陕西省榆林育才中学高中政治 意识的本质导学案

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2021年陕西省高二政治导学案第10课时《意识的本质》.doc

2021年陕西省高二政治导学案第10课时《意识的本质》.doc

2021年陕西省高二政治导学案第10课时《意识的本质》.doc 第10课时意识的本质导学案新人教版必修4【学习目标】(1)识记意识的起源、意识的本质。

(2)理解意识是社会的产物、劳动的产物,是人脑的机能,是客观存在的反映。

【知识梳理】一、意识是物质世界长期发展的产物(从起源上看)1、意识是___________的产物。

一切物质都具有的__________是人类意识产生的物质基础,_________________ 是人类意识产生的前提。

2、意识一开始就是______________的产物,____________的产物。

促进了 ---人脑的产生,促进了意识的表达手段---- 的产生,提供和丰富了意识的内容。

因此。

意识不仅是的产物,更重要的还是的产物。

二、意识是人脑的机能(从生理基础上看)人脑是高度发达的系统,是意识活动的。

人脑结构的_____________,决定了它具有产生意识的生理基础。

意识是_____________的机能。

三、意识是客观存在的反映(从意识的内容上看)1、意识的形成,不仅离不开,还必须有。

不管什么样的意识,都是,都是客观存在通过________________进入人脑,并在人脑中的结果。

2、意识的含义:(1)从意识的起源看,意识是。

(2)从意识的生理基础看,意识是。

(3)从意识的内容看,意识是。

【合作探究】探究一(教材第35页第二个方框):(1)谈谈你所熟悉的动物有哪些复杂的心理反应。

(2)上述动物的心理为什么不能发展为人的意识?探究二(教材第36页第二个方框): (1)离开了客观对象,能不能产生人类的意识?(2)离开了客观对象,会不会有鬼神观念?【疑难点拨】全面理解意识(1)意识的内容来自于客观世界,所以意识的内容是客观的,意识是人脑对客观存在的反映,所以意识的形式是主观的。

(2)从意识的主体来看,对同一事物或现象,不同的人因立场、思维方式、方法不同,知识构成、世界观等主观因素的不同,会形成不同的意识。

高中政治2.5.1《意识的本质》学案(新人教版必修4)

高中政治2.5.1《意识的本质》学案(新人教版必修4)

第五课把握思维的奥秘第一框意识的本质一、重点、难点重点:意识的本质;难点:意识是内容和形式的统一二、基础知识梳理(一)意识是物质世界长期发展的产物意识是自然界长期发展的产物(从意识的起源看)由一切物质都具有的物理、化学反应特性到低等生物的刺激感应性。

例如:岩石风化、向日葵。

再由低等生物的刺激感应性到高等动物的感觉和心理。

例如:狗吃东西分泌唾液。

这些反应与人的意识有什么关系呢?意识不仅是产物,更重要的还是的产物。

(二)意识是人脑的机能(从意识的生理基础看)人脑是意识活动的物质器官(1)人脑是,是器官。

(2)意识是。

(3)人的意识不同于动物的本能活动,意识是人特有的。

(三)意识是客观存在的反映(从意识的内容看)意识的形成不仅离不开人脑,还必须。

不管是正确的意识还是错误的意识,都是,都是客观存在通过的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。

因此,。

离开了,意识既不能产生,也不能发展。

为什么物质决定意识?从意识的起源看,;从意识的生理基础看,;从意识的内容看,。

三、巩固练习(一)选择题1.人类意识的产生经历了一个漫长的历史过程,在这一过程中,人类意识产生的物质基础是A.一切物质都具有的反应特性 B.人脑C.思维着的精神 D.客观存在2.在蚂蚁界,一窝蚂蚁多达万只,但多而不乱,各司其职、分工明细:蚁后的任务是产卵、繁殖;工蚁负责建造、觅食、运粮、育幼等;雄蚁负责与蚁后繁殖后代;兵蚁则负责抵御外侵、保卫家园。

对于这种既没有谁挑肥拣瘦,也没有互相扯皮、内耗,大家配合默契的行为,有人认为某些动物还是有意识的。

认为某些动物有意识的观点A.肯定了意识是客观存在的反映B.否认了意识是人脑特有的机能C.夸大了意识的能动作用 D.否认了只有高等动物才有意识的观点3.《三国演义》写尽了十八般兵器,但没有写到手枪;《封神榜》写尽商纣宫廷的奢华,却没有提到互联网、高尔夫。

