2012年淄博市继续教育创造适合学生的教育6分题库
淄博市继续教育创造适合学生的教育题库
创造适合学生的教育6分题库1、教育的出发点就是把自然的人打造成社会的人，这就是教育的最终归宿。
(填空 )2.课堂变革和课程建设正是撬起教育质量的支点。
(填空 )3.要造就有个性、有特长的建设者和接班人，我们不得不考虑要搭建一个什么样的平台，我们的培养目标要审时度势做出什么样的调整。
(填空 )4.根据每个学生的长处，创造环境和条件让学生的( )得以发展。
(单选 )A弱势智慧 B多元智能C强势智慧D综合能力5.导学案是教师在调研学生，依托教材的知识点、难点、重点，根据学生的( )而编写出来的， (单选 )A教情 B教材C学情D教法6.校本课程的师资队伍保证要贯彻一个原则，把学生交给( )的老师. (单选 )A专职 B兼职C最好 D合适7.强调规范的同时，帮助学生用( )支持特长的发展 (单选 )A选择B规范 C特色 D学习8.创建积极教育环境的标准是( ) (多选 )A让每一面墙都说话 B既严格规范又鼓励选择的环境C给孩子们提供倾诉衷肠的环境 D像建设圣地一样建设学校9.人口大国变成人力资源强国的灿烂的希望，就是从( )起步。
(多选 )A尊重孩子的个性 B保护孩子的个性C发挥集体的智慧D张扬孩子的个性10.这种组合文化的定格没有最好，只有更好，( )。
(多选 )A最好只是一时的现象 B更好是永恒的追求C持续改进 D不断创新11.积极的环境是让每一面墙都说话，每一面墙应该多说领导教育思想的话。
(判断 )正确错误12.在注意社会发展需要的同时，注意发扬学生的个性，保护学生的个性。
(判断 )正确错误13.中国社会发展需要造就合格加特长的学生 (判断 )正确错误14.到学生当中去备课，这实际上是倡导一种实现教学目的的师生间的合作。
(判断 )正确错误15.要使自然人实现社会化，我们要发展学生的哪些能力？ (简答 )（一）发展学习能力（二）培养适应能力（三）锻炼实践能力（四）提升交际能力1.教育要扬长避短，我们教室里的每一个学生都是天生其人必有才，天生其才必有用。
2012继续教育判断题库
2012继续教育判断题库1.创造适合学生的教育，关键在于教师要研究学生。
√2.到学生当中去备课，这实际上是倡导一种实现教学目的的师生间的合作。
√3.对于自然人到社会人的变化，全世界都认为教育是最后的手段。
√4.发现人的强势智慧，把人的强势智慧和社会发展的需要结合。
√5.构建每一面墙壁都说话的时候注意说一些孩子们的话，说一说学生的话，让他们在校园环境当中得到鼓励，确立信心。
√6.国家课程体现的是国家意志，但是对人的强势智慧的发展兼顾不足。
√7.国家课程为主，校本课程为辅，比单纯只有国家课程更能够出质量、出人才。
√8.国家课程为主，校本课程为辅，比只有国家课程的质量更高那是绝对的。
√9.合格加特长，揭示了一个被片面追求升学率所掩盖着的普遍的真理。
√10.回答问题错误的学生，大多数没有自我尊重的需求和精神需求。
×11.教师既要和学生建立正式的人际关系，又要和学生建立非正式的人际关系。
√12.教育的出发点就是把社会的人打造成自然的人，这就是教育的最终归宿。
×13.教育是对有差异的学生提供合适的教育。
√14.教育是对有差异的学生提供相同的教育。
×15.教育是智慧的事业，是激情的事业。
√16.今天的教室要为十年以后的科技，要为十年以后的经济奠基做准备。
√17.今天的教育是明天的科技是后天的经济。
√18.今天中华民族告别温饱，走进小康，在走进小康的过程当中，中华民族可不要丢了不该丢掉的东西。
√19.老师每天走上讲台的感觉到“星星还是那个星星，月亮还是那个月亮”，就能充分享受讲台带来的快乐了。
×20.历史将要告诉未来，有效地提高国民素质的教师岗位是最令人羡慕的岗位。
√21.没有给学生自由的时间不可能造就有个性有特长的建设者和接班人。
