阳光体育运动激励机制的实施
阳光体育实施方案(三篇)
阳光体育实施方案阳光体育是一种以非竞技性为主的体育活动，旨在通过体育运动来促进身体健康、增强团队合作和培养积极的生活态度。
____年阳光体育的实施方案旨在扩大阳光体育的影响力，提高参与度和参与质量。
本文将根据以下几个方面来介绍实施方案。
一、推广阳光体育活动1. 宣传推广：通过社交媒体、校内广播、宣传海报等方式积极宣传阳光体育的活动内容、参与方式和益处。
2. 合作推广：与学校、社区、企业等机构合作，策划组织阳光体育活动，并共同宣传推广，提高影响力和参与度。
3. 参与奖励：制定参与阳光体育活动的奖励机制，如发放阳光体育纪念品、授予阳光体育达人称号等，激励更多人积极参与。
二、丰富阳光体育活动内容1. 多样化运动项目：组织丰富多样的阳光体育运动项目，包括但不限于篮球、足球、羽毛球、跑步等，满足不同人群的需求。
2. 主题活动：设立不同的主题活动，如校庆阳光体育日、篮球比赛日等，增加活动的乐趣和吸引力。
3. 健康讲座：邀请专业人士开展健康讲座，普及健康知识，提供科学的锻炼指导，使阳光体育更加有针对性。
三、提供良好的体育场地和设施1. 更新场地设施：对于现有的体育场馆进行整修和改造，确保场地设施的完好和安全。
2. 增加设施数量：增加场地设施的数量，满足更多人参与阳光体育的需求。
3. 引入新颖设施：引入一些新颖的体育设施，如攀岩墙、蹦床等，增加活动的趣味性和挑战性。
四、建立阳光体育志愿者队伍1. 招募培训：通过招募和培训志愿者，组建阳光体育志愿者队伍，为各项活动提供人力支持。
2. 岗位设置：设立不同的志愿者岗位，包括活动组织、场地管理、安全保卫等，确保活动的顺利进行。
3. 激励措施：为志愿者提供一定的激励措施，如义工证书、志愿者积分制度等，提高志愿者的积极性和参与度。
五、建立阳光体育活动评估机制1. 定期评估：制定阳光体育活动的评估标准和程序，定期对活动进行评估和总结，发现问题并进行改进。
2. 参与调研：通过问卷调查、座谈会等方式，听取参与者的意见和建议，改进活动内容和组织方式。
开展阳光体育运动激励机制论文
开展阳光体育运动激励机制的研究摘要：阳光体育运动项目的开展，能够让学生增强体育锻炼水平和体育锻炼意志，同时也可以进一步推进《体育与健康》课程改革的深入。
从阳光体育运动意义分析入手，针对东莞中小学学生体育参与现状，针对建立阳光体育运动长效激励机制谈几点看法，以供参考。
关键词：阳光体育运动；中小学体育教育；激励机制随着课程改革在全国范围内的大力推广，《体育与健康》课程的改革也在如火如荼的进行当中，为了加强我国青少年的身体素质的提升，各个学校都根据自身实际情况积极开展了“阳光体育运动”，东莞中小学体育教育一直以来都本着提升学生全面素质的教育理念，致力于为学生营造更良好的运动环境。
一、阳光体育运动意义简述阳光体育运动的重点就在于提升学生积极参与体育锻炼的热情、培养良好的体育锻炼习惯、养成健康的生活方式和生活理念。
通过阳光体育运动不仅能够增强学生身体方面的素质，更加可以活跃学生思维、打破沉闷的学习氛围、挖掘学生体育运动方面的潜力，让学生掌握更多体育运动技能，为实现学生终身体育奠定坚实基础。
二、东莞中小学学生体育运动现状1.体育运动参与动机较强东莞市各中小学校日常体育运动开展情况较好，学生大多愿意积极主动地参与到体育运动当中来，学生参与热情高，对体育技能的学习热情也较为高涨，对于体育技能的学习也能很好地集中注意力，学习动机较强，能够很好地帮助学校进行阳光体育项目推广并使体育课程改革工作顺利进行。