这是因为A.意识活动没有主动创造性 B.人们的意识无法反映未来C.意识的内容来自客观存在 D.人的意识无法把握事物的本质4.人脑的神经细胞共计达150亿个之多。

高中政治必修三51意识的本质导学案

高中政治必修三51意识的本质导学案

第五课把握思维的奥秘第一框意识的本质【学习目标】1.知识目标:(1)识记意识的本质。

(2)理解:意识是物质世界长期发展的产物;意识是人脑的机能;意识是客观存在的反映。

(3)通过对自然界各种物质的反映的事例,分析意识是自然界长期发展的产物;通过人与动物心理的形成区别,分析说明意识是社会发展的产物。

2.能力目标:通过对意识起源和本质原理的学习,使自己逐步确立辩证唯物主义的意识观,具有正确认识意识现象、分辨物质和意识的界限、把握二者之间辩证关系的能力。

3.情感、态度和价值观目标:通过对意识的本质的学习,理解人的意识的形成,进一步感悟唯物主义世界观。

重学习重点、难点】理解意识的本质:意识是人脑对客观事物的反映。

【学法指导】1、在认真阅读教材的基础上,完成导学案上的内容。

2、自主学习和合作探究相结合。

【自主学习】一、知识图表事、口的1 1.意识的含义:是物质世界长期发展的产物;是人脑的机能;、勺J 是客观存在的反映。

I 2.意识与物质:物质世界是先于人的意识而存在的,物质是、本原的,意识是派生的,物质决定意识。

二、基础梳理(一)意识是物质世界长期发展的产物1.意识是的产物。

一切物质都具有的是人类意识产生的物质基础,是人类意识产生的生物学前提。

2.意识一开始就是的产物,的产物。

意识不仅是的产物,更重要的还是的产物。

(二)意识是人脑的机能是意识活动的物质器官。

没有,就不可能有人类意识的产生。

意识是的机能。

(三)意识是客观存在的反映1.意识的形成,不仅需要人脑,还必须有。

不管是还是,都是人脑对的反映,都是客观存在通过进入人脑、并在人脑中加工改造的Z果。

因此,意识是的主观映象。

离开了 ,意识既不能产生,也不能发展。

2.从意识的起源看,它是的产物;从意识的生理基础看,它是的机能;从意识的内容看,它是的主观映象。

因此,物质是的,意识是的,决定。

三、问题导学1.如何理解意识的本质?3.辨析:错误的意识不是对客观存在的反映。

高中政治第五课第一框意识的本质导学案新人教版必修优选版

高中政治第五课第一框意识的本质导学案新人教版必修优选版

2020 -2020 学年高二政治必修四导学案:第五课第一框意识的本质一、教学目标1、知识目标识记:意识的产生和本质,意识活动的特性;理解:意识是物质世界发展的产物,是人脑的机能;运用:通过对自然界各种物质的反映事例,分析意识是物质世界发展的产物。

2、过程与方法通过观察生命物质对外界刺激的反映,来体会这些反映与人的意识区别,体会动物的心理为什么能发展成为人的意识。

3、情感、态度和价值观通过对意识本质及作用的学习,理解人的意识的形成,进一步感悟唯物主义世界观。

二、教学重、难点意识的本质【知识链接】上节课我们了解了自然界的物质性物质的含义人类社会的物质性。

理解了自然界是物质的,不是上帝或神创造的,物质和具体的物质形态的区别和联系,劳动创造了人和人类社会,人类社会是物质世界长期发展的产物等等,今天我们来学习和认识意识的本质【学习流程】(二)、意识是人脑的机能1、是产生意识的生理基础,是人脑的机能。

2、谈谈你所熟悉的动物有哪些心理反应?喜、怒、哀、惧参考P35探究二3、上述动物的心理为什么不能发展为人的意识?有了人脑,就一定会产生意识吗?4、同动物谈“梅”能不能使动物止渴,对动物谈“虎”能不能使动物“色变”?参考P36相关链接(三)、意识是客观存在的反映1、意识是客观存在的主观映像:是生产意识的原材料,不管错误意识还是正确意识都是人脑对的反映。

