全国专用高考语文精准刷题3读+3练第七周周二古诗词鉴赏含解析
2021版高考语文总复习周周测二语言文字运用+实用类文本阅读+诗歌鉴赏+名句默写含解析新人教版
语言文字运用+ 实用类文本阅读 + 诗歌鉴赏 + 名句默写一、语言文字运用阅读下面的文字,完成1～3题.（9分）梯田环抱的陈家堡早先是一个土围子,庄浪人把它变成了民俗公园.一层梯田里，一畦畦中药材枝繁叶茂。
独活、大黄、板蓝根……( ）。
一层梯田里,一组组雕塑__________。
抽陀螺、跳山羊、藏猫猫……( ).一层梯田里,一座座土屋______________。
油坊、粉坊、磨坊……（)。
堡顶，斑驳的土墙、簇新的碉楼圈起了________的过去,山下的万亩葵花、两排店铺张扬着锦绣的现在。
堡底,一片百岁菊擎起红花、黄花,展开青枝绿叶，拥着弯弯曲曲的小路。
游人伫立在花径、水边，孩子闹，大人笑，一个个用手机记录着秋游的雅趣。
望着看不够的青山绿水，________浮想联翩。
我又看到了庄浪人仿佛抡起镐，挥起锹,小车推，肩膀挑，寒冬腊月修梯田的场景和干劲。
他们一干就是三十多年,在这片支离破碎的大地上,修出了数万亩梯田.我又想起了十六岁的花季少女、六七十岁的风霜老汉,还有那位脚后跟冻裂了拿针缝的年轻妇女……他们的生命已经融入了庄浪的梯田，长进了绿树的枝叶和年轮。
1.依次填入文中括号内的语句，顺序恰当的一项是(3分) ( ）A。
舒展出生命的活力诉说着岁月的沧桑定格了童年的记忆B.诉说着岁月的沧桑定格了童年的记忆舒展出生命的活力C.舒展出生命的活力定格了童年的记忆诉说着岁月的沧桑D。
诉说着岁月的沧桑舒展出生命的活力定格了童年的记忆【解析】选C。
根据“枝繁叶茂”,第一处应是“舒展出生命的活力”,可排除B、D；根据“抽陀螺、跳山羊、藏猫猫……”,第二处应是“定格了童年的记忆"，可排除A.2。
依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) （)A.栩栩如生错综复杂悠久不由得B.栩栩如生错落有致悠远不由得C.活灵活现错综复杂悠远禁不住D。
活灵活现错落有致悠久禁不住【解析】选B。
栩栩如生:形容非常逼真,如同活的一样。
全国专用2高考语文精准刷题3读+3练第八周周四赏析古诗用典艺术含解析
周四赏析古诗用典艺术1．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
念奴娇·避地溢江书于新亭[注]王澜凭高远望，见家乡、只在白云深处。
镇日思归归未得，孤负殷勤杜宇。
故国伤心，新亭泪眼，更洒潇潇雨。
长江万里，难将此恨流去。
遥想江口依然，鸟啼花谢，今日谁为主。
燕子归来，雕梁何处，底事呢喃语。
最苦金沙，十万户尽，作血流漂杵。
横空剑气，要当一洗残虏。
注宋宁宗嘉定十四年，金兵围攻蕲州，城陷。
王澜因避蕲州失陷之灾，移居溢江，在新亭上写了本词。
词的上片运用“杜宇”的典故，有什么作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
八月十五夜月二首(其一)[注]杜甫满目飞明镜，归心折大刀。
转蓬行地远，攀桂仰天高。
水路疑霜雪，林栖见羽毛。
此时瞻白兔，直欲数秋毫。
注这首诗是诗人避乱蜀中时的作品。
诗的首联运用了什么典故？为什么运用这一典故？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
金缕歌·陪履斋先生①沧浪看梅吴文英乔木生云气。
访中兴、英雄陈迹，暗追前事。
战舰东风悭借便，梦断神州故里②。
旋小筑、吴宫闲地。
华表月明归夜鹤，叹当时、花竹今如此。
枝上露，溅清泪。
遨头③小簇行春队。
步苍苔、寻幽别坞，问梅开未。
重唱梅边新度曲，催发寒梢冻蕊。
此心与、东君④同意。
后不如今今非昔，两无言、相对沧浪水。
2020版高考语文精准刷题(3读3练)第7周周二古诗词鉴赏(含解析)
周二古诗词鉴赏一、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
饮马歌曹勋[注]此腔自虏传至边，饮牛马即横笛吹之，不鼓不拍，声甚凄断。
闻兀术每遇对阵之际，吹此则鏖战无还期也。
