幼儿园集团化办园工作方案
幼儿园集团化办园工作方案6篇
幼儿园集团化办园工作方案6篇第一篇: 幼儿园集团化办园工作方案为贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发?2010?41号）及《贵州省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》，按照《贵州省集团化办园试点方案》的相关要求和《兴义市人民政府关于大力发展学前教育的实施意见》、《兴义市人民政府关于全面推进学前教育三年行动计划的意见》及兴义市教育局《兴义市集团化办园实施方案》的部署安排，我园作为坪东办幼儿园集团化办园的总园，担任坪东片区公民办幼儿园的指导工作。
为发挥总园作为片区示范园的龙头作用，实现提高总园与帮扶园的办园质量，达到共同进步的目标，特制订本实施方案。
一、指导思想开展集团化办园要以《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发?2010?41号）及《贵州省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》精神为指导，认真践行科学发展观，以推进城乡幼儿园均衡发展为目标，充分发挥总园的示范办学优势，促进各幼儿园之间相互交流，帮助各幼儿园规范管理行为，提高管理水平，提升师资队伍素质，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向，促进我园与帮扶园均衡健康协调发展，共同提高幼儿园办园质量。
二、工作目标1、以坪东中心幼儿园为龙头，组建坪东办幼儿园管理集团，在本片区内形成“资源共享，优势互补，以强带弱，共同发展”的良好格局。
本着各帮扶园原有的法人地位不变，教师聘任自主、财务核算独立的基础上，逐步实现集团内“办园条件同改善，规章制度同完善，园务管理同规范，保教质量同提升”的工作格局。
2、制定《坪东办幼儿园集团化办园的实施方案》及相关章程，确定帮扶园名单。
三、实施步骤（一）准备阶段（20xx年4月—20xx年5月）1、了解各帮扶园的基本情况2、成立“坪东办幼儿园集团化办园”工作领导小组。
具体成员如下：组长：副组长：成员：3、召开辖区内幼儿园负责人会议，成立坪东办幼儿园集团化办园理事会。
理事会设理事长1名，副理事长2—3名，成员若干名。
幼儿园集团化办园工作方案
幼儿园集团化办园工作方案清晨的阳光透过窗帘，洒在案头的笔记本上，笔尖轻触纸面，思绪如同流水般涌出。
集团化办园，这是一个充满挑战和机遇的话题。
让我来梳理一下思路，用这十年的经验，打造一份既实用又创新的工作方案。
一、项目背景与目标我们得明确项目的背景。
当前，幼儿教育市场呈现出多元化、竞争激烈的态势，集团化办园成为了一种趋势。
我们的目标是打造一个具有品牌效应、高质量、可持续发展的幼儿园集团。
1.1背景分析社会需求：随着二胎政策的放开，幼儿教育需求不断增长。
市场竞争：各类幼儿园如雨后春笋般涌现，竞争日益激烈。
政策支持：国家对幼儿教育重视程度不断提升，出台了一系列政策扶持。
1.2目标设定品牌建设：打造具有影响力的幼儿园品牌。
教育质量：确保幼儿园的教育质量，培养健康、快乐的儿童。
可持续发展：实现幼儿园集团的长期稳定发展。
二、集团化办园模式我们要探讨的是集团化办园的模式。
模式是成功的基石，我们需要结合实际情况，创新性地构建适合我们的模式。
2.1组织架构集团总部：负责整体战略规划、资源整合、品牌建设等。
分园：按照统一标准进行运营管理，实现资源共享。
2.2运营策略标准化：制定统一的教学、管理、服务标准，确保品质。
特色化：各分园根据自身特点，开发特色课程和活动。
2.3师资力量培训体系：建立完善的师资培训体系，提升教师综合素质。
激励机制：设立激励机制，吸引和留住优秀师资。