2、物质决定意识(1)、从意识的起源看,它是产物。

(2)、从意识的生理基础看,它是机能。

(3)、从意识的内容看,它是的主观映象。

3、离开了客观对象,能不能产生人类的意识?4、离开了客观对象,会不会有鬼神的观念?5.随着信息科技的发展,电脑变的越来越聪明,越来越人性化!请问电脑是否具有人的思维?6.有人认为正确的意识是对客观事物的反映,错误的意识则不是对客观事物的反映!你怎么看?【学习总结】(一)、意识是物质世界长期发展的产物1、意识是自然界长期发展的产物,一切物质都具有的是人类意识产生的物质基础,生物的,是人类意识产生的前提。

高中政治最新-意识的本质导学案2 精品

高中政治最新-意识的本质导学案2 精品

【学习目标】1、识记意识的起源、意识的本质。

理解意识是社会的产物、劳动的产物,是人脑的机能,是客观存在的反映。

理解物质第一性,意识第二性,物质决定意识。

2、提高透过现象看问题本质的能力3、培养学生辩证唯物主义的意识观【学习重点与难点】1、意识的本质2、意识的内涵【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲,通读课本内容,对概念、关键词等进行梳理,作好必要的标注和笔记。

2、认真完成基础知识梳理,在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点,在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。

3、熟记基础知识梳理中的重点知识。

一、问题导学1、人类能够“描神画鬼”“塑造各种外星人形象”主要说明了什么?2、意识的本质是什么?二、知识梳理(一)、意识是物质世界长期发展的产物(从起源看)1、意识是自然界长期发展的产物。