2.体育项目选择多元化中小学生兴趣爱好比较广泛，对体育运动形式的选择也表现出多元化特点，但对于球类运动的选择较为集中于羽毛球与篮球这两个项目上面。
羽毛球由于不太受制于场地条件，没有很强的身体对抗和对峙，受到许多低年级学生和广大女生的欢迎。
3.教学形式选择多元化在东莞中小学体育教学活动中，由于学生年龄的关系，对于教学形式的选择也不同。
低年级学生由于自身体育运动知识和技能不足，所以倾向于教师指导模式，希望通过教师的指导得到更加正确的示范。
小学阳光体育活动制度模版
小学阳光体育活动制度模版一、体育活动的目的与意义体育活动是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的身体素质、健康意识和团队合作精神。
通过积极参与体育活动，学生能够获得快乐、健康和全面发展。
二、体育活动的安排与时间分配1. 每周安排一至两节体育课，课程内容涵盖开放式运动、传统体育项目和创意体育活动，确保学生全面发展。
2. 每学期组织一至两次大型体育活动，如运动会、校际交流赛等，激发学生的参与热情和竞技意识。
3. 定期组织体育社团和俱乐部活动，提供学生自由选择的机会。
三、体育活动的参与与评价机制1. 学生积极参与体育活动将被鼓励和记录，为参与者颁发荣誉证书或奖章等。
2. 小学阳光体育活动将采用综合评价的方式，将体育表现、课堂学习和道德品质等因素综合考虑，不仅注重技能，更注重全面发展。
3. 学校将建立阳光体育活动档案，记录学生的体育成绩、进步和参与情况，有助于了解个体差异和发现潜在人才。
四、体育活动的教师指导与安全保障1. 学校将配备专业体育教师或指导员，负责制定体育活动计划、指导学生的运动技能和提供专业指导。
2. 每个体育活动都应有相应的安全保障措施，学校将组织体育教师和工作人员参加安全培训，确保学生的身体健康和安全。
五、体育活动的家校合作与社会支持1. 学校将积极邀请家长参与体育活动，如义务教练、裁判员等，加强家校合作，共同促进学生的体育发展。
2. 学校将与当地体育协会和社会资源联系，争取更多的支持和合作机会，为体育活动提供更好的场地、设备和资金保障。
六、体育活动的宣传与推广1. 学校将通过校报、校园广播、官方网站等途径，及时发布体育活动信息，激发学生的兴趣和参与热情。
2. 学校将组织音乐会、展览会等形式的文艺演出，展示学生在体育活动中的风采和成果，增强宣传的效果。
七、体育活动的奖励与激励措施1. 学校将设立体育活动奖励制度，鼓励学生参与体育活动，并根据表现给予奖励，如体育之星、优秀干部等称号。
2. 学校将通过班级、年级之间的竞赛活动，营造良好的竞争氛围，激励学生的参与和进步。
2024年小学阳光体育活动实施方案
2024年小学阳光体育活动实施方案____年小学阳光体育活动实施方案一、背景介绍阳光体育活动是指通过开展体育健身活动，促进学生身心健康发展的一种活动形式。
____年作为奥运年，全球体育热情高涨，为了践行奥运会精神，推动小学生体育教育的全面发展，特制定本实施方案。
二、目标设定1. 提高学生体质素质：通过阳光体育活动，全面提高学生身体素质和运动技能水平。
2. 培养团队意识和合作精神：通过团队合作，培养学生团队合作意识和合作能力。
3. 培养积极健康的生活方式：通过阳光体育活动，引导学生养成积极参与体育运动、保持健康的生活方式。
4. 培养丰富多彩的体育兴趣：通过多样化的体育活动，激发学生对体育的兴趣，培养体育特长。
三、实施方案1. 提供多元化的体育项目(1) 校本体育活动。
