少年传承中华优秀美德活动方案(定稿)
少年传承中华传统美德活动方案(精选)
活动名称：少年传承中华传统美德活动方案活动宗旨：通过举办少年传承中华传统美德活动，引导少年儿童积极参与传统文化学习和体验，培养他们的家国情怀和社会责任感，提高他们的品德修养和生活素养。
活动内容：1.传统艺术体验活动：组织少年儿童参观传统剧院、书法展览、国画展览等，让他们近距离接触传统艺术，并邀请专业人士进行讲解和示范，引导他们理解传统艺术的精髓和美学价值。
2.书法教学活动：邀请专业书法家到学校进行书法教学，让少年儿童亲身体验中国书法的魅力。
通过书法教学，引导他们学习书法的笔画、构图和意境，培养他们的耐心和专注力。
3.古代诗词大赛：组织少年儿童参加古代诗词大赛，鼓励他们背诵和理解古代诗词。
通过参赛和比赛，激发他们对中华传统文化的兴趣，提高他们的语言表达能力和文化素养。
4.传统民俗活动体验：组织少年儿童参与传统民俗活动，如端午龙舟比赛、中秋赏月、春节庆祝活动等。
让他们亲身参与传统节日的庆祝活动，了解中国传统节日的起源和意义，培养他们的团队合作意识和文化自信心。
5.传统故事演绎活动：组织少年儿童学习和演绎中国传统故事，如《孙悟空三打白骨精》、《白蛇传》等。
通过剧本表演，培养他们对传统文化的理解和表达能力，加强他们的团队协作和创造力。
6.传统游戏体验活动：组织少年儿童体验传统游戏，如踢毽子、跳房子、悍跳板等。
通过传统游戏，加强他们的身体协调能力和团队合作意识，让他们感受传统游戏的乐趣和独特魅力。
7.中华传统节日讲堂：邀请专家学者到学校进行中华传统节日讲堂，让少年儿童了解并感受中国传统节日的文化内涵和庆祝方式。
通过讲堂，促使他们思考人与自然、人与人之间的关系，培养他们的文化自觉和价值观。
8.爱心义卖活动：组织少年儿童参与爱心义卖活动，将所得款项捐献给有需要的人或慈善机构。
通过爱心义卖活动，引导他们关注社会弱势群体，培养他们的助人意识和社会责任感。
活动评估和总结：每次活动结束后，组织少年儿童进行活动评估和总结，听取他们的意见和建议，改进活动策划和组织方式。
“少年传承中华传统美德”教育活动方案
“少年传承中华传统美德”教育活动方案活动名称：“少年传承中华传统美德”教育活动一、活动背景随着社会的发展和变革，人们对传统文化的传承和弘扬愈发重视。
中华传统美德是中华文明的重要组成部分，它代表了中华民族的价值观、道德观和行为规范。
然而，随着现代化的推进，传统美德在新一代中逐渐被淡忘，必须采取措施引导少年儿童积极传承传统美德，以增强他们的文化自信和社会责任感。
二、活动目标1. 唤起少年儿童对中华传统美德的认识和热爱。
2. 引导少年儿童树立正确的价值观和道德观。
3. 培养少年儿童的社会责任感和公民意识。
4. 提高少年儿童的综合素质和能力。
三、活动内容和形式1. 主题宣传推广- 制作宣传海报和宣传册子，张贴在校园和社区。
- 制作宣传视频，在电视、网络平台播放。
- 举办主题宣传日，邀请专家学者进行讲座，向少年儿童和家长介绍中华传统美德的重要性。
2. 传统美德教育讲座- 邀请专家学者讲述中华传统美德的内涵和价值。
- 指导少年儿童正确理解和运用中华传统美德。
- 引导少年儿童通过讲故事、读经典等方式学习传统美德。
3. 传统文化体验活动- 安排少年儿童参观博物馆、纪念馆等，了解中华传统文化的历史和发展。
- 组织少年儿童参与传统文化体验活动，如剪纸、书法、中国结等手工艺制作。
- 邀请民间艺术家进行传统文化表演，如戏曲、民乐等。
4. 制定传统美德实践计划- 引导少年儿童制定自己的传统美德实践计划，如尊敬长辈、助人为乐、孝敬父母等。
- 每个孩子可以选择一个或多个传统美德进行实践，通过活动记录和反思，分享经验和感悟。
5. 开展社会公益活动- 组织少年儿童参与社区义务服务活动，如清洁环境、助老助残等。
- 开展慰问活动，为孤寡老人、贫困家庭送去温暖和关爱。
- 鼓励少年儿童参与志愿者活动，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
6. 教育成果展示和评选- 组织少年儿童展示他们的传统美德实践成果，如成立展览、举办演出等。
- 开展评选活动，评选出优秀的传统美德传承者，奖励和表彰他们的努力和贡献。
少年传承中华传统美德活动方案策划7篇
