2014年春季学期班主任工作总结
2014年春季期班主任工作总结
2014年春季期班主任工作总结篇一：2014年春季期班主任工作总结2010年秋班主任工作总结这学期接手的是理科普通班，班里男生A人，女生B人，而且后进生较多，学生科目短腿现象较严重；而且学生已不再像高一时那么安分，他们对周围的同学较熟悉了，所以这学期的工作要比以前花费更多的精力。
这一学期里有成功的喜悦，也有失败的无奈。
现将一学期的工作总结如下：首先，为了加强学生自我管理能力，这学期我加强班干部的培养和锻炼，使他们学会积极主动处理和应对班务。
这学期我经常召开班团干会议，及时了解班上的情况，同时对他们进行指导。
此外还利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。
进一步完善班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力,经过半个多学期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、责任心，并进一步带动了班风学风的好转。
其次是强化班级常规纪律管理。
平时我经常利用班会或是一些空余时间，经常向学生强调纪律，强化学生的纪律观念，及时发现问题和解决问题。
抓学生抄作业和不做作业的现象。
刚开学时学生经常抄袭作业，针对这种现象，我经常教育学生，要求他们当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。
在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的思想汇报专题学习态度和习惯。
适当地鼓励，表扬学生。
班上同学做得好的事情及时给予表扬肯定，并鼓励其他同学像表现好的学生学习。
班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。
经常进行学习评比，对于在月考中取得的成绩突出的，给予适当的物质奖励。
这既增强的成绩好的同学的信心，给予他们肯定，同时也为其他同学树立了榜样。
在活动中了解学生。
活动是师生沟通的最佳方法。
活动本身有思想性、多样性、趣味性、交往性等特点,学生在活动中最善于表现自己,展示自己的才华,流露自己的情感,班主任应针对学生的特点,精心组织,主动参与各种活动。
2014年春小学三年级班主任工作总结
2014年春小学三年级班主任工作总结本学期我担任三年级班主任工作。
在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：一、培养学生的良好习惯。
（1）培养学生遵守纪律的习惯。
本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。
平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
（2）培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。
如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。
放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。
分四人小组自读自议课文，画出生字词。
分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。
这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。
2014年春季学期班主任工作总结
2014年春季学期班主任工作总结六（1）班班主任：韦玉剑一、回顾及成绩在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。
一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，二、为人师表，率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
三、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。
对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
四、鼓励学生展示自我，树立自信六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。
在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
五、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。
当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。
有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。
通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，六.经验教训开学不久在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。
春季学期班主任个人总结范文8篇
春季学期班主任个人总结范文8篇篇1一、引言随着春季学期的结束，我作为班主任，深感责任重大。
在此，我将对本学期的工作进行全面的回顾和总结，以期更好地为未来学期的工作开展提供经验和借鉴。
二、工作内容概述1. 学生管理：负责本学期的课程安排、学生考勤、纪律维护等工作。
2. 教育教学：按照教学大纲要求，组织课堂教学，关注学生学习情况。
3. 家校沟通：定期与家长沟通，反馈学生学习情况，共同促进学生的成长。
4. 班级活动：组织各类班级活动，增强班级凝聚力，营造良好的学习氛围。
三、重点成果1. 学生管理：本学期学生纪律明显好转，迟到早退现象得到有效控制，学生出勤率明显提高。