三、集团化办园实施步骤明确了目标和模式，就是具体的实施步骤。
这些步骤将帮助我们逐步实现目标。
3.1前期筹备市场调研：深入了解目标市场的需求、竞争状况等。
策划定位：根据市场调研结果，确定集团定位和发展方向。
3.2人力资源配置招聘选拔：选拔具备幼教经验和专业技能的师资。
培训提升：对师资进行专业培训，提升教育教学能力。
3.3基础设施建设校园环境：打造安全、舒适、富有教育意义的校园环境。
教育资源：配置先进的教育教学设备，提供丰富的教育资源。
3.4品牌推广线上线下宣传：通过网络、社交媒体、线下活动等多种渠道进行宣传。
幼儿园集团化办园实施方案
幼儿园集团化办园实施方案为深入贯彻中共中央国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、XX省人民政府办公厅《关于加快学前教育改革发展的意见》及市、区《学前教育三年行动计划》文件精神，不断扩大优质学前教育资源,促进XX区学前教育均衡优质高位发展，现结合《XXXX区中小学幼儿园集团化办学指导意见》,制定幼儿园集团化办园实施方案。
一、目标任务坚持“办好每一所幼儿园、成就每一位教师、幸福每一名孩子”的理念，全面实施幼儿园集团化发展。
到2025年，构建并完善优质带动薄弱、城区带动农村、公办带动民办的全覆盖集团化办园格局，构建一批具有规模优势及品牌影响的现代化、个性化一流教育集团，并按照“一三五”的工作目标，全面提升全区各级各类幼儿园办园品质。
（一）形成“一套机制”。
明确集团职责任务，完善集团工作制度、管理模式及评价策略，形成规范化、常态化的集团运行机制。
（二）建设“三类平台”。
构建管理资源共享、优质课程共享、师资培养与流动共享三类平台，形成各集团的共享菜单、工作路径、实施策略。
（三）实现“五个提升”。
充分发挥集团群体智慧和品牌影响力，以集团的专业力量和先进文化，通过管理共进、课程共建、师资共育、资源共享，促进各幼儿园“和而不同”，最终实现办园水平的提升、保教质量的提升、师资水平的提升、幼儿素质的提升和社会满意度的提升。
二、主要举措（一）健全常态运行管理机制1.完善组织架构。
建立以核心园园长牵头，各集团在法人独立基础上组建管理团队，建立完善保障集团正常运行的章程或相关制度，明确各方权利与义务。
健全集团管理办法、工作流程、运行机制及评价激励机制，编写集团管理手册。
2.创新管理机制。
核心园制定集团发展规划、年度计划和活动方案，建立工作例会制度，研究部署各项工作。
定期指导成员单位的日常管理和教学工作，对发现的问题和困惑及时进行研究剖析，形成年度有计划、定期有总结、阶段有展示、展示有成果的“四有”集团常态运行机制。
幼儿园集团化办园工作方案
幼儿园集团化办园工作方案一、背景随着中国经济的快速发展和人民生活水平的提高，越来越多的家庭开始注重教育和子女的成长。
幼儿园作为儿童教育的第一站，在社会中的地位和作用日益突出。
然而，我国幼儿园行业仍然存在诸多问题，如学前教育资源分布不均、师资水平不高、教育教学质量参差不齐等问题。
为解决这些问题，促进我国幼儿园行业的健康发展，幼儿园集团化办园成为一种趋势和选择。
二、集团化办园的概念幼儿园集团化办园是指多个幼儿园共同组建一个幼儿园集团，实现资源共享、师资共建、管理共治、教学协同等一系列工作。
三、集团化办园的目的1.优化资源配置。
幼儿园集团化办园可以实现资源共享，比如可以共享教学设备、教材、教学课程等资源，更好地满足幼儿园教育教学的需求。
2.提升师资水平。
幼儿园集团化办园可以实现师资共建，集合更多优秀的教育人才，形成一支高素质、高能力的师资队伍。
3.提高教育教学质量。
幼儿园集团化办园可以实现管理共治，统一管理、规范管理，确保幼儿园的教育教学质量和教育教学水平。
四、集团化办园的步骤和流程1.确定组建幼儿园集团的愿望和计划。