少年传承中华传统美德活动方案策划7篇少年传承中华传统美德活动方案策划篇1为深化“做一个有道德的人”主题实践活动，全面展示我校学生的优秀品德，提高未成年人思想道德素质，根据《中共福建省委文明办20xx年重点工作安排》(闽委文明办[20xx]10号)、荔委文明办[20xx]11号文件要求，为进一步落实社会主义核心价值观、我的中国梦主题教育活动，认真组织开展“学习和争做美德少年”活动。
我校以网上签名寄语活动为载体，在学校大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行，爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，做有道德的人，现就对活动情况作如下总结：一、领导重视,统一部置本次活动受到了学校领导的重视和支持,认为此活动对学生有重大的教育意义。
学校对本次活动进行统一布置,设计了一套可行有效的方案,专门成立了领导小组，确定了活动主题使每个学生都处在学雷锋的浓浓氛围之中。
二、形式新颖,内容丰富这次活动最大的一个特点就是把网络引入活动中,富有一定的新意。
学生们可以接触到大量的信息,活动内容丰富多彩。
1、利用校园宣传栏及led做一次宣传活动。
2、组织一场“学习和争做美德少年”网上签名寄语活动。
3、上一节“学习和争做美德少年”主题班会。
4、开展一次“好家训好家风”征集活动。
5、组织一场“身边的感动人物”征文活动。
6、结合校级“三好学生”“优秀学生干部”等的评选活动，开一场表彰会，引导学生学习和争做美德少年。
三、效果明显,意义深远引导学生积极参加“学习和争做美德少年”活动，在活动中,同学们进一步了解了美德少年的感人事迹,更深刻地体会到了他助人为乐的高贵品质。
学生们纷纷表示要向美德少年学习,从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把“学习和争做美德少年”活动落实到学习生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。
本次活动是一次震撼学生心灵的教育,虽然已经告一段落,但它带给学生的影响却是深刻而又长久。
少年传承中华传统美德教育实践活动方案
少年传承中华传统美德教育实践活动方案活动简介为了加强青少年的道德教育，传承中华优秀传统文化，提高青少年的社会责任感和道德品质，本方案特别针对少年群体开展中华传统美德教育实践活动。
通过组织各类实践活动，引导少年们深入了解中华传统美德，增强他们的家国情怀和社会责任感。
活动目标1.增强青少年的道德意识和行为规范，培养积极向上的价值观；2.传承中华传统美德，培养少年的家国情怀和社会责任感；3.培养少年的团队协作能力和领导能力；4.提高少年的自我管理和自我教育能力。
活动内容1. 传统文化讲座组织专家学者进行传统文化讲座，深入讲解中华优秀传统文化的精髓和价值观。
通过讲座的形式，让少年们了解中国的传统美德，如孝道、忠诚、礼仪等，引导他们树立正确的价值观念。
2. 传统手工艺体验组织少年们亲自体验中华传统手工艺，如剪纸、中国结、泥塑等。
通过亲身参与制作，让少年们感受传统手工艺的魅力，培养他们的动手能力和创造力。
3. 古代文学欣赏组织少年们一起欣赏古代文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
通过阅读和讨论，让少年们了解中国古代文学的瑰宝，培养他们的审美情趣和文学素养。
4. 社会实践活动组织少年们参与社会实践活动，如义务劳动、社区服务等。
通过实践的方式，让少年们亲身体验社会的需要和责任，培养他们的社会责任感和公民意识。
5. 传统节日庆祝活动组织少年们参与传统节日的庆祝活动，如春节、端午节、中秋节等。
通过庆祝活动，让少年们了解传统节日的文化内涵，培养他们的文化自信和传统习俗。
活动实施计划本次活动计划在每个学期进行一次，每次持续3个月，具体活动时间和地点根据实际情况确定。
1.第一阶段：活动准备–确定活动主题和内容；–招募活动组织志愿者；–筹备活动所需材料和场地。
2.第二阶段：活动实施–组织传统文化讲座；–组织传统手工艺体验；–组织古代文学欣赏；–组织社会实践活动；–组织传统节日庆祝活动。
3.第三阶段：活动总结–组织少年们进行活动反馈和心得分享；–撰写活动总结报告；–对活动进行评估和改进。
教育局2023年“少年传承中华传统美德”系列教育活动方案