边头春未到，雪满交河道。
暮沙明残照，塞烽云间小。
断鸿悲，陇月低，泪湿征衣悄。
岁华老。
注曹勋，字公显，阳翟(今河南禹县)人。
靖康初，从宋徽宗北迁，自燕山遁归，绍兴中又奉命使金，对北方的情况比较了解。
这首词的曲子原在金占区流传，作者据以填词。
1．词前四句的景色描写有什么特点？有何作用？答：2．“泪湿征衣悄”的“泪”中蕴含着哪些情感？请简要概括。
答：二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
辋川闲居王维一从归白社，不复到青门。
时倚檐前树，远看原上村。
青菰①临水映，白鸟向山翻。
寂寞於陵子②，桔槔方灌园。
注①青菰：俗称茭白，生于水中，叶如蒲苇。
②於陵子：齐国高士陈仲子的号。
据《高士传》载：陈仲子认为其做官的史长不义，就带着妻子到了楚国，住在於陵，自号於陵子。
楚王听说他很贤德，派人聘请他做宰相，他就又逃到别处替人浇灌园子。
3．颈联描绘了什么样的景象？运用了什么艺术手法？答：4．本诗表达了作者怎样的思想感情？请结合颔联、尾联作简要分析。
答：三、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
和答郭监簿咏雪黄庭坚细学梅花落晚风，忽翻柳絮下春空。
家贫无酒愿邻富，官冷有田知岁丰。
夜听枕边飘屋瓦，梦成江上打船篷。
觉来幽鸟语声乐，疑在白鸥寒苇中。
5．结合诗句说说颔联表达了诗人什么样的情怀。
答：6．有人认为诗中“疑”字用得极妙，请结合最后两联简要分析。
答：四、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
春夜别友人陈子昂其一银烛吐青烟，金樽对绮筵。
离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。
悠悠洛阳道，此会在何年。
其二紫塞白云断，青春明月初。
对此芳樽夜，离忧怅有馀。
清冷花露满，滴沥檐宇虚。
怀君欲何赠，愿上大臣书。
7．明代蒋一葵称赞《春夜别友人(其一)》中“五、六语佳”，请简要赏析这首诗五、六两句的表达效果。
通用版高考语文考前保分专题3古诗鉴赏训练二语言“三赏”含解析
通用版高考语文考前保分专题3古诗鉴赏训练二语言“三赏”含解析训练二语言“三赏”练前提醒1.赏析炼字题步骤一：明观点。
你认为哪个字(词)好。
(直接要求鉴赏某字的，此步骤省略)步骤二：释字(词)义，点手法。
解释该字(词)的准确含义，这里的含义包括字(词)本身的意思和在诗句中的语境义。
从字(词)含义的角度体会妙处，点出运用的手法，字(词)的手法包括比喻、拟人、拟物、双关、通感、夸张等修辞，也包括名词作动词、形容词作动词等文言活用现象。
步骤三：说作用。
说作用时要从内容(突出描述对象的……特点)、情感(表达……感情)、结构(照应……、承上启下、线索等)三方面谈，尽量全面。
表达效果主要是生动形象、含蓄蕴藉、增强诗歌韵味或趣味等。
2．赏析“诗眼”题第一步：确定“诗眼”(1)抓能体现作者强烈感情的字词；(2)抓准确、生动、形象地描写事物的字词；(3)抓巧妙使用修辞手法的字词；(4)抓具有词类活用现象的字词；(5)抓富有表现力的数词、虚词。
第二步：点明地位点明“诗眼”在全诗中的地位，列举全诗围绕“诗眼”写到了哪些内容，如：“××”是这首诗的线索；“××”为全诗奠定了感情基调；“××”起到了承上启下的作用。
第三步：分析作用结合诗句，具体分析“诗眼”在全诗结构上、在突出主题上或者在表达诗人感情上所起到的作用。
第四步：拟写答案综合前面三个步骤的分析，整理形成表述准确、条理清晰的答案。
3.赏析语言风格题步骤一：用一两个词或一两句话，准确地点明语言特色(豪迈雄奇、沉郁顿挫、悲壮慷慨、朴素自然、婉约细腻、含蓄委婉、清新明丽、幽默讽刺等)。
步骤二：结合诗(词)中的有关词句具体分析这种特色。
步骤三：阐述诗(词)句表达了诗(词)人怎样的感情。
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
(9分)阅读文签：七律＋爱国情怀晚秋登城北门①陆游幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。
