最新幼儿园体育活动评价表和评价指标
幼儿园体育活动质量评价指标
论幼儿体育教学活动的评价幼儿园体育评价的依据与手段摘要：定位在“有效”两个字上来讨论，不管是体育游戏还是体育教学，“有效性”都是重中之重。
要从活动设计、活动目标、执教者行为及教学对象状态等各个方面去发现问题并解决问题，它主要包括对体育教师的评价和对幼儿体育学习的评价两个方面。
二、幼儿园体育教学活动评价的意义在幼儿园体育教学活动中，教师应致力于让幼儿获得直接的成功经验，习得替代性经验，并对幼儿进行适当的评价和反馈，让幼儿体验运动的快乐，从而提升幼儿的自我效能感。
1.以幼儿身心发展的目标为根本评价观，改变了随意游戏化或过于使幼儿处于被动单一学习技能的状态，使身体锻炼和心里锻炼两者相互结合，让课程更好的为幼儿发展服务。
2.教师幼儿能及时发现问题并解决，从而更好的推进幼儿园体育教学活动的不断发展与完善。
（例子）3.幼儿成为体育活动的主体，使评价促进幼儿主体意识的形成，加强发散思维能力的培养，使其养成自主探索、自主锻炼的良好习惯。
（）4.评价的多元性，作为幼儿发展目标的各项内容结构不同，价值观不同，角度不同，对教学过程或幼儿行为也会产生不同结论，对幼儿的创造意识、创新内容都应在评价体系中充分肯定，才能提高幼儿创造的积极性和创新的能力。
（）三、幼儿园体育教学活动评价的点1.幼儿体育教学目标评价的导向性原则评价具有指挥定向的作用。
导向性原则要求评价必须坚持正确的方向，实际上是给幼儿他们提出了具体的奋斗目标和要求，这些指标在教学活动中给教师和幼儿指挥定向。
例如：“对足球运动产生浓厚的兴趣，并掌握基本的技术技能。
”是幼儿足球教学的评价导向。
（一郎目标）2.幼儿体育教学评价的科学性在幼儿园体育教学活动评价过程中，应科学设计和安排评价标准，努力提高教学评价的科学化水平，防止教学评价中的盲目性、随意性和经验主义倾向。
贯彻科学性原则，首先要整体提高评价理论与技术的科学性，加强幼儿园体育教学评价实施者对评价理论与技术的掌握的程度，促进体育教学评价科学性。
最新幼儿园体育活动评价表和评价指标
提供足够的体育器材和自制体育玩具，满足幼儿活动的需要。
10
寓体育活动于游戏之中，增强活动的趣味性，避免单调枯燥的练习。
10
根据幼儿体质差异，提出不同目标要求，加强个别辅导，实施因材施教。
10
总分
建议
幼儿园体育活动评价表
幼儿园体育活动评价指标
体育活动评价指标
分值
各班级得分
活动时间要求：大班20~25分钟；中班10~20分钟；小班15分钟。
活动要求
体育活动评价指标
分值
得分
大（1）
大（2）
大（3）
教师体育游戏
活动的准备
教案一份
5
活动时间要求：大班20~25分钟；中班10~20分钟；小班15分钟。
5
活动中配有音乐。
10
活动中有轻器械。
10
幼儿精神面貌好；活动中有口令指标。
10
指导思想：
（1）培养幼儿乐于参加体育活动的兴趣和态度。
（2）根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。
10
活动中注重观察，及时调整活动量，教师根据幼儿体质差异，对肥胖儿、体弱儿有不同的锻炼要求。
10
幼儿精神面貌好，活动内容丰富，形式多样。
5
体育活动目标、内容符合幼儿特点和实际水平，符合阶段性保教目标，具体明确易评估。
10
采用灵活的方法引导幼儿积极投入身体素质练习，运动量和运动强度适当，幼儿活动充分。
10
遵循由易到难、循序渐进、逐步提高的教学原则组织教学。
10
提供足够的体育器材和自制体育玩具，满足幼儿活动的需要。
10