每个学期都会进行不同的体育锻炼活动，如田径运动、球类运动、游泳等，以丰富学生的体育项目经验和锻炼机会。
(2) 学生自选项目。
根据学生个人的特长和兴趣，鼓励学生参加自己感兴趣的体育项目，如舞蹈、击剑、柔道等，提供专业教练指导。
2. 开展校际体育比赛(1) 分年级组织体育比赛。
每学年组织全校范围内的年级间比赛，包括田径、足球、篮球、乒乓球等项目，激发学生的竞争意识和团队协作精神。
(2) 开展校际友谊比赛。
与其他小学开展友谊比赛，增加学生间的交流和合作机会，培养学生的包容精神和友善意识。
3. 推动社区体育活动(1) 社区运动日。
定期举办社区运动日活动，邀请学生和社区居民一起参与各种体育项目，促进学校和社区的健康互动。
(2) 社区健康讲座。
邀请专业教练和医生给学生和家长开展健康讲座，宣传身体健康知识，鼓励家庭进行健康的体育活动。
4. 开展健康教育活动(1) 进行定期的体检。
每学年进行定期的身体健康检查，对体质状况进行评估，引导学生积极参与体育锻炼。
(2) 开展健康教育宣传活动。
利用多种形式进行健康知识的宣传，包括举办主题演讲、展板展示等，提高学生和家长的健康意识。
中学每天一小时阳光体育活动实施方案
中学每天一小时阳光体育活动实施方案中学阳光体育活动实施方案一、目标我们想通过每天一小时的阳光体育活动，提升中学生的身体素质，增强他们的体能，同时培养良好的运动习惯，促进身心健康。
这个方案的背后还有个小心愿，就是希望通过这些活动，能增强学生们的团队精神和集体主义意识，最终让学校的体育氛围更加活跃。
具体目标1. 提升身体素质：通过规律的锻炼，帮助学生们提高心肺功能、增强肌肉力量和柔韧性。
2. 促进心理健康：运动是个减压的好方法，能让学生们的心理状态变得更好，培养积极向上的生活态度。
3. 增强团队意识：集体活动能锻炼学生们的合作精神和集体荣誉感。
4. 养成运动习惯：希望学生们在日常生活中能自觉参与锻炼，形成终身锻炼的意识。
二、现状分析1. 学校体育活动现状调查显示，很多中学的体育活动时间都不够，课外活动参与度也低，学生们对运动的兴趣和热情急需提升。
而且，有些学校的体育设施比较简陋，无法满足学生们多样化的需求。
2. 学生身体素质状况按照国家的学生体质健康标准，当前中学生的身体素质普遍偏低，尤其在耐力、柔韧性和力量方面表现不太理想。
因此，开展阳光体育活动显得非常必要。
3. 学校资源分析目前学校拥有操场、篮球场、足球场等设施，可以支持多种体育活动。
同时，学校也有一定数量的体育教师和志愿者，能够为活动提供指导和支持。
三、实施步骤1. 活动时间安排每天安排一小时的阳光体育活动，具体时间安排如下：- 上午：08:00—09:00（适合晨练和集体活动）- 下午：16:00—17:00（适合课后活动）2. 活动内容设计阳光体育的活动内容应该多样化，具体安排如下：3. 组织结构为了确保活动顺利进行，成立一个阳光体育活动组织委员会，主要职责包括：- 制定活动方案和计划。
- 统筹各项活动的组织与安排。
- 确保活动的安全与秩序。
组织结构如下：4. 安全保障措施为了确保活动的安全，制定以下措施：- 活动前检查：每次活动前，体育教师需对场地和器材进行安全检查。
小学开展“阳光体育”活动实施方案
小学开展“阳光体育”活动实施方案
小学“阳光体育”活动实施方案
一、活动目的
“阳光体育”活动旨在促进学生身心健康发展，培养良好的运动习惯，提升学生的体育素养和团队合作能力。
二、活动主题
活力童心，健康成长
三、活动时间
每周一次，每次1小时，持续实施至学期结束。