一点烽传散关信，两行雁带杜陵②秋。
高考语文古诗词阅读精炼复习题 古代诗歌阅读比较鉴赏含解析
古代诗歌阅读比较鉴赏1、阅读下面这首唐诗,完成下题。
赠蜀府将唐•温庭筠十年分散剑关秋,万事皆随锦水流。
志气已曾明汉节,功名犹自滞吴钩。
雕边认箭寒云重,马上听笳塞草愁。
今日逢君倍惆怅,灌婴韩信尽封侯。
【注】公元829年(大和三年)南诏入侵成都,蜀将抗击南诏有功。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A.十年前秋天诗人与蜀府将在边关分别,回想起来不禁感叹时光流逝世事变迁。
B.蜀府将在被射下来的雕身上辨认出自己的箭,这一细节表现蜀将的武艺精湛。
C.诗中极具边塞特色的意象,营造出压抑悲凉的氛围,也暗示蜀将被闲置冷落。
D.尾联与首联相呼应,并运用典故、对比手法,直接表达自身怀才不遇的感慨。
2.本诗第四句“功名犹自滞吴钩”,与辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》中“把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意”都使用了“吴钩”这一意象,请结合诗意比较二者异同.2、阅读下面这首诗,完成下题。
贫女秦韬玉蓬门未识绮罗香,拟托良媒益自伤。
谁爱风流高格调,共怜时世俭梳妆①。
敢将十指夸针巧,不把双眉斗画长。
苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳。
【注】①时世俭梳妆:当时妇女的一种妆扮。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的两项是( )A.首联中女子虽出身贫寒,却也想着托个媒人找个好归宿,但又知道在这样的社会现实面前只会自取其辱。
B.颔联写了人们只知道追逐时髦的梳妆打扮,没有人喜爱高尚的风格和情调。
C.颈联,描写贫女的才能,并运用了对比的手法,将双眉与画卷比美,让人对贫女印象深刻。
D.诗歌句句写贫女,也似句句在写作者自己,贫女形象与贫士形象融为一体,这是诗歌的高明之处。
E.全诗没有典故,不用比拟,语言风格凄婉柔丽,以深刻的内涵使诗作蕴有重大的社会意义。
2.这首诗与白居易的《观刘麦》分别塑造了“贫女”和“贫妇”形象,请简析它们各自表达的思想情感有何不同。
3、阅读下面两首唐诗,完成下列个题。
送张舍人之江东李白张翰江东去,正值秋风时。
天清一雁远,海阔孤帆迟。
(全国专用)2020版高考语文 精准刷题(3读+3练)第十周 周三 美读(含解析)不分版本
（全国专用）2020版高考语文精准刷题（3读+3练）第十周周三美读（含解析）不分版本周三美读作为皇帝，他是个笑话；作为诗人，他是个神话三十八岁之前，李煜当皇帝，混后宫，风花雪月，纨绔浪荡，几乎没干过什么有价值的事，除了写写词。
而在三十八岁之后，他除了写写词，什么都不能干，却在短短的三年时间里留下了近三十首空前绝后的杰作，成了真正的皇帝——诗歌的皇帝。
“春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
〞一首《虞美人》成了南唐亡国之君李煜的绝命词。
李煜降宋被虏到开封，宋太祖(赵匡胤)封他为违命侯。
李煜写好这首词后，在他生日的七月七日晚上，命歌伎演唱。
后来宋太宗(赵光义)知道了此事，认为他怀有故国之思。
于是，就命秦王赵廷美赐他牵机药，将他毒死。
元日田家①薛逢南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。
蛮榼②出门儿妇去，乌龙③迎路女郎来。
相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。
长笑士林④因宦别，一官轻是十年回。
注①本诗作于诗人被贬官四川之时。
②蛮榼：酒器。
③乌龙：晋朝时，有以“乌龙〞为家犬命名者。
后世以乌龙代指犬。
④士林：此处指读书人。
赏析本诗写于诗人被贬四川之时，但全诗并未有愁怨之情。
首联写南村北村雪后初晴、红梅映雪的美景。