寓体育活动于游戏之中，增强活动的趣味性，避免单调枯燥的练习。
幼儿园体育课活动评价表 幼儿园体育课
幼儿园体育课活动评价表随着现代教育理念的不断更新，幼儿园体育课活动也逐渐成为幼儿园教育中不可或缺的一部分。
体育课不仅能帮助幼儿养成良好的身体素质，还可以促进其全面发展，培养其合作精神和团队意识。
为了更好地评价幼儿园体育课的活动效果，制定一份科学、合理的评价表格是至关重要的。
以下是针对幼儿园体育课活动的评价表格。
一、活动内容评价1. 本周体育课活动内容是否符合幼儿芳龄特点？2. 本周体育课活动是否涉及多种多样的体育项目？3. 本周体育课活动是否能够激发幼儿的兴趣和参与度？4. 本周体育课活动是否设置了相应的游戏规则和安全措施？二、活动组织评价1. 本周体育课活动中教师是否合理地组织幼儿的活动参与？2. 本周体育课活动中教师是否能够让每个幼儿都有机会参与到活动中来？3. 本周体育课活动中，教师是否能够及时纠正幼儿的错误动作和不良习惯？4. 本周体育课活动中，教师是否能够对幼儿进行适当的身体保护和指导？三、活动效果评价1. 本周体育课活动后，幼儿的身体素质是否有所改善？2. 本周体育课活动后，幼儿的合作精神和团队意识是否有所提高？3. 本周体育课活动后，幼儿的主动参与和积极性是否有所增强？4. 本周体育课活动后，教师是否及时进行总结和评价，引导幼儿对活动进行反思和深化认识？幼儿园体育课活动评价表的设计，旨在通过评价表的内容科学性和合理性，全面客观地评价幼儿园体育课活动的效果，为幼儿园体育课的教学改革和提高提供参考依据。
希望未来幼儿园体育课的活动评价表能够得到更多的反馈和完善，为幼儿的健康成长和全面发展提供更加全面有效的保障。
幼儿园体育课活动评价表的设计，是为了能够更好地帮助幼儿园进行体育课的教学评估和管理。
通过对体育课活动的内容、组织和效果进行综合评价，可以更全面地了解幼儿园体育课的教学质量，为教师的进一步教学改进和幼儿的全面发展提供依据。
下面继续探讨幼儿园体育课活动评价表的内容和具体应用。
四、教师专业素养评价1. 本周体育课活动中，教师是否能够灵活运用各种教学手段，切实提高幼儿学习兴趣？2. 本周体育课活动中，教师是否能够根据幼儿的身体状况和特点，科学安排教学内容和活动强度？3. 本周体育课活动中，教师是否能够根据幼儿的不同发展水平，差异化地进行指导和辅导？4. 本周体育课活动中，教师是否具有紧急处置能力和急救知识，确保幼儿在活动中的安全？五、家长满意度评价1. 本周体育课活动后，家长对幼儿在体育课上的表现和体育课的安排是否有所反馈？2. 本周体育课活动后，家长对教师对幼儿体育课的指导和管理是否有所评价？3. 本周体育课活动对幼儿的身体素质和认知能力是否有家长的观察和反馈？4. 本周体育课活动对幼儿乐观积极态度的培养和带动是否有家长的关注和评价？这些扩展内容在幼儿园体育课活动评价表中的应用，进一步强调了教师的专业素养和家长的参与度在体育课活动中的重要性。
幼儿园体测评分标准表
幼儿园体测评分标准如下：
身高体重测试、10米折返跑、双脚连续跳、走平衡木、网球掷远、立定跳远等项目，每项测试满分为5分，4岁女孩各项测试得分总和满分为20分，4岁男孩各项测试得分总和满分为20分。
坐位体前屈、立定跳远、网球掷远、双脚连续跳、10米折返跑、走平衡木等项目，每项测试满分为5分，5岁女孩各项测试得分总和满分为20分，5岁男孩各项测试得分总和满分为20分。
坐位体前屈、立定跳远、网球掷远、双脚连续跳、10米折返跑、走平衡木等项目，每项测试满分为5分，6岁女孩各项测试得分总和满分为20分，6岁男孩各项测试得分总和满分为20分。