教育局2023年“少年传承中华传统美德”系列教育活动方案教育局2023年“少年传承中华传统美德”系列教育活动方案背景介绍中华传统美德是中国文化中对价值观念、道德风尚的总称，是中华民族在漫长的历史长河中形成的、至今仍然对中国社会起作用的一套精神遗产。
随着现代社会的发展，传统美德也逐渐被新的价值观念所替代，为了培养少年学生的美德感知和价值取向，教育局决定开展以“少年传承中华传统美德”为主题的系列教育活动。
主题少年传承中华传统美德。
目标通过开展活动，培养、激发少年学生的中华传统美德意识，使其增强爱国主义情感和文化自信，养成积极向上、昂扬向上的价值取向，努力追寻弘扬中华文化的实现。
时间节点本次教育活动计划从2023年3月1日开始，至2023年12月31日结束。
目标受众本次教育活动主要对象为初中生。
活动设计1. 品德比赛时间：4月1日-5月31日地点：全市各初中校区形式：以中华传统美德为内容，比赛简述、演讲、写作、创作等多种形式。
本次比赛将分为初、中、高三个年级，分别展开，并通过初中阶段的学业成绩进行比赛排名与颁奖。
2. 课程时间：每月定期进行地点：各初中形式：邀请身经百战的老兵、知名教育家、优秀文化人等进行课堂讲解。
讲解老师将以传统故事与现代化聚焦为手段，将中华传统美德与现代化价值体系相结合，使学生在传统美德的潜移默化中，突破价值束缚，恰当处理现实价值冲突。
讲解内容包括孝道天下为先、重家乡、重情义、重教育等。
3. 科技创作时间：6月1日-8月31日地点：全市各初中形式：邀请各校学生利用先进的数字设备，以传统美德为核心，进行短片创作，展示中华传统美德的现代表达形式。
作品要求构思巧妙、主题明晰、具有传承与创新双重意义，作品将通过互联网同步发布和各校教育论坛展出。
4. 周末活动时间：9月1日-12月31日地点：全市各初中形式：邀请各校精英少年走进社区、走进公共服务场所、走进机关单位，从身边的真实事例与社会现象中读懂中华传统美德、理解中华传统精神与文化魅力，而后由带队老师进行沟通交流、参观教育。
“传承优秀文化_争做美德少年”演讲活动方案（推荐5篇）
“传承优秀文化_争做美德少年”演讲活动方案（推荐5篇）第一篇：“传承优秀文化_争做美德少年”演讲活动方案汤庄一中“传承优秀文化，争做美德少年”演讲活动方案读书使人明智，读书使人高尚。
为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。
我校积极响应商水县教体局关于开展书香校园活动精神。
让师生牢固树立“读书育人，读书励志，读书成才”的理念。
成为提升素质教育的有效抓手。
特举办汤庄一中“传承优秀文化，争做美德少年”演讲活动方案一、活动主题：传承优秀文化，争做美德少年。
二、活动目的：1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。
2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。
三、活动口号：悦读经典，润泽心田读高雅书，做高尚人。
书籍是人类进步的阶梯。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
读书好，读好书，好读书。
与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
四、主要工作及活动内容：（一）、宣传发动阶段：（3月1日—3月17日）1、国旗下讲话——“传承优秀文化，争做美德少年”2、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。
3、建班级图书角。
4、向七八九年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。
（二）、活动实施阶段：（3月20日—4月21日）1、课前诵读经典语文课课前诵读经典《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。
各班主任负责落实，语文老师协助。
（三）、评比表彰阶段：（4月24日—4月28日）1、评比班、校两级“读书之星”。
2、“书香班级”验收评比。
3、表彰奖励优秀团体。
五、注意事项：1、要提高对本次“传承优秀文化，争做美德少年”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