√22.没有选择的机会，学生不可能有特长。
√23.没有学习能力不行，但是光有学习能力也不行。
√24.没有知识就没有力量，光有知识不一定具有力量。
淄博市继续教育创造适合学生的教育6分题库
淄博市继续教育创造适合学生的教育6分题库《淄博市继续教育创造适合学生的教育 6 分题库》在当今社会，教育的重要性不言而喻。
而继续教育作为教育体系中的重要组成部分，对于学生的成长和发展同样具有深远的意义。
在淄博市，继续教育正致力于创造适合学生的教育，这一理念的实践为学生们带来了更多的机遇和可能。
适合学生的教育，首先体现在对学生个体差异的尊重和关注上。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的学习风格、兴趣爱好、优势和劣势。
传统的“一刀切”教育模式往往无法满足所有学生的需求，而淄博市的继续教育则注重因材施教。
通过对学生的深入了解，包括他们的学习习惯、性格特点、家庭背景等方面，为学生制定个性化的学习计划。
例如，对于那些在理论学习上较为吃力，但动手能力强的学生，会提供更多的实践操作课程和项目，让他们能够在自己擅长的领域发挥出最大的潜力。
在课程设置方面，淄博市继续教育也进行了创新和优化。
不再局限于传统的学科知识，而是增加了丰富多样的选修课程和拓展课程。
这些课程涵盖了艺术、体育、科技、人文等多个领域，学生可以根据自己的兴趣爱好进行选择。
比如，开设了音乐创作、机器人编程、摄影艺术、历史文化探究等课程。
这样的课程设置不仅丰富了学生的学习生活，还培养了他们的综合素质和创新能力。
同时，课程的难度也进行了分层设计，既有基础课程满足大多数学生的需求，也有提高课程和拓展课程供学有余力的学生挑战自我。
教学方法的灵活运用也是淄博市继续教育的一大特色。
除了传统的课堂讲授，还引入了小组合作学习、项目式学习、探究式学习等多种教学方式。
小组合作学习可以培养学生的团队协作能力和沟通能力；项目式学习让学生在解决实际问题的过程中提升综合运用知识的能力；探究式学习则激发了学生的好奇心和求知欲，培养他们独立思考和自主学习的能力。
例如，在一堂关于环境保护的课程中，老师可以组织学生分组进行实地调研，分析当地环境问题的成因，并提出解决方案。
这种实践式的教学方法让学生更加深刻地理解了知识，同时也提高了他们解决实际问题的能力。
创造适合学生的教育6分作业14份
1.学生的走向社会后的学习能力决定着他对社会的贡献，左右着自身的人生幸福。
(填空 )2.要在培养学习能力的同时，发展学生适应能力，锻炼学生的实践能力。
(填空 )3.优秀教师认为，自己已经上过的课中永远存在需要反思的余地，需要有重新审视的环节。
(填空 )4.我们要想提高课堂教学的实效，撬起教育质量，就要( A)我们的传统教法。
(单选 )A改变B坚持C坚守D摒弃5.学生有困惑，有烦恼不知道对谁说，没有地方说，或者是说了也白说。
这样的环境(C)的教育环境。
(单选 )A是严格管理的B是积极的C不是积极的D是封闭式管理6.育人的第三课堂使学校教育进入一个全新境界，其表现形式就是教育的最高情境——让学生感动，让学生置身于其间(B)这样做。
(单选 )A不得不B不好意思不C按校规D按制度7.李嘉诚把3个孩子送到澳大利亚墨尔本私立学校学习是因为这所学校(D)。
(单选 )A教学质量高B学校条件差C管理严格D能提供人生必需而家庭不能提供的那点东西8.杜郎口的做法给了我们一个很重要的启示。
那就是教育要(BCD)。
(多选 )A关爱学生B关注差异C关注情感D释放学生的潜能9.1987年，冯恩洪校长提出，培养合格+特长的时代新人的办学思想，培养的学生应该(AC)。
(多选 )A“五育”合格B全面发展C学有所长D注重实践10.读书长智慧，当读书使我对教育的认识(AB)的时候，我发现我把握了教育的真谛。