(细化)2、意识是社会发展的产物。

(从2点证明)(1)人的意识是从______________发展来的,但纯粹的动物心理________ 地形成意识。

(2)意识一开始就是______________的产物,____________的产物。

(3)意识不仅是_____________的产物,更重要的还是____________的产物。

结论:意识是物质世界长期发展的产物(二)、意识是人脑的机能(生理基础看)(1)人脑是高度发达的系统,是意识活动的器官,具有产生意识的基础。

(2)现代脑科学研究成果证明,没有_______________,就不可能有人类意识的产生。

意识是_____________的机能。

(三)、意识是客观存在的反映(从内容看)不管是_____________还是_____________,都是人脑对_____________的反映。

离开了_________,意识既不能产生,也不能发展。

可见,从意识的起源看,意识是_________________ _;从意识的生理基础看,它是______________。

政治:2.5.1《意识的本质》导学案(新人教版必修四).doc

政治:2.5.1《意识的本质》导学案(新人教版必修四).doc

政治:2.5.1《意识的本质》导学案(新人教版必修四)学习目标:1、我们通过自主预习,了解意识的起源,记住意识是人脑特有的机能,是客观存在的主观映像。

2、我们在识记的基础上,通过合作探究理解只有人脑才能产生意识;理解人的意识的内容只能来自客观存在;并进一步理解物质决定意识的哲学原理。

3通过课堂练习,运用意识的本质、物质决定意识的知识,解决一些实际生活中的问题。

学习重难点:意识的本质一、自主预习及效果检测判断正误并说明理由1.有人认为意识起源于人脑,因此与自然和社会无关。

2.只有大脑才会产生意识,有了人脑就有了意识。

3.人脑对客观事物的反映,就如同照相机、镜了对事物的反映一样。

4.“II有所思,夜有所梦”,不管梦境多么离奇,它也是对客观存在的反映。

二、问题探究探究一:狼孩1929年,在印度加尔各答东北的米德纳波尔,人们常看到一种神秘的动物出没于森林。

一到晚上,有一个四肢走路的怪物尾随在四只大狼的后面。

后来,人们打死了大狼,在狼窝里发现了两个怪物,原来是两个山母狼养大的女孩,大的有七八岁,小的只有两岁。

她们的习性象狼,吃生食,爬行,不会说话,不会思维,只会象狼一样嗥叫,常常在晚上出来觅食。

问题:狼孩的事实,体现了本课当中的哪个知识点?探究二:黑猩猩灭火黑猩猩经过人们的反复练,它能打开水龙头,用水桶接水灭火。

后来,人们把黑猩猩放到船上,同样点上火,给它一个水桶,让它灭火,但它此时已束手无策了。

问题:黑猩猩从用水桶接水灭火到束手无策,可以从本课中的哪个知识点来说明。

探究活动三:在电影和电视剧中,经常看到妖魔鬼怪的形象。

在你心中的妖魔鬼怪到底什么样?请同学们在黑板上画出你心中的妖魔鬼怪。

问题:请同学们运用本课知识对上述同学的画作进行分析?课堂练习检测1.下列关于意识的说法正确的是()A.意识是与物质同时产生的B.意识是自然界长期发展的产物C.意识是先于物质而产生的D.意识是人脑对客观事物的正确反映2.根据欧洲航天局目前制定的计划,“ExoMars”火星探测器将于2013年正式发射升空,届时会把一部比美国“勇气”号和“机遇”号探测器更为先进的自动探测装置送上火星表面。

高中政治意识的本质探究教案

高中政治意识的本质探究一、教学目标1、了解政治意识的概念及其重要性;2、探究政治意识的本质及其内涵;3、提高学生的政治意识水平,培养高中学生的正确的政治态度。

二、教学过程1、引入随着社会的发展和经济的繁荣,政治意识的重要性越来越被人们所关注,政治意识不仅是国家发展的必要条件,更是每个公民应尽自己的义务。

在中国的高中阶段,政治意识的学习显得尤为重要。

因为高中阶段是人的自我认知和自我更新不断变化的一个阶段,如何提高高中学生的政治意识水平已成为不可忽视的问题。

什么是政治意识的本质,有什么内涵,如何正确的培养高中学生的政治意识呢?2、概念阐述政治意识是作为公民所必须拥有的一种思想品质,是人们对国家、社会、政治制度以及政治环境的整体观念和认识。

这种认识和观念是无法简单地从书本上获取的,而需要在实践中不断积累形成。

政治意识是人们在社会实践的过程中,通过对现实的观察,对国家和政治制度的认识和评价逐渐形成的。

政治意识具有社会性、历史性和客观性的本质特征,它不是孤立地存在于个体内,在社会和历史条件的影响下而被形成,同时也具有客观性,即不是人们主观想象的产物。

3、本质探究政治意识作为一种观念和认识不是一成不变的,它也是随着时代的变化而变化的。

在不同的时代和国家,政治意识所表现的形式和内涵也是不一样的。

它的形式和内容经历了变化,但政治意识的本质却始终是相通的。

人们的政治意识可以从以下三个角度来理解:(1)社会性政治意识必须具有社会性的特征,它是人类在社会实践过程中获得的,是人们与社会相互关系的产物。

政治意识的社会性表现在个体通过社会活动获取相关的政治观念和认识,使其具有相关政治知识和素养的同时,也使个体的政治观念和认识受到社会的制约和影响。

从另一个角度来看,政治意识的社会性也包括人们对国家和政治制度的认同以及对国家和社会的责任意识和自觉性。

(2)历史性人类文明的发展是一个漫长而曲折的过程,在不同的时代,不同的历史条件下,人们面对的社会、时代和政治现实都不同。

【新版】高中政治必修四《意识的本质》【导学案】1(1)

(此文档为word格式,下载后可以任意修改,直接打印使用!)《意识的本质》探究型导学案1学习目标:1、了解意识是物质世界长期发展的产物;2、了解意识是人脑的机能;3、理解意识是客观存在的反映;4、理解物质第一性,意识第二性,物质决定意识。

学习重点:1、意识是物质世界长期发展的产物2、意识的本质:意识是人脑对客观事物的反映学习难点:意识的本质:意识是人脑对客观存在的反映一、自学交流(一)预习自测:1、一切物质都具有的______是人类意识产生的_______,生物的______是人类意识产生的_________。

意识一开始就是____的产物,____的产物。

意识是__________长期发展的产物。

2、意识是____的机能,人脑是意识产生的______。

3、意识是_______的反映。

不管是正确意识还是错误意识,都是__________的反映,都是客观存在通过___和____的环节进入人脑、并在人脑中_______的结果。

4、从意识的起源看,它是__________的产物;从意识的生理基础看,它是____的机能;从意识的内容看,它是_____的主观映像。

(二)互评体验:二、探究质疑(一)质疑问难:(二)探究释疑■合作探究一:基础知识点分析(1)动物的心理为什么不能发展为人的意识?(2)人对外界刺激产生的反映和动物对外物刺激缠身的反应有什么区别?(3)世间没有鬼神,人们心中却有鬼神观念,这说明离开客观对象人脑有也会产生意识。