2.开展幼儿园集团化办园的前期工作包括：了解当地教育政策及相关行业政策、了解幼儿园市场情况、评估集团化办园的可行性等。
3.选择合适的幼儿园作为合作伙伴，组建幼儿园集团。
4.进行资源整合，包括教师资源、物质资源、财务资源等。
5.建立管理机制，包括集团领导班子的组建以及相应的职能部门的划分。
6.实施集团化办园，包括课程设置、教材使用、教学标准等的统一规划；教师培训、教学研究等的跨园协作；评价体系的建设等。
7.对幼儿园集团化办园实施常态化的监督和管理。
五、集团化办园的效果幼儿园集团化办园可以发挥以下效果：1.提高教育教学水平。
幼儿园集团化办园可以整合更多资源、整体提高管理水平，能够更好地保障教育教学的质量。
2.优化师资队伍。
幼儿园集团化办园可以集合更多的师资，提升幼儿园教师的素质和能力。
3.扩大覆盖面。
幼儿园集团化办园工作方案
幼儿园集团化办园工作方案XXX于2017年秋季开展了幼教集团化办园工作实施方案，旨在提高村级幼儿园的办园水平。
具体方案如下：一、指导思想中心幼儿园与村级园结对进行帮扶活动，通过多种形式的教育帮扶，实现人力、物力、信息等优质教育资源的共享，达到共同提高的目的。
二、帮扶目标针对各村级园目前情况，特拟定帮扶目标，包括深入了解各村级园情况，着力提升保教质量，打造适宜的班级环境，提升教师队伍素质。
三、帮扶领导小组为更好完成帮扶任务并保证帮扶效果，实现帮扶目标，成立结对帮扶工作领导小组。
其中，XXX任办公室主任，XXX任副主任，其余成员在领导小组的调度下开展工作。
四、具体措施中心幼儿园与村级幼儿园结对帮扶，以中心幼儿园为龙头，提供专业支持，充分发挥专业引领作用，提高帮扶工作的实效性和科学性。
同时，定期为村级园教师提供观摩、听课、说课、跟班研究的机会，通过优秀骨干教师深入村级园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。
领导小组下设办公室在XXX，具体负责帮扶工作的整体调度。
2、各村级幼儿园应根据实际情况，进一步详细规划活动内容、目标、方法、步骤、人员安排和措施要求，以实现结对帮扶工作目标。
3、结对幼儿园应建立专门的帮扶档案，对各类帮扶活动进行计划、记录、总结和建档立卷，规范管理，以提高帮扶活动的实效性。
4、教研教改方面，可以通过开展示范课、同课异构、专题讲座、教学研讨、骨干指导、教研互动、资源共享等方式，提升保教质量。
5、在环境打造方面，根据被帮扶园的实际情况，带领教师创设班级区域环境，并向区角投放适宜的材料，让幼儿能够实际动起来、玩起来、学起来。
具体安排如下：2017-2018年度幼教集团帮扶工作安排帮扶内容活动形式主讲人地点活动负责人结对帮扶摸底调查、启动仪式、环境打造、开展主题讲座、材料投放、来园观摩、示范课、送教下村、创设班级区域环境和大环境 XXX 3个帮扶小组效果检测跟班查看分别到相应园检测团队帮扶 XXX、XXX、都XXX、XXX、XXX、新土、姜邦冕高枧、新土、XXX、XXX XXX6、为了检测帮扶工作的效果，应配齐配足工作人员，严格按照《纲要》精神实施活动，避免小学化倾向。
幼儿园集团化办园工作方案6篇
幼儿园集团化办园工作方案6篇幼儿园集团化办园工作方案1：一、背景和目标随着城市化进程的加快和人口流动的增加，幼儿园规模不断扩大，为了提高幼儿教育的质量和管理效益，我们决定实施幼儿园集团化办园。
本方案旨在建立一体化的管理体系，实现资源共享和优势互补，提高幼儿园的整体竞争力。
二、方案内容1.建立幼儿园集团总部：设立一个集团总部，负责制定统一的管理制度和操作规范，协调各个分园的工作，提供教育、培训、人力资源等支持。
2.分园独立运营：每个分园保持一定的独立性，负责本园的日常管理和运营工作，但需要按照总部的管理要求，执行统一的教育教学方案和质量标准。
3.资源共享：通过集团化办园，各个分园之间可以共享教育资源，如师资、教材、教具等，提高教学质量和效果。