(多选 )A由简单走向庞杂B再从庞杂回归到简单C从抽象到直观D由直观到抽象11.适合学生的教育应该是一种和谐发展的教育。
(判断 ) 正确12.要提高质量就依靠国家课程，要锦上添花就依靠校本课程。
(判断 ) 错误13.小和大是相对的，无数个小气候相加就会形成大气候。
(判断 )正确14.教育是智慧的事业，是激情的事业。
(判断 ) 正确15.为什么说选择才能和谐？ (简答 )学生走进校园不能没有服从，但是学生走进校园不能只有服从，没有选择，我们国家课程给学生提供合适的教育吗？因此我们国家课程让学生选择合适的学科目标；我们校本课程能够让学生释放潜能吗？因此校本课程是各取所需释放潜能的课程；我们的学生社团能让学生的领袖欲望得到展示和满足吗？所以如果学校除了校本课程还有国家课程，还有学生社团。
2012年淄博市教师继续教育练习题
2012淄博市教师继续教育练习题一、填空题1、教育的出发点就是把（自然）的人打造成（社会）的人，这就是教育的最终归宿。
2.课堂（变革）和课程（建设）正是撬起教育质量的支点。
3.要造就有个性、有特长的建设者和接班人，我们不得不考虑要搭建一个（什么样的平台），我们的培养目标要审时度势做出（什么样的调整）。
4.教育要扬长避短，我们教室里的每一个学生都是天生其人必（有才），天生其才必（有用）。
5.中国有两个方面的教育是世界一流的，第一个是（工读）教育，第二个是（幼儿）教育。
6.知识的补充需要（读书），经验的积累需要（反思）。
7、我们的教育在挑选适合教育的学生的同时，要关注学生的（差异）.8.教育是智慧的事业，是激情的事业，只有（热爱）教育，才能(享受)教育。
9、哪一个老师能发现总分不高的学生身上的(强势智慧)并且创造环境让人的（强势智慧）充分燃烧，那么这个老师在他的孩子们的心目中是视为恩师的10、第三课堂不是对人的传授知识的课堂，而是对人的行为、情感（施加影响）的课堂，施加（积极）的终身的影响的课堂11、2000年，冯恩洪校长提出了“社会化加个性化”的办学思想，强调教育的真谛在于实现（人的社会）和(人的个性)的和谐发展12、现在要给学生提供倾诉衷肠的环境，很重要的一点是老师不能（不像）老师，老师不能（光像）老师。
13、跟着感觉走的人是欠思考的，理性的人是不跟着（感觉）走的，理性的人跟着（政策）走。
14、教育的最高境界就是让学生享受（适合自己）的教育。
15、让个性发展偏离（四项基本）原则，偏离（社会发展）的航线同样是不足取的16、教育不仅仅有显性性的，教育还包括隐性的17、教育不仅仅有意识的，教育肯定还存在无意识的18、合格的时候不要忘了引导学生发展特长，强调规范的时候不要忘了帮助学生用选择支持特长的发展。
19、要像发展学生的（学习）能力那样重视学生解决（实际问题）的能力20、有的同学是先合格后特长，有的同学是特长受到了社会的认可，所以可能是（光合格后特长），也可能是（光有特长后合格）21、说到底，教师发展自己，就两条途径，第一条是（知识的补充），第二条是（经验的积累）22、当一个行政班组合好了以后，我们的课堂教学，永远存在着好的同学（吃不饱），差的同学（消化不了）的现象23、上海建平中学表彰特色三好的意图就是，告诉学生卓越不止一种（表现形式），卓越不比达到一个。
2012淄博市教师继续教育作业满分题库
(填空)1教育的艺术是把握人的(社会化)和(人的个性化)的度的艺术。
3.一个一般的教师总是沾沾自喜自己曾经上过的那节课（有多么成功），而一个优秀的教师永远认为教学是一个（令人遗憾）的行为科学1.教育应该发现人的(强势)智慧，教育应该让人的(强势智慧)充分发挥。
(填空) 1.中国有两个方面的教育是世界一流的，第一个是(工读)教育，第二个是(幼儿)教育。
(填空)2.做老师就要做学生(喜欢)的老师，(喜欢)才能倾诉衷肠啊！(填空)3.优秀教师认为，自己已经上过的课中永远存在(需要反思)的余地，需要有(重新审视)的环节。