这种说法对吗?为什么?■合作探究二:单项选择题:鲁迅说过:“描神画鬼,毫无对证,本风似专靠神思,所谓‘天马行空’地挥写了。

然而它们写出的却是三只眼、长颈子,也就是在正常人的身上增加眼睛一只,拉长颈子二三尺而已。

”这段话说明,人们头脑中的鬼神观念是()A.人脑对客观世界的歪曲反映 B.人脑对鬼神的虚幻反映C.人凭借想象塑造出来的 D.可以在人间找到■合作探究三:知识网络构建三、精讲矫正(一)问辨是非:1、意识是大脑特有的机能2、人脑是产生意识的物质器官,有了人脑就能产生意识。

陕西省榆林育才中学高中政治人教版必修4《哲学生活》《52意识的作用》导学案(无答案)

【学习目标】1.知识目标:掌握意识的特点及其能动作用,物质和意识的辩证关系及其方法论意义。

2.能力目标:提高学生辩证思维能力和理论联系实际能力,能够用唯物论分析现实生活中的具体问题。

3.情感、态度与价值观目标:坚持辩证唯物论,学会一切从实际出发、实事求是。

【学习重点】意识的能动作用。

【学习难点】一切从实际出发、实事求是。

Ⅰ预习案学法指导1.通读课本,用双色笔勾画重要知识,标注序号,分清层次,熟记基础知识。

2.依据预习案进行知识梳理完成预习自测题,有疑问的题目做出标注。

3.独立完成预习自测题并认真思考探究案问题为讨论做好准备。

4.将预习中不能独立解决的问题填写在“我的疑惑”处。

教材助读一、意识的作用3.一切从实际出发(1)原因(2)措施预习自测1.“并不是客观世界有什么,意识就能反映什么”这个观点表明()A.意识具有自觉选择性B.意识是人脑的机能C.意识是客观存在的反映D.意识是物质世界长期发展的产物2.“其实胸中之竹,并不是眼中之竹也,因而磨墨展纸,落笔倏作变相,手中之竹又不是胸中之竹也。

”郑板桥的这句话蕴含的道理是()A.意识活动具有主动创造性B.意识活动具有客观实在性C.意识活动具有生动形象性D.意识活动具有主观随意性3.一位患者总是疑心自己吞食了一条虫子。

医生用药使其呕吐,并将一虫放入呕吐物中,告知病人虫子已经吐出,那人的病随之痊愈。

这表明()A.人脑是产生意识的物质基础B.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用C.意识是客观存在的主观映象D.意识对于人们认识世界和改造世界具有促进作用4. 2009年10月6日,庆祝新中国成立60周年系列活动圆满结束之际,胡锦涛主席强调,这次国庆系列活动的成功举办,给我们留下了一笔宝贵的精神财富,我们一定要认真总结、倍加珍惜、大力发扬。

尤其是广大人民群众在活动中激发出来的爱国热情和伟大民族精神,是我们战胜一切艰难险阻。

不断夺取胜利的力量源泉,要进一步引到建设中国特色社会主义伟大事业上来,要继续解放思想。

【学案】5.1 意识的本质

《意识的本质》导学案
A.物质决定意识,有什么样的上帝就有什么样的上帝观念
B.上帝的观念是人脑自生的
C.人以外的其他动物是没有意识的
D.不是上帝创造人,而是人按照自己的形象创造了上帝
2.人脑是意识的物质器官,所以()
A.人脑是意识的源泉 B.有了人脑,就有了意识 C.意识是人脑主观自生的 D.意识是人脑特有的机能3.下列关于意识的表述,正确的是()
A.意识是人脑对客观事物的正确反映
B.意识是与物质同时产生的
C.意识不仅是自然界长期发展的产物,也是人类社会的产物
D.意识是先于物质而产生的
4.科学研究发现,人脑中有一种叫作镜像神经元的细胞使我们的祖先逐步脱离猿类。