“少年传承中华传统美德”系列活动方案
“少年传承中华传统美德”系列活动方案1500字活动名称：“少年传承中华传统美德”一、活动目的：1. 培养青少年对中华传统美德的认知和理解，增强文化自信；2. 培养青少年的优秀品格，提升道德素养；3. 传承和弘扬中华传统美德，推动社会文明进步。
二、活动内容：1. 主题讲座：邀请专家学者、文化名人等进行主题讲座，介绍中华传统美德的内涵和意义，引导青少年正确对待传统美德；2. 传统手工艺体验：组织青少年参观传统手工艺工坊，亲身体验传统手工艺的制作过程，增强对传统文化的兴趣和理解；3. 书法、绘画比赛：以中华传统美德为主题，组织青少年参加书法、绘画比赛，展示他们对传统美德的理解与体验；4. 读经典、诵经典：组织青少年集中阅读和诵读中华传统经典，引导他们从经典中汲取智慧和道德力量；5. 青少年讲坛：组织青少年开展讲座和演讲活动，分享自己对传统美德的理解和体会，培养青少年的表达能力和思辨能力；6. 传统文化展览：举办中华传统文化展览，展示传统文化的发展历程和重要成就，让青少年深入了解中华传统美德的来源与演变；7. 志愿者活动：组织青少年参与社区志愿者活动，通过实际行动传承和践行中华传统美德，培养他们的责任感和奉献精神。
三、活动形式：1. 现场活动：组织上述各项活动，在学校、社区、文化场馆等场所进行，进行现场互动和交流；2. 线上活动：利用网络平台，开展线上讲座、比赛、课程等，扩大活动的影响范围，让更多的青少年参与其中。
四、活动时间安排：1. 主题讲座：每个月举办一次，每次120分钟；2. 传统手工艺体验：每个季度组织一次，每次180分钟；3. 书法、绘画比赛：每年举办一次，持续一个月；4. 读经典、诵经典：每年组织两次，每次持续一个月；5. 青少年讲坛：每个月组织一次，每次90分钟；6. 传统文化展览：每年举办一次，持续一个月；7. 志愿者活动：每个季度组织一次，每次180分钟。
五、活动宣传：1. 制作宣传海报和宣传册，张贴在学校、社区等公共场所；2. 利用校内广播、社交媒体等渠道进行活动推广；3. 活动合作媒体进行宣传报道。
少年传承中华美德活动方案7篇
少年传承中华美德活动方案7篇少年传承中华美德活动方案7篇少年传承中华美德活动方案1设计意图自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。
近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。
面对他人的帮助，连一声“谢谢”也不说，于是我们中班级组想到了借西方的“感恩节”开展“亲子时装秀”的亲子活动。
让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!亲子时装秀，是我们为宝宝一家精心准备的亲子沟通与心灵交流的舞台。
愿天下所有的宝宝健康快乐成长、愿天底下所有的家庭和谐美满，这是所有我们的心愿。
活动名称感恩亲子时装Show活动目标1、了解感恩节的由来，培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。
2、通过亲子时装Show，促进亲子之间的感情。
一、前期准备：(11月16日——11月22日)：1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿，海报包括时间、地点、内容等。
2、级组各成员选好主持人。
3、主持人准备好主持稿。
4、准备好签到表，规划好场地。
二、活动过程：1、主持人介绍感恩节的由来。
2、亲子时装Show3、手语舞蹈《让爱住我家》三、颁奖活动。
四、活动结束。
本次活动通过我们出海报、博客的通知宣传，家长们积极报名参加。
在活动中，家长们和孩子有的穿上亲子装打扮非常温馨，手拉手走在红地毯上，摆出美的'姿势;本活动促进了幼儿与家长之间的亲子关系，孩子们都非常的开心，与爸爸妈妈合作都很认真，相信，通过这个活动，孩子们与家长的感情又增进了，也相信通过亲子活动，孩子们也认识到了感恩节的简单的知识。
少年传承中华美德活动方案2一、传统文化教育的宗旨：秉承传统文化，弘扬民族精神，积累文化底蕴，熏陶人格情操。
二、传统文化教育领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：领导班子成员（略）三、传统文化教育的指导原则：1、整体性原则，不割裂。