(填空)1.要像发展学生的(学习能力)那样重视学生解决(实际问题)的能力。
(填空)3.说到底，教师发展自己，就两条途径，第一条是(知识的补充)，第二条是(经验的积累)。
(填空)1.以学生发展为本的教育不允许我们胸中有书(目中无人)，它要求我们胸中有书(目中无人)。
(填空)3.第三课堂不是对人的传授知识的课堂，而是对人的行为、情感(施加影响)的课堂，施加(积极)的终身的影响的课堂。
(填空)1.要像发展学生的(学习能力)那样重视学生解决(实际问题)的能力。
(填空)1.课堂(变革)和课程(建设)正是撬起教育质量的支点。
(填空)2.现在要给学生提供倾诉衷肠的环境，很重要的一点是老师不能(不像)老师，老师不能（光像）老师。
(填空)3.跟着感觉走的人是欠思考的，理性的人是不跟着(感觉)走的，理性的人跟着(政策)走。
(填空)1.教育的最高境界就是让学生享受(适合自己)的教育。
(填空)2.知识的补充需要(读书)，经验的积累需要(反思)。
(填空)3.让个性发展偏离(四项基本)原则，偏离(社会发展)的航线同样是不足取的。
(填空)1.教育不仅仅有(显性)性的，教育还包括(隐性)的。
(填空)2.教育不仅仅(有意识)的，教育肯定还存在(无意识)的。
(填空)3.合格的时候不要忘了引导学生(发展特长)，强调规范的时候不要忘了帮助学生(用选择支持特长)的发展。
2012继续教育作业满分6分
1. (填空 )2.(填空 )3.(填空 )4.如果我们同意“人皆有才，人无全才，扬长避短，个个成才”的道理，那么扬长避短是靠( )来支撑的。
(单选 )A国家课程B地方课程C必修课程D校本课程5.画家齐白石中年时说过，最好的画是处在( )之间，这样的作品是有神韵的作品。
(单选 )A清晰与模糊B具体与抽象C理想与现实D又像又不像6.选择不是分配，选择不是安排，选择要体现学生的( )。
(单选 )A自由性B自主性C规范性D强制性7.除了读书和反思，要想做最好的自己，还需要我们学会( )。
(单选 )A热爱B学习C竞争D合作8.学生愿意不愿意对我们倾诉衷肠，这就需要我们注意与学生之间的( )。
(多选 )A学习B交流C沟通D交往9.要提高教育质量，就必须关注课堂教学方法的变革。
要( )。
(多选 )A走出讲授B走进合作C走进差异发展D走进创新10.人口大国变成人力资源强国的灿烂的希望，就是从( )起步。
(多选 )A尊重孩子的个性B保护孩子的个性C发挥集体的智慧D张扬孩子的个性11.今天的教育是明天的科技是后天的经济。
(判断 )正确错误12.一个总分不高，5门主课总分加起来只有100分的同学，不会有什么特长。
(判断 )正确错误13.上海建平中学推出“备课组长教学质量承包责任制”，就是鼓励备课组教师之间的竞争。
(判断 )正确错误14.创造适合学生的教育，关键在于教师要研究学生。
(判断 )正确错误15.为什么收教师要“积累经验，学会反思”？ (简答 )。
2012淄博市教师继续教育作业满分题库
2012淄博市教师继续教育作业满分题库(填空)1教育的艺术是把握人的(社会化)和(人的个性化)的度的艺术。
3.一个一般的教师总是沾沾自喜自己曾经上过的那节课（有多么成功），而一个优秀的教师永远认为教学是一个（令人遗憾）的行为科学1.教育应该发现人的(强势)智慧，教育应该让人的(强势智慧)充分发挥。
(填空) 1.中国有两个方面的教育是世界一流的，第一个是(工读)教育，第二个是(幼儿)教育。
(填空)2.做老师就要做学生(喜欢)的老师，(喜欢)才能倾诉衷肠啊！(填空)3.优秀教师认为，自己已经上过的课中永远存在(需要反思)的余地，需要有(重新审视)的环节。
(填空)1.要像发展学生的(学习能力)那样重视学生解决(实际问题)的能力。
(填空) 3.说到底，教师发展自己，就两条途径，第一条是(知识的补充)，第二条是(经验的积累)。