四、活动内容
1. 徒步行走：组织学生进行校园徒步行走，感受大自然的美好。
2. 健身操：通过音乐节奏感，进行简单有趣的健身操操练。
3. 运动竞赛：组织学生进行各项体育竞赛，培养团队合作精神和竞技意识。
4. 体验课程：邀请专业教练进行体育技能指导，开展篮球、足球等专项课程。
5. 康体知识：开展有趣的康体知识问答活动，增加学生对健康的认识。
五、师生互动
教师要身体力行，积极参与活动，与学生一起分享运动的快乐。
学生之间互相鼓励，共同进步，形成良好的活动氛围。
六、活动评价
通过定期的体能测试和学生反馈，评估活动效果，及时调整活动方案，确保活动的顺利进行和有效实施。
七、活动成果
1. 提高学生的体质素质，增强免疫力，预防疾病。
2. 培养学生的团队协作和沟通能力，增强自信心和自律意识。
3. 为学生营造积极向上、阳光健康的生活方式，促进学习和成长。
八、活动展望
“阳光体育”活动将成为学校的一项常态化活动，激发学生对体育运动的热爱，培养学生终身运动的意识，促进学生身心健康全面发展。
以上为小学“阳光体育”活动实施方案，愿我们的学生在活动中茁壮成长，阳光灿烂！。
学校体育如何落实“阳光体育运动”长效机制
３独生子女现象 、过度的安全意识使学校体 育工作畏手 ． 畏脚。在我国 ，大部分独生子女一直受到畸形呵护 ，家长们 孩子受到意外伤害 ，致使学生从小缺乏挑战意识和吃苦耐劳 精神 ，对一些耐久性 、挑战性 、对抗性强的项 目唯恐避之不 及 ，体质健康状况不容乐观。由于害怕孩子受伤 ，引起不必
着 ，一场声势浩大 的体育运动在全国各地开展起来 。然而随 不愿意孩子进行一些对抗性强和容易受伤的体育项 目，生怕 着时间的推移我们遗憾地看到 ，一些地方一些学校这种热潮
正在慢慢淡化 ，且 以中小学更甚。笔者就本市周边几个县 区
ｌ ０所中学近 ５０ ０ ０名学生进行 了问卷调查 ，结果显示 ：仅有
了 “ 阳光体 育 运 动 ”工 程 的 进 展 。
转学生体质 健康 状况持续 下降趋势 ，教育 部 、国家体育 总 局 、共青团中央下发了 于开展全 国亿万学生 阳光体育运
于加 强青少 动的决定》 ［ １ 】，中共 中央国务院也印发 了
年体育增强青少年体质的意见》 『 ２ ｌ。主要 内容是 ：开展 阳 光 体育运动 ，要进一 步提高对体育 的认识 ；要 以 “ 达标争 优 、强健 体魄”为 目标 ；要以全面实施 《 生体质健康 标 学
有 １％的同学表示根本 没时间或没兴趣 参加体育锻炼 。其 伤 的体育项 目，安全 管理 的过度化倾 向，把一个充满生机的 ｌ
造 成 学校 体 育 严 重缺 位 的 因素
、
１ ． 应试教育造成 的淡化”工程启动初期 ，各级各类学校确实
理念和健康理念 ，使 “ 健康第一” “ 、 素质教育” “ 、 阳光体
体育阳光运动实施方案
体育阳光运动实施方案一、背景介绍。
体育运动作为一项重要的社会活动，对个人的身心健康和社会的和谐发展都起着至关重要的作用。
然而，随着现代社会生活节奏的加快和工作压力的增大，越来越多的人开始缺乏运动，导致健康问题逐渐凸显。
因此，制定一项体育阳光运动实施方案，鼓励人们积极参与体育活动，对促进全民健身、增强体质、提高生活质量具有重要意义。
二、目标。
本实施方案的目标是通过组织和开展各类体育活动，提高人们的运动意识，增强体魄，推动全民健身事业的发展。
具体目标包括：1. 提高全民参与体育运动的积极性和主动性；2. 增强体育锻炼的科学性和持续性；3. 加强体育运动的社会影响力和凝聚力；4. 提高全民健身水平，促进身心健康。