需要注意的是，不同年龄段和性别应有的基本水平、未达标处、以及达到标准所需要加强的练习各不相同。
因此，在具体评分时，需要根据孩子的具体情况进行评估。
同时，家长和老师也应该关注孩子的生长发育情况，加强孩子的体能训练，促进孩子的健康成长。
幼儿园体育优质教学活动评价表[荐]
![幼儿园体育优质教学活动评价表[荐]](https://img.taocdn.com/s3/m/4ac326a668dc5022aaea998fcc22bcd126ff421e.png)
体育优质教学活动评价表
听课人：时间：
班级：幼儿人数：教师：
活动名称：活动类型：指标评价标准
评价结果
优好良差教学目标
1、符合活动的标准和幼儿的实际发展，明确、具体且可操作。
2、关注每一位幼儿，差异发展得到较好体现，目标达成度较高。
5 3.5 2 1
教学准备及内容3、材料准备充分，场地设置安全合理，适合幼儿，适合教学。
4、精心组织，容量恰当，坡度合理。
5、把握内在联系，突出重点，抓准关键和难点。
6 4.5 3 1.5
教学方式6、策略和方法选择适当，创设情境，激发兴趣，环节合理、紧
凑。
7、自主学习、合理学习、探究学习运用恰当，效果好。
6 4.5 3 1.5
教学手段8、教学手段符合实际，适时、适量、适度、有效。
4 3 2 1 教学管理
9、教学气氛和谐，幼儿主动参与，情绪饱满。
10、交往积极，调控有效。
4 3 2 1
综合得分等级
A
(25-22)
B
(21.5-16)
C
(15.5-11)
D
(10.5分以下)
教学特色与创新：
简要记录对个别幼儿的观察或访谈：
简要记录任课教师的自评：
简要记录任课教师在教学中的不足：评语（肯定和可以改进工作意见）：。
幼儿园---体育游戏活动评价表
体弱儿专案管理儿童姓名： 性别： 出生日期： 户口： 常住（ ）， 暂住（ ）母亲姓名： 年龄： 职业： 联系电话：父亲姓名： 年龄： 职业： 联系电话：母亲怀孕情况： 营养状况： 患何疾病： 服何药物：出生情况：孕周（ ）；顺产（ ），吸引产（ ），剖腹产（ ）；单胎（ ），双胎（ ）；出生体重（ ）千克， 出生身高（ ）厘米。
喂养方式：母乳（ ），混合（ ），人工（ ）。
VitD 添加情况：从未服用（ ）。
有服用，从（ ）个月开始，每天服（ ）IU ，有时服（ ），（）月停服。
辅食添加情况：生后（ ）月开始添加。
菜水、果汁（ ）月，蛋黄（ ）月，碎肉（ ）月， 猪肝（ ）月， 粥或面（ ）月， 鱼（ ）月， 其它：饮食习惯：正常（ ）， 厌食（ ）， 偏食（ ）， 挑食（ ）， 零食（ ）。
每天户外活动时间：2小时以上（ ）， 不足2小时（ ）， 不足1小时（ ）近一年患病情况：腹泻（ ）次，感冒（ ）次，肺炎（ ）次，其它：。
病史：。
症状：头晕（ ），乏力（ ），恶心（ ），食欲差（ ），多汗（ ），易惊（ ），烦躁（ ）头发干枯稀疏（ ），皮肤、粘膜苍白（ ）， 体重不增（ ），消瘦（ ），腹泻（ ）。
其它： 。
体征：体重（ ）千克，身高（ ）厘米；明显颅骨软化（ ），乒乓颅（ ），典型方颅（）；枕秃（ ），囟门晚闭（ ）；出牙迟缓（ ）；肋串珠（ ），鸡胸（ ），肋外翻（ ）； 手镯（ ）， 脚镯（ ）， O 型腿（ ），X 型腿（ ）；肌肉韧带松弛（ ）。
面容（ ），皮肤、粘膜（ ），淋巴结（ ）， 肝（ ）， 脾（）。
心： 。
肺： 。
其它： 。
化验：Hb （ ）g/L ， RBC （ ）×1012/L ， WBC （ ）×109/L ；血钙（ ）mmol/L ， 血磷（ ）mmol/L ， 碱性磷酸酶（ ）IU/L ；血清铁蛋白（SF ）（ ）ug/L ， 红细胞游离原卟啉（FEP ）（ ）umol/L ，血清铁（SI ）（ ）umol/L 。