2. 教育教学：通过多样化的教学方法，提高了学生的学习兴趣和积极性，学科成绩稳步提升。
3. 家校沟通：通过家长会、家长微信群等途径，与家长的沟通更加紧密，得到家长的高度认可。
4. 班级活动：成功组织了多次班级活动，如春游、运动会、主题班会等，增强了班级凝聚力，营造了积极向上的学习氛围。
四、遇到的问题与解决方案1. 问题：学生在学习中存在明显的学科差异，部分学科成绩较差。
解决方案：针对学生的学科差异，我积极与科任教师沟通，制定个性化的辅导计划，同时鼓励学生自主学习，提高学习效率。
2. 问题：部分学生心理压力大，出现焦虑、抑郁等情绪。
解决方案：我积极关注学生的心理健康，开展心理辅导活动，与学生沟通交流，帮助他们调整心态，减轻压力。
3. 问题：家长对学生的学习期望过高，导致部分学生和家长之间的关系紧张。
解决方案：我积极与家长沟通，引导他们树立正确的教育观，关注学生的全面发展，减轻学生和家长的压力。
五、自我评估/反思在本学期的工作中，我始终以学生为中心，关注学生的全面发展。
虽然取得了一些成绩，但也存在许多不足。
在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教育教学水平，加强与家长的沟通，关注学生的心理健康，为学生的学习和成长创造更好的环境。
六、未来计划1. 继续关注学生的学科差异，与科任教师共同制定个性化的辅导计划，帮助学生提高学习成绩。
2014春班主任工作总结
2014春班主任工作总结《20XX年来班主任工作方面所做的一些琐事做简单的整理。
一、由扶到放，树立主人翁意识一个班集体中如果每位学生都能树立主人翁意识，那么这个班肯定是一个团结、向上的集体。
如何在这些稚气未脱的孩子身上进行主人翁意识教育呢？我慢慢尝试着。
1 、培养班级小干部。
“火车开得快，全靠车头带。
个班级班风、学风的好坏，班干部起着至关重要的作用，如果班干部管理能力强了，班主任工作也会得心应手许多。
新学期，我首先要挑选几名学生，培养其成为一支具有一定管理能力的班干部队伍。
先扶着他们慢慢学，怎么管理早自修? 怎么带领全班小朋友朗读？中午怎么检查卫生？检查课间操要注意什么？老师不在时怎样管理好班级等等。
最全面的写作站一开始他们什么都不会，可慢慢的他们开始熟练起来了，有时也会自己想办法来管理班级了。
特别是班长夏韬检查中午卫生十分负责，地面上看了又看，窗台上摸了又摸，直到自己满意为止，一学期来教室卫生方面从来没扣过分。
班干部能力强了，我的工作就轻松许多。
2 、分工合作，各尽其职。
教室是学生的第二个家，是学生每天接触的学习环境，好的学习环境能让人感到身心愉快，提高学习效率。
于是每学期初，我总喜欢带着孩子们一起把我们共同的‘家’打扮得漂漂亮亮的，焕然一新。
然后对于教室卫生实行承包制，每样任务都包干到户，孩子们分工合作，各尽其职，一开始还有人要忘记，经过几次提醒，慢慢习惯成自然，大家干得不亦乐乎。
二、根据兴趣爱好，鼓励学生“百花齐放”现代社会需要的是素质全面的人才，班级也一样，要培养素质全面的学生，因此我提倡在班级中培养“一专多能” 的有用人才，根据每位学生的特长，让学生选择适合自己或自己喜欢的兴趣课，以培养学生的特长。
而且对于一个班级来说，一定要每样人才都有，思想汇报专题这样碰到什么比赛都不怕。
三、重视赏识教育，增强学生自信心有一位心理学家说过“人类本质中最殷切的需要是：渴望被赏识。
”赏识可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力。
2014春班主任工作总结
篇一：2014春班主任工作总结2014春班主任工作总结“如果有一名学生教不好，对于一个班级来说或许只是2%的失败，但对于一个家庭来说可能就是100%的失败。
”全国优秀班主任任小艾老师的话时时在我脑海里回响，这话多么朴素却又多么耐人寻味，充分体现一名教师的极强责任心。
何况我也是一名班主任教师，一名低段的班主任教师呢，双肩肩负着培养学生各项行为习惯的艰巨任务。
下面把一年来班主任工作方面所做的一些琐事做简单的整理。
一、由扶到放，树立主人翁意识一个班集体中如果每位学生都能树立主人翁意识，那么这个班肯定是一个团结、向上的集体。
如何在这些稚气未脱的孩子身上进行主人翁意识教育呢？我慢慢尝试着。
1、培养班级小干部。
“火车开得快，全靠车头带。
”一个班级班风、学风的好坏，班干部起着至关重要的作用，如果班干部管理能力强了，班主任工作也会得心应手许多。
新学期，我首先要挑选几名学生，培养其成为一支具有一定管理能力的班干部队伍。
先扶着他们慢慢学，怎么管理早自修？怎么带领全班小朋友朗读？中午怎么检查卫生？检查课间操要注意什么？老师不在时怎样管理好班级等等。
一开始他们什么都不会，可慢慢的他们开始熟练起来了，有时也会自己想办法来管理班级了。
特别是班长夏韬检查中午卫生十分负责，地面上看了又看，窗台上摸了又摸，直到自己满意为止，一学期来教室卫生方面从来没扣过分。
班干部能力强了，我的工作就轻松许多。
2、分工合作，各尽其职。
教室是学生的第二个家，是学生每天接触的学习环境，好的学习环境能让人感到身心愉快，提高学习效率。
于是每学期初，我总喜欢带着孩子们一起把我们共同的‘家’打扮得漂漂亮亮的，焕然一新。
然后对于教室卫生实行承包制，每样任务都包干到户，孩子们分工合作，各尽其职，一开始还有人要忘记，经过几次提醒，慢慢习惯成自然，大家干得不亦乐乎。
二、根据兴趣爱好，鼓励学生“百花齐放”现代社会需要的是素质全面的人才，班级也一样，要培养素质全面的学生，因此我提倡在班级中培养“一专多能”的有用人才，根据每位学生的特长，让学生选择适合自己或自己喜欢的兴趣课，以培养学生的特长。
春季班主任工作总结(精选多篇)
春季班主任工作总结(精选多篇)第一篇：2014年春季班主任工作总结2014年春季班主任工作总结这个学期我担任三（4）班的班主任，一个学期以来我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。
我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。