清晨，家家户户翻开家门欢度元日，一派祥和之景。
颔联写男男女女携带了美酒去串门，狗儿欢快地迎接客人的到来。
颈联写人们相遇之后只相互问好，祝愿长寿，酒桌上人们相互举杯，谈笑风生，哪里还有什么光阴催老暮景斜之类的感慨。
其中“但祝〞暗含诗人对自己的告诫：不要提贬官之事。
尾联写诗人在感受了农家民风的淳朴、节日的欢乐之后，流露出对宦游生活的厌倦，继而表达了对回家的渴望。
全诗表达出诗人厌倦官场生涯，向往回归自然的情趣。
诗中泥土味的生活气息扑面而来，意境清新可喜。
破阵子敦煌曲子词年少征夫堪恨，参军千里余。
为爱功名千里去，携剑弯弓沙碛边。
抛人如断弦。
全国专用2020版高考语文精准刷题3读+3练第七周周一背读含解析
周一背读四季成语1.寸草春晖寸草：小草。
春晖：春天的阳光。
小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。
比喻父母的恩情子女难以报答。
2.妙手回春回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。
称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。
3.雨后春笋春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。
4.七月流火夏去秋来，天气转凉。
也形容天气炎热。
5.夏虫朝菌意为夏虫活不到冬天，菌类朝生暮死。
比喻极短的生命。
6.夏虫不可以语冰不能和生长在夏天的虫谈论冰。
比喻见闻少，智识短浅，不懂大道理。
7.暗送秋波原指暗中眉目传情，后泛指献媚取宠，暗中勾搭。
8.秋毫之末鸟兽秋天新生的绒毛的毛尖儿。
比喻极其细微的东西。
9.盈盈秋水盈盈：清澈的样子。
秋水：比喻人的眼睛。
形容女子的眼睛清澈明亮。
10.集萤映雪集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书。
映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。
形容家境贫穷，勤学苦读。
为人择官者乱，为官择人者治1.丞相是封建官僚机构中的最高官职，是秉承君主旨意综理全国政务的人。
有时称相国，常与宰相通称，简称“相”。
2.尚书最初是掌管文书奏章的官员。
隋代始设六部，唐代确定六部为吏、户、礼、兵、刑、工，各部以尚书、侍郎为正副长官。
3.学士魏晋时是掌管典礼、编撰诸事的官职。
唐以后指翰林学士，成为皇帝的秘书、顾问，参与机要，因而有“内相”之称。
明清时承旨、侍读、侍讲、编修、庶吉士等虽亦为翰林学士，但与唐宋时翰林学士的地位和职掌都不同。
4.参知政事又简称“参政”，是唐宋时期最高政务长官之一，与同平章事、枢密使、枢密副使合称“宰执”。
宋代范仲淹、欧阳修、王安石都曾任此职。
5.御史本为史官，秦以后置御史大夫，职位仅次于丞相，主管弹劾、纠察官员过失诸事。
韩愈曾任监察御史，明代海瑞曾任南京右俭都御史。
6.枢密使枢密院的长官。
唐时由宦官担任，宋以后改由大臣担任，枢密院是管理军国要政的最高国务机构之一，枢密使的权力与宰相相当，清代军机大臣往往被尊称为“枢密”。
2020版高考语文 精准刷题(3读3练)第7周周四赏析古诗写景艺术(含解析)
赏析古诗写景艺术1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
寒食(其一)李山甫[注]柳带东风一向斜，春阴澹澹蔽人家。
有时三点两点雨，到处十枝五枝花。
万井楼台疑绣画，九原珠翠似烟霞。
年年今日谁相问，独卧长安泣岁华。
注李山甫，累举不第，依魏博幕府为从事。
尝事乐彦祯、罗弘信父子，文笔雄健，名著一方。
请赏析颔联、颈联的写景特色。
答：2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
鹧鸪天①苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
注①这首词是苏轼谪居黄州时所作。
②红蕖：红荷花的别名。