三、实施方案。
1. 开展多样化的体育活动。
通过组织各类体育赛事、健身训练、登山徒步、骑行等多种形式的体育活动，吸引更多人积极参与，提高全民的体育运动意识和兴趣。
2. 加强体育设施建设。
加大对体育场馆、健身房等体育设施的建设和改造力度，提高全民参与体育运动的便利性和舒适度。
3. 宣传推广体育运动。
通过多种媒体渠道，如互联网、电视、报纸等，进行体育运动的宣传推广，提高全民对体育运动的认知和了解，树立积极的运动健康理念。
4. 加强体育教育。
在学校、社区等场所加强体育教育，培养青少年对体育运动的兴趣和热爱，提高他们的体育锻炼水平。
5. 建立健全的体育组织机制。
建立健全的体育组织机制，包括成立体育协会、俱乐部等组织，组织各类体育活动，推动体育运动的发展。
四、保障措施。
1. 政府支持。
政府应加大对体育运动的支持力度，增加体育经费投入，提供政策支持，推动体育事业的发展。
2. 社会力量参与。
鼓励企业、社会组织等力量参与体育运动的组织和开展，形成全社会共同参与的良好氛围。
3. 安全保障。
加强对体育活动场所的安全管理，确保参与者的安全，消除参与体育运动的后顾之忧。
五、总结。
体育阳光运动实施方案的制定和实施，对促进全民健身、增强体质、提高生活质量具有重要意义。
小学阳光体育活动制度
小学阳光体育活动制度体育活动是小学生健康成长的重要组成部分。
为了促进学生的身心发展，培养他们的团队合作精神和自信心，许多小学都制定了阳光体育活动制度。
下面我们来详细介绍一下小学阳光体育活动制度的内容。
一、每周定期举行体育课为了确保学生能够充分参与体育活动，小学制定了每周定期举行体育课的规定。
每周至少安排一次体育课，保障学生每周能够进行一定量的体育锻炼。
体育课的内容涵盖了各种体育项目，如田径、篮球、足球等，学生可以根据自己的兴趣选择参加。
二、建立学校体育团队为了补充体育课程之外的锻炼机会，小学建立了学校体育团队。
学生可以报名参加各种体育团队，如篮球队、足球队、田径队等。
体育团队会定期举行训练和比赛，让学生有更多的机会发展和展示自己的体育才能。
三、开展阳光体育课外活动为了提高学生对体育的兴趣，小学还开展了阳光体育课外活动。
这些活动可以是户外运动比赛，如足球比赛、迎春运动会等，也可以是室内运动比赛，如乒乓球比赛、跳绳比赛等。
通过参与这些活动，学生可以增强身体素质，提高技能水平，并培养团队协作能力。
四、注重个性发展小学阳光体育活动制度还注重为学生提供多样化的体育活动。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择参加不同的体育项目。
学校鼓励学生发掘自己的潜力，提供培训和指导，促进他们在体育领域的个性发展。
五、积极参与社区体育活动小学还鼓励学生积极参与社区体育活动。
通过与社区其他学校或组织的合作，学生可以参加各种体育交流活动和比赛。
这样既能够锻炼身体，又可以与其他学生进行交流，促进互相学习与促进。
六、建立阳光体育奖励制度为了激励学生积极参与体育活动，小学建立了阳光体育奖励制度。
在每学期末，学校会评选出优秀体育学生，并给予相应的奖励。
这些奖励可以是荣誉称号、奖状以及一定的奖金。
通过奖励，学生可以感受到自己的努力被肯定，对体育活动产生更大的积极性。
七、加强体育设施建设为了保证学生能够顺利进行体育活动，学校还加强了体育设施建设。
对大学校园开展“阳光体育运动”教师激励方式的探讨