4.优势互补：各个分园之间可以依托各自的特色和优势，进行互相借鉴和学习，提高幼儿园的整体水平和竞争力。
5.教师培训和交流：建立全园统一的教师培训和交流机制，定期组织教师培训和研讨会，提高教师的专业素养和教育教学水平。
6.家长参与和反馈：加强与家长的沟通和合作，定期组织家长会，听取家长的意见和建议，改进工作。
三、实施步骤1.成立幼儿园集团化办园工作小组，制定具体实施方案和时间表。
2.建立幼儿园集团总部，明确总部的职责和权限。
3.制定统一的管理制度和操作规范，推行分园独立运营和资源共享。
4.组织教师培训和交流活动，提高教师的专业素养和教育教学水平。
5.加强与家长的沟通和合作，提高家长满意度。
6.定期评估和总结工作效果，及时调整和改进工作。
幼儿园集团化办园工作方案2：一、背景和目标幼儿园集团化办园是当前幼儿教育领域的发展趋势，其目标是提高教育教学质量和管理效率，提升幼儿园整体竞争力。
本方案旨在推行集团化办园，加强各个分园之间的合作和资源共享。
二、方案内容1.建立幼儿园集团化办园中心：设立一个集团化办园中心，负责统筹和协调各个分园的工作，提供教育、培训、人力资源等支持。
幼儿园集团化办园方案
幼儿园集团化办园方案随着教育行业的发展和人们对教育的需求日益增长，越来越多的幼儿园纷纷探索集团化办园方案。
幼儿园集团化办园是指将多个幼儿园进行整合，形成一个教育集团，共同合作并分享资源，提供更优质的教育服务。
本文将介绍幼儿园集团化办园的意义、实施步骤以及带来的好处。
一、幼儿园集团化办园的意义随着中国国家教育改革的推进以及人们对幼儿教育的关注度不断提高，幼儿园集团化办园逐渐成为一种趋势。
幼儿园集团化办园能够实现资源整合，提高师资力量，拓宽教育教学理念，不断推进幼儿园教育的发展。
同时，幼儿园集团化办园还能够提升办园品牌形象，扩大影响力，促进幼儿园行业的良性竞争和共同发展。
二、幼儿园集团化办园方案的具体步骤1.确定合作方与合作内容在实施幼儿园集团化办园方案前，首先需要确定合适的合作方和合作内容。
合适的合作方应具备良好的办园理念和实力，并且与自己的办园目标和发展方向相契合。
合作内容可以包括共享师资力量、资源整合、开展教研活动等等。
2.制定合作计划和管理制度制定详细的合作计划和管理制度是确保幼儿园集团化办园方案顺利实施的重要环节。
合作计划应具体制定合作的目标、任务和时间节点，并明确责任人和实施方法。
管理制度则需要明确合作方的权责，包括财务管理、教师管理、教学管理等方面的规定。
3.加强沟通协作在幼儿园集团化办园过程中，加强沟通协作是至关重要的。
合作方之间应保持及时有效的沟通，共同商讨并解决各类问题。
此外，加强团队协作也是非常重要的，通过共同的努力与合作，实现幼儿园集团化办园方案的顺利推进。
三、幼儿园集团化办园带来的好处1.资源整合，提高办园质量幼儿园集团化办园可以将多个幼儿园的教育资源进行整合，形成一个更大的教育集团。
通过资源整合，可以更好地配置各种教育资源，提高教育质量，满足不同阶段和不同幼儿的需求。
2.优化师资力量通过幼儿园集团化办园，可以实现师资的共享与合作。
优秀的幼教教师可以跨园区域进行教学，相互借鉴经验与教学方法。
幼儿园集团化年度工作计划
幼儿园集团化年度工作计划一、总体目标在新的一年里，我们的幼儿园集团化将继续致力于提供高质量的教育服务，注重幼儿的全面发展，积极开展家庭教育工作，提升教师队伍素质，并深化教学改革，构建更加科学、系统、规范的管理体系，努力为孩子们创造一个良好的成长环境。
二、教学目标1. 提升教育教学质量，全面推进素质教育，培养可持续发展的幼儿。
2. 强化幼儿园特色教育，注重培养幼儿的创新精神和艺术修养。
3. 注重幼儿的心理健康教育，加强心理辅导工作，关注每个幼儿的心理成长。
三、师资队伍建设目标1. 不断提高教师的业务能力和综合素质，推动教师专业成长。