请简要分析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”两句在景物描写方面的特点。
答：3．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
浪淘沙·九日从吴见山①觅酒吴文英山远翠眉长，高处凄凉。
菊花清瘦杜秋娘②。
净洗绿杯牵露井③，聊荐④幽香。
乌帽⑤压吴霜，风力偏狂。
一年佳节过西厢。
秋色雁声愁几许，都在斜阳。
注①吴见山：吴文英的词友，常有唱酬相和。
②杜秋娘：泛指美丽动人的歌伎。
③牵露井：打来清冽的井水。
④荐：献上。
⑤乌帽：黑帽，隋唐之后流行于民间。
试分析上片画线句子中景物描写的表现手法。
答：4．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
燕山亭·北行见杏花赵佶①裁剪冰绡②，轻叠数重，淡著胭脂匀注。
新样靓妆，艳溢香融，羞杀蕊珠宫女。
易得凋零，更多少无情风雨。
愁苦。
问院落凄凉，几番春暮。
凭寄③离恨重重，这双燕，何曾会人言语。
天遥地远，万水千山，知他故宫何处。
怎不思量，除梦里有时曾去。
无据。
和④梦也新来不做。
注①赵佶：宋徽宗，因荒淫失国，在公元1127年与其子钦宗赵桓被金兵掳往北方五国城，囚禁至死。
在北行途中，忽见如火的杏花，不禁百感交集，写下了这首词。
②冰绡：洁白的绸。
③凭寄：凭谁传递。
④和：连。
上片描写杏花运用了哪些艺术手法？请简要赏析。
答：5．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
南康望湖亭①苏轼八月渡长湖，萧条万象疏。
2020版高考语文精准刷题(3读3练)第8周周二古诗词鉴赏(含解析)
周二古诗词鉴赏一、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
昨日访子上不遇，徘徊庭砌，观木犀①而归，再以七言乞数枝杨万里昨携儿辈叩云关，绕遍岩花恣意看。
苔砌落深金布地，水沉蒸透②粟堆盘。
寄诗北院赊秋色，供我西窗当晚餐。
小朵出丛须折却，莫教坼破碧团栾。
【注】①木犀：桂花。
②水沉蒸透：香气浓郁。
1 •中间两联使用了哪些修辞手法？有什么表达效果？答：2 •请简要分析尾联的含义。
答：二、阅读下面这首唐诗，然后回答冋题。
登牛头山亭子杜甫路出双林外，亭窥万井［注］中。
江城孤照日，山谷远含风。
兵革身将老，关河信不通。
犹残数行泪，忍对百花丛。
【注】井：水井，代指人家。
万井：千家万户。
3 •请简要赏析前两联的写景艺术。
答：4 •尾联中的“泪”包含了哪些情感？请简要概括。
答：三、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
宿范氏水阁洪朋枕水凿疏棂，云扉夜不扃。
滩声连地籁，林影乱天星。
人静鱼频跃，秋高露欲零。
何妨呼我友，乘月与扬舲油。
【注】舲：有窗的船。
5 •简要赏析颈联的写景艺术。
答：6 •尾联抒发了诗人什么样的情感？是如何抒发的？答：四、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
途中见杏花吴融一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。
长得看来犹有恨，可堪逢处更难留！林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。
更忆帝乡［注］千万树，澹烟笼日暗神州。
【注】帝乡，此指长安。
长安多杏树。
7 •这首诗的首联运用了什么样的表现手法？请简要分析。
答：8 •本诗的第二句“墙外行人正独愁”情感丰富，内涵深刻，请结合全诗具体阐释该句中“愁”的内涵。
答：五、阅读下面这首清词，然后回答问题。
贺新郎•太白墓和稚存韵黄景仁何事催人老？是几处、残山剩水，闲凭闲吊。
此是青莲埋骨地，宅近谢家之朓。
总一样、文人宿草。
只为先生名在上，问青天、有句何能好？打一幅，思君稿。
梦中昨夜逢君笑。
把千年、蓬莱清浅，旧游相告。
更问后来谁似我，我道才如君少。
有亦是、寒郊瘦岛。
语罢看君长揖去，顿身轻、一叶如飞鸟。