Ｋｅ Ｏ ｄ ｕ ｉｅ ｓｔ ｙ Ｗ ｒ ｓ： ｎ ｖ ｒ ｉ ｙ；ｓ ｏ ｔ ｐ ｒ ；ｍｏｉａ ｉｎ ｍｅ ｈ ｎ ｓ ； ａ ｈ ｎ ｔｏ ｔ ｔ ｃ ａ ｉｍ ｔ ｃ ｉｇ ｍｅ ｈ ｄ ｖ ｏ ｅ
中图 分 类号 ： ８７０ Ｇ ０ ．１
１ 前 言
文 献 标识 码 ： Ａ
教 Ｉ ＯＵ・Ａｓ 学・ Ｊ ＸＥ Ｔ ｕ Ｉ Ａ Ｎｏ
对大学校 园开 展“ 阳光体 育运动 ” 教师激励 方 式的探讨
Ｄｉｃ ｓ ｉｎ ｏ ｅ ｃ ｅ ’ ｔ ａ ｉｎ Ｍｅ ｈ ｎ ｓ ｏ ｖ ｌｐ ｎ ｓ ｕ ｓｏ ｎ Ｔ ａ ｈ ｒ Ｓ Ｍｏｉ ｔ ｃ ａ ｉｍ ｆＤｅ ｅｏ ｉ ｇ ｖ ｏ Ｓ ｎ ｉｈ ｐ ｔｓ ｉ ｉｅ ｓｔ ｕ ｌ ｔＳ ｏ ｎ Ｕｎ ｖ ｒｉ ｇ ｙ
２ 研 究 方 法
本文主要采用文献资料法 、 专家访谈 法 、 问卷调查 法等方 法进行。
３ 结果 与 分 析 ３ １ 对 开展 “ ． 阳光 体 育 ” 动激 励 方 式 的指 导 思 想 与原 则 活
３ １１ 注 重激 励 方 式 层 次性 和 多 元 化 ： 为 “ ．． 作 阳光 体 育 运 动 ” 参与的主体一教师 ， 他们 的需求是 随着 时代 不断 变化和 动态 发 展 的 ， 分 考 虑 和认 可他 们 的 不 同层 次 和 各种 需 求 的 同 时 要充 存在 ， 如成就 、 权利 、 交需求 等 ， 社 据相关 变化 的需求有针对 性 的出台激励措施其效果会非常突出。 ３ １２ 注 重 激励 制 度 公 平性 和 公 开 化 ： 制 度 应 结 合 本 地 、 ．． 激励 本 校 、 部 门发 展 的 实 际 ， “ 本 将 阳光 体 育 运 动 ” 展 的 出 发 点 、 开 落脚点与学校发展的大 目标建设结合起来 。争取树立 一个 榜 样 ， 动 一个 群 体 ， 激 励 的 尺 度 、 价 的程 序 和 准 则 、 励 的 带 将 评 激 人 和 奖励 的方 式 等要 公 开 。 ３ １． 坚 持激 励 的 “ 面 满足 ” 永 久 动力 ” 则 ： 励 措 施 ．． 全 与“ 原 激 的制 定 中学 校 、 ｆ 、 师 利益 要 尽 量 全 面兼 顾 ， 人 精 神 与物 部 】教 个 质 需 要应 全 面考 虑 ， 施 的 长 、 激 励 机制 要 相 结合 。 措 短 ３ １４ 坚 持宏 观 激 励 的 “ ．． 相互 协 调 ” “ 衡 发 展 ” 则 ： 采 与 平 原 即 取 的 物质 和 精 神 激励 措 施 ， 与 本学 校 奖 励 政 策 和按 劳 分 配 的 要 方 针是 一 致 的 ， 量避 免 出现 激励 一 部 分 人 衙抑 制 另 一 部分 人 尽 的现象 。强调“ 奖励和惩罚要对等” 将 “ ， 激励 ” 约 束” 和“ 紧密 结合 ， 强调激励中约束机制的平衡发展 。 ３ ２ 关 于开展 “ ． 阳光体 育 运 动 ” 关 活动 的 激励 制度 的 构 想 相 ３ ２ １ 关 于校 园竞 技 类 业余 训 练 、 赛 与发 展 的激 励构 想 ．． 竞 ３ ２ １１ 项 目发展实施 主教练负责制 ： ． ．． 高校应主 动积极地参
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阳光体育运动激励机制的实施
摘要：本文对阳光体育的背景、意义和开展阳光体育的必要性进行了初步分析，同时更加关注在阳光体育运动的激励机制，通过思考提出了一些实施阳光体育激励机制的办法，从而，通过激励机制，提高学生进行锻炼的积极性，改善学生健康状况。