(填空)1.以学生发展为本的教育不允许我们胸中有书(目中无人)，它要求我们胸中有书(目中无人)。
(填空)3.第三课堂不是对人的传授知识的课堂，而是对人的行为、情感(施加影响)的课堂，施加(积极)的终身的影响的课堂。
(填空)1.要像发展学生的(学习能力)那样重视学生解决(实际问题)的能力。
(填空)1.课堂(变革)和课程(建设)正是撬起教育质量的支点。
(填空)2.现在要给学生提供倾诉衷肠的环境，很重要的一点是老师不能(不像)老师，老师不能（光像）老师。
(填空)3.跟着感觉走的人是欠思考的，理性的人是不跟着(感觉)走的，理性的人跟着(政策)走。
(填空)1.教育的最高境界就是让学生享受(适合自己)的教育。
(填空)2.知识的补充需要(读书)，经验的积累需要(反思)。
(填空)3.让个性发展偏离(四项基本)原则，偏离(社会发展)的航线同样是不足取的。
(填空)1.教育不仅仅有(显性)性的，教育还包括(隐性)的。
(填空)2.教育不仅仅(有意识)的，教育肯定还存在(无意识)的。
(填空)3.合格的时候不要忘了引导学生(发展特长)，强调规范的时候不要忘了帮助学生3.教育是智慧的事业，是激情的事业，只有(热爱)教育，才能(享受)教育。
2012继续教育作业6分
1.(填空 )2. (填空 )3.(填空 )4.让每个学生感动的教育就是让学生( )，教育的最高境界是让学生享受适合自己的教育 (单选 )A安全的教育B成长的教育C享受的教育D发展的教育5.当学生从一个校门走进另一个校门，仍在教育内部流动时，决定他命运的是( )。
(单选 )A特长B规范C总分D特色6.1987年冯恩洪校长提出了修正传统的学校办学思想是：( )。
(单选 )A培养全面发展的时代新人B培养合格+特长的时代新人C规范加选择D优质教育资源社会效益最大化，优质教育资源进入寻常百姓家7.创造适合学生的教育，关键在于教师要研究学生，很多成功的教学经验都提出了( )的思想。
(单选 )A突出教师主导地位B到学生当中去备课C精讲多练D加强学生课堂展示8.住校的学生信息来源于( )。
(多选 )A老师B家长C广播电视D伙伴群体9.1986学年度上海建平中学表彰的特色三好包括( )。
(多选 )A获奖的足球队员B学科竞赛获奖者C动手能力有特长者D为社会做义工10.( )，更好的课永远是还没有上，接下来要上的那一节课 (多选 )A没有最好B只有更好C没有遗憾D只有生成11.教育是对有差异的学生提供相同的教育。
(判断 )正确错误12.作为教师必须有终身面对学生差异的思想准备. (判断 )正确错误13.国家课程体现的是国家意志，但是对人的强势智慧的发展兼顾不足。
(判断 )正确错误14.今天的教室要为十年以后的科技，要为十年以后的经济奠基做准备。
(判断 )正确错误15.怎样建设既严格规范有鼓励选择的教育环境？ (简答 )。
2012年淄博继续教育6分题
1.(填空 )2.低效走进有效，从有效走向高效。
(填空 )3.而一个优秀的教师永远认为教学(填空 )4.使用国家教材，体现国家意志的是育人的( )，是给学生传授知识，发展能力的课堂。
(单选 )A第一课堂B第二课堂C第三课堂D社会课堂5.建设积极的教育环境，开辟育人的( )，这样育人课堂的出现将使我们的学校教育进入到一个全新的境界。
(单选 )A第一课堂B第二课堂C第三课堂D社会课堂6.当学生从一个校门走进另一个校门，仍在教育内部流动时，决定他命运的是( )。
(单选 )A特长B规范C总分D特色7.我们要走出中国教师的单打一，走进三合一，在学生发展的同时，实现教师的专业发展，由单科型老师走向( )老师。
(单选 )A学者型B学习型C研究型D复合型8.老师善于倾听实现和谐，要特别关注学生( )，在校园里有倾诉衷肠的时间和空间。
(多选 )A成功的喜悦B成长的困惑C青春的烦恼D身体的变化9.校本课程的出现是创造性的劳动，校本课程需要( )、出台考核方法等。