残梦醒，鸡鸣了。
2022年高考语文全程训练计划习题：周周测07 语基+诗歌鉴赏+论述文阅读 Word版含答案
周周测07语基＋诗歌鉴赏＋论述文阅读一、语基练习1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①中国高等训练用不到十年的时间实现了从精英训练到大众训练的跨越，但大进展过程中，难免会________，消灭各种各样的问题。
②溪口村村委会提出，在旅游淡季乐观开展果品销售，将旅游业和果业的开发有效地结合起来，这与专家的意见________。
③滥挖天山雪莲现象日益猖獗的缘由之一是，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往________。
A．泥沙俱下不约而同顾此失彼B．鱼龙混杂不谋而合顾此失彼C．泥沙俱下不谋而合捉襟见肘D．鱼龙混杂不约而同捉襟见肘2．下列各句中，没有语病的一句是()A．跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来的确感到困难。
B．高校开展自主选拔录用试点工作的初衷是扩大高校的招生自主权，让少数考分不够但某一方面拔尖的专才能够进入高校深造。
C．针对农村地区交通平安管理薄弱、力气不足，各地要依靠政府和基层组织，建立起农村交通平安责任制，发挥交警队的作用。
D．政府为了减轻流通企业的税收负担，蔬菜流通环节增值税政策将扩大到部分鲜活肉类产品，从而调动流通企业的乐观性。
3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()西塘最有名的不是那些桥，也不是铺在地上只有薄薄一层的石皮弄，而是有“烟雨长廊”之称的廊棚。
长长的沿着西塘河而建的“烟雨长廊”有1 000多米，________，________。
走在下面既无日晒雨淋之苦，又可尽览水乡烟雨秀色。
“烟雨长廊”其实只是西塘人家伸长的屋檐。
西塘人在水边老屋里住着，也顺便做一点买卖，他们或端着饭碗，或坐着凳子闲聊，间或跟路人点个头，脸上的笑也是淡淡的，就像西塘河的水。
A．是众多江南水乡中一道最独特的风景线也是古镇中独一无二的建筑B．是古镇中一道最独特的风景线也是众多江南水乡中独一无二的建筑C．是众多江南水乡中独一无二的建筑也是古镇中一道最独特的风景线D．是江南水乡中独一无二的建筑也是众多古镇中一道最独特的风景线4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，规律严密。
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全国专用高考语文精准刷题3读+3练第七周周二古诗词鉴赏含解析周二古诗词鉴赏阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
塞上曲顾况黠虏初南下，尘飞塞北境。
汉将怀不平，雠扰当远屏。
金革卧不暖，起舞霜月冷。
点军三十千，部伍严以整。
酣战祈成功，于焉罢边衅。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．标题“塞上曲”表明这是边塞诗，前两句的“黠虏”和“塞北”也表明了这一点。
B．虏南下、塞尘飞的描写，突出了敌人攻城略地势头之猛，表现了边境局势的险恶。
C．“雠扰当远屏”一句是对唐将心理的揭示，“远屏”就是远远地拒敌于国门之外。
D．第七句写兵力强大，第八句写军容严整，表明了唐军战斗力之强，预示了战争的胜利。
2．这首诗表达了什么样的感情？“起舞霜月冷”一句对表达这种感情有什么作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
除夜对酒赠少章①陈师道岁晚身何托？灯前客未空②。
半生忧患里，一梦有无中。
发短愁催白，颜衰酒借红。
我歌君起舞，潦倒略相同。
注①少章：秦觏，字少章，与诗人交往颇密。
②未空：事业、生活没有落空，即言“有了着落”。
3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．除夕之夜，本该合家团聚，但诗人却“身何托”，首句抑郁不平之情劈空而来。