使阳光体育与实际相结合，而且联合学校，使锻炼意识深入人心，让阳光体育持续发展下去，从而达到阳光体育运动的总体目标。
关键词：阳光体育激励机制实施
1、引言
增强青少年体质,促进青少年健康成长, 是关系国家和民族未来的大事.2007 年 4 月 29日, 教育部、国家体育总局、共青团中央全面启动了"全国亿万青少年学生阳光体育运动、, 充分体现了党中央,国务院对广大青少年身心健康的高度重视, 对增强全民族体质,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人, 具有重要而深远的意义。
（
2.关于阳光体育
为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，简称阳光体育运动。
以“健康、运动、阳光、未来”为宣传口号，深入研究体育对青少年的思想品德、智力发育、审美情趣的形成中的重要作用，探讨以体育为手段，促进中国青少年全面发展的理论与实践问题，旨在落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面推动阳光体育运动在全国的深入实施。
而且，阳光体育有助于培养身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力的一代新人,也会给国家带来旺盛的生命力和巨大的财富。
为实现中华民族的伟大复兴创造有利条件。
3.开展阳光体育的必要性
由国家体育总局、教育部等10个部门联合进行的全国第二次国民体质检测结果对外公布，结果显示：在我国学生身高、体重、胸围增长的同时，超重与肥胖检出率继续增加，成为影响学生营养健康状况的一大因素。
这一切都是人们的物质在不断增长，但锻炼时间在缩小导致的，所以在这么严峻的情况下，学生必须要加强体育锻炼。
借助阳光体育东风，从而改善学生体制。
所以，开展阳光体育运动成了重中之重。
阳光体育运动”的启动必须要要采取坚决有力措施,切实改变青少年学生体质健康下滑状况,对于全面贯彻党的教育方针,加强青少年体育运动,增强青少年体质,培养健康合格的社会主义建设者和接班人,有着重要深远的意义。
4.激励机制的意义
激励机制是通过一套理性化的制度来反映激励主体与激励客体相互作用的方式。
构建激励机制体现的是变传统的专制型管理思想为现代的民主型的管理思想。
这种管理思想指导下的管理实践，是把学生变成主体地位，学生不再是被动地服从，而是主动地参与，因而有十分重要的意义。
就近景意义而言，构建并实施激励机制，从一个侧面进一步完善学生参加锻炼的机制，促进锻炼的方式现代化和科学化，提高锻炼的效果。
通过激励机制，可以最大限度地激发全体学生的积极性，这已为实践所证实。
就远景意义而言，通过激励机制，学生的主体意识观念逐渐形成，学生自我参加锻炼、互相监督、自我发展的能力得到锻炼，进而使学生的主动性、独立性、创造性等个性品质得到发展，对学生未来发展有深远意义。
5.实施阳光体育激励机制
5.1健全管理机制，制定相关措施。
根据学校的实际情况和开展阳光体育的有关要求，加大对学生锻炼的管理力度，体育教师成了训练学生的首要责任人，对学生实行专门性、规范化的管理。
行政人员进行监督，保证阳光体育运动的正常开展，使学生和老师每天能进行1小时的锻炼，持之以恒。
5.2实施荣誉激励，注重学生的思想教育，多开展课余比赛，为班争光
上好体育课，学好技能，刻苦练习，为班争光，每班制定阳光体育运动的目标。
围绕这一目标加强对学生的思想教育，提高认识，激发参加阳光体育运动的积极性和为班争光的热情。