它使人们学会从简单模仿到更复杂的模仿,这就解释了为什么人们看到其他人打哈欠时,自己也会被感染,而当别人大笑时,自己也会不由自主发出笑声。

同时还发现患有自闭症的人,很可能就是因为他们的镜像神经元受到了损害。

这一研究成果证明
A.意识对于人的生理活动具有控制作用
B.意识是在镜像神经元作用下的模仿
C.意识源于人脑的镜像神经元
D.人脑神经系统是产生意识的生理基础题进行课堂十分钟检测,以测促学,对部分重点题型和易错题适当的评价。

反思小结(约5分钟)学生自主表达,开发思维,归纳整理学习内容以
及学习方法。

教师可进行
再引导,再补
充,以达到条
理化,并鼓励
学生提出新
的见解
作业延伸(约1分钟)配套练习
检查、讲评
教(学)反思。

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陕西省榆林育才中学高中政治意识的本质导学案(无答案)新人教版必修
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【学习目标】1.知识目标:掌握意识是物质世界长期发展的产物、是人脑特有的机能、是客观存在的反映;明确物质决定意识,意识依赖于物质、是物质的反映。

能力目标:提高学生类比分析能力和辩证思维能力。

3.情感、态度与价值观目标:坚持辩证唯物主义;明确物质决定意识。

【学习重点】意识含义和物质决定意识。

【学习难点】意识是客观存在的反映。

Ⅰ预习案
学法指导1.通读课本,用双色笔勾画重要知识,标注序号,分清层次,熟记基础知识。

2.依据预习案进行知识梳理完成预习自测题,有疑问的题目做出标注。

3.独立完成预习自测题并认真思考探究案问题为讨论做好准备。

4.将预习中不能独立解决的问题填写在“我的疑惑”处。

教材助读
一、意识是物质世界长期发展的产物
1.意识是自然界长期发展的产物
(1)意识产生的物质基础
意识产生的前提
2.意识是社会发展的产物
(1)意识是劳动的产物
意识是社会的产物
二、意识是人脑的机能
1.人脑具有产生意识的生理基础
意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的
三、意识是客观存在的反映
1.产生意识的厂房和机器——人脑
产生意识的原材料——客观存在
预习自测
在电脑的控制下,机器能够自动调节,导弹能够自动命中目标,宇宙飞船能够自动导航。

因此,有人认为,电脑是有意识的。

材料中“电脑是有意识的”观点()
肯定了意识是客观存在的反映 B.肯定了意识是人脑的机能
C.否定了意识是人脑对客观存在的反映
D.否定了意识是物质世界发展到一定阶段的产物
2.在日本,有一种乌鸦,能将坚果丢到公路的斑马线上,让汽车碾碎,然后在汽车遇到红灯停车时去吃。

据此,有人认为,有些动物也是有意识的。

这一观点()
A.否认意识是物质世界长期发展的产物 B.否认了意识是客观存在的主观映像
C.正确,因为有些动物确实有意识 D.否认了意识是人脑的机能
我的疑惑请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来,待课堂上与老师和同学解决。

Ⅱ探究案
探究点一意识是物质世界长期发展的产物
材料一一切物质,无论是生命物质还是非生命物质,都具有反应的特性,如铁生锈、岩石风化、滴水穿石等。

一切生命物质,无论是植物还是动物,都具有对外界刺激作出感应的特性,如植物的根会伸向有水多肥的地层,枝叶会向向阳光充足的地方伸展等。

一切动物都具有感觉的能力,高等动物还会有心理活动。

材料二高等动物的心理不仅包括感觉、表象、情感,甚至还有简单的分析和判断。

猎狗能够以不同的方式帮助猎人拦截猎物,狐狸会有效地利用环境和外物掩盖自己的行踪来躲避猎人的追捕,海豚可以担当人类水中作业的助手。

问题:1.无生命物质的反应特性、生物的反应形式与人的意识有什么关系?
2.动物的心理为什么不能发展为人的意识?
探究结论:
探究点二意识是人脑的机能
材料:现代科学证实,人脑约有1000亿个神经细胞,仅大脑皮层就有140亿个神经细胞。