B．首联，诗人“身何托”和客人事业生活“未空”构成鲜明对比，极写客人的踌躇满志。
C．第四句的意思是：梦中，抱负有地方施展，理想有可能实现；而现实中却一无所有。
D．颈联对仗工整，写愁催白发、酒助红颜，形象表达了诗人愁情之深、内心之苦。
4．诗歌中塑造了怎样的诗人形象？请简要分析。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面这首宋词，然后回答问题。
菩萨蛮·六军阅罢，犒饮兵将官①王安中中军玉帐旌旗绕，吴钩锦带明霜晓。
快马去追风，弓声惊塞鸿。
分兵闲细柳②，金字回飞奏。
犒饮上恩浓，燕然思勒功③。
注①此词是作者任燕山府路宣抚使时所作。
②细柳：本为地名，因汉代名将周亚夫扎营于此且军容整肃而闻名。
《史记》载，汉文帝慰劳将士，至细柳营被告知“不得驱驰”，只好“按辔徐行”。
③《后汉书·窦宪传》载，窦宪追讨北单于，登上燕然山，刻石记功。
5．下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )A．词的上片展现了一幅兵强马壮、军威雄伟的画面。
“霜晓”点明了检阅军队的时间，“塞”点明了地点。
B．下片首句对应“中军玉帐旌旗绕”，用典贴切，且照应标题，由“六军阅罢”引出“犒饮兵将官”之意。
C．“分兵闲细柳”的“闲”字看似寻常实则绝妙。
边防力量强大，敌人不敢侵犯，守军自然显得“闲”。
D．“金字回飞奏”的“回”字极言回报朝廷之速，“飞”是“金字”下达后的行动反响，凸显将士的忠君爱国之情。
6．“快马去追风，弓声惊塞鸿”与辛弃疾的“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”语意相似，但艺术手法和写作目的不同，请具体谈谈二者的不同之处。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
风雨中诵潘邠老诗韩淲①满城风雨近重阳②，独上吴山看大江。
老眼昏花忘远近，壮心轩豁任行藏。
从来野色供吟兴，是处秋光合断肠。
今古骚人乃如许，暮潮声卷入苍茫。
注①韩淲(1160—1224)，江西上饶人，南宋诗人，从仕不久即归隐。
本诗写于庆元四年(1198)秋。
②“满城风雨近重阳”原为江西派诗人潘邠老的名句。
7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．首联引用开头，写出了重阳佳节之时，诗人于风雨飘摇中独登吴山之巅的形象。
B．颈联情景交融，寄断肠悲愁的主观情感于本应吟兴的“野色”之上，形成对比。
C．尾联以景结情，以暮色苍茫中江水翻腾的画面收束全诗，有言尽而意无穷之妙。
D．全诗情随景生，景与意合，既显风雨中的气势充沛，又抒面对江山的万千感慨。
8．诗歌颔联传达出诗人的“壮心”，而诗歌的颈联又写出了诗人的“断肠”，这两种情感是不是矛盾的呢？请联系诗歌文本谈谈你对此的理解。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面这首宋词，然后回答问题。
鹊桥仙·和范先之送祐之弟归浮梁①辛弃疾小窗风雨，从今便忆，中夜笑谈清软。
啼鸦衰柳自无聊，更管②得、离人肠断。
诗书事业，青毡③犹在，头上貂蝉④会见。
莫贪风月卧江湖，道日近、长安路远。
注①范先之，作者门人。
祐之，作者族弟。
②更管：哪管。
③青毡：家传旧物，典出《晋书·王献之传》。
④貂蝉，即貂蝉冠，指高官。
9．下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )A．“啼鸦衰柳”从听觉和视觉角度渲染悲凉气氛，为下面写“离人肠断”做了铺垫。
B．作者怪罪鸦和柳不管离人之愁，这样的表达无理而妙，增强了诗歌的艺术感染力。
C．“莫贪”一句叮嘱族弟不要贪于玩乐而虚掷光阴，文字里面满是兄长的殷切关爱。
D．下阕借典故表达劝勉之意，扭转了上阕的消沉忧伤，使全词呈现出慷慨高昂的情调。