学校多组织课余比赛，提高学生的参加锻炼的热情，使阳光体育树立在每个人的心中。
对获奖班级，学校大会表扬，是学生体会到学校领导的重视和班级的温暖，从而产生强烈的集体归属感和荣誉感，以最佳的状态参加锻炼，使阳光体育活动可以继续进行下去。
5.3实施目标激励
人要达到成功必须具备以下条件：有明确的目标、要坚韧的毅力。
体育教师制定近期目标、中期目标、远期目标，分阶段实行目标激励。
使每个层次的学生根据自己的能力，来选择目标，慢慢就能把技能学会，从而，不会在开展阳光体育的大势下而半途而废。
而且，结合体育课，定期进行测试，与成绩挂钩，这样学生就会在课余时间抓紧锻炼，通过成绩的比较，检验每个目标是否实现，再通过鼓励先进，激励后进，使全校学生向良好方向发展。
这样阳光体育运动就会深深入人心。
5.4 实施情感激励，以人为本，营造锻炼氛围。
在管理上，学校以学生为本。
推行“一绳”、“二球”、“三太极”活动，即跳绳、篮球、乒乓球、太极拳活动，促使学生掌握两项以上趣味体育技能。
课余时间尽量不要用来辅导学生，让学生走出教师，让他们能有时间参加阳光体育活动。
而且，进行分区锻炼，每个年级的学生在指定地点活动，保障学生的安全。
有条件的学校购买足够器材，实行班级借还制度，让一些家庭环境较差的学生都能参加到锻炼中。
在“以人为本”的管理理念下，营造团结、向上、和谐的锻炼氛围。
5.5 实施积分激励，提高参加阳光体育积极性
针对学生，采用积分的方式，学生每人一张积分卡，组成班级积分册，班长、副班长、体育委员充当管理员，每天能进行一小时锻炼的学生，在积分卡上盖章，每月统计一次积分存入班级积分册里面，根据得分情况评选班级运动星、阳光先进班。
针对教师，主要是将参加阳光体育运动情况与评先进挂钩。
活动中，我们主要以“一绳”、“二球”、“三太极”为内容，让学生创造更多的花式，对学生进行鼓励，让学生在活动体验中获得愉快享受，着力培养和保护学生经常参加锻炼的兴趣与激情。
适时
也要引进一些深受师生欢迎的趣味体艺活动，或者开展趣味运动会等等。
5.6实行奖金激励，提高训练的积极性
实行奖金激励，鼓励运动员顽强拼搏，为校争光。
在课余训练当中，很多学生为了比赛，起早摸黑到校训练，他们为的是为校争光，为学校付出了很大的牺牲，而且要兼顾学习，虽然在物质奖励有点现实，但是实行奖金激励也是必要的，学生可以利用奖金来购买运动装备，从而激励了学生的训练积极性，从而在校际比赛中，更加有劲。
在校内的比赛中，实行物质奖励，奖励运动器材，这样就能形成一种良好的锻炼意思，对推动阳光体育运动有质的飞跃。
6.结语
激励机制是剔除人的惰性，激发人的内在潜能的经验总结和目标再现。
建立激励机制可以激发学生参加阳光体育运动的积极性和热情。
阳光体育运动的开展对于全面贯彻党的教育方针，为阳光体育运动的开展有着积极的推动作用。
学校应积极保障体育活动的场所，确保学生“每天锻炼一小时”，科学、合理、有创造性地安排活动内容。
把体育教学与课外体育活动相结合，全方位地为学生提供锻炼机会，吸引更多的学生加入到阳光体育运动中来。
同时，也要建立一套健全的激励机制，并要按规定来实行，做到持续进行，不要把开展阳光体育运动停留在理论当中，学校要大力支持，动员学生进行锻炼，做好激励措施，提高学生的积极性。
掀起阳光体育运动的热潮，培养学生体育锻炼的习惯，强化终身体育意识，切实提高学生的体质健康水平。
参考文献
[1] 林顺治,吴冰. 我国“阳光体育”长效机制与战略对策[j]. 北体育学院学报,2010年1月
[2] 彭昔光, 农村小学开展阳光体育运动的现状与对策[D],2009。