一定更好。
于是，他解下行囊，摘了满满一袋子，背回了家。
假花生树又叹了口气，山核桃树啊，你的果实那么难看，还是免不了被人类采摘，注定一无所获。
憨厚的山核桃树摇摇头笑了。
秋天的时候，假花生树也结满了一树的果实。
假花生树盘算着，我可不能重蹈樱桃树和山核桃树的悲剧，让自己的果实被贪婪的动物和人类吞食了，得想个招，免遭采摘。
思来想去，假花生树终于想出了致命的一招：让自己的果实有毒，这样，谁也不敢采摘它了。
假花生树努力将自己体内的毒素全部凝聚到果实上。
四处觅食的猴子，爬上假花生树，剥开了一颗假花生树的果实，一尝，又苦又涩又麻，吓得它赶紧扔掉了。
人类看见猴子都不能吃，知道它有毒，也不敢采摘了。
假花生树得意地笑了。
第二年初春，当冰雪融化，漫山遍野都冒出了新的嫩芽，全是樱桃树的小树苗。
原来，小鸟们啄食了樱桃后，樱桃的种子被播散到大山的每一个角落，春天一来，这些种子全都发了芽。
而在山民的村庄周围，山核桃的种子也开始抽芽了，人们在尝到了山核桃的美味后，发现它像圣果一样甘醇，于是，他们决定将山核
桃的种子埋进土里，进行大规模栽培。
只有假花生树的果实最后都落在了自己身边的地上，因为缺少阳光和土壤，几乎没有一颗种子发芽。
假花生树孤独地看着自己的影子和脚下已经腐烂的种子，唉声叹气。
如果你的果实不能与他人分享，它很可能成为累赘，最后只能眼睁睁看着它们腐烂掉；而如果你的果实能给别人带来福音，成为大家共有的财富，那么，你的果子就会走到任何一个角落，遍地生根，成为这块土地上灿烂的风景。
这是野树的秘密，也是人生的智慧。
XX课件。