中华传统文化博大精深，不能以“独尊儒术、罢黜百家”的观点来进行传统文化教育。
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沈阳市中小学“少年传承中华传统美德”
系列教育活动方案
各区、县（市）教育局，各直属学校：
为了贯彻落实教育部办公厅《关于开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》，深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，提高广大中小学生的道德素质，市教育局决定在全市中小学校开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动。
一、活动主题
少年传承中华传统美德
二、活动时间
2015年3月—12月
三、活动对象及组别
全市中小学生（含职业高中）。
按照学段分为小学组、初中组、高中组。
四、活动内容
（一）“少年传承中华传统美德”之“小小百家讲坛”
全市各中小学校要组织广大学生围绕中华优秀传统文化，结合语文、历史、思想品德等课程内容，阅读中国古典
文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物，通过课堂学习和晨会、班（团）队会、综合实践等活动，开展中华优秀传统文化诵读和主题演讲。
以班级为单位评选优秀演讲作品，录制时长为3分钟的演讲视频，参加年级、学校、区（县）的展示，在此基础上，各区（县）市教育局，直属学校于4月28日前将小学组、初中组、高中组各5个优秀演讲视频及作品推荐表（见附件3）上报市教育局德育处。
市教育局将组织专家进行评审，择优报送至省级教育行政部门，并择优推荐小学组和初中组参加沈阳电视台开设的“少年传承中华传统美德〃我的一本课外书”节目评比，高中组择优参加“小小百家讲坛〃全国晋级赛”。
（二）“少年传承中华传统美德”之“寻访红色足迹”
全市各中小学校要通过组织学生阅读革命传统故事、观看红色电影、歌唱红色歌曲、走访革命后代、到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观等方式，引导学生学习、了解中国近现代史，特别是中国革命史和中国共产党历史，进一步加深对革命精神的感悟。
结合实际开展主题征文（读后感、参观游记等）、主题摄影及主题活动方案评比活动。
各区（县）市教育局，直属学校在层层选拔的基础上，于8月20日前主题征文、主题摄影、主题活动方案各5个（按组别）及活动报名表（见附件4）上报市教育局德育处。
市教育局将通过“寻访红色足迹”活
动网络专区进行集中展示。
活动组委会根据公众投票结果，按组别分别评选各类优秀作品。
（三）“少年传承中华传统美德”之“少年儿童经典诵读大赛”
全市各中小学校以“经典诵读——弘扬优秀传统文化”为主题，开展少年儿童经典诵读大赛，进一步推动经典阅读工作，在全市中小学生中掀起诵读中华经典、弘扬传统文化的热潮。
（具体方案另发）
五、活动要求
（一）加强领导，精心部署。
各区、县（市）教育局，直属学校要充分认识开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动的意义，把此项工作列入德育工作的重要内容，精心安排，认真落实。
（二）有序推进，合理安排。
各区、县（市）教育局，直属学校要统一安排，科学制定实施方案，将系列教育活动纳入教育教学工作进行部署。
（三）注重实践，确保实效。
各区、县（市）教育局，直属学校要认真设计好活动内容和活动形式，注重活动过程性资料的收集，从身边的一点一滴做起，确保“少年传承中华传统美德”系列教育活动取得实效。
（四）加强宣传，形成氛围。
各区、县（市）教育局，直属学校要通过广播站、校园网、黑板报、网络、新媒体等
及时宣传“少年传承中华传统美德”系列教育活动的好经验、好作法，为活动深入开展营造良好的舆论氛围。
附件：1.2015年“小小百家讲坛”活动作品报送办法
2.2015年“寻访红色足迹”活动作品报送办法
3.“小小百家讲坛”活动作品推荐表
4. “寻访红色足迹”活动报名表
沈阳市教育局
二○一五年三月二十五日
附件1
2015年“小小百家讲坛”活动作品报送办法
一、活动时间
1.区、县、校组织活动时间：2015年3—5月
2.各区选送作品和网络征集投票截止时间：2015年4月28日