10．这首词上阕“小窗风雨，从今便忆，中夜笑谈清软”与“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”(李商隐《夜雨寄北》)都写到了什么场景？描写时各是如何运用虚实结合的手法的？请简要分析。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
长门怨①二首李白其一天回北斗挂西楼，金屋无人萤火流。
月光欲到长门殿，别作深宫一段愁。
其二桂殿②长愁不记春，黄金四屋起秋尘。
夜悬明镜青天上，独照长门宫里人③。
注①长门怨：古乐府诗题。
据《乐府解题》记述：“《长门怨》者，为汉武帝陈皇后作也。
后退居长门宫，愁闷悲思。
②桂殿：长门殿。
③这两句化用司马相如《长门赋》“悬明月以自照兮，徂清夜于洞房”诗句。
11．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是( )A．《其一》的前两句，点出时间是午夜，季节是凉秋，地点则是一座空旷寂寥的冷宫，其中“挂”“流”二字，给人以异常凄凉之感。
B．《其一》的后两句本是写宫人见月生愁，或是月光照到愁人，但这两句诗却不让人物出场，把愁说成是月光所“作”，运笔空灵，设想奇特。
C．《其一》描绘了一幅斗柄斜射、空屋流萤的月夜深宫图，远近结合，视听结合，虽看不到居住其中的人，而其人处境之苦、愁思之深已可想而知。
D．《其二》通篇以“我”观物，由愁而写景，使景物都染上极其浓厚的感情色彩，开头的“愁”字，说明下面所写的一切都是愁人眼中所见、心中所感。
12．《其二》表达了什么样的思想感情？是如何表达的？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案精析1．B [B项错在突出了敌人攻城略地势头之猛，从开头两句内容看，敌人刚开始南下，尚在塞外。
]2．(1)这首诗表达的是唐将在听到敌人入侵的消息后，决意扫清外患、保家卫国的豪情壮志，同时也抒发了作者的爱国之情。
(2)起舞霜月冷描绘的是唐将在寒月秋霜中拔剑起舞的情景，表现了唐将忧心国事、意欲杀敌建功、保家卫国的心理。
它借人物的行为动作，使人物的思想感情得到了充分的表现。
3．B [B项极写客人的踌躇满志错，应是运用对比，突出了诗人内心的抑郁不平与愁苦。
] 4．①生活凄苦，事业无成。
诗人无所依托，虽有抱负，却无从实现，半生忧患，内心愁苦。
②执着追求理想，虽遭挫折仍保持乐观精神。
诗人做梦也希望能够一展平生抱负，虽然处境困厄，但仍然用歌声排遣满腹愁绪。
5．D [D项‘回’字极言回报朝廷之速，‘飞’是‘金字’下达后的行动反响错，应是‘回’是‘金字’下达后的行动反响，‘飞’字极言回报朝廷之速。
]6．①手法不同：王词用的是夸张手法；辛词不仅使用了夸张手法，还使用了比喻手法。
②写作目的不同：王词写边防战士的骑艺高超、箭术精湛，是为了显示出军队的训练有素、能守能攻，侧面赞扬指挥者的高超能力；辛词写想象中的将士驰骋沙场、冲锋陷阵，是为了抒发自己空有报国之志却不得施展的无奈。
(意对即可)7．A [A项不是重阳佳节，而是快到重阳的时候。
]8．不矛盾。
①壮心：诗人面对野色迷人的吴山之巅和眼前的大江，触景生情，自然壮怀激烈。
②断肠：又因为满城的秋风秋雨，人生的行藏起伏，青春年华的流逝，独在异乡的孤单，诗人油然而生悲愁。
③作为曾经入仕后又归隐的诗人，壮心不忘，正是断肠的原因。
38岁的诗人却说老眼昏花，应为愤激之词；尾联今古骚人乃如许，也透露出壮心难酬的伤感；结尾一句更以苍茫之景写归隐后的惆怅不得志之情。
9．D [D项使全词呈现出慷慨高昂的情调分析不当，莫贪风月卧江湖，道日近、长安路远，用了《世说新语》里关于向往朝廷的典故，表达了关切之意和劝说兄弟要用心读书，积极上进，求取功名的拳拳之心，并不高昂。
]10．(1)都写到了亲人夜晚交谈甚欢的场景。
(2)①辛词由眼前实景转入回忆兄弟两人夜半笑谈的场景，由实入虚。
②李诗想象夫妻团聚时回忆眼前巴山雨夜的场景，虚中有实。
11．C [C项视听结合错，诗中有视而无听。
]12．(1)《其二》描写了在深宫中过着孤寂凄凉生活的广大宫女的悲惨境况，表达了作者对宫女的同情。
(2)主要采用了缘情布景(因情选景、借景抒情、用典抒情)的方式。
一开头就点出愁字，说明下面都是愁人眼中所见、心中所感。