幼儿园体育课活动评价表
幼儿园体育课活动评价表幼儿园体育课是一项重要的学科，对于幼儿的身体和心理健康有着重要的影响。
体育课活动评价表是一个用来评价幼儿园体育课的重要工具，用来帮助幼儿园老师评估幼儿的体育活动表现。
在制作幼儿园体育课活动评价表时，需要考虑以下内容或要求：1.评价内容：幼儿园体育课评价表的评价内容应该包括幼儿的动作技巧、身体协调性，及时性和完成度等方面，同时也需要考虑幼儿的心理状态，如参与度、信心、自我感觉等。
2.评价标准：幼儿园体育课评价表的评价标准应该是结合幼儿的发展阶段来制定的。
例如，在3-4岁的幼儿园体育课中，可以设置完成一定程度的动作技巧为一级，而在5-6岁的幼儿园体育课中，可以设置完全完成动作技巧为一级。
3.评价方法：幼儿园体育课评价表的评价方法应该是多元化的，即既能评价幼儿的动作技巧，也能评价幼儿的身体协调性，及时性和完成度等方面。
评价方法应该包括观察法、测试法和问卷法等多种方法。
4.评价的时间和频率：幼儿园体育课评价表的评价时间和频率应该根据季节和课程设置来制定。
一般来说，每学期评价一次，或每个月评价一次。
5.评价结果的使用：幼儿园体育课评价表的评价结果应该可以及时反馈给家长，同时也需要在幼儿园老师之间共享，以便帮助幼儿园老师更好地评估幼儿的体育表现和改进教学。
基于以上内容或要求，可以制作如下幼儿园体育课活动评价表：幼儿园体育课活动评价表幼儿姓名：________________年龄：_______性别：_______日期：________评价项1：动作技巧参考标准：一级：完成一定程度的动作技巧二级：完成较为规范的动作技巧三级：完全完成动作技巧评价标准一级二级三级1. 抛球2. 接球3. 放短传4. 过人5. 传中6. 射门7. 填球8. 打气球评价项2：身体协调性参考标准：一级：完成单一动作二级：完成多个动作组合三级：完成复杂多变的动作组合评价标准一级二级三级1. 站立跳跃2. 站立往返跳3. 单腿跳跃4. 翻滚5. 平衡6. 抓握和扔7. 搜寻物品评价项3：及时性和完成度参考标准：一级：完成动作并满足基本要求二级：完全完成动作并达到较高要求三级：完全完成动作，达到优秀水平评价标准一级二级三级1. 跨越2. 爬3. 奔跑4. 走索道5. 游戏6. 超越评价项4：幼儿的心理状态参考标准：一级：积极参与二级：基本参与三级：被动参与评价标准一级二级三级1. 参与度2. 信心3. 自我感觉评价人：___________________评价结果：_________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __以上的幼儿园体育课活动评价表，是基于幼儿的发展阶段和目标来制定的。
幼儿园体育课考核项目标准表2023
幼儿园体育课考核项目标准表2023
本文档旨在为幼儿园体育课程的考核提供标准和指导。
以下是2023年的体育课考核项目标准：
一、身体素质测试
1. 跑步能力：
- 完成50米跑：时间要求在X秒以内。
- 完成长跑：时间要求在X分钟以内。
2. 跳跃能力：
- 跳远：跳远距离要求在X米以上。
- 跳绳：连续跳绳次数要求在X次以上。
3. 投掷能力：
- 投掷球类：目标命中次数要求在X次以上。
4. 平衡能力：
- 单脚站立：站立时间要求在X秒以上。
二、运动技能测试
1. 接力跑：按要求完成接力跑比赛，并在规定时间内完成。
2. 球类运动：
- 投篮：命中目标次数要求在X次以上。