3.全国入围作品集中展播时间：2015年6—9月
4.小学、初中组入围选手参加中央电视台“少年传承中华传统美德〃我的一本课外书”节目录制时间：2015年6月
5.高中组入围选手参加中国教育电视台“小小百家讲坛〃全国晋级赛”活动时间：2015年8月
二、选手要求
参评学生要求热爱阅读，有一定的阅读量和理解能力，个性鲜明，口齿清晰，表达流畅。
三、作品要求
1.演讲作品要求主题明确，有学生自己的思考和观点，表达真诚自然。
演讲内容要体现中华优秀传统文化，符合社会主义核心价值观，具体包括：中国古典文学、历史典故、
神话寓言、民俗文化、民族文化、地域文化等。
2.演讲作品可以是在班级、学校、地区组织的相关主题活动中录制的现场演讲，也可以是学生个人录制的演讲视频。
为增强观看效果，视频中可适当加入与演讲内容相关的图文介绍、动画、视频资料等。
四、视频录制
1.视频时长：3分钟，不要有与演讲无关的内容。
2.录制场地：可以是课堂、礼堂或相关活动现场等，场地要求光线充足、环境整洁。
3.文件格式：成片统一采用MPG4或WMV视频格式。
4.录像设备：摄像机、DV、手机等。
5.视频质量：要求画面和声音清晰、连贯、完整，视频码流不低于800kbps，分辨率不低于720×576像素。
五、报送要求
1.各区（县）市教育局，直属学校选送的作品需提交纸质《“小小百家讲坛”活动作品推荐表》，加盖申报人所在学校和各级选送单位公章，于2015年4月28日前上报市教育局德育处。
2.登陆中国教育网络电视台网站（），进入“小小百家讲坛”活动网络专区，下载并完整填写活动作品推荐表。
点击“我要上传”按钮，上传作品。
3.上传内容包括活动作品推荐表和演讲视频文件。
视频文件的标题需标明作者姓名、省份/网络和组别。
4.每个作品只能提交一次，重复提交者将不予受理；作品需完整、真实填写报名信息，资料不全或信息有误者将不予参评。
六、其他要求
1.演讲作品应为作者直接拍摄或创作，不允许大量引用网络下载资源。
若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权行为，一律取消申报、评选和展示资格。
如涉及版权纠纷，其法律责任由申报者承担。
2.作品的著作权归作者所有，作品的使用权由作者与主办单位共享，主办单位拥有出版作品集、公开展映展示、宣传推介、网络传播等作品使用权。
七、联系人及联系方式
联系人：秦美玲
联系电话：22822832
附件2
2015年“寻访红色足迹”活动作品报送办法
一、活动时间
1.区、县、校组织活动时间：2015年3—8月
2.全市作品征集和网络投票截止时间：2015年8月20日24:00
3.全国优秀作品展示时间：2015年10—12月
二、作品要求
1.主题征文：小学组字数控制在800字以内，初中组和高中组字数控制在1500字以内。
2.主题摄影：图片文件要求为JPG格式，分辨率不低于300dpi，大小不超过5MB。
3.主题活动方案：小学组字数控制在800字以内，初中组和高中组字数控制在1500字以内。
三、报送方式
1.各区（县）市教育局，直属学校选送的作品需提交纸质《“寻访红色足迹”活动报名表》，加盖申报人所在学校和各级选送单位公章，于2015年8月20日前上报市教育局德
育处。
2.活动作品统一通过网络上传。
登陆中国教育网络电视台网站（），进入“寻访红色足迹”活动网络专区，下载并完整填写活动报名表，按照组别和作品类型分类上传。
3.上传内容包括活动报名表和作品文件。
作品文件的标题需标明作者姓名、省份、组别和作品类型。
四、其他要求
1.每个作品只能提交一次，重复提交者将不予受理；作品需完整、真实填写报名信息，资料不全或信息有误者将不予参评。
2.活动作品应为作者本人拍摄或创作，其作品具有原创性。
若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权行为，一律取消申报、评选和展示资格。
如涉及版权纠纷，其法律责任由申报者承担。
3.作品的著作权归作者所有，作品的使用权由作者与主办单位共享，主办单位拥有出版作品集、公开展示、宣传推介、网络传播等作品使用权。
五、联系人及联系方式
联系人：秦美玲
联系电话：22822832
附件3
“小小百家讲坛”活动作品推荐表省区：
省级选送单位联系人：联系电话：
附件4
“寻访红色足迹”活动报名表省区：。