(多选 )A编写教学大纲B编写教材C印制教材D招收学生10.读书长智慧，当读书使我对教育的认识( )的时候，我发现我把握了教育的真谛。
(多选 )A由简单走向庞杂B再从庞杂回归到简单C从抽象到直观D由直观到抽象11.要提高质量就依靠国家课程，要锦上添花就依靠校本课程。
(判断 )正确错误12.那么21世纪最好的教育就是把东方最好的和西方最好的组合在一起的教育。
(判断 )正确错误13.因为学生是有差异的,所以要用选择来保证特长。
(判断 )正确错误14.做复合型教师就要既能教国家课程，又能开校本课程，还能组织社团活动等。
(判断 )正确错误15.杜郎口中学的课堂教学展示歌是什么？(简答 )杜郎口中学课堂教学展示歌：我自信，我最棒，聚集点下来亮相，胸挺直，头高昂，面带微笑喜洋洋，嘴里说心中想，脱稿从不看师长，一握拳，一挥掌，肢体语言能帮忙。
吐字清，声洪亮，嗯啊口语不带上，演讲完即退让，褒贬评价记心房啊！。
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创造适合学生的教育6分题库1、教育的出发点就是把自然的人打造成社会的人，这就是教育的最终归宿。
(填空 )2.课堂变革和课程建设正是撬起教育质量的支点。
(填空 )3.要造就有个性、有特长的建设者和接班人，我们不得不考虑要搭建一个什么样的平台，我们的培养目标要审时度势做出什么样的调整。
(填空 )4.根据每个学生的长处，创造环境和条件让学生的( )得以发展。
(单选 )A弱势智慧 B多元智能C强势智慧D综合能力5.导学案是教师在调研学生，依托教材的知识点、难点、重点，根据学生的( )而编写出来的， (单选 )A教情 B教材C学情D教法6.校本课程的师资队伍保证要贯彻一个原则，把学生交给( )的老师. (单选 )A专职 B兼职C最好 D合适7.强调规范的同时，帮助学生用( )支持特长的发展 (单选 )A选择B规范 C特色 D学习8.创建积极教育环境的标准是( ) (多选 )A让每一面墙都说话 B既严格规范又鼓励选择的环境C给孩子们提供倾诉衷肠的环境 D像建设圣地一样建设学校9.人口大国变成人力资源强国的灿烂的希望，就是从( )起步。
(多选 )A尊重孩子的个性 B保护孩子的个性C发挥集体的智慧D张扬孩子的个性10.这种组合文化的定格没有最好，只有更好，( )。
(多选 )A最好只是一时的现象 B更好是永恒的追求C持续改进 D不断创新11.积极的环境是让每一面墙都说话，每一面墙应该多说领导教育思想的话。
(判断 )正确错误12.在注意社会发展需要的同时，注意发扬学生的个性，保护学生的个性。
(判断 )正确错误13.中国社会发展需要造就合格加特长的学生 (判断 )正确错误14.到学生当中去备课，这实际上是倡导一种实现教学目的的师生间的合作。
(判断 )正确错误15.要使自然人实现社会化，我们要发展学生的哪些能力？ (简答 )（一）发展学习能力（二）培养适应能力（三）锻炼实践能力（四）提升交际能力1.教育要扬长避短，我们教室里的每一个学生都是天生其人必有才，天生其才必有用。
(填空 )2.中国有两个方面的教育是世界一流的，第一个是工读教育，第二个是幼儿教育。
(填空 )3.知识的补充需要读书，经验的积累需要反思。
(填空 )4.以信任交换信任，以爱交换爱，师生之间的( )出现了一个高潮。
(单选 )A交流 B感觉C感情D热情5.组建兼职教师队伍，用兼职教师队伍和专职教师队伍相结合来打造一个支持学生( )的师资平台。
(单选 )A共同进步B差异发展C合作共赢 D全面发展6.为了让教师“学会合作，实现共赢”。
上海建平中学提出了( )。
(单选 )A备课组长教学质量承包责任制B教师教学质量承包责任制C年级负责制 D年级分部管理负责制7.我们要走出中国教师的单打一，走进三合一，在学生发展的同时，实现教师的专业发展，由单科型老师走向( )老师。