- 接球：按要求完成接球动作。
3. 游泳：按要求完成游泳动作，要求能够在X米的距离内完成。
三、协作能力测试
1. 组队跑：与队友一起完成组队跑比赛，并在规定时间内完成。
2. 团队游戏：参与团队游戏，完成指定任务。
四、体育知识测试
参与体育知识测试，包括但不限于以下内容：
- 运动技能介绍与规则
- 健康知识与急救知识
以上是幼儿园体育课2023年的考核项目标准。
根据实际情况和幼儿身体素质，可以适当调整标准。
希望本文档对幼儿园体育课的考核工作提供一定的帮助。
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活动中注重观察，及时调整活动量，教师根据幼儿体质差异，对肥胖儿、体弱儿有不同的锻炼要求。
10
幼儿精神面貌好，活动内容丰富，形式多样。
5
体育活动目标、内容符合幼儿特点和实际水平，符合阶段性保教目标，具体明确易评估。
10
采用灵活的方法引导幼儿积极投入身体素质练习，运动量和运动强度适当，幼儿活动充分。
活动要求
体育活动评价指标
分值
得分
大（1）
大（2）
份
5
活动时间要求：大班20~25分钟；中班10~20分钟；小班15分钟。
5
活动中配有音乐。
10
活动中有轻器械。
10
幼儿精神面貌好；活动中有口令指标。
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指导思想：
（1）培养幼儿乐于参加体育活动的兴趣和态度。
（2）根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。
10
提供足够的体育器材和自制体育玩具，满足幼儿活动的需要。
10
寓体育活动于游戏之中，增强活动的趣味性，避免单调枯燥的练习。
10
根据幼儿体质差异，提出不同目标要求，加强个别辅导，实施因材施教。
10
总分
建议
幼儿园体育活动评价表
幼儿园体育活动评价指标
体育活动评价指标
分值
各班级得分
活动时间要求：大班20~25分钟；中班10~20分钟；小班15分钟。
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遵循由易到难、循序渐进、逐步提高的教学原则组织教学。
10
提供足够的体育器材和自制体育玩具，满足幼儿活动的需要。
10
寓体育活动于游戏之中，增强活动的趣味性，避免单调枯燥的练习。
10
幼儿能利用环境进行自主运动和锻炼。
10
总分评价（优、良、一般）
活动建议
（3）用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作得态度。
体育活动目标、内容符合幼儿特点和实际水平，符合阶段性保教目标，具体明确易评估。
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采用灵活的方法引导幼儿积极投入身体素质练习，运动量和运动强度适当，幼儿活动充分。
10
遵循由易到难、循序渐进、逐步提高的教学原则组织教学。
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配班老师户外活动前，检查场地的平坦、运动器械的安全，准备好毛巾和运动器具。帮助幼儿脱去外套、系牢鞋带，幼儿上下楼梯时，配班老师应做好安全工作，户外活动时，要掌握体弱儿的运动量，提醒或帮助幼儿擦汗、垫毛巾。
10
教师活动前检查幼儿着装，加强安全教育，增强自我保护意识，提醒幼儿脱衣、擦汗及活动后的整理工作（洗手、擦汗、适量饮水、适当休息、及时增衣）