一个人的脑中神经细胞所构成的神经网络其复杂程度远远超过北美洲的全部电报、电话通讯网络。

人脑不仅在质上而且在量上,都与其它高等动物有区别。

现代人脑的重量约1500克,大致相当于体重的1%50;黑猩猩的脑重不足400克,大致相当于体重的1%150;大猩猩脑重540克,大致相当于体重的1%500。

问题:动物的脑在机能上有没有可能达到人脑的水平?动物有没有意识?
探究结论:
探究点三意识是客观存在的反映
材料:鲁迅曾说:“天才们无论怎样说大话,但归根结蒂,还是不能凭空创造。

描神画鬼,毫无对证,本可以专靠了,所谓天马行空似的挥写了,然而他们写出来的,也不过是三只眼,长颈子,就是在常见的人体上增加了眼睛一只,增长了颈子二三尺而已。

问题:离开了客观对象,能不能产生人的意识?离开了客观对象,会不会有鬼神观念?
探究结论:
Ⅲ检测案
1.2011年有一些网络热词、新词进入并影响了人们的生活,它折射出这一年国家政治、经济和社会的进步变化。

这些词包括:“给力”、“秒杀”、“伤不起”等。

从哲学上看,这一事实说明()A.意识是对人的主观认识的反应 B.意识是客观存在的反应
C.意识是人脑的机能
D.意识是世界的本质
2.“日有所思,夜有所梦”体现的哲理是()
○1梦是客观事物作用于人脑的留下的印象,以梦的形式剪接组合而成○2梦境的素材在客观世界都能找到○3梦是一种意识活动,但归根到底是人脑对客观事物的一种反映○4人脑是产生意识的物质器官,有了人脑就能产生意识
A.○1○2○3
B.○2○3○4
C.○1○3○4
D.○1○2○4
3.苏小妹曾用对对联的方式刁难丈夫秦少游,她出的上联是:闭门推开窗前月。

秦少游苦思冥想,急的额头上沁出汗水。

突然听到“啪”的一声响,只见一粒石子飞入水中,顿时波光粼粼,玉盘似的月影凌乱与水中。

秦少游脱口说出下联:投石惊破水中天。

这个故事包含的道理是()A.意识是物质世界长期发展的产物 B.意识是人脑的机能
C.客观与主管相符合
D.意识是客观事物在人脑中的主观映像
4.文学作品中有许多关于神仙、妖魔、鬼怪的描述,他们往往具有人的性格、人的情感、人的喜怒哀乐。

这表明()
○1神灵世界就其内容而言源于现实世界○2人可凭空想象出根本不存在的东西○3一切观念性的东西都根源于客观世界○4意识源于客观世界而又歪曲的反映客观世界
A.○1○4
B.○2○3
C.○2○4
D.○1○3
5.人们根据自身的特点和社会实际情况,设计和制造的机器人以它的灵敏性和更好的环境适应性深受人们的青睐。

它可以帮助人们做家务,可以独立操作生产程序,还可以深入险地排除工程故障,甚至可以做一些人不能做的事情。

这些事实说明()
○1机器人在一定条件下可以代替人进行某些活动○2电脑思维将超越人脑思维○3电脑具有意识○4电脑能模拟人脑的思维
A.○1○3
B.○1○4
C.○3○4
D.○2○3
6.健康的人脑能够正常思维,严重损伤的人脑则不能,这说明()
A.意识依赖于人脑
B.意识不依赖于外部世界
C.意识只依赖于健康的人脑
D.意识不一定总是离不开它反映的对象,但一定离不开人脑
7.人脑是一个由大量神经细胞组成的极其精细的神经机构。

其中的神经细胞到150亿个之多。

这些神经细胞分工合作,各司其职,如看书、写字、绘画、闻味、唱歌等,都有相应的神经细胞来负责。

这表明()
○1意识是物质世界长期发展的产物○2人脑具有产生意识的生理基础○3意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动是实现的○4意识的内容来源于人脑
A.○1○2
B.○3○4
C.○2○3
D.○1○4
8.京剧是集我国戏曲之大成、源远流长的戏剧“国粹”,在表演中,人们常在演员脸上涂上某种颜色以象征角色的性格和品质,如红脸表示赤胆忠心,生性耿直。

这一特色()。

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