《再塑生命》课件

张海迪 5岁时胸部以下完 全失去知觉 高 位截瘫……
自学掌握英语 、 日语 、德语等 当代知名作家 翻译家
假如给我三天的听力
[邰丽华] 如果有 一天，能够给我 有三天的听力。 第一天，我要听 听陪我渡过20多 年的音乐。第二 天，要听听关心 关爱我的周围的 朋友们的声音。 最后一天，我要 听听世界上每一 个角落的最美妙 的声音。
如果我有三天视力的话，我该看些 什么东西呢？ • 第一天，我要看到那些好心的、温 和的、友好的、使我的生活变得有价 值的人们。首先，我想长时间地凝视 着我亲爱的教师安妮.莎莉文.麦西夫人 的脸，当我还在孩稚时，他就来到我 家，是她给我打开了外部世界。
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我不仅要看她的脸部的轮廓，为了 将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细 研究那张脸，并从中找出同情的温柔 和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔 与耐心来完成教育我的困难任务。我 要从她的眼睛里看出那使她能坚定地 面对困难的坚强毅力和她那经常向我 显示出的对于人类的同情心。
阿炳 二十多岁时患眼疾双 眼相继失明……
二胡作品《二泉映月》 获二十世纪华人经典 音瘫痪 双目失 明……
以顽强的意志创 作了长篇小说 《钢铁是怎样炼 成的》
富兰克林· 罗斯福
美国政治家 41岁时因患脊髓灰质 炎 下肢瘫痪…… 是美国历史上唯一蝉 联四届的总统
②光辉的起点：
相识 ________
③幸福的复苏： 文字 生命中拥有了_______
④成长的浪花： 大自然 生命中拥有了_______
⑤生命的升华： 爱 生命中拥有了______
议一议
我们一起见证了成功的再塑生命的历程， 那么同学们现在对“再塑生命”该怎样理解 呢？
原意指“重新获得生命”
这里指“海伦的生命被莎莉文老师从 无光、无声的黑暗世界里引领出来，重 新感受到了光明和希望”。
海伦最终战胜困难，完成了生命的再生。 同学们你认为一个人要再塑生命需要具备那 些因素呢？
毅力：小海伦没有对认识文字放弃。 灵感：小海伦通过水受到了启发。
求知欲：小海伦对新事物拥有极大的热情。
好老师：莎莉文小姐富有爱心且教学技 巧高超。
莎莉文老师教会海伦许多东西，为什 么海伦只写了“认识文字、了解大自然、 理解爱”三件事呢？
油然而生:形容思想感情自然而然地产生。 美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完 (看不过来)。 繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽。 风云突变:比喻变换动荡的局势。 不可名状:不能够用语言形容.名,说出。 期期艾艾：形容口吃。
初读课文
自读指导： 仔细阅读课文，用自己的话概括， 文章所记叙的主要事件，找出文章的 纲领句。
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同学们，我们生活在一个有 光明有声音的世界里，但不要忘 记，我们身边还有这样的一群人， 他们仍然生活在黑暗和无声的世 界里，我们的爱可以重塑他们的 生命，带给他们温暖，带给他们 光明。
1.观看影片《海伦•凯 勒》，并写观后感。 2.收集关于“挫折”的名 人名言。
• 现在请同学们静静闭上眼睛， 想象自己如果是位盲人，生 活会有什么变化。
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海伦· 凯勒（1880年6月27日—1968年6 月1日），19世纪美国盲聋哑女作家、教育 家、慈善家。掌握英、法、德等五国语言。 主要著作有《假如给我三天光明》、《我的 生活》、《我的老师》。她还致力于为残疾 人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》 评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋 章”。1971年国际狮子会（世界最大的服务 组织）宣布将每年6月1日定为“海伦· 凯勒纪 念日”。著名作家马克· 吐温曾说：“海 伦· 凯勒和拿破仑是19世纪两个杰出的人物。 拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；海 伦· 凯勒用笔征服世界，她成功了。”
本文主要记叙的主要事件： (1)老师教我认识具体事物。
(2)老师让我了解大自然。 (3)老师引导我理解爱。
品一品
品读课文：
迅速浏览课文，再次来见证“重塑 生命”的历程。
提示：
（1）生命原貌 （2）再塑生命的起始 （3）再塑生命的发展 （4）再塑生命成功的印证
①生命的原貌： 我的生命 像大雾中的航船
• 配套练习册本课1.2题
读一读
觅食 惭愧 小憩 遨游 冥思遐想 mì shí cán kuì xiǎo qì áo yóu mí ng xiá
搓捻 (cuō niǎn): 用手指搓。 企盼 (qǐ pàn): 盼望。 繁衍 (fán yǎn): 逐渐增多或增广。 迁徙 (qiān xǐ): 迁移。 花团锦簇 (jǐn cù): 形容五彩缤纷、十分华丽的形象。
文字是人类沟通的桥梁，是走出 黑暗的希望。 自然是生活的根基 爱是人类的灵魂
测一测
《配套练习册》第一大题
海伦是世界上有名的残疾 成功人士。请同学们联系自己 的阅读体验，列举古今中外那 些付出艰辛卓绝努力而成功的 残疾人的事迹。
贝多芬 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋……
——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与 世界
海伦•凯勒
• 1.在文中找出莎莉文老师到来前后 “我”的状态和感受的句子，说说 莎莉文老师带给我哪些变化。
• 2.莎莉文老师是怎样让我的生活变 得截然不同的？在文中找出莎莉文 老师的活动。
3.为什么说莎莉文老师是“再塑生 命的人”？你认为“再塑生命”有 哪些含义？
莎莉文老师走进海伦.凯勒的生活后， 她的生活起了怎样的变化？根据下列 例句，用一个比喻写出来。 莎莉文老师的到来，就像为我 开了一扇厚重的大门，把我从黑 暗引向光明。