(单选 )A学者型B学习型C研究型D复合型8.不管全世界教学管理的经验有多少，课堂的三大构成要素是( )。
(多选 )A是否教B谁来教 C教什么D怎么教9.1986学年度上海建平中学表彰的特色三好包括( )。
(多选 )A获奖的足球队员 B学科竞赛获奖者 C动手能力有特长者 D为社会做义工10.今天的老师要想做最好的自己，恐怕要拿起书来( )。
(多选 )A养成读书的习惯B学习书中的知识C享受读书的乐趣D感悟书中的思想11.没有学习能力不行，但是光有学习能力也不行。
(判断 )正确错误12.国家课程体现的是国家意志，但是对人的强势智慧的发展兼顾不足。
(判断 )正确错误13.学校教育发展学生特长要实行规范+选择，应该照培养学生的是规范，选择处于次要地位。
(判断 )正确错误14.上海建平中学推出“备课组长教学质量承包责任制”，就是鼓励备课组教师之间的竞争。
(判断 )正确错误15.简述影响学校质量的六大要素。
(简答 )第一个是生源，第二个是师资的水平，第三个是教材，第四个是课程文化，第五个是评价文化，第六个是校舍设备和办学经费。
严格地讲，影响教育质量的六大要素中，除了第六点是政府行为，前面五点都是校长行为。
企业文化也是没有最好，只有更好。
1、我们的教育在挑选适合教育的学生的同时，要关注学生的差异. (填空 )2.课堂变革和课程建设正是撬起教育质量的支点。
(填空 )3.教育是智慧的事业，是激情的事业，只有热爱教育，才能享受教育。
(填空 )4.知识具有力量的条件是( )。
(单选 )A应用 B灵活 C交流 D量的积累5.给学生提供合适的教育标准是重要的，( )比标准更重要。
(单选 )A合适B合格 C和谐 D符合6.育人的第三课堂就是建设积极的( ) (单选 )A教育秩序B教育环境C课堂氛围 D校本课程7.除了读书和反思，要想做最好的自己，还需要我们学会( )。
(单选 )A热爱 B学习 C竞争D合作8.使用行政班和教学班并存的管理方式，一本教材，三种进度，( )，最后规范能提高质量，选择也能提高质量。
(多选 )A让学生自主选择 B家长参与选择 C教师指导选择 D管理保证选择9.1986学年度上海建平中学表彰的特色三好包括( )。
(多选 )A获奖的足球队员 B学科竞赛获奖者 C动手能力有特长者 D为社会做义工10.上海建平中学的一本教材三种进度的选择要求( )。
(多选 )A把学生分为三等对应选择B学生各科可选择不同等级C学生选择与教师推荐不一致的，按教师推荐选择D这种选择不是终极选择，可中途改变11.自然人的首要特点就是差异性。
(判断 )正确错误12.以为“国家课程质量，校本课程锦上添花”是缺乏教育实践的认识。
(判断 )正确错误13.一个教师照亮了别人，发展了自己，这是符合社会主义经济的价值取向的。
(判断 ) 正确错误14.到学生当中去备课，这实际上是倡导一种实现教学目的的师生间的合作。
(判断 ) 正确错误15.怎样建设既严格规范有鼓励选择的教育环境？ (简答)在学校里有各种现象，很多学校里的各种现象我们都喜欢把它一分为二，一刀切成两块，一刀上面的是我们积极提倡的，一刀下面是要反对的。
我们建设积极的教育环境对学校里的各种现象是一分为二好还是两刀切成三块好呢？我更主张后者，理由很简单。
我们第一刀来是积极提倡的，我们要引导我们学生讲究规范，学会负责'凡是符合这个标准的，我们要树之为榜样，我们要引导学生学习。
第二刀切下来是不允许学生存在的，但是两刀之间有一个广大的中间领域，是允许存在不置可否的。
我想与其一分为二还不如两刀切下去分成三块，一块是积极鼓励的，第二块是反对的，中间的第三地带，广大的空间是允许存在的。
如果这样，该鼓励的鼓励，该反对的反对。
而不置可否的，我们难得糊涂，这样的话可能更符合于学校的管理，更有利于构建积极的教育环境。
1、第三课堂不是对人的传授知识的课堂，而是对人的行为、情感施加影响的课堂，施加积极的终身的影响的课堂。
