【精品】【初中数学导学案】八年级数学初二数学下册全套精品导学案

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八年级数学下册导学案

第16章 分式

第1课时 分式——分式基本性质

一、学习目标:

1、了解分式的概念及分式基本性质

2、会用分式的基本性质熟练地进行分式的约分 二、教学重点难点

分式的基本性质熟练地进行分式的约分 三、教学过程: (一)复习导入

什么样的式子叫做整式? 形如式子32+x ,32y

x ,5

2y x -,…

它们的特点是:分母中不含字母,这样的式子叫做 ;

(二)讲授新课

1、形如21+x ,x 3

,6122-x x ,n

m 2-,…

它们的特点是:分母中含有字母,这样的式子叫做 ; 分式的概念:形如A B

(A 、B 都是整式,且B 中含有 ,

0B ≠)的式子

2、整式和 式统称为有理式。

3、分式基本性质:分式的分子和分母都同时乘以(或除以)同

一个不等于 的整式,分式的值 。

用式子表示为:am

b

a =

(0≠m ) b

bm

am =

4、例题:

例1、用分式的定义判断,下列各式中分式

有: 。(填编号)

①1x x - ②12x + ③3π

④211x x -+ ⑤x

1 ⑥22

+x ⑦y x +23

2

y

x +2 例2、当x 取什么值时,下列分式有意义: (提示:要使分式有

意义,则分母≠0) (1)

1

-x x

解: ∵ ≠ 0,∴ (2)x

x 252

- 解: ∵ ≠ 0,∴

(3)26a a

- 解: ∵ ≠ 0,∴

例3、当x 为何值时,分式的值为零?(提示:分式的值为零,分子=0,且分母≠0)

(1)x

x 1- (2)3

25-+a a

解:∵分式值为零

例4、根据分式的基本性质填空: (1)

(

)

3

46

3

2=y

x (2)

23( )44x y y

= (3)(

)b

a ab

b a 2

=

+ (4)(

)

()

y

x x

x

xy x +=

=

+2

2

2

(5)22( )x y x y x y -=+- (6)2214( )

x x -=- 例5、不改变分式的值,使下列分式的分子与分母都不含“-”号。 (1)y

y

x 33-

=- (2)n m -2= (3)

d

abc

--= (4)n

m

23---

= (三)课堂练习

1、下列各式中,整式有 ,分式有 。(填序号)

①3x - ②3

x

223x y xy - ④18

- ⑤13x ⑥

3

5y

+ ⑦

x x y

-

2、写出一含有字母x 的分式_______

3、当x 取什么值时,下列分式有意义:(提示:要使分式有意义,则分母≠0)

(1)

x

31

解: ∵ ≠ 0,∴ (2)2

32+m m 解: ∵ ≠ 0,∴

(3)x

x -3 解: ∵ ≠ 0,∴

(4)y

x y x -+ 解: ∵ ≠ 0,∴

4、当x 为何值时,分式值为零?(提示:分式的值为零,分子=0,且分母≠0) (1)

1

32x x +- (2)12

x x -- 解:(1) ∵分式值为零∴ (2)∵分式值为零

5、根据分式的基本性质填空:

(1)2

3x x = 5x (2)ax

xy

y ax 215103

2= (3)2

)(1y x y

x +=

+ (4)4()6()a a b b a b -+= +a 2- 6、不改变分式的值,使下列分式的分子与分母都不含“-”

号。

(1)q

p 2-= (2)

n

m

34-= (3)=--y x 2

(4)c

ab 43--= (5)n m

25--

= (6)2

6x y ---= 7、把分式

ab

a b

+中的a 、b 都有扩大2倍,则分式值( )

(A )不变 (B )扩大2倍 (C ) 缩小2倍 (D )扩大4

倍 8、当x 取何值时,分式12

x x --的值为正数?

9、数m 使得

6

1m

+为正整数,m 的值是多少?

10、式子22

242

(1)

x x x -+-的值为整数的整数x 的值是多少?

(四)课堂小结

这节课我们学习了什么内容?有什么收获?你还有什么疑问吗? (五)作业 (六)反思

第2课时 分式——分式乘除法(1)

一、学习目标:

1、能说出分式约分的意义

2、掌握分式约分的方法,了解并能进行简单的分式乘法的运算 二、教学重点难点

分式约分的方法,了解并能进行简单的分式乘法的运算 三、教学过程 (一)复习导入

(1)3226x x y 与的公因式是 (2)因式分解下列各式:

① 63x y += ② 22a a -= ③ 24a -= ④ 221m m ++= (3)小学曾学过约分,如1226218

36

3

?==?,这一运算的步骤是:先把

分子、分母

分解成几个数 的形式,再约去它们的 (二)讲授新课

1、试一试:把下列分式约分 (1)=

9

15 (2)1

3=

x x

(3)3

6223

=

y

x x

(4)b a bc a 621812-= (5)=-cd b c

b a 2222432 (6)

()()=--3

2

y x y x

2、试一试:把下列分式约分:(将分式的分子分母先因式分解,再约分)

(1)==+_______________9

36y x

(2)22

24

a a

a -=-

3、最简分式:分子与分母没有公因式的分式

注意:分式约分,一般要约去分子与分母所有的公因式,使所得

的结果成为最简分式或整式。

4、分式的乘法法则:分式乘分式,用分子的积作为积的分子、

分母的积作为积的分母。即:bc

ad c

d b

a =?

5、试一试,计算:(先约分,后相乘) (1)28

159

4?= (2)==?

3

234x

y y

x

(3)2241

24

44a a a a a -+?+-+=

(三)课堂练习 1、约分:

(1)2bc ac = (2)2525x x = (3)2

24xy

y =

(4)23

32

68a b a b

= (5)6

32

324n

m n m -= (6)

=-4

3

22016xy

y x

(7)22

4

812x y x y

--= (8)3()x y y xy += (9)

3

4()

6()a b a b ++=

2、计算:(先约分,后相乘)

(1)24x x ? (2)2

233x y y x

?

解:原式=

(3)261035ab c b

c ? (4)23

3

2637m n n m ?-

(5)2

31649a b b a

-?- (6)2438394x y x

y

-?

(7)243

384a a b b -? (8)2332x xy y

-? 解:原式 =2438314a b a

b

-?

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