2. 建立多层次的教师培训体系，提供更多的学习机会，鼓励教师积极参与教学创新活动。
3. 加强教师队伍的结构性调整，提升专业化水平，构建多元化的教师团队。
四、家校协作目标1. 加强与家长的沟通和合作，促进家庭教育和学校教育的有机结合。
2. 建立家校联合体制，共同营造尊重、理解、信任、支持的家庭教育氛围。
3. 积极组织家长参与课程设计、活动策划和教学评价，积极引导家长参与幼儿园的各项工作。
五、管理机制建设目标1. 建立健全的集团化管理机制，优化资源配置，提高管理效率。
2. 深入研究灵活多样的管理模式，推进幼儿园集团化经营。
3. 加强内部协调，加强各幼儿园之间的协作和交流，实现资源共享。
六、安全保障目标1. 做好幼儿园安全工作，提高教育教学场所的安全防范意识，确保孩子们的安全。
2. 加强对幼儿园食品卫生的检测和管理，保障幼儿的健康饮食安全。
3. 提升对突发事件的应急处理能力，建立更加完善的安全保障制度。
七、宣传推广目标1. 充分利用多种宣传渠道，提升幼儿园集团化的知名度和美誉度。
2. 加大对家长的宣传力度，提高家长对幼儿园集团化的了解和认可度。
3. 不断创新宣传方式，通过举办各种活动和展示，展示幼儿园集团化的品牌形象。
八、质量评估目标1. 建立健全的质量评估体系，提高教育教学质量，推进幼儿园的可持续发展。
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乐山镇中心学校
2017年秋幼教集团化办园
工作实施方案
为进一步提高我镇幼儿集团教育教学质量，切实发挥中心幼儿园市级示范的辐射带动作用，引导优质学前教育资源向村级幼儿园辐射和拓展，进一步提高村级幼儿园办园水平，我镇开展以中心园带动村级园的系列教研活动及指导工作，特制定方案如下：
一、指导思想
我镇中心幼儿园与所辐射村级园结对进行帮扶活动。
通过双方互动、指导和学习、开展教育教学交流研讨、进行示范性教学等灵活多样的教育帮扶形式，努力实现人力、物力、信息等优质教育资源的共享，达到共同提高的目的。
二、帮扶目标
针对各村级园目前情况，特拟定帮扶目标：
1、深入了解各村级园情况，从办园条件，帮扶目标，分派帮包教师进行深入指导。
2、着力提升保教质量，加强师资培训，规范一日活动。
3、根据该园实际，结合地方特色，打造适宜的班级环境，创设区角。
4、提升教师队伍素质。
我园将定期为村级园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织“送教下村”活动，通过优秀骨干教师深入村级园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。
三、帮扶领导小组
根据结对帮扶工作需要，为更好完成帮扶任务并保证帮扶效果，实现帮扶目标，成立结对帮扶工作领导小组
组长：赵平
副组长：李显红
成员：姜邦冕黄贤红冯本远朱振廷梁霞
李群芳都韦韦杨顺周礼红罗本会
罗名凤谢琼黄红梅李欣何连娜
罗晓霞张英何龙俊
教师分组情况安排：
高枧幼儿园：冯本远李群芳都韦韦罗晓霞
何连娜何龙俊
金竹幼儿园：朱振廷李群芳杨顺罗名凤
杨旭娇黄红梅
新土幼儿园：黄贤红李群芳李欣罗本会
周礼红谢琼
领导小组下设办公室在乐山镇中心幼儿园，姜邦冕任办公室主任，具体负责帮扶工作的整体调度；李群芳任副主任，具体负责帮扶工作的落实；其余成员在领导小组的调度下开展工作；其中高枧幼儿园由都韦韦任组长，负责各项指导工作和图片采集、信息报送以及资料的收集；金竹幼儿园由杨顺任小组长，负责各项指导工作和图片采集、信息报送以及资料的收集；新土幼儿园由李欣任小组长，负责各项指导工作和图片采集、信息报送以及资料的收集。
四、具体措施
1、中心幼儿园与村级幼儿园结对帮扶，要以中心幼儿园为龙头，以各项交流互助活动体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。