(填空 )1.读书可以使自己变得更聪明，使自己变得更有智慧。
(填空 )2.优秀教师认为，自己已经上过的课中永远存在需要反思的余地，需要有重新审视的环节。
(填空 )3.我们要体会到我国的基本国情：人口众多，因此要注意发展学生与人( )的能力。
(单选 )A相互学习B打交道C合作 D竞争5、拥有选择的教育比只有( )的教育校园生活肯定更和谐。
(单选 )A特色 B实践 C理论D规范6、学校的管理者要给学生提供选择的机会，在选择当中引导学生( )。
(单选 )A掌握知识 B提高能力C学会选择 D理解方法7、因为学生是有差异的，所以我们要重视( )对学生人生价值的重要性。
(单选 )A选择B知识 C特色 D能力8、在教育实现人的( )和谐发展中，实现和谐的第四个要素就是享受，让我们的学生在校园里脸上有笑容。
(多选 )A个性化 B社会化C趣味化 D民族化9、第三课堂不是对人的传授知识的课堂，而是对人的( )施加影响的课堂。
(多选 )A道德B行为 C情感D水平10、让所有的让所有的学生各得其所，各展其长。
(多选 )A直木造梁 B弯木造犁C朽木可雕 D曲木为直11、虽然学生走向社会的学习能力不同，但对国家的贡献相差不大。
(判断 )正确错误12.课堂承担着个体社会化的第一责任。
(判断 )正确错误13.发现人的强势智慧，把人的强势智慧和社会发展的需要结合。
(判断 )正确错误14.历史将要告诉未来，有效地提高国民素质的教师岗位是最令人羡慕的岗位。
(判断 ) 正确错误15.为什么说选择才能和谐？ (简答 )学生走进校园不能没有服从，但是学生走进校园不能只有服从，没有选择，我们国家课程给学生提供合适的教育吗？因此我们国家课程让学生选择合适的学科目标；我们校本课程能够让学生释放潜能吗？因此校本课程是各取所需释放潜能的课程；我们的学生社团能让学生的领袖欲望得到展示和满足吗？所以如果学校除了校本课程还有国家课程，还有学生社团。
在学校里该规范的规范，该选择的选择。
那么拥有选择的教育比只有规范的教育校园生活肯定更和谐。
1. 教育应该发现人的强势智慧，教育应该让人的强势智慧充分发挥。
(填空)2. 以学生发展为本的教育不允许我们胸中有书目中无人，它要求我们胸中有书目中有人。
(填空)3. 第三课堂不是对人的传授知识的课堂，而是对人的行为、情感施加影响的课堂，施加积极的终身的影响的课堂。
(填空)4. 学生成长的政治资源的核心是B( ) (单选)A权益B权利C利益D职位5. 课程建设要实现国家教材的(A )化(单选)A校本B学生C本土D学科6. 学生是有差异的，成功的教育让有差异的学生( B)。
(单选)A继续存在差异B都得到发展C缩小差异D消除差异7. 育人的第三课堂就是建设积极的(B ) (单选)A教育秩序B教育环境C课堂氛围D校本课程8. 应该承认我们的社会发展目前正处在( BCD)的社会发展进程当中。
(多选)A新旧竞争B新旧并存C新旧交替D新长旧消9. 读书长智慧，当读书使我对教育的认识(AB)的时候，我发现我把握了教育的真谛。
(多选)A由简单走向庞杂B再从庞杂回归到简单C从抽象到直观D由直观到抽象10. ( AB)，更好的课永远是还没有上，接下来要上的那一节课(多选)A没有最好B只有更好C没有遗憾D只有生成11. 学生成长的经济资源是指其家庭拥有的动产和不动产. A(判断)正确错误12. 那么21世纪最好的教育就是把东方最好的和西方最好的组合在一起的教育。
A (判断) 正确错误13. 那些有精神需求的老师会由衷地热爱教育。
A (判断)正确错误14. 做复合型教师就要既能教国家课程，又能开校本课程，还能组织社团活动等。
A (判断) 正确错误15. 简述影响学校质量的六大要素。
(简答)第一个是生源，第二个是师资的水平，第三个是教材，第四个是课程文化，第五个是评价文化，第六个是校舍设备和办学经费。