良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
本学期我主要从以下几个方面开展了班主任工作：一、以身作则给学生做榜样我们三年级班共有学生65人。
学生的学习态度还是不怎么好。
但班级凝聚力较强。
我作为班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。
为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，天气不好时更是提前到校，这样，学生不仅逐步养成自觉学习的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
二、培养学生的良好习惯三年级学生由于年龄小，自控力较欠。
我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。
另注意培养学生勤俭节约的好习惯。
我班学生大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。
面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。
我专门利用班会课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。
叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。
2014春班主任工作总结 2
2014春二【1】班主任工作总结班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。
一、把握班级情况选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。
学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。
班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。
学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。
只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。
因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。
班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。
我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。
在选定班委后，让班委这对我班具体情况制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换，中途更换了一名班委。
经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
二、形成优良班风，培养健康集体优良班风的形成是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。
我具体采用了以下一些方法。
1．有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。
运用典型事例，进行表扬和批评。
班上有任何的好人好事，都及时地进行表扬，如拾金不昧的，热心助人的现象，起到了积极的引导作用。
2，运用墙报、黑板报、每日名言等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。
在我班宣传委员的努力下，这学期的墙报分别围绕着“走进新班级”、“爱国主义”、“如何掌握正确的学习方法”等内容进行宣传，展示了班级文化建设亮丽的一面。
2013-2014春班主任工作总结
2014春班主任工作总结羊角学校：周建朗班主任的地位在本班学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。
在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。
我在担任八（二）班语文课的同时，也担任这个班的班主任。
经过一年的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。
怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、身正,形正教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
在言行上,教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
尤其是班主任，人生观、世界观、品德、行为、态度，都这样或那样地影响着全体学生。
我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
同时无论是在学习还是做人，学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。
为了使每位同学都能养成良好的早读习惯，我每天早晨第一个进教室开始早读，一次、两次、三次，默默地，只要有学生进教室了，就会放下书包迅速地拿出书本开始早读。
行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性。
事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。
如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。
正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。
”教师要做到爱而有度，严而有格。
在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。