2、各村级园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。
3、结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性
4、教研教改：通过开展示范课，同课异构，专题讲座，教学研讨，骨干指导，教研互动，资源共享等方式提升保教质量。
5、环境打造：根据该园实际，带领教师到被帮扶园，创设班级区域环境，并向区角投放适宜的材料，让幼儿能切实地动起来、玩起来、学起来。
五、具体安排
六、效果检测
1.配齐配足工作人员，严格按《纲要》精神实施活动，禁止小学化倾向。
2.教师优课率达30%，合格率达100%。
3.有专题研究的方案、计划，有每次研讨过程的详实资料。
4.家长工作有计划、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全
5.班级有区域环境及相应的材料投放。
6.结对帮扶园实地查看环创及资料，查漏补缺
乐山镇中心学校
2017年9月14日
附件：
附件1：2017秋季学期乐山镇中心学校幼儿教师置换名单。
附件2：乐山镇中心幼儿园2017年秋季学期与村级园结对帮扶计划。
附1：
2017秋季学期乐山镇中心学校幼儿教师置换名单
注：1、由于乐山镇中心幼儿园情况具体，包帮教师置换需分两批（分别在第七周、第十五周）轮流进行。
2、包帮教师置换到相应村级幼儿园班级后，要对该园班级环境进行创设，使该园班级环境得到改善。
3、由于每周四中心幼儿园要组织级组长开展教研会，所有教师不得外出，请涉及到的三个园所领导作好本园代班教师安排。
附件2：
乐山镇中心幼儿园2017--2018学年度第一学期
集团园结对帮扶计划
为进一步加强村级幼儿园教育的帮扶工作，提高村级幼儿园的教育教学质量，切实发挥示范性幼儿园的示范带动作用，引导我园学前教育经验向村级园的辐射作用，进一步提高村级幼儿园办园水平，我园和乐山镇辖区内的三所村级幼儿园进行对口结对帮扶，特制定如下计划：
一、指导思想：
根据上级教育部门关于教育脱贫攻坚的相关要求，以提高村级幼儿园保教质量为目标，通过镇中心园与村级园结对帮扶工作，围绕教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实，采取多样化的方式提高其办园水平和保教质量，促进村级幼儿园教育健康、持续发展。
二、结对帮扶对象：
乐山镇金竹幼儿园乐山镇高枧幼儿园乐山镇新土幼儿
园
三、结对帮扶内容及措施：
1、互相交流、切磋，规范幼儿园管理模式。
通过园长与校长之间、教师与教师之间的交流，并依托我园学前教育经验，结合村级园的实际情况，帮助他们完善园内环境创设，更新教师的教育教学观念，在教育教学、班级环境创设、资源共享等方面给予指导。
2、多种手段搞活结对帮扶工作
①我园指派骨干教师到帮扶园上课一周，并帮助完善该园的班级环境创设。
②开展观摩学习活动，帮扶园组织青年骨干教师观摩我园开展的各项教育教学活动等。
③组织业务学习活动，共同研究上好每节课，强化结对帮扶园教师的业务水平，提升反思能力。
四、具体工作安排
九月份：到各个村级园进行摸底调查，并制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期准备。
十月份：开展教师置换帮扶活动，由我园教师派包帮教师前往帮扶幼儿园上课一周，被帮扶幼儿园也派青年骨干教师来我园跟岗学习一周。
十一月份：开展观摩、培训活动，组织结对帮扶园的青年骨干教师来我园观摩各项教育教学活动，并参加我园相关培训活动。
十二月份：继续前往结对帮扶园实地查看环创，查漏补缺。
听帮扶教师观摩课，并进行说课、评课，结对帮扶工作总结。
乐山镇中心幼儿园
2017年9月11日。