春季期班主任工作总结6篇
春季期班主任工作总结6篇篇1本学期，我担任了初二(4)班的班主任，经过一个学期的磨合与历练，我和我的学生们都成长了许多。
下面，我将对本学期的工作进行总结和反思。
一、班级管理方面1. 常规管理：本学期，我始终坚持每天按时到校，督促学生完成晨检，并认真记录晨检情况。
同时，我加强了课堂纪律的管理，通过严格的考勤制度和及时的沟通，确保了每节课的顺利进行。
此外，我还组织学生参加了学校的各项活动，如运动会、文艺汇演等，让学生在活动中感受到了集体的力量和乐趣。
2. 班级文化建设：在班级文化建设方面，我注重培养学生的集体荣誉感和责任感。
通过班级徽章、班歌、班训等的设计和制作，增强了班级的凝聚力和向心力。
同时，我还利用班级黑板报、橱窗等宣传阵地，及时宣传班级的优秀事迹和先进个人，营造了良好的班级氛围。
二、教育教学方面1. 备课与上课：本学期，我严格按照学校的教学计划进行备课和上课。
在备课过程中，我注重对教材的研究和挖掘，力求将知识点讲解得生动有趣。
同时，我还积极与其他老师进行集体备课，共同探讨教学方法和策略，取长补短，不断提高自己的教学水平。
在上课过程中，我注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
2. 作业与辅导：在作业方面，我认真布置和批改每一次作业，注重作业的针对性和有效性。
同时，我还要求学生认真完成每一次作业，培养他们良好的学习态度和习惯。
在辅导方面，我利用课余时间对学生进行针对性的辅导和答疑解惑，帮助学生解决学习中的困难和问题。
三、家校联系方面1. 家长会：本学期，我组织了一次家长会，向家长汇报了班级的工作和学生的成长进步。
在家长会上，我认真听取了家长的意见和建议，并针对问题进行了及时的沟通和解决。
通过家长会，我加强了与家长的联系和合作，为学生的成长营造了良好的家庭环境。
2. 家访与电话联系：除了家长会外，我还利用课余时间进行了多次家访和电话联系工作。
在家访过程中，我深入了解了学生在家庭中的表现和成长经历，与家长共同探讨教育方法和策略。
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2014年春季学期班主任工作总结
韦燕华时间过得很快，一个学期在紧张而又忙碌当活中结束了。
这个学期我过得很充实，说充实是因为体验了很多，经历了很多，也学到了很多。
因为当班主任已经是第二个学期了，许多事情是比较上手的，遇到问题的时候不再是束手无策了。
但工作中也还有做得不到位的，思考问题不够全面。
静心思考，现将本学期工作总结如下：
2014年春季学期开始了，我担任的是高一文科12班的班主任。
对于一个重新组合的班级，如何让学生尽快地融入新班级是首要解决的问题。
首先从思想上进行疏导，为此，我组织学生开了一个主题班会——《我们都是小主人》。
进入主题前告诉学生，每个人离开了熟悉的环境和朋友时都会感觉到孤独，甚至有人会很长时间都沉浸在回忆当中，这是正常的现象。
但是因为回忆过去而疏远了新同学，那么你的交际圈就会变得很狭窄。
通过这样的疏导意在于让学生明白，不要忘记老朋友，同时要学会走出去结识新朋友，俗话说“朋友多了路好走”。
在整个班会的过程当中，主要是让学生各抒己见，积极表达内心的想法。
最后，让学生切身感受到自己作为小主人翁的重要性。
一个秩序良好的班级离不开班干部的管理，做好学生的思想工作以后，接着要做的就是选好班级的管理队伍。
班干选举的形式主要是自荐和他荐，作为班主任要有孙悟空般的火眼金睛，寻找具有能力和号召力的学生作为得力助手，使得将来管理班级达到事半功倍的效果。
同时，作为班主任，我深知一定要舍得放手让他们去做，信任他们，鼓励他们，指导他们，最后他们也努力地完成了艰巨的任务。
一个班有六十几个学生就有六十几个哈姆雷特，每一个人的性格特征都不尽相同。
当面对有问题的学生的时候，我们作为班主任该怎么做呢？分班最初，我们班来五个铁娘子，上课经常迟到、吃东西、扰乱课堂纪律，完全没有把学校的规章制度放在眼里。
一开始，她们一迟到，我就抓她们集体罚站并对她们进行思想教育，刚开始还有点起色，慢慢地就又恢复了原样。
后来，我改变了策略，对她们逐个击破。
首先对那个比较有号召力的女孩子进行单独交流，以朋友的身份跟她谈心，在获得她的信任以后，接着我经常鼓励她、表扬她，慢慢地她接受了
我的建议。
从那以后有什么任务我会让她去完成，她不但乐意而且还带动了其他的同学。
从这件事情当中让我明白了，其实学生的本质并不坏，或许有时候只是想得到老师的关注来证明他们存在的价值罢了。
所以作为班主任，我们要善于观察学生，解决问题要对症下药，多鼓励学生，俗话说“好学生是夸出来的”就是这样的一个道理。
还有一件处理学生问题的事情，那是一天的晚自习，两个学生在课堂上玩手机，我看见了就没收了。
当我走出教室的时候，他们两个也走出来。
其中一个学生充满怒气地对我说：“我什么时候可以拿回手机？”。
我平静地说：“你觉得呢？”。
他继续说：“就问你什么时候可以拿回手机？”。
他恶劣的态度让我意想不到，并且以退学来威胁我。
当时我尽量得使自己保持平静、冷静，千万不可以跟学生急。
这过程当中是让他们跟着我慢慢地跟着我走到办公室，感觉到他们的怒气稍微降一些的时候才跟他们慢慢交谈，说教的时候并没有一开始就批评他们，而是从其它事情牵引和过渡，最后他们是认同了我的想法，并且意识到了自己的错误。
事后一学生告诉我，如果我不是女老师，估计他就会用拳头来解决问题了。
之后想起这件事情，如果当初我也一样毫不留情面地批评他们，也很冲动地与他们对抗，结局不堪设想。
从事班主任工作时刻面临着生命危险，但是我认为解决问题应该是讲究方法和策略，消除矛盾的根本是师生关系必须建立在平等、尊重、理解的基础上。
班主任工作繁琐、复杂，但同时也是锻炼一个教师管理能力的重要途径，曾经有人说过没有当过班主任的教师的职业生涯是不完整的，我很庆幸有这样的机会锻炼自己。
即使当了一年的班主任，但有时候工作起来还是有些吃力，因为我们的经验不足和思考问题的深度不够。
我认为教师专业成长需要不断地充实理论知识，并且还要践行，在实际的教学中要不断向老教师取经，勤思善问才能